00:00Encore une fois, il y a 4 scotches.
00:02Il est Ă©norme !
00:03Vous ĂȘtes prĂȘts ?
00:05Et voilĂ le jet qui ne bouge pas.
00:07Ăa fonctionne encore une fois.
00:09Et Ă partir de lĂ , il y a les turbulences.
00:12Parce que les molécules d'eau vont un peu dans tous les sens.
00:14Mais au début, c'est fixe comme du verre.
00:17Et c'est pas un trucage.
00:18Faites-le chez vous, vraiment, c'est super simple.
00:20Un ballon, vous le remplissez d'eau.
00:22Et vous mettez le systÚme de scotch en carré.
00:24Et surtout, je peux boucher le trou.
00:26Et le faire repartir.
00:27Et il se restabilise instantanément.
00:29C'est de la magie noire, ce truc.
00:32Ăa a l'air tellement faux quand je zoome dessus.
00:36Il y a de la 3D, vraiment.
00:39Regardez un autre truc incroyablement stylé qu'on peut faire avec un flux laminaire.
00:42C'est y mettre du colorant.
00:45Oh lĂ lĂ .
00:47C'est la meilleure expérience.
00:52Et voilà , ça s'affaisse.
00:53Il y a de moins en moins de...
00:54Ăa, c'est du sang.
00:55Je sais, c'est assez direct, mais bon.
00:56Et ça, c'est du peroxyde d'hydrogÚne.
00:58H2O2, il faut faire attention avec ça.
00:59Ăa pique.
01:00Alors, j'allume la haute.
01:00Il ne faut pas déconner.
01:01Regardez comment le sang réagit lorsque je vais en mettre un petit peu dans la solution de peroxyde d'hydrogÚne.
01:07C'est dingue.
01:07Si cette réaction a lieu comme ça, en fait, c'est parce que dans le sang se trouve une enzyme,
01:10c'est la catalase,
01:11qui va en fait attaquer le peroxyde d'hydrogÚne et le décomposer en eau et en oxygÚne.
01:15Il y a donc des bulles d'oxygĂšne qui sortent et qui forment cette mousse.
01:18Petite mousse de sang au calme.
01:19D'oĂč cette rĂ©action un peu impressionnante quand mĂȘme.
01:21C'est cool, la science.
01:22C'est cool.
01:23Bonjour, voici de l'acide chlorhydrique Ă 33%.
01:25Ăa va ?
01:26Paf.
01:26Acide chlorhydrique, HTL.
01:28Quand je vous dis qu'il faut faire attention avec l'acide, regardez.
01:30Je vous montre une petite expérience sur ce que ça peut faire sur de l'aluminium.
01:32Notamment une petite canette de soda.
01:34Bon, d'abord, je vais enlever la couche extérieure avec la peinture, là .
01:36Non, ça, c'est trÚs long et trÚs chiant à faire, mais ça devrait valoir le coup.
01:38Ăa, c'est fait.
01:39Parfait.
01:39Et je viens la plonger dans un bain d'acide.
01:41C'est instantané, en fait.
01:42Ce que vous voyez lĂ , c'est une oxydation de l'aluminium.
01:44Plus précisément, une oxydo-réduction.
01:46Il y a dans cette réaction une production de chlorure d'aluminium et de dihydrogÚne.
01:50La réaction est vraiment super rapide.
01:52Et carrément, en fait, la canette a disparu sous la mousse.
01:54Ok, c'est fou, la science.
01:55Petite expérience aujourd'hui avec de l'or.
01:57Waouh.
01:58C'est beau, l'or.
01:59Et du mercure.
02:00Or, symbole A-U.
02:01Mercure, H-G.
02:01En fait, le mercure, c'est ouf.
02:02Il est capable d'attaquer fortement l'or et de créer un alliage.
02:05Alors regardez.
02:06Encore une fois, ce qu'on voit là , c'est une réaction dite d'amalgame.
02:09Trop stylé, c'est fou.
02:10Le truc disparaĂźt, en fait.
02:11L'or disparaĂźt.
02:14Le mercure, il aime bien ça.
02:15Faire des amalgames.
02:18D'ailleurs, en fait, ce procédé, il est aussi pratique et il est utilisé pour extraire l'or des minerais,
02:22vous voyez.
02:22Ah oui.
02:23La science, c'est bien.
02:24C'est bien.
02:25Je vais ĂȘtre honnĂȘte avec vous.
02:26Ăa me fait tellement du bien de crĂ©er de cette façon-lĂ .
02:29Ăa change tellement des vidĂ©os que je peux faire depuis 10 ans maintenant sur YouTube, en tout cas.
02:32En fait, qu'on aime ou qu'on n'aime pas un réseau comme TikTok, par exemple, je pense que
02:35c'est vraiment un super moyen de créer du contenu scientifique.
02:37Du contenu crĂ©atif, mais en mĂȘme temps qui t'apprend des trucs, mais surtout, le plus important, qui te donne
02:41envie vraiment d'apprendre des trucs.
02:43Clairement, je suis convaincu d'une chose, c'est que le travail de vulgarisation, et en tout cas ce que
02:46j'essaie de faire moi, c'est pas Ă 100% de vous apprendre des trucs, non.
02:48Alors ça en fait évidemment partie, c'est sûr.
02:50Mais pour moi, un des trucs les plus importants vraiment depuis le début, c'est de donner envie d'aller
02:54plus loin.
02:55D'essayer de faire des trucs.
02:56D'essayer d'apprendre.
02:57D'essayer d'aller plus loin.
02:58D'essayer de comprendre.
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