00:19Siamo l'Istituto GAD di Fornovo di Taro, un istituto che si delinea tra Fornovo di Taro e
00:25Langhirano. Qua siamo in uno dei nostri laboratori d'eccellenza, come scuola facciamo parte delle
00:30avanguardie educative che significa qualcosa, significa portare una didattica ai ragazzi diversa
00:36da quella normale, significa comprendere le difficoltà dei ragazzi, le varie lacune, ogni
00:42tanto i ragazzi arrivano a 14 anni con mille dubbi nel loro percorso e noi abbiamo cercato attraverso
00:49dei laboratori d'eccellenza di dare delle risposte, di dare della curiosità . Ecco, questa
00:55è la finalità della scuola, dei suoi vari indirizzi.
01:03Questo laboratorio è uno dei laboratori che fa parte del laboratorio territoriale per
01:08l'occupabilità . Che cos'è? Ormai già da vari anni abbiamo questi laboratori che nascono
01:14per un utilizzo che non è solo della scuola. Questo è in particolare di meccanica e meccatronica,
01:21ma ne abbiamo altri nell'informatica, nella chimica e in una logica nel quale al mattino
01:27i ragazzi fanno formazione. È una formazione pensata non solo per il mondo delle aziende,
01:33ma pensato anche per avere degli stimoli in più, della praticità in più. E poi al pomeriggio
01:39vengono utilizzati per i corsi delle aziende, dall'area in primis, ma in generale tutte le
01:44aziende del territorio, in un percorso che forma quindi le aziende, quindi i tecnici delle
01:50aziende, ma non solo, forma anche i percorsi ITS. Che indirizzi abbiamo qua? Noi qua abbiamo
01:56sia a Fornovo che a Langhirano, abbiamo gli indirizzi del liceo scientifico con curvatura
02:03scienze applicate, abbiamo gli indirizzi tecnici, informatica e telecomunicazione, amministrazione,
02:08finanza e marketing e poi l'indirizzo professionale di manutenzione e assistenza tecnica.
02:21L'indirizzo liceale appare anche nel suo percorso quadriennale, pensato in una visione europeista,
02:28quindi con una logica anche di formazione nel quadriennio che è europeista, quindi pensata
02:35per dei ragazzi che vogliono andare in Europa, ma non solo loro, tutti, come dire, la nostra
02:40formazione è questa. Nuovo, qua a Fornovo abbiamo anche il percorso quadriennale di
02:45manutenzione e assistenza tecnica con curvatura meccatronica, che è un percorso pensato per
02:50il 4 più 2 famoso, cioè che si aggancia al mondo della formazione poi ITS. A Langhirano
02:56abbiamo gli stessi indirizzi, ma non abbiamo i percorsi quadriennali, ma abbiamo un liceo scientifico
03:01nuovo con curvatura chimico-biologica, pensata per formare dei ragazzi in un ambiente, in
03:06un settore, quello del mondo del prosciutto, a largo campo, quindi dalle scienze naturali
03:11alla biologia ai futuri veterinari o medici, quindi potenziare una formazione STEM molto
03:16importante. Proprio in questi giorni siamo partiti con l'inaugurazione dell'Academy del
03:22Prosciutto, che sarà un'occasione per formare i ragazzi non solo dal lato tecnico, ma anche
03:28dal punto di vista batteriologico e biologico dei suoi laboratori.
03:39Il GADDA, con i fondi del Piano Nazionale Ripresa e Resilienza, in particolare con quelli
03:47che derivano dal decreto ministeriale 170 del 2022, è riuscito a realizzare nelle due sedi,
03:55di quella di Fornovo e quella di Langherano, una serie di iniziative e di attività che
03:59altrimenti non sarebbero state possibili. Direi che l'obiettivo che abbiamo cercato di
04:05perseguire è fondamentalmente quello di mettere al centro di ogni attività l'interesse
04:11dei nostri studenti, valorizzando la personalizzazione degli interventi, valorizzando il loro modo di
04:19porsi rispetto alle relazioni e rispetto alla loro formazione complessiva.
04:31Siamo riusciti ad attivare diverse iniziative, tra le quali meritano di essere elencati i laboratori
04:39finalizzati al recupero delle competenze di base di matematica, lingua straniere e italiano.
04:46Abbiamo anche attivato una serie di percorsi con mentoring, psicologi e pedagogisti per quasi
04:551500 ore. Sono percorsi ai quali hanno partecipato circa 150 studenti, si sono svolti in orario
05:03mattutino durante le lezioni e gli studenti hanno avuto modo di riflettere su se stessi, hanno avuto
05:10modo di rimotivarsi, hanno avuto modo di capire quali erano le loro reali esigenze.
05:25Tra i laboratori che siamo riusciti a far partire ci sono quelli di fotografia, il laboratorio di musica,
05:34i laboratori che hanno visto la partecipazione di esperti nei settori della pet therapy, un laboratorio
05:43a Langherano sulle colture idroponiche e altri laboratori ancora riusciremo ad attivare a breve
05:49per potenziare le discipline STEM. Sono stati anche organizzati dei corsi per il potenziamento
05:59delle discipline linguistiche francese e italiano sia rivolte a docenti sia rivolte a studenti.
06:07Tutto questo, torno a ripetere, ha un unico obiettivo, quello di valorizzare lo studente,
06:13di metterlo al centro di ogni nostra azione in un'ottica, in una prospettiva che vuole che oggi
06:20sia un bravo studente, domani sia un bravo cittadino.
06:48Autore dei sottotitoli e revisione a cura di QTSS
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