00:00Bienvenido, capitán, a esta que consideramos nosotros la casa de los sueños de la juventud bolivariana, de la juventud chavista.
00:09Por estos espacios, en tan solo un año y tres meses, han pasado más de 7 mil compañeros y compañeras
00:16de las comunas de nuestro país, de los territorios de nuestro país, que vienen a hacerse de herramientas
00:22para que, como dice nuestro cántico, hagamos irreversible la revolución bolivariana.
00:28Hoy, en este espacio, nos hemos convocado más de 500 compañeros y compañeras de la vanguardia de la juventud socialista,
00:35de las distintas expresiones territoriales, para debatir, para reflexionar sobre la coyuntura,
00:41sobre el actual momento político de la revolución bolivariana.
00:44Pero de aquí nos hemos congregado en este espacio para ratificar nuestro carácter bolivariano, chavista, nuestro respaldo.
00:50Presidente Colán de Oro, con los cambios, a la constitución de la estatal de Cristóbal,
00:56y de aquí, de la juventud socialista, está siempre lista.
01:00¡Juventud socialista! ¡Juventud socialista! ¡Juventud socialista! ¡Juventud socialista!
01:06Para un balance de lo que hemos logrado en este foro de la juventud por la paz, la convivencia democrática,
01:13vamos a dejar en el uso de la palabra a nuestra secretaria general de la juventud socialista, Grecia Colomenal.
01:19¡Juventud socialista!
01:21¡Juventud socialista!
01:22Hoy estamos muy emocionados y muy emocionadas porque después de dos días arduos de trabajo,
01:29de debate, de encuentro con el liderazgo de la revolución bolivariana,
01:35porque por este espacio tuvimos la presencia de líderes de nuestra revolución,
01:41quienes vinieron a traer argumentos, elementos para el debate territorial,
01:46el debate comunitario que debemos llevar al liceo, a la universidad, a la cancha,
01:52a todos los espacios donde hacemos vida política activa.
01:54Y bueno, durante estos dos días hemos tenido ponencias centrales,
02:00pero también hemos tenido una jornada extensa de debate, como lo fue anoche hasta la madrugada,
02:07donde de manera bien fuerte, de manera bien coherente y cercana,
02:14lo que significa el sentimiento de la juventud venezolana hoy o lo pudimos debatir.
02:19En los aspectos fundamentales, ¿cuál es el modelo político que hoy como jóvenes venezolanos estamos apoyando?
02:27Mientras un sector muy pequeño, la juventud venezolana, pequeño, disminuye, chiquitico de verdad,
02:36y tendrá generar caos, violencia, cerrar calles, está la mayoría de la juventud venezolana estudiando, trabajando,
02:43y hoy el liderazgo de la juventud venezolana está debatiendo cómo construir fuentes,
02:49cómo seguir ejerciendo esa ingeniería real de la solidaridad, del respeto, de la tolerancia,
02:55para construir los fuentes necesarios hacia el futuro.
02:58Por eso nosotros queremos agradecer estos dos días de debate intenso, de aprendizaje,
03:04y sabemos que de aquí obtendremos los mejores resultados, que es llevar un mensaje coherente, fuerte,
03:11y encargado precisamente del espíritu de la juventud venezolana a toda nuestra población.
03:16Y vinimos además a tener hoy la disposición de escuchar a nada más y nada menos que un hombre
03:24que ha venido siendo el mayor reflejo de la lealtad, de la dignidad, del amor profundo por nuestro país,
03:31y quien ha venido construyendo junto con todos nosotros, honrado, los caminos de la revolución bolivariana,
03:39y quien es nuestro capitán, Dios mío, por favor, por mí.
03:41¡Ahhh!
03:45¡Ahhh!
03:46¡Ahhh!
03:46¡Ahhh!
03:47¡Ahhh!
03:47¡Ahhh!
03:47¡Ahhh!
03:48¡Ahhh!
03:49¡Ahhh!
03:51¡Ahhh!
03:52¡Ahhh!
03:53Bueno, los saludos a todos y a todas, gracias por la invitación.
03:59Tengo parte de una dinámica de trabajo de formación que es indispensable.
04:06No eran así las cosas antes, ¿no? Ustedes saben.
04:10No había chance para que los jóvenes se formaran en una escuela
04:15y recibieran formación política, formación ideológica, formación humana.
04:21Eso no existía.
04:23Que este espacio se abra aquí en estas hermosas montañas,
04:27donde un día anduvieron nuestros indígenas, y era de ellos.
04:31Era de ellos, ¿no?
04:33Y que además lleve los nombres de Antonio José de Sucre,
04:37para ustedes, la verdad deben sentirse en las nubes.
04:42Porque no es cualquier cosa Antonio José de Sucre.
04:45Entonces, en José de Sucre es el símbolo no solo de la lealtad,
04:49no. Algunos pudieron pensar que es solo la lealtad.
04:54No, José de Sucre va más allá.
04:56Un estadista, estudioso, ingeniero militar, muy joven.
05:02Pero además era un hombre de leyes.
05:05Entonces, cuando se firmó allá en Santana de Trujillo,
05:13el amisticio y el cese de la guerra-muerte,
05:18esos documentos fueron hechos por Antonio José de Sucre.
05:21Bolívar le dio la tarea y el cese de Sucre, un joven, un joven, los hizo, los preparó, y Bolívar
05:31los firmó.
05:31Y convirtió al Ejército Libertador en un poderoso ejército, consiguió hospitales, uniformes, pertrechos, armas, de todo para los soldados.
05:40Sucre y a veces. ¿Cómo nos lo vendió la historia del pueblo?
05:47Cuando estudiábamos, por lo menos cuando yo estudiaba, no sé si todavía estudiaba en esos niveles de primaria, qué sé
05:54yo, del liceo.
05:58¿Cuál era el referente de Sucre a Yacucho?
06:02No.
06:04El referente de Sucre era muerto en Berruico, un caballo corriendo y él tirado en el suelo.
06:13Ese era el cuadro que nos metieron.
06:15Yo no sé si ustedes le enseñaron otra cosa, pero a nosotros fue así.
06:19Igual que nos vendieron a Miranda en la carraca.
06:22Porque eso tenía un metamensaje.
06:27Un metamensaje.
06:29El que sea como Miranda, termina en la carraca.
06:32El que sea como Sucre, termina así.
06:36Esa es la historia de todos estos tiempos, pues.
06:40De todos estos tiempos.
06:42Y todavía quieren que esa historia vuelva nuevamente a florecer.
06:50Esa es la historia nefasta para los pueblos.
06:53Aquí hay once mil trescientas personas que fueron asesinadas durante la Cuarta República.
07:00La gran mayoría jóvenes como ustedes, trabajadores, estudiantes.
07:09La gran mayoría.
07:12De los cuales hay tres mil.
07:14Tres mil.
07:15Y todavía su cuerpo no han aparecido.
07:19Tres mil.
07:22Y sus familiares, bueno, ya algunos perdieron la esperanza de encontrarlo.
07:27Que alguien tuviera el valor de decir, aquí está, este es el cuerpo de tu hijo.
07:33Nosotros lo matamos.
07:35O murió de tal o cual cosa.
07:38No lo hicieron.
07:39Dejaron esa gran deuda.
07:42En la Cuarta República.
07:46El tiempo de ustedes es un tiempo distinto.
07:50Aquí había organizaciones.
07:52Dile, soy de un cuerpo.
07:55Si yo me hubiese quedado en Madrid, no hubiera estudiado.
07:59Y no porque no hubiese querido.
08:02Sino porque no había oportunidad de estudiar.
08:04En la Revolución se han creado más de cien universidades.
08:10Normalmente cuando eso ocurre, la unigarquía, la burguesía dicen, pero para que van a abrir la universidad, que se yo,
08:15de las artes.
08:17Para que van a abrir la universidad de la seguridad.
08:21Para que van a abrir la universidad de los trabajadores.
08:27Cerrado, todo cerrado.
08:30Era imposible, pues, hacerlo.
08:33O como se eligieron aquí los jueces del Tribunal Supremo.
08:36En la Asamblea.
08:37En el viejo Congreso.
08:41Eso no era así.
08:43Fue con Chávez.
08:45Fue con el Comandante Chávez.
08:47El año noventa y ocho, noventa y siete, noventa y seis.
08:51Después cuatro de febrero.
08:55Que el Presidente hizo como propuesta principal una Asamblea Nacional Constituyente.
09:02Cosa que conocía poca gente en Venezuela, que era una Asamblea Nacional Constituyente.
09:07¿Y por qué el Comandante Chávez hizo esa propuesta?
09:10Venimos del cuatro de febrero.
09:12Pobres como ustedes.
09:14Porque el más viejo de nosotros era Arias y tendría 38 años.
09:2237, quizás.
09:24La Comandante tenía 36 años.
09:27Pobres.
09:29Y nosotros salimos a poner en juego lo único que podíamos poner.
09:35Que era el pellejo de uno, pues.
09:37La vida nuestra.
09:42Y estuvimos presos.
09:43Y ustedes no recuerdan.
09:45Pregúntenle a su padre.
09:46Ustedes no porque son muy jóvenes.
09:47Pregúntenle a su padre.
09:49Si la OEA decía liberen a Hugo.
09:53Si iban a la ONU a hablar de los presos políticos.
09:57Si había ONG defendiéndolos de nosotros.
10:01Al contrario.
10:02En el Congreso se paró un senador y dijo muerte a los golpistas.
10:07Tienen que fusilarnos, pues.
10:10Así era la Cuarta República.
10:13Ahora vienen disfrazados de ovejas.
10:18Y quieren cerrar vías.
10:20Y quieren cerrar otras pistas.
10:22Y quieren llamar a Palo Nacional de Transporte.
10:24Y para lo de...
10:25De universidades inmorales es lo que son.
10:29Los grandes inmorales.
10:33Hablan de democracia.
10:37Y dirigen organismos donde ellos tienen 20, 25 años sin elecciones.
10:43Venir aquí en la escuela.
10:46Se tiene una gran ventaja.
10:49Todos son hijos de los barrios, de los pueblos.
10:53Y si hubiese algún burguesito, bueno, bienvenido también, pues.
10:59Bienvenido.
11:01Tenemos que llevarlo al curso de burguesito.
11:09No, no.
11:10No todos son malos tampoco.
11:12No todos son malos.
11:13En la universidad productiva, pues.
11:16Pero la gran mayoría sufre de algo que llaman de los privilegios.
11:22De los privilegios.
11:23Aquí en este país, siempre gobernaron las familias.
11:28Lo hicieron por interpuestas personas.
11:31Me explico.
11:32Me explico.
11:34El Partido Europeo y Acción Democrática ponían a ellos a un presidente por quien ponían los ministros.
11:43¿Quién era el ministro de finanzas de este país?
11:47¿Quién era el presidente del Banco Central de este país?
11:50Un banquero.
11:52¿Quién lo ponían ellos?
11:55Los poderosos de este país.
11:57Los poderosos de este país.
11:57Porque aquí hubo una cosa.
11:58En el año 84, creo que.
12:01Se le pusieron un nombre muy fascista.
12:04Eso fue el 18 de febrero.
12:07Eso fue el viernes negro.
12:11¿No?
12:12Porque ese día devaluaron el Bolívar.
12:16Pero los amigos de los que gobernaban sabían que eso con anticipación.
12:20Hicieron fortunas con esa decisión.
12:26Fortunas.
12:28Y pagó el plato roto el pueblo.
12:31Aquí quebraban los bancos.
12:32Aquí había bancos quebrados por los banqueros ricos.
12:37¿Y qué hacían los presidentes de turno?
12:39Le daban plata, el banquero quebraba el banco, se robaba la plata.
12:43Y el presidente de turno le daba plata a los banqueros para que reflotaran el banco.
12:49Supuestamente.
12:50Porque después se volvían a robar la misma plata.
12:52Y no se la robaban una, ni dos, sino hasta tres veces.
12:58Tres veces.
13:04Hasta que llegó Chávez.
13:05El comandante Chávez le devolvió la plata a la gente que le habían robado.
13:08De esos, se llama quiebres banqueros de los bancos.
13:14Hoy están algunos protegidos en los Estados Unidos.
13:17Viven en Estados Unidos comodamente con sus fortunas robadas al pueblo de Venezuela.
13:26No, este camino no ha sido fácil.
13:28Llegamos aquí al comandante Chávez y este país iba como debía ir los tres primeros años.
13:34Según la receta, según la receta de quienes gobernaron el país cuarenta años.
13:41Sin confrontaciones, el comandante Chávez no había decidido cuál era el rumbo de la revolución bolivariana.
13:48Y aún así le dieron un golpe de Estado.
13:51En el año 2002, la mayoría de ustedes.
13:54¿Cuánto hacen eso ya?
13:57¿2002?
13:57Bueno, se habían nacido algún lugar.
14:03¿Era el rumbo de aquí?
14:04No.
14:06Hace 24 años.
14:08Un golpe de Estado.
14:10Algunos no habían nacido.
14:11Algunas.
14:13Llegaron un golpe de Estado al comandante Chávez.
14:15Y no habían hecho absolutamente nada para que le dieran un golpe de Estado.
14:20Bueno, se aprobaron unas leyes, la ley de hidrocarburro, la ley de tierra, la ley de pesca.
14:27Se aprobaron unas leyes que le dolían a quienes esa ley de alguna manera no es que iba a afectar,
14:35los iba a regular.
14:37Porque ¿cuál era la historia del Congreso de este país?
14:40Bueno, que ustedes lo sepan mucho.
14:42El Congreso no legislaba.
14:45Ahí había dos cámaras, la Cámara de Diputados y la Cámara de Senadores.
14:48El Congreso no legislaba.
14:51El Congreso recibía las leyes que le hacían los bufetes.
14:56Los bufetes de quién les pagaba, los empresarios de los amos del Valle.
15:00Y llegaban los diputados en la Asamblea, levantaban la mano, aprobaban la Cámara de Diputados,
15:04la llevaban a la Cámara de Senadores, aprobaban la Cámara de Senadores, aprobaban la Cámara de Senadores,
15:08aprobaban la ley que hacían los ritos de este país a través de los bufetes.
15:13Y no se discutía una ley en la calle.
15:15La consulta popular.
15:18Eso no existía.
15:20Para nada.
15:21Por eso el Comandante Chávez llama a la Asamblea Nacional Constituyente.
15:25El DCJ de la época se lo rebota.
15:28Le cambia la pregunta.
15:31Para tratar de desviar el centro del tema que era refundar al Estado.
15:37Cambiar la Constitución y refundar al Estado.
15:41Y el Comandante Chávez, más de uno, le dijo,
15:44el Comandante, pásale por encima del DCJ, te tiene 80% de aceptación.
15:50Que no era el DCJ, te hará.
15:52Corte Suprema Justicia, creo que es claro.
15:56Y el Comandante Chávez dijo, no.
16:00Estamos enseguida avanzando.
16:03La Constitución del 61 no se hizo con una Asamblea Nacional Constituyente.
16:11El Congreso de la época, el presidente de la época, que era Rómulo Betancourt,
16:18hizo un decreto donde le daba atribuciones al Congreso de la época para que hicieran una Constitución.
16:25Ellos no podrían gubernar este país con esta Constitución.
16:29Ellos necesitan derogar esta Constitución, eliminarla.
16:33Por eso, el 11 de abril, dijeron que hace en efecto la Constitución del 99,
16:39pero era la Constitución del 61.
16:41Por eso, cuando la Asamblea del 2015 se instaló,
16:47generaron un estatuto de la transición y tiraron la Constitución a un lado.
16:51Jamás podrían ellos gobernar este país con esta Constitución.
16:58No podrían.
17:01Y tengan por seguro, eso no va a ocurrir,
17:05pero tengan por seguro que de alguno de ellos llegar a gobernar este país,
17:08dentro de 300 años lo primero que va a hacer ellos va a ser por delante esta Constitución.
17:12Porque no les sirve.
17:14En 2007 surgió la generación boba de la oposición.
17:19Boba y ladrona, no muy ladrona, es muy bobo.
17:21Es la generación de Guaycochea, es la generación de Freddy Guevara, de Guayco.
17:30Toda esa generación.
17:34que le prometían quemar Caracas.
17:39Si el presidente lo enmendaba que quieren ustedes que quememos Caracas como Nerón,
17:44así como algunos dicen ahorita, te damos quince días para que cambies.
17:50Es el mismo lenguaje, es la misma actitud soberbia, arrogante,
17:58de quienes no entienden que el poder no lo tienen ellos, lo tiene el pueblo.
18:04Y tenemos que hacer todos los días esfuerzo para que ese poder cada día sea mayor
18:10y que el pueblo pueda seguir recibiendo.
18:13Hay gente que hoy día asumen una situación de Venezuela
18:19y hacen acusaciones y fijan matices de opinión, qué sé yo.
18:26Para mí con total irresponsabilidad.
18:30Para mí no.
18:32Porque, entre otras cosas, un líder o un dirigente,
18:35puede ser el responsable autónomo, pero un líder de nada,
18:40debe cuidar a su gente.
18:43Y sobre todo debe cuidar a la gente cuando hay en esa gente jóvenes,
18:51en este caso ustedes, y los que están en su pueblo, y los que están en su barrio,
18:56y los que están hoy en su liceo, en su escuela,
19:00y tú no puedes ser irresponsable lanzando discursos
19:04para que en una respuesta caigan abatidos jóvenes.
19:14Hay que saber esperar el por ahora
19:18y seguir avanzando.
19:21Y a veces se avanza más en silencio que haciendo ruido.
19:25porque habladores de paja hay que joder.
19:29La mayoría de los habladores de paja,
19:31yo no los vi el 4 de febrero.
19:35No los vi.
19:36El 12 de abril no los vi.
19:40Y el 3 de enero,
19:43pero tampoco el 4, ni el 5, ni el 6, ni el 7,
19:46estoy escribiendo ahorita.
19:49Así la vida es una mantequilla.
19:51Nuestra compañera Dersi,
19:54se los imaginan por lo que ha pasado.
19:58No se imaginan.
20:00Y el carácter.
20:01Y Jorge y yo detrás de ella,
20:04para que nos manden un sentido por carajo.
20:07Y lo digo con...
20:09Con afecto.
20:10No lo digo con un reclamo.
20:13Y lo seguiremos haciendo, pues.
20:15Porque tenemos que ayudarla.
20:18Tenemos que ayudarla en tal frente.
20:21¿Cuál es el objetivo de acusar a Dersi el traidor?
20:28¿Cuál era?
20:30¿Cuál es, mejor dicho?
20:32Dividir la revolución bolivariana.
20:36Dividir la revolución bolivariana.
20:38Si ellos...
20:39Vamos otra vez,
20:41enganche perfectamente con el tema de la universidad.
20:45Mientras ellos nos vean a nosotros como un bloque,
20:48lo pensarán.
20:51Si nos ven divididos y en pedacitos,
20:53nos van comiendo de a poquito.
20:57Nos van comiendo de a poquito.
21:00Y nos van tragando.
21:02Y van comprando gente.
21:03Y esa gente normalmente termina sumándose
21:06a las filas de vida.
21:10Pero queremos tener mucha fortaleza espiritual.
21:16La fortaleza espiritual puede ser individual,
21:20pero también puede ser colectiva.
21:25Cuando digo espiritual, no me refiero a religiosa.
21:29La fortaleza espiritual es cuando tú estás tranquilo contigo mismo.
21:33Te sientes bien en lo entero.
21:35Quizás lo religioso es como se llama una...
21:38una lista.
21:40Pero se puede estar...
21:42en paz espiritual, en colectivo.
21:46Si todos sabemos dónde vamos.
21:50No hay otro camino.
21:52El camino es el camino de la revolución bolivariana.
21:54No hay otro.
21:57No hay otro camino.
22:01Más allá que en algunas ocasiones andemos a 100 km por hora
22:07y en otras vayamos a 100 km por hora.
22:10Pero el camino es ese.
22:13Por muy duro que sea el camino.
22:15¿Cómo que dice el camino?
22:17Dale que la marcha es lenta, pero sigue siendo marcha.
22:19Dale que la marcha es lenta, pero sigue siendo marcha.
22:22Dale que la marcha es lenta, pero sigue siendo marcha.
22:24No hay otra crisis.
22:24¿Cuál es el camino?
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