- hace 1 día
PRESENTA SU LIBRO
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CreatividadTranscripción
00:05Bueno, pues buenas tardes, bienvenidos a nuestra decimoprimera feria del libro del cómic y del libro de Kerouet.
00:16En este momento estamos aquí con Luz Habás, que a lo largo de sus historias y sus novelas,
00:22como Palmeiras en la nieve o Lejos de Luisiana, con la que ganó el premio Planeta,
00:27nos ha llevado a lugares maravillosos y nos ha hecho viajar.
00:32En esta última novela, Corazón de Oro, nos lleva hasta Luisiana Luz. Bienvenida, muchas gracias por estar aquí.
00:39Muchas gracias a ti por querer acompañarme, este rato por presentarme y a vosotros por, a pesar del tiempo, acompañarme
00:47una vez más.
00:48Creo recordar que estuve aquí por última vez hace tres años, en 2023, vivía con la presentación del premio Planeta
00:55Lejos de Luisiana.
00:57Ha sido un poco complicado llegar porque cuando me llamaron, yo ya tenía cerrada la semana y anoche dormía en
01:04Badajoz.
01:05Entonces me insistieron, por favor, por favor, ya que estás en Badajoz, antes de irte a tu casa a Huesca,
01:11pasa por Teruel y así lo hemos hecho.
01:13Entonces ya perdonaréis si estoy un poquito espesa porque se nota la semana de ferias de mayo.
01:21Bueno, es que Badajoz está aquí al ladito.
01:23Aquí al lado, aquí al lado.
01:25Bueno, nos cuentas que la última vez que estuviste aquí fue para presentar tu premio Planeta.
01:30¿Cómo ha cambiado un poco tu vida o tu forma de ir de feria en feria, la forma en que
01:35la gente se dirija a ti tras ese premio Planeta?
01:39Yo diría que ha seguido una línea de trabajo comenzada ya con Palmeiras en la nieve.
01:45No ha variado mi vida para nada.
01:49Quizás un poquito más de visibilidad, pero un poco más.
01:52Yo siempre digo que están los escritores mediáticos, televisivos y luego estamos los escritores que estamos en nuestra casa y
01:59cuando tenemos que presentar una novela la acompañamos por ferias y ya está.
02:04El proceso es el mismo, trabajo, corrección, preparación de la novela y luego acompañarla en su viaje y vuelta a
02:15escribir.
02:16Es eso, es todo como un ciclo.
02:18Decía el otro día una escritora amiga, Rosario Raro, que la conocéis porque ha estado aquí,
02:22decía que somos un poco, bueno, pues como los agricultores, ¿no?
02:25Vamos sembrando y cosechando y además por las mismas fechas, con los mismos ciclos vitales.
02:32Pero yo diría que no ha cambiado tanto.
02:34El que no sembra, no cosecha, lo que...
02:37Correcto.
02:38Correcto, correcto, así es.
02:39Bueno, ¿cómo surge, cómo nace Corazón de Hielo, de Oro y qué fue lo que te atrajo de la fiebre
02:45del oro de ese momento en California?
02:49Yo llegué a Corazón de Hielo por dos días.
02:51La primera fue que al terminarle José Luisiana, si recordáis quienes la hayan leído,
02:56la acción sucede entre 1763 y 1803.
03:01Y me daba cuenta de que muchas presentaciones de la novela terminaban creando esta frase.
03:08Y entonces comenzó la expansión hacia el oeste.
03:12Claro, como yo viví un tiempo en California y tengo relación con California,
03:17pensé, ¿por qué no recupero mi experiencia?
03:20Mi experiencia fue que a los 18, a los 17 años, salí de un pueblo pequeño, de la provincia de
03:26Huesca,
03:27crucé el mundo y lo descubrí.
03:30Descubrí el mundo precisamente en California.
03:33Conocía además la historia de los pastores aragoneses y vascos
03:39que eran muy solicitados y requeridos en los ranchos de California y de Nevada.
03:44Pero sobre todo a partir de finales del siglo XIX.
03:49Y me dije, ¿por qué no fusiono todo esto?
03:53Mi experiencia personal, lo que he aprendido con Luisiana sobre la presencia de España
03:58en el corazón de Estados Unidos y la visión, sobre todo la visión,
04:03de un joven español en la fiebre del oro.
04:05Algo poco o nada tratado y que realmente sucedió.
04:10Entonces con toda esa información y experiencia personal, pues conseguí trasladarme a California
04:15a mediados del siglo XIX y hablar no solo de la fiebre del oro,
04:21sino sobre todo, que para mí es el resumen de la novela,
04:24cómo termina un mundo, cómo es el mundo hispano-mexicano de California,
04:30que desaparece prácticamente por completo ante la llegada del mundo estadounidense.
04:36Tú marchas desde tu pueblo hacia California, lo mismo que le ocurre a Lorien.
04:42¿Qué significa para Lorien este viaje?
04:45¿Quién es Lorien?
04:46¿Y cómo piensas en ese personaje principal de la novela?
04:51La novela se titula Corazón de oro y las dos citas iniciales, ya la primera página,
04:56pues hacen alusión al concepto de un corazón de oro.
05:00Yo leo mucho y leo muchas novelas de todo tipo, de todos los géneros, policiaca,
05:06y siempre veo que hay mucha gente mala en las novelas.
05:10Entonces pensé, ¿por qué no diseño un personaje que sea noble, que tenga un corazón de oro?
05:16Y a ver cómo reacciona ante situaciones difíciles, complejas, incluso hostiles.
05:22Este fue el inicio del diseño de Lorien.
05:25Quería que fuera un perfil de joven típico de una aldea del Pirineo mediados del siglo XIX.
05:32Pues un joven, como toda su familia, dedicado a la agricultura y a la ganadería.
05:38Y me encantó la idea de pastor.
05:41De hecho, cuando él comienza su viaje, lleva el gancho de pastor que le regala a su padre,
05:47que es el símbolo de la casa, como en tantas casas de agricultores.
05:53En ese sentido, Lorien es un símbolo en la novela, aglutinador de los amigos.
06:01Él es el guía, es un personaje guía.
06:04Normalmente el personaje principal en todas las novelas, o el héroe de las novelas,
06:08encuentra a otros personajes que le hacen de guía.
06:11Pero yo, intencionalmente, quería que este joven bueno, noble, sirviera de guía para todos sus amigos.
06:18Como es un momento social muy intenso y de cambio,
06:23y sé que cada uno de sus amigos representara un sector de la población.
06:27Tenía que haber un urbández, tenía que haber un chireno, esto se entiende a lo largo de la novela.
06:32Tenía que haber un africano.
06:33Pero él, con ese báculo de pastor, símbolo, con un significado también incluso religioso,
06:39pues va a estar allí.
06:41La cuestión es, y este es el resumen también, digamos, del mensaje de la novela,
06:48seguirá conservando su corazón de oro, a pesar de todo,
06:51y conseguirá vencer a la gran prueba que plantea la novela sobre el amor,
07:00que es la siguiente.
07:02El amor te hace cómplice.
07:05Si la persona a la que más quieres te pone ante una situación difícil,
07:10¿tú qué haces?
07:11Le das la razón, la apoyas,
07:13y un por cien intentas convencerlo, convencerla de que no está obrando bien, ¿qué pasa?
07:19Hay muchas situaciones difíciles en la novela,
07:21porque realmente este contexto de transformación fue muy difícil.
07:26Hablamos de amor, hablamos de amistad,
07:28como tú bien dices, a veces se genera un conflicto cuando ocurre alguna de esas cosas.
07:33¿Qué parte tienen el amor y la amistad en Corazón de Oro?
07:40¿Qué parte tienen en la trama?
07:43A mí me gustan mucho las novelas del siglo XIX,
07:46que tienen todo este cóctel de elementos,
07:49que tienen aventura, acción, amor,
07:52me gusta que tengan amistad,
07:54que tengan relaciones familiares tan importantes
07:56en la sociedad y en las relaciones de los seres humanos,
08:01y me gusta también que haya venganza y que haya traición.
08:05Me gusta un poco de todo.
08:06Me gustan estos grandes novelones del siglo XIX.
08:08Entonces cada vez que emprendo un nuevo proyecto,
08:11intento, cuando voy haciéndome mis esquemas de la trama,
08:15pues tener eso muy presente.
08:16Creo que son las grandes pasiones humanas
08:19las que en novelas de este tipo atraen muchísimo.
08:23Y yo siempre pienso, lo he hecho con todas las novelas,
08:25porque en cada una de mis novelas trato un tema,
08:29un tema histórico, un hilo del que tiro,
08:32y creo todo un universo propio.
08:35Entonces me gusta escribirlas pensando en si yo fuera,
08:39bueno, que lo soy, la primera lectora de ese tema,
08:43como me gustaría que me lo contaran.
08:44Por eso siempre hay fijo y seguirá habiendo una historia de amor muy intensa.
08:51Bueno, que de alguna manera,
08:53perdona que te interrumpa,
08:55también hay una especie de mensaje, ¿no?
08:57A pesar de todo, a pesar de todo lo difícil que pueda ser un momento vital,
09:03tiene que haber algo que proporcione alivio
09:06y algo que nos podamos aferrar.
09:08Y en este caso, para mí, sería la amistad y el amor.
09:11Bueno, hablamos recientemente a personajes femeninos.
09:15Cuéntanos un poquito quién es y cuál es su papel aquí.
09:20En este mundo hispano-mexicano que desaparece,
09:25hay un elemento muy importante,
09:27son los ranchos californianos,
09:29californios, como se llaman,
09:31que pertenecían a hispano-mexicanos.
09:34Estos ranchos sufrirán con la llegada de los estadounidenses,
09:38con la llegada de la avalancha de los cientos y miles de personas
09:41que se establecen en un territorio poco poblado.
09:45Entonces yo recuerdo cuando vi la película Gigante,
09:47hay cositas de estas que luego las incluyo en la nota de la autora
09:50para que no se me olviden
09:51y para que vosotros tengáis más información
09:55de aquello que he encontrado,
09:57que no tiene por qué estar dentro de la novela,
09:59pero que tiene que ver con la novela.
10:01Entonces recuerdo que es la película de Gigante,
10:04si os acordáis,
10:06protagonizada por Rob Hudson y Elizabeth Taylor,
10:09pero está la hermana de Rob Hudson,
10:12de Benedict en la novela, película,
10:16que se llama Luz.
10:17A mí me hizo mucha gracia cuando me incorporé a la historia,
10:19se llama como yo.
10:20Entonces me fijé en ese personaje
10:21y era un personaje,
10:23una mujer muy adelantada a su tiempo,
10:26muy echada para adelante,
10:28que lleva el rancho también como su hermano.
10:30Lo lleva muy bien, muy bien,
10:32pero enseguida como irrumpe en la película,
10:35Elizabeth Taylor,
10:35pues ese personaje molesta y sobra lo que es en la película.
10:38Y pensé, ¡jo, qué injusto esto!
10:40Si alguna vez escribo una novela sobre California,
10:43Luz será mi personaje principal.
10:46Y entonces utilizo a Luz para crear el personaje de Cintia.
10:51Hay una escena en la novela,
10:53en la novela se tratan de muchos temas,
10:55uno después la inmigración,
10:58el choque con el otro,
10:59los que vienen de fuera,
11:00la identidad,
11:02esto aparte de lo que es la trama de acción.
11:05Y hay una escena que me costó mucho escribir
11:08porque se enfrenta Cintia,
11:11que es una mujer más joven,
11:13con mucha energía y con las ideas muy claras,
11:15a lo que tengo que ser demasiado claras.
11:18Se enfrenta dialécticamente al jefe de una tribu nativoamericana,
11:24jefe de los Chauchila,
11:25que ha vivido y conoce el mundo de las misiones,
11:29porque las misiones estuvieron operativas hasta el año 1833,
11:34cuando se produjo la desamortización.
11:38Y ella le viene a decir al jefe,
11:40no desvelo nada,
11:41e insisto que,
11:43aunque os la de la novela,
11:44no os acordaréis cuando vives ese momento.
11:48Ella le dice, le reclina,
11:50sí, sí, tú insistes en que esta tierra era tuya,
11:54pero es que yo también he nacido aquí
11:56y mi madre también nació aquí,
11:58también es mi tierra, también es mi casa,
12:00entonces yo me siento tan de aquí como tú,
12:02que eres un nativo americano.
12:03Estas cuestiones de identidad están continuamente
12:06emergiendo en las páginas de la novela.
12:09Hablas de inmigración, de personas que van a otro país,
12:12tu libro está apretado en mitad del siglo XIX,
12:16pero hay muchos paralelismos con lo que está pasando
12:18realmente ahora también en nuestra sociedad.
12:21Yo creo que,
12:23y aquí hay muy buenos escritores de novela histórica,
12:26de José Luis Corral y Javier Sierra,
12:30que luego intervendrán,
12:31y alguna vez hemos comentado,
12:33y creo que estamos de acuerdo,
12:35en que la buena novela histórica
12:38establece un diálogo con tu presente.
12:40No es solo evasión,
12:41no es solo quiero leer algo exótico
12:44porque me he trasladado a otro lugar en el espacio
12:46o en el tiempo.
12:48Hay algo más.
12:49Y es muy curioso,
12:51cuanto más lees del pasado,
12:53encontrar similitudes con el presente.
12:55Yo creo que si la novela histórica te hace pensar sobre tu presente,
12:58esa novela histórica está morada.
13:00Yo creo que del tema de La Fía del Oro, por ejemplo,
13:04todos los que estamos aquí por películas que hemos visto,
13:06sabemos un 20% de la realidad.
13:09Es lo que yo sabía cuando empecé a documentarme.
13:12El otro 80% lo he aprendido después de leer mucho.
13:16Y una cosa que me llamó la atención y que ignoraba
13:19era la mala vida que se llevó en los campamentos míos
13:23donde llegaron jóvenes.
13:25El 95% eran hombres jóvenes.
13:29Llevaban muy mala vida.
13:31Lo pasaron fatal.
13:32Y además se produjeron escenas terribles
13:35de hostilidad contra los extranjeros.
13:38Y fijaos qué curioso.
13:40Cuando se descubre el oro en el 1848,
13:44los primeros que llegan son los que están más cerca.
13:47Los que estaban por San Francisco.
13:49Muchos eran militares,
13:52que va a un día van por allí
13:53después de la guerra entre Estados Unidos y México,
13:57que se iban a dedicar, no sabían muy bien a qué.
14:01A la agricultura, a la carpintería, a la madera,
14:04a sentarse en alguna nueva población.
14:08Y entonces surge lo del oro.
14:11Bien, no hay problema porque en muchos sitios
14:14llegan, estacan un espacio.
14:16Imaginaos llegar y estacar esto.
14:18Estacar es poner estacas.
14:19Quiere decir una bandera.
14:21Es decir, este es el lugar de luz.
14:24Y bueno, así nacen muchas poblaciones.
14:27Inicialmente no hay problema.
14:29Pero cuando se corre la voz
14:31de que hay oro realmente en los ríos,
14:37empiezan a llegar más y más y más.
14:39Entonces ya no hay tanto sitio para estacar.
14:42Entonces llegan los estadounidenses y dicen
14:44atención, esto es nuestro por ley.
14:48Desde 1850, California es estadounidense.
14:52Los que estaban allí primero,
14:54sobre todo hispanos,
14:55dicen bueno, pues yo estaba aquí antes.
14:57Pero llegan los estadounidenses ya,
14:58pero la ley dice que es nuestra.
15:00Entonces empiezan los conflictos.
15:02¿Cómo empiezan estos conflictos?
15:04Y esto seguro que os suena algo de la actualidad.
15:07Empiezan las etiquetas.
15:08Y a los franceses se les llama
15:10quesquidis, porque siempre están diciendo
15:12quesquitudis, quesquitudis.
15:14A los hispanos les llaman grasientos,
15:17porque realizan las tareas peores de la sociedad,
15:21que era engrasar los ejes de las ruedas.
15:24Unos se empiezan a llamar así,
15:26otros a los americanos yanquis,
15:29pero respectivamente de alguna manera
15:31se está disminuyendo al otro,
15:33inferiorizando al otro.
15:35Y así se justifica que luego,
15:37cuando sufren los conflictos,
15:39los estadounidenses aplasten de alguna manera
15:41a los hispanos que están en las minas.
15:43No quiero revelar más,
15:45porque ya quien lea la novela lo verá.
15:47Pero claro, es inevitable pensar en el presente
15:51y en todos estos problemas que se generan
15:54cuando llega el otro.
15:57Estás hablándonos bastante
15:59de lo que es la labor de documentación
16:01de la novela histórica.
16:02¿Cómo ha sido la labor para hacer Corazón de Oro?
16:07¿Y qué tiempo has dedicado para prepararte
16:10y para buscar toda esa información histórica
16:13y esa documentación?
16:15Imagino que ha sido un proceso largo y arduo.
16:18Cuesta más documentarse y preparar la novela
16:20que luego sentarte y escribirla,
16:21por lo menos para mí.
16:23Porque cuanto más lees,
16:24más madurando las ideas,
16:27lo que son pálpitos,
16:28se van convirtiendo en realidad,
16:31se concretan en diseño de personajes.
16:34Bueno, lo que hay en la parte americana,
16:36afortunadamente al saber inglés,
16:38pudo escribir esta novela.
16:39De igual modo, si no hubiera sabido inglés,
16:40no hubiera pedido escribir la José Luisiana.
16:42Eso está claro,
16:42porque hay mucha documentación que está en inglés.
16:44Pero luego, lo que hay en la parte española,
16:46la novela es un viaje iniciático
16:48de este joven que pudo al mundo,
16:49todo, todo, todo y se enfrenta al mundo.
16:51Pero pensaba yo,
16:53¿cómo diseño a este joven de 20 años,
16:56a mediados del siglo XIX,
16:58qué sabe el de California?
16:59Entonces, como soy un poco friki
17:02para esto de leer y de leer y de leer,
17:04hasta que creo que ya sé todo,
17:06que nunca sabes todo,
17:07pero bueno,
17:08hasta que ya creo que domino la situación,
17:10pues me leí todo lo que apareció en prensa,
17:14desde el inicio de la prensa española,
17:16pero en concreto acoté un poco
17:17entre 1700 y 1865.
17:21Entonces me iba a los archivos de la hemeroteca,
17:22que afortunadamente ahora lo puedes hacer desde casa,
17:25y buscaba todos los artículos de prensa
17:27con la palabra California.
17:29Y me los escaneaba,
17:31o me los guardaba,
17:32o incluso me los picaba,
17:33si no podía entender muy bien,
17:35porque el periódico era viejo
17:37y la letra estaba borrosa.
17:39Entonces me hice una idea.
17:40Es muy curiosa esa transformación de la información
17:42que se recibe en España.
17:44Inicialmente,
17:44todo tiene que ver con
17:46qué es la California,
17:47la conquista,
17:48los grandes exploradores,
17:50esto es muy curioso.
17:51Un lugar como exótico, legendario.
17:54Bueno,
17:55esa es la información,
17:56digamos,
17:56casi durante un siglo.
17:58Pero en concreto,
17:59y por resumir,
18:00con el tema del oro,
18:05sucede también algo parecido
18:07a lo que vemos en la actualidad.
18:08Las primeras noticias
18:10que llegan a San Francisco,
18:12Nueva York,
18:13Londres,
18:14París,
18:15España,
18:16Madrid o Barcelona,
18:18dicen que eso es un bulo.
18:19Es imposible que haya un oro en los ríos,
18:22le dicen a la gente joven,
18:23no os creáis esas fake news
18:25y esos bulos,
18:26no vayáis.
18:27Al año siguiente,
18:29bueno,
18:30alguien ha ido
18:31y alguien nos la ha contado.
18:32Una carta de un chico de Sevilla
18:34que le envía a su primo
18:35y que va contando
18:36todo lo que ha descubierto
18:37en el viaje,
18:39cómo lleva San Francisco,
18:40etc.
18:41Un poquito más adelante del tiempo,
18:42un año más tarde,
18:44oye,
18:44pues igual sí que a yo
18:45nos llegan noticias
18:47de París,
18:48Nueva York,
18:49Londres,
18:49de que esto es cierto,
18:51de que no es un bulo,
18:52de que van miles de jóvenes,
18:55de que los capitales
18:57abandonan sus navíos
18:58en el puerto de San Francisco.
19:00Y bueno,
19:01y finalmente ya aparece,
19:04si quieres ir a la ciudad de Loro,
19:06estos son los trayectos,
19:07desde Barcelona,
19:08desde Cádiz
19:08y desde Bilbao.
19:09Entonces es muy simpática
19:10esta transformación
19:11y a mí me sirvió
19:13para ambientar el viaje,
19:15pues también para saber,
19:16insisto,
19:17qué podía saber
19:17alguien de España
19:18sobre California
19:20en aquel momento.
19:21De la red de ese textil
19:23aparece mucho publicado
19:25y a partir de 1865
19:26continúa la información
19:28que aparece sobre los Estados Unidos.
19:30Luz,
19:31veo que vas a fuentes escritas,
19:33a prensa,
19:34¿no eres de las que utiliza
19:36la inteligencia artificial
19:37tan de moda?
19:38¿Crees que da bastantes errores
19:40o que a veces
19:40no es lo que uno cree?
19:43He hecho pruebas
19:44con lo que es eso
19:46de las cosas de Luisiana,
19:47con la información que aprendí.
19:49A veces hago pruebas
19:49y la pongo a prueba.
19:51Y tú haces muy bien, ¿eh?
19:52¿Eh?
19:53Haces muy bien.
19:54Pero lo hago
19:55porque como sé
19:56que yo voy a saber más,
19:58pues entonces la pongo a prueba.
19:59Y tengo una sensación
20:00de que hace como
20:01cuando te presentabas
20:02a un examen
20:02de estos de filosofía
20:03que no habías estudiado
20:04y hagas vueltas
20:05y vueltas y vueltas
20:06sin remazar
20:07es lo que hace.
20:08Sobre nombres,
20:09fechas,
20:10batallas,
20:10todo eso todavía
20:11no tiene información.
20:13Yo creo que sí que llega
20:13al momento
20:14que tendrá mucha.
20:15Hoy por hoy no,
20:15yo personalmente
20:16no me fío.
20:17Imagino que mis compañeros
20:18de histórica,
20:19bueno,
20:20sobre todo los profesores
20:21de historia
20:21ni se fían
20:22de lo que yo personalmente
20:24no la empleo
20:25para nada
20:25de la inteligencia
20:26especial de momento.
20:27Soy artesana
20:28y creo que se vive
20:29siendo así.
20:30Tened en cuenta
20:30que hay cosas
20:32que no están metidas
20:33en el bicho este
20:34de la inteligencia
20:35artificial.
20:36Entonces,
20:36claro,
20:36si no está
20:37toda la información
20:38es imposible
20:39que sepa
20:39ciertas cosas.
20:41mucha documentación
20:42pero los que conocemos
20:43tus obras
20:44sabemos
20:44la importancia
20:46del factor emocional
20:48en ellas,
20:48lo que transmites.
20:50¿Cómo eres capaz
20:51de equilibrar
20:51y de poner
20:53en una balanza
20:53y hacerlo también
20:54todo lo que has
20:56estudiado
20:57o descubierto
20:58con lo que quieres transmitir
20:59por la parte emocional?
21:00¿Es difícil?
21:02Es lo más difícil.
21:03La parte histórica
21:04no se te apodere
21:05de la parte de novela.
21:07Ese es el equilibrio,
21:08¿no?
21:08Te busca toda novela histórica.
21:10Porque la novela histórica
21:11se debe a la historia
21:12con Mayus Barth
21:13y también a la novela
21:14que es la ficción,
21:15lo imaginado,
21:16lo creado por el autor.
21:18Y yo reconozco,
21:19soy muy consciente
21:20de que, por ejemplo,
21:21en Luisiana
21:21hay más peso,
21:23hay mucho,
21:24no diría más,
21:25pero mucho peso histórico
21:26porque el contexto
21:27es absolutamente desconocido
21:28incluso para profesores
21:29de historia
21:30que me decían
21:31sí,
21:32que os haría
21:32el contexto general
21:33pero no el detalle,
21:34no la relación
21:35de los gobernadores
21:36con los nativos,
21:37las reuniones que tenían,
21:38el contacto estrecho
21:39que había con los nativos,
21:40la vida de los colonos,
21:42hay mucho que no se sabía
21:44sobre la presencia
21:46de España
21:46en Luisiana.
21:48Creo que en esta
21:49la historia
21:50es más cercana
21:50al lector,
21:51aunque no sea
21:53100% veraz,
21:54aunque haya estado
21:55tamizada,
21:55modificada,
21:56condicionada
21:57por las películas
21:58del oeste,
21:58pero es algo
21:59que no nos es tan
22:00extraño o ajeno
22:01en el mundo
22:02en el mundo de California.
22:03Por lo tanto,
22:04he podido ser más libre
22:05a la hora
22:06de crear,
22:07siempre teniendo en cuenta
22:08que reconstruyo
22:10el contexto,
22:12yo creo que de una manera
22:13muy,
22:14muy veraz
22:14de lo que fue California
22:16mediados del siglo XIX.
22:17una cuestión importante,
22:20¿qué te gustaría
22:22que pensase el lector
22:25o que se quise el lector
22:26cuando llega el libro
22:28y ha leído
22:29la última página?
22:30¿Esa idea
22:31que te gustaría
22:32que surgiese en su mente?
22:35Yo creo que ya
22:36me vais conociendo
22:37y que me gusta
22:38que tengáis la sensación
22:39de que habéis aprendido
22:40algo que no sabíais,
22:41algo, algo.
22:42Yo creo que de todos los libros,
22:44sobre todo los novelos
22:45y las novelas históricas,
22:46se aprende algo.
22:47Pero a mí me encanta
22:48ese gesto
22:49de muchas personas
22:50cuando vienen a las firmas
22:51o las sellas del libro
22:53que es que se gusta de...
22:55Es este,
22:55ese gesto.
22:56Si acabáis la novela
22:57con ese gesto
22:58es que os ha conmovido
23:00además de, bueno,
23:01entretenido
23:02y enseñado.
23:03Sí,
23:03esa combinación
23:04nos hace una serie.
23:06Y ahora,
23:06¿toda serías del libro?
23:07¿Qué supone para ti
23:08cuando estás como por ejemplo
23:09hoy en Derue
23:10y ves a todos estos lectores
23:12que vienen a verte,
23:13que vienen a visitarte
23:14y hacerte un poco
23:16feedback de tus obras?
23:17¿Qué supone para ti?
23:18Bueno,
23:19en Derue es fácil
23:20porque estoy en casa.
23:21Yo creo que los escritores
23:22dragoneses
23:23nos sentimos muy queridos
23:24en Aragón
23:25en los actos
23:26que hacemos
23:26en las tres provincias.
23:29Hay momentos
23:30cuando estás escribiendo
23:31en tu casa sola,
23:33semanas,
23:34meses,
23:35años,
23:35y dices,
23:36yo por qué no me dedico
23:37a otra cosa,
23:37por lo menos un bar
23:38que por lo menos así
23:39socializaré con más
23:40con la gente,
23:42no tomaré un café
23:42a mitad de mañana,
23:44algo que no sea
23:45tan solitario.
23:45Por ejemplo,
23:46de mi vida universitaria
23:47cuando tengo que estar
23:47en contacto con los alumnos
23:49y el contacto
23:51con los compañeros
23:52de trabajo.
23:53Hay muchas horas
23:54de soledad
23:55y hay que ser fuerte
23:56mentalmente.
23:58¿Que sí?
23:58¿Que hay que ser fuerte
23:59para venir de abajo
24:00aquí?
24:01Pues no,
24:01para eso no,
24:02porque te entretienes
24:02con el paisaje
24:03y conversas
24:04con la persona
24:06que te trae
24:06o compañeros
24:07que te encuentras
24:08en el camino,
24:09¿no?
24:09Pero para escribir
24:10hay que ser fuerte
24:11mentalmente.
24:12Yo estoy convencida,
24:13en el tirante
24:14de las señas del libro
24:15son,
24:16como digo yo,
24:16esa palmarita
24:17del hombro
24:18es el refuerzo positivo.
24:20Es una palabra
24:21que aplicamos mucho
24:22para los niños,
24:23los hijos,
24:24los adolescentes
24:24y yo digo que todos
24:25necesitamos refuerzo positivo.
24:27Todos,
24:27a cualquier edad.
24:28Y los escritores también,
24:29entonces sientan muy bien
24:30que nos dé esa palmarita
24:32y nos digan
24:32tú sigue,
24:33que nos sacas
24:34y me han dicho que siga,
24:35pues voy a seguir.
24:36Es así de sencillo.
24:38Y hablando
24:39de refuerzo positivo,
24:40de cariño,
24:41no sé si los que nos acompañan
24:43saben que Luz Gavás
24:44tiene una calle
24:45en un pueblo turorese,
24:47una calle en libros.
24:48Luz Gavás,
24:49¿cómo tomaste la noticia?
24:51Bueno,
24:52es que hay iniciativas
24:53fantásticas
24:53y bueno,
24:54sí,
24:54hay bibliotecas,
24:55pero que tiene
24:56la biblioteca de mi pueblo,
24:58donde vivo,
24:59pues se llama
24:59la biblioteca Luz Gavás
25:00porque ya ven la calle
25:01y bueno,
25:01es muy simpático.
25:02Sí,
25:02bueno,
25:03yo soy un poco así
25:03montañesa,
25:04¿sabes?
25:04Y estas cosas
25:05me hacen un poco excesivas,
25:07pero en fin,
25:07si lo han querido hacer,
25:09pues me voy a agradecer.
25:10Es que aquí se te quiere mucho.
25:13¿Puedo contar
25:13una anécdota personal?
25:14A ver,
25:15a ver,
25:15a ver,
25:16yo soy de libros.
25:17¿Y se ha convertido
25:18a mi casa?
25:19En la calle de Luz Gavás.
25:21Pues está,
25:21en la calle de Luz Gavás
25:22y la calle de Javier Sierra,
25:24entre los seres planetales.
25:26Pero imagínate,
25:26imagínate,
25:27pero bueno,
25:29allá,
25:30estos días
25:30de la feria de libros
25:31se publicó un chiste
25:32que me pareció
25:33fantástico,
25:34que es una viñeta
25:36y hay una persona
25:38que sujeta
25:39un libro
25:40contra su pecho
25:41y dice,
25:42¿cómo me ha gustado
25:43este libro?
25:44Ojalá nunca
25:45conozca al autor.
25:48Es que,
25:49menos con los chascos
25:50que uno se lleva.
25:50Imagínate
25:51que te caigo mal
25:52y tienes que recibir
25:53las cartas
25:54a calle de Luz Gavás
25:55todos los antudios,
25:56hasta las del banco,
25:57todas ahí.
25:58No sé,
25:59es algo,
26:00lo dejo ahí.
26:01Bueno,
26:02pero estoy a fortalecer.
26:03Es algo como un honor
26:03fuera de broma.
26:05Bueno,
26:06Luz,
26:07muchísimas gracias
26:08por haber compartido
26:10este ratito
26:12con nosotros
26:12por la presentación
26:14de este libro
26:14que es maravilloso
26:17y nos queda claro
26:18una cosa,
26:19que Corazón de Oro
26:20no es solo
26:20la nueva novela
26:21de Luz Gavás,
26:22que Luz Gavás
26:23tiene un corazón de oro.
26:24Gracias por acompañarnos.
26:26Muchas gracias a Luz Gavás
26:27y hasta la próxima vez.
26:29Gracias.