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00:00Guten Morgen, guten Mittag oder guten Abend. Herzlich willkommen zu Tag 7. Wie geht's Ihnen?
00:17Mir geht es gut, vielen Dank. Wir haben gestern Lektion 10 gemacht. Wir haben mit Schritt A gestartet und auch
00:30Schritt B gemacht.
00:32Sie hatten Hausaufgaben auf zum Thema Körper und Körperteile. Ihre Hausaufgaben waren im Arbeitsbuch auf Seite 115.
00:47Arbeitsbuch Seite 115.
01:06So, Sie sollten schreiben, welche Wörter haben wir hier von oben nach unten.
01:19So, bitte nennen Sie alle Körperteile B, C, D, E und so weiter und ich schreibe. Sie können starten.
01:57So, bitte nennen Sie alle Körperteile B, C, D, E und so weiter und ich schreibe.
02:02So, bitte nennen Sie alle Körperteile B, C, D, E und so weiter und ich schreibe. Sie können Sie alle
02:23Körperteile B, C, D, E und so weiter und ich schreibe.
02:35So, bitte nennen Sie alle Körperteile B, C, D, E und so weiter und ich schreibe.
02:48So, bitte nennen Sie alle Körperteile B, C, D, E und so weiter und ich schreibe.
02:55Ich habe hier zwei Spalten, einmal Singular und einmal Plural.
03:03Bitte nennen Sie mir den Singular und dann den Plural.
03:09the Singular and then the Plural.
03:15With Artikel, please.
03:18The first word.
03:28The second word.
03:39Number three.
03:49Number four.
03:59Number five.
04:10Number six.
04:20Number seven.
04:34Number eight.
04:43Number nine.
04:54Number nine.
04:56Number 10.
04:58Number six.
05:06Number six.
05:17Very good.
05:19We say, also speak the plural form again.
05:25I say that word, please.
05:28Please repeat.
05:30Die Köpfe.
05:35Die Brüste.
05:39Die Haare.
05:43Die Finger.
05:47Die Rücken.
05:50Die Beine.
05:54Die Münder.
05:58Die Ohren.
06:02Die Bäuche.
06:07Die Füße.
06:12Und die Nasen.
06:16Sehr gut, vielen Dank.
06:18Ich habe einen Kommentar zu diesen Wörtern.
06:25Also, Sie kennen die Brust.
06:31Bei Mann oder Frau ist dieser Teil die Brust.
06:37Die Brüste sagen wir aber in einem anderen Kontext.
06:46Die Bedeutung ist anders.
06:48Die Brüste heißt in 99% der Fälle die Brüste von der Frau.
06:59Also, das müssen Sie im Kopf behalten.
07:07Gut.
07:09Dann sind wir fertig mit den Hausaufgaben.
07:15Heute werden wir Schritt C und D machen.
07:18Und wir starten direkt im Kursbuch auf Seite 122.
07:45Schritt C.
07:47Ich soll Schmerztabletten nehmen.
07:52Wir kennen diese Struktur.
07:56Wir sehen ein Vollverb im Infinitiv am Ende.
08:06Und wir sehen ein konjugiertes Verb auf Position 2.
08:13Welches Verb ist das hier?
08:16Welche Art Verb?
08:22Das ist ein Modalverb.
08:24Korrekt.
08:25Heute geht es um das Modalverb sollen.
08:31In Aufgabe 1 sehen wir ein Beispielkontext für das Modalverb sollen.
08:41Johanna war beim Arzt in der Notaufnahme.
08:45Ihr Auge tut weh.
08:47Und der Arzt sagt, nehmen Sie Schmerztabletten.
08:52Ja, das sagt er im Imperativ.
09:00In der Befehlsform.
09:03Nehmen Sie Schmerztabletten.
09:07Und später sagt Johanna zu Lara, der Doktor sagt, ich soll Schmerztabletten nehmen.
09:17Ich soll Schmerztabletten nehmen ist also eine Art Befehl oder Aufforderung.
09:45Befehl klingt so hart.
09:50Aufforderung passt hier besser.
09:57So, wir probieren das direkt einmal mündlich.
10:02Wir sehen hier die Struktur.
10:06Einmal den Imperativ in der Box.
10:13Nehmen Sie Schmerztabletten.
10:15Und der Doktor sagt, ich soll Schmerztabletten nehmen.
10:21Ich sage diese Informationen im Imperativ.
10:28Und Sie sagen diese Form mit soll.
10:36Immer ich soll.
10:38Ich soll.
10:40Ich soll.
10:41Ich soll.
11:05Das Auge kühlen.
11:08Nächste Aufforderung.
11:12Gehen Sie gleich ins Bett.
11:26Sehr schön.
11:28Die nächste Aufforderung.
11:31Gehen Sie ein paar Schritte.
11:45Und die letzte Aufforderung.
11:48Kommen Sie bei Problemen wieder ins Krankenhaus.
12:06Sehr schön.
12:12Gut.
12:15Hier rechts sehen wir einen Kasten.
12:20Hier sehen wir die Konjugationstabelle für das Modalverb sollen.
12:26Ich soll.
12:28Ich soll.
12:28Du sollst.
12:29Er, sie, es, soll.
12:31Wir sollen.
12:32Ihr sollt.
12:34Und sie sollen.
12:35Diese Informationen schreiben wir direkt in unsere Tabelle.
12:48Hier.
12:58Das Modalverb sollen.
13:01Das Modalverb sollen.
13:25Das Modalverb soll auch in Ihre Tabelle.
13:29Sie haben zwei Minuten Zeit.
14:05Vielen Dank.
14:35Vielen Dank.
15:05Vielen Dank.
15:34Vielen Dank.
15:59Hier, Aufgabe 14 und 15.
16:04Ergänzen Sie Sollen in der richtigen Form, also konjugieren Sie.
16:09Und dann schreiben Sie diese Sätze bitte in Nummer 15 hier hinein.
16:19Der rote Bereich ist für die Modalverben und für die Vollverben.
16:35Und hier steht das Vollverb.
16:42Sie haben für Aufgabe 14 und 15 sieben Minuten Zeit.
17:00Sie haben zu machen.
17:02.
17:32.
18:02.
18:32.
19:02.
19:32.
20:02.
20:32.
21:02.
21:32.
22:02.
22:32.
23:02.
23:34.
23:50Okay, fertig.
23:52Bitte lesen Sie die Sätze.
23:55Satz A.
24:04Satz B.
24:07.
24:13C.
24:15.
24:16.
24:19.
24:24D.
24:24.
24:25.
24:32.
24:33.
24:33.
24:33.
24:33.
24:43.
24:44.
24:44.
24:44.
24:44.
24:44.
24:44.
24:44.
24:44.
24:44.
24:44.
24:44.
24:45.
24:45.
24:45.
24:45.
24:46.
24:46.
24:46.
24:46.
24:46.
24:46.
24:47.
24:47.
24:47.
24:47.
24:54.
24:54.
24:56.
24:56.
24:56.
24:56.
24:56.
24:56.
24:57.
24:58.
24:58.
24:59.
25:00.
25:01.
25:01.
25:01.
25:02.
25:02.
25:02.
25:02.
25:02.
25:02.
25:02.
25:02.
25:02.
25:02.
25:02.
25:04Soll ich wirklich zwei Tage zu Hause bleiben?
25:21Du sollst ein paar Schritte gehen.
25:37Er soll Sarah die Medizin morgens geben.
25:43Er soll Sarah die Medizin morgens geben.
25:59Sollen wir immer noch ruhig sein.
26:13Sollen wir immer noch ruhig sein?
26:16Ihr sollt nicht so viele Nachrichten schreiben.
26:20Ihr sollt nicht so viele Nachrichten schreiben.
26:30Und sollen die Kinder wirklich die Tabletten nehmen?
26:47Das heißt, wir sehen unsere Satzstrukturen Aussagesatz und Ja-Nein-Frage.
26:57Soll ich wirklich zwei Tage zu Hause bleiben?
27:00Sollen wir immer noch ruhig sein?
27:03Sollen wir immer noch ruhig sein?
27:04Sollen die Kinder wirklich die Tabletten nehmen?
27:06Ja oder Nein?
27:09Und sonst startet der Satz mit dem Subjekt.
27:14Du, er, ihr, Frau Erl, sie.
27:20Und diese Satzstrukturen schreiben wir auch in unsere Tabelle.
27:36So, wir ergänzen auch noch eine W-Frage.
27:43Wir nehmen den Satz, sie sollen Tabletten nehmen.
28:07Also Modalverb auf Position 2 und Vollverb im Infinitiv am Ende, Subjekt auf Position 1.
28:16W-Frage.
28:19Wie oft sollen sie Tablette nehmen?
28:44Und eine Ja-Nein-Frage.
28:47Sollen sie Tabletten nehmen?
29:11Bitte schreiben Sie die Sätze auch in Ihre Tabelle.
29:15Sie haben drei Minuten Zeit.
29:16Sie haben drei Minuten Zeit.
29:47Sie haben drei Minuten Zeit.
29:50Sie haben drei Minuten Zeit.
29:51Sie haben drei Minuten Zeit.
29:54Sollen Sie machen die nächste Mascharwirtschaft.
29:57Und wir müssen die Hollungsstelle zurück relativ slightly ab pokemon auch.
30:00Da kann man den Diamanten anschubinden kommen.
30:00Sollen Sie einen Aufmerksam hier so ammeticsahan은.
30:00inversely, hat man das erstes Bier.
30:06Wie oft, was man diese ganzheitlich machen ist,
30:14weiß es gleich also diesen An oben wieder構alen.
30:16Und also, der créer eine gezeigt Variante musste,
30:16.
30:46.
31:16.
31:46.
32:19Okay, wir üben diese Grammatik jetzt mündlich. Wir sind wieder im Kursbuch auf Seite 122. Kursbuch Seite 122.
32:35.
32:45Aufgabe C2. Wir sehen hier eine Altenpflegerin oder Krankenpflegerin und wir sehen eine Seniorin.
32:59Wir hören einmal das Gespräch. Sie müssen nichts machen. Nur hören.
33:05Schritt C. C2.
33:10Muss ich wirklich die Medizin nehmen?
33:13Ja, natürlich. Der Arzt hat doch gesagt, Sie sollen zwei Tabletten nehmen.
33:19Was? Ich soll zwei Tabletten nehmen?
33:22Genau.
33:26Also, wir sehen auch hier ein Modalverb. Müssen.
33:32Muss ich wirklich die Medizin nehmen?
33:37Und noch eins. Sie sollen zwei Tabletten nehmen.
33:42Ich soll zwei Tabletten nehmen.
33:44Also, diese Informationen stehen immer im Infinitiv.
33:51Jetzt sprechen wir und wir variieren die Informationen.
33:56Hier sind die Varianten.
34:01Hier sind die Varianten.
34:01Alles trinken kommt an diese Stelle und zwei Tabletten nehmen ersetzen wir durch viel trinken.
34:21Okay, wir machen Variante eins.
34:23Ich starte. Sie sind die Krankenpflegerin und ich bin die Senioren.
34:32Muss ich wirklich alles trinken?
34:36Muss ich wirklich alles trinken?
34:47Was? Ich soll viel Tee trinken?
34:53Okay, danke schön.
34:57Jetzt starten Sie den Dialog.
35:00Mit Variante zwei.
35:11Ja, natürlich.
35:13Der Arzt hat doch gesagt, Sie sollen nicht aufstehen.
35:21Genau.
35:24Und die letzte Variante, bitte starten Sie wieder.
35:39Ja, natürlich.
35:40Der Arzt hat doch gesagt, Sie sollen nicht so viel sprechen.
35:50Genau.
35:53Sehr schön.
35:54Danke sehr.
35:57Gut.
35:58Wir haben mit Aufgabe C1 hier kurz den Imperativ wiederholt.
36:08Ja.
36:09Nehmen Sie Schmerztabletten.
36:11Kühlen Sie das Auge.
36:14Gehen Sie gleich ins Bett.
36:16Gehen Sie ein paar Schritte.
36:18Kommen Sie bei Problemen wieder ins Krankenhaus.
36:24Wir wiederholen noch einmal den Imperativ mit den Personalpronomen du, ihr und sie formal.
36:36Und das machen wir im Arbeitsbuch.
36:40Wir sind auf Seite 119.
36:44Arbeitsbuch, Seite 119.
37:00Hier Aufgabe 16.
37:01Schreiben Sie die Sätze neu.
37:04Schreiben Sie die Sätze neu.
37:05Als kleine Erinnerung.
37:08Das hier haben wir notiert zum Imperativ.
37:14Das war unsere Tabelle.
37:20Und wir haben immer eine Version im Indikativ.
37:24Der Imperativ, also die Wirklichkeitsform, diese Form sagt, was ist die Realität.
37:34Und dann den Imperativ, die Befehlsform.
37:38Du sollst etwas machen.
37:42Zum Beispiel, du arbeitest nicht so viel.
37:46Im Imperativ, arbeite nicht so viel.
37:49Oder ihr arbeitet nicht so viel.
37:52Im Imperativ, arbeitet nicht so viel.
37:56Oder sie arbeiten nicht so viel.
37:59Im Imperativ, arbeiten sie nicht so viel.
38:04Sie können diese Tabelle nutzen für die Aufgabe im Arbeitsbuch.
38:09Die Tabelle hilft.
38:14Gut, hier steht links der Imperativ und rechts der Indikativ.
38:29Zum Beispiel Imperativ, geh nicht so spät ins Bett.
38:35Indikativ, du sollst nicht so spät ins Bett gehen.
38:40Also immer mit dem Modalverb sollen.
38:44Du sollst, ihr sollt, sie sollen.
38:47Schreiben sie den Imperativ oder den Indikativ.
38:54Sie haben 5 Minuten Zeit für diese Aufgabe.
39:18Interessante, die Bibelverteilung.
39:19Und dann, dass ihr hier oben im Raum ist.
39:19Du sollst, ihr sollst, sie sollen.
39:24Die Bibelverteilung ist.
39:25Die Bibelverteilung ist.
39:30Daher wird es vor, rufen sie für Menschen.
39:34Das ist ein Teil des Urheilsforms.
39:34Nicht, warum du das?
39:47Das ist.
39:47.
40:17.
40:47.
41:17.
41:47.
42:17.
42:47.
43:17.
44:00Okay, wir kontrollieren.
44:05Du sollst endlich aufstehen.
44:08Im Imperativ?
44:16.
44:17Ihr sollt leise sein.
44:20Im Imperativ?
44:22.
44:32Unterschreiben Sie bitte hier.
44:34Im Indikativ?
44:53Sie sollen Ja oder Nein ankreuzen.
44:56Im Imperativ?
45:07Im Imperativ?
45:11Sie sollen zum Chef kommen.
45:13Im Imperativ?
45:31Wartet bitte hier.
45:33Im Indikativ?
45:44Und du sollst nicht so viel Schokolade essen.
45:47Im Imperativ?
45:51Im Imperativ?
45:57.
46:05Sehr schön.
46:06Gut.
46:08Wir haben den Imperativ wiederholt.
46:11Gut gemacht.
46:13Jetzt gehen wir wieder zurück ins Kursbuch und jetzt hören wir etwas.
46:21Wir sind wieder auf Seite 122.
46:28Kursbuch Seite 122.
46:38Wir sind bei Aufgabe C3.
46:42Wir sind jetzt in der Apotheke.
46:47Hier können wir Medikamente kaufen oder Fragen stellen.
46:53Zum Beispiel, ich habe Bauchschmerzen.
46:57Was kann ich tun?
46:59Was kann ich machen?
47:01Welches Medikament brauche ich?
47:03Wir hören drei Audios.
47:06Das sind drei verschiedene Kunden, drei verschiedene Personen.
47:12Jede Person hat ein Problem und muss etwas machen oder soll etwas machen.
47:21Wir sehen zum Beispiel, Kundin Nummer eins ist müde und sie soll viel spazieren gehen.
47:34Also wir hören alle Kundengespräche zweimal und sie ergänzen eins, zwei oder drei.
47:46Schritt C.
47:49C3, A und B.
47:52Gespräch 1.
47:57Ja, bitte?
47:58Ja, hallo.
48:00Also, ich bin im Moment oft sehr müde.
48:05Nicht nur am Morgen.
48:07Gehen Sie denn manchmal spazieren?
48:10Nein.
48:10Bei dem Wetter?
48:12Gehen Sie ruhig bei jedem Wetter raus.
48:14Das ist gut für Sie.
48:16Ach ja, ja.
48:19Gibt es denn keine Tabletten?
48:22Natürlich.
48:23Wir haben hier zum Beispiel Fit 2000.
48:26Das sind Vitamine.
48:28Die können Sie eine Woche lang nehmen.
48:30Ja, wunderbar.
48:32Ja, dann einmal Fit 2000.
48:35Das macht 17,99 Euro.
48:41Gespräch 2.
48:47Ja, bitte?
48:49Meine Tochter hustet viel.
48:52Oh ja, das höre ich.
48:55Na, wie heißt du denn?
48:57Mira.
48:58Mira.
48:59Haben Sie da was?
49:00Ja, wir haben Saft oder Tabletten.
49:03Ich glaube, wir nehmen lieber Saft.
49:06Gut.
49:07Geben Sie Mira den bitte dreimal am Tag.
49:10Nach zwei, drei Tagen sehen Sie eine Besserung.
49:14Wenn nicht, dann gehen Sie zum Arzt.
49:17Gut, dann machen wir das.
49:19Vielen Dank.
49:29Guten Tag.
49:31Ja, bitte?
49:33Ich war gestern in der Sonne.
49:35Ja, das sieht man.
49:37Sie sind ein bisschen rot.
49:39Ich war gestern am See.
49:41Jetzt tut es mir hier weh.
49:43Und ein bisschen Fieber habe ich auch.
49:46Ich gebe Ihnen eine Salbe.
49:50Hier.
49:51Gut.
49:52Kann ich sonst noch etwas für Sie tun?
49:54Nein, danke.
49:56Dann macht das 15,90 Euro.
49:59Bitte.
50:04Und wir hören noch einmal.
50:07Schritt C.
50:09C, 3, A und B.
50:13Gespräch 1.
50:17Ja, bitte?
50:19Ja, hallo.
50:20Also, ich bin im Moment oft sehr müde.
50:25Nicht nur am Morgen.
50:28Gehen Sie denn manchmal spazieren?
50:30Nein.
50:31Nein.
50:31Bei dem Wetter?
50:32Gehen Sie ruhig bei jedem Wetter raus.
50:35Das ist gut für Sie.
50:37Ach, ja, ja.
50:39Gibt es denn keine Tabletten?
50:42Natürlich.
50:43Wir haben hier zum Beispiel Fit 2000.
50:46Das sind Vitamine.
50:48Die können Sie eine Woche lang nehmen.
50:51Ja, wunderbar.
50:52Ja, dann einmal Fit 2000.
50:55Das macht 17,99 Euro.
51:00Diese alte Frau ist hundertprozentig meine Oma.
51:05Meine Oma geht auch nicht bei Regen raus.
51:08Sie sagt, ne, heute gehen wir nicht spazieren.
51:12Aber Tabletten?
51:14Kein Problem.
51:15Ich nehme alles.
51:18Okay, Audio Nummer 2.
51:21Gespräch 2.
51:27Ja, bitte?
51:29Meine Tochter hustet viel.
51:32Oh ja, das höre ich.
51:35Na, wie heißt du denn?
51:36Mira.
51:38Mira.
51:39Haben Sie da was?
51:40Ja, wir haben Saft oder Tabletten.
51:43Ich glaube, wir nehmen lieber Saft.
51:46Gut.
51:47Geben Sie Mira den bitte dreimal am Tag.
51:50Nach zwei, drei Tagen sehen Sie eine Besserung.
51:54Wenn nicht, dann gehen Sie zum Arzt.
51:57Gut, dann machen wir das.
51:59Vielen Dank.
52:05Gespräch 3.
52:09Guten Tag.
52:11Ja, bitte?
52:12Ich war gestern in der Sonne.
52:15Ja, das sieht man.
52:17Sie sind ein bisschen rot.
52:18Ich war gestern am See.
52:21Jetzt tut es mir hier weh.
52:23Und ein bisschen Fieber habe ich auch.
52:25Ich gebe Ihnen eine Salbe.
52:30Hier.
52:31Gut.
52:32Kann ich sonst noch etwas für Sie tun?
52:34Nein, danke.
52:35Dann macht das 15,90 Euro.
52:39Bitte.
52:45Okay, dann gucken wir mal, wer hat welches Problem.
52:51Kunde Nummer eins ist müde.
52:55Sie soll viel spazieren gehen.
52:57Oder?
52:58Was noch?
53:04Genau.
53:07Kunde Nummer zwei ist mit seiner Tochter Mira da.
53:13Was hat die Tochter?
53:20Und was soll der Vater machen?
53:31Genau.
53:32Und er soll zum Arzt gehen, wenn es schlimmer wird.
53:36Und Kunde Nummer drei hat ...
53:47Und was soll sie machen?
53:59Korrekt.
54:02Sehr gut.
54:06So, wir nehmen uns jetzt noch einmal Zeit für Modalverben.
54:15Sollen ist Modalverb Nummer fünf bei uns.
54:21Das heißt, wir kennen die Modalverben sollen, können, müssen, dürfen und wollen.
54:32Und alle diese Modalverben werden wir jetzt wiederholen.
54:40Wir gehen wieder ins Arbeitsbuch.
54:52Arbeitsbuchseite 119 und 120.
55:09Und Sie machen drei Aufgaben zum Thema Modalverben.
55:14Nummer 17.
55:16Ordnen Sie zu.
55:17Du.
55:18Hier haben wir die Modalverben wollen, dürfen und sollen.
55:26Und danach Nummer 18 und 19.
55:32Lesen Sie bei Nummer 18 die Sätze und verbinden Sie das Ende vom Satz.
55:40Das ist Kontextverständnis.
55:44Und Nummer 19.
55:45Und Nummer 19.
55:48Jetzt müssen Sie müssen, sollen, können, dürfen oder wollen verwenden in Kombination mit diesen
55:59Informationen.
56:01Das ist nicht leicht.
56:04Sie haben für alle Aufgaben 15 Minuten Zeit.
56:10Das ist nicht wichtig.
56:10Von SAP am 35 Minuten triumphiert.
56:34Jedesolem zu eins.
56:35Sonst, Till.
56:35Das ist nicht leicht.
56:35.
57:05.
57:35.
58:05.
58:35.
59:06.
59:06.
59:06.
59:07.
59:07.
59:09.
59:09.
59:15.
59:15.
59:15.
59:16.
59:16.
59:16.
59:16.
59:17.
59:19.
59:21.
59:23.
59:25.
59:25.
59:26.
59:26.
59:27.
59:27.
59:27.
59:27.
59:27.
59:27.
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59:29.
59:29.
59:29.
59:29.
59:29.
59:30.
59:31.
59:31.
59:31.
59:31.
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