00:00Quand il y a une solution d'accueil familial, il faut la privilégier sur le placement.
00:04C'est-à-dire placer chez le grand-père, la grand-mère ?
00:06Exactement. Un membre de la famille, par exemple, ou un tiers avec lequel l'enfant avait les liens privilégiés.
00:11C'est ce qu'on appelle le caractère subsidiaire du placement.
00:14C'est le placement à l'extérieur, si on ne peut pas faire autrement.
00:17Et on a constaté dans cette commission d'enquête que, par exemple, les pays d'Europe du Sud avaient recours
00:23au placement familial.
00:24Mais on a remarqué dans le cadre de ces travaux qu'elles n'étaient pas utilisées suffisamment, cette option du
00:31placement familial.
00:32Et pour le plaider, très souvent, ces demandes d'accueil familial, je me suis rendue compte, si vous voulez,
00:38et c'est ce que j'expliquais à la commission d'enquête, qu'on est arrivé à prendre une mesure
00:42légale, donc la loi qui le permet.
00:45Mais quand on la regarde, la loi, on s'aperçoit qu'elle comporte un vrai verrou.
00:49Parce que la loi a dit, avant de faire un placement à l'extérieur, il faut faire évaluer, évaluer, par
00:55les services sociaux, l'option d'accueil familial.
00:59Sauf que les évaluations sont toujours négatives.
01:01Les évaluations, c'est « Ah, mais la grand-mère, elle est trop proche de la maman, donc on ne
01:06peut pas lui donner l'enfant. »
01:07« Ah, mais le tonton, il n'est pas tellement disponible. »
01:11Il y a toujours quelque chose qui ne va pas.
01:12Je n'ai eu de cesse que d'entendre ça.
01:16« La grand-mère n'est jamais bien, elle est proche de la mère. »
01:19Bon, c'est normal, c'est sa fille.
01:20Oui, oui, c'est agréable.
01:23Quelles sont les critiques principales, justement, que l'on peut faire à l'aide sociale à l'enfance ?
01:28Parce que moi, j'ai le sentiment que tous les rapports, pratiquement, sont à charge contre les familles.
01:34Oui, ce n'est pas une impression.
01:37Ce n'est pas une impression.
01:38Mais non, ce n'est pas du tout une impression.
01:39Je pense que les juges ont un rôle de contre-pouvoir qu'ils n'utilisent pas.
01:43Parce qu'ils n'en ont pas les moyens, ni le temps.
01:46Et la volonté, je crois.
01:47Parce que le juge a perdu, je crois, de vue le fait qu'il était garant des libertés individuelles.
01:51Et que l'enfant est un sujet.
01:53Il n'est pas uniquement un objet dont des professionnels disent « qu'est-ce qu'il faut pour lui
01:57? »
01:57C'est aussi un sujet de droit.
01:59Et son droit à la vie familiale est extrêmement important.
02:01Et c'est le juge qui devrait le garantir.
02:03Or, le juge, il va prendre le rapport social et la situation et la solution qui lui fait courir le
02:08moins de risques en tant que juge.
02:10On le met au frigo.
02:11Moi, j'appelle ça le frigo.
02:11On met l'enfant à l'aseu.
02:13Comme ça, on ne pourra rien nous reprocher.
02:14On ne pourra pas faire un procès contre l'État ultérieurement.
02:19Donc, qu'est-ce qui ne va pas dans les rapports sociaux ?
02:21C'est également le fait qu'il ne lâche pas les enfants.
02:23C'est-à-dire qu'une fois qu'ils les ont, que l'enfant est rentré dans le circuit avec
02:28des intérêts financiers dont on parlera.
02:30Parce que là-dessus, je n'ai aucun tabou.
02:33Lorsqu'il y a un confinement de l'enfant au monde de la famille, là, il n'y a plus
02:36d'argent, il n'y a plus rien du tout.
02:38C'est le monde de la famille qui peut avoir une petite indemnité, rien du tout.
02:41Ce n'est pas comparable avec le prix d'une journée de placement d'un enfant.
02:45Donc, on a l'impression que les rapports sociaux sont là pour maintenir l'existant parce que ça fait marcher
02:50une machine.
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