- 8 saat önce
Kategori
📚
ÖğrenmeDöküm
00:00Günaydın sevgili Beyaz TV izleyicileri, Ebru ve Burak ile Yurt Dışında Eğitim Programı'na hoş geldiniz.
00:05Bugün çok değerli bir konuğumuz var İngiltere'den.
00:08Çünkü bugün İngiltere'nin en köklü, akademik olarak en başarılı liselerinden birini anlatıyor olacağız.
00:15Sevgili partnerim Burak Yılmaz ile.
00:17İnanabiliyor musunuz 1611 yılında kurulmuş bir lise.
00:21Biz son hazırlıklarımızı yapalım, birazdan beraberiz.
00:25Ebru ve Burak'la Yurt Dışında Eğitim'de bu hafta.
00:28İngiltere'nin en köklü ve prestijli okullarından Charter House'u ağırlıyoruz.
00:34Güçlü akademik yapısı ve dünya çapında sunduğu fırsatlarla öne çıkan Charter House'u yakından tanıyacağız.
00:40Az sonra.
00:47Efendim tekrar merhaba Ebru ve Burak ile Yurt Dışında Eğitim Programı'nda.
00:51Bugün çok değerli bir konuğumuz var demiştik biraz önce.
00:541611 yılında kurulmuş İngiltere'nin en iyi liselerinden bir tanesinin öğrenci kabul direktörü Iona Hutchinson bizimle.
01:06Welcome.
01:06Thank you.
01:07Thank you for having me.
01:08Before we start, I'm going to ask my partner how he feels today about having you here in our program.
01:16Hocam çok değerli bir konuğumuz var değil mi?
01:18Evet.
01:19Ve şimdi İngiltere'de lise konusunda son dönemde sen de ben de çok talep alıyoruz ama İngiltere'de her lise iyi demek
01:28değildir.
01:29Değil mi?
01:29Tabii ki öyle.
01:30Öncelikle bu konuda düşüncelerini bir almak istedim.
01:32Hocam hiçbir yer homojen değil.
01:34Bunu hep söylüyoruz.
01:35Aslında o yüzden de hep okul seçmek, okul seçmek, okul seçmek diyoruz.
01:38Yaptığımız şeyin ayırt edici tarafının da ülke seçmekten ziyade okul seçmek olduğunu hep vurguluyoruz.
01:44Üniversite tarafında da lise tarafında da aslında onun en güzel örneklerinden birisi ne bugün konuşuyor olacağız.
01:50Gelenek önemli.
01:51İngiltere eğitimini bütün dünyadan ayıran şey geleneksel, köklü, eski, eskiyen şey iyidir çoğunlukla.
01:59Evet.
02:01Dolayısıyla hem o eski hem yeniye ayak uyduran bir şekilde eskimenin artık bu kadar yıllanmanın 1611 diyorsunuz.
02:08400 yılın üzerinde bir geçmişten bahsediyoruz.
02:12O bizi de tabii ki heyecanlandırıyor.
02:14Evet.
02:15İngiltere'nin en iyi liselerinde okumak istiyorsanız efendim.
02:18Bir kere bu programı izleyeceksiniz.
02:21Daha başka çünkü alternatifi yok.
02:23Ebru Doğdu Official ve Burak Yılmaz'a da lütfen ulaşın.
02:26Şimdi bakalım bu liseye kabul almak için neler yapmak lazım.
02:32Girdikten sonra hayat nasıl değişiyor öğrencilerin.
02:36Hi again.
02:37Hi.
02:38Can you, Iona, can you give us some general information about the school?
02:43I know you're one of the most prestigious ones.
02:46I know you've got a beautiful campus but can you give us more details about your school please?
02:52Yeah, no, of course.
02:53Well yes, so Charterhouse we are, we're over 400 years old which is phenomenal but we're
02:58really forward thinking.
02:59We know we are very much focused on preparing our students for the crazy world we're sending
03:04them out into which is changing so much and so quickly.
03:07So part of what we're really focused on is sort of giving them those tools to enable
03:12them to go out there and yeah, make a success.
03:15Yeah.
03:15So, but we are, yes, we're a huge school in that we are just over a thousand students
03:20but it doesn't feel like that.
03:22So when you come and visit the school it feels so much smaller and that we can go into that
03:26if you like just in terms of how we structure the whole school.
03:29We've got sort of 15 boarding houses.
03:31So it keeps it sort of very much that home from home.
03:34Yeah.
03:34Can you tell us about the campus a little bit more?
03:37So the campus, we have 250 acres.
03:40We're just outside London in beautiful Surrey country hills.
03:44It's really lovely.
03:45We're about half an hour on the train into London, half an hour straight to Heathrow,
03:50about 40 minutes to Gatwick.
03:51So we're in an incredible location, which is fantastic for our international students.
03:57We have probably about just over 50 different nationalities in the school and we've always
04:01welcomed children from all over the world.
04:03And I think our location really feeds into that.
04:05Yeah.
04:06It makes it really easy for them to get to us and for their families to come and it,
04:09yeah, it's always worked really well.
04:11Yeah.
04:12Ben bir şey yapayım.
04:14Şimdi okul, tabii 400 yıllık bir okul ve öğrencileri diyor bu, hani bu çılgın
04:22dünyaya aslında güçlü bir şekilde hazırlamayı hedeflediğimiz bir okul.
04:29Binin üzerinde öğrencimiz var ama kampüse geldiğiniz zaman bin tane öğrenci varmış gibi
04:34hissetmiyorsunuz.
04:35Çünkü çok büyük bir kampüs alanı var.
04:39150 dönümlük bir alan.
04:4115 tane yurt binası var ve güzel olan şu, ben onu seviyorum.
04:49Surrey bölgesi aslında çok iyi liselerin olduğu bir bölge ve o bölgede Hitro'a yakınlık
04:55önemli buluyorum.
04:57Çünkü indin, çocuğun yatılı okuyor.
04:59Bir an önce yanında olmak istiyorsun.
05:0130 dakika sonra varabilirsin.
05:04ve okulda 50'nin üzerinde milletten öğrenci bulunmaktadır diye şu an genel bir bilgi verdi.
05:13Charter House School'un öğrenci kabul direktörü daha da detaylandıracağız.
05:19Evet, yani Londra'ya bu kadar yakınlığı özellikle hocam.
05:23Yani bu tarz böyle çok büyük kampüslerde bize birazcık daha uzaklaşmak zorunda kalıyoruz ya çok yok.
05:28O bölge evet bir istisnasörü bölgesi ama gerçekten avantajlı diyebiliriz.
05:35Şimdi aslında şunu sorayım ben önce seyircilerimize söyleyeyim ondan sonra Ayhan Hanım'a sorayım.
05:42Aslında amaç üniversiteye hazırlık çoğunlukla.
05:47Üniversiteye hazırladığımız yer lise eğitime ama bir yandan da üniversite sonrası hayata hazırlandığımız yer.
05:54İlk hemen genel bilgiyi verirken de işte bu çılgın hayata hazırlıyoruz.
05:57Aslında ne kadar konuya hakim olduklarını ve doğru yaklaşıklarını da gösteriyor.
06:03Maybe we can start with how do you prepare these pupils?
06:08First to university because that's the next step for all the students for high school and then to real life.
06:14Yes.
06:14What's the difference there?
06:16Well, so Charters we start they're age 13 when they join us and as they move up through the school
06:22or we have a lot of students.
06:23We probably have about 70 to 80 students that join us into the sixth form for the last two years
06:28and we do A-levels or the IB Diploma Programme.
06:31They can choose.
06:32And as they're moving up through the school and also those new ones coming in we're busily planning their exit
06:38so to speak because we're looking at their choices really carefully.
06:41We're looking at what universities, what they want to do and I would say that probably 90% of them
06:47have no idea what they want to do and that's exactly where they should be because this is all about
06:50that adventure and that sort of learning what they want to do.
06:53But what we're really focused on and we have a fabulous Future You Programme which is about preparing the students
06:59for university but also really giving them the skills and preparing them for beyond university.
07:05We know those graduate jobs are fierce.
07:08What skills do they need?
07:10How do they demonstrate that they can do this?
07:12So that's what we're really focused on.
07:13So our Future You Programme we have a Business and Entrepreneurship Diploma which is award winning which we're really proud
07:20of and that is really just enabling them and opening their eyes to what's out there.
07:25I mean there's everything from skills that they can learn for collaboration but also our business hub that we have.
07:31It's set up like a sort of a modern business hub so to speak.
07:36Like a business maybe.
07:37Just like that and they can sit and they can work out ideas, they can brainstorm, they present skills, all
07:42these kind of things that really gets them into the right frame.
07:45They've all got businesses.
07:46It's very cool.
07:47In the academic side is there a percentage?
07:50Of course I know that schools are recording these kind of percentages for the A-levels and on average IB
07:56scores.
07:57Yes.
07:57Can we give some of these kind of numbers?
07:59Yes, so our average last year was just over, was it 38.5 I want to say on our IB.
08:04We have about a third of the cohort that will do the IB and two thirds will do A-levels.
08:10And we do spend a lot of time working out which is the right course for each student.
08:13You know some really do want to specialise and do three subjects and others want to keep that breadth going
08:19and also you can manage it along with the IB as you know well.
08:22It really does depend and they go everywhere with this.
08:25I mean they go to America with A-levels or IB, they go off to Europe, everywhere.
08:31Şimdi hep anlattıklarımızı uzmanlar nasıl da gelip altını çiziyor değil mi?
08:37Mesela hep ne derim?
08:38İngiltere'de lise okuyan bir çocuk hayata çok daha farklı hazırlanıyor hocam.
08:44Yani bu sunum yapmalar, bu iş hayatında nerede nasıl davranılır, e-mail nasıl yazılır farkında mısın?
08:52Yani o becerileri çok iyi veren Future You diye bir programı da var bu lisenin.
08:58Ve hatta ödüllü de bir biznes diploması varmış.
09:03Biz hep BCM'de de ne diyoruz?
09:04Hep söylüyoruz size bu mesleki eğitimler çok önemlidir, dünyada da çok önemli.
09:12Dolayısıyla İngiltere'ye gitmek çok keyifli tabii ki.
09:15Çocukları liseye göndermek çok akıllıca bir davranış ama çok maliyetli.
09:20Birazdan maliyetleri de geçeceğiz.
09:22O da olmuyorsa yine online platformlarda bu becerileri zaten kazanabiliyor öğrenciler.
09:29O konuyla ilgili de BCM'de çok ciddi emekler veriyoruz zaten.
09:33Ne tesadüf ki onlar da bir bütüncül modelden bahsediyorlar aslında.
09:37O da sadece eğitim kısmı değil, sonrasındaki hayatı da hazırlamak üzere konuşuyoruz.
09:44Ben özellikle ikinci kısımda skorları da sordum.
09:47Biliyorsunuz IB konusunda biz biraz üzgün bir ülkeyiz.
09:53Çok böyle iyi skorlar almıyoruz.
09:55Burada 38,5 gibi bir ortalamadan bahsetti ki bunun ortalama olması demek.
10:00Fazlaca 40'ın üzerinde öğrenci olması demek.
10:02O çok iyi.
10:03A-level tarafında da zaten siz çok daha iyi biliyorsunuz.
10:06İngiltere'nin en iyilerinden bir tanesi.
10:07Bir de şu benim çok dikkatimi çekti.
10:11Şimdi veliler hep şikayet edersiniz.
10:13Benim çocuğum ne olacağını bilmiyor, hangi bölümü okuyacağını bilmiyor diye.
10:18Şu anda İngiltere'nin en iyi lisesinin öğrenci kabul direktörü de aynı şeyi söylüyor.
10:24O zaman çocuklara çok yüklenmemek lazım.
10:26Çok kolay.
10:26Yüzde 90'ı diyor, bilmiyor.
10:29Ve biz lisemizde, yani İngiltere'de lise okuyan çocukların farkı şu olur.
10:34Bu yollarını bulmada çok iyi bir navigasyon verir lise ve ona uygun olanı üstüne diker.
10:43Yani elbise olarak değil mi?
10:46Ve biz de bunu yapıyoruz diyor Charter House okulunda.
10:51Evet.
10:51Evet.
10:53Şimdi...
10:53Şu kabule doğru bir gelelim hocam.
10:55Kabule doğru, evet.
10:56Merak ediyorlar.
10:56Madem bu kadar iyi nasıl kabul ediliyor?
10:58Buyurun siz isterseniz.
10:59You have just mentioned a very high IB score, yeah, which is, I think, very, like, hard to get.
11:10But, and I know you're academically very selective, because recently I had a student who has been through the admission
11:19process.
11:19But can you tell us what a student from Turkey needs to do to get selected?
11:27Bu arada Charter House Lisesi'ne kabul sürecini konuşuyoruz.
11:32İngiltere'nin en köklü 1611 yılında kurulmuş lisesine girmek için bir öğrenci neler yapma, bir öğrencinin neler yapması gerekiyor?
11:41Öğrenci kabul direktörü anlatıyor efendim.
11:44O önce İngilizce anlatsın, daha sonra ben Türkçe olarak anlatacağım sizlere.
11:50Yes, the admission process.
11:52The admission.
11:52So, well, I've been doing this job quite a long time.
11:54But I'm really passionate that the admissions process is really about making sure that a child ends up in the
12:01school where they're going to absolutely thrive.
12:03Yeah.
12:03And love it.
12:04Yeah.
12:04So what we're testing academically, and we do slightly different things for different year groups, but the bottom line is
12:09we want to make sure that they can access the curriculum.
12:13And they have that enough, really, and that enthusiasm and that hard work ethic, which we get through the interview,
12:19so that we know that we can build on that and they will thrive.
12:22Yeah.
12:23And it's really important.
12:23I think the interview is really important.
12:26Not so much on the academic side, yes, but also just, you know, we're throwing them into a boarding house.
12:32They need to live with all these other children.
12:35We've got, what, over 900 boarders at Charter House.
12:37It's a real community.
12:38So we're looking, again, for that sort of energy and that enthusiasm.
12:43And Charter House, too, we're really passionate about the balance.
12:46So, yes, it's an academically strong school, but it is balanced with the co-curricular.
12:50And that's a huge thing for us.
12:51So we throw them into absolutely everything.
12:54And when they start in the younger years, there's actually no choice attached to it.
12:58They literally try everything that we do.
13:00And I love that.
13:01It really pushes the children outside their comfort zone.
13:03You know, I don't know, there was a little one the other day who was talking to me about how
13:06they never went in the show.
13:08They were never picked for anything.
13:09Next thing, you know, they're up on the stage because they're all having a go.
13:12They're all doing it.
13:13And I think that's what we look for.
13:15So what we can see in the interview and the exams is whether we think that this child is going
13:20to thrive.
13:21In terms of exams, what kind of exams do they need to take?
13:26We always test for math and English.
13:27We always want to see that literacy and numeracy.
13:29Sixth form, it can be more subject specific because we're starting to look at higher levels in the IB or
13:35A level.
13:36So that tends to be a bit more subject specific.
13:39And then we have some reasoning as well within the test for the younger years.
13:43Yeah.
13:46Hangimiz yapsın, çevirin?
13:48Hocam, şey yapabilirim ben isterseniz.
13:49Evet, lütfen.
13:50Yani çokça vurguladığı bir şey var.
13:53Tabii böyle bir simultane tercümeden daha ziyade böyle bir anlatıyor olalım.
13:57Çokça vurguladığı şey aslında öğrencilerin enerjisini ve bu konudaki motivasyonunu ölçmeye çalıştıklarından bahsediyor.
14:05Bunu anlamaya çalışıyorlar.
14:06Çünkü evet biz çok akademik tarafı vurguluyoruz ama bir yandan da ders dışı, alanda da çocukların yönünü bulması, ilgi alanlarını
14:13bulmasında da çok aslında nekar tutkulu ve istekli olduklarından bahsetti.
14:19Hem mülakatlı hem sınavlı bir kabul sistemi.
14:22Yani mülakatta daha çok bizim hep vurguladığımız o yaşamsal beceriler.
14:29Çünkü bir yandan aslında bu okullar şeyi de arıyorlar ya hocam.
14:31Yani kampüslerinde yaşayacak, kendi başına hayatını idam ettirebilecek, diğerleriyle uyumlu kalabilecek.
14:37900 dedi.
14:38900 tane yatılı öğrenci var.
14:40Yani bir öğrencinin 9'u yatılı.
14:40Bunlarla bir arada yaşayacak.
14:43Dolayısıyla biraz daha mülakatta işin bu tarafına bakarken yani muhtemelen öğrencinin işte o iletişim becerileri, kendi ifade etme şekli, hayatı
14:51nasıl gördüğüne dair daha onu tanıma süreçlerinden giderken
14:55aynı zamanda işte matematik ve İngilizcenin olduğu, son iki yıla bakan yerde, sex formda, subject testlerinin olduğu, alan testlerinin alan,
15:05çünkü orada bilen velilerimiz vardır belki.
15:08İşte belki kimya seçecek, belki biyoloji seçecek, belki tarih seçecek, daha spesifik alanlara gidiyoruz.
15:13Benim çok sevdiğim reasoning tarafı, mantık maalesef Türkiye'deki müfredatlarda yok.
15:18O sebeplerle kritik okuma, mantık, logic tarafını ölçen bir sınav.
15:22Aslında çok ayaklı öğrenci, yani dört dörtlük öğrenciler arıyorlar ama bu dört dörtlük öğrenci arama, benim aldığım, siz de belki
15:31eklemek istersiniz, şey böyle akademik olarak her şeyi dört dörtlük yapan öğrenci değil tek başına.
15:37Gerçekten hem sosyal becerilerle hem de akademik temeliyle orada alacağı eğitime hazır öğrenciler istiyorlar, herkesi almıyorlar.
15:44Evet, şimdi İngiltere'de, lisede çok güzel söylediniz, sosyal beceriyle akademik beceriyi diyelim ya da akademik başarıyı balance yakalamaya çalışıyor.
15:56Biraz önce dedi ya, o kelime mesela çok önemli yani, bir dengede çocuk arıyor.
16:01Yani akademik olarak çok iyi olabilir ama bu sosyal beceriyi nereden test edecek?
16:09Mülakattan. Zaten o yüzden mülakat çok önemli diyor.
16:13Would you say the interview is the most important stage?
16:19Yes, public.
16:21Evet, dürüstçe söyledi yani mülakat en önemli tarafı bu kabullerin.
16:27Evet, şimdi peki kabul edildik. Biz bir okula girdik. Çocuk nasıl destekleniyor? Onu soralım mı?
16:38Soralım hocam. Onu da sorabiliriz. Yani...
16:43Ve mesela yurtta bir sorun olduğunda, yani girdi ya okula şimdi. Yurtta, hani onlarla kimle değil mi?
16:50Şimdi ben bir yandan da böyle notlar alıyorum o yüzden.
16:53Doğru sırayla sormak istiyorum.
16:55So we already passed through the admission process.
16:59Right.
17:00Now the student is in the campus with you.
17:04So how do you support these students?
17:08Both for the, you know, the campus life, residences and also in the classroom.
17:15Yes.
17:15So all of our students join one of our boarding houses.
17:18So we have 15 boarding houses and each of the five-year groups go into those boarding houses.
17:24They're supported by the housemaster or the housemistress.
17:27And then we have other resident staff in the house and tutors.
17:30All our staff live on our campus as well.
17:33So they're there the whole time to support them.
17:35And we're really focused on the community and that house spirit.
17:40And you really feel so known within your house.
17:42And we have everything from, gosh, the house competition is probably the most favourite thing in the whole.
17:47It's a thing everybody remembers.
17:48So whether it's house singing or house drama, house football, house hockey, you fight for your house.
17:53And it doesn't matter also which house you end up in.
17:56So we were talking earlier about which house our lovely student will join.
18:00Whichever one she joins will be the best.
18:02And it just always works.
18:03That sense of belonging, that being part of it is so powerful.
18:07So all the teachers live on campus as well?
18:11It's a bit reminding me Harry Potter, huh?
18:14It looks a little like Harry Potter.
18:16It looks a little like Harry Potter.
18:16Yeah, it does.
18:18A football house.
18:18I have a big hat.
18:21I have a big hat.
18:22I have a big hat.
18:23I have a big hat.
18:23I have a big hat.
18:23So I choose.
18:24But yes, it does work.
18:26It does work.
18:27Şimdi koskoca bir kampüsten aslında sıcak bir ev ortamı yaratılıyor.
18:3315 tane yurt evi var diyelim ki.
18:37Ve bu yurtların başındaki kişiler hep çok eğitimli hocalar olur aslında.
18:45Yani house master dediği kişi, ev annesi, ev babası dediğin zaman sanki biraz şey gibi oluyor.
18:53Yani bizim...
18:54Anaş birisi yapıyor.
18:56Anaş öyle değil.
18:57Onlar da çok profesyonel, akademik bir ekip.
18:59Ama bunun yanında Charter House okulundaki en önemli özellik bence bütün hocaların, öğretmenlerin kampüste yaşıyor olması.
19:08Bu yüzden de çok güzel yarışmalar oluyormuş.
19:11İşte şarkı yarışmaları gibi.
19:14Ve öğrencinin en çok aklında kalan da o oluyor zaten diyor.
19:18Gerçekten bence eğitim, yani bir okulda eğer yatılı kalıyorsan ve bu yatılının o melankolik, dramatik hikayelerden çıkmış halinden çıkmış olarak
19:35bahsediyorum.
19:36Öğrenci mutluysa hocam öğreniyor.
19:40Yani benim çocuğum niye ödev yapmıyor, benim çocuğum neden anlamıyor dediğimiz her şeyde bence okula bakmak lazım.
19:50Okulda çocuk mutlu mu ona bakmak lazım.
19:53Çünkü evde mutlu olmasa da okulda mutluysa öğreniyor hocam.
19:57Yani bence.
19:58O yüzden İngiltere'deki liselerde çocukların önce güvenliğine ve mutluluğuna çok önem veriyorlar.
20:05Güvenlik demişken altını çizelim bir soru sorayım mı güvenlikle ilgili?
20:10You know we've been working with Turkish families.
20:13I have been working with them for over 28 years.
20:17He is 10 years younger than me.
20:19So that's 18.
20:21So what we know for sure is they are fixated and almost like paranoid about the safety of the student
20:35on campus,
20:36especially if they're boarding.
20:38Can you tell us about the security of the campus please?
20:42But also the Turkish, actually all the families also are, everybody wants to make sure their children are safe.
20:47So it is a high priority.
20:49And we have a campus, we're not all over a town, so you come into our campus.
20:55We obviously have security on grounds and we always make sure we know who everybody is.
20:59We all have lanyards and the children are very aware.
21:03But we're in a lovely safe area, I dread to say that, but we really are.
21:07We have a lovely little village down the hill where the children in small groups are allowed to go.
21:12And they can go down there and they go off and I see them in the supermarkets getting all their
21:16goodies and then coming back up the hill.
21:17And it's just a lovely safe area.
21:20Lots of families around, lots of teachers with their families and their dogs and their cats.
21:24And it's that kind of environment.
21:27We are close to London, but we're also far enough away, which I also love as well.
21:31And it's a real place where children can be children.
21:34And the rest of the world is coming, but it can wait.
21:38We'll get them ready.
21:39But it's really important they can enjoy.
21:41Another thing all the parents want to know is, let's say the student is an A-level, 17 years old.
21:49They want to go out at the weekend to central London.
21:55So what's the procedures there?
21:58Do they have to ask their guardian, legal guardian?
22:01Do they ask you for permission?
22:03How do you make sure they're safe?
22:07Well, it has to be agreed by parents, obviously, as well.
22:10And if they go to their guardian, their guardian has to be all registered with us and over the age
22:15of 25.
22:16So they can only go to their guardian.
22:19And it tends to be somebody usually a bit closer than London, if I'm honest.
22:23But we don't allow them just to nip off up to London on a Saturday night.
22:26No.
22:27Okay.
22:28Öyle, öyle.
22:30Bu çocuklar çok mutlu olmasa da aileler mutlu olacaklar hocam.
22:33Aynen öyle.
22:34Bir bahsedelim isterseniz.
22:36Yani kampüsteki tabii siz güvenliğe dair ve genel oradaki güvenlik prosedürlerine dair sorunuzu sordunuz.
22:43Bizim de ilk aldığımız soru aslında bu liseler konuştuğumuzda.
22:47Kaç yaşında gönderelim, hazır mıyız, değil miyizin aslında hep alt yazısı budur.
22:52Güven demedim.
22:53Güven demedim aslında.
22:54Onu merak eder aileler.
22:55Kampüsün çok güvenli bir kampüs olduğundan, burada işte güvenlik görevleri olduğundan bahsediyor ayağına.
23:02Bunun dışında aslında çokça vurguladığı yer aslında çok da safe bir alanda olması.
23:08Evet.
23:08Güvenli bir yerde olması.
23:09Çok güzel bir bölge.
23:10Londra'ya yakın hem de aslında değil.
23:13Kapsam olarak çok uzak Londra'ya.
23:16İşte öğretmenlerin diyor aileleri orada yaşıyorlar.
23:19Kedileriyle, köpekleriyle beraber.
23:21İşte çocuklar orada yaşıyorlar.
23:23Aslında çocukların, çocukluklarının yaşamalarına çok müsait bir alan.
23:27Çok yakında bir kasaba merkezi.
23:30Oradan işte alışverişlerini yapıp gelebiliyorlar falan ama ancak o kadarla sınırlı.
23:34Tabii sizin sorduğunuz hafta sonu çıkabiliyor mu öğrenciler?
23:39Çünkü Londra'ya bu kadar yakın olunca o hep bir akılların olacak.
23:41Tabii tabii.
23:42Çünkü hep bana sorulduğu için biliyorum.
23:45Ona da ancak ailelerinin onayı ve yasal gardiyanlarının ki en az 25 yaşında olan bir yetişkin orada gardiyanlık yapıyor.
23:52Aslında veliliğini alıyor diyebiliriz herhalde değil mi hocam gardiyanlık için?
23:57Yasal velilerinin ancak izniyle yapıldığını söylüyor ama böyle çok yarım ağızla söyledi.
24:01Çok da hani izin vermeme ya da çok iyi bir sebebe muhtaç olma gibi bir durum orada söz konusu ki.
24:07Çok önemli gerçekten ülkesinde uzaktaydı.
24:10Şimdi efendim Harry Potter gibi bir kampüste son derece güvenli ve keyifli eğitim almak istiyorsanız gençlere söylüyorum.
24:22Hemen anne babaya gidip şöyle bir ya burada da böyle bir okul varmış beni göndermişsiniz diye bir sorun bakalım.
24:29Anne babalara da mesajım gerçekten doğru danışmanlarla doğru okulu bulursanız zaten çocuğunuz uzun güvende oldu.
24:37Bunu da göreceksiniz.
24:39Bunun için de doğru insanlara ulaşmak lazım.
24:42Biz burada Burak hocamla en doğruları biziz sadece bize gelin demiyoruz.
24:47Bu mesleği yapan çok profesyonel meslektaşlarımız var.
24:52Burada altını çizmeye çalıştığımız danışmanın önemi değil mi hocam?
24:56Aynen.
24:57Yani şimdi bir lise seçimi ben hep şunu söylerim.
25:00Biz hep üniversite sanki en önemli yıllarmış gibi hissediyoruz ve konuşuyoruz.
25:06Bence lise en önemli yıllar.
25:08Çünkü beni üniversiteye orası hazırlıyor zaten.
25:11Ve lisenin danışmanlığı gerçekten bence üniversiteninkinden sanki bir tık daha mı kritik?
25:19Yani daha kıymetli demek istemiyorum ama daha kritik.
25:22Yani o lise seçimi çok önemli hocam.
25:26Daha küçük yaşlılar hocam ihtiyaçlar daha fazla.
25:28İhtiyaçları belki daha yetişkin yaşlarında olduğu kadar iyi de ifade edemeyebiliyorlar.
25:33Sizin onları çekip çıkartmanız lazım.
25:35Kesinlikle.
25:35Daha fazla ilgiye de ihtiyaç duyulan bir yaş doğal olarak hepsi ayrı kategorilerde ama evet yani katılabilirim buna.
25:42Lise aslında Türkiye'de de böyledir.
25:45Yurt dışına giden öğrenci için daha da böyledir.
25:47Evet yani o üniversiteyi hazırlayan, hayata hazırlayan şöyle bir herkes hafızasını yoklasın.
25:52En önemli yıllar.
25:53En çok hatırası lisedendir üniversiteden daha ziyade.
25:55Kesinlikle.
25:56Gülerek, en keyifle hatırladıkları da oralardır.
25:59Anılarda oradır.
26:00Aynen öyle.
26:00Dolayısıyla o önemli.
26:01Bu arada bir şeyi hemen araya bir elli ülkeden öğrenci olduğunu sormuşlardı.
26:09Orada söylemişlerdi.
26:11You mentioned about 50, over 50 nationalities in the campus.
26:15Yes.
26:15Are there any dominance one among these nationalities?
26:19No, not really.
26:20We like to keep them.
26:21Can you name some of them maybe? I don't know.
26:22We have some from Turkey.
26:23Turkey?
26:24I hope you will have more.
26:25Yeah, yeah, absolutely.
26:27There are some lovely families from Turkey.
26:29Quite a lot from Europe because they're attracted to do the IB.
26:32South America, I'm seeing a few more.
26:34Not many, but a few coming.
26:36We have some from Hong Kong, some from China, Japan.
26:40So literally all over.
26:41Do you know how many students, how many Turkish students you've got?
26:45We have six at the moment.
26:47And I have two joining in September.
26:50Yeah, yeah, yeah, great.
26:53So, is there any percentage limit for the nationalities?
26:56No, we've never set a limit.
26:59It just sort of works out.
27:00There's no need, I think, yeah?
27:01Yeah, no, we just love to keep it broad.
27:03I mean, the majority is obviously the UK students.
27:06But no, they literally, we have lovely students from literally all over the world.
27:09Now, Charter House Lisesi'nde 50 milletten öğrencilerimiz var dedi.
27:16İşte Hong Kong'dan, Çin'e, Türkiye'den de 6 tane evladımız varmış.
27:21İşte katılacak olanlar da var.
27:24Bu arada öğrencim Nihal'i de tebrik ediyorum buradan.
27:27Gerçekten çok böyle zorlu bir kabul sürecinden geçti.
27:32Tebrik edilmesi gereken bir kabul hocam.
27:34Kesinlikle sevgili Nihal Nergis ve ailesini tebrik ediyorum.
27:39Şimdi tabii burada hocam senin dediğin bu sınırlama, ondan da bahsetmek istiyorum biraz.
27:49Yani çok Türk olmasın, ay Türklerin olduğu yere gitmeyeyim falan.
27:53Orada yanlış bilinen bir şey var liselerle ilgili.
27:56Özellikle altını çizmek istiyorum.
27:57Şimdi ya o okulda çok Türk varmış dediğin zaman o çocukların hepsinin ayrı sınıflarda olduğunu kaçırıyor aileler biliyor musun?
28:07Zannediyorlar ki mesela lisede 16 Türk var diyeyim ben şimdi.
28:1116'sı, ya kampüste biraz önce kaç dönüm dedin?
28:15150.
28:15150 dönüm bir kampüste.
28:186 tane Türk öğrenci kaç kere kendini birbirini görür yani düşünsene.
28:24Evet, buluşmakta zor oluyorlardır muhtemelen.
28:25Evet, evet. Yani o yüzden lütfen lise seçerken öyle kaç tane Türk var, çok mu Türk var, az mı Türk
28:33var?
28:33Tabii ki belirleyici bir şeydir ama daha çok okulun başarısına bakalım değil mi?
28:38Kampüsüne, güvenliğine bakalım derim.
28:42Şimdi bir de Charter House'un başka okulları da var.
28:49Şimdi bu bahsettiğiniz bir tane yatılı var.
28:52Onu bir sorayım ben.
28:53Lütfen, buyurun.
28:53lütfen bir sorumluluk bedifler sorumlulara?
28:57Üçüncü müşteril mişteriler стilini?
29:00uzatma o derin için bir sorumluluğ Hundru'un Türkiye'de iki sorumluluğuna topluluğuna
29:10çok uzatma uygulamalı bir sorumluluğuna.
29:11Evet.
29:12Çünkü bir sorumluluğuna sadece alatını bir sorumluluğuna alıntı.
29:16Evet, mais Bizi bir sorumluluğuna bazıları sorumluluğuna alıncı olarak kullanarak.
29:19Ve bir sorumluluğuna alıncı olarak karşılığımızı var.
29:23Okay. And you mentioned other countries?
29:27Yes. So we have Charterhouse Lagos. We have Charterhouse Malaysia, which is just outside Kuala Lumpur.
29:33And we're opening in Kazakhstan, in Almaty this September.
29:36Sort of the Charterhouse brand is growing.
29:39Growing. Evet. Şimdi Charterhouse Lisesi o zaman bir okul grubu olarak da algılanabilir.
29:45Malezya'da da var. Ama onlar tabii yatılı değil. Yani ailenin de yerleşmesi gerekiyor.
29:52O açıdan tabii burada Charterhouse'un en kıymetli olanı bu yatılı olan.
29:58Üç tane var İngiltere'de. İkisi day school deniyor. Yani gün içerisinde gidilen yatılı olmayan bir tanesi de yatılı var.
30:07Bu arada şu da kaliteyi gösteren şeylerden bir tanesidir hocam.
30:10Yani normal yatılı okulumuz da sadece uluslararası bir okul değil.
30:13Aynı zamanda İngiliz öğrencilerinde çok fazlaca tercih ettiği okullardan bir tanesi.
30:16Evet. Evet.
30:16Az önce o ben hani nationality dağılımı söylerken onu da aslında vurgulamış oldu Ayanar.
30:24Dolayısıyla İngiltere'deki okulları lokallerinde tercih ettiği okullar.
30:28Hatta lokallerin çoğunlukla tercih ettiği okullar.
30:30Bu da bahsettiğimiz bizim uluslararası öğrencilere açık olan kampüsümüzde.
30:34Yine lokal İngiliz öğrencilerin olduğu.
30:36Aynı zamanda yabancı öğrencilerin de olduğu bir okul.
30:38Soralım mı? Kaç tane İngiliz mesela var değil mi?
30:43Tabii ki.
30:43You also have British students in the schools, right?
30:47Yes.
30:47This boarding school.
30:48So do you have a rate for that?
30:50How many British students, how many international students?
30:53At Charter House, in the main school?
30:54Yeah, the main school.
30:55Oh, at the moment I think we're just probably just over 25, nearly 30 percent I would say.
31:00Children actually get on an aeroplane and fly to us.
31:03So that's how we look at it.
31:04Oh, okay.
31:05So the best majority is local students.
31:0720 percent is local.
31:08İşte bu muhteşem.
31:10Şimdi uluslararası lisedendiği zaman lütfen aklınıza sadece, hani nasıl diyeyim?
31:18Sadece yabancı öğrencilerin olduğu değil.
31:19Sadece yabancı öğrencilerin olduğu okul değil.
31:23Charter House gibi liseler, mesela kendisi de şu anda söyledi, %70'i İngiliz, %30'u uluslararası öğrenci.
31:31Hani bu önemli bir dağılım, çok dikkat çekici bir dağılım.
31:36İkinci dikkat çekici bilgi de IB skorunun 38,5 olması.
31:43Türkiye'de IB skorları biliyorsunuz son iki yıldır çok düşük geliyor, değil mi hocam?
31:48Hocam okul bilimci skorları neredeyse böyle gelmeye başladı.
31:51Biz ortalamada buradan bahsediyoruz.
31:54Dolayısıyla bu şu demek işte, yani şimdi bizim IB ya da A-level ya da işte hatta AP skorlarını da
32:01konuşurken neyi ölçtüklerini hep söylüyoruz.
32:05Benim bildiğim herkesin kabul ettiği standartlarda başarı yüzdenlerde.
32:09Bundan daha objektif bir değerlendirme yok.
32:13Burada ben ortalamada 38,5 demek çoğu öğrencinin 40'ların üzerinde olması demek.
32:17Çünkü işte arada 35'ler olacak, 36'lar olacak belki birkaç daha aşağıda olanlar olacak.
32:21O ortalamada bir yer 38,5'e oturacak.
32:23Bu şu demek, dünyadaki bütün üniversitelere öğrenci veriyor demek.
32:26Aa, onu da konuşalım.
32:28Evet, bence onu da bir sorun.
32:30Böyle en spektaküler tabulleri nerelere acaba?
32:34We were again mentioning that high IB score.
32:38You've got all the A-level results.
32:42So, where do these students go to a university like the highest level?
32:48Which ones would you remember?
32:50We've got probably, what, we've got 10 offers for Oxford and Cambridge this year.
32:54For those that are interested in that, Imperial is super popular.
32:58Imperial in London is really popular.
33:00We have one with an offer from Princeton, so going that way.
33:05But they literally go over.
33:07Bocconi is really popular in Milan.
33:09You name it, they'll do it.
33:10It's recently popular in England.
33:12It's got more and more popular.
33:13Some will want to follow the love of music and go to music college.
33:17Some will go to art college.
33:19We have two going to the top drama schools.
33:22So there's a real mix.
33:23And I think that's where, you know, we're really passionate.
33:26Find your passion.
33:27You know, find what's you.
33:28And it's everything celebrated.
33:30So that just makes it really, really easy to do that.
33:32Şimdi 38,5 IB skoru ile Charterhouse Lisesi'nden mezun olan çocukların hangi üniversitelere gittiğini sorduk.
33:42Mesela Princeton dedi.
33:44Oxford, Cambridge, Imperial yani dünyanın en iyi üniversitelerine öğrenci yerleştiriyoruz.
33:50E tabi işte burada da farkını ortaya koyuyoruz değil mi hocam?
33:53Hocam bir yılda 10 Oxbridge çok ciddi bir rakam.
33:57O yüzden ben tekrar ettirmek istedim.
34:00Lütfen.
34:01Bocconi yine İtalya'nın en iyi.
34:04Yani biraz London School of Economics ile böyle eşleştirebileceğimiz bir okul İtalya'daki.
34:08Buradaki öğrenciler ve aileler bazen çok öğrencinin Bocconi'ye gitmeye başladığını duydukları için böyle sanki önemsizmiş gibi kabul ediyorlar.
34:15Hayır.
34:15Olur mu?
34:15İngiltere'nin de en iyi liseleri.
34:17Oraya hazırlıyorlar öğrencileri.
34:18Söylediğiniz gibi Princeton var.
34:21Bu böyle bir tane çıkardığında okulların biz de çarşaf çarşaf yayınladıkları skorlar bunlar biliyorsunuz.
34:25Kesinlikle.
34:26Sonuçlar ciddi ciddi bir sonuç aslında ve ispatı bu konuştuklarımız.
34:31Peki şeyi soralım mı?
34:33Mesela öğrenci profili yani çok merak ediyorum.
34:37Şimdi ben bu arada yarın uçuyorum Londra'ya.
34:40Charterhouse'a gideceğim.
34:41Bu arada yine sizin için hani bu kadar anlatıyoruz.
34:45Bir de gidelim yerinde görelim yaparız ya Burak Hoca'yla.
34:48Şimdi Charterhouse okulunda ziyaret edeceğim.
34:52Bir öğrenci profili çok önemlidir ya.
34:55Hani nasıl öğrenci acaba başarılı oluyor orada onu bir sormak isterim ben.
35:01Yani Oxbridge, Imperial, Brooklyn, Princeton.
35:05Evet.
35:10Evet.
35:10Evet.
35:10Evet.
35:10Evet.
35:11Evet.
35:13Evet.
35:16İzlediğiniz için teşekkür ederim.
35:19Evet.
35:23İzlediğiniz için teşekkür ederim.
35:24İzlediğiniz için teşekkür ederim.
35:26İzlediğiniz için teşekkür ederim.
35:27İzlediğiniz için teşekkür ederim.
35:29İzlediğiniz için teşekkür ederim.
35:30İzlediğiniz için teşekkür ederim.
35:33İzlediğiniz için teşekkür ederim.
35:34İzlediğiniz için teşekkür ederim.
35:36İzlediğiniz için teşekkür ederim.
35:37İzlediğiniz için teşekkür ederim.
35:38İzlediğiniz için teşekkür ederim.
35:39İzlediğiniz için teşekkür ederim.
35:40İzlediğiniz için teşekkür ederim.
35:41İzlediğiniz için teşekkür ederim.
35:44bu akımızaikk
35:45o vakisinin birçinin
35:46szaa
35:48çocukla
35:49çok
35:50çok
35:50şefimi
35:51ve
35:584
36:02ya
36:03da
36:04çok
36:05çok
36:05çok
36:05çok
36:05çoğu
36:05bizim
36:06çok
36:10Carthusians
36:11bir
36:12kalan
36:12için
36:12graduados
36:13all
36:13All over the world that stay in touch and then send their children back.
36:16So it goes on forever.
36:18Hep altını çizerim ya hocam.
36:21Çekingen olmak, sessiz olmak, uslu olmak bunlar yeni dünyada çok işe yarayan özellikler değil.
36:31Şimdi uslu olmayın demek istemiyorum. Yanlış anlamayın.
36:34Hani yaramaz olun ortada birbirine katın değil.
36:36Ama ortaya atılmak, hep derim ya ön sıralarda oturmak,
36:41bir topluluğa ait diyet duygusunu, o topluluğun yaptığı aktivitelere katılarak hissetmek
36:50ve bana ne katacaksın hep konuşuruz ya.
36:54Şimdi bu mülakatı o yüzden çok önemsiyorlar hocam çocukta.
36:57Yani mesela Nihal'i görsen, Nihal böyle ekrana öğrenme açlığıyla bakan bir çocuk.
37:06Yani ona şey soruyorsun mesela neden gelmeksiz?
37:09Çünkü diyor baktım diyor okula tam bana göre falan.
37:12Yani oradaki o passion'ı görmek istiyor.
37:15Oradaki o katılım isteğini görmek istiyor.
37:20Çok yüksek skorlar alıyoruz ama akademik olarak takıntılı bir okul değiliz diyor.
37:26Bak bu çok güzel.
37:28Biraz önce söylediğim balance'ı arıyor.
37:30Yani sosyal becerileri yüksek ve akademik başarısı yüksek ya da orta dengede çocukları arıyoruz der İngiltere.
37:41Sadece Charterhouse Lisesi değil.
37:42O yüzden benim bir eğitmen olarak hep gönlümden geçen aslında Türkiye'deki okulların da bunu araması.
37:49Mesela ben neye çok üzülüyorum?
37:51Sporu bıraktım, piyanoyu bıraktım.
37:53Derslerimi seçtim.
37:55Hani hafta sonu ne yapıyorsun?
37:58Etüte gidiyorum.
37:59Ya bak onlar ama şarkı yarışması yapıyor.
38:02Ve IB'den 38,5 alıyor.
38:05Nasıl olacak?
38:05İşte yani öyle olunca böyle haberlerde izlediğimiz sonuçlar alıyoruz hocam.
38:12Yani öyle olduğu için o çocuklar böyle çok fazla akademik çok fazla o derslerin olduğu kapanlara kısırdığımızda kendilerini ifade etme,
38:22enerjilerini boşaltma, kendilerini gerçekleştirme imkanı vermediğimizde zaten işte sonuç maalesef ki ortada.
38:29Dönüyor, dolaşıyor.
38:31İşte 80 ülkeden biz 80 en iyi okulu ağırlasak hepsinden alacağımız cevaplar alıyoruz aslında.
38:36Aynen.
38:37Çünkü bu.
38:37Yani bu çok karmaşık bir şey değil aslında.
38:40Farklı bir şey demedi.
38:41We were just talking about the balance, that word you used is really important for us as well because that's
38:50what we've been trying to tell the parents we work with as well.
38:55Because it really breaks my heart when I hear a student quitting her ballet classes to study for an exam,
39:08to prepare for SAT or IELTS.
39:11You know what I mean?
39:13Because life is a balance.
39:15You've got to be happy and successful.
39:19Only success does not work or only happiness doesn't.
39:23So what would you like to add about that balance you look for at Charter House School?
39:31Well, I think we also have a huge advantage because we have the children with us 24-7.
39:37So we can do all of this.
39:38Whereas so many families I talk to, they finish school, they're jumping in the car, zooming through the traffic to
39:44go to piano or to dance or to sport.
39:46But we have everything there.
39:49And because as I said, it's all on the same campus, they literally fall out of their houses, go meet
39:54their friends, off they go and do their different things.
39:56Yeah, you're right.
39:56So it's a huge advantage.
39:58But the balance is, it's everything.
40:01Yeah.
40:01I absolutely agree.
40:02It's absolutely everything.
40:03It's what we want for our children.
40:05Bu bahsettiğimiz dengeyi sağlamak için kampüsümüz o kadar uygun ki diyor.
40:10Yani çünkü aslında aileler nerede pes edebiliyor hocam?
40:14Okuldan çıktın.
40:16Çocuğu arabaya koydun.
40:17Bu da servis şoförü hocam.
40:19Ailelerimiz.
40:20Evet.
40:20Mesela piyanoya götüreceksin.
40:23Bir saat trafiktesin.
40:24Bir gidiyorsun, iki gidiyorsun ve o da insan.
40:26yoruluyor.
40:28Kampüste her şey olduğu için diyor.
40:31Yani dansı, müziği, sporları.
40:35O yüzden kampüsten ayrılmadan, evinin etrafında gibi yapabildiği için o dengeyi çok rahat sağlayabiliyoruz dedi.
40:43So your campus is really available for all kind of sports and activities as you mentioned.
40:48But I wonder, we have some sports kids.
40:54Yes.
40:54Like they are playing for some teams and sometimes even for national teams.
40:59So do you motivate them to do or are there teams around the campus maybe for some professional
41:06supporters I mean?
41:07Yes.
41:08Well Charterhouse, we're quite a famous football school.
41:10So we were one of the founding schools of the FA Cup back in the day.
41:15So football is our big thing.
41:17We're up the road from Chelsea.
41:18So some of our kids are involved with the Chelsea Academy and we do allow them to do that.
41:23We said balance again, back to that word, only because on a lot of these, for example,
41:27the football clubs want their children all the time, which obviously we can't do.
41:32Maybe horse riding, tennis, this kind of thing.
41:33There's horse riding, tennis, ice skating.
41:36Yeah, ice skating.
41:36Niall is an ice skater.
41:38That's why we picked Charterhouse, by the way.
41:41That was a good rink.
41:41That was one of the reasons.
41:43Yeah, this boy that does ice hockey as well.
41:46So yes, there's a ton of everything that you can do.
41:49And we do support.
41:50We have to look at every child individually and see how they're doing, what they're doing.
41:54Aslında ben hani sporcu çocuklarımız da çok var biliyorsunuz.
41:57Onlar için hani sağ kampüste o sporu yapmanın dışında bir imkanımız oluyor mu diye sordum.
42:01Etrafta takımlar var.
42:02Özellikle futbol ve FA Cup'ın kurucularından birisi olduğunu söyledi.
42:06Chelsea Academy çok yakında.
42:07Yine futbol, İngiltere söz konusu olunca tabii ki.
42:09Ama onun dışında tenis, binicilik, buz hokeyi gibi ciddi imkanlar da var.
42:14Var etrafında.
42:15O da iyi haber.
42:17Kısa bir ara verelim.
42:18Ne unuttuk biliyor musun?
42:19Yaz okulu.
42:20Aa tabii.
42:20Konuşmak lazım.
42:21Charterhouse Lisesi'nin yaz okulu programlarını reklamlardan sonra konuşuyor olacağız.
42:26So let's talk about summer schools.
42:28Yes.
42:29Yes, we have two summer schools.
42:31We have one that is really for the younger children.
42:33Sort of aged 8 to 12.
42:35And another which is sort of up to 17.
42:38So 12 to 17.
42:40It's a great opportunity for all age groups to try boarding.
42:42They come and live in a boarding house.
42:44They run around, do lots of sport.
42:45They explore the school.
42:47And then we have sort of academic focus alongside it.
42:50But it's a really great opportunity.
42:52Can you tell us the dates?
42:54Not off the top of my head.
42:55They're two weeks.
42:56They're two weeks in the summer.
42:57They go between July and August.
42:59But they sort of split.
43:00There's about three different ones running.
43:02Okay.
43:03Great.
43:04Şimdi Charterhouse Lisesi'nin yaz okulunda hala yer varmış.
43:08Bu önemli bir bilgi.
43:09Çünkü genelde bu aylarda değil mi hocam?
43:12Çok yer kalmıyor.
43:14Hem küçükler için var hem daha 17 yaş için var.
43:19Temmuz-Ağustos aylarında detaylı, daha detaylı bilgi almak istiyorsanız.
43:23Charterhouse'un önce bir yaz okuluna gideyim.
43:26Bir göreyim.
43:27Sonra belki devam ederim diyorsanız.
43:30Özellikle lise düşünem için gerçek lise hayatını deneyimlemek için bence paha bitiremez süreler bu iki haftalar.
43:37Ebru Doğu'da official Burak Yılmaz'a lütfen ulaşın.
43:40Charterhouse Lisesi ya da başka yaz okullar.
43:43Burak hocam bu konuda muhteşemdir.
43:45Bu yıl 300 öğrenci gönderiyoruz.
43:4710 civarda hocam.
43:47Evet, o yüzden bizimle iletişime geçmeyi unutmayın.
43:51Thank you so much.
43:53Thank you for having me.
43:54Come and see us.
43:55Come and see us.
43:56I will be there in two days.
43:58Var mı hocam başka bir şey?
44:00Hocam bence gayet bilgilendirici, güzel oldu.
44:02Çok da keyifli oldu.
44:03Thank you very much for coming.
44:04Thank you very much for coming.
44:05Buyurunuz.
44:06Evet, efendim yine süremiz doldu.
44:09Türkiye'nin tek yurtdışı eğitim programı Ebru ve Burak Yılmaz ile bugün de bizim için ayrılan sürenin sonuna geldik efendim.
44:18Ebru Doğu'da official Burak Yılmaz Instagram hesaplarını takip edin.
44:21Hürriyet.com.tr'den yazılarımı okumaya devam ederseniz çok sevinirim.
44:25Efendim hep söylüyorum spor dedik, sanat dedik hepsini konuştuk.
44:29Sanattan, spordan, eğitimden, bilimden ve baş öğretmeninizinden ayrılmadığınız aydınlık günleriniz olsun.
44:36Hoşçakalın.
Yorumlar