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En diálogo con Exitosa, la rectora de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Jeri Ramón Ruffner, destacó que San Marcos, al cumplir 475 años de fundación, se mantiene como una universidad emblemática donde conviven ideas de derecha, izquierda y centro.
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"Exitosa: La voz de los que no tienen voz"
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00:00Marcos es una universidad emblemática donde están todas las ideas, la derecha, la izquierda, la de centro,
00:07hay todos los partidos políticos hoy día, entonces tú no te puedes oponer porque al final es tu libertad de
00:13los chicos, los debates.
00:17Está en nuestros estudios Geri Ramón Rufner, ella es rectora, como ustedes saben, de la Universidad Nacional Mayor de San
00:23Marcos,
00:25que es impresionante, cumple 475 años de fundada la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
00:33Bienvenida, rectora, después de tiempo.
00:35Sí, gracias Luca, primero gracias a Exitosa por estar compartiendo hoy día, justamente estamos en un mes de celebración,
00:45estamos con una serie de actividades protocolares con la decana de América, empezamos el 25 de febrero
00:52y se celebra todo el año, porque 475 años no lo cumple cualquiera.
00:58Y San Marcos es la universidad referente, la Universidad del Pueblo, es una universidad inclusiva también,
01:05de puertas abiertas, como se dice, donde entra la gente del Estato D hasta la última letra del abecedario,
01:11pero que con mucho esfuerzo logran posicionarse en el mercado también.
01:15¿Cuál es la situación, Geri, de la universidad en este momento?
01:20Porque ustedes hemos conversado en anteriores oportunidades,
01:23más allá de todas las controversias, que además en San Marcos es inevitable la controversia política,
01:28es un hervidero de actividad política, pero más allá de eso, tú misma estás diciendo,
01:34o sea, es la institución emblemática de la educación en el Perú y no por gusto está cumpliendo 475 años.
01:42Pero tú te has quejado de la precariedad a la que los empujan por faltas de presupuesto,
01:48por dificultades económicas.
01:50Efectivamente, o sea, el presupuesto cada año nos va recortando.
01:55Para el año 2026 nos han recortado 99 millones de soles.
01:5999 millones de soles menos que los que tenían el año pasado.
02:03Menos que los que teníamos.
02:03Y el año pasado nos han quitado 72 millones del presupuesto ya otorgado en la ley del presupuesto.
02:12Entonces, te quitan por un año, no te dejan ejecutar,
02:16y por otro lado también te disminuyen para el año siguiente.
02:19Pero eso no es todo, ¿no?
02:21O sea, yo hago una estimación de mi PIA, por ejemplo, de 27 millones.
02:26¿Del presupuesto inicial de apertura?
02:28Sí, recaudar 210 millones.
02:31Recaudo 250 millones y no me dejan gastar la diferencia tampoco.
02:35No te amplían los techos presupuestales.
02:38Entonces, esta es una limitante muy fuerte.
02:39Así, o sea, no te dejan gestionar tus recursos.
02:43Exacto.
02:43Los recursos que tú has generado se los tienes que dar al MEP.
02:45Sí, eso forma parte del presupuesto.
02:48Y eso es un problema que todas las universidades reclaman y no hay forma de resolver.
02:55Con todos los gobiernos, ¿no?
02:56Yo he pasado con el gobierno de Pedro Castillo, a la presidenta, a Dina, a Geri,
03:00y ahora estamos con el presidente Balcázar.
03:03Pero los reclamos van, papeles que van, papeles que vienen, pero estamos en la espera ahora de un crédito suplementario.
03:10Bueno, todo el mundo está esperando un crédito suplementario.
03:12Bueno, menos el Congreso, ¿no?
03:14Que deberíamos...
03:15Pero en medio de todas estas situaciones, quiero decirte que San Marcos no para.
03:21San Marcos hoy día es la universidad más moderna.
03:24Me gustaría que algún día vayas y veas la cara que tiene San Marcos,
03:28el rostro nuevo que tiene San Marcos, edificios modernos, inclusivos,
03:32una ciudad limpia, ¿no?
03:34Con pórticos totalmente remodelados.
03:37Y con un sueño también, ahora tiene su línea 2 del tren que va a pasar por San Marcos.
03:43Y pronto, ojalá que con esta compensación social se termine de hacer las torres gemelas
03:49para investigación, el repotenciamiento de la clínica y la vivienda universitaria.
03:54¡Exitosa!
03:54La compensación es como San Marcos ha cedido parte de su espacio, ¿no es cierto?
04:00Claro, y el Estado nos ha reconocido 60 millones de soles, ¿no?
04:04Entonces, en medio de todas las cosas que podrían haber, que me pueden quitar presupuesto,
04:11yo debo reconocer el esfuerzo que hacen las facultades con su centro de producción
04:15para generar recursos y darle calidad académica a los chicos.
04:19Eso es muy importante.
04:21Y hay mucha movilidad internacional hoy día,
04:25muchos gobiernos y universidades del extranjero que están viniendo a apoyar a San Marcos.
04:30Tal es así que, por ejemplo, Ingeniería Logística Marítima y Portuaria
04:36está saliendo con apoyo de Corea, el que están aportando solo para el plan curricular
04:42dos millones de dólares y están con el proyecto de construir un edificio.
04:46Pero esto es como para sintonizar, porque eso es un tema que está en la controversia.
04:51Acabamos de hablar con Paola Bustamante de Evidenza también sobre esto, ¿no?
04:54Que necesitamos que los contenidos y las carreras que se ofrezcan,
05:01tanto a nivel técnico como universitario, correspondan con los requerimientos del país.
05:05Y la realidad también, ¿no?
05:07Con lo que necesitamos ahora.
05:09Entonces San Marcos ha creado, ha sacado, como les decía la vez pasada,
05:1316 escuelas, Energía del Agua por la crisis que tenemos también,
05:17Energía Nuclear, Ingeniería Ferroviaria.
05:21Ah, ya hay Ingeniería Ferroviaria, no sabía eso.
05:23Ya hay Ingeniería Ferroviaria, Criminalística Financiera.
05:26Claro, porque la pregunta es esta, tenemos que construir,
05:29el Perú tiene que llenarse ferrocarriles, regresar a lo que alguna vez fuimos,
05:33como que tuvimos 52 ferrocarriles, eso hay que hacerlo ahora.
05:36Si nosotros tenemos...
05:37Pero si no tienen los ingenieros, ¿quién lo va a hacer?
05:39Por eso te digo, si tenemos la materia prima, ¿cómo es que no podemos construir, fabricar?
05:44Y en esa línea está San Marcos, ¿no?
05:46San Marcos ha creado carreras con visión de futuro,
05:49que de acá al 2031 será la universidad que lidere el cambio del país.
05:54¡Exitosa!
05:54O sea, no estamos sacando carreras simplemente porque se nos antoje.
05:59Es una necesidad...
06:01Pero qué fantástico esto, o sea, Ingeniería Ferroviaria,
06:05el tema este del agua que es clave, ¿no es cierto?
06:08¿Qué más hay?
06:09Sí, la energía nuclear también, que hoy día tiene muchos tratamientos,
06:14no solamente para ver lo que ocurre con el planeta,
06:18con lo que es también la radiación para el tratamiento médico,
06:22las enfermedades críticas, ¿no?
06:25Y está ahorita ahí otra carrera, nueva geofísica, inteligencia artificial.
06:30Son carreras muy modernas que se han creado,
06:33pero que con un plan curricular no solamente del aporte de acá del país,
06:39sino también con aporte internacional, ¿no?
06:41Y estamos trabajando mucho con la Universidad de China, de Turquía, de Corea.
06:47Hoy también ya estamos entrando con la movilidad internacional,
06:54buscando la doble titulación para que el alumno no solamente termine acá su carrera,
06:59se va un año más a España y saca otro título.
07:01Y estamos en esa línea, ¿no?
07:04Ahora, el problema es cómo haces esto, que no tiene lógica, ¿no?
07:10Hay un doble discurso.
07:12Todo el mundo en la campaña electoral y a la hora de palabrear,
07:18todo el mundo habla de la importancia y la trascendencia de la educación, ¿no es cierto?
07:22Sí.
07:23Ustedes están en un proceso de modernización de la universidad,
07:27no solo en términos de infraestructura, sino del tipo de contenidos,
07:30el tipo de carreras que se ofrece, etcétera.
07:33Pero sin recursos no lo puedes hacer.
07:35Entonces, no tiene lógica que en vez de aumentarte el presupuesto, te lo reduzcan.
07:40O sea, como para hacerte más difícil el aporte que estás tratando de hacer por el país.
07:45Efectivamente, ¿no?
07:45Y esto es lo que yo siempre he pensado, que los gobernantes, los candidatos a presidente,
07:51deberían dar énfasis a la educación.
07:53Éxitosa.
07:53Inicial, primaria, secundaria, para llegar a una carrera universitaria con principio,
08:01con valores sólidos, ¿no?
08:02Porque, ¿qué estamos haciendo ahora cuando nosotros vemos pirañitas,
08:07vemos niños de 12 años con las armas en las calles y no pensamos que la educación es fundamental?
08:15Y entonces, ¿qué sociedad queremos también?
08:18Y yo por eso siempre he pedido a los gobernantes y creo que San Marcos hace llegar opiniones,
08:25pero se quedan opiniones.
08:27No solamente peleó por la carrera universitaria, sino la carrera desde inicial.
08:32Y esto es elemental para el desarrollo del país.
08:36Un país sin educación, educación, educación, no puede lograr su desarrollo.
08:40Mira hacia Pacífico cómo está, ¿no?
08:42Entonces, miramos todos los otros países y sentimos envidia,
08:47pero nosotros somos también un país tan rico que no entiendes cómo es que no se puede concentrar
08:53en un elemento tan importante que es educación y el segundo factor salud y también seguridad.
08:59Son tres puntos fundamentales, nada más, ¿no?
09:01Pero San Marcos está en una línea de avance y yo sí vivo agradecido eternamente a los profesores
09:08porque no solamente es el sueldo que gana el profesor, sino el esfuerzo que pone el profesor.
09:15Nosotros, el año pasado salió una ley del nombramiento automático de profesores
09:22para aquellos que habían tenido plaza de tesoro.
09:24San Marcos no tuvo plaza de tesoro 2021, 22, 23 y por lo tanto no le ha correspondido ni una
09:31sola plaza.
09:34Imagina que no me den ni una sola plaza San Marcos.
09:37O sea, encima de que el Estado no me dio plaza del tesoro, también me castigan
09:42porque tampoco me asignan para conseguir más plazas para docentes, para promociones y nombramientos.
09:49Y la ley es clara, ¿no? La ley dice que para ocupar un cargo de director, de decano, tiene que
09:55ser principal.
09:56Pero ¿cómo llegas a principal si no tienes...?
09:58Si no tienes el espacio, la asignación del puesto.
10:02No hay, entonces ese es el déficit que tenemos.
10:04Se presentan 50 para principales y solamente tengo nueve plazas para principales.
10:11Y estamos en esa línea, estamos contratando mil novecientos treinta profesores para ese año.
10:15Pero lo que es increíble es cómo el Estado mal manejado se puede convertir en un freno, en una traba.
10:23O sea, lo único que tiene son dificultades, ¿no es cierto?
10:26Es como que están poniéndote obstáculos en vez de hacerte más fácil.
10:29Sí, nos ponen obstáculos, pero también frente a cada obstáculo tenemos que buscar salidas, no nos queda otra.
10:36Y San Marcos se ingenia para poder hacer...
10:38Lo primero que debería abolirse es que ustedes no tengan derecho a hacer uso de sus propios recursos.
10:44Si generan sus recursos, que son invertidos para la universidad, ¿no?
10:48Ese compromiso lo hemos tenido con varios gobernantes, ¿no?
10:52Pero hasta ahora no se cumple tampoco.
10:54Entonces, estamos a la espera.
10:56Esperemos que el nuevo presidente, o el nuevo gobernante, o la nueva gobernante,
11:00tome en cuenta esta decisión de que los recursos que se generan por las universidades
11:05sean manejadas también para crecimiento institucional de cada universidad.
11:12Estamos hablando de los 475 años de fundación de la Universidad de San Marcos
11:18y la serie de eventos que en realidad desde comienzos de año, desde febrero,
11:21se vienen realizando para conmemorarlos.
11:24Hoy día en la tarde, rectora, hay una...
11:29Un homenaje de la Organización de Estados Americanos a la decana de América, ¿no?
11:34Por los 475 aniversarios.
11:37Justamente es a las 4 de la tarde y van a estar los embajadores de todos los países.
11:43De todos los países miembros de la Organización de Estados Americanos.
11:46De la OEA.
11:47Sí, de la OEA.
11:48Ahora, hay algo que, la verdad yo debo confesar, algo sabían nebulosamente,
11:55porque mis pasiones no van por ese lado, que mucho, digamos,
12:00pero hay una asociación directa entre Universitario de Deportes
12:04y la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, ¿no?
12:07Efectivamente, hace 102 años Universitario de Deportes nace en San Marcos
12:12con la Federación de Estudiantes, tanto de San Fernando como de la Facultad de Letras, ¿no?
12:17O sea, Medicina y Letras.
12:19Exacto, ¿no?
12:19Ellos empiezan a jugar y conforman el nacimiento de Universitario de Deportes.
12:26Nace el Club Universitario de Deportes.
12:28Y ahora, mañana, el día sábado, van a estar ahí, San Marcos, recibiendo a la U.
12:34La U vuelve a San Marcos, ¿no?
12:36Donde van a jugar los Universitarios de Deportes en fútbol, mujeres,
12:41tanto de la U como de San Marcos y también hombres en la tarde.
12:45Así que va a haber todo un evento protocolar muy importante
12:48donde los alumnos también van a ser protagonistas.
12:51Pero qué buena historia esa, ¿no?
12:54Te juro que el detalle no lo conocía.
12:56Y los jugadores, me dice al comienzo, eran todos estudiantes, ¿no?
13:00Todos eran estudiantes.
13:01¿Estudiantes de la Universidad?
13:02Todos, ¿no?
13:03Y también le vamos a hacer un reconocimiento a los veteranos de la U
13:08porque ellos nos representan a San Marcos, ¿no?
13:10Creo que San Marcos no ha parado en deporte porque hoy día tiene 35 disciplinas
13:16que sigue liderando también.
13:19Se presenta en todos los campeonatos, o sea, sale con mucha fuerza.
13:23Y tenemos ajedrez, taekwondo, fútbol, karate.
13:28También tenemos básquet.
13:29O sea, todos los días los chicos vienen trabajando en lo que es deportes,
13:34incentivando lo que es la mente sana también.
13:37Creo que eso es fundamental.
13:39Ahora, hay en San Marcos una diversidad ideológica, ¿no es cierto?
13:47Por ejemplo, ustedes han otorgado reconocimientos y doctorados honoris
13:54causa póstumos a Víctor Raúl Aya de la Torre y Luis Alberto Sánchez,
13:58pero también a Alfonso Barrantes Lingán, Alberto Andrade,
14:03a Víctor Andrés Belaúnde Díez Canseco, a César Lévano,
14:07que es un hombre además reconocidamente de izquierda, ¿no?
14:12Al igual que Alfonso Barrantes.
14:13No se está reconociendo la parte política, sino la parte de la gestión del sanmarquino
14:18con su representatividad ante las instituciones.
14:22¿Qué hicieron cada uno de los sanmarquinos en estos periplos, en estas etapas de su vida?
14:28Y tenemos a Bedoya Reyes, que hizo la vida expresa.
14:32Andrade también fue parte de la vida expresa, todo lo que es Javier Prado.
14:37Cada uno, Barrantes Lingán, con su vaso de leche.
14:43O sea, cada sanmarquino que ha salido, ha salido con propuestas innovadoras.
14:47Y lo que se está reconociendo es eso.
14:50A Yadela Torre también, a Luis Alberto Sánchez, personajes distinguidos y reconocidos,
14:56que si bien es cierto, está vinculada con la política, pero no hay que dejar de reconocer sus méritos.
15:02Ahora, ¿es cierto que, digamos, un rector o una rectora del San Marcos
15:09no puede tener una militancia política, ¿no es cierto?
15:12No. Bueno, yo puedo tener en mi corazón mis sentimientos políticos.
15:16Su corazón late más bien para la derecha, digamos.
15:19No de derecha, sino yo te diría de centro, ¿no?
15:22Yo creo que cuando uno viene del pueblo y nace de abajo,
15:27tú tienes que pensar, ¿quién te ha dado, quién te ha formado?
15:31Y yo agradezco a mis padres.
15:32O sea, yo no agradezco a los partidos políticos, ¿no?
15:35Los partidos políticos, ni la derecha ni la izquierda me formaron a mí.
15:39Fue el esfuerzo de mis padres, fue mi esfuerzo también.
15:42Ahora, pero los estudiantes, los dirigentes, hay mucha gente izquierda,
15:46en San Marcos, que la asocia usted con la derecha.
15:49Debe ser difícil manejarse.
15:50Me asocia con la derecha, pero mira, yo no miro caras políticas
15:54y tanto así que yo te digo, si yo hubiera sido también,
16:00hubiera jugado políticamente, yo no hubiera hecho lo que he hecho
16:04por letras, por sociales, por educación, que son facultades.
16:08Son bastiones de la izquierda, digamos.
16:10Sin embargo, hoy día ustedes vayan y educación tiene un pabellón hermoso
16:15que le hemos entregado, letras tiene, se tapó el hueco de la vergüenza,
16:19sociales se le entregó un pabellón en el 2024.
16:22O sea, yo no estoy mirando parte política.
16:24Estoy mirando la necesidad de los jóvenes para poder desarrollarse
16:28y ser mejores cada día.
16:31Porque si te pones a mirar parte política, diría,
16:33a este sí le doy y a este no le doy.
16:35No es eso, ¿no?
16:36Yo creo que el político tiene que tener una mente mucho más abierta
16:40para poder mirar las necesidades de todos.
16:43Ahora, ¿cómo es esto que hay un grupo de estudiantes,
16:45y no sé si de las facultades sociales que están pidiendo
16:48un reconocimiento al grupo coreano este BTS?
16:51¿Cómo es?
16:51No, bueno, tú sabes que San Marcos…
16:54BTS, así es.
16:55BTS.
16:57BTS.
16:58No, quieren ir todos a participar del concepto.
16:59Es en castellano el BTS.
17:00Pero, mire, es la juventud, pues son conjuntos que están de moda.
17:04Y así como nosotros tenemos derechos, ellos también tienen derecho
17:07a exponer sus ideas.
17:09Pero no es que le vas a dar un reconocimiento, pues,
17:12porque San Marcos, para dar un reconocimiento,
17:14tiene que evaluar bien a quién da ese reconocimiento.
17:18Ahora hemos hecho, como tú mismo has visto,
17:20a los personajes distinguidos.
17:22Estamos haciendo también a sanmarquinos destacados,
17:25a profesores que han dado toda su vida,
17:28que el otro día, verdad, que uno cuando mira que los profesores
17:31vienen a recoger su reconocimiento en silla de ruedas,
17:34te pones a pensar la ingratitud del alumno y también de las instituciones
17:39en esperar que lleguen silla de ruedas a recoger su reconocimiento.
17:43Cuando eso debería ser un profesor termina y yo le debo dar su reconocimiento.
17:48No esperar a esos extremos, ¿no?
17:50Y eso es lo que hemos hecho ahora,
17:53porque creo que todos los profesores se merecen un reconocimiento.
17:56En San Marcos más porque, mira, le voy a poner el caso de crisis
18:00en el periodo de Alan García.
18:02Cuando el millón de índices de soles oro se convirtió en 0.001 céntimo de índice.
18:08¿Acaso nosotros dejábamos de ir a dictar la clase?
18:11No, seguíamos yendo a dictar clases.
18:13Ya no íbamos con carro, pero íbamos en micro.
18:16Cuando vino, sálvese quien puede, igualito,
18:18porque ya nuestro sueldo ya no era nada.
18:20Y ese es un reconocimiento que muchos jóvenes de ahora no valoran
18:25porque ellos no la vivieron.
18:27Porque lo que pasamos en la década del 70, del 80, del 90,
18:32sabemos lo que es la crisis,
18:34sabemos lo que es la juventud del terror también.
18:37Porque hay chicos de 40, 45 años que han vivido el terror
18:41y que veían la bomba, que veían lo que pasaba, los apagones, ¿no?
18:45Yo te digo porque yo estaba dictando clases
18:48y de repente un apagón y tenía que correr de extremo a extremo
18:51a ver a mis hijos.
18:52Entonces, no es fácil, pero ese reconocimiento,
18:56de repente no le dimos a tiempo a los profesores,
18:59que ellos se han sacrificado.
19:01Y antes dictábamos clases de lunes a sábado, todos los días.
19:05Y teníamos carga administrativa.
19:07Hoy día esto ha cambiado un poco por las leyes,
19:10porque te dicen, bueno, un profesor debe dictar 20 horas,
19:1320 preparación de clases, tener carga administrativa
19:16o ser adeptutor, pero ha cambiado.
19:20Y las exigencias eran muy fuertes antes.
19:23Entonces, la modernidad también te hace que veas de otra manera.
19:28Hoy también hay las clases virtuales,
19:30aunque en San Marcos exige la presencialidad,
19:32porque nosotros necesitamos socializar a la gente,
19:36que la gente converse, dialogue.
19:38Y como tú has dicho,
19:40San Marcos es una universidad emblemática
19:43donde están todas las ideas,
19:45la derecha, la izquierda, la de centro.
19:48Hay todos los partidos políticos hoy día.
19:51Entonces, tú no te puedes oponer,
19:53porque al final es tu libertad de los chicos.
19:55Los debates se dan, se ponen.
19:58Unos gritan, otros lloran, otros se ríen,
20:00pero así es San Marcos.
20:01San Marcos no es, tú vas a ser de esta línea,
20:04y San Marcos es competencia.
20:06Competencia desde que hace para postular,
20:10para ingresar, para comer, para conseguir la vivienda.
20:15Para todo es competencia.
20:17Eso es un reconocimiento que yo hago a los jóvenes sanmarquinos.
20:21Rectora, tenemos que terminar por hoy.
20:23Muchas gracias por estar.
20:25Sí, pero también quería invitarte.
20:28Mira, el día domingo tenemos el saludo
20:30en el Parque de la Bandera, el desfile.
20:32Vamos a tener un evento muy importante,
20:35y a las dos de la tarde salimos con el pasacalle de la Casona,
20:39al Parque del Agua,
20:41que es el día del estudiante sanmarquino,
20:43también donde van a pasar en las aguas
20:45todos los personajes que han trascendido en la historia.
20:48Y el día 11 y 12 se va a pasar la Plaza de Armas
20:53con reflectores, el escudo de San Marcos,
20:56todos los suicidios emblemáticos.
20:58Entonces, al Parque del Agua es el pasacalle,
21:03ese es el día domingo.
21:04Entonces, ese día se sale de la casona,
21:08se recorre bailando para llegar hasta el Parque del Agua,
21:11y ahí ya viene el espectáculo de los sanmarquinos representativos.
21:15O sea, estamos con un programa muy nutrido,
21:18estamos reconociendo también a las instituciones emblemáticas
21:21que nacen como consecuencia de San Marcos,
21:23como es el Congreso, la Corte Suprema,
21:26y otras instituciones que son muy importantes.
21:28Así que, invitada para que pueda ir la prensa también y estar atenta
21:33y tomar en cuenta lo que estamos haciendo con la decana de América.
21:38Muchas gracias por estar con nosotros, rectora.
21:41Sí, muchas gracias.
21:42Un saludo también, aprovecho por el Día del Trabajo a todos los trabajadores
21:47en el lugar donde estén,
21:49porque sabemos que hoy día el peruano para sobrevivir tiene que hacer muchas cosas.
21:54Así que un abrazo fraterno para todos ellos.
21:56Muchas gracias, rectora, por estar con nosotros.
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