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GUIA DE INGRESO A LA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON EUANL EXANI II COMPRENSON LECTORA #uanl https://www.miguiaceneval.com/
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00:00Dice, leer el texto responde a las preguntas relacionadas.
00:02Oliver Sacks, Musicofilia, Relatos de la Música y el Cerebro.
00:07Como es sabido, la pregunta por el significado de la música es uno de los problemas más viejos y controvertidos
00:12relacionados con este misterioso arte.
00:14Muy probablemente, el que más quebraderos de cabeza ha dado a todos aquellos autores que han querido acercarse a él.
00:22Compositores, filósofos, sociólogos, antropólogos, musicólogos, escritores, cada uno de sus respectivas áreas.
00:28Y enfoques se han visto arrastrados por los cantos de sirena de una pregunta, que es la música, que sigue
00:35resistiéndose a la teorización en busca de una respuesta que quizás no llegue.
00:39Esto es precisamente lo que hace Oliver Sacks al comienzo de este libro.
00:44Seguir preguntándose y nosotros con él como algo que carece de conceptos, que no elabora proposiciones, que carece del poder
00:50de la representación.
00:51Y que no guarda una relación lógica con el mundo, resulta tan necesario y fundamental para la vida humana.
00:57Para explicarlo, recurre a la ficción, a la ciencia de ficción, para ser más exactos.
01:02Comentando el desconcierto de los superseñores de la novela Arthur C. Clarke, el fin de la infancia siente al ver
01:11a la especie humana interpretando y escuchando pautas tonales desprovistas de significado,
01:19ocupando gran parte de su tiempo y esfuerzo a la que denomina la música.
01:23Esta propensión a la música que Sacks denomina musicofilia surge en nuestra infancia, se manifiesta en todas las culturas y
01:30probablemente se remonta a nuestros comienzos como especie.
01:33Por eso la música no es únicamente un fenómeno estético, sino algo que va más allá de todo esto y
01:38que está tan arraigado en la naturaleza humana que uno estaría tentado a considerarlo como algo innato,
01:44pero innato como es la biofilia o nuestra afinidad con las cosas vivas.
01:49La musicofilia se define entonces como nuestra propensión a afinidad con la música, algo que es fundamental y central en
01:56todas las culturas.
01:58Si bien no es la primera vez que Sacks habla sobre el fenómeno musical, sí que estamos ante el primer
02:03libro del autor dedica enteramente a los efectos de la música en el cerebro y por tanto en la vida.
02:09En este sentido, el libro se denmarca claramente dentro de la corriente de estudios relacionados con neurociencia, psicología cognitiva y
02:15música que tanto interés está suscitando en los últimos años.
02:19A través de fenómenos como la amusia, la imaginaría musical excesiva e incontrolable, las solucionaciones musicales, las melodías pegadizas que
02:29se repiten incesantemente en nuestra cabeza,
02:32o los trastornos de estresa que afectan a los músicos profesionales, Sacks elabora un extenso análisis de la identidad humana
02:38y de cómo la música,
02:39en un mundo donde resulta prácticamente imposible escapar de ella, es un factor clave para la creación de esa identidad,
02:47ya sea de una manera patógena o como un agente sumamente positivo a la hora de tratar enfermedades como el
02:53Parkinson,
02:54el síndrome de Tourette, el síndrome de Williams, la demencia, la fascia, la amnesia o el autismo.
03:00Sacks relata cómo la terapia musical afecta especialmente a pacientes con la enfermedad de Parkinson.
03:05Esta se define como un trastorno de movimiento que cuando es grave afecta también al flujo de la percepción, al
03:11pensamiento y la sensibilidad.
03:13Los movimientos y percepciones de la gente con Parkinson a menudo son demasiado rápidos o demasiado lentos,
03:19aunque a veces ellos no se dan cuenta, pero si la música está presente, su tiempo y velocidad tienen prioridad
03:25sobre el Parkinsonismo
03:27y permiten a los pacientes que los padecen regresar mientras dura la música a la velocidad del movimiento que les
03:33era natural antes de la enfermedad.
03:37También la terapia musical se revela como un fármaco normalmente útil para las personas que sufren la enfermedad de Alzheimer.
03:43El objetivo de la terapia musical en los individuos con Alzheimer es mucho más amplio que todo esto,
03:49pues su objetivo son las emociones, las capacidades cognitivas, los pensamientos y los recuerdos,
03:54a fin de estimularlos y llevarlos a un primer plano.
03:57De acuerdo con las investigaciones de Sachs y otros neurólogos, la terapia musical es posible
04:02porque la percepción musical, la sensibilidad, la emoción y la memoria musicales pueden sobrevivir
04:07mucho después de que otras formas de memoria hayan desaparecido.
04:10En definitiva, el libro de Sachs ofrece una vasta panorámica de las complejas relaciones entre la música y el cerebro,
04:17ya sea a través de casos clínicos, de anécdotas de músicos profesionales o de ejemplos extraídos de la vida cotidiana.
04:24El auge de las nuevas tecnologías ha hecho que la ubicuidad de la música sea cada vez más evidente,
04:30ya que pocos son los espacios donde no está presente, aunque su música, su misma ubicuidad,
04:36puede llevarnos a trivializarla y a no darle toda la importancia que se merece.
04:40La música forma parte del ser humano y no existe ninguna cultura en la que no esté realmente desarrollada y
04:46valorada.
04:50Dice ahora la pregunta número uno.
04:51Según el texto del libro, musicofilia de Oliver Sachs se considera que es un estudio que aborda los efectos de
04:57la música en el cerebro.
04:58Número dos.
04:59La postura del autor del texto ante el libro reseñado es de objetividad.
05:05¿Cuál es la idea central del texto?
05:07La musicofilia es un análisis sobre cómo la música configura la identidad humana.
05:12Cuatro.
05:13De acuerdo con el texto, la música no es solo un fenómeno cultural, sino también es un fenómeno natural.
05:25¿Cuál afirmación refleja la opinión del autor respecto al libro musicofilia?
05:29Es un material que permite, a partir de una diversidad de ejemplos médicos y sociales,
05:33comprender los efectos que tiene la música en las configuraciones neurológicas del ser humano.
05:39Seis.
05:40¿A quién les será de mayor interés el libro comentado en este texto?
05:45Pregunta a los neurólogos especializados en los efectos de la música en la mente,
05:49a las personas interesadas en conocer la relación entre la música y el cerebro,
05:52o a médicos orientados a tratar pacientes con Parkinson o Alzheimer.
05:56Bueno, es un libro que es para la gente en general, no necesariamente es para científicos,
06:03verdad, aunque habla de ciencia, entonces la respuesta correcta es la B,
06:06a las personas interesadas en conocer las relaciones entre música y cerebro.
06:10Siete.
06:11¿A partir del texto es factible interferir que la música es importante porque
06:14se trata de una capacidad específica del ser humano,
06:17es una manifestación artística accesible y masificada,
06:20sirve de tratamiento para enfermedades incurables?
06:23Bueno, aquí está hablando de algo objetivo,
06:25se trata de una capacidad específica del ser humano.
06:28Aquí vamos a leer otro texto.
06:31Dice, lee el texto y responde a las preguntas relacionadas.
06:34Factores moduladores de resiliencia en pacientes diagnosticados con cáncer de mama.
06:37Resumen.
06:39Introducción.
06:40Los factores que modulan la resiliencia actúan como agentes protectores de salud
06:44y pueden influir en el afrontamiento de la enfermedad de los pacientes con cáncer.
06:48Objetivo.
06:49Precisar las particularidades de los factores moduladores de la resiliencia según optimismo,
06:54inteligencia emocional y apoyo social en pacientes diagnosticados con cáncer de mama.
06:59Método.
07:00Estudio descriptivo.
07:01Prospectivo de serie de casos en el municipio Rodas entre 2014 y 2015
07:05se incluyó a todos los pacientes diagnosticados con cáncer de mama como 1, 3 y 5 años de supervivencia.
07:12Los instrumentos aplicados fueron cuestionarios de datos generales, examen de inteligencia emocional,
07:17cuestionarios de optimismo y de apoyo social.
07:19Las variables analizadas fueron edad, nivel de escolaridad, estado civil, ocupación, presencia de optimismo,
07:26grado de inteligencia emocional, necesidad de apoyo.
07:29Se realizó un estudio de profundidad y se aplicaron los cuestionamientos.
07:32Los cuestionarios de datos generales, de optimismo, de apoyo social y examen de inteligencia emocional.
07:38Se utilizaron medidas de dependencia central, medidas de dispersión y el porciento como medida de resumen
07:43para variables cualitativas.
07:47Resultados, estudiaron 37 mujeres, principalmente casadas, amas de casa, a nivel medio superior
07:52y con el promedio de 59.5 años de los moduladores de la resiliencia.
07:58El optimismo estuvo presente en los pacientes con 3 y 5 años de evolución,
08:03pero dominó el grado medio de inteligencia emocional en la mayoría de los pacientes
08:06y perciben que necesitan entre casi nada y algo de apoyo social.
08:11Conclusiones, existió homogeneidad en los aspectos sociodemográficos y clínicos de los pacientes.
08:18El optimismo estuvo menos presente en los inicios de la enfermedad,
08:21pero posteriormente se relacionó con la evolución en años.
08:24Las necesidades de apoyo social y emocional aumentaron con el tiempo de evolución de este padecimiento.
08:32Palabras claves de silencia psicológica, neoplasia de la mama, sustancias protectoras, diagnóstico.
08:37Con introducción, el cáncer se ha definido como una enfermedad universal y un serio problema de salud
08:42para todos los estados y regiones del mundo.
08:45Ello incluye, de manera general, a Cuba y en particular la provincia Cienfuegos,
08:50en la cual esta enfermedad constituye la primera causa de muerte.
08:53Uno de sus municipios, Rodas, se encuentra entre los que presenta las tasas más elevadas de prevalencia.
08:59Entre las neoplasias malignas, el cáncer de mama es el que más se diagnostica entre las mujeres,
09:06especialmente en aquellas mayores de 50 años,
09:08y es la principal causa de muerte por esta enfermedad en este sexo entre los 40 y 79 años.
09:14En adición, al problema de la mortalidad, el diagnóstico del CM produce un impacto psicológico negativo en las mujeres.
09:20Es decir, hacer la mamá un órgano que le presenta una carga afectiva adicional si está lesionado,
09:26al estar íntimamente relacionado con la sexualidad, maternidad y feminidad,
09:30por lo que al enfrentarse a esta situación, los pacientes deben tener en práctica una serie de recursos adaptativos
09:36que le permitan afrontar adecuadamente la enfermedad.
09:39En este sentido, desempeña un papel primordial la resiliencia que, dentro de una situación traumática,
09:44como es el caso del diagnóstico de cáncer,
09:47se muestra como la capacidad de las personas de generar respuestas de crecimiento
09:50o maduración personal sin negar la vivencia de la adversidad vivida,
09:55pero dándole un significado o un sentido a la propia vida.
09:59La resiliencia es un proceso dinámico
10:00que depende de factores internos personales y externos contextuales,
10:04tanto de riesgo como protectores.
10:06Dentro de sus factores internos o característicos individuales,
10:09se destacan el apoyo facial, el optimismo y la inteligencia emocional.
10:14Según estudios revisados, parece existir una importante relación entre el apoyo social
10:17como factor modulador de la resiliencia y el cáncer,
10:21pues se ha demostrado que aquellas pacientes que cuentan con un adecuado apoyo social
10:25presentan una mejor evolución de la enfermedad.
10:28La búsqueda de apoyo social predice una mayor supervivencia en estos pacientes,
10:32por lo que se asocia esta búsqueda de apoyo afectivo
10:35a una adecuada adaptación a la enfermedad y una mejor salud.
10:39Por esto se toma en consideración el apoyo social percibido como un predictor del estado de salud,
10:44la calidad de vida y la supervivencia en personas con cáncer.
10:48En lo referido al optimismo,
10:49uno de los resultados más consistentes encontrados en la literatura científica
10:53es que aquellas personas que poseen altos niveles de optimismo y esperanza
10:58tienden a salir fortalecidas y a encontrar beneficio en situaciones traumáticas y estresantes.
11:03En el caso de la inteligencia emocional,
11:06entendida como un conjunto de capacidades no cognitivas,
11:09competencias y estresas que influyen en nuestra habilidad para afrontar,
11:12con exceso, las presiones y demandas sociales,
11:16existen investigaciones que enfatizan el papel preponderante
11:20que ejercen las emociones dentro del funcionamiento psicológico de una persona
11:23cuando está en frente a momentos difíciles o acontecimientos estresantes,
11:27como lo puede ser el diagnóstico de una enfermedad como el cáncer de mama.
11:32Dichos estudios muestran que aquellas personas con mayor inteligencia emocional
11:36se adaptan mejor a situaciones estresantes y experimentan un menor número de emociones negativas
11:41inmediatamente después del estímulo amenazante.
11:44Existe evidencia de que las destrezas emocionales contribuyen a reducir
11:48aquellas formas poco adaptativas de afrontar sucesos estresantes.
11:52El tema de resiliencia y sus factores modulares resulta trascendental
11:57en tanto a partir de su conocimiento es posible diseñar políticas de intervención
12:01encaminadas a aumentar o reforzar el aumento de factores protectores
12:05que pueden estar presentes en situaciones de adversidad.
12:08Como la vivencia de una enfermedad crónica,
12:10su estudio en el cáncer de mama no ha sido precisado en el contexto cubano,
12:15por lo que el objetivo de esta investigación es precisar las particularidades
12:18de los factores modulares de la resiliencia, optimismo, apoyo social e inteligencia emocional
12:24en pacientes diagnosticados con cáncer de mama en el municipio de Rodas en el periodo 2014-2015.
12:30Lisandra García Monzón y Víctor Elena Barro Manchal, revista Finally.
12:35Muy bien, ahora veremos las preguntas.
12:37El texto se infiere que la falta de los pacientes recién diagnosticados con cáncer de mama
12:43se debe a la falta de optimismo se debe a la certidumbre que causa una enfermedad impedecible.
12:48Los grupos de mujeres participantes en este estudio se conforman de acuerdo con
12:52el tiempo de padecer el cáncer de mama.
12:55De acuerdo con el texto, uno de los moduladores centrales de la resiliencia en estas pacientes
13:00es el optimismo, mientras que uno de los factores que mejor padecen su estado de bienestar
13:05es el apoyo social.
13:07Con base en la información de texto, se puede concluir que el empleo de métodos de observación
13:11y de comportamiento en las pacientes con cáncer de mama
13:14permite identificar los factores modulares de la resiliencia
13:17que tienen efectos positivos en el manejo pronóstico de la enfermedad.
13:20A partir de la muestra representativa, el paciente se encontró que a pesar de la variabilidad
13:25del nivel socioeconómico o la escolaridad, el apoyo social es uno de los factores que tiene
13:29mayor efecto en la mejora del estado de salud.
13:32De acuerdo con la información de los autorreportes aplicados a la muestra de pacientes,
13:37los factores moduladores de la resiliencia permiten sobrellevar la enfermedad porque propician
13:42la adaptación a nuevas circunstancias y disminuye las emociones catastróficas.
13:45La respuesta correcta es la C.
13:47Según el texto, en la provincia de Cienfuegos, en el rango etario 40-79, el cáncer de mama
13:52es la principal causa de muerte en mujeres.
14:00Con la idea central del texto, la resiliencia contribuye a que las mujeres con cáncer de mama
14:04tengan una mejor evolución de enfermedad.
14:06El contenido del texto tiene aplicación en el ámbito sanitario, considera lo emocional
14:10en el tratamiento de las enfermedades.
14:13Muy bien, este es el ejemplo para la guía de ingreso a universidad para regresar a la Universidad
14:18de Cámara Cruzana, la examen I2, también te sirve para ingresar a cualquier universidad
14:22del país, también incluimos dos módulos extra en caso de que los necesites, tenemos
14:26módulos para todas las carreras y para adquirirlas son muy fáciles, solamente tienes
14:30que darle a donde dice comprar y te indica lo que trae, lo que tiene más resuelta, resumen
14:33de gráficos y ejercicios, cuestionarios y problemas explicados, envíos inmediato
14:37a tu email o formato PDF, contiene también tips y técnicas de estudio avanzado, módulos
14:42especial directivos de examen, módulos de utilizaciones constantes, simuladores de práctica,
14:45módulos especial de práctica, módulos especiales de examen de ejemplo pasados, módulos
14:50de estudio con reactivos, más de 600 reactivos en total y también contamos con asesoría
14:55personal, con consejos de estudio, vía WhatsApp, donde dice comprar, por ejemplo en este caso
14:59en la guía oro y te pide tu nombre y tu email para mandarte la forma de pago, manejamos
15:04pago por depósito de transferencia en todos los bancos, también por depósito en tiendas
15:08de Oxxo y con tarjeta de crédito y débito promedio de Paypal.
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