00:00È un accordo per realizzare dei corsi di formazione, soprattutto su come è stata costruita la nostra Costituzione,
00:08quali sono i punti chiave per giovani che fanno parte della comunità islamica,
00:14perché sono nuovi italiani e quindi hanno tutti i diritti e tutti i doveri che hanno gli italiani di più
00:22vecchia origine.
00:23È importante perché è la nostra società, se vogliamo una società armonica, unita e non conflittuale.
00:31Non è un caso che questo accordo pilota parta da Firenze?
00:37No, non è un caso perché io penso che Firenze abbia una tradizione forte di dialogo tra le comunità.
00:44È evidente che se non si fa memoria comune degli italiani, tutti, adulti e giovani,
00:55giovani soprattutto perché c'è un problema di formazione, una memoria dell'antifascismo che è anche attualità,
01:01perché questo paese può essere unito, speriamo dopo 81 anni che con la resistenza ha costruito un paese nuovo,
01:11se c'è un asse su cui tutti ci si riconosce, che è resistenza, liberazione e costituzione.
01:17Questi tre momenti sono iscindibili.
01:20Allora, qual è il valore aggiunto per la sua comunità di questo accordo che è andato a firmare oggi?
01:26È quello che è la comunità che è un valore aggiunto, perché quando si studia la storia,
01:32in particolare la storia della Repubblica e della Costituzione e della Resistenza,
01:38è un valore aggiunto che fa sì che si sente parte integrante del tessuto sociale del nostro paese.
01:47Lei che ha il polso per l'appunto della situazione dei giovani della sua comunità,
01:52come pensa che reagiranno a questo accordo, ai contenuti di questo accordo?
01:59Pensa che ci sarà un riscontro positivo, pensa che se l'aspettino,
02:04pensa che sia una cosa che ci voleva in qualche modo?
02:06Quello che posso affermare è che i giovani sono più avanti di noi.
02:13Intanto, grazie a Dio, la scuola dove studiano c'è la Costituzione.
02:18Infatti, non è che andiamo a parlare dell'articolo 1, 2, 3,
02:22che è molto importante perché loro lo conoscono addirittura a memoria,
02:25ma andiamo con questo accordo a studiare come sono stati scritti questi.
02:32Si parla di cittadinanza attiva.
02:34In questi giorni, anche a seguito dei fatti di Modena,
02:38si è parlato invece di levare la cittadinanza a chi delinque o commette determinati gravi crimini.
02:45Chi delinque c'è la legge e dall'altra parte dobbiamo essere fieri, orgogliosi di chi hanno fermato questo criminale,
02:54che era un signore italiano, autottono, era un ragazzo di seconda generazione autottono,
03:02non è autottono ma italiano, il suo babbo ancora non è italiano,
03:07l'altro bachistano e quelli egiziani, l'altro bachistano.
03:11Perciò questa è la nostra società, una società composta di diverse realtà
03:14e va rispettata alle leggi, va applicata alle leggi.
03:18Non servono altre leggi, serve la certezza della pena,
03:23serve di usare un discorso che aiuta alla coesione, non alla divisione.
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