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Barrio Esperanza 1x03

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00:00:30329 firmas pidiendo el traslado inmediato de Esperanza a Artín.
00:00:35Ya sabes que mi gran sueño siempre ha sido que mi hija volviera a casa con 40 años después de
00:00:40haberse pasado casi media vida en la cárcel.
00:00:43Es que me saca equicios insoportables, no puedo. Con ella no puedo.
00:00:46¿Y para qué quieres otra cama si ya tienes tu cama nido?
00:00:48Pero si me viste ayer desmontarla y tirarla al contenedor.
00:00:52¿Qué dices? Yo que voy a verte.
00:00:56¿Nos viste?
00:00:58Sí.
00:00:58No te preocupes, que tu secreto está a salvo conmigo.
00:01:01Muchas gracias. Es que él no quiere que se sipa.
00:01:04Que quiero acabar con mi matrimonio y no sé cómo.
00:01:07Llevo demasiado tiempo esperando a que las cosas cambien. Y es que no van a cambiar.
00:01:14No pongas una coma donde debería haber un punto final.
00:01:17Dame otra oportunidad, por favor.
00:01:18Mira, ya. Ya no insistas. Se acabó.
00:01:22Yo no voy a seguir poniendo una coma donde hace tiempo tenía que haber puesto un punto final.
00:01:26¿Qué león es tu hijo?
00:01:27Sí.
00:01:29¿Lo voy a hacer?
00:01:31Claro que sí.
00:01:33También, cariño. Tienes mala cara.
00:01:35Tenemos que hablar.
00:01:38La carrera consiste en que tenéis que pasaros las bolas con las cajas de uno a otro, de espaldas y
00:01:46sin mirar.
00:01:47¿Lo habéis entendido?
00:01:48Sí.
00:01:50Dime, León.
00:01:52Pero si es una carrera, ¿hacia dónde tenemos que correr?
00:01:55No.
00:01:56Vosotros no tenéis que correr.
00:01:57Tienen que correr las bolas de una caja a otra.
00:02:00Y al final ganará el equipo que más bolas tenga en su caja final.
00:02:04A esto el equipo decente le llama dinámicas de coordinación, estrategia y trabajo en equipo.
00:02:10¿Sabéis cómo le llamo yo?
00:02:11¿Cómo?
00:02:14Partirnos la caja de risa.
00:02:16¿Estáis listos?
00:02:19¡Sí!
00:02:20La carrera comienza en 3, 2, 1...
00:02:39Madre mía, qué desastre, ¿eh, chicos?
00:02:41Espero que ninguno de vosotros en el futuro tenga que trabajar con el manejo de explosivos.
00:02:45Hemos perdido por Sandra, que me está tirando fatal.
00:02:48Has sido tú, que no la sabes coger bien.
00:02:51¿Eh, chicas, chicas?
00:02:52No, no, no, no, ¿eh?
00:02:53Fatal.
00:02:53Eso se trata de trabajo en equipo.
00:02:55O ganamos todos o perdemos todos.
00:02:58Así que nada de reproches.
00:03:00En todo caso, hay que animarse el uno a...
00:03:09Os vais a cagar.
00:03:13¡Guerra de bola!
00:03:38La esperanza ya está aquí.
00:03:40Si un frigorífico pesa 80 kilos y una lavadora pesa 70 kilos, ¿cuánto peso transporta una furgoneta que lleva dos
00:03:55frigoríficos y una lavadora?
00:04:00¿Algún voluntario para salir a la pizarra?
00:04:02¡Yo!
00:04:03Tú, tú, tú, tú, tú, tú, tú, tú, tú, tú, tú, tú, tú, tú, tú, tú, tú, tú, tú, tú,
00:04:08tú, tú, tú, tú, tú, tú, tú, tú, tú, tú, tú, tú, tú, tú, tú, tú, tú, tú.
00:04:09¡Venga, León, que te ha tocado, eres el afortunado!
00:04:12¿Sales a resolver el problema en la pizarra?
00:04:14¿Puedo hablar?
00:04:16Dime, claro.
00:04:17Es que es muy difícil.
00:04:19Bueno, no pasa nada si no lo resuelves.
00:04:21Lo importante es intentarlo.
00:04:22Venga.
00:04:27Te voy a dar una pista, ¿vale?
00:04:29Hay que hacer dos cuentas.
00:04:31Una suma y una multiplicación.
00:04:33¿Con cuál crees que deberías empezar?
00:04:40Con...
00:04:42Con...
00:04:55Con...
00:04:58Pero de qué reír, ¿eh?
00:05:00Se ha meado.
00:05:03Tienen los pantalones mojados.
00:05:18Yo también.
00:05:19¿Qué pasa?
00:05:25Venga, tranquilo, cariño, que no pasa nada, ¿vale?
00:05:28Vamos a salir de clase
00:05:29y le voy a dar un punto positivo
00:05:31a quien resuelva el problema de la pizarra.
00:05:36Venga.
00:05:38Ahora volvemos.
00:05:39No hagas caso a tus compañeros, ¿eh?
00:05:40Ahora vemos cómo lo solucionamos.
00:05:42¿Esto te ha pasado antes?
00:05:44No.
00:05:45Estaba delante de la pizarra
00:05:46y noté que el pantalón se mojaba.
00:05:48No pasa nada.
00:05:50Pues que a veces,
00:05:51detrás de un pipi que se escapa,
00:05:52hay algo más.
00:05:54No, caca no tengo.
00:05:55No, no me refiero a eso.
00:05:57Me refiero a que puedes tener cosas en la cabeza
00:05:58que te preocupan.
00:06:00Oye,
00:06:02¿tú en el patio con quién juegas?
00:06:03Antes con Oscar Rodríguez.
00:06:06Pero ya no.
00:06:07¿Y te has enfadado con él?
00:06:09Un poco.
00:06:10Y prefiero jugar con Gonzalo Sotelo.
00:06:13Claro, Gonzalo Sotelo mucho mejor, ¿eh?
00:06:16¿Y en casa qué?
00:06:17¿Cómo van las cosas en casa?
00:06:20Más o menos.
00:06:21Ya, bueno.
00:06:22Yo en la mía también más o menos, ¿eh?
00:06:24Que mi madre es muy difícil.
00:06:26¡Pah!
00:06:28Mi papá y mi mamá ya lo viven juntos.
00:06:32Bueno.
00:06:33Pero tú sabes que cuando te llevas mal con alguien,
00:06:36es mejor no estar con esa persona, ¿verdad?
00:06:39Como yo conozca a Rodríguez.
00:06:42Exacto.
00:06:42Como tú conozcas a Rodríguez en el patio,
00:06:44lo mismo.
00:06:47Entonces que tu padre y tu madre no estén juntos,
00:06:50pues,
00:06:51te pone triste, ¿no?
00:06:54Un poco.
00:06:55Ya.
00:06:57Pues te voy a decir una cosa.
00:06:58Y que se te quede grabada,
00:07:00que no se te puede olvidar,
00:07:01que es muy importante porque es la verdad absoluta, ¿vale?
00:07:04Que tu padre y tu madre ya no estén juntos
00:07:06o incluso si se enamoran de otras personas,
00:07:09jamás, pero jamás,
00:07:10van a creer a nadie más que a ti.
00:07:12¿Y sabes por qué?
00:07:13¿Por qué?
00:07:14Porque eres un niño increíble.
00:07:18¿Vale?
00:07:21Venga.
00:07:23Vamos, que todo va a estar bien.
00:07:25Yo ahora mismo te voy a buscar ropa y te cambio.
00:07:28¿Tú no?
00:07:30¿Por qué no?
00:07:32¿Pero por qué no?
00:07:33Porque eres una chica y yo tengo unos casocías meados.
00:07:36Ah.
00:07:38Vale.
00:07:40Bueno, ¿qué?
00:07:41¿Te gusta cómo está quedando?
00:07:42Está cuqui, ¿no?
00:07:44Ay, Jero, qué bien.
00:07:46A partir de ahora,
00:07:46nuestros alumnos tienen un lugar para relajarse.
00:07:49El rincón de la calma.
00:07:51Sí, tengo que reconocer que al principio,
00:07:53cuando me lo contaste,
00:07:54no lo terminaba de ver.
00:07:56Pero sí, está muy chulo.
00:07:57Au.
00:07:57¿A que sí?
00:07:58Ah, mira.
00:07:58Se te ha salido el relleno de algún cojín.
00:08:00Ay, no, Jero.
00:08:02Estas son las plumitas de la serenidad.
00:08:04Te las pasas por la cara.
00:08:06Te calmas.
00:08:07Uy.
00:08:07¿Lo notas?
00:08:07Sí, noto cómo me invade la calma, sí.
00:08:10Pues mira, tú me tienes...
00:08:10No, no, sirtiendo el concepto, mujer, no te preocupes.
00:08:12No, que sí.
00:08:13Venga, ¿me tumbo yo contigo?
00:08:14Mejor que no, Claudia, de verdad.
00:08:16¿Qué pasa, bichito?
00:08:17No, hombre, pues que entre el profesorado
00:08:19hay mucha mirada sucia.
00:08:21¿Mirada sucia?
00:08:22Sí, si nos ven a los dos aquí tumbados,
00:08:25en lugar de la calma,
00:08:25van a pensar que esto es un picadero de la casa de campo.
00:08:28Ay, tú sí que tienes la mirada sucia.
00:08:30Oye, tengo una carta para ti.
00:08:32¿Una carta?
00:08:33Sí.
00:08:34¿De quién?
00:08:35No sé, a ver, ábrela.
00:08:42Claudia y Jero, estamos encantados de invitaros a nuestra boda.
00:08:46¿Y la boda de mi hermana?
00:08:47¿Te acuerdas que te dije que se casaba?
00:08:48Sí, sí, sí, me lo dijiste,
00:08:50pero bueno, no me habías dicho que me invitaba también a mí.
00:08:52¿Pero cómo no te iba a invitar?
00:08:53Si mi familia está deseando conocerte.
00:08:55Ya, bueno, no sé,
00:08:57¿no crees que es un poco pronto para una presentación familiar?
00:09:00Bueno, a ver, presentación familiar suena regulinchi.
00:09:02Mira, yo prefiero decir
00:09:03hacer que mis vínculos sexoafectivos
00:09:06conozcan a mis vínculos familiares.
00:09:08Sí, suena mucho mejor.
00:09:10Entonces, ¿qué?
00:09:11Confirmo.
00:09:12Bueno, déjame que le dé un par de vueltas
00:09:14y que mire la fecha y todo eso
00:09:15y ya te digo algo, ¿vale?
00:09:17Oye, muy bonito el rincón de la paz.
00:09:19De la calma.
00:09:20Gracias.
00:09:25¡Caramba, León!
00:09:27Vaya una meada, hijo de mi vida.
00:09:31Vamos, esto no es...
00:09:32Se me ha escapado un poquito.
00:09:34¿Qué esto es?
00:09:36He abierto todas las compuertas.
00:09:39Venga, date prisa.
00:09:41Es que no quiero salir.
00:09:43Venga, hombre.
00:09:45Pero si esto le puede pasar a cualquiera.
00:09:47Mira, te voy a explicar cómo funciona la cosa.
00:09:51Cuando cumples los 40,
00:09:53aparece la gotita traidora.
00:09:58A partir de los 50,
00:10:00pues la gotita se convierte en chorrito.
00:10:02Y cuando pasas los 60,
00:10:05pues ya el pañal
00:10:06empieza a formar parte de tu vida.
00:10:08¡Venga!
00:10:10Date prisa con la ropa de cambio, hombre.
00:10:12Que tengo que volver a clase.
00:10:14Es que se van a reír de mí.
00:10:17¿Quién se va a reír de ti, hijo?
00:10:20¿Quién se va a reír de ti?
00:10:21¿Eh?
00:10:29Bueno.
00:10:31Igual un poco, sí.
00:10:33Además, ¿qué quieres?
00:10:35No había pantalones de tu talla.
00:10:37Los niños de quinto
00:10:38no suelen mearse encima.
00:10:42Perdóname, chaval.
00:10:44Perdóname.
00:10:45Además, ni nos lo ponen lo positivo.
00:10:48La opción B era
00:10:49estafar los abelulares.
00:10:52Oye.
00:10:57A ver.
00:10:59Bueno, pues...
00:11:01Alejo el conejo pesa 200 gramos menos
00:11:03que cuando empezamos la actividad
00:11:04de la mascota viajera.
00:11:05¿Y en qué consistía esta actividad?
00:11:07En aprender a ser responsables.
00:11:09Y darle los cuidados que necesita
00:11:11cuando os lo llevéis a casa.
00:11:12Profe, yo creo que lo estamos cuidando muy bien.
00:11:15Ah.
00:11:16¿Tú crees que lo estáis cuidando bien?
00:11:18¿O te tengo que recordar
00:11:19lo que le hiciste la última vez
00:11:20cuando te lo llevo hasta casa?
00:11:27¿O lo que le hiciste tú?
00:11:28¿Irma?
00:11:34¿O tú, Alma?
00:11:39No feel, no step up the gear so moved.
00:11:43Miradle la carita.
00:11:45Alejo está estresado.
00:11:46Y es que como sigamos así,
00:11:48lo que va a pasar es que nos vamos a quedar
00:11:49sin roedor al que cuidar.
00:11:50En realidad no es un roedor,
00:11:52es un mamífero lagomorfo.
00:11:56Pues sí.
00:11:57Pues tienes toda la razón.
00:11:59Muy bien, Nayeli.
00:12:01Estaba...
00:12:02Estaba haciéndolo malaposta.
00:12:03¿Eh?
00:12:03Para ver si estabas atenta.
00:12:06Empollona.
00:12:06Eh, Martina.
00:12:09Aquí lo importante
00:12:10es que cuidemos bien de Alejo.
00:12:11¿Vale?
00:12:12Porque es que si no,
00:12:13de repente va a venir
00:12:14la protectora que nos lo ha dejado
00:12:15y nos lo va a quitar.
00:12:17Ya que nadie quiere eso.
00:12:18¡No!
00:12:19Claro que no.
00:12:20Por eso nos tenemos que poner las pilas.
00:12:23¿A quién le toca llevárselo esta semana a casa?
00:12:25¡Yo!
00:12:26Vamos a ver...
00:12:28Te toca a ti, Martina.
00:12:30Ven.
00:12:33Hay que cuidarlo y mimarlo bien.
00:12:35¿Vale?
00:12:36Toma.
00:12:38Bueno, igual tampoco tanto.
00:12:40¿Eh?
00:12:43Muy bien.
00:12:55¿Qué tal?
00:12:56¿Día duro en la oficina?
00:12:58Bueno, es que no me puedo quitar a León de la cabeza.
00:13:02Bueno, normal.
00:13:03Si es que la separación de los padres
00:13:04es el primer acontecimiento traumatizante
00:13:06para muchos niños.
00:13:07A mí la separación de mis padres
00:13:09no me afectó demasiado, la verdad.
00:13:12Fíjate,
00:13:13me afectó incluso más cuando se fue a Maya,
00:13:15de la oreja de Van Gogh.
00:13:17¿Vosotros creéis que desde el colegio
00:13:19estamos contando a los niños
00:13:20la nueva realidad de las familias?
00:13:22¿Qué nueva realidad?
00:13:23Bueno, pues que según las estadísticas,
00:13:26cuatro de cada diez matrimonios se divorcian.
00:13:28Mirad.
00:13:29Cinco años rondando a mi señora,
00:13:32siete de novios y treinta y uno de casados.
00:13:35¡Toma realidad!
00:13:36Ya, don Antonio.
00:13:38Pero la vida cambia.
00:13:39Y las familias también.
00:13:40En mi clase hay siete niños con padres
00:13:42en proceso de separación.
00:13:43¿Y tú sabes por qué es eso?
00:13:45Por los matrimonios pañuelos de papel.
00:13:49¿Y qué son los matrimonios pañuelos de papel?
00:13:51Mira, vamos a ver.
00:13:53Cuando guardas un pañuelo de tela
00:13:55en el bolsillo,
00:13:56se pueden tirar ahí una o dos semanas.
00:13:58Da igual que esté cartonado.
00:13:59Da igual.
00:14:00Pero ahora no.
00:14:01Ahora con...
00:14:03Los pañuelos de papel,
00:14:06te suenan
00:14:07y a la basura.
00:14:09Eso mismo pasa con los matrimonios de hoy en día,
00:14:11que son como los pañuelos de papel.
00:14:14De usar
00:14:17y tirar.
00:14:18A ver, don Antonio,
00:14:19es que eso de hasta que la muerte nos separe
00:14:21suena muy rancio.
00:14:23Eso es que tú y los de tu gremio
00:14:24sois muy de libertinaje.
00:14:28Libertinaje, fíjese que suena incluso más rancio todavía.
00:14:30Mira.
00:14:30A ver,
00:14:31¿y qué se supone que tenemos que hacer
00:14:32cuando un matrimonio no funciona?
00:14:35¿Aguantar?
00:14:36Aunque esté lleno de mocos secos.
00:14:37De verdad, ¿podéis utilizar otra metáfora?
00:14:39Pues yo estoy con don Antonio.
00:14:42La gente se cree que el matrimonio
00:14:43es un cuento de hadas
00:14:44y a la mínima salen corriendo.
00:14:46Bueno,
00:14:46hay muchos que salen corriendo mucho antes
00:14:48por miedo al compromiso, ¿eh?
00:14:50Eso del compromiso es tan heterosexual.
00:14:54Libertino.
00:14:55Rancio.
00:14:57Yo de lo que estoy preocupada
00:14:58es de León,
00:15:00que es que lo está pasando fatal
00:15:01y no sé cómo ayudarle.
00:15:03A ver,
00:15:03en el colegio hay protocolos
00:15:04para estos casos.
00:15:05¿Ah, sí?
00:15:06Mira,
00:15:07depende de si la custodia
00:15:08y la guardia es monoparental
00:15:09o compartida.
00:15:11¿Ah?
00:15:12Pues es que no tengo ni idea,
00:15:13la verdad.
00:15:14Bueno,
00:15:14entonces hay que hacer una tutoría
00:15:15con los padres
00:15:16y que nos cuenten el proceso
00:15:17y sobre todo
00:15:18que nos cuenten
00:15:19cómo lo está viviendo el niño.
00:15:20Ahí, además,
00:15:21tú no eres amiga del padre.
00:15:23Somos amigos de críos.
00:15:25Y bueno,
00:15:26que me parece genial la idea.
00:15:27Voy a convocar una tutoría,
00:15:28claro que sí.
00:15:29Y ya de paso
00:15:30le pido que me traiga
00:15:31una muda de su talla
00:15:32que pueda haber otro escape.
00:15:35Pero que hoy venía yo a recogerle.
00:15:37Martes y miércoles yo,
00:15:38jueves y viernes tú.
00:15:41¿Pero qué día es hoy?
00:15:43Bueno,
00:15:44da igual.
00:15:44Ya que estoy aquí,
00:15:45no aparques,
00:15:45que ya lo cojo yo.
00:15:46¡León!
00:15:48Pero bueno,
00:15:48¿y se apintas?
00:15:49¿Está vestida así tu madre?
00:15:51León,
00:15:51¿por qué no vas a cambiar cromos?
00:15:53¿Puedo?
00:15:54Claro, cariño.
00:15:55Ahora voy.
00:15:57Venga,
00:15:57vamos un segundito
00:15:58que quiero hablar contigo.
00:15:59Disculpa no me la ropa,
00:16:00que ahora tenemos
00:16:01un poco de jaleo
00:16:03repartiendo todo
00:16:03entre dos casas.
00:16:04No,
00:16:04si él ha traído su ropa,
00:16:05no es por eso,
00:16:06es que se ha hecho pis
00:16:07en clase.
00:16:08¿Se ha hecho pis?
00:16:10El otro día en casa
00:16:11también mojó la cama.
00:16:12Pero si me ha dicho
00:16:13que es la primera vez
00:16:13que le pasaba.
00:16:15Bueno,
00:16:16no le riñas,
00:16:17que ya está bastante
00:16:18avergonzada,
00:16:18la verdad.
00:16:19Oye,
00:16:20¿y ese?
00:16:20¿También se ha hecho pis?
00:16:23No,
00:16:23es que estamos probando
00:16:24unas cosas nuevas
00:16:25en clase.
00:16:26Las operaciones combinadas
00:16:27son operaciones largas,
00:16:28en las que se suma,
00:16:30se resta,
00:16:30se multiplica.
00:16:33¿Pero qué os hace
00:16:33tanta gracia?
00:16:34Es que León
00:16:35va vestida de chica.
00:16:38¿De chica?
00:16:39¿Pero quién nos ha dicho
00:16:40que la ropa tiene género?
00:16:42No,
00:16:42hay ropa y punto.
00:16:44Se me acaba de ocurrir
00:16:45una idea.
00:16:46¿Qué pasa
00:16:46si nos intercambiamos
00:16:47la ropa?
00:16:49Venga,
00:16:50¿lo probamos?
00:16:54Yo quería que León
00:16:55no se sintiera
00:16:56un bicho raro
00:16:56en clase.
00:16:57Ya bastante mal
00:16:58lo está pasando
00:16:59con lo...
00:17:00Sí,
00:17:01sé lo que dices.
00:17:02Es que es un chico
00:17:03que le cuesta abrirse,
00:17:04de modo silábico.
00:17:05Ya.
00:17:05Vamos,
00:17:06que el día que suelta
00:17:06una esdrújula en casa
00:17:07se me caen las lágrimas.
00:17:09Ya.
00:17:10A ver,
00:17:11os hemos enviado
00:17:12un mail a ti y a Vania
00:17:13para hacer una tutoría.
00:17:15Nos preocupa León,
00:17:16Joseta.
00:17:17¿Vale?
00:17:18Y queremos coordinarnos
00:17:19con vosotros
00:17:19para que el niño
00:17:20sufra lo menos posible.
00:17:22No, claro, claro.
00:17:23Pero una tutoría
00:17:25a Vania y yo,
00:17:25juntos.
00:17:26¿Qué te ha dicho ella?
00:17:27¿Quiere que la hagamos?
00:17:28Hacerla juntos,
00:17:29quiero decir.
00:17:30Bueno,
00:17:32prefiere por...
00:17:32por...
00:17:33separado.
00:17:34Ah,
00:17:35lo sabía.
00:17:37Pues por mí,
00:17:38bien.
00:17:38Ya nos avisaréis,
00:17:39¿no?
00:17:40¿Vale?
00:17:40Me lo llevo
00:17:41que tiene que ir a inglés.
00:17:42Venga.
00:17:42Oye,
00:17:43Espe,
00:17:44gracias por preocuparte.
00:17:45Hola,
00:17:46papá.
00:17:51Hija mía,
00:17:52pero...
00:17:53¿Pero quién
00:17:54te ha vestido así?
00:17:57Que mi hija parecía
00:17:59un rapero del Harley.
00:18:00Así ha salido
00:18:01mi hija hoy del cole.
00:18:02¿En serio?
00:18:03Sí.
00:18:04Tú dirás,
00:18:05bota de fútbol sala,
00:18:07pantalón corto,
00:18:08sudadera negra
00:18:09y la gorra para atrás.
00:18:10Vamos,
00:18:10que es que le faltaban
00:18:10las raspas.
00:18:11¿Qué dices?
00:18:12¿Y eso?
00:18:12¿Tú qué crees?
00:18:13La nueva,
00:18:14la profesora John King.
00:18:16¿Esperanza?
00:18:16Sí.
00:18:17Y no me hagas
00:18:18seguir hablando,
00:18:19que no quiero decirte
00:18:19lo que van comentando
00:18:20los padres por ahí de ti.
00:18:21¿Qué?
00:18:22No, no, no.
00:18:22Dime, dime.
00:18:23Bueno,
00:18:24pues ponte a mi velocidad,
00:18:25puñeta.
00:18:25Se me he puesto yo
00:18:26a 11 para ir en paralelo
00:18:28y vamos a descompensar.
00:18:28No, no,
00:18:29baja,
00:18:29bájate a 8
00:18:29que te espero,
00:18:30Nocho,
00:18:30venga.
00:18:31A ver,
00:18:31venga.
00:18:32Y dime,
00:18:33dime,
00:18:33¿qué comentan
00:18:33los padres de mí?
00:18:35Que esto se te ha ido
00:18:36de las manos,
00:18:36Jero.
00:18:37Que Barrio Esperanza
00:18:38se ha convertido
00:18:39en una comuna hippie.
00:18:40Bueno,
00:18:40¿qué digo?
00:18:41En una comuna hippie,
00:18:41en una secta.
00:18:42¿En una secta?
00:18:43Sí.
00:18:44¿Eso dicen los padres de mí?
00:18:45Sí.
00:18:46Y, Boni,
00:18:47¿tú no crees
00:18:47que están exagerando un poco?
00:18:48No, Jero, no.
00:18:49Que he visto a un niño
00:18:50con un oleotardo rosa
00:18:51y a otro con una falda.
00:18:53Ya, bueno,
00:18:53pero, Ricardo,
00:18:54de ahí a una secta,
00:18:55hombre, no sé.
00:18:56Sí, Jero que sí,
00:18:57que les están lavando el cerebro,
00:18:58¿eh?
00:18:59Y cuando le he preguntado
00:19:00a la niña
00:19:00que por qué iba así vestida,
00:19:02¿sabes lo que me ha dicho?
00:19:03¿Qué?
00:19:03Que la ropa no tiene género.
00:19:05Está travestiendo
00:19:06a los niños
00:19:07delante de tus narices.
00:19:10Pues eso no me parece bien.
00:19:11Ah, no.
00:19:12Y no solo eso.
00:19:13¿Tú sabes lo que viene
00:19:14después de travestir?
00:19:15¿Qué?
00:19:16¿Eh?
00:19:17Las clínicas.
00:19:18Cuidado,
00:19:19cuidado.
00:19:20Céntrate.
00:19:22Las clínicas.
00:19:23¿Qué clínicas?
00:19:24Pues, ¿qué clínicas van a ser?
00:19:25Las clínicas de cambio de sexo.
00:19:27¿Qué?
00:19:27No, no.
00:19:28Eso no.
00:19:28Eso no.
00:19:29Y tú mirando para otro lado.
00:19:31Que mandé a Martín al colegio
00:19:32y me vuelve Martín.
00:19:33Las clínicas, no.
00:19:34Por ahí no paso.
00:19:35Las clínicas son una línea roja.
00:19:36¿Línea roja?
00:19:37La yonki se enlizó
00:19:38la línea roja,
00:19:39la blanca y la granate.
00:19:41Pues algo tenemos que hacer.
00:19:42Por los niños.
00:19:43Por los niños.
00:19:46Mira, mira para adelante.
00:19:48Anda.
00:20:00Pero mamá, ¿qué haces así?
00:20:02Me ibas a quitar el jersey
00:20:04y me he quedado aquí atrapada
00:20:06y ahora ni para adelante ni para atrás.
00:20:08Espera, que te ayudo.
00:20:09¿Pero cuánto rato llevas así?
00:20:11Pues yo qué sé.
00:20:13¿No ves que hay embutida?
00:20:14No podía mirar la hora.
00:20:16Vale, ¿estás bien?
00:20:18Venga, siéntate,
00:20:19que te traigo un vaso de agua.
00:20:20Vale.
00:20:21Es que mira,
00:20:23estar sola
00:20:23tiene muchas cosas buenas,
00:20:25pero también tiene alguna mala.
00:20:28Por ejemplo,
00:20:29pues eso,
00:20:30que te quedes
00:20:30embutida ahí en un jersey
00:20:32y nadie venga a salvarte.
00:20:35Te recuerdo que vives conmigo.
00:20:38Me refiero a sola, sin marido.
00:20:41Bueno, mamá,
00:20:41llevas viviendo sola, sin marido
00:20:4337 años.
00:20:46Estarás acostumbrada, ¿no?
00:20:49¿De hecho?
00:20:51¿Cuántos años estuviste con papá?
00:20:55Pues mira,
00:20:57fueron 12 años de novios
00:20:59y 5 años maravillosos de matrimonio.
00:21:03A ver, déjame ver la foto.
00:21:12Nunca me has hablado de papá.
00:21:17Bueno, nunca me has hablado de nada.
00:21:20Él siempre decía
00:21:22que de las fiestas
00:21:23siempre tienes que ser el primero en irte.
00:21:26Y viendo lo pronto que se marchó,
00:21:30supongo
00:21:31que su vida era una fiesta.
00:21:33Qué listo fue muriéndose.
00:21:36La de disgustos que se ahorró.
00:21:39Bueno,
00:21:40yo creo que también se perdió
00:21:41alguna que otra alegría.
00:21:42No se perdió nada.
00:21:45Disfrutar de su hija.
00:21:52Mamá,
00:21:53en esa foto estás guapísima.
00:21:55Mira qué joven.
00:21:56Qué feliz.
00:21:57Es que se te ve súper sonriente.
00:21:59Yo creo que deberías hacerte algo.
00:22:01¿Algo como qué?
00:22:02No sé,
00:22:02en el pelo.
00:22:03Algo como para verte
00:22:04como una chica de la foto.
00:22:06Pero si no me va a ver nadie.
00:22:08Bueno,
00:22:08te voy a ver yo.
00:22:09Y sobre todo es para que te veas tú.
00:22:11Para que cuando te mires en el espejo
00:22:12pues te veas
00:22:13más como la chica de la foto.
00:22:16A lo mejor vuelves a sonreír.
00:22:38¡Holí!
00:22:40¡Hola!
00:22:41¡Hola!
00:22:42¡Buenos días!
00:22:42¡Buenos días!
00:22:43¿Qué tal?
00:22:44Muy bien, ¿y tú?
00:22:44Bien.
00:22:45¿Bien?
00:22:47Oye, esta tarde he quedado con mi hermana
00:22:49porque tiene una prueba del vestido de novia
00:22:50y voy a acompañarla.
00:22:51Y claro,
00:22:52pues me va a preguntar.
00:22:53¿Qué le digo?
00:22:54Le confirmo que vienes, ¿no?
00:22:56Ah, bueno,
00:22:56es que justo esos días
00:22:57tengo un simposium de innovación docente
00:22:59y claro,
00:23:00como no me han mandado todavía el programa
00:23:01no puedo cuadrar...
00:23:02Jerónimo.
00:23:04Dime.
00:23:04Que me está dando la sensación
00:23:05de que me estás dando largas.
00:23:07¿Largas?
00:23:07Sí.
00:23:08¿Yo?
00:23:08¿Y por qué te iba yo a dar largas, mujer?
00:23:10No sé, dime tú.
00:23:11Ah, espera un segundo, perdón.
00:23:12Ay, de la consejería.
00:23:13Ahora te digo porque es que estoy esperando...
00:23:15Sí, sí, sí.
00:23:20Martina,
00:23:21las caquitas hay que limpiarlas, ¿vale?
00:23:23Porque esto no...
00:23:24Esto no es higiénico.
00:23:26Es que me dan asco.
00:23:28Ya, ya, ya,
00:23:29si a mí también me dan asco.
00:23:30¿Pero tú no te duchas todos los días?
00:23:32Todos no.
00:23:33Algunos días sí
00:23:35y otros no.
00:23:36O sea, los lunes, miércoles y viernes toca culo.
00:23:39Y los martes y los jueves toca ducha.
00:23:43Pues hoy toca culo.
00:23:45Vale.
00:23:46A ver, lo importante de esta actividad
00:23:49y de cuidar a un ser vivo
00:23:52es que siga vivo.
00:23:53¿Eh?
00:23:54¿Lo entendéis?
00:23:58Tendrías que ver
00:23:59cómo han dejado esa jaula.
00:24:01De verdad.
00:24:02No te rías, por favor.
00:24:04Que yo con estas cosas
00:24:05lo paso mal, de verdad.
00:24:06Que me ha recordado
00:24:07los baños del fit de Ben y Cassim
00:24:08y eso es asqueroso.
00:24:10¿Vale?
00:24:11No entiendo
00:24:12cómo pueden estar cuidando tan mal
00:24:13a un conejo.
00:24:13Es que no lo entiendo.
00:24:14No lo entiendo.
00:24:15Es que solo tienen nueve añitos.
00:24:17Pues sí.
00:24:17Pues es que tienes razón.
00:24:18Es que igual les estoy exigiendo demasiado
00:24:20porque tienen nueve años.
00:24:21Que tienen nueve años,
00:24:22que son unos asesinos en potencia.
00:24:25Yo es que ya yo he pasado
00:24:26mucho por todo esto.
00:24:38¿A quién fue al que se le ocurrió
00:24:40la brillante idea
00:24:41de pintar a Camila?
00:24:44¡Socorro!
00:24:45¡Socorro!
00:24:46A mí es que no me gusta
00:24:47nada de sufrimiento animal.
00:24:48Es por eso que en mi clase
00:24:51la mascota viajera es...
00:24:54Nino el pingüino.
00:24:56Un pingüino de peluche.
00:24:58¿Vale?
00:24:59¿Y qué se supone
00:25:00que aprenden los niños
00:25:01cuidando una cosa
00:25:02que no se tiene que cuidar?
00:25:04A disfrutar de la vida como yo.
00:25:07Que ya es demasiado complicada
00:25:08para complicársela con cosas
00:25:09que no se pueden meter
00:25:10en una lavadora.
00:25:12Con lo rico que es el pobre león,
00:25:15tan risueño,
00:25:16tan participativo,
00:25:17que siempre pide permiso
00:25:19para hablar con la manita.
00:25:21Es que yo creo
00:25:21que lo que tenemos que hacer
00:25:22es aprender a gestionar.
00:25:24¿Y cómo quieres que lo gestiones
00:25:25si cada vez que se ha vuelto
00:25:25el tema sale corriendo?
00:25:28Yo estaba hablando
00:25:29de los padres de león.
00:25:31Y yo,
00:25:31y yo también.
00:25:34No, no,
00:25:35tú estás hablando de G...
00:25:37de J.C.
00:25:38No, no,
00:25:39yo estoy hablando
00:25:40de la falta de comunicación
00:25:41así en general.
00:25:43No, no,
00:25:44Claudia,
00:25:45Claudia,
00:25:45que yo ya te voy conociendo,
00:25:46¿eh?
00:25:47A ver,
00:25:48¿quieres que hablemos
00:25:49de J.C.?
00:25:51¿Aquí?
00:25:52¿En el rincón de la calma?
00:25:53No, no, no,
00:25:54si queremos que esto siga siendo
00:25:55el rincón de la calma,
00:25:55aquí no puedo hablar.
00:25:56Bueno,
00:25:56¿pero qué ha pasado?
00:25:57Que Claudia quiere
00:25:58que lo acompañe
00:25:59a la boda de su hermana.
00:26:00Ni hablar,
00:26:00ni se te ocurra.
00:26:03A ver,
00:26:04es que me lo soltó así
00:26:05por sorpresa
00:26:06y me agobié.
00:26:08Te está haciendo
00:26:08la trampa
00:26:09de la mosca seca.
00:26:10¿La mosca seca?
00:26:11¿Qué es eso?
00:26:12A ver cómo te lo explico
00:26:14para que lo entiendas.
00:26:15Para pescar truchas
00:26:16en los ríos
00:26:17se utilizan moscas secas,
00:26:19¿no?
00:26:20Se queda ahí
00:26:21flotando la mosca
00:26:21en la superficie
00:26:22con el anzuelo dentro.
00:26:24Bien.
00:26:25La mosca
00:26:26parece que está ahí
00:26:26tranquila,
00:26:28despistada,
00:26:28pasando una tranquila
00:26:30tarde de domingo
00:26:31flotando en el agua.
00:26:32Y ahí
00:26:33es cuando el pez
00:26:34se confía,
00:26:36sube a la superficie
00:26:37y de repente
00:26:39¡zas!
00:26:41Atrapado.
00:26:42Y tú eres el pez,
00:26:44Jero.
00:26:45Ella quiere que piques,
00:26:46que des el primer paso,
00:26:47que hagas algo.
00:26:48Ese es el problema,
00:26:49que él actúa
00:26:50como si no tuviéramos nada.
00:26:52Pero bueno,
00:26:53¿y qué tenéis?
00:26:55Pues no lo sé,
00:26:56porque tampoco
00:26:57lo hemos hablado.
00:26:58Pues es que a veces
00:26:59poner nombre a las cosas
00:27:00viene bien
00:27:00para saber uno
00:27:01qué esperar.
00:27:02Ya.
00:27:03Pues que justo
00:27:03poner nombres con
00:27:04J, punto, C, punto,
00:27:05pues como que no.
00:27:07Pues mira,
00:27:08te voy a dar un consejito.
00:27:09¿Sabes qué haría yo?
00:27:10La acorralaría en los baños
00:27:11y le preguntaría...
00:27:12¿En los baños?
00:27:12Bueno, en los baños
00:27:13o donde seas,
00:27:13que es la costumbre de la cárcel.
00:27:15Pero la acorralaría
00:27:15y le preguntaría
00:27:16¿tú y yo qué somos exactamente?
00:27:18¿Somos un ligoteo?
00:27:19¿Somos un rollete?
00:27:20¿Somos novios?
00:27:21¿Qué somos tú y yo?
00:27:22Entonces,
00:27:22según tu teoría,
00:27:24Claudia no es mi pareja
00:27:25ni es mi novia.
00:27:27Es la mosca seca.
00:27:29Exacto,
00:27:30sí,
00:27:30la mosca seca.
00:27:31Parece atractiva,
00:27:32¿no?
00:27:33Se contorsiona,
00:27:34se pavonea,
00:27:36¿no?
00:27:36Llama la atención
00:27:37por su colorido,
00:27:38parece inocente
00:27:39ahí flotando en el agua,
00:27:41pero...
00:27:41¿qué esconde dentro?
00:27:43¿Qué esconde?
00:27:44El anzuelo afilado.
00:27:46Es un señuelo.
00:27:48No te fíes,
00:27:49no caigas en la trampa.
00:27:50El río es muy grande,
00:27:52ni se te ocurra ir a esa boda.
00:27:55No, he visto así.
00:27:56Voy a coger el toro
00:27:57por los cuernos
00:27:58y le voy a decir
00:27:58que qué somos,
00:28:00que si somos novios
00:28:00o qué.
00:28:01Claro.
00:28:02¿Y te puedo dar un consejo?
00:28:03Sí, actualiza tu vocabulario.
00:28:04Lo de rollete
00:28:04no se dice desde el 99.
00:28:06¿Ah, no?
00:28:06No.
00:28:07Bueno, es que llevo
00:28:07tanto tiempo fuera
00:28:08que ya ni me entero.
00:28:10Ay, me voy,
00:28:11que tengo la tutoría
00:28:12con los padres de León.
00:28:15¿Qué somos?
00:28:16León es un niño
00:28:17inteligente, alegre,
00:28:19pero creemos
00:28:20que no está gestionando
00:28:21del todo bien
00:28:21vuestro divorcio.
00:28:22Y esta es una de las situaciones
00:28:24más traumáticas
00:28:24y dolorosas
00:28:25para un niño de esa edad.
00:28:27Escuchar al uno,
00:28:28hablar mal del otro.
00:28:29Ah, no, no, no.
00:28:30O sea, imagínate,
00:28:31yo por mi parte
00:28:32me cuido muchísimo
00:28:32a no criticar a José
00:28:33delante del niño.
00:28:34Le llamo Tirillas,
00:28:36tonto y picha floja.
00:28:37Tonto, Tirillas.
00:28:39Y bueno,
00:28:40un montón de insultos
00:28:41que ahora mismo
00:28:42no me acuerdo.
00:28:42¿Qué es un picha floja?
00:28:44Lo que sucede
00:28:45en algunos divorcios traumáticos
00:28:47es que los progenitores
00:28:49usaran al niño
00:28:50como mensajero.
00:28:52Eso jamás
00:28:53se me ocurriría.
00:28:54Nunca.
00:28:55Vamos,
00:28:56hay que ser muy rastrero
00:28:58para usar al crío
00:28:59de esa manera.
00:29:00Le dice a León
00:29:01que me diga
00:29:01que papá me sigue queriendo,
00:29:03que me diga
00:29:04que cree
00:29:05en las segundas oportunidades.
00:29:06Ah, bueno,
00:29:07lo peor.
00:29:08Le ha pedido
00:29:08que me esconda
00:29:09la tarjeta del supermercado
00:29:10para que él luego
00:29:11pueda venir a casa
00:29:12a buscarla.
00:29:12¿Pero cómo le voy a pedir
00:29:13yo a mi hijo
00:29:14que haga eso?
00:29:15No, si...
00:29:16Esta mujer
00:29:17es una paranoica.
00:29:18Sí que me lo pidió
00:29:19llorando
00:29:19y a mí no me gusta
00:29:21ver a mi padre llorar.
00:29:22Otra tentación
00:29:23de padres y madres divorciados
00:29:26es que intentan
00:29:26ganarse al niño
00:29:27con regalos.
00:29:28La videoconsola,
00:29:30la colección
00:29:31de cromos de fútbol
00:29:32y un patinete eléctrico.
00:29:34Pero yo
00:29:34lo que realmente quiero es...
00:29:37Un teléfono móvil.
00:29:38Vamos,
00:29:39que yo he dicho
00:29:40que ni hablar.
00:29:41¿Que dónde va
00:29:41un niño de 10 años
00:29:42con un móvil?
00:29:43Pero claro,
00:29:43es para tenerlo localizado.
00:29:46Para tenerme localizada
00:29:47a mí.
00:29:48Tiene un GPS
00:29:49que se ha incorporado
00:29:50para saber
00:29:51en tiempo real
00:29:51dónde están.
00:29:52¿Dónde está?
00:29:53Quiero decir.
00:29:54Me refiero al crío,
00:29:55claro.
00:29:57Un picha floja.
00:29:58Mira, Josete,
00:29:59que yo lo que quiero saber
00:30:00es cómo está León.
00:30:01Que si se encuentra bien,
00:30:03que cómo se siente.
00:30:04Vosotros le preguntáis.
00:30:05Él os está contando
00:30:06cómo está viviendo
00:30:07todo este proceso.
00:30:21¿Me puedo ir a jugar?
00:30:25Es que qué desastre.
00:30:27La tutoría ha sido horrible.
00:30:29Y ellos no se dan cuenta
00:30:30de que todo esto
00:30:30está salpicando
00:30:31el pobre León.
00:30:31Lo más preocupante
00:30:32es que esto acaba de empezar.
00:30:33Claro.
00:30:34Y o ponen algo de cordura
00:30:35o el niño va a sufrir muchísimo.
00:30:37Ya lo sé.
00:30:38Bueno,
00:30:39¿y qué se supone
00:30:39que tenemos que hacer nosotros
00:30:40para ayudarle?
00:30:41Pues a ver,
00:30:42nosotros somos su segundo hogar.
00:30:43Tenemos que intentar
00:30:44tener refuerzo positivo con él
00:30:46y también normalizar
00:30:47la situación que están viviendo
00:30:48para que entiendan
00:30:49lo que les está pasando.
00:30:50Pero eso no es lo que
00:30:51estamos haciendo ya.
00:30:52Sí.
00:30:53Pues no funciona.
00:30:56Pues igual podemos
00:30:57hacer otra cosa.
00:30:58¿El qué?
00:30:59Déjame.
00:31:01Vale.
00:31:03El día de las familias diversas.
00:31:06Aquí tenemos
00:31:07los diferentes modelos
00:31:08de familia.
00:31:09¿Vale?
00:31:10No hace falta
00:31:10que cogáis apuntes
00:31:11porque he hecho fotocopias
00:31:12para todos.
00:31:18Jero,
00:31:20esta formación
00:31:21en nuestro tiempo
00:31:22de descanso
00:31:22es obligatoria.
00:31:23Si te vas,
00:31:24te quito la plaza de parking.
00:31:25No tengo plaza de parking.
00:31:28Entonces,
00:31:28sí,
00:31:28es obligatorio.
00:31:30A todos
00:31:30nos va a venir muy bien
00:31:31a aprender un poco más
00:31:32sobre qué nos irás a hablar,
00:31:33Claudia.
00:31:34De familias diversas.
00:31:35Eso.
00:31:36Sí.
00:31:36En este colegio
00:31:37somos muy proclives
00:31:38a la diversidad.
00:31:39La idea es que esto
00:31:40sea una cosa participativa
00:31:42y divertida.
00:31:43A ver,
00:31:44empezamos con el primer modelo
00:31:45de familia,
00:31:45que es
00:31:45el tradicional.
00:31:47Vamos,
00:31:48la familia ve toda la vida.
00:31:49Una familia como Dios manda.
00:31:50Con un papá,
00:31:52una mamá,
00:31:53unos hijos concebidos
00:31:54con la luz apagada
00:31:55y si eres de buen barrio,
00:31:57con criada filipina.
00:31:59Joder,
00:31:59don Antonio.
00:32:00Vamos,
00:32:01que usted no es clásico,
00:32:02es ancestral.
00:32:03Vale,
00:32:03seguimos con el segundo modelo
00:32:04de familia.
00:32:05Manu,
00:32:05¿quieres leer?
00:32:08Familia con dos mamás
00:32:09o dos papás.
00:32:12Bueno,
00:32:13tampoco voy a hacer
00:32:13ningún comentario.
00:32:15pretender que el chico gay
00:32:16haga comentarios gays
00:32:17me parece un cliché antiguo
00:32:18y forzado,
00:32:18la verdad.
00:32:19Bueno,
00:32:20buen apunte.
00:32:22Seguimos.
00:32:23Esperanza,
00:32:24¿leís?
00:32:25Sí,
00:32:25sí,
00:32:26sí.
00:32:28Familia monoparental,
00:32:29solo cuentan con un progenitor,
00:32:30bueno,
00:32:31como la mía.
00:32:32Aunque la mía,
00:32:32en realidad,
00:32:33yo creo que sería
00:32:33mini-parental,
00:32:35porque el tiempo
00:32:35que yo pasé con mi madre
00:32:36era mini,
00:32:37mini,
00:32:37mini.
00:32:38Oye,
00:32:39de verdad,
00:32:40no pueden dejar
00:32:41sus traumas
00:32:41para cuando vayan
00:32:42al terapeuta,
00:32:43que es que esto
00:32:43se está alargando.
00:32:44Estoy de acuerdo.
00:32:46Claudia,
00:32:46es que no termino
00:32:47de entender
00:32:47en qué puede ayudar
00:32:49esto a los niños.
00:32:49No,
00:32:49la que no te entiende
00:32:50soy yo,
00:32:50Jero.
00:32:51¿Perdona?
00:32:53O sea,
00:32:54que quiero decir
00:32:54que no te entiendo
00:32:55porque deberías ser tú
00:32:57el primero en preocuparse
00:32:58de que nuestros alumnos
00:32:59entiendan las familias diversas.
00:33:01Por eso,
00:33:02se me ha ocurrido
00:33:02hacer este día
00:33:03y podemos invitar
00:33:04a distintos tipos
00:33:05de familias
00:33:06para que nos cuenten
00:33:08sus experiencias,
00:33:09su día a día,
00:33:10su realidad.
00:33:10Pues me parece
00:33:11una idea genial.
00:33:12Claro,
00:33:13así nuestros niños
00:33:14podrán aprender
00:33:15de primera mano
00:33:15las distintas opciones
00:33:16que hay.
00:33:17Pues si eso supone
00:33:18que ya nos podemos
00:33:19ir para la casa,
00:33:20yo también estoy
00:33:20totalmente de acuerdo.
00:33:22Bueno,
00:33:22pues,
00:33:23¿votos a favor?
00:33:40¿Qué jornadas
00:33:41ni qué niño muerto?
00:33:42¿Qué es eso
00:33:43del día
00:33:43de las familias diversas
00:33:44y qué pasa con las normales?
00:33:45Hombre,
00:33:46a ver,
00:33:46Ricardo,
00:33:46las normales
00:33:48no hace falta explicarlas,
00:33:49ya las conocemos todos.
00:33:50¿Cómo que no?
00:33:51Que el matrimonio
00:33:51es una institución
00:33:52con más de 4.000 años
00:33:53de antigüedad.
00:33:54Ya en el antiguo Egipto
00:33:55había familias normales
00:33:56y el antiguo Egipto
00:33:57no hay que explicarlo,
00:33:58¿no?
00:33:59A ver,
00:34:00yo,
00:34:00si tiene un enfoque educativo
00:34:01siempre a favor.
00:34:02Si el problema,
00:34:03es que te están comiendo,
00:34:05que están haciendo
00:34:05una revolución
00:34:06contra la familia
00:34:06y tú ni te enteras.
00:34:08¿Revolución?
00:34:08¿Qué revolución?
00:34:09La revolución
00:34:10para acabar con la familia.
00:34:12Y tú ahí,
00:34:12a la sopa,
00:34:13boba,
00:34:13que estás como,
00:34:13como,
00:34:14como atontado,
00:34:15como abducido.
00:34:15Mira,
00:34:17yo no sé si es por Claudia,
00:34:18o porque a ti también
00:34:19te han comido la cabeza,
00:34:20pero lo verdaderamente
00:34:21revolucionario
00:34:22es defender a la familia.
00:34:24¿Tú eres o no eres
00:34:25un directo revolucionario?
00:34:26Hombre,
00:34:26pues, claro que sí.
00:34:27Y revolucionario de cuna,
00:34:29¿eh?
00:34:29Si un revolucionario de cuna
00:34:30lo que haría
00:34:31es alzar su bandera.
00:34:32¿Qué bandera?
00:34:34¿Qué bandera va a ser?
00:34:35La bandera de las familias
00:34:36normales,
00:34:37las de siempre.
00:34:38Las que comen pescado
00:34:39los viernes de cuáresma
00:34:40y distinguen manzanas
00:34:41de peras.
00:34:41Esas familias,
00:34:42las normales.
00:34:43Ah,
00:34:44esa bandera.
00:34:45Bueno, pues,
00:34:46me parece bien.
00:34:48¿Y en qué has pensado?
00:34:50¿Mandar unos mails,
00:34:51recoger unas firmas?
00:34:52No,
00:34:52eso ya está muy visto.
00:34:53Hay que ser más contundente,
00:34:55no sé.
00:34:56Eh,
00:34:57un stand,
00:34:58en el patio.
00:34:59¿Eh?
00:35:01Hombre,
00:35:02no sé,
00:35:02Ricardo,
00:35:03pues que esto es un colegio,
00:35:04no es un mercadillo.
00:35:05Sí,
00:35:05será un colegio,
00:35:06pero empieza a parecerse
00:35:07una casa ocupa,
00:35:08¿eh?
00:35:08Que estás a dos pasos
00:35:09de que den clases
00:35:10de batucada de esas.
00:35:11¿Tú crees?
00:35:12Bueno,
00:35:12ya oigo yo los tambores,
00:35:13bom, bom, bom, bom, bom, bom, bom, bom, bom, bom.
00:35:14No, no, no,
00:35:15tambores, no, no.
00:35:17Yo la verdad,
00:35:18Jero,
00:35:19que te tenía por un tío
00:35:20con más...
00:35:22¿Con más qué?
00:35:24Nada.
00:35:24No, dilo, dilo,
00:35:25no, no,
00:35:25dilo,
00:35:26¿con más qué, Ricardo?
00:35:27Bueno, pues,
00:35:31¿Que yo no tengo personalidad?
00:35:33¿Me estás diciendo que yo no tengo personalidad?
00:35:47No serían muy grandes, están tampoco, ¿no?
00:35:52¿Hola?
00:35:55¿Hay alguien?
00:35:58¿Josete?
00:35:59Estoy aquí abajo.
00:36:01¿Y qué haces ahí abajo?
00:36:03Arreglando lavavajillas.
00:36:05Le he cambiado el filtro del desagüe, a ver si funciona ahora.
00:36:08¿Y por qué no te compras uno nuevo?
00:36:12No puedo.
00:36:14Entre el procurador, el abogado...
00:36:17Bueno, en la consola que le he comprado a León no me llega.
00:36:20¿Y por qué no pruebas a no intentar comprar el cariño de León?
00:36:27Pues tienes razón.
00:36:28Bueno, la verdad es que no estoy llevando nada bien todo esto de la separación.
00:36:33Cuéntame, ¿cómo va todo?
00:36:36Pues ya lo has visto antes.
00:36:39Mania y yo no nos aclaramos ni con los horarios, ni con la educación de León...
00:36:44Vamos, con nada.
00:36:44Que no, que me refiero a ti, que ¿cómo estás tú?
00:36:53Hacía mucho tiempo que nadie me preguntaba eso.
00:36:55Bueno, pues aquí estoy yo.
00:36:57Qué tonta eres.
00:37:00Pues por lo menos de momento no me meo encima.
00:37:03Que eso ya es un éxito.
00:37:04Pues sí.
00:37:07Oye, ¿tienes prisa?
00:37:09No.
00:37:10¿Te tomas algo conmigo mientras termina las lavavajillas?
00:37:12¿Una leche de pantera?
00:37:14Pero vamos, marchando.
00:37:24No sé.
00:37:26Es todo muy raro.
00:37:29Con 29 años me casé con Baña y pensé que era para siempre.
00:37:33Josete, métetelo en la cabeza.
00:37:34Que nada dura para siempre.
00:37:36Eso es una gran verdad.
00:37:38Yo me la repetía todas las mañanas mientras desayunaba en la cárcel.
00:37:45Dani y yo nos empezamos a separar hace mucho tiempo.
00:37:49A los dos o tres meses de nacer León.
00:37:51Todo era una discusión.
00:37:54Y yo me decía que no.
00:37:56Que no había que seguir adelante.
00:37:58Es que a veces con intentar las cosas no basta.
00:38:01Y menos en Esperanza.
00:38:02Que en este barrio los sueños no se cumplen.
00:38:09¿Ahora te has equivocado?
00:38:10Acaba de terminar el lavavajillas.
00:38:12Eso es que lo he arreglado.
00:38:17No.
00:38:18No, no, no, no, no, no, no.
00:38:22No, no, no, no, no.
00:38:28Josete, que tienes que comprarte un lavavajillas nuevo.
00:38:32No sé si es que llevo tanto tiempo con este que no sé ni dónde encontrar otro.
00:38:36Ya.
00:38:36Pues si te relajas y aceptas que las cosas son como son, a lo mejor encuentras una ganga por el
00:38:42barrio.
00:38:48No sé si es que o no.
00:39:41¡Gracias!
00:39:59¡Gracias!
00:40:12La bella durmiente sus mejores deseos.
00:40:14Que sea bondadosa y paciente, le dijo la primera hada.
00:40:18Que crezca y se convierta en la más bella del mundo, le dijo la segunda hada.
00:40:24Que se comporte con gracia y elegancia, le dijo la tercera.
00:40:27Pero vamos a ver, ¿por qué esta pobre niña tiene que ser todo eso?
00:40:30¿Eh? ¿Por qué?
00:40:31Porque tiene que ser bella, bondadosa, generosa, trabajadora...
00:40:36¿Qué pasa? ¿Es la única manera de conseguir a un príncipe de turno?
00:40:39Es que el cuento es así.
00:40:40Ya, bueno, pero es que igual no debería ser así.
00:40:44Igual... igual no se están engañando, cariño.
00:40:46Porque a lo mejor lo que ha pasado es que la bella durmiente pues...
00:40:50Pues... pues ha caído en el sueño eterno porque se ha tomado una benzodiazepina.
00:40:53Porque está cansada y harta de esperar a un príncipe
00:40:56que tiene tanto miedo al compromiso que es incapaz de conocer a su familia.
00:41:00¿Sabéis qué?
00:41:01Que de este libro no me gusta ni el título.
00:41:04De la bella durmiente, nada. No.
00:41:06La bella despierta.
00:41:07O sea que lleva mucho tiempo haciéndose la tonta
00:41:10a ver la sirenita.
00:41:12Una niña que renuncia a su propia voz para conquistar a un príncipe.
00:41:17Patriarcal.
00:41:19Blancanieves.
00:41:20Una niña que limpia para otros.
00:41:22Machista.
00:41:23El príncipe valiente.
00:41:26¿Qué pasa? ¿Que no hay princesas valientes o qué?
00:41:28Posala.
00:41:29Fuera.
00:41:30Ricitos de oro.
00:41:32No me acuerdo, pero seguro que es elitista.
00:41:34Vale, chicos.
00:41:35Venid conmigo.
00:41:36Vamos a tirar los libros.
00:41:41Que cada uno coja un libro.
00:41:44Vamos a ver si conseguimos presupuesto para destinarlo a la biblioteca para modernizar los libros y las historias.
00:41:50Otro.
00:41:53Estos cuentos no representan ni a los niños, ni a las mujeres, ni a las familias.
00:42:04Están tirando los cuentos de toda la vida.
00:42:08Ya están aquí los de los tambores.
00:42:11¿No los oyes?
00:42:13Pom, pom, pom, pom, pom, pom, pom, pom, pom, pom, pom, pom, pom.
00:42:19Vale, chicos.
00:42:20Ahora todos a vuestros sitios.
00:42:21Vamos a hacer una cosa súper divertida.
00:42:23A ver, coged cada uno un folio, lo vamos a doblar por la mitad y ¿sabéis qué vamos a hacer?
00:42:31Vamos a escribir nuestra propia historia, pero la historia de verdad, en la que nosotros somos los protagonistas.
00:42:39¿Y sabéis dónde la vamos a leer? En las jornadas de las familias diversas.
00:42:45Ah, súper importante, el cuento tiene que empezar con la frase, esta es mi historia.
00:42:51¿Os gusta la idea?
00:42:55Pues hala, empeza.
00:42:58Abre.
00:43:09León, ¿qué haces aquí solo?
00:43:10Es que no he venido a buscarme a nadie.
00:43:13¿Y toda esa ropa?
00:43:15Es que yo he tocado el cambio de casa y me la tengo que llevar.
00:43:19Vale, tranquilo. Voy a llamar a tus padres que seguramente que se han hecho un lío con el turno de
00:43:23recogida.
00:43:25Por casualidad, ¿sabes quién tenía que venir a recogerte?
00:43:28Bueno, llamo a los dos, no te preocupes.
00:43:34Tranquilo que yo me voy a quedar contigo hasta que vengan a buscarte, ¿vale?
00:43:38No es eso.
00:43:40¿Ah, no?
00:43:43¿Y entonces?
00:43:46Te prometo que te voy a guardar el secreto.
00:43:48¿Me lo puedes contar?
00:43:51¿Pinkipromis?
00:43:55¿Qué te pasa?
00:43:57Que tengo mucho miedo.
00:44:00¿Pero miedo de qué?
00:44:02De que si yo no se quieren, tampoco me quieran a mí.
00:44:07León, eso no va a pasar nunca.
00:44:09Mírame.
00:44:12Te prometo que eso no va a pasar nunca.
00:44:14Vale.
00:44:24¡Manu!
00:44:26Hola, soy Mabel, la madre de Izan.
00:44:28Hola, Mabel, ¿qué tal? ¿Cómo estás?
00:44:31Quería comentarte una cosilla.
00:44:32Cuéntame.
00:44:33Es que Izan es alérgico al pelo de animal.
00:44:36Ahí va.
00:44:38Pobrecillo, no tenía ni idea.
00:44:40Pues sí, por eso nunca puedo ponerme mi abrigo de visón.
00:44:43Es broma, yo no tengo abrigo de visón.
00:44:46Bueno, el caso es que no podemos quedarnos con el conejito.
00:44:49Ya lo siento.
00:44:49No, no, no, claro, claro.
00:44:50Me lo llevo yo a casa y mañana lo traigo y se lo doy a otro compi y ya está.
00:44:55Pues sí, me parece un ejercicio pedagógico muy chulo.
00:44:58Lástima que Izan no pueda participar.
00:45:00Bueno, no pasa nada porque encontraremos seguro otra cosa que puedas hacer, ¿verdad?
00:45:03Mira, despídete de él.
00:45:05Mejor no.
00:45:05No, claro.
00:45:07Pallo mío.
00:45:08Pallo mío, perdón.
00:45:10Hasta mañana, Izan.
00:45:11Adiós.
00:45:11Chao.
00:45:14Pues nada, Alejo, nos hemos quedado tú y yo solos.
00:45:18A ver cómo hacemos esto.
00:45:21A ver.
00:45:23Una, una, aquí.
00:45:25Así está, perfecto.
00:45:35Y ahí estaba el pobre León solo, esperando a que alguien veniera a recogerle.
00:45:39Eh, mamá, ¿quieres esperar a que termine de teñirte para cenar?
00:45:44Y tú, no tienes otra hora mejor, que es la hora de la cena para hacerme esto.
00:45:49Encima, te recuerdo que lo hago para que te parezcas a la chica de la foto.
00:45:52La chica de la foto murió y su color de pelo también.
00:45:56¿Cómo se pueden olvidar al pobre crío?
00:45:59Ahí en la puerta del colegio.
00:46:01A mí eso no me pasó jamás.
00:46:03Pues mamá, te recuerdo que tú nunca viniste a buscarme, que yo siempre me iba con la vecina.
00:46:09¿Y se olvidó alguna vez de ti?
00:46:12No, nunca.
00:46:14Pues de nada.
00:46:18Mamá, que te estás comiendo el tinte.
00:46:20¿Qué me voy a estar comiendo el tinte?
00:46:22¿Cómo que no? Si tienes los dientes caoba y todo.
00:46:25¿No crees que estoy tonta?
00:46:26Anda.
00:46:27¿Sabes lo que te digo? Mira, que me dejes en pasia.
00:46:30Ya no quiero que me tiñas.
00:47:01¿Qué me voy a estar comiendo el tinte?
00:47:08No, para.
00:47:10¡Para! ¡Para!
00:47:10¡No!
00:47:13No, no, no, no, no, no.
00:47:14¿Pero qué haces tú aquí? ¿Qué ha pasado?
00:47:16¿Qué ha pasado?
00:47:17Fátima, que creo que has atropellado a Alejo el conejo.
00:47:19Pero, ¿y qué hacía ahí?
00:47:21Autostop.
00:47:22¿Qué va a hacer, Fátima? Se me ha caído de la bici.
00:47:25Por favor, que esté vivo.
00:47:26Que esté vivo, que esté vivo.
00:47:34No está vivo, Fátima.
00:47:36Dios, pobre conejo.
00:47:38Que llevo toda la semana, toda la semana echándoles la bronca a los niños porque no cuidan bien del conejo.
00:47:43Y yo me lo cargo.
00:47:44Fátima.
00:47:44Bueno, no.
00:47:45Yo no, has sido tú.
00:47:47¿Y qué quería?
00:47:48Si estaba en medio de la carretera.
00:47:49Vamos, que los pasos son de cebra, pero muy bien que lo podrían usar los conejos.
00:47:52Fátima, por favor, ¿eh?
00:47:53Por favor.
00:47:54Pobre conejo.
00:47:56Bueno, ¿y ahora qué hago yo?
00:47:58¿Qué hago yo ahora?
00:48:00¿Qué les digo yo?
00:48:04¿Viste?
00:48:05Si tuvieras uno de peluche, lo metíamos en la lavadora y ya está.
00:48:08Asunto arreglado.
00:48:11¿Te gusta tener un papá y una mamá, verdad?
00:48:13Pues hay que defenderlos.
00:48:15Casarse mola.
00:48:16Defiende las familias normales.
00:48:19Papá le pone una semillita a mamá en la barriga y lo hace con amor.
00:48:23No como ahora, que todo son inseminaciones artificiales, sobodonaciones y demás zarandajas.
00:48:29Defiende las familias normales.
00:48:31¿Esto qué es?
00:48:32Stop familiafobia.
00:48:33¿Se puede saber qué estás haciendo?
00:48:35Defender a las familias, a las de toda la vida, que están siendo atacadas en este colegio.
00:48:39¡Vivan las familias normales!
00:48:41Aquí nadie está atacando a la familia.
00:48:43¿Ah, no?
00:48:44No.
00:48:44Pues yo creo todo lo contrario.
00:48:46De hecho, creo que hay un complot.
00:48:48¿Qué complot?
00:48:49El complot de las familias raras.
00:48:51Y yo no me voy a quedar con los brazos cruzados.
00:48:53A ver, Ricardo, me parece muy ofensivo que llames a una familia rara, ¿eh?
00:48:56Hay que respetar a todo el mundo.
00:48:58¡Chist, chist, chist!
00:49:01¿Tú me vas a hablar a mí, de respeto?
00:49:04¿Tú?
00:49:05Que sé lo que hacéis aquí dentro, ¿eh?
00:49:07Tú te dedicas a tirar los cuentos tradicionales por la ventana.
00:49:11Y tú a travestir a nuestros hijos.
00:49:15¿Sabes quién tiraba los libros por la ventana?
00:49:18¿Lo sabes?
00:49:19Los nazis en el 42.
00:49:21Fue en el 33.
00:49:22Lo que sea.
00:49:24Ese es el colegio que queréis.
00:49:25Porque lo estáis consiguiendo, ¿eh?
00:49:27Creo que estás exagerando un poco.
00:49:28¿Qué es lo siguiente que vais a hacer con las familias normales?
00:49:31¿Nos vais a marcar con la estrella de David?
00:49:33¿Qué?
00:49:33¿Nos vais a mandar a los heterosexuales a campo de exterminio?
00:49:38Sois los mengueles de la educación.
00:49:42Bueno, ya vale, ¿eh?
00:49:43A ver, ¿tienes permiso para montar este mitin?
00:49:45Porque te recuerdo que necesitas una autorización.
00:49:47Como esta.
00:49:58¿Tú le has dado permiso?
00:50:00¿De verdad?
00:50:01Perdona, no sé de qué estamos hablando.
00:50:10Lo del stand de las familias normales, sí, he sido yo.
00:50:13Pues en ese stand nos están llamando nazis.
00:50:15¿Nazis?
00:50:15Sí.
00:50:16¿Lo vas a permitir?
00:50:19Vamos a ver, Claudia.
00:50:20¿Cómo voy yo a permitir que llamen nazis a mis profesores?
00:50:23De ninguna manera.
00:50:25Y como líder de esta comunidad educativa que soy, voy a tomar cartas en el asunto.
00:50:28Ah, ¿y qué vas a hacer?
00:50:31Pues, eh...
00:50:37Pues voy a mandarle una carta a Lampa pidiendo explicaciones.
00:50:40Claro que sí.
00:50:44¿Una carta como esta?
00:50:47No, Claudia, es que no...
00:50:48¿Sabes cuál es tu problema, Jero?
00:50:50No.
00:50:53Eres un cobarde.
00:50:59¿Tú miras en la basura de la gente?
00:51:06¿Tú miras en la basura de la gente?
00:51:27¿Tú miras en la basura de la gente?
00:51:30¿Tú miras en la basura de la gente?
00:51:41¡Holi!
00:51:43¿Qué tal?
00:51:44¿Has terminado?
00:51:45¿Te acerco a casa?
00:51:46Prefiero ir andando, así me da un poquito el aire.
00:51:49Pues tú eres súper friolera.
00:51:50Venga, mujer, que te llevo.
00:51:51Que te estoy diciendo que no quiero, Jerónimo.
00:51:53Bueno, pues no vamos a casa.
00:51:54Rosa, ¿podemos ir a la cafetería esta que tiene la tarta esa de queso que te gusta?
00:51:59Es que ya no me gusta.
00:52:04Claudia, espera, déjame que me expliques.
00:52:06Si es que la única...
00:52:06¿Explicarme el qué?
00:52:07¿Que te da miedo el qué dirán?
00:52:10¿O que te aterra el compromiso?
00:52:15¿Sabes lo que te pasa, Jero?
00:52:17Que tú no paras de ocultar nuestra relación cuando a mí lo que me pide el cuerpo es gritarlo en
00:52:21los cuatro vientos.
00:52:30No lo sé, Esperanza, no lo veo claro.
00:52:33A mí eso de hablar en público del fracaso de mi familia me da mucha vergüenza.
00:52:36Pues que no te dé vergüenza, porque precisamente estas charlas son para normalizar y que cada familia cuente su experiencia.
00:52:42Pero si todavía no he sido capaz de hablar con el psicólogo de la seguridad social.
00:52:46Tú imagínate delante de 20 críos.
00:52:49Pues yo creo que a León le va a venir muy bien, porque así se va a dar cuenta de
00:52:52que su caso es solo un caso más.
00:52:54Mira, no lo sé.
00:53:01A mí todo esto me está superando.
00:53:03Creo que no debería contarte esto.
00:53:05Pero León tiene miedo.
00:53:09¿Miedo de qué?
00:53:11De que le dejéis de querer.
00:53:13¿Te ha dicho eso?
00:53:27Pobrecito mío.
00:53:30José, que estas charlas le van a venir bien para demostrarle que nunca le vais a dejar de querer.
00:53:42Tienes razón.
00:53:44Vamos a ir al día de salir a las familias.
00:53:46Por León.
00:53:47¿Por León?
00:53:49Bueno, ahora a ver cómo se lo digo a Bania.
00:53:51Tranqui, que he hablado yo con ella y está todo solucionado.
00:53:54¿Se lo has dicho tú?
00:53:55Sí.
00:53:58Mucho mejor.
00:53:59Claro.
00:54:00Mucho mejor.
00:54:04Oye, ponme algo, ¿no?
00:54:07Voy.
00:54:08Venga.
00:54:15Pero ¿en serio tú vas a meter el cambiazo comprando un conejo nuevo?
00:54:18Vamos, tremenda lección que les vas a dar.
00:54:20¿Y qué quieres que haga, Fátima?
00:54:22Que yo para mis alumnos quiero ser un referente, no un profesor más.
00:54:25Y matando a la mascota de clase creo que lo llevo, claro.
00:54:29Bueno, mira, tú mismo.
00:54:30Y espero que todo te vaya muy bien.
00:54:32Toma.
00:54:33¿Qué es esto?
00:54:34La pata de Alejo.
00:54:35Dicen que da mucha suerte.
00:54:37Qué asco, Fátima, de verdad.
00:54:39¿Te puedes entrar un poquito y ayudarme a encontrar a otro Alejo?
00:54:41Sí, claro.
00:54:42Es que encima aquí solo hay cosas para perros, gatos, hurones.
00:54:48¿Quién quiere un hurón de mascota?
00:54:50No lo entiendo.
00:54:51A mí ni me preguntes, ¿eh?
00:54:53Porque en el pueblo donde yo vivía lo único que había eran chivos, gallinas, huecos, judías.
00:54:58Vamos, que no era muy diferente a lo que había en el barrio este.
00:55:00¿Aquí?
00:55:02Mira.
00:55:03Aquí, pero, pero...
00:55:04Pero estos conejos se parecen a Alejo lo mismo que un huevo, una castaña.
00:55:10Disculpe, hola, ¿qué tal?
00:55:12¿No tendrá por un casual un conejo que se parezca un poco más a este?
00:55:16No tenemos.
00:55:22Mierda, Fátima.
00:55:24¿Y qué hago yo ahora?
00:55:26¿Qué llevo yo mañana a clase?
00:55:28Pues te vas a tener que sacar otro conejo de la chistera.
00:55:32Ay, perdón, perdón.
00:55:33Es que me lo pusiste a huevo, mijo.
00:55:37Ya está.
00:55:38Ya sé lo que voy a hacer.
00:55:54Bueno, chicos, hoy vamos a hacer un taller dedicado a las familias.
00:55:58Y seguro que estáis pensando, pero, señor Claudia, si yo ya sé lo que es una familia,
00:56:02de hecho, tengo una.
00:56:04¿A que sí?
00:56:05Sí.
00:56:06Muy bien.
00:56:07Entonces la pregunta va a ser súper fácil.
00:56:09A ver, ¿quién sabe decirme qué es una familia?
00:56:15¿Martina?
00:56:16Un papá y una mamá.
00:56:17Muy bien.
00:56:18Y dos papás también.
00:56:19También.
00:56:20Y dos mamás, como la familia de Sonia.
00:56:22Exacto.
00:56:23¿Y una mamá viviendo sola?
00:56:25Una mamá viviendo sola con sus hijos también es una familia.
00:56:29Todo lo que habéis dicho son tipos de familia y está súper bien, pero hay muchos más.
00:56:33Y da igual que críen a sus hijos juntas o solas.
00:56:39Da igual que sean dos papás o dos mamás.
00:56:46Da igual su raza.
00:56:50Lo realmente importante, ¿qué creéis que es?
00:56:57¿León?
00:56:58El amor.
00:57:02Exacto, el amor.
00:57:06Y aunque a veces las familias se separen, o tengan otros hijos, o tengan otras parejas, o incluso vivan en
00:57:16otras casas,
00:57:18lo realmente importante es que nunca olviden que hubo amor entre ellos.
00:57:26Y por eso estáis hoy aquí.
00:57:29Porque lo que queda no es un anillo de bodas, ni un viaje de novios, ni una fiesta.
00:57:35Lo que queda sois vosotros y la mirada.
00:57:39¿León?
00:57:40¿Qué mirada son?
00:57:43La mirada del primer día, León.
00:57:45Esa mirada está llena de amor.
00:57:48Buenos días.
00:57:49Hombre, Ricardo, ¿qué haces aquí?
00:57:51Que da la casualidad de que yo también tengo una familia.
00:57:54Y tengo derecho a hablar de mi modelo de familia.
00:57:56Ya, pero si ya se es un taller...
00:57:58O si no, vamos a cambiarle el título a la clase.
00:58:00Que sea...
00:58:01Familia, la que me salga a mí de las narices.
00:58:07Antes de nada, niños, quiero haceros una pregunta.
00:58:11¿Alguien ha oído hablar de la costilla de Adán?
00:58:17Tú, chaval.
00:58:18Que se puede ir al baño, es que me está sangrando la nariz.
00:58:21Sí, León, cariño, ve al baño.
00:58:25Bueno, pues la mujer viene de la costilla de Adán.
00:58:30Y eso es lo primero que tenéis que saber.
00:58:33Mira, yo no sé cómo lo he hecho, pero ha funcionado.
00:58:37Si lo has teñido genial, te ha quedado clavado.
00:58:40Es que he perdido muchos amigos haciendo tintes y decoloraciones.
00:58:43Eso sí, ¿eh? Eso sí.
00:58:45Me recuerda a los pollos esos que teñían de colores y los vendían después en el mercadillo.
00:58:49¿Te acuerdas?
00:58:50¿Qué dices?
00:58:52Nada que ver.
00:58:53Además, esto es un tinte súper natural.
00:58:55Está hecho con género y cúrcuma.
00:58:57¡Profe!
00:58:59Dime.
00:58:59Alejo, está sudando naranja.
00:59:05Claro.
00:59:07Claro.
00:59:08Eso es porque ha comido muchas zanahorias.
00:59:13¿Vosotros no sabéis ese dicho que dice que lo que se come se suda?
00:59:24Muchas gracias por venir a las jornadas de las familias.
00:59:29¿Qué es lo que se supone que tenemos que decir?
00:59:31¿Qué vamos a decir?
00:59:33Que nos estamos divorciando, pero que nos seguimos queriendo.
00:59:35Claro.
00:59:36Vale.
00:59:37Sí, que nos queremos.
00:59:39Pero dejando claro que lo nuestro no tiene vuelta atrás, ¿eh?
00:59:42Que yo luego no quiero que el niño se confunda y mucho menos darles falsas esperanzas de que vamos a
00:59:46estar juntos de nuevo.
00:59:47¿Ves?
00:59:48¿Qué?
00:59:49Pero tú te estás escuchando.
00:59:51José, yo solo estoy diciendo la verdad.
00:59:53Ah, la verdad.
00:59:54Y para ti la verdad es que no hay vuelta atrás.
00:59:56Pero ¿cómo no va a estar el niño traumado si escucha esas cosas?
00:59:59¿Y qué quieres?
01:00:00Mentirle.
01:00:00A ver, de verdad.
01:00:01Yo lo único que quiero es que el niño sepa que le queréis.
01:00:04Hay otro tío, ¿no?
01:00:06¿Perdona?
01:00:06Puedes decir quién es, sin problema.
01:00:08¿Qué es?
01:00:08¿Que reparte las cervezas?
01:00:09Porque se tira toda la tarde ahí en la traga perros.
01:00:11José, ¿no te estás escuchando?
01:00:13De verdad.
01:00:13Tú estás completamente enfermo.
01:00:15Claro que estoy enfermo.
01:00:17Si por tu culpa voy ahora dos veces por semana al psicólogo.
01:00:19Se acabó.
01:00:19No gritéis.
01:00:20José, se acabó.
01:00:21Esperanza, discúlpame, pero yo me voy.
01:00:23Esto no es bueno ni para el niño ni para ninguno.
01:00:26Perdón.
01:00:27Oye, ¿habéis visto a León?
01:00:28No.
01:00:29Es que ha salido hace un rato al baño y no ha vuelto.
01:00:31No sé dónde está.
01:00:33Nosotros acabamos de llegar.
01:00:39¿León?
01:00:41León, cariño.
01:00:45León, cariño, ¿estás a...?
01:01:02¿Y sabéis lo que dice la Biblia de los sodomitas?
01:01:10Aquí tampoco está.
01:01:12No, nada.
01:01:16León.
01:01:18No olvidar tu nombre.
01:01:21¿Estás ahí?
01:01:25¿León?
01:01:26Creo que me perdí.
01:01:29No sé por qué ni dónde.
01:01:38Niño, ¿has visto a mi hijo?
01:01:40¿Seguro?
01:01:46No sé por qué ni dónde está, no sé por qué ni dónde está.
01:02:11No, no.
01:02:12No.
01:02:12Vale, gracias.
01:02:13Ven a mí.
01:02:15No sé por qué ni dónde está, no sé por qué ni dónde está.
01:02:18No sé por qué ni dónde está.
01:02:18Revueltos.
01:02:20Vení.
01:02:21Curo mentiros.
01:02:22No sé por qué ni dónde está.
01:02:22Está tu brazo.
01:02:24Tienes que tranquilo, de cariño.
01:02:27Pasa para mí.
01:02:31Sálvalos a ellos.
01:02:34Sálvalos a ellos.
01:02:37Es un niño muy bueno.
01:02:40María, hemos movilizado a todo el barrio.
01:02:42Lo vamos a encontrar, ¿vale?
01:02:44Por favor.
01:02:46Por favor.
01:02:49León.
01:02:52Y lo siento.
01:02:56León, ¿dónde estás?
01:02:58León.
01:02:59No me dio tiempo a decir
01:03:03lo mucho que te quiero.
01:03:14Cúrame el viento,
01:03:18velo en mí,
01:03:21llévame lejos,
01:03:25sácame de aquí.
01:03:44Esta es mi historia.
01:03:48Mi historia no se parece nada
01:03:51a las historias felices
01:03:53que veo en televisión.
01:04:00En mi historia
01:04:01no hay príncipes
01:04:03ni princesas
01:04:04ni tampoco castillo.
01:04:08En mi historia
01:04:10mi papá y mi mamá
01:04:11se gritan por las noches
01:04:14y se dicen cosas feas.
01:04:24En mi historia
01:04:25ni somos felices
01:04:28ni comemos perdices.
01:04:31Como mucho
01:04:33lomo de bazo
01:04:34y patatas fritas.
01:04:38¿Alguna noticia?
01:04:41Nada.
01:04:42Hemos buscado
01:04:43por todas partes.
01:04:46He llamado
01:04:46a las familias
01:04:47de la clase de León
01:04:47para que pregunten
01:04:48a sus hijos
01:04:49si saben dónde puede estar
01:04:50y nada.
01:04:51No saben nada.
01:04:52Voy a echar de menos
01:04:54muchas cosas.
01:04:57Voy a echar de menos
01:04:58cuando mi papá
01:04:59y mi mamá
01:05:00venían a mi cama
01:05:01a leer un cuento
01:05:03y discutían
01:05:05sobre qué cuento leer
01:05:07o cuando en verano
01:05:09íbamos en el coche
01:05:10a la playa
01:05:12y papá ponía
01:05:14el aire acondicionado
01:05:17y mi mamá le regañaba
01:05:19porque le dolía
01:05:20la garganta.
01:05:23Pero sobre todo
01:05:25lo que voy a echar de menos
01:05:28es que antes
01:05:29éramos una familia
01:05:31y ahora
01:05:34aún no lo sé.
01:05:49La verdad
01:05:50es que yo entiendo
01:05:50al niño.
01:05:54¿A qué te refieres?
01:05:57Bueno,
01:05:57a que...
01:05:59a que yo
01:06:00también intentaba
01:06:01desaparecer
01:06:01cuando mis padres
01:06:02se divorciaron.
01:06:03Ah,
01:06:05tus padres
01:06:06se divorciaron.
01:06:08Cuando tenía
01:06:08ocho años,
01:06:09sí.
01:06:12Pero Ricardo,
01:06:12¿y por qué no has contado
01:06:13eso en clase
01:06:14en vez de contarlo
01:06:14de la costilla de Adán?
01:06:18No sé.
01:06:21Me he pasado media vida
01:06:22intentando olvidarlo
01:06:23porque...
01:06:24bueno,
01:06:25todos preferimos
01:06:27recordar una infancia
01:06:28feliz, ¿no?
01:06:34¿No?
01:06:38Yo sí.
01:06:43Un short,
01:06:44yo sí.
01:06:46¿No?
01:07:06No,
01:07:08no.
01:07:36¡Gracias!
01:07:51¡Gracias!
01:07:54¿Puedo hablar?
01:07:55Claro, hijo.
01:08:00¿Tienes Manuelo?
01:08:08Quédate con el paquete.
01:08:11Es que cuando me pongo nervioso me sangrará en la nariz.
01:08:15No te preocupes.
01:08:17Cuando yo me ponía nervioso me meaba encima.
01:08:24¿Sabes que hay mucha gente buscándote ahí fuera?
01:08:27Ya.
01:08:29¿Y sabes por qué te están buscando?
01:08:32¿Para rendirme?
01:08:34No, no, no. Al revés.
01:08:36Para decirte que te quieren y que te echan de menos.
01:08:42¿Te parece que les llame y les diga que estás aquí?
01:08:46Creo que se van a llevar una alegría.
01:08:56Que no, que no.
01:08:58Que te quedes tú en casa por si aparece.
01:09:00Que es que aquí no vas a hacer nada.
01:09:01Ya te estoy diciendo yo.
01:09:05León.
01:09:08No, no.
01:09:10No.
01:09:10No te asustas no saldó.
01:09:11Mi amor.
01:09:16Perdóname, perdóname.
01:09:18Perdóname, perdóname.
01:09:18Perdóname, mi amor.
01:09:19Lo siento, mi amor, mi vida.
01:09:22No, no, no.
01:09:23No, no, no.
01:09:23Perdóname, perdóname.
01:09:25No, no, no pasa.
01:09:30Escúchame, escúchame, cariño
01:09:32Nunca, nunca pase lo que pase
01:09:34¿Eh? Mamá y yo vamos a dejar de quererte
01:09:36¿Me oyes? Nunca
01:09:37Tú eres lo mejor que nos ha pasado
01:09:39Lo más importante y lo más lindo que tenemos
01:09:50¿Qué?
01:09:51¿Qué pasa?
01:09:52¿Puedo hablar?
01:09:53¿Sí?
01:09:53El director está subiendo en el tejado
01:10:01¿Pero qué hace ahí arriba ese retrasado?
01:10:05Padre, no te tires, por favor
01:10:06No te tires
01:10:08Tú no le presiones
01:10:10Deja de que haga lo que quiera
01:10:11Don Antonio
01:10:12¿Qué?
01:10:14¿Qué no es eso?
01:10:16Es subir aquí porque quiero deciros algo
01:10:18Quiero que todo el mundo se entere
01:10:20Quiero que le hablo a los cuatro vientos
01:10:23Nos vamos
01:10:24Vámonos
01:10:26Ay, mi amor
01:10:36A ver, que yo soy súper de acuerdo
01:10:38con la reivindicación y todo eso
01:10:39Pero creo que no es el momento, ¿no?
01:10:56¿Qué está haciendo?
01:10:57Sí
01:10:57¿Qué?
01:11:18¡Mirad, mi Dios o no es no Dios!
01:11:20¡Miradí!
01:11:21¡No Dios!
01:11:21¡Muy bien!
01:11:28¡Grabia!
01:11:30No sabía cómo decirte lo que siento por ti.
01:11:33Pero tú que eres profesora de lengua lo vas a entender enseguida.
01:11:36Yo tenía un presente simple, ¿eh?
01:11:39Y contigo quiero vivir un futuro perfecto.
01:11:46Qué motivo, ¿no?
01:11:48Bueno, a mí me ha perdido un moño.
01:11:57Ay...
01:11:59Seguimos recogiendo libros.
01:12:01Dona tus libros.
01:12:03Que no acumulen polvo.
01:12:05Que acumulen lectores.
01:12:11Me gusta mucho tu iniciativa, Ricardo.
01:12:13¿Sí?
01:12:13Pues tengo algún eslogan como para llegar a gente más joven, mira.
01:12:17Si quieres ser mi bro,
01:12:19dóname tu libro.
01:12:24Un poco pillado, ¿no?
01:12:26Sí, mejor no vayas por ahí.
01:12:35Libro.
01:12:38¿De verdad que tenemos que hacer esto?
01:12:40Que sí, que nos va a venir genial.
01:12:42Ya verás.
01:12:43Como se dice ahora, para hacer un poco de team.
01:12:45Oye, como suerte es un palabro anglosajón, te juro que me levanto y me voy, ¿eh?
01:12:51Para hacer equipo, don Antonio.
01:12:53Ah, bueno.
01:12:53Y así nos reímos un poco, que llevamos unos días muy intensos.
01:12:57Vale.
01:12:58Eh, tenemos que tener los ojos cerrados.
01:13:00Venga.
01:13:01Tres, dos, uno...
01:13:03¡Ya!
01:13:07Venga, vale.
01:13:09¡Venga, vale!
01:13:12¡Venga, vale!
01:13:13¡Venga, vale!
01:13:34Venga, vale.
01:13:36Venga, vale.
01:13:38Venga, vale.
01:13:54Venga, vale.
01:13:57Rápido.
01:13:59Venida, ha pasado algo terrible.
01:14:00¿Qué tienes ahí?
01:14:02¿El qué?
01:14:02Yo creo que tú también.
01:14:03¡Venga, químelo, químelo!
01:14:05¿A quién más le pica la cabeza?
01:14:07Los piojos se han vuelto.
01:14:09Pueden estar en cualquier cabeza.
01:14:10¿Estás llamando piojosa, Martina?
01:14:12El momento más importante de la historia de este colegio.
01:14:14Y la cagamos por piojosos.
01:14:18Oye, ¿y qué va a decir tú en el discurso?
01:14:20¡Chúpate a esa beata madalena en toda tu cara!
01:14:22¿Qué discurso?
01:14:23Pero que a Nayeli le pasa algo que se nos escapa.
01:14:25Su creatividad, su dificultad para integrarse
01:14:28y sus problemas de conducta, también.
01:14:33Sí que yo nunca he hecho nada tan solemne.
01:14:35¿Tú podrías ayudarme?
01:14:36Un agudo y insatisfacción.
01:14:40Es que, aunque no lo enseñe mucho,
01:14:42la única reina aquí soy...
01:14:43¡Fuera, atención! ¡Fuera, atención! ¡Fuera!
01:14:46¡No puedo!
01:14:48¡No puedo!
01:14:49¿Zarzuela de marisco con emperador?
01:14:51Quería que sonara monárquico.
01:14:52Querida, venga, despecia.
01:14:55¡Más que jamás!
01:14:56Suena el mismísimo rey emérito, Juan Carlos I.
01:14:59¿Sí?
01:15:08La esperanza ya está aquí.
01:15:10¡No puedo!
01:15:11¡No puedo!
01:15:12¡No puedo!
01:15:12¡No puedo!
01:15:12¡No puedo!
01:15:12¡No puedo!
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