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La huelga en la Universidad de Sonora cumple 13 días de paralización. El secretario general del STAUS explica en Expreso 24/7 con Marcelo Beyliss los motivos por los cuales el Consejo General de Huelga rechazó los últimos ofrecimientos y la falta de claridad en los recursos estatales.
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00:00Pues la sociedad, los estudiantes y nosotros como académicos y académicas que pues hemos estado ya casi a tres meses,
00:08¿no? De estas negociaciones donde apenas, apenas se ve pues un acercamiento, digamos, formal con la rectora donde pues está
00:19buscando a través de diferentes planteamientos de parte de ellos y de parte de nosotros pues cómo resolver este conflicto
00:26de huelga que pues que ya lleva trece días, ¿no?
00:28Y bueno, en lo que corresponde al tema salarial de las propuestas que ha presentado la autoridad universitaria, pues no
00:38solamente es un tema de una negociación porcentual, ¿no? Que obviamente es importante para nosotros resolver el tema pues que
00:47durante décadas se ha ido acumulando, ¿no? Una problemática que no es de ahorita, algunos sistemas son históricos que tienen
00:55que ver con el financiamiento de la misma universidad,
00:57la pérdida del poder adquisitivo de las y los docentes, la precarización laboral, en otros temas la seguridad social que
01:06es un tema sensible también que pues en algunos aspectos todavía no se atiende en su totalidad y sobre todo
01:14pues el cumplimiento de nuestro contrato colectivo de trabajo donde pues a través de acuerdos que se hacen y que
01:20se firman y que se pactan estos convenios que se hacen año con año pues no se cumplen en su
01:26totalidad.
01:26Y eso también ha generado y ha agudizado pues esta revisión en particular, ¿no? Que es la que la segunda
01:33que me ha tocado a mí.
01:34Y bueno, con referente a la propuesta del último ofrecimiento, el día 22 recibimos una propuesta igual, casi en los
01:41mismos términos, ¿no? De un 4% que es el famoso tope salarial, ¿no? Esta política pues que ha lastimado
01:48mucho pues el ingreso, digamos,
01:53tenemos desde un docente donde te limitan solamente a un porcentaje que incluso ahorita ya está por debajo del nivel
02:01inflacionario, ¿no? O sea, ya por datos del INEGI, pues hemos visto que ya el 4% ni siquiera resuelve
02:07parte de la precariedad que tenemos y para ello pues adicionan un 1% a dos niveles tabulares, que es
02:14lo que plantea la universidad,
02:16y un 2% en prestaciones, ¿no? Cuando la propuesta era el punto 96. Y bueno, esto, este ofrecimiento, pues
02:26aunque dice la universidad que representa un máximo esfuerzo financiero,
02:31porque están bajo restricciones presupuestales, ¿no? Así es lo que a nosotros nos han dicho. Sin embargo, pues esto no
02:38representa un incremento de una recuperación salarial real de nuestra pérdida, ¿no?
02:44Del poder adquisitivo y sobre todo nosotros hemos, en el mejor de los ánimos, tratar de construir un programa gradual
02:51que vaya recuperando esta pérdida de poder a largo plazo incluso, ¿no?
02:57Donde, pues desde 1990 traemos estas políticas salariales, ¿no? Y bueno, en el tema de las reuniones...
03:06¿Cómo se considera estas propuestas adicional equivalente al 2% de la nómina tabular? Se incorpora un ofrecimiento, dice la
03:15universidad, el día de ayer en un comunicado informó esto,
03:19destinó a prestaciones no ligadas al salario, lo que representa 12 millones de pesos. ¿Cómo la ve con esta?
03:25Sí, pues mira, más que un posicionamiento personal, pues el CGH, que es la máxima autoridad ya con un movimiento
03:35de huelga y es el órgano que lleva, digamos,
03:40todo este proceso, tanto de organización, de comunicación, etcétera, etcétera, determinó el pasado lunes que esta propuesta era insuficiente,
03:49por lo cual se proponía presentar una contrapropuesta a la autoridad universitaria, la cual, pues ya por la tarde de
03:57ese mismo día,
03:58la misma administración, pues se sostuvo en la misma posición, incluso en algunas prestaciones hasta la retiró, ¿no?
04:06Hasta la retiró. Entonces, eso en vez de ayudar, pues lo único que genera es...
04:11O sea, ¿propuso algo y luego siempre no?
04:15Sí, así es. En algunos temas ahí...
04:18¿Cómo que? ¿Cómo que les propuso y luego se los quitó?
04:20Por ejemplo, hay un fondo para seguir dándole mantenimiento, por ejemplo, al gimnasio o a los mismos instructores que están
04:29ahí, etcétera, etcétera, ¿no?
04:31Entonces, y en el tema que ahorita me preguntabas de llamar a las bases a votar, a plantearlo en la
04:38asamblea,
04:39pues el mismo CGH consideró, pues como eran insuficientes los ofrecimientos, pues no había todavía condiciones como para citar,
04:47porque al final de cuentas ahí hay una representación delegacional, la representación del mismo comité de huelga en este CGH,
04:55y bueno, ellos son la voz de las bases, ¿no?
04:58Porque creo que queda muy clara ese punto de la autoridad universitaria donde les dice,
05:05llévenlo a una asamblea que no se quede en el Consejo General de Huelga,
05:10pero ¿puede ser eso, maestro, o tiene que pasar por el Consejo General de Huelga?
05:15Sí, definitivamente, pues son órganos, ¿no? Son órganos que están reconocidos por la misma Ley Federal de Trabajo,
05:22no es algo que nosotros estemos imponiendo ni tampoco de querer evadir algo que no,
05:29pues simplemente el CGH es un órgano deliberativo, el cual pues considero, como te comento, insuficiente.
05:35Lo que sí lamentamos, y creo que no abona a este tema, pues es que se trate de persuadir a
05:41las bases,
05:42pues entrando en un tema de querer afectar la autonomía sindical, ¿no?
05:47Y creo que aquí el sindicato pues ha sido responsable porque en todo momento hemos informado a las bases,
05:52no hemos ocultado ninguna información, exactamente.
05:57Con ese llamado intentan persuadir ellos a las bases y no ayuda, dice, no abona.
06:02Así es, incluso se votó, te voy a hacer, voy a platicar algo aquí interno, ¿no?
06:08Se votó en el mismo CGH si se convocaba a asamblea o no, y pues la mayoría decidió no convocar
06:15a asamblea.
06:16Igual, si ya hay otro ofrecimiento o otra mejora en la propuesta, igual lo vamos a poner a consideración,
06:22y si el mismo CGH dice, pues hay que citar a asamblea.
06:25Nosotros no somos quien para impedir esa, pues esa, ¿cómo se dice?
06:32Pues ese derecho, ¿no?
06:33A manifestarlo a través de voz y de voto, ¿no?
06:37Que pues somos un sindicato democrático y siempre el Staus ha sido referente en el Estado
06:43y en el país de que sus órganos siempre han sido de manera democrática, ¿no?
06:49Aquí lo que sí nos preocupa es esto, ¿no?
06:52Que se debe proteger la autonomía sindical que está establecida en la misma Ley Federal de Trabajo
06:57y creo que no es la función de la administración estar incidiendo en lo que las bases tengan que decidir
07:03en su momento.
07:05Y bueno, creo que no es la ruta.
07:07Sin embargo, pues esperamos tener otro acercamiento con, ya sea con la rectora o con alguna comisión.
07:13E incluso pues ayer el gobernador informaba, ¿no?, de una propuesta que le hizo llegar a la autoridad universitaria
07:21de doscientos millones de pesos, si no es mal recuerdo.
07:23Sí.
07:24A nosotros nos habían comentado, porque también el mismo gobernador dijo que el sindicato ya sabía esa información.
07:31Sin embargo, nosotros pedimos que nos documentaran si era posible que nos dieran esa información,
07:37pues para decirle a la autoridad universitaria que el Estado aportó adicional al recurso ordinario
07:43tanto federal como estatal, del cincuenta por ciento que le toca al Estado, doscientos millones adicionales.
07:49Entonces, no sé si son para resolver, para resolver en este caso el tema de la revisión
07:53o es para darle prioridad a otros temas que puede ser también, ¿no?
07:57Entonces, sí sería bueno que nos dieran esa información.
08:00No saben si es para la revisión estos doscientos millones de pesos, pues.
08:04Así es, no sabemos, no tenemos la información.
08:06La solicitamos, pero hasta el momento no se nos ha enterado, ya que, pues, si recuerdas,
08:12en el mes de enero o febrero, iniciando estas negociaciones, pues se hizo un reajuste presupuestal,
08:19pues, en el colegio universitario donde se argumentaba que, pues, que la universidad,
08:24como no había recibido el el recurso que había solicitado en su momento, pues, tenía
08:29que hacer ajustes al presupuesto para, pues, obviamente, para poder resolver esa esa situación,
08:34pero, pues, ahora nos comentan que sí hay adicionales doscientos millones de pesos que
08:39que bueno, sería bueno saber para qué están destinados, ¿no?
08:42Y en el tema del ISR, que es un tema también importante, pues, nosotros también decía el gobernador
08:49que que dejaban en eh suspendía esa esa gestión, ¿no? Ante ante el SAC o ante Hacienda Federal,
08:58sin embargo, nosotros seguimos insistiendo en que se instale una mesa tripartita donde
09:02esté el Estado, la Universidad Sonora de Gobierno del Estado, para buscar gestionar un programa
09:06gradual de adecuación a la ley del ISR. Es lo que nosotros siempre desde la primera vez
09:11que presentamos la propuesta. Sí. Siempre fue en ese sentido.
09:14Y así después, eh, el gobernador dentro de su gestión consiguió apoyarle a la universidad
09:21con estos créditos fiscales que están fincados, no a los trabajadores, eh, que están fincados
09:26a la universidad, y obviamente, pues, se corre el riesgo de que el patrimonio de la universidad
09:30y las mismas cuentas se puedan, este, embargar, ¿no? Pero en este caso, eh, lo que nosotros
09:37solicitábamos era la gradualidad de ir grabando como corresponde al ISR. No, no, no estamos
09:42en contra de que la universidad, pues, eh, se le resuelva esa deuda de más de mil cuatrocientos
09:47millones de pesos, ¿no? Pero, pues, no era, digamos, el de los temas centrales que planteamos
09:53en esas mesas. Sí. Bueno, ya nada más por último, maestro Niebla, si me permite, secretario
09:58general del Estado, en el ánimo y le, y muy repetitiva siempre mi, perdón, perdón, perdón,
10:06mi pregunta, en ese ánimo de arreglar las cosas, de llegar a acuerdos, sobre todo teniendo
10:13en cuenta, pues, el, la finalización del semestre que viene todo luego, eh, este, todo
10:21este trastorno que hay y de recalendarización, de cursos de verano que están en riesgo, porque
10:28como juntas luego el curso de verano y el inicio del próximo semestre, todo esto está, pues,
10:34estén, veremos, y, y, pues, toda la incertidumbre, ¿no? Con afectación directa y principalmente
10:40a los estudiantes, con todo eso, ¿qué requerirían ustedes para, qué cree, porque es la asamblea,
10:49¿no? Pero, ¿qué cree que requerirían para acordar, para reactivar la universidad? ¿Con qué? ¿Qué habría?
10:58Un, un punto, este punto en específico, a ver.
11:03No, sin duda, eh, reconocemos la aceptación que genera esta, este conflicto, ¿no? A miles de
11:09estudiantes y familias honorenses. Sin embargo, pues, el sindicato también es responsable que,
11:15con la calidad en la educación pública, ¿no? Donde, pues, depende también de las condiciones
11:19laborales que tenemos las y los docentes para, pues, garantizar esa, esa calidad que se busca
11:26y esa excelencia por la cual la universidad ha sido reconocida, ¿no? Como de las mejores
11:30a nivel, son, este, noroeste. Sin embargo, lo que nosotros hemos planteado es que, pues,
11:36el tema de los topes salariales, sin duda, nos limita a, a este tema de solicitar un incremento.
11:43Sí.
11:43Nosotros podemos buscar una, una forma, si no se puede lograr en esta, en esta ocasión,
11:47que sea de manera diferida, por ejemplo, ¿no? A lo mejor, en otro momento dentro de este
11:53mismo año. Sí. O bueno, que se, si dentro de esa gestión que se hizo de los doscientos
11:58millones, se puede darle un, un, un porcentaje a, a todos los niveles, no solamente a los
12:04dos primeros niveles que se le, que se le ofreció, ¿no? Sí.
12:07El uno por ciento. Entonces, por ahí creo que puede ser una ruta que pueda, pues,
12:11el tema. El tema del EPA, sin duda, Marcelo, no lo podemos dejar a un lado. Necesitamos que
12:16nos incluyan en este proyecto que sabemos que ya está trabajando la administración de
12:21manera, pues, unilateral o de manera que, que creo que es importante que escuchen todas
12:26las voces, por eso es importante tener una representatividad dentro de esta comisión
12:31para trabajar de manera conjunta, porque al final de cuentas, el EPA ha generado gran
12:36parte de la problemática que tenemos actual, ¿no? Entonces, creo que sí nos tienen que
12:40tomar en cuenta el tema de los técnicos académicos, la reparación de las violaciones del año
12:45pasado, también es un tema fundamental, el tema de las plazas que están sin
12:49sustituirse, y el tema de la afiliación de muchos docentes, más de seiscientos
12:54profesores que están sin seguridad social, creo que así, a grandes rasgos, este, son
13:00los temas torales, ¿no? Y el ISR, sin duda, la mesa que se tiene que conformar para
13:04atender la gradualidad a cinco años, que es lo que hemos estado planteando, ¿no?
13:09Bueno, pues, son algunos puntos entonces, el estatuto del personal académico, el EPA,
13:15el tope salarial, dice usted, si viene luego un compromiso de más adelante, puede ser,
13:21y el ISR, pues ahí está, más claro, ni el agua, maestro Niebla, pues muchas gracias
13:26por habernos permitido conversar con usted.
13:28Al contrario, y pues, ojalá llegue una propuesta en estos días, y pues lo vamos a poner a consideración
13:34del FGH, que ellos son los que, pues, van a determinar citar a la asamblea en los próximos
13:38días, si llegan a nosotros.
13:40Pues, ojalá. Gracias.
13:41Muchas gracias.
13:42Hasta luego.
13:43Ocho con cuarenta y tres, vamos a una breve pausa, ya regresamos.
13:51Noticias que se mueven contigo.
13:54Regresamos.
14:25¡Gracias!
14:27¡Gracias!
14:36¡Gracias!
14:44¡Gracias!
14:45¡Gracias!
14:45¡Gracias!
14:47¡Gracias!
14:48¡Gracias!
14:49¡Gracias!
14:50¡Gracias!
14:51¡Gracias!
14:53¡Gracias!
14:54¡Gracias!
14:54¡Gracias!
14:54¡Gracias!
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14:55¡Gracias!
14:55¡Gracias!
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14:57¡Gracias!
15:02¡Gracias!
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