00:00¿Qué les pasa a los pibes? Una pregunta recurrente que obviamente no todos tenemos la respuesta
00:04o todos tenemos distintas respuestas ante la situación que se estaba viviendo,
00:09pero sobre todo la situación económica, porque esta situación de crisis,
00:12digamos además más de la mitad de los pibes en la Argentina son pobres, lo sabemos,
00:16crea muchos conflictos intrafamiliares también, ¿no?
00:20Que se pueden traducir en cosas que vemos todos los días,
00:22como por ejemplo las pintadas, las amenazas en los colegios que hoy siguieron, obviamente.
00:27Así que vamos a hablar con Evelyn Stropa, psicóloga, para que nos ayude un poquito a reflexionar sobre esto.
00:31Evelyn, ¿qué tal? Buen día.
00:34Buenos días, ¿cómo están?
00:36Bueno, ¿cómo afecta a los chicos la situación económica? En primer lugar.
00:41Bien, bueno, esto la realidad es que está muy bien como lo enmarcaste, porque es una realidad,
00:48o sea, claramente cuando un papá o una mamá está atravesando dificultades económicas,
00:55las preocupaciones, ¿no?
00:57Todo esto se ve, se observa intrafamiliarmente, o sea, el clima en casa cambia,
01:04hay otro clima, ¿no?
01:07La tensión, la ansiedad, ni que hablar de una persona que de pronto queda desempleada,
01:14que eso la puede llegar a llevar a grandes montos de angustia,
01:19y puede terminar, obviamente, esto desembocando en una depresión.
01:24Claramente, esa mamá, ese papá que está con toda esa problemática, que tiene que poder sostener esa familia,
01:30por estar seguramente como muy involucrado en esa problemática,
01:36el niño, la línea, quedan un poco al margen, ¿no? Un poco relegados.
01:43Sí, sí, hay poca comunicación, ¿no?
01:45Porque siempre decimos lo mismo, poca comunicación, poco diálogo,
01:48sobre todo porque producto de la crisis, por eso una cosa está tratada a la otra.
01:52Los adultos estamos laburando todo el día, tenemos dos, tres trabajos,
01:55y poco tiempo para charlar en la casa con los pibes.
02:00Exacto, por eso recalco tanto el hecho de que tienen que haber espacios de escucha,
02:07por más que uno tenga un trabajo, dos trabajos, o sea, hay que hacerse el tiempo en ese momento,
02:12es sagrado el momento, por ejemplo, de la cena,
02:15en donde uno puede aprovechar ese momento para conectar, para hablar de cómo estuvo tu día,
02:23querés contarme algo, necesitas hablar de algún tema,
02:28o sea, uno tiene que ir viendo según la etapa evolutiva en la que el chico se encuentra,
02:32claramente un adolescente siempre tiende a contar un poco menos,
02:37pero bueno, empezar como a percibir y siempre partir de una pregunta abierta, ¿no?
02:44Para con los chicos, para darles espacio de confianza y que ellos puedan hablar.
02:49De todas maneras, Evelyn, creo que este espacio que estás mencionando,
02:54lamentablemente en el cotidiano no se da, a la hora de la cena,
02:59generalmente está la tele prendida ahí, haciendo bullicio,
03:03entonces creo que es tarea del adulto, no encender la televisión,
03:09o poner una musiquita de fondo.
03:11Y sacar los celulares de la mesa.
03:13Claro, retirar los celulares de la mesa y ahí invitar al diálogo,
03:18pero es el adulto el que tiene que hacer el ejercicio,
03:20entonces te pregunto, ¿qué le decimos a ese adulto que tiene que ponerse en contacto
03:26con su criatura, con su hijo, pero que está pasando, como recién bien lo describías vos,
03:31por un estado de depresión?
03:32Porque cuando uno está deprimido, no tiene ganas, no hay visión de futuro,
03:38no hay esperanza, entonces, ¿de dónde se agarra ese adulto para poder hacer las cosas bien
03:44a pesar de su problemática de salud mental?
03:48El tema justamente es este, que el adulto en un caso así tiene que poder buscar ayuda profesional
03:55porque también necesita esa contención y esa orientación,
04:00y muchas veces no solamente asistencia psicológica, sino un tratamiento combinado,
04:04dependiendo la gravedad del caso, el punto es que la situación económica muchas veces
04:09no te permite acceder a un tratamiento psicológico en donde uno pueda tener
04:13el acompañamiento adecuado, ¿no?
04:16Hola, Evelyn, buen día. Te quería preguntar acerca de esa charla que se debe dar
04:21entre padres y niños acerca de la situación económica.
04:25¿Cómo puede encarar uno como padre esa charla?
04:28Más teniendo en cuenta que hay situaciones muy dolorosas, por ejemplo,
04:32el cambio de domicilio porque no podés pagar el alquiler, tenés que mudarte,
04:36inclusive mucha gente que tuvo que cambiar de colegio a los chicos, ¿sí?
04:40Porque no pudo mantener una cuota en un colegio privado y tiene que ir a un colegio público
04:46o cambiarlo a un colegio privado de menos valor de la cuota, digamos,
04:50para que sea más barato para los padres.
04:52¿Cómo se encara esa charla?
04:56Sí, lamentablemente, o sea, son situaciones que por más que se engañe una charla
05:00van a doler, le van a doler al niño, le va a doler al niño o adolescente,
05:05le va a doler al adulto, son cuestiones que tienen que ver con la vida misma,
05:09o sea, evitar ese dolor, transitar esa situación es algo que es imposible que uno pueda evitar.
05:16O sea, ese dolor, ese sufrimiento, ese malestar es imposible evitar,
05:21hay que transitarlo de la mejor forma, acompañándose, o sea, unos con otros.
05:28Y es importante que no haya ahí una inversión de roles, esto es importantísimo,
05:32en donde de pronto hay un papá que se quedó sin trabajo, sí, pasa mucho.
05:38Sí, tenés razón, Eveline, por CBSB cada vez más seguido eso que estás mencionando.
05:42Ahora también quiero llevarte a este tema, por eso las imágenes de apoyo mientras charlamos contigo,
05:47estas preocupaciones de los adultos, que sin querer por ahí se las trasladamos a los chicos,
05:53¿se transforman en rebeldía necesariamente, digo, a veces en hostilidad, en violencia?
05:59Porque se me ocurre vincularlo a esto de las amenazas, de los virales,
06:02estas cuestiones que parecen un desafío para ellos, pero terminan cayendo en lo que es un delito.
06:08Sí, sí, a ver, convengamos que no hay una causa puntual que lleve a los chicos
06:14a todo esto que estamos viendo actualmente, ¿no?
06:17Este tipo de amenazas, y a veces peor porque no queda solo en una amenaza,
06:21sino que ya hay un pasaje al acto, ¿no?
06:24Esto es multicausal, o sea, esta es una de las tantas cosas que puede llevar a estos actos de rebeldía.
06:31De por sí el adolescente se posiciona desde la rebeldía, ¿no?
06:34Como ahí queriendo marcar algo.
06:37Pero después hay un montón de otros factores que tienen que ver con la respuesta de pronto del chico
06:42en relación a otras cosas que le estén sucediendo en la escuela,
06:47mismo que ese chico ha sufrido situaciones de maltrato,
06:50en donde de pronto en casa se normalizó la violencia,
06:53porque no nos olvidemos que estamos acá hablando hasta ahora de una familia dentro de todo funcional,
06:59pero también nos podemos encontrar con familias disfuncionales
07:02en donde la violencia, el maltrato físico, la humillación verbal está normalizado.
07:07¿Y qué podemos esperar de ese chico que de pronto va a la escuela?
07:11Cuando de pronto ya internalizó que vincularse de esa forma es lo correcto.
07:16O que un papá de pronto aliente a que, bueno, si a vos te hacen algo, defendete.
07:22Es complicado.
07:23Ya le está inculcando que la respuesta tiene que ser siempre la violencia en vez del diálogo.
07:27Bueno, Eveline, muchas gracias por estos minutos.
07:29Muy clara, como siempre. Un abrazo.
07:31Por favor, muchas gracias a ustedes por convocarme.
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