00:00¿Ves mucha diferencia entre el sistema germánico y el español?
00:04Porque los españoles tendemos a pensar que el nuestro funciona peor.
00:06Son diferentes. El modelo alemán se caracteriza por segregar a los niños según su habilidad a una edad muy temprana.
00:12En la mayoría de los Estados Federados de Alemania se hace ya después de cuarto de primaria.
00:17¿Eso con cuántos años es?
00:18Con diez años, más o menos. Luego hay, hasta cierto punto, vías, digamos, de cambiar,
00:23pero ya es un camino muy marcado y esto se ha probado que es algo que para la desigualdad educativa
00:28es algo bastante dañino.
00:30Y ahí, digamos, España tiene un rasgo positivo, que es que no existe eso que se llama tracking.
00:34No existe ese sorteo a los niños de una edad tan temprana, sino que tenemos, digamos, una única vía.
00:40Lo que sí caracteriza a España es esa diferencia entre las escuelas públicas y las concertadas,
00:44que sí que marca diferencia, pero no segrega tanto en el eje de la habilidad cognitiva.
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