00:00¿Cómo es tu nombre y desde qué lugar del feminismo te denuncias?
00:03Hola, mi nombre es Luz Ángela Gómez Jutinico
00:07y me denuncio desde un feminismo revolucionario
00:11que no solamente busca ampliar las garantías de derechos
00:15para las mujeres, personas con identidad y orientación sexual diversa,
00:19sino que cuestiona el sistema de forma radical,
00:23un sistema capitalista, patriarcal, racista.
00:27Soy profesora universitaria, he tenido la posibilidad de enseñar,
00:33de compartir con estudiantes conocimientos sobre género, justicia, derechos humanos
00:39y teoría crítica feminista.
00:43Yo estudié dos carreras y en ninguna encontré una clase obligatoria
00:46en temas de género y diversidad. ¿Por qué crees que pasa eso?
00:50Las instituciones de educación superior pues están también dentro de esta órbita patriarcal, opresora
01:01y pues obviamente tener cátedras feministas,
01:06tener cátedras de género que cuestionen lo normativo, lo heteronormativo,
01:13pues genera tensiones bastante complicadas para quienes dirigen estas instituciones
01:19y para quienes obviamente tienen esta visión colonial de la educación.
01:23¿Qué es lo más machista que te ha pasado en la academia?
01:26Uf, tantas cosas.
01:28Voy a mencionar, no sé si más machista, voy a mencionar algunas.
01:31Machista, por ejemplo, que en este momento la universidad libre esté pensando en la no renovación de mi contrato
01:40precisamente por generar pensamiento crítico al interior de la universidad,
01:46pensamiento crítico feminista, creo que eso es una acción de lo más machista
01:50que en este momento me está pasando.
01:54Y en mi paso por la universidad, muchos comentarios sobre mi aspecto personal,
01:58comentarios sobre mi cuerpo, comentarios también sobre mi capacidad intelectual, académica.
02:07He recibido muchísimos.
02:08¿Qué se puede cambiar desde las aulas con un enfoque feminista?
02:12Se pueden cambiar muchas cosas.
02:14Yo creo que por eso el miedo a incorporar estos enfoques, esta teoría, esta praxis
02:20dentro de las instituciones de educación superior
02:23porque se puede cambiar la forma en cómo los estudiantes, las estudiantes ven el mundo,
02:30cómo pueden a partir de ese contacto con la teoría feminista, con la praxis feminista,
02:39pensar en hacer movimientos no solamente sociales, sino políticos y acciones políticas
02:49encaminadas a la transformación.
02:51¿Has visto un cambio generacional en tu carrera?
02:54O sea, ¿crees que las estudiantes ahora son más feministas que antes?
02:58Creo que sí hay cambios generacionales.
03:02Yo creo que hay estudiantes y profesoras también muy jóvenes que están llegando
03:07a los lugares del feminismo con una conciencia de transformación,
03:14con una conciencia también radical.
03:15Sin embargo, también creo que el feminismo viene siendo también instrumentalizado por muchas,
03:23tanto en las universidades como fuera de ellas.
03:26Y muchas estudiantes han empezado a cuestionar, a usar el feminismo también como una herramienta
03:36transformadora para sus vidas y para la sociedad.
03:39O sea, eso también es un momento muy bello verlo, porque no solamente pasa en Colombia,
03:45sino en Latinoamérica, como hay un crecimiento, una ola sobre el feminismo muy importante
03:52que está generando grandes transformaciones.
03:54He visto las transformaciones, han sido realmente bellas, pero estudiantes como han empezado a asumir
04:05sus propias vidas, su corporalidad, su cuerpo, su deseo de unas maneras distintas,
04:11como el feminismo también genera vínculos con otras mujeres y no solamente con otras mujeres,
04:18sino con otras personas, en esa idea de encontrar lugares comunes para las transformaciones dentro
04:25de las instituciones, la formación de colectivas feministas, por ejemplo, para hablar de cuestiones
04:31sobre el acoso, sobre las violencias que se ejercen al interior de las instituciones.
04:42Las violencias, no solamente el acoso sexual, sino todas las violencias basadas en género,
04:47incluido el acoso, la violencia sexual, son la consecuencia de violencias estructurales,
04:52que en las instituciones de educación superior no se abordan desde la raíz, de forma radical.
05:01Y creo que si no hacemos ese llamado a empezar a dialogar, a generar unos espacios mucho más abiertos
05:09para conversar sobre los problemas estructurales, va a ser muy difícil la transformación
05:14y la eliminación de las consecuencias que son las violencias, como el acoso sexual.
05:19Porque se da por relaciones de poder, se da por no entender que estamos en una academia colonial
05:24de uno que es opresor y otra a quien se oprime y a quien también se le oprime su cuerpo,
05:33su corporalidad, sus emociones. Creo que si no generamos un espacio mucho más amplio
05:39para esa conversación sobre los problemas estructurales, va a ser mucho más difícil
05:43tener realmente soluciones claras para acabar con las violencias.
05:48Por eso los protocolos han sido realmente, para mí, medidas que no generan transformaciones reales
05:59dentro de las universidades, porque no hay voluntad primero política de directivos
06:04que realmente asuman esto como un problema estructural, sino que acuden más a un llamado
06:10sobre el cumplimiento de unos mínimos, de unos estándares mínimos que solicita el Ministerio de Educación
06:16para cumplir requisitos en términos de registros calificados, en términos de acreditaciones
06:24de programas institucionales. Entonces, hay una complejidad muy grande
06:29y hay una lucha al interior de las universidades por parte de estudiantes y varias profesoras
06:35para seguir precisamente poniendo este tema como un tema de la agenda,
06:43de una agenda social dentro de las instituciones de educación superior,
06:46pero que ha costado también mucho en términos laborales, en violaciones a los derechos y garantías
06:54de profes que han estado trabajando en esto.
06:57Profesoras como Mónica Godoy, profesoras, en este caso también como yo, que hemos acompañado estudiantes en denuncias
07:03y pues que hemos sufrido estigmatización en nuestras instituciones.
07:07¿Cuál es la palabra más feminista que tienes en tu diccionario?
07:11¿Cuál es la palabra más feminista? Son varias.
07:15Tal vez la palabra más feminista podría ser revolucionaria, pero también antipatriarcal.
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