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00:00:29Transcription by CastingWords
00:00:30Y aquí, el Lucho. Estuvisteis saliendo juntos, ¿no?
00:00:32Sí. No has vuelto a saber nada de él.
00:00:34Ni quiero. Cuanto más lejos, mejor.
00:00:37¡Adiós!
00:00:39Adiós.
00:00:39¿Qué decir? Con chía, con quinoa
00:00:42y unas semillitas de sésamo.
00:00:45¡Pierco!
00:00:45Esto es de mano, seguro.
00:00:46Vamos, lo que yo llamo la base de mi desayuno saludable.
00:00:48No sé, lo de darle chocolatinas a los niños es igual...
00:00:51¿Qué? ¿Qué pasa?
00:00:52Estas, concretamente, tienen un alcaloide que es súper tóxico.
00:00:55Ya está, Manuel, quinoa, sembrando el pánico otra vez.
00:00:58Es que me lo pones a huevo.
00:01:01¿Pero tú también sufres esta cosa escolar?
00:01:03Bueno, voy a decir que lo viví de cerca, así.
00:01:05He dicho que me haces los corrones.
00:01:09Nayeli se va a pasar una semana expulsada.
00:01:10Te pongas como te pongas.
00:01:11Bueno, bueno, qué humos.
00:01:13Soy rara.
00:01:15Eres creativa, curiosa, eres inteligente.
00:01:17Eres una niña de altas capacidades.
00:01:19¡Chúpate esa beata madalena en toda tu cara!
00:01:22Perdóname, pero es que estás fatal.
00:01:24Equipo, vamos a por ello.
00:01:26¿Pero cuánto rato llevas así?
00:01:28Pues yo qué sé.
00:01:30¿No ves que hay embutida?
00:01:31No podía mirar la hora.
00:01:32¿Y qué hacen tus bragas en el encajón de las servilletas?
00:01:35¿Ni de ragas?
00:01:35Yo qué sé.
00:01:36Le vamos a meter droga en el bolso.
00:01:39Lo suficiente como para justificar un traslado.
00:01:42No le veo la gracia.
00:01:44Lo ganó, Ricardo.
00:01:45Es que eso es un delito, que podría volver a la cárcel.
00:01:47Pero vamos a echar mazo de menos hoy.
00:01:49La verdad es que nos hacías esto mucho más llevadero.
00:01:51Para que no se nos olvide que somos madre e hija.
00:01:55¿Y qué nos queremos?
00:01:58¡Nueve!
00:01:58¡Diez!
00:01:59¡Once!
00:02:00¡Ay, vale, ya está!
00:02:01Es que se me ha agotado.
00:02:02No puedo más.
00:02:03¡Pasa!
00:02:04¡Solo once!
00:02:07¿Te cambias de patio y pierdes forma o qué?
00:02:09Claro, tía.
00:02:10Es que aquí saltabas.
00:02:11Y ahora el pacto del cole seguro que le le ha quedado la comba.
00:02:13¿O no?
00:02:14Anda.
00:02:16Ay, tía.
00:02:18Me encanta verte feliz.
00:02:20¿Eh?
00:02:21Eso te ve tan bien.
00:02:23¿Eh?
00:02:23Sí, sí.
00:02:24Si es que tienes como, no sé, otro color de cara.
00:02:28¿En serio?
00:02:29Sí.
00:02:30Pues sí, lo único que hago es ir de casa al colegio y del colegio a casa.
00:02:35Bueno, ¿qué?
00:02:36No os esperabais que viniera a veros, ¿eh?
00:02:38Para nada, tía.
00:02:39De hecho, he perdido ocho pitillos por tu culpa.
00:02:41¿Qué?
00:02:42Puse la porra que no volvías a vernos.
00:02:43¿Pero qué porra?
00:02:44¿Habéis hecho una porra?
00:02:45Sí.
00:02:46¿Y tú qué has puesto, Pate?
00:02:47Vas a flipar.
00:02:49¿Qué?
00:02:49¿No?
00:02:49¿Te has puesto?
00:02:50Tita.
00:02:50Sí.
00:02:50Que puso que ibas a volver, pero con una condena por residente.
00:02:53¿Pero eso es lo que confías en mí, tía?
00:02:55A ver, estás dando clase a niños de 10 años.
00:02:59Yo dije, esta vuelve a delinquir, fijo.
00:03:03Pues mira, no.
00:03:05He venido a veros porque he querido.
00:03:06Porque vosotras, para mí, es que sois como mi familia.
00:03:12Como una relación termo, ¿sabes?
00:03:14¿Termo?
00:03:15¿Qué es eso de una relación termo?
00:03:16Pues las relaciones termos son esas relaciones que por más tiempo que pase,
00:03:20siempre se mantienen a la misma temperatura.
00:03:23Caliente.
00:03:24¿Qué?
00:03:25Buah, tía.
00:03:27Qué bonito.
00:03:27Sí.
00:03:30Eso es una metáfora de esas, ¿no?
00:03:33Eso es una realidad.
00:03:35Es que lo que yo he vivido aquí dentro, pues me ha cambiado de por vida.
00:03:40A mí sí que me ha cambiado.
00:03:42Yo era alta y rubia con los cosas cibles antes de entrar.
00:03:44Pero no os penséis que ahí fuera os va a recoger todo el mundo con los brazos abiertos, ¿eh?
00:03:47Ni mucho menos, vaya.
00:03:50Pero vosotras no tenéis que mostrarle nada a nadie.
00:03:53Vosotras os tenéis que mostrar a vosotras mismas lo que valéis.
00:03:57Mira.
00:03:58Por ese motivo tengo yo este buen color de cara.
00:04:01Qué bien hablas, jodía.
00:04:03Por algo es maestra.
00:04:04La menestra.
00:04:07¿Qué hacemos?
00:04:08¿Qué?
00:04:09No, no.
00:04:09No, no, no, no, que me da algo, que se va a dar cuenta.
00:04:12¡Claro!
00:04:13¡Claro!
00:04:14¡Claro!
00:04:15¡Claro!
00:04:15¡Claro!
00:04:16¡Claro!
00:04:31Y por eso creo que este año estamos reforzando especialmente la atención a la diversidad
00:04:35y la mejora de la convivencia en el centro.
00:04:38¡Enhorabuena, equipo!
00:04:41Bueno, y el último punto del orden del día es...
00:04:45La reunión de antiguos alumnos donde ya vamos por...
00:04:48¡15 inscritos!
00:04:50No está nada mal.
00:04:51¿15?
00:04:52Sí.
00:04:53Oye, pero eso ya es incluso más asistentes que la última asamblea de padres, ¿eh?
00:04:57¿Qué?
00:04:57El 35 aniversario del colegio.
00:05:00Aclaro, Esperanza, tú eras de esa generación, ¿no?
00:05:02Bueno, mi madre me matriculó en una caseta.
00:05:05El colegio no estaba ni construido.
00:05:07Así que yo no me la pienso perder.
00:05:09Además, es que he pasado como media vida con ellos.
00:05:13Claro.
00:05:14La otra mitad es que la pasaste en tres rejas, ¿no?
00:05:16Me refiero a que sería genial saber qué ha sido de ellos.
00:05:20Bueno, bueno, bueno.
00:05:21Rebajad un poquito las expectativas.
00:05:23Que ya os digo que en los 90 en este barrio el caballo hizo estragos, ¿eh?
00:05:28Ay, venga, don Antonio.
00:05:29Que todos esos fueron sus alumnos.
00:05:31¿No tiene curiosidad de saber qué ha sido de sus vidas?
00:05:34Una curiosidad de bato al gato.
00:05:35Y el caballo también.
00:05:37¿Y no fue esa la promoción que le puso su famoso mote?
00:05:41Bueno, es que don Antonio es uno de esos profesores que no se olvida.
00:05:46Ay, que tenía un mote, ¿eh?
00:05:49Qué gracioso, ¿eh?
00:05:51Por favor.
00:05:52¿Y qué mote era ese?
00:05:54Bueno, pues yo ni me acuerdo.
00:05:56O sea, hace ya casi, casi 36 años.
00:05:59Bueno, era otra época.
00:06:01Pues a mí no se me olvida.
00:06:03Don Antonio, el Collejas.
00:06:16Cachete educativo, se llamaba.
00:06:19Bueno, afortunadamente ya las cosas han cambiado mucho, muchísimo.
00:06:25Bueno, con deciros que antes fumábamos en las clases.
00:06:29Pues a mí me parece genial que el colegio organice esta reunión de antiguos alumnos.
00:06:34Bueno, yo en casa voy a recoger un blog de notas, recuerdos, fotos y voy a hacer un vídeo de
00:06:39recuerdos.
00:06:40Ay, y nosotros podemos organizar un tour guiado por las instalaciones del colegio.
00:06:44Y después una comida.
00:06:45Ay, sí.
00:06:46¿Qué os parece?
00:06:46Espera, ¿una comida para 15?
00:06:48Sí.
00:06:49Ah, y después unas copas en Casa Ludi, que era el punto de encuentro de esa generación.
00:06:53Bueno, genial.
00:06:55Espera, espera.
00:06:56¿Y eso quién lo paga?
00:06:58Pues cada uno que pague lo suyo, mira este.
00:07:00Hombre, de todas formas yo pienso que del presupuesto para festejos de Lampa podría salir alguna aportación, digo yo.
00:07:09Espera, espera, espera.
00:07:11¿Esto lo habéis hablado con el presidente de Lampa?
00:07:14¿Que Lampa pague qué?
00:07:15Ni de coño.
00:07:17Y para inmortalizar el momento y que se lleven un recuerdo, hemos alquilado un fotomatón de esos de las bodas.
00:07:22¿Qué os parece?
00:07:23Idiote.
00:07:24Ay, sí.
00:07:24Eso sí, por favor, no os hagáis fotos personales, que el papel fotográfico cuesta mucho.
00:07:29¿Prometido?
00:07:30Sí.
00:07:55Y esto es un cubo que tiene sus seis lados iguales.
00:07:59A ver, ¿alguien sabe decirme un ejemplo de un cubo?
00:08:02El dado del parchís.
00:08:04Muy bien, el dado del parchís es un cubo.
00:08:08Joan Yu.
00:08:09Un cubo de hielo.
00:08:11Un cubo de hielo, también está genial.
00:08:13Yago.
00:08:13Un cubo de Rubik.
00:08:15Súper bien, un cubo de Rubik también es un cubo.
00:08:18Y a ver, ¿esta forma geométrica cómo se llama?
00:08:24¿Yago?
00:08:25Una pirámide.
00:08:26Muy bien, Yago, es una pirámide.
00:08:34¿Qué?
00:08:34Joan Yu, ¿qué haces?
00:08:39Estudiar.
00:08:40Ah, ¿y así se te queda todo en la cabeza?
00:08:42Casi todo.
00:08:44Me gusta tu método.
00:08:46Como bien dice Yago, esto es una pirámide.
00:08:50Y a ver, ¿alguien sabe darme un ejemplo de pirámide?
00:08:57¿Qué?
00:08:58Nico.
00:08:59¿Qué?
00:09:00¿Que si sabes darme un ejemplo de una pirámide?
00:09:05No sé.
00:09:06Uy, me parece que estás un poco despistadillo, ¿eh?
00:09:11Vale, niños, al recreo.
00:09:13Con cuidado.
00:09:14Nico, un momento, que quiero hablar contigo.
00:09:16Venga, vamos saliendo rápido.
00:09:18No corráis tampoco.
00:09:21Vale, va, rápido.
00:09:25A ver, Nico, corazoncito.
00:09:27No quería llegar a este punto, pero voy a tener que dejar de usar diminutivos y poner mi cara de
00:09:32regañar.
00:09:35Nico, ¿qué te pasa?
00:09:37¿Eh?
00:09:38Que estás últimamente muy ausente, muy desconcentrado.
00:09:41Se ha suspendido lengua y mates.
00:09:45¿Me quieres contar lo que te pasa?
00:09:51No me pasa nada.
00:09:53Nico, perdón que suene dura, ¿eh?
00:09:55Pero creo que tus pensamientos se han ido de paseo.
00:09:59Mira, ¿qué te parece si hacemos una cosa?
00:10:01Si a partir de esta conversación me empiezas a regalar un poquitito de atención en clase, ¿eh?
00:10:07Como el que regala una flor.
00:10:10Sí, perdón.
00:10:11¿Me lo prometes?
00:10:13Sí.
00:10:15Bueno, entonces voy a tener que cambiar mi cara de regañar, ¿ya?
00:10:20Vale, venga, al recreo.
00:10:21Y acuérdate de lo que hemos prometido.
00:10:43Mira, les he puesto esta pregunta.
00:10:45¿Puedes ponerme tres múltiplos de dos?
00:10:47Mira lo que me ha contestado.
00:10:49Hoy no, pero mañana quizás sí.
00:10:52Esto para estos niños de verdad, eh, tienen una cara.
00:10:55Manu.
00:10:59Es increíble.
00:11:01Sí, yo tampoco lo entiendo.
00:11:03Ni yo.
00:11:04¿Cómo es posible que los niños hayan vuelto a elegir a don Antonio como el profesor del mes?
00:11:09Ah, no.
00:11:10Yo me refería a que don Antonio, hasta en las fotos en colores, tiene cara de blanco y negro.
00:11:15Es que no lo entiendo.
00:11:17Es que yo llevo cuatro años impartiendo clases en este colegio y ni una vez me han elegido como profesor
00:11:22del mes.
00:11:23Y aquí está don Antonio, otra vez.
00:11:26A ver, Manu, que eres profesor de educación física.
00:11:32¿Y qué tiene que ver?
00:11:33Bueno, piensa en todos los profesores de educación física que has tenido a lo largo de tu vida.
00:11:41¿Alguno te marcó?
00:11:53Admítelo.
00:11:54Los profesores de educación física no dejan huella.
00:11:58La clase de educación física es como estar una hora en el patio, pero más aburrida.
00:12:03Te voy a decir una cosa.
00:12:05Al Inef pongo por testigo de que antes de que termine el año, mi foto está colgada en ese corcho.
00:12:10Y no pienso parar hasta que lo consiga.
00:12:22Sí, sí.
00:12:23Recibí el mail de la reunión de antiguos alumnos hace meses y medio, más o menos.
00:12:26Bueno, es que parece mentira, ¿eh?
00:12:28Hace 35 años de la primera promoción de Barrio Esperanza.
00:12:32La nuestra.
00:12:33Ya ves.
00:12:33Bueno, tú te vas a apuntar, ¿no?
00:12:36No sé.
00:12:37¿Tú crees que es buena idea?
00:12:38Es que han pasado muchos años y la gente cambia.
00:12:41¿Pero y qué importan los años?
00:12:43Hombre, Esperanza, los años importan.
00:12:46¿A qué dices?
00:12:47Mira, yo el otro día estuve con mis amigas de la cárcel y ¿sabes qué me han enseñado?
00:12:50A decir zaragoza sin dientes.
00:12:53Perdón.
00:12:54No.
00:12:55Aprendí a que las relaciones de verdad son relación externo.
00:12:58Que por mucho tiempo que pase, no se enfrían, siguen calientes.
00:13:02Sí, sí, pueden seguir calientes, pero si lo dejas mucho tiempo cerrado, eso acaba cogiendo sabor.
00:13:08¿Pero qué sabor, Josete?
00:13:09¿Pero qué dices?
00:13:10Sí, que te lo puede mantener caliente, pero a lo mejor lo abres después de mucho tiempo y lo de
00:13:13dentro está podrido.
00:13:14Anda, anda, no seas cenizo.
00:13:16Entonces, ¿qué pasaría con nosotros dos?
00:13:19No sé.
00:13:20¿Qué pasa?
00:13:22Bueno, pues que nosotros no nos veíamos desde hace un montón de años y cuando nos hemos visto...
00:13:29¿Cuándo nos hemos visto qué?
00:13:31Pues que cuando nos hemos visto como la primera vez, ¿no?
00:13:37Pues sí, como la primera vez.
00:13:39Como hace 35 años.
00:13:42Pues venga, por las amistades que perduran.
00:13:45Por nosotros.
00:14:15Pues venga, por las amistades que perduran.
00:14:22I would also like to have a reunion of old students, but imagine you, where, if my school
00:14:28was going to fly a cyclone.
00:14:30And you know, I remember a lot of professors, like Atila, who is of mathematics, who always
00:14:41gave me love above the table, and you know what, Claudia, I'm going to go to the
00:14:50office of Jero, and I'm going to ask you to make love above the table, what do you think?
00:14:59Claudia, I'm telling you my life, and you don't make me case, my daughter.
00:15:02I'm sorry, Fátima, I don't know where I have my head.
00:15:06What do you think?
00:15:09I'm a little bit worried about Nico.
00:15:11Nico is the 4th A?
00:15:13Yes.
00:15:14Yes, he was a little bit depressed, he is absent, he has no job done, he has suspended
00:15:20two assignments, and he has spent the day writing this.
00:15:24N x C.
00:15:26No me digas more than that.
00:15:28That's what I'm enamored.
00:15:29That's what I'm thinking.
00:15:30That's what I'm thinking too.
00:15:32Hace a couple of courses, a student of my class is enamored with a new kid.
00:15:35And you know, you know, the first evaluation the first step went to the recreation.
00:15:40Then, the father, who was the policeman, changed the title.
00:15:44Oh, you know, you know, you know, you're dying.
00:15:45You're dying, you're dying.
00:15:47But, you know, with a half-highest, you have to be saved.
00:15:52It's true, right?
00:15:53Yes.
00:15:53I read a study that said that the first love, or the infant,
00:15:57occurs between the five and the eight years.
00:16:00And Nico is at that age.
00:16:01And, for example...
00:16:02To describe this.
00:16:04Yes.
00:16:04Who is it?
00:16:06Do you have any girl in your class that your name begins with you?
00:16:11Carolina.
00:16:14Oh!
00:16:15It can be a boy.
00:16:17A boy.
00:16:19Carlos.
00:16:22Mira,
00:16:23hay tres cosas que nos pueden confirmar
00:16:25que estamos ante un caso de enamoramiento.
00:16:28Lo primero es si se pone nervioso cuando está a su lado.
00:16:31Lo segundo, si no deja de mirarle cuando está dentro de la clase.
00:16:34Y lo tercero,
00:16:36es cuando le entra la sonrisita floja esa cuando se le acerca.
00:16:40Mira, si le pasan esas tres cosas,
00:16:42blanco y en botella, como diría don Antonio.
00:16:43Ay, qué mono, por favor.
00:16:45Sí, sí, sí, sí.
00:16:46Es que esa edad es tan bonita, ¿no?
00:16:48Sí, muy bonita, muy bonita.
00:16:50Pero en cuanto le den el móvil,
00:16:52olvídate del romanticismo.
00:16:58Bueno,
00:17:00os he reunido aquí
00:17:01porque tengo algo muy importante que deciros.
00:17:04He tenido muchas clases en estos últimos cuatro años
00:17:06que llevo como profesor,
00:17:09pero como la vuestra,
00:17:12como la vuestra ninguna.
00:17:14Sois la mejor clase que he tenido nunca en mi vida.
00:17:17Os lo digo de corazón.
00:17:20Se me ha ocurrido una cosa.
00:17:22Os voy a dar mi número de teléfono
00:17:23por si algún día necesitáis cualquier cosa.
00:17:25¿Vale?
00:17:26Que sepáis que me podéis llamar.
00:17:28O mejor,
00:17:29¿por qué no hacemos un grupo de WhatsApp?
00:17:32Es que ninguno de nosotros tiene móvil.
00:17:37Claro que no.
00:17:39Eh,
00:17:40y no tengáis prisa en tenerlo.
00:17:43Vaya consejito que os acabo de dar, ¿a que sí?
00:17:48Bueno,
00:17:49a lo que quiero llegar con todo esto
00:17:50es que es muy importante
00:17:52que disfrutéis cada momento que pasáis en este colegio,
00:17:55cada minuto y cada segundo
00:17:56que pasáis con vuestros compañeros y compañeras.
00:17:59Pero sobre todo,
00:18:00que cuando echéis la vista atrás,
00:18:04aquí voy a estar yo.
00:18:06Manu,
00:18:07el mejor profe de educa.
00:18:09Profe,
00:18:10¿nos podemos ir a jugar ya como siempre?
00:18:15Sí.
00:18:17Sí, claro que sí.
00:18:18Pero antes,
00:18:19me tenéis que dar un segundo
00:18:20porque os tengo preparado una sorpresita.
00:18:22Tiene que ser nuestro secretito
00:18:25o no.
00:18:26Porque os lo podéis contar
00:18:27a todos vuestros compañeros
00:18:28y a vuestras compañeras.
00:18:29A mí no me importa.
00:18:30Estáis preparados
00:18:31y preparadas.
00:18:34¡Ey!
00:18:37¡A jugar todo el mundo!
00:18:39Los pongo a hacer flexiones ahora mismo.
00:18:46Gominolas y chocolatinas.
00:18:48¿En serio?
00:18:49Sí, pero a ver,
00:18:51son fresas, plátanos,
00:18:52no son frutas.
00:18:56Fátima, por favor,
00:18:57no digas nada.
00:18:57¿Vale?
00:18:58Pero se puede saber
00:18:59qué es lo que te pasa.
00:19:00Todo esto es
00:19:01por la dichosa mención
00:19:02del profesor del mes.
00:19:03Pues es que no lo entiendo.
00:19:05Porque yo en mi clase
00:19:06les dejo correr, chillar.
00:19:08Aprueban todos
00:19:08y no hay ni uno
00:19:10que me bote para ser el mejor profesor.
00:19:11Ay, hijo,
00:19:12¿y qué más da?
00:19:12Si es que uno no cobra más
00:19:13por tener una foto colgada
00:19:15en el pedazo de corcho ese.
00:19:17Pues a mí me importa.
00:19:18Fátima,
00:19:19a mí me importa.
00:19:20Porque yo leo las valoraciones
00:19:22y siempre estoy el último.
00:19:25¿Me puedes decir, por ejemplo,
00:19:26cómo lo hace don Antonio?
00:19:27Pero si es un profesor rancio.
00:19:29A lo mejor es por eso mismo.
00:19:31Porque los alumnos
00:19:32lo ven como el abuelito.
00:19:33¿Tú conoces algún niño o alguna niña
00:19:35que no quiera a su abuelito?
00:19:38Y por otro lado, Manu,
00:19:39¿por qué no vas
00:19:40y le preguntas a él directamente?
00:19:42En vez de estarle subiendo
00:19:43los niveles de azúcar
00:19:44y colesterol en sangre
00:19:46a tus alumnos, mi hijito.
00:19:49A ver.
00:19:57¿Que el AMPA pague qué?
00:19:59Ni de coña.
00:20:00Venga, hombre, entra en razón.
00:20:02Pero, pero, pero,
00:20:03¿cómo que entra en razón
00:20:03si eres tú el que se ha vuelto loco?
00:20:05¿Cómo se te ocurre destinar
00:20:07parte de nuestros fondos
00:20:08de actividades complementarias
00:20:09para sufragar
00:20:10la reunión de antiguos alumnos
00:20:12de la...
00:20:21¡De la Yonki!
00:20:23Vamos a ver, Ricardo.
00:20:24Es el 35 aniversario
00:20:26de la primera promoción
00:20:27de Barrio Esperanza.
00:20:28Es una inocente quedada
00:20:29de antiguos alumnos.
00:20:30¿Inocente?
00:20:31Te voy a decir yo a ti
00:20:32para qué sirven
00:20:33esas antiguas quedadas.
00:20:34para saltar cuentas pendientes.
00:20:36¿De qué hablas?
00:20:37¿Qué cuentas pendientes?
00:20:38Es que llevan 35 años
00:20:40fermentando esas cuentas pendientes.
00:20:42¿Pero qué dices?
00:20:43Las cuentas pendientes
00:20:45de la EGB,
00:20:46las cuentas pendientes
00:20:47para fornicar.
00:20:57a ver si te crees tú
00:20:58que esa gente ha quedado
00:20:59para contarse la vida
00:21:00o para decir...
00:21:00¡Ay, mira!
00:21:01¡Este está más calvo!
00:21:02¡Este está más gordo!
00:21:03¡Uy, no sé quién!
00:21:04Se ha operado.
00:21:04¡No!
00:21:05Esa gente ha quedado
00:21:06para lo que ha quedado.
00:21:08¡Ah!
00:21:09¿Te acuerdas
00:21:09de que hace 35 años
00:21:11este se me escapó?
00:21:12Vamos.
00:21:14Cuando lo veas
00:21:14se va a enterar.
00:21:16Jero,
00:21:17tú sabrás lo que haces.
00:21:19Pero por tu culpa
00:21:20el colegio
00:21:20se va a convertir
00:21:21en un picadero.
00:21:22Ricardo,
00:21:23es una reunión
00:21:24para pasar un rato agradable,
00:21:25para reencontrarte
00:21:26con antiguos compañeros,
00:21:27para tirar de recuerdos,
00:21:28de nostalgia, nada más.
00:21:30¿Ah, sí?
00:21:30Te voy a decir yo a ti
00:21:31de lo que van a tirar.
00:21:37¿Qué es eso?
00:21:38Esto
00:21:40es la línea roja
00:21:41que separa
00:21:41la nostalgia
00:21:42de la lujuria.
00:21:43¿Ves lo delgada que es, no?
00:21:45Bien.
00:21:46Yo ahora
00:21:46estoy en la nostalgia.
00:21:50Ya estoy en la lujuria.
00:21:52Ahora estoy en la nostalgia.
00:21:54Ya estoy en la lujuria.
00:21:56Nostalgia.
00:21:58Lujuria.
00:22:00Nostalgia.
00:22:01Esa reunión
00:22:02de antiguos alumnos
00:22:03es un completo error
00:22:05y hay que impedirla
00:22:06como sea.
00:22:07Que sí, Ricardo.
00:22:08No me calientas la oreja.
00:22:10La línea roja, Jero.
00:22:11Sí, línea roja.
00:22:12Línea roja.
00:22:14Por una vez estoy de acuerdo
00:22:15contigo, Ricardo.
00:22:17¿Eh?
00:22:17Mira.
00:22:19He escuchado parte
00:22:20de la conversación.
00:22:21Esa reunión
00:22:22de antiguos alumnos
00:22:23puede traernos problemas.
00:22:24¿Qué clase de problema?
00:22:26Por ejemplo, Lucho.
00:22:28¿Lucho?
00:22:30¿Quién es Lucho?
00:22:31Sí.
00:22:31El exnovio de Esperanza.
00:22:32El desfaciado
00:22:33que la metió en líos.
00:22:35También era de esa promoción.
00:22:36Y si se deja caer por aquí,
00:22:37pues...
00:22:38podríamos volver a las andadas.
00:22:40Y yo no quiero que Esperanza
00:22:42vuelva a la cárcel.
00:22:43No, no.
00:22:44Claro, claro.
00:22:46Nadie...
00:22:46quiere.
00:22:47¿Eh?
00:22:49¿Eh?
00:23:10¿Quién es ese?
00:23:12¿Eh?
00:23:13¿Eh?
00:23:45¿Qué te sientas con tus amiguitos?
00:23:52Ya sé lo que te pasa, Nico.
00:23:54Porque a mí me ha pasado lo mismo y te entiendo.
00:23:58¿Es él o ella?
00:24:03Es...
00:24:05Es una chica.
00:24:08Estar enamorado es una cosa súper bonita.
00:24:12Pero a veces te quita el hambre.
00:24:15Te quita las ganas de hacer los deberes.
00:24:19Incluso hace que te pongas los calcetines de colores distintos.
00:24:25Sí, pero es que...
00:24:27Ella no me hace mucho caso.
00:24:29Ya.
00:24:30Pero es que a veces el amor, pues, lleva su tiempo.
00:24:34Y no todo el mundo sabe interpretar las señales.
00:24:37Ya, pero es que...
00:24:38Yo ya no sé qué hacer.
00:24:42A ver, ¿qué te parece si te doy unos consejitos, eh?
00:24:45A ver si puedo ayudarte.
00:24:46¿Sí?
00:24:46Será nuestro secreto.
00:24:49Pues mira, para que yo haga caso a un chico, a mí me gustaría que me sorprendieran con un regalo
00:24:56inesperado.
00:24:57Bueno, no, con un poema.
00:24:58Un poema mejor, sí.
00:25:00Bonito.
00:25:00Un poema bonito, con rima sonante a poder ser para que sea menos obvia.
00:25:05¿Qué es obvia?
00:25:07Bueno, pues obvia es cuando...
00:25:09Cuando tú...
00:25:11Bueno, un poema, un poema bonito, no te compliques, pero que salga de tu corazoncito.
00:25:16¿Y sabes lo que también me gustaría?
00:25:18Que se pusiera guapo para mí.
00:25:20Y que se pusieran los calcetines del mismo color.
00:25:23Con eso me ganaría para siempre.
00:25:25Pues a mi prima Nuria, que tiene 15, le gustan los malotes.
00:25:29Bueno, es que a esa edad las hormonas te ponen un poco gelipichis.
00:25:34Pero tú hazme caso a mí, que seguro que vas a triunfar.
00:25:37Eso sí, Nico.
00:25:38Tienes que atender en clase, hacer los deberes y aprobar las asignaturas que has suspendido.
00:25:43¿Trato hecho?
00:25:46Será nuestro secreto, ¿vale?
00:25:48A la venda, come un poco más.
00:25:56Vamos a ver.
00:25:58El emisión para que...
00:26:00Chao, chao.
00:26:08Manu, hijo, me vas a llamar antiguo, pero yo pertenezco a una generación que vio a Luis Enrique con la
00:26:15nariz rota en el área de Italia.
00:26:17Que bailó al ritmo de los pechos de Sabrina una noche vieja en el 1987.
00:26:23Y una generación a la que no le gusta que un hombre le susurre en la nuca.
00:26:29Perdón.
00:26:35¿Cómo sabía que era yo?
00:26:37Por la pesta, hijo.
00:26:38Por la pesta mental, a la banda o a lo que sea el mejungense con el que te frotas todas
00:26:42las melleras en la ducha antes de venir.
00:26:45¿Se puede saber a quién has venido?
00:26:48Bueno, pues, pues que la reunión esta de antiguos alumnos me ha hecho pensar...
00:26:54No, yo no te entiendo nada.
00:26:56Vamos a ver.
00:26:57Mira, tú me junges, me irritas muchísimo la pituitaria.
00:27:01Así que, directo reglarnos.
00:27:02¿Qué quieres?
00:27:03Quiero saber su secreto.
00:27:06¿Mi secreto?
00:27:09¿Qué secreto?
00:27:10El de cómo consigue llegar a sus alumnos, don Antonio.
00:27:13O cómo consigue dejar huella.
00:27:15O cómo consigue que después de 40 años se sigan acordando de usted.
00:27:18Ese secreto quiero saber.
00:27:22Entiendo.
00:27:23O sea, que tú lo que quieres es ver tu foto colgada en el tablón del profesor del mes.
00:27:28Sí.
00:27:30Sí, pero no quiero verla solamente en el mes.
00:27:33Yo quiero que esté colgada en la del año y quiero que esté colgada en la de la década.
00:27:37Porque lo que yo quiero es cambiar vidas.
00:27:40Y que dentro de 40 o 50 años la gente se acuerde de mí como lo hace de usted.
00:27:45Quiero ser una leyenda.
00:27:52¡Ay, cachorrete!
00:27:55Así que tú quieres saber cuál es mi secreto, ¿no?
00:27:58Sí.
00:27:59¿Eh?
00:27:59Sí.
00:28:00Bueno.
00:28:03¿Estás dispuesto a un novio de sacrificios?
00:28:06¿A ser un incomprendido?
00:28:08¿Estás dispuesto a las críticas?
00:28:11¿Dispuesto a ser considerado un villano en este colegio?
00:28:14Sí.
00:28:15Porque se está muy solo aquí arriba.
00:28:17En la cúspide de la docencia.
00:28:20Estoy dispuesto.
00:28:22Bueno.
00:28:23Después que no se diga que no te lo advertí.
00:28:27Hay tres consejos que tienes que seguir a rajatabla.
00:28:31Y que son fundamentales para trascender.
00:28:34El minero.
00:28:43Sí.
00:28:52¿Qué?
00:28:53Que tengo la solución para acabar de una vez por todas con esperanza.
00:28:56No, no me vengas con lo de la línea roja de la lujuria y la nostalgia.
00:28:59No, no, no, escúchame.
00:29:00Escúchame, Jero.
00:29:02He descubierto quién fue su primer novio.
00:29:04El que le arruinó la vida y la llevó por el mal camino.
00:29:07El de la primera promoción.
00:29:08Solo tenemos que localizarle y conseguir que venga el encuentro de antiguos alumnos.
00:29:13¿Para qué quieres que venga ese tío al colegio?
00:29:15Para que salte la chispa.
00:29:16¿Qué chispa?
00:29:17¿El amor?
00:29:18Bueno, el amor y todo lo demás.
00:29:20Un saludo.
00:29:21Anda, mira, estás igual, ¿sabes?
00:29:23Un tonteo, un bailecito agarrados, un besito, un porro compartido, una visita al baño,
00:29:30un tirito por los viejos tiempos.
00:29:32Y de ahí a la cunda para pillar 10 gramos en la cañada real hay un paso.
00:29:36Y de vuelta a la cárcel.
00:29:39¿Tú te escuchas cuando hablas?
00:29:41Ya me lo agradecerás.
00:29:44Métete en la intranet del colegio.
00:29:46¿Para qué?
00:29:47Para buscar el archivo de direcciones de la promoción de Esperanza Artigas.
00:29:50Uy, no, no, no creo que pueda.
00:29:52Eso viola toda la ley de protección de datos.
00:29:54¿Te digo yo por dónde me paso la ley de protección de datos?
00:29:57¿Quieres que te lo diga?
00:30:01Vale.
00:30:02A ver.
00:30:06Aquí hay un Luciano Herrera.
00:30:08Ese es el pájaro.
00:30:10Luciano Herrera.
00:30:11Lucho.
00:30:12¿Esa es su dirección?
00:30:13Sí, supongo que está muy cerca del colegio.
00:30:16Genial.
00:30:17Así tardamos menos en llegar.
00:30:19Pero es que vas a ir.
00:30:22Vamos a ir.
00:30:23Los dos.
00:30:24Jero, es por los niños.
00:30:36Si estás buscando dinero o mi cartilla del banco, lo tengo todo escondido.
00:30:41Pero, mamá, ¿cómo puedes pensar que estoy intentando robarte?
00:30:44Ay, sí, perdona, perdona.
00:30:46¿Cómo puedo dudar de ti y de la misma persona que en julio de 2003 se llevó mi cubertería de
00:30:53plata para empeñarla?
00:30:55A ver, que va a haber una reunión de antiguos alumnos en el colegio y estoy buscando mis recuerdos de
00:31:00cuando yo estudiaba en Barrio Esperanza.
00:31:04Pero había una caja con todas mis cosas.
00:31:06Los cuadernos, las agendas, los libros, las fotos.
00:31:08Lo tiré todo.
00:31:10¿Qué?
00:31:10Pero, ¿cómo que lo tiraste todo?
00:31:12Pues sí, porque hay un montón de cosas de esa época que prefiero no recordar.
00:31:17Cuando quieras te paso la lista.
00:31:19Ya, pero es que eran mis cosas, mamá.
00:31:21Bueno, pues lo tiré todo porque aquí ya no me cabía.
00:31:23¿Pero cómo que no te cabía si tienes una habitación de los trastos?
00:31:26Que parece que tienes diógenes, vamos, es que está hasta arriba de libros del círculo de lectores.
00:31:30Ah, que también te molesta que tenga una afición.
00:31:32Pero una afición, ¿qué afición?
00:31:34Si los tienes con el precinto sin abrir.
00:31:36Bueno, ya los leeré.
00:31:38Pues no sé cuándo.
00:31:39¿Qué pasa?
00:31:40Ya está pensando en mi muerte.
00:31:42¿Piensas que estoy sobrando?
00:31:44Pero no digas tonterías.
00:31:46Sí, sí, tonterías.
00:31:47Que sepas que he hecho el pensamento y se lo he dejado todo a los gatos.
00:31:50Pero si no tienes gatos.
00:31:52A los de la vecina.
00:31:55¡Uuuh!
00:31:56¿Seguro que está en la dirección?
00:31:58Según esto, eso es un taller.
00:31:59Bueno, es la que viene en su ficha del colegio.
00:32:02No sé, a lo mejor es donde trabajaba su padre o algo.
00:32:04Ya, pues ese taller tiene fama de vender piezas de coches robados.
00:32:09¿Tú eso cómo lo sabes?
00:32:12Bueno, por lo que sea.
00:32:15A lo mejor Lucho ha diversificado el negocio y ahora además del narcotráfico se dedica a desguazar coches robados.
00:32:20Bueno, vamos a concentrar, don Jero.
00:32:22Te llamo, don Jero.
00:32:23¿Y?
00:32:24Que ahí dentro no podemos llamarnos por nuestros nombres reales.
00:32:27Nos podrían identificar.
00:32:29Necesitamos un pseudónimo.
00:32:30¿Tienes alguno pensado?
00:32:32Pues no, nunca he necesitado un pseudónimo, Ricardo.
00:32:34¿Qué sea Ricardo?
00:32:35No.
00:32:36Vale, vale, vale.
00:32:38Pues no sé, algo de fruta.
00:32:40Por ejemplo, aguacate.
00:32:42Por ejemplo, señor aguacate.
00:32:43¿Aguacate te parece un pseudónimo?
00:32:45¿En serio?
00:32:46Sí, me parece un pseudónimo.
00:32:48Y además así queda claro que vamos de incógnito.
00:32:50No pueden ser frutas españolas.
00:32:52No sé, aguacate me parece gracioso.
00:32:54Ya, pero el aguacate es mexicano.
00:32:56¿Eso qué importancia tiene?
00:32:57Bueno, pues sí tiene importancia.
00:32:59Yo voy a ser el señor naranja.
00:33:00Producto Nacional de Valencia.
00:33:01Toquen las narices con las frutas.
00:33:03No sé, ¿verdad?
00:33:06¿Qué?
00:33:06¿Y la ropa?
00:33:07¿Qué ropa?
00:33:08¿Qué ropa va a ser?
00:33:09La ropa de tíos chungos.
00:33:10A mí no me has dicho nada de que hubiera que traer ropa de tíos chungos.
00:33:12Vamos a ver.
00:33:13El señor aguacate y el señor naranja
00:33:15no se pueden presentar en un nido de delincuentes vestidos como panolis.
00:33:19Que no damos el pego que parece que vendemos seguros.
00:33:22Yo vengo de una reunión del colegio sobre comida saludable.
00:33:24¿Tú qué iba a saber?
00:33:25¿Ves?
00:33:26Por cosas como esa, no eres el director de un concertado.
00:33:30Porque te falta iniciativa.
00:33:32¿Quieres que te diga lo que te falta a ti?
00:33:34Señor naranja que va vestido de verde.
00:33:38Bueno, ya hemos localizado el sitio.
00:33:40¿Vale?
00:33:41Mañana venimos como Dios manda.
00:33:43Vestido de delincuentes.
00:33:49¡Naranja!
00:34:20Hola, buenos días.
00:34:21Hola, buenos días.
00:34:23Uy, Nico, qué guapo vienes hoy.
00:34:25Lo sé.
00:34:29¿Te gusta?
00:34:30Me encanta.
00:34:32Ya veo que me estás haciendo caso, ¿eh?
00:34:34Muy bien.
00:34:35Y también he traído un regalo.
00:34:37Inesperado.
00:34:38¡Ah!
00:34:39Un regalo inesperado.
00:34:40¡Qué guay!
00:34:41¿Y qué es?
00:34:46¡Hala!
00:34:47¡Qué bonito, Nico!
00:34:49A ver qué detallista.
00:34:50Mira cuánto color.
00:34:52A ver.
00:34:54¡Hala!
00:34:56Es una pulsera con todos estos colores que son los colores de la pasión.
00:35:01¡Qué bonito, Nico!
00:35:02Y también he escrito un poema.
00:35:05¿Un poema?
00:35:06Tú vas a por todas, ¿eh?
00:35:13Hoy brilla el día y este aula se llena de alegría.
00:35:17Tienes voz de mariposa, manos suaves, alma hermosa.
00:35:22Mi corazón queda de guardia cada vez que te ve, Claudia.
00:35:28Para ti.
00:35:30Y está perfumado y todo.
00:35:47Bueno, todo el mundo sentado y en corro, muy bien.
00:35:52¿Pasa algo, profe?
00:35:54No, nada que va a pasar.
00:35:58¿Cómo me has llamado?
00:36:00Pues, profe.
00:36:02¡Chist, chist!
00:36:03¡Chist, chist!
00:36:03¡Eh!
00:36:04¡Manu!
00:36:06Recuerda...
00:36:07Un profesor no es nadie hasta que no tiene un mote.
00:36:10¿Quién eres tú?
00:36:11¿Manu, el profe de educa?
00:36:15¿Y quién va a acordarse de eso dentro de un año, hijo mío?
00:36:19En cambio, ¿quién soy yo?
00:36:21Don Antonio Alcollejas.
00:36:26Hoy me vais a poner un mote.
00:36:29Pero, profe, ¿estás seguro?
00:36:31Sí, claro.
00:36:32Si esto va a ser divertidísimo, ¿verdad?
00:36:35Además, el primero que me ponga un mote tiene dos puntos más en la evaluación final.
00:36:40¿Eh?
00:36:41Venga, ¿nos cortéis?
00:36:43El soso.
00:36:48El soso.
00:36:51Pues no es lo que yo tenía en la cabeza, fíjate.
00:36:54¿No se te ocurre algo mejor como, por ejemplo, Manu el aeróbico?
00:36:59Oh, Capitán Flexión.
00:37:02¿Eh?
00:37:03No, no, no, no.
00:37:04Mucho mejor.
00:37:06Mister Educa.
00:37:07¿Qué os parece?
00:37:08A mí me gusta más el soso.
00:37:14Bueno, pues...
00:37:15Dos puntos más para Lucía.
00:37:18¿Eh?
00:37:19Segundo consejo.
00:37:21No somos profesores.
00:37:23Somos brújulas.
00:37:25¿Y qué hacen las brújulas?
00:37:27Señalarles su camino.
00:37:30Marcarles dónde está su propio norte.
00:37:34Chicos, yo para vosotros no quiero ser solo un profesor.
00:37:37No quiero ser solo este silbato o este cronómetro.
00:37:40Ya se me hago, caca.
00:37:45Ahí tienes el baño.
00:37:47Ve a ese porque está mucho más cerca.
00:37:53Y último consejo, quizás el más importante.
00:37:56Mi labor como profesor es explorar sus límites.
00:38:03Convencerles de que pueden conseguir todo lo que se propongan.
00:38:19Bueno, ¿qué?
00:38:21¿Quién quiere ser el primero en saltar el Plinton?
00:38:25Venga, todos a la vez, ¿no?
00:38:28Pues si tampoco es para tanto.
00:38:29Venga, primer voluntario.
00:38:35Tiago.
00:38:36Si yo sabía que ibas a ser tú, Tiago.
00:38:39Venga.
00:38:39Yo no puedo hacer eso.
00:38:43¿Cómo has dicho?
00:38:45¿Cómo has dicho?
00:38:48Eh...
00:38:49Claro que puedes.
00:38:51Tienes que superar todos tus límites.
00:38:54Y puedes hacer lo que te propongas, que nadie te diga lo contrario.
00:38:58¿Me oyes?
00:39:00Eh...
00:39:00Confías en mí.
00:39:01¿Eh?
00:39:02Porque yo sí confío en ti.
00:39:05Venga.
00:39:06Vamos para allá.
00:39:08Visualízalo.
00:39:09Coges carrerilla.
00:39:11Pones las manos en el Plinton.
00:39:13Las piernas no te pesan.
00:39:15Tienes alas.
00:39:18Y haces un salto perfecto.
00:39:22Lo estás viendo porque yo sí lo veo.
00:39:26Eh...
00:39:27Vuela.
00:39:28Vuela.
00:39:30Lo vas a hacer increíble.
00:39:31Confía en ti.
00:39:33Eres el mejor.
00:39:34Puedes con todo.
00:39:35Vamos, Tiago.
00:39:38Eso es.
00:39:39Eso es.
00:39:41Eres el mejor.
00:39:43Vamos, Agui.
00:39:47Bien, bien, vale.
00:39:49Bien, bien.
00:39:51Bien, bien.
00:40:18No!
00:40:23Tiago, you're calm because you're going to make a plate
00:40:26and with luck there's no fractures.
00:40:27Wait a second.
00:40:31Listen, you have to visualize that there's no fractures.
00:40:34Tiago, visualize it, okay?
00:40:37Suerte, chavalin.
00:40:38Well, if you don't need it, it's nothing.
00:40:41Confía in me, okay?
00:40:43And you too.
00:40:45Come, champion.
00:40:48Exactly.
00:40:52Aquí traigo todo lo necesario.
00:40:55¿Todo lo necesario para qué?
00:40:57No estás, Gero, no estás, no estás, no estás.
00:40:59Todo lo necesario para disfrazarnos de tíos chungos,
00:41:02de amigos de Lucho.
00:41:04¿De dónde has sacado toda esta ropa?
00:41:05Del contenedor de ropa de segunda mano que hay en la plaza.
00:41:08Tranquilo, que luego lo devolvemos, ¿eh?
00:41:10No seremos nosotros los que cortemos la cadena de reciclaje textil.
00:41:13Pero esto...
00:41:15Esto es un poco...
00:41:17Sí.
00:41:18Igual es un pelín...
00:41:20Vamos, yo creo que es demasiado...
00:41:22Sí, chungo, chungo.
00:41:22Eso es.
00:41:24Necesitamos más polígono, más familia desestructurada, más delito leve.
00:41:27Ya bueno, pero es que una cosa es ir de chungos y otra cosa es ir mal conjuntados, ¿sabes?
00:41:32¿Eh?
00:41:33Que esto...
00:41:34¿Qué?
00:41:34No sé, yo creo que algo más sencillo, un poco más casual sería suficiente.
00:41:38Más casual...
00:41:39Necesitamos un cambio de imagen radical.
00:41:42Que tú tienes una pinta de tener una segunda residencia en la playa.
00:41:45A ver si hubiera por aquí una camiseta así como negra, con calaveras o con serpiente o una de...
00:41:51¿Cómo se llaman los moteros esos que se ven tanto?
00:41:53Los Ramones.
00:41:54Oye, esto no habría que darle un agua.
00:41:56¿Un agua?
00:41:58No, esa es la gracia.
00:41:59Esto huele a populacho, a fracaso, a maldad.
00:42:02¿Eh?
00:42:03¡Ah!
00:42:04Mira, un chaldal de licra.
00:42:06El smoking del extra radio.
00:42:08No, no, yo esto no lo veo, tío.
00:42:09La licra es lo peor.
00:42:10No transpira nada.
00:42:11No transpira nada.
00:42:12Anda, escúchame.
00:42:13Tú confía en mí, ¿vale?
00:42:15Y vete probando cosas que ya daremos con tu estilismo.
00:42:19Venga.
00:42:58Música
00:43:00Música
00:43:11Música
00:43:17Perfecto.
00:43:21Música
00:43:24Música
00:43:40Fátima.
00:43:43A que no sabes quién es la chica de la que está enamorado Nico.
00:43:46Tres oportunidades te doy, a ver.
00:43:48Pues...
00:43:48Yo.
00:43:49C.
00:43:50C de Claudia.
00:43:51No C de Carolina.
00:43:52C de Claudia.
00:43:53¿Tú estás seguro?
00:43:54Sí, sí, sí.
00:43:55Cien por cien.
00:43:55Que se está cumpliendo todo lo que me dijiste.
00:43:57Mira, se pone súper nervioso cada vez que paso por su lado.
00:44:25No deja de mirarme en clase.
00:44:27No deja de mirarme en clase.
00:44:30...que una vez había visto la película que se ve en mi...
00:44:50...le entra la resilla floja cada vez que me ve.
00:44:52I must have been through about a million girls, I love a man that I leave.
00:45:01Además, hoy ha venido tan guapo para mí y mira, me ha regalado esta pulsera más mono.
00:45:06Ay, qué bonita.
00:45:07Y por si fuera poco me ha hecho un poema, un poema para mí, que dice mi nombre.
00:45:11Rima consonante, eso sí, pero bueno, precioso.
00:45:14Pues a mí hace un par de días, Yago me vomito encima y eso es lo más bonito que me
00:45:17ha pasado en todas las semanas.
00:45:19Ay, Fátima, ¿y ahora qué voy a hacer?
00:45:21Ay, hija, dejar a Jero y decirle que salga contigo.
00:45:25Oye, Fátima, que te lo estoy diciendo en serio.
00:45:27Ay, chica, pero es que tampoco hay que darle tanta importancia, no es la primera vez que un alumno se
00:45:31enamora de una profesora.
00:45:32Ya, pero es que hacía mucho tiempo que no me dedicaban a algo así.
00:45:36Es que se nota que está enamorado de mí, de verdad, ¿sabes?
00:45:39Y oye, me parece súper halagador haber despertado esos sentimientos en él.
00:45:45Es una persona tan detallista, que me mira con mucho amor, con mucha ternura,
00:45:50y lo que más que tú es precioso.
00:45:53Vamos, que si no hubiese diferencia de edad, a mí me conquistaría.
00:45:58Ay, don Antonio, que tenía un mote, ¡ay, qué gracioso!
00:46:02Por favor.
00:46:06Ay, pobre, yo creo que está confundido.
00:46:12Y me tiene idealizada, porque claro, me ve todos los días.
00:46:16Vas a tener que hablar con él.
00:46:18Sí, voy a hablar con él.
00:46:19A ver si consigo sacarle de la cabeza esa obsesión y ese amor tan pasional que le ha entrado por
00:46:23mí.
00:46:24Pero va a ser duro, y va a ser...
00:46:27Te juro que no lo entiendo.
00:46:29Y a los a mí tampoco me sienta bien la sudadera.
00:46:31Me hace cuerpo de pera.
00:46:33No, hombre, no, estoy hablando de Claudia.
00:46:35¿Qué habrá visto en ese gestorio?
00:46:37Bueno, Antonio es de la vieja guardia y sabe manejar bien sus armas de seducción.
00:46:42¿Qué armas?
00:46:43Pues las hace reír.
00:46:44Le regala poemas consonantes, le cuenta chascarrillos.
00:46:47¿Qué?
00:46:48Es un tío con tablas.
00:46:49¿Qué tablas?
00:46:50¿Qué dices?
00:46:50Pero si está en la antesala de colorear mandalas en un geliátrico.
00:46:53Pero vamos a ver, señor Aguacate.
00:46:55Déjate de mandalas y céntrate en lo que hemos venido a hacer, ¿vale?
00:46:58Vale.
00:46:59Hay que encontrar a Lucho.
00:47:04¿Qué pasa?
00:47:06¿Qué pasa?
00:47:06¿Qué queréis?
00:47:09Estamos buscando a un antiguo bro que vivía por aquí.
00:47:13Se llama Luciano Herrera, pero todos le conocen por Lucho.
00:47:16El Lucho.
00:47:18¿Vosotros quiénes sois?
00:47:20Realmente no es importante quiénes somos.
00:47:23Pero si quiere ponernos nombres, yo soy el señor Naranja y él es el señor Aguacate.
00:47:31No son nuestros nombres reales.
00:47:33Tú entiendes.
00:47:35¿Y para qué busquéis a Lucho?
00:47:37Para invitarle a una party.
00:47:39Qué bajos.
00:47:41A una party.
00:47:42Sí, es que es el 35 aniversario del colegio donde chapábamos.
00:47:47Y hemos pensado que sería masivo si pudiera venir en notas.
00:47:51Por los viejos tiempos.
00:47:54¿Estos quiénes son?
00:47:55¿Eh?
00:47:57Moreno, te presento al señor Aguacate y al señor Naranja.
00:48:03Sí, ¿no?
00:48:04Pues mira, este es el señor Fresa y yo el señor Melón.
00:48:07Encantado.
00:48:09Están buscando a Lucho.
00:48:11¿A Lucho?
00:48:12Qué casualidad, nosotros también.
00:48:14Ah, ah, ah.
00:48:16Hace un año que ha salido de la cárcel y no ha venido ni a vernos.
00:48:20Feo.
00:48:21Vamos a hacer una cosa, Pira.
00:48:23Cuando le veáis, le dais un mensaje.
00:48:25Claro, hombre.
00:48:26Sí, claro.
00:48:27Lo que quieras.
00:48:28Que como no me pagué, le voy a partir las piernas.
00:48:32Ah.
00:48:34Pues nada.
00:48:36Memorizado.
00:48:37Específico y claro.
00:48:39Dinero.
00:48:41Y piernas.
00:48:42Eso es.
00:48:43Nosotros nos vamos a ir abriendo, que tenemos un poco de prisa.
00:48:45Venga, arriba.
00:48:46¡Venga, arriba!
00:48:47¡Abajo!
00:48:49¡Vale, vale, vale!
00:48:51¡Vale, vale, vale!
00:48:53¡Vale, vale, vale!
00:48:55¡Vale, vale!
00:48:55¡Vale, vale, vale!
00:48:56¡Somos docentes!
00:48:56¡Somos docentes!
00:49:00¡Vale!
00:49:01Por favor.
00:49:02¡Ahora, vuela, vuela, vuela!
00:49:03¡Viste, somos castigos!
00:49:05Por favor.
00:49:33¡Guau!
00:49:34Oh, oh, oh, oh, oh, oh.
00:50:05Oh, oh, oh, oh, oh.
00:50:34Oh, oh, oh, oh, oh, oh.
00:51:04Ya me he podido ir olvidando de la enseñanza.
00:51:07Tampoco había necesidad, ¿eh?, de contarle lo del señor Aguacate y al señor Naranja, vamos, digo yo.
00:51:12Bueno, ¿qué quieres? Ricardo, me puse nervioso.
00:51:15Y además que quería contar toda la verdad.
00:51:17Ni todo para nada.
00:51:19Al final no hemos encontrado al tal Lucho.
00:51:21Ya nos podemos ir olvidando del reencuentro de delincuentes.
00:51:24Bueno, mira, vamos a quedarnos con lo importante, ¿eh?
00:51:28Al menos sabemos que nunca nadie va a saber que hemos estado en ese taller.
00:51:38Desarticulada en Madrid una banda especializada en el robo de coches de gama alta.
00:51:43Los delincuentes procedían a su posterior venta por piezas.
00:51:46Que no hemos hecho nada, ¿eh?
00:51:50Yo creo que estos no son mis cordones.
00:51:57Bueno, pues ya estás.
00:51:59Vete para clase que están por ahí el resto de tus compis, ¿vale?
00:52:02Gracias, profe.
00:52:03¿Eh?
00:52:04No hay de qué.
00:52:05Y recuerda que yo voy a estar aquí siempre para ayudarte, ¿eh?
00:52:09Venga.
00:52:12Hombre, ¿qué tal, Tiago?
00:52:14¿Se le ve bien?
00:52:16Sí, sí, él sí.
00:52:17Yo igual no tanto.
00:52:19¿Eso?
00:52:21Bueno, pues porque me está tocando limpiarle el culo, ¿eh?
00:52:24El chavalín con la mano izquierda dice que no sabe y van cuatro veces, ¿oí?
00:52:27Porque anda suelto.
00:52:28Bueno, pues al final en el pecado llevas la penitencia.
00:52:33Mira lo que ha pasado positivo, hombre.
00:52:34Has conseguido lo que querías.
00:52:37Bueno, no sé a qué te refieres, pero vale.
00:52:39Sí.
00:52:40¿Tú no querías ser un referente para tus alumnos?
00:52:44¿Una leyenda?
00:52:45¿Un profesor que fuese recordado a lo largo de los años?
00:52:48Sí, claro.
00:52:49Pues con Tiago lo has conseguido.
00:52:52Oye, igual tienes razón.
00:52:53Porque siempre seré el profesor que consiguió que se rompiese el cubito y el radio.
00:52:57Y eso es para toda la vida.
00:52:59No, no, no.
00:53:00No te confundas, Charanno.
00:53:02Tú para ese niño te has convertido en una leyenda.
00:53:05Pero siempre serás el profesor que le limpiaba el culo.
00:53:10¡Hala!
00:53:12¡Enhorabuena!
00:53:13¡Leyenda!
00:53:24¡Gracias!
00:53:40¡Gracias!
00:53:56¡Gracias!
00:54:05¡Gracias!
00:54:10Nico tiene un crash, Nico tiene un crash.
00:54:15Nico está embobado, Nico está embobado y está enamorado.
00:54:21Bueno, bueno, a ver, cada uno a lo suyo, que tienen que ir a sulfatar los tomates.
00:54:26Aquí, al colegio se viene a aprender.
00:54:28Y lo primero que tenemos que aprender es a respetar a nuestros compañeros.
00:54:32Además, yo no sé por qué se están metiendo con Nico.
00:54:35Porque está enamorado.
00:54:37¡Ah, porque está enamorado!
00:54:41¿Y acaso es malo estar enamorado?
00:54:45¡Ay, pero si estar enamorado es lo más lindo que hay!
00:54:49Te lo digo yo, que soy cubana, mi amor.
00:54:53¿Eh?
00:54:54¿Tú sabes lo que decía mi mamá?
00:54:56Que el amor es como el café.
00:54:59A veces fuerte, a veces caliente, a veces te acelera el corazón, a veces te quita el sueño.
00:55:06Y tú, mi Nico, no tienes que avergonzarte de nada.
00:55:11Disfrútalo, que después todo se complica.
00:55:14Créeme.
00:55:24Bueno, bueno, bueno.
00:55:26Que tardan en llegar, ¿no?
00:55:27¡Qué nervioso!
00:55:29La verdad que tengo un estómago un poquito raro.
00:55:32Ay, don Antonio, que después de 35 años de profesión,
00:55:35siga usted teniendo mariposas en el estómago, porque vienen antiguos alumnos.
00:55:38No, mariposas, no.
00:55:40¡No!
00:55:41Lo que pasa es que antes me he comido una erosión de morcilla.
00:55:44Y la verdad que me ha sentado... regular.
00:55:53Don Antonio.
00:55:55¿Mm?
00:55:55¿Usted en estos 35 años de profesión se habrá encontrado con algún alumno de altas capacidades, no?
00:56:00Hombre, pues te digo...
00:56:03Bárbara Sánchez, Rocío Gago, Borja Domínguez...
00:56:09¿Y qué pasó?
00:56:12Eran otros tiempos.
00:56:14¿A qué se refiere?
00:56:15Pues eso, hija, que no había protocolos, no había medios, no había información.
00:56:20Y la gente, en vez de ver altas capacidades, veían pues un saco de problemas.
00:56:25Ya, ya lo entiendo.
00:56:28Inadaptados, introvertidos, vagos...
00:56:29Exacto.
00:56:31¿Y qué pasó con ellos?
00:56:34Ninguno de ellos va a venir a la fiesta de antiguos alumnos.
00:56:39Abandonaron los estudios.
00:56:41Una vez, por cierto, me encontré con Bárbara en el barrio.
00:56:44Ha puesto una peluquería, sí.
00:56:46¿Y si ahora se encontrase a Bárbara con 10 años en alguna de sus clases?
00:56:49¿Haría algo diferente?
00:56:51Removería cielo y tierra para que no abandonaran los estudios.
00:56:55Es que tenía mucho talento.
00:56:58Y no se le daba mal la peluquería, ¿eh?
00:57:01Que por 15 euros me hizo un corte de pelo o la mar de apañado.
00:57:08¿Sí?
00:57:15¿Listos?
00:57:17Vamos para dentro.
00:57:18Vamos para atrás.
00:57:46Bueno, de ellos os acordáis, ¿no?
00:57:48Hombre, cómo no.
00:57:50Jus.
00:57:51¿Y don Antonio, el Collejas?
00:57:53Y don Jesús de la Fuente.
00:57:55Así es.
00:57:56Ahora, le digo una cosa.
00:57:57Cuando usted me estudiaba en este colegio, tenía más pelo.
00:58:01Ay, don Antonio, ¿cómo he echado de menos sus Collejas?
00:58:04Deme un anda, para recordar viejos tiempos.
00:58:06Que no, hombre, que no, que se te pasó la historia.
00:58:08Ahora soy don Antonio el Caricidas.
00:58:11No me lo creo.
00:58:11¿A que no?
00:58:12No, hombre, ya se lo digo yo.
00:58:16Susana Solanas.
00:58:19Pero, pero bueno, cuánto tiempo.
00:58:22Estás guapísima.
00:58:24Bueno, tú siempre fuiste de notable y ahora estás de sobresaliente, ¿eh?
00:58:27Esperanza.
00:58:28Me han dicho que estás aquí trabajando de profesora.
00:58:31Sí, sí, sí.
00:58:32Vaya, ¿eh?
00:58:32Qué cosas.
00:58:33¿Quién lo hubiera dicho?
00:58:34Bueno, ya ves, fíjate.
00:58:36La de vueltas queda la vida, ¿eh?
00:58:37Bueno, muchos recuerdos, ¿no?
00:58:40Pues sí, la verdad es que muchos.
00:58:42Mira, me acuerdo de la garita del conserje.
00:58:45Bueno, es que está prácticamente igual.
00:58:47¿A que sí, Hugo?
00:58:47Hombre, si algo me ha cambiado en este colegio en todos estos años, es que seguimos sin presupuesto.
00:58:52No, no, sí, no lo digo por eso.
00:58:55Lo digo porque tú aquí me trajiste a rastras y me obligaste a comer tiza.
00:59:07¿Te acuerdas, Esperanza?
00:59:18Meleta, vamos.
00:59:22Cómetela.
00:59:24Que te la comas.
00:59:26Que te la comas.
00:59:33Bueno, si de algo me sirvió, fue para aprender de bien jovencita lo que es un lavado de estómago.
00:59:40Bueno, que se nos hace tarde y tenemos mucha plancha.
00:59:43Empezamos con el tour.
00:59:44Venga, a seguirme.
00:59:45¿Ahora aquí?
00:59:46Venga, pasa nada.
00:59:47Pasa, por favor.
00:59:49Sí, sí.
00:59:50Lo he hecho, lo he hecho.
00:59:53Yo recuerdo una vez que me castigaron y me pasé aquí toda la tarde solo.
00:59:57¿Veis cómo todos hemos hecho alguna gamberrada?
01:00:01Me castigaron por tu culpa.
01:00:03Ah, vaya.
01:00:04Sí, lo recuerdo perfectamente.
01:00:06Fue ahí.
01:00:19Me quemaste la camiseta salgado y metiste el mechero en mi mochila para que me echaran a mí las culpas.
01:00:32Bueno, lo siento.
01:00:35Bueno, ¿seguimos?
01:00:36Sí.
01:00:38Todos los jueves potaje.
01:00:40No se me olvidará en la vida.
01:00:42A mí lo que no se me olvidará en la vida es que Esperanza me obligó a subirme encima de
01:00:45esta mesa.
01:00:54Todo el comedor me vio las bragas.
01:01:01O como la bromita de atarnos los cordones de las zapatillas a la pata de la silla.
01:01:13Que a ti te hará mucha gracia, pero yo me dejé un paleto contra el suelo.
01:01:16Este.
01:01:17Mira.
01:01:22Bueno, ¿y las cojejas que nos daba don Antonio qué?
01:01:25¿Eh?
01:01:26Menudo.
01:01:28¿Qué vives ahora?
01:01:32Oye, yo no sé vosotros, pero yo quiero ver las aulas.
01:01:35Sí, sí, sí.
01:01:36Vamos a las aulas.
01:01:37Vamos, vamos.
01:01:37Venga.
01:01:38Venga, venga.
01:01:40Acordaos de traer la tarea de mates, ¿eh?
01:01:44Adiós.
01:01:45Con cuidado, no corráis.
01:01:47Manuela, los cordones.
01:01:48Adiós, cariño.
01:01:50Adiós.
01:01:52Pórtate bien, ¿eh?
01:02:00Ay.
01:02:01Adiós.
01:02:03Nico.
01:02:04Oye, ¿podemos hablar un segundito?
01:02:06Sí, ven.
01:02:07Siéntate aquí.
01:02:08Aquí.
01:02:13A ver, Nico.
01:02:15No hace falta que digas nada, ¿vale?
01:02:17Yo...
01:02:17Yo entiendo que mi personalidad extrovertida y alegre...
01:02:22Pues te ha llegado al corazón.
01:02:25Pero te digo una cosa.
01:02:27Ese corazoncito tan maravilloso que tienes
01:02:30tiene que volar en busca de otros corazones, ¿eh?
01:02:35Ya lo he hecho.
01:02:36¿Ya?
01:02:39Pero...
01:02:40Es que me he dado cuenta que necesito
01:02:42y el mamaduro a mi lado.
01:02:44¿Me puedes devolver el poema y la pulsera que te regalé?
01:02:49Sí, sí, claro.
01:02:57¿Y la pulsera?
01:03:00¿La pulsera también?
01:03:01Claro.
01:03:08Gracias.
01:03:09Y...
01:03:10Oye, de verdad, que...
01:03:12Que no es tú.
01:03:14Soy yo.
01:03:28Señor,
01:03:30tengo una cosa para usted.
01:03:33A ver, espérate.
01:03:44Oye, Verónico, ven acá.
01:03:47¿Este no fue el poema que tú le escribiste a Claudia?
01:03:50Claudia ya pertenece al pasado.
01:03:54Uy, muchas gracias.
01:04:00¡Bum!
01:04:02Fátima 1, Claudia 0.
01:04:04No?
01:04:35Y si te empiezas hechar atrás, me quieres muchas huellas que borrarán.
01:04:46Disculpe señorita, esta silla está ocupada.
01:04:49Siento de aquí, por favor.
01:04:54Al final va a ser verdad eso que dices de las amistades, que son termo.
01:04:58Porque se mantienen calentitas, calentitas.
01:05:00Calla, calla, que lo estoy pasando fatal.
01:05:03Te entiendo.
01:05:04Yo también estoy sufriendo por ti.
01:05:07A ver si alguno te va a escupir en la comida.
01:05:10Pues si yo vengo de la cárcel, a mí eso me da igual.
01:05:12Pero lo que me preocupa es que aquí hay farmacéuticos que tienen acceso a la cicuta, al arsénico, a la
01:05:16estrelina...
01:05:17Con cariño que me tienen.
01:05:21Oye, ¿tú debiste el colegio igual que ellos?
01:05:25No del todo.
01:05:28Aunque tengo que reconocer que lo de las bragas de Susana fue muy sonado.
01:05:36Pero a ti no te hice nada, ¿no? Te libraste de la marea negra.
01:05:42Bueno...
01:05:44A mí también me hiciste algo.
01:05:46¿El qué?
01:05:54A los seis años me rompiste el corazón.
01:05:58Y cuando seamos mayores seremos novios.
01:06:01Está bien.
01:06:02Prometido, prometido.
01:06:07Ya está hoy.
01:06:11Que hable el collejas!
01:06:14Que hable el collejas!
01:06:15Que hable el collejas!
01:06:34Sois igual de ruidosos que hace 35 años, ¿eh?
01:06:38Bueno, a ver...
01:06:42Una vez le preguntaron al gran alpinista George Maggiori
01:06:48que por qué se dedicaba a subir montañas de 8000 metros.
01:06:53Y él simplemente contestó.
01:06:57Subo montañas porque están ahí.
01:07:01Muchas veces a mí me han preguntado
01:07:03por qué sigo siendo maestro después de 35 años.
01:07:07Desde luego por el sueldo no es.
01:07:12Yo sigo siendo maestro y soy maestro
01:07:15porque todo empieza aquí.
01:07:21Y sí, sí.
01:07:23Uno será abogado, otra farmacéutica, otro empresario.
01:07:28¿Y os creéis que habéis cambiado mucho?
01:07:31¿Cuánto hemos cambiado?
01:07:32Que somos completamente distintos, que somos otras personas.
01:07:38No es verdad.
01:07:39Lo que sois hoy ya formaba parte de vosotros
01:07:44cuando teníais 9 y 10 años.
01:07:48Sois los mismos.
01:07:51Los mismos.
01:07:53¿Que por qué sigo siendo maestro?
01:07:55Me preguntan.
01:07:57Me preguntan.
01:07:58Muy sencillo.
01:08:00Sigo siendo maestro
01:08:02porque mis niñas
01:08:04y mis niños
01:08:08seguís aquí.
01:08:34Seguís aquí.
01:08:35Sí.
01:08:41No.
01:08:51No.
01:08:55No.
01:09:11I hope you like it.
01:09:13It's the least I can do after I've ruined my childhood.
01:09:18All those memories and things of the school,
01:09:21are you going to get out of it?
01:09:22My mother, who had it all in a box.
01:09:25My mother, who had it all in a box?
01:09:26My mother, who had it all in a box?
01:09:27So I had to tell you that I had all the memories of when I was a child.
01:09:32That I was going to get out of it.
01:09:37You know what I think?
01:09:39What?
01:09:39That what you have with your mother is a thermo relationship.
01:09:42Oh, no? Then what is it?
01:09:44It's rather a relationship with a turquoise.
01:09:47You know, the cold cold and the cold cold, and the cold cold.
01:09:50Well, you know what I'm saying?
01:09:51I think that I'm going to get out of it.
01:09:53That's good for the circulation.
01:09:55Well, you know what I'm saying.
01:09:58Well, it's this, it's done.
01:09:59Well, it's done perfect, you know?
01:10:01It's done well, yes.
01:10:02Oh, thank you.
01:10:03It's incredible.
01:10:04And that's what we're doing with the presupuesto.
01:10:06Yes, but it's very beautiful, you know?
01:10:07That's very nice.
01:10:08With the ballad.
01:10:09Yes, it's very nice.
01:10:10Yes, the courtinitas.
01:10:11What?
01:10:14What do you want me to explain?
01:10:17Yes.
01:10:18What?
01:10:19It's a word interrogative.
01:10:21It's used to ask or exclamate about things or situations
01:10:25without directly mention it.
01:10:29No, no, no te hagas el listillo que te tengo calado.
01:10:31¿Eh?
01:10:32No te da vergüenza.
01:10:34¿Qué podría ser tu hija, hombre?
01:10:38¿Qué?
01:10:38You need a time machine to get closer to Claudia, so you don't want to talk to her.
01:10:44And to my wife.
01:10:45Eh... Jero, do you want to talk to her?
01:10:48No, Claudia, no. No, because I've heard you talk to her.
01:10:51If you don't have a difference, I would have conquered her.
01:10:54I was talking about Nico, 8 years old.
01:11:00What?
01:11:01He's in love with me, he's in love with me, he's writing poems.
01:11:05You know what I think?
01:11:07I think the boat that I have put in my alumni,
01:11:10was very well put.
01:11:12Imbécil!
01:11:27A ver...
01:11:28Well,
01:11:31queridos compañeros,
01:11:32queridas compañeras,
01:11:34hemos estado reuniendo fotos
01:11:36y recuerdos
01:11:38de la primera promoción de Barrio Esperanza.
01:11:41Pero antes,
01:11:43una compañera quiere deciros algo.
01:11:46¿Qué pasa?
01:11:48¿Qué pasa?
01:11:51¿Qué pasa?
01:11:52¿Qué pasa?
01:11:54Creo que os debo una disculpa.
01:11:56Me he dado cuenta que no fui la mejor compañera de clase.
01:12:00Lamentablemente, ese recuerdo no lo puedo borrar.
01:12:05Seguramente que esto os suene a excusa barata, pero...
01:12:08creedme.
01:12:10No era consciente de lo que hacía.
01:12:13Si os sirve de consuelo,
01:12:15creo que era así de inaguantable
01:12:17porque no me aguantaba ni a mí misma.
01:12:21En casa,
01:12:22cuando tenía diez años,
01:12:24era invisible.
01:12:26Y buscaba atención a toda costa.
01:12:28¿Y cómo lo conseguía?
01:12:30Pues haciéndole la vida imposible a mis compañeros.
01:12:36Lo siento mucho.
01:12:37De verdad.
01:12:42Anda, Espe.
01:12:43Que no fue para tanto, mujer.
01:12:45Gracias.
01:12:49Ay, muchas gracias.
01:12:50Muy bien.
01:13:08¡Qué maratón!
01:13:10¡Vamos!
01:13:12¡Vamos!
01:13:14¡Vamos!
01:13:17¡Qué maratón!
01:13:20Te lo siento mucho.
01:14:28¿Tú crees?
01:14:31Creo que todavía me queda algo pendiente.
01:14:34¿Ah sí? ¿El qué?
01:14:37Hablar con el niño al que le rompí el corazón.
01:14:44¿Y qué le dirías?
01:14:49Pues...
01:14:51que lo podemos arreglar.
01:15:00¡Ajole! ¡Gran lucho!
01:15:05¿Por qué gritaba?
01:15:08¿Pero tú qué haces aquí?
01:15:10Aquí estoy.
01:15:12Yo no fallo.
01:15:13No preguntabas, tú nunca no.
01:15:23¡Empieza la campana!
01:15:25¿Algún voluntario o voluntaria para cantar la primera canción?
01:15:28Un mamut.
01:15:29Mira, como este día se ponga a cantar, me pido la baja por depresión, ¿eh?
01:15:34Jotás a Ricardo Cubillo, el presidente para tu chiquillo.
01:15:40¿Qué no se presenta nadie más?
01:15:42¿Qué narices me presento?
01:15:43Claro, sí.
01:15:44¿Claro que me presento?
01:15:45Encantado.
01:15:46Así que tú eres el tal Lucho, ¿eh?
01:15:48¡Quiero que el futuro llegue ya!
01:15:54A lo mejor no debería haber tenido ninguna hija.
01:15:57Es que no sé qué hago aquí, de verdad.
01:15:59Ojo al puñetero Josete que puede ganar.
01:16:02No me lo puedo.
01:16:05Pucherazo.
01:16:07Vieras la esperanza.
01:16:09¿De dónde vienes, eh?
01:16:11Que vienes con la misma ropa que ayer, que vienes pronto, que vienes con cara de cansada,
01:16:15¿Tienes algo que contar al grupo?
01:16:16Vale, niños, a dormir.
01:16:18Un capitán nunca abandona el barco cuando se está hundiendo.
01:16:21¿Tú sabías esto?
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