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00:05:00límite de la percepción para abrir un sol y más allá de lo conocido y abrir la
00:05:07sensibilidad así es la poesía la poesía así por la música y así era
00:05:30el placer del color genera placer y en placer profundo es así que hay dicho muy viejos que
00:05:42dicen te gustó el color no ha escrito los autores porque porque cada quien tiene
00:05:47un siente un placer específico sobre cada color
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00:07:04¡Gracias!
00:07:30¡Gracias!
00:08:16¡Gracias!
00:08:30¡Gracias!
00:08:53¡Gracias!
00:08:53Cruziez was a pioneer, and contemporary art owes a lot to Cruziez.
00:08:58He was not the only artist of the generation, of course, to do that, but he did it through color,
00:09:03and he was the only one to achieve that dimension through color.
00:09:08He turned color into an interactive element, which is anyone can experience.
00:09:14You know, this is a primal experience, you know, that he's offering to the viewer,
00:09:19and in many ways, it is the culmination of a particular utopia of post-war art,
00:09:25which is the democratic utopia of art.
00:09:37Un artista es un obcecado, es una neurosis conducida, como dicen muchos.
00:09:46Uno vive en arte, yo vivo en arte, uno sueña en arte, no hay horario para un artista, para hacer
00:09:54su arte.
00:09:55Todo el tiempo estamos inmersos, justamente buscando soluciones a nuestro pensamiento,
00:10:01a lo que pensamos que puede ser un discurso, un discurso para nosotros.
00:10:05Y yo tengo la ilusión, por ahora es una ilusión, pero yo creo que en el futuro eso se concretice,
00:10:12que es el color en el espacio, y yo puedo crear un espacio de color aquí sin soporte alguno,
00:10:18donde uno atravesa un espacio y no hay soporte.
00:10:21El color está en el espacio, haciéndose y deshaciéndose en el espacio.
00:10:25¿Dónde te lo imaginas? ¿Cuál es el espacio, el primer espacio que te viene a la cabeza?
00:10:30Bueno, el espacio donde la gente, mayor cantidad de gente la puede percibir, la calle.
00:10:37La calle.
00:10:37Que en una calle, en un espacio, aparezcan unos volúmenes de colores en una calle, en una roja, en otra
00:10:44azul.
00:10:44Entonces en algunas de las calles de París, la Rue Sena, por ejemplo, en el barrio latino.
00:10:50Es una calle también donde el tradicional de los artistas, puede ser sobre el Sena.
00:10:58Exacto. ¿Sobre el río?
00:11:00Sí, sobre el Pont Neuf.
00:11:01Claro, sobre el Pont Neuf.
00:11:03Ahí podría ser que uno se parara del Pont Neuf y hubiera un espectáculo sobre el Sena,
00:11:08con ese acontecimiento cromático efímero e inmaterial.
00:11:14Claro.
00:11:15Esa sería, pues, la culminación de mi discurso.
00:11:18¡Qué maravilla!
00:11:20¡Qué maravilla!
00:11:24Yo estoy de acuerdo que la obra de Cruz 10 no cuenta ninguna historia.
00:11:30Y cuando dicen que la obra no tiene anécdotas, está basado en el fenómeno del color,
00:11:35que el color, él lo quiere utilizar como algo autónomo.
00:11:41Haber escuchado al abuelo en una de las tertulias parisinas, pero es que la cromosaturación no está resuelta,
00:11:49porque siempre hay un soporte y siempre hay una fuente de luz.
00:11:55Entonces eso no está resuelto, porque la gente no está viendo el color haciéndose.
00:11:58Lo idóneo sería que no hubiese soporte y no hubiese fuente de luz.
00:12:04Eso solamente se podría hacer con los campos magnéticos.
00:12:07Pero no es hasta que un amigo científico me dice,
00:12:12claro, eso se puede hacer en laboratorio, es un generador que hace esto y lo otro,
00:12:15pero es una cuestión microscópica.
00:12:18Entonces volvemos a la realidad de decir, bueno, efectivamente lo que la abuela está pensando es una ilusión.
00:12:47Una nube de color, transparente.
00:12:55que apareciera y desapareciera.
00:12:57Que no fuera permanente, sino que un celaje de color que se creara en el espacio sin soporte.
00:13:06Sería el color sin soporte.
00:13:09Esa sería la idea.
00:13:11Y aquí estaría la gente observando.
00:13:16Lo que allí sucede.
00:13:18Las barcazas.
00:13:19Y por aquí está la Torre Félix.
00:13:22Y hay cena.
00:13:34Bueno, yo los embarqué a una aventura sin esperanza.
00:13:41Eso fue un proyecto de vida.
00:13:44Bueno, y esta fue fundamental.
00:13:46Ella se entendió el proyecto, se embarcó de lleno, me ayudó todo el tiempo.
00:13:51Cuando nos propusimos irnos para Europa, dejando una vida muy confortable y próspera que llevaba en Venezuela, sin problemas.
00:14:01Vámonos, llegamos a París.
00:14:03Por cierto, cuando llegamos a París por primera vez, en el año 55, fue cómico porque sin planos de acuerdo.
00:14:11Pero aquí es.
00:14:12Este es el sitio.
00:14:14París.
00:14:15París.
00:14:17París.
00:14:26París.
00:14:30París.
00:14:40París.
00:14:41París.
00:14:44París.
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00:14:55París.
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00:14:59París.
00:15:00París.
00:15:01París.
00:15:02París.
00:15:02París.
00:15:06París.
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00:15:09París.
00:15:10París.
00:15:11Número 1, 2, 3, 4, 1
00:15:33Yo comencé a conocer América, y amar y admirar América en París.
00:15:39es una ciudad históricamente donde coinciden mucha gente
00:15:44es un crucero donde se encuentra todo el planeta
00:15:49todo el pensamiento del planeta
00:15:59this is what gives me confidence that the human race has hope right
00:16:03because we have people and they spend their time studying things
00:16:06and they confront like the universe and how hard the universe is
00:16:10they naturally kind of trust each other a little bit more because it feels it's obvious right
00:16:15that it's us these little tiny people and this tiny little thing and that's all there is
00:16:22but it's interesting i think that he has this deep idea about he calls it like the color and form
00:16:30being separated right but like i think what he's really feeling is that people are separated entirely
00:16:35from the matter and so he's perceiving this in a totally different way and we think of it
00:16:40naturally right but he has this like intuitive understanding of that yeah
00:16:43that's really insane i think because it's not trivial like even the idea of field right
00:16:49it's right it's very non-trivial so
00:16:50oh
00:16:56perfect
00:16:57yeah
00:16:58yeah
00:16:59well
00:16:59well
00:17:00well
00:17:00oh
00:17:00well
00:17:00it's
00:17:02and
00:17:09yeah
00:17:09yeah
00:17:10yeah
00:17:13I imagine a kind of sphere but with bordes above the center that is like that you can't see it
00:17:22y verlo. Pero bueno, eso tiene ciertas dificultades técnicas. Una de las contas es cómo de importante
00:17:27es la forma en la obra. Porque por un lado es liberar al color de la forma, pero en los
00:17:32vídeos que he visto hay cierta forma esférica.
00:17:36Lo importante es que no tenga bordes.
00:17:39Que no tenga bordes.
00:17:41No tiene que tener edades.
00:17:42Lo último que se nos estaba sugiriendo es poner una especie de film que sea transparente
00:17:47y en ese film puedes poner partículas, moléculas, por ejemplo, que sean fluorescentes.
00:17:53De tal forma que cuando mandes luz, que sea, por ejemplo, infrarroja, una frecuencia que
00:17:58nuestros ojos no ven, esas moléculas se van a excitar y van a empezar a emitir de forma
00:18:05fluorescente.
00:18:06¿El programa no se puede proyectar de diferentes sitios que coincidan en el espacio y se materialice
00:18:13la imagen por las diferentes proyecciones?
00:18:15Sí, sí, sí, sí.
00:18:18¿Conyecciones aquí?
00:18:19Sí, por supuesto.
00:18:21Él es un experto en hacer hologramas y cree que se puede hacer un holograma, pero en
00:18:26el holograma debería haber quizás como una especie de drones o algo que sujete una plataforma
00:18:33que en principio no tienes por qué verla, pero se necesita para proyectar el holograma.
00:18:39No está, no es el principio del concepto, porque el principio es sin soporte.
00:18:43Sí, sí, sí, sí.
00:18:49En este caso, podemos usar en un modo de projección para crear una espía de luz, en algún lugar,
00:18:54en el espacio, y podría funcionar.
00:18:58Sí.
00:18:59Puede funcionar.
00:19:00y podría ser que también hay otras particulares en la parte de ahí
00:19:04para que se mantenga más largo sin realmente disiparse
00:19:08y puede ser como cuando hay fuga
00:19:11Ahora me pregunto, ¿y no podría ser un campo magnético?
00:19:17Porque la aurora boreal es un campo magnético
00:19:21Esto significa ionización
00:19:24Sí, tenemos que recrear aurora borealis
00:19:30Es una radiación magnética
00:19:35Y un día se lo puede llegar a dominar esa radiación, dominarlo
00:19:40Yo pienso
00:19:41Creo que podríamos, podríamos probarlo
00:19:45Podríamos hacer un pequeño test y ver lo que parece
00:20:00Cumpleaños feliz
00:20:03Cumpleaños feliz
00:20:04Te deseamos a ti
00:20:12Cumpleaños abuelito
00:20:20Cumpleaños feliz
00:20:27Cumpleaños feliz
00:20:47En el pasado fue así, el siglo XVII
00:20:49Los artistas flamencos, él era la familia, los pintores era una familia.
00:20:55El arte total, que es lo que yo he querido hacer en mi taller.
00:20:59Es decir, el arte total y afectivamente y humanamente total también, porque todo el mundo participó.
00:21:06La alegría que da cuando terminamos unas obras, compartimos todos los que participaban en la fabricación de esa obra.
00:21:24A diferencia quizás de otros artistas, es que necesita estabilidad emocional.
00:21:31Si bien muchos artistas trabajan desde el sufrimiento y el tormento,
00:21:36mi papá siempre ha sido una persona que el amor de la familia, de los amigos, esa estabilidad lo hace
00:21:45creativo.
00:21:53El taller son logros, continuos logros, que producen alegría y entusiasmo.
00:22:00Es lógico, porque es una comunidad de placer, una comunidad de placer y de afecto.
00:22:09Porque el arte genera afecto, genera asombro y genera afecto. Todo es un arte.
00:22:19Esa estructura del taller flamenco, esa estructura colaborativa del taller flamenco,
00:22:25donde toda la familia trabaja para un maestro, siendo no artistas, es lo que somos nosotros.
00:22:31Su taller es una reproducción de un taller flamenco.
00:22:35Y por ahí viene también la reflexión del abuelo sobre la obra colaborativa,
00:22:41donde la obra no depende de la mano del artista.
00:23:02No, no, no, no, no.
00:23:20No, no, no, no, no, no, no, no.
00:24:02Yo crecí en ese mundo creativo.
00:24:05Y esa dinámica existió siempre en la casa.
00:24:10Este papá nos hacía juguetes, marionetas.
00:24:15Siempre había... Aquí no se aburre a nadie.
00:24:19El refugio terminaba siendo la casa-taller.
00:24:30¡Mamá, maestro!
00:24:33¡Mamá!
00:24:36¡Mamá!
00:24:49¡Mamá!
00:24:50no necesita la forma para existir
00:24:53y entonces empieza con sus rayas
00:24:56que todo el mundo le dice
00:24:56bueno, todavía sigue pintando rayitas
00:25:00pero es que no es que son las rayitas
00:25:01es una investigación que él está haciendo
00:25:04para ver cómo sacar ese color al espacio
00:25:08cómo tenerlo aquí
00:25:10aquí frente a nosotros
00:25:12sin nada, sin ninguna forma de nada
00:25:26sin nada
00:25:55¿qué es el color?
00:26:02¿a dónde nos lleva el color?
00:26:20¿en qué parte de nuestra memoria habita?
00:26:35propongo un color sin anécdotas
00:26:38libre de simbolismos
00:26:45propongo vivir el presente a través del color
00:26:48como una experiencia única y absoluta
00:26:58color is being discriminated by its boundary
00:27:01so there are color boundaries
00:27:02that's how you discriminate
00:27:04this is red as opposed to not red
00:27:06that boundary occurs at some geometric space
00:27:10and so it's going to define an edge
00:27:12or a shape
00:27:13and so it's very hard to get away from
00:27:16tying color to form
00:27:18so that's the basic problem
00:27:21maybe the history of philosophical thinking
00:27:23about color has really
00:27:27been a sort of oscillation between
00:27:29two different conceptions of where colors fall
00:27:31so one sort of view
00:27:33has it that colors
00:27:35are entirely in the distal objects
00:27:37they're outside of us
00:27:38they're mind independent
00:27:40you can think about color
00:27:42in this respect as
00:27:43an attribute of objects
00:27:45just like their shapes
00:27:47and then there's a different kind of view
00:27:48that's really thought that
00:27:50well color much more involves
00:27:52the psychological reactions that we have
00:27:54much more than say shape
00:27:55it's not mind independent
00:27:56it's mind dependent
00:27:57so on the one hand
00:27:59you try to secure the mind
00:28:01independence of the colors
00:28:02by saying that
00:28:03the colors really are outside us
00:28:05but on the other hand
00:28:07the way that colors are constituted
00:28:08in some really quite crucial way
00:28:10depends on
00:28:11the configuration of our psychology
00:28:13and on the conditions
00:28:15under which we observe colors
00:28:17so to be red is not to have
00:28:19some kind of
00:28:20intrinsic physical makeup
00:28:22but rather
00:28:23it's to strike
00:28:25perceivers of our sort
00:28:27in the right way
00:28:29but the way that we're affected
00:28:30by things that are green
00:28:32is different from the way
00:28:33that we're affected by things
00:28:34that are red
00:28:58so
00:29:12Si yo sigo trabajando con los elementos de pintor, voy a coincidir con los pintores que ya lo han hecho
00:29:20mejor que yo.
00:29:43Ahí es posible que yo pueda encontrar algo que no tenga referencia al pasado, y por eso me fui a
00:29:50lo que es mi trabajo.
00:29:57Entonces yo dije, cero manos, cero pinceles, cero brochas, totalmente ajeno a mi mecanismo.
00:30:17Una concepción intelectual y para obtener un resultado que no fuera romántico, el romanticismo de la mano.
00:30:26Nada de mi trabajo está pintado, todo está impreso desde el principio.
00:30:39Mi trabajo tiene dos componentes, lo racional y lo afectivo.
00:30:45Lo racional es la mecánica del discurso.
00:30:50Yo encontré la manera de cómo poner de manifiesto el color en continua evolución, el color haciéndose y deshaciéndose.
00:30:58Pero hay una parte emotiva, profundamente emotiva, cuando escojo los colores.
00:31:05Eso es afectivo.
00:31:07Voy a hacer una obra azul.
00:31:28Esta es una fisiclomía de un metro por un metro cincuenta.
00:31:32Esa está compuesta de módulos de diez milímetros.
00:31:36Hay ciento cincuenta módulos de diez milímetros.
00:31:39Y sobre esos módulos están impresos cuatro líneas de dos y medio milímetros de espesor.
00:31:45A esos módulos yo les agrego una diagonal.
00:31:48Y se van generando colores que no están ya sobre el soporte.
00:31:53Ya lo que estamos viendo no está sobre el soporte.
00:31:55Y al agregarle la diagonal, miren lo que sucede.
00:31:59Entonces esa es la primera transformación.
00:32:03Luego yo le agrego a esos otros elementos.
00:32:05Para darle una característica, darle una identidad a cada obra.
00:32:17Cambiando una sola línea, ya todo se modifica.
00:32:21Tengo millones, millones de posibilidades de transformación, de modificación.
00:32:37Realista soy yo.
00:32:38Yo soy pintorialista.
00:32:39Porque yo creo realidades.
00:32:42Esas obras están sucediendo cosas.
00:32:46No están contando cosas.
00:32:48Están sucediendo acontecimientos como la realidad misma.
00:32:58No están contando cosas.
00:33:23No están contando cosas.
00:33:24No están contando cosas.
00:33:28No están contando cosas.
00:33:38No están contando cosas.
00:33:39No están contando cosas.
00:33:41No están contando cosas.
00:33:42No están contando cosas.
00:33:42No están contando cosas.
00:33:42No están contando cosas.
00:33:43No están contando cosas.
00:33:44No están contando cosas.
00:33:45No están contando cosas.
00:33:47No están contando cosas.
00:33:51No están contando cosas.
00:34:05Aquí está la parte de aquí, menos esta cámara.
00:34:12Esta es la unidad de calibre, menos esta.
00:34:14Esta es la parte de aquí, que proyecta holograms de este tipo.
00:34:19Así que tenemos seis de esos en la briga.
00:34:22Y la briga, es un plato, así que es así.
00:34:26Y esa es la paris, y esa es la Ilda.
00:34:29Así que estamos hablando de crear este bloco aquí.
00:34:34Lo que hacemos es que tenemos holográficos proyectos,
00:34:38y ellos todos estarían proyectando el hologram into este volumen, juntos.
00:34:43Y también hay un tipo de líneas de líneas.
00:34:48O sea, un tipo de líneas de líneas.
00:34:49No sé qué es, ya.
00:34:52Y puede ser un tubo de líneas de líneas,
00:34:56con un líneas de líneas de líneas.
00:34:59Y puede ser, como un líneas de líneas.
00:35:03O sea, eso es muy sublime.
00:35:05Y ellos se empiezan a miste, y se empiezan a la hologram.
00:35:08Este material tiene que absorbera multiple particles de líneas
00:35:12de la holográfica de líneas de líneas de líneas de líneas de líneas,
00:35:15y combina en un nuevo líneas de líneas de líneas de líneas de líneas que se pueden ver,
00:35:19y luego se empiezan a misturar.
00:35:23Así que es en, y no se ve nada, ¿no?
00:35:28Si ponemos un líneas de líneas de líneas de líneas de líneas de líneas de líneas,
00:35:38Oh, beautiful.
00:35:39Wow.
00:35:40Ok.
00:35:40You'll find,
00:35:42it's about to find,
00:35:43a safe version of something like this.
00:35:47Although, you know,
00:35:49I don't think this is probably the final solution,
00:35:52because I'm not sure that the lanthanide metals
00:35:56are going to be sufficiently non-toxic and safe enough.
00:35:59We'll see what a hologram looks like
00:36:00in a sort of a cloud of this stuff.
00:36:02We need to figure out how to vaporize it.
00:36:05And if it looks cool,
00:36:08and I think it will look pretty amazing,
00:36:10then we'll take the next step.
00:36:16A priori,
00:36:17todo se puede hacer.
00:36:18No es nada que vaya contra las leyes de la física,
00:36:21pero todavía no he visto nada que realmente diga,
00:36:26sí, puede funcionar,
00:36:27porque las, o sea,
00:36:28eso es un líquido que tiene moléculas,
00:36:30le mandas luz a una frecuencia,
00:36:32y esas moléculas florecen a una frecuencia que tú puedes ver.
00:36:36También es una cuestión de encontrar las moléculas que funcionen
00:36:39y puede que no las encuentren,
00:36:42puede que no puedan sintetizar lo que estén buscando,
00:36:44así que puede no funcionar.
00:36:46Es lo que ha dicho él.
00:36:47Puede que dentro de dos semanas nos llamen
00:36:49y tengan como un pequeño prototipo,
00:36:51y entonces sí que sería, para mí,
00:36:53una prueba de que podría funcionar eventualmente,
00:36:55pero por ahora, para mí todavía,
00:36:57y creo que para ellos también.
00:36:59No creo que estén convencidas.
00:37:01Con la ciencia,
00:37:03lo que acabas de hacer es
00:37:04romper las supuestas,
00:37:06pero si un artista pudiera escucharlo,
00:37:08ellos dirían,
00:37:08sí, eso es lo que estoy haciendo también.
00:37:10Estoy romper las supuestas.
00:37:12Lo que pensabas era posible,
00:37:14o lo que pensabas era la verdadera esencia de algo,
00:37:17te mostraré un punto de vista diferente.
00:37:20De una manera en la que puedes ver
00:37:22desde una nueva luz.
00:37:23Así que intentando ver la luz,
00:37:25desde una nueva luz,
00:37:27es lo que podíamos hacer
00:37:29lo que podíamos hacer,
00:37:30de un científico y un artista.
00:37:33Y es una gran cosa,
00:37:34porque nuestra luz,
00:37:37es una sensación importante,
00:37:39¿verdad?
00:37:40Cuando tocamos las cosas alrededor de nosotros,
00:37:43todavía es electromagnetismo,
00:37:45todavía es electromagnetismo,
00:37:46todavía es electromagnetismo,
00:37:47interactivamente con los otros.
00:37:49Es exactamente la misma cosa
00:37:51que nos permite ver el mundo,
00:37:54que nos permite ver el mundo,
00:37:54que nos permite ver el mundo,
00:37:55que nos permite ver el mundo.
00:37:56Entonces,
00:37:57hay muchas cosas para explorar
00:37:59en este universo.
00:38:00El universo itself
00:38:02puede ser una ilusión
00:38:03de la manera que pensamos,
00:38:04pero para avanzar
00:38:07y crear algo nuevo,
00:38:10para esta nueva generación,
00:38:12diría que
00:38:13sea uno de esos expertos explosión
00:38:17donde estés bien
00:38:18en controlar la explosión.
00:38:28que nos permite ver
00:38:28No, no.
00:38:28No, no.
00:38:43No.
00:38:44No, no.
00:38:45Creo que no,
00:38:45no, no es remitar a las oleas,
00:38:47sino al contrario,
00:38:48crear un acontecimiento
00:38:50inédito porque eso nunca no existe no es normal entonces hacer algo que se te
00:38:58resulte como un punto de partida de mitificaciones
00:39:05de repente que aparezca una masa de color transparente frente a ti en el
00:39:10espacio eso no existe puede que lo puedes imaginar puede soñar pero que
00:39:16sea presente eso crea un punto de partida para la imaginación y para la
00:39:22es otra información
00:40:06yo no sé si existe cuando yo le hemos dado el serenato
00:40:13Yo le decía, mira, si nos empatamos, tú no vas a vivir en una casa, tú vas a vivir en
00:40:22un taller.
00:40:23Porque para mí la vida de un artista son las 26 horas del día.
00:40:30No hay reposo, no hay horario para ser artista.
00:40:34Entonces yo creo que ahí pueden nacer nuestros hijos, nuestros nietos, y hacer de eso una comunidad.
00:40:40Porque es tan divertido hacer obras, hacer arte, porque cada día es un proyecto nuevo.
00:40:48Y al comenzar a trabajar, comienzas a ver resultados que producen alegría.
00:41:09La abuela fue fundamental.
00:41:11Mi abuela ayudaba cortando, pintando, ensamblando, porque el arte como una aventura solitaria normalmente excluye a la familia, que es
00:41:22una aventura colectiva.
00:41:24Son contradictorias entre ellas mismas.
00:41:26Entonces el abuelo logró equilibrar su aventura creativa solitaria con su aventura colaborativa, que es la familiar.
00:41:38Lo importante es que los hijos, cada uno tenga su personalidad, cada uno desarrolle sus posibilidades económicas de vida y
00:41:47sean buena gente.
00:42:08Sonido de abuelo.
00:42:22Es impresionante la cantidad de proyectos que se le pueden ocurrir al día.
00:42:27Y este...
00:42:28Él ha dibujado carros voladores con fisicromías encima.
00:42:34Él siempre...
00:42:35Él cuando tiene tiempo se sienta y se pone a dibujar y se inventa el futuro.
00:42:39Él de verdad que sí.
00:42:41Y muchas veces en todo caso a mí me ha dicho, me dice,
00:42:44me frustra porque quiero, no sé si voy a lograr ver esto hecho.
00:42:55Y ahora veo lo que mi abuelo dice, es trabajar con pasión.
00:42:58No te parece que estás trabajando, pues, porque es un modelo de vida.
00:43:02Crecer en esa casa, alrededor del taller y con toda la familia involucrada en el trabajo de mi abuelo,
00:43:07crece sin darte cuenta de todo lo que estás aprendiendo,
00:43:10sobre el diseño, los colores, la composición, la fotografía, el arte.
00:43:19Y hay una parte que es muy espiritual en lo que dice mi abuelo,
00:43:22que es estar en el momento presente.
00:43:24Y de verdad ver lo que está pasando.
00:43:26Que a veces no estamos tan conectados porque la vida siempre va muy rápido.
00:43:33Cuando nosotros estamos en documentación, organizando los libros,
00:43:37yo digo, bueno, tú no tienes 94 años nunca,
00:43:40o sea, tú tienes más edad.
00:43:41Eso es imposible, ¿cómo has vivido tanto?
00:43:42Y eso ha sido buscar formas, buscar respuestas, buscar un lenguaje para tener ahorita,
00:43:49a los 94, la sabiduría de decirnos, yo lo que quiero es esto.
00:43:54Él dice siempre, las ideas son las intoxican, uno tiene que tener la vida programada.
00:44:16Yo solo puedo imaginarme que una persona cuya búsqueda, digamos,
00:44:25hemos dedicado a independizar, a la independencia del color del soporte,
00:44:31llegar a una independencia casi inmaterial completamente del color
00:44:35para convertirlo en algo sólido.
00:44:39Sí, eso es lo que escuché, que sería la única manera de colorear el aire alrededor de un dispositivo magnético.
00:44:49Imagínate el reto familiar de decir, ok, en cuánto tiempo nosotros podremos hacer los campos magnéticos,
00:44:56o sea, colorear con campos magnéticos, o sea, eso es un reto.
00:45:08¡Gracias!
00:45:25¡Gracias!
00:45:39¡Gracias!
00:45:41Lobo de trabajador
00:45:45LNI
00:45:50LNI
00:45:52LNIwho
00:45:54LNI
00:45:56y también contribuyó a elevar la división entre arte y la vida de la vida.
00:46:04Y lo hizo por entender que el clave para liberar color
00:46:10fue no intentar hacer algo en el support,
00:46:14sino sino crear una situación en consonancia y coherencia
00:46:19con su querer liberar color,
00:46:21que color sería liberado de esa chamber.
00:46:24Hay que ser completamente libre de la espécie.
00:46:54Pero él lo imagina, y lo maravilloso que genera otra realidad, que es la realidad interior, y que es propia
00:47:04de cada uno.
00:47:24Una de las cosas que me gusta de Cruz Díaz es que es una forma formal, es que, unlike una
00:47:27película narrativa o algo, no es didáctico, no es parte de un trabajo que fue producido en el pasado que
00:47:35te responde a, es solo un actual feature que está ahí antes de ti ahora.
00:47:39Una de las cosas que me encanta de Cruz Díaz es que muchos de sus trabajos explotan este facto de
00:47:46color, y cuando te confrontas, tienes la percepción en el presente.
00:47:53Entonces, yo entiendo completamente de dónde viene de él cuando dice que estás abriendo a un aspecto real del mundo
00:48:00en ese momento.
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00:50:26Estas escenas son de una gran ternura, muestra lo que somos.
00:50:32Ella parece una española y el otro es un criollo.
00:50:36Es decir, esa es la realidad de nuestro país.
00:50:40Esas cosas me quedaron demasiado fuera, porque ella es un exabrupto.
00:50:44Yo como una cosa totalmente fuera de lugar con lo que era la realidad del país.
00:50:52Eran nuestras terrestres. Somos nuestras terrestres.
00:50:59Todavía.
00:51:21El hecho de que sea una obra de arte el símbolo de algo trascendente en el país,
00:51:25y algo tan importante como es lo que está sucediendo en Venezuela, abandonar el país, es bello.
00:51:33El aeropuerto, esa es una obra, tiene ya muchos años.
00:51:36Ese piso va a continuar siendo un símbolo, porque ese va a ser el sitio del retorno.
00:51:42Por ahí van a entrar también.
00:51:44Y se tomarán las fotos, pero de retorno, no de partida.
00:51:53Yo estudié historias en blanco y negro, porque los libros de color eran muy costosos, no los podía comprar.
00:52:03Por ejemplo, las meninas en blanco y negro.
00:52:05Entonces yo decía, pero ¿cuál es la importancia de las meninas?
00:52:08Esa es una pintura académica como cualquier otra.
00:52:11No me daba cuenta de lo que pasaba.
00:52:17Cuando fui por primera vez a Europa y voy al Prado,
00:52:22y me enfrento a las meninas, caramba, hace un impacto grandísimo.
00:52:28Ahí comenzó toda una larga reflexión, que me llevó a pensar otra cosa sobre el arte.
00:52:39El asombro, que es una de las condiciones fundamentales del gran arte.
00:52:45El arte que auto asombra.
00:52:47Todas las grandes obras nos asombran.
00:52:50Tanto literarias como musicales o como pictóricas.
00:52:54Es como una especie de aurora boreal, es como una nube, ¿qué textura?
00:53:01Como una nube.
00:53:02Una nube, exactamente, que de repente se forma en el espacio y desaparece.
00:53:06Maravilla.
00:53:07Es un punto de partida para mitificaciones.
00:53:11Cuando eso aparezca y desaparezca, la gente comienza a mitificar, a imaginar.
00:53:16Claro.
00:53:16Que es una de las cosas fundamentales que el arte nos conduce.
00:53:21Claro.
00:53:25Mira los bocetos que hacían para los avisos.
00:53:29Ahora tienen que hacerlo como si fueran impresos.
00:53:33Como esto era suficiente.
00:53:34Para frenar su imprevisto.
00:53:39Mira esto.
00:53:40No puede ser un mando, ¿no?
00:53:42El año 1944.
00:53:46¿No?
00:53:47El año 1944.
00:53:51Mira esta tira cómica.
00:53:53Esta era una tira cómica y salía en una revista infantil.
00:53:58Era para el diablo en la esfera.
00:54:00Y es una historia que yo inventaba.
00:54:05Mi hijo, mi mamá guardó.
00:54:08De niño.
00:54:10Yo tenía siete años.
00:54:13Tenía siete años.
00:54:15Siete años.
00:54:15El año 30 esto.
00:54:18Mira mi dibujito.
00:54:21De siete años.
00:54:28Un caballito que pintaba.
00:54:30Pintaba lo que yo veía.
00:54:32Mi papá tenía un caballo.
00:54:34Porque tenía uno de los negocios.
00:54:36Tenía una carretita que repartía.
00:54:38Los refrescos.
00:54:40Mira esta la carretita de mi papá.
00:54:43Mira.
00:54:46Mira eso.
00:54:47Mira eso.
00:54:49Un papagayo.
00:54:51Papagayo.
00:54:54Mira ese caballito.
00:54:56Yo vivía un caballito.
00:54:57Entonces lo recorté.
00:54:58Entonces lo calcaba.
00:55:00Recortaba el calcón.
00:55:02Este era el lechero que llevaba la leche calaca.
00:55:05Un kitrin se llamaba ese.
00:55:09Mira este era los carretos juguetes.
00:55:12Mira este avión.
00:55:13Francia.
00:55:16Este es tu primer poderlo de dibujos.
00:55:18Sí.
00:55:20Mira este es un carretito que yo tenía.
00:55:24El anáhuatl, todo está los crey.
00:55:36Pero resulta que la tecnología ha sido siempre el cómplice de toda la...
00:55:41de la arte.
00:55:43El cómplice, figurante, el cómplice de un escritor.
00:55:48Fíjate todo lo que sucedió para llegar a esto.
00:55:51No nos cuenta de que nunca vemos algo directamente.
00:55:55La única forma que vemos es que la luz, la luz, la luz, la luz,
00:56:00la luz, la luz, la luz, la luz, la luz, la luz, la luz, la luz, la luz, la luz.
00:56:11TDeLa luz, la luz, la luz, la luz.
00:56:17La luz, la luz...
00:56:22So without the matter, without the medium upon which light will reflect, having light be both the messenger and also
00:56:33the object of the message is a very interesting idea and seems like almost impossible.
00:56:55Un artista es su propio mundo, puede crear el espacio y puede cambiarlo, la investigación del color es una reflexión
00:57:14sobre el origen de las culturas, es una evolución hacia escenarios de gran libertad artística.
00:57:33Trato de exhortar a la gente a ver más allá del color para poder ver el color moverse libremente en
00:57:39el espacio.
00:58:11Trato de exhortar a la gente a ver más allá del color moverse libremente en el espacio de la gente.
00:58:18Trato de exhortar a la gente a ver más allá de la gente a ver más allá del color moverse
00:58:19libremente.
00:58:20Todo eso resultaría en la poesía de la población de Paris y la pollución del río.
00:58:28Nos sentimos que esa probablemente no era una buena opción.
00:58:30Entonces, tenemos un problema, no sabíamos qué hacer.
00:58:33Y creo que el problema es como crear volumetric imágenes de la luz que son grandes a empezar con.
00:58:41Y segundo, que se puede ver en la luz de la luz de la luz de la luz de la
00:58:44luz de la luz.
00:58:44Entonces, podría imaginar que en los próximos años, para tener algo grande que se pueda ver en la luz de
00:58:52la luz.
00:58:52Creo que eso es muy importante.
00:58:54La gracia estaba creada por todo el nivel del modernismo.
00:59:07Entonces, la gente, la gente, la gente se ha convertido en un documental.
00:59:14¿Cómo se puede ver en una constitución?
00:59:18O sea, la gente, la gente se ha convertido en un proceso.
00:59:22como, no he pensado sobre esto antes.
00:59:25Me gusta la idea de mezclar arte y la ciencia.
00:59:42Tal vez la mejor manera de hacer esto
00:59:45sería hacer este objeto
00:59:49de separación de color y de forma en un computador
00:59:53para hacerlo usando gráficas computadoras
00:59:55y lo mostrar como aplicación de realidad aumentada.
01:00:27Aunque no se pueda hacer la obra que él está imaginando
01:00:32han surgido nuevas posibilidades
01:00:35con lo cual la tecnología nos deja un camino nuevo por recorrer.
01:00:42Somos tres generaciones comprometidas para que esto suceda.
01:00:47En algún momento yo estoy seguro que lo vamos a lograr.
01:00:50Todo ha sido documentado, todo ha sido minuciosamente descrito
01:00:54para que en el futuro la ciencia, la tecnología y el arte
01:00:58logren realizar este sueño.
01:01:00Porque siempre lo he dicho, las ideas solas intoxican,
01:01:05sino las manifiestas te intoxican
01:01:08y terminan por envergarte y destruirte.
01:01:12Entonces, un acto de felicidad, de alegría sublime
01:01:17es cuando un artista logra un gesto que pensaba
01:01:21y lo pudo lograr, una armonía que pudo lograr.
01:01:24Lo que quiso es que haber dicho lo que quería decir.
01:01:28Y eso fue algo sufrido.
01:02:11No, no.
01:02:45No, no.
01:03:18No, no.
01:03:51No, no.
01:03:54No, no.
01:04:24No, no.
01:05:22No, no.
01:05:49No, no.
01:06:20No, no.
01:06:40No, no.
01:07:16No, no.
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