00:05Chico, protagonista della Design Week 2026, nella cornice dell'ADI Design Museum a Milano,
00:12il brand ha presentato la linea meraviglia e illustrato nel corso di un panel dedicato
00:17il proprio approccio al design evolutivo. Al centro del confronto, la trasformazione
00:22della casa contemporanea che, insieme al modificarsi della famiglia, cambia funzione e significato,
00:28non più spazio stabile, ma luogo in continua evoluzione, nel quale funzioni, tempi e relazioni
00:34si sovrappongono. L'incontro si inserisce all'interno di una presenza più ampia di Chico,
00:38la Design Week, con un'installazione che rende visibile il concetto di casa che cresce come
00:43ambiente dinamico, chiamato ad adattarsi alle trasformazioni della vita familiare e delle
00:48sue routine quotidiane. È la prima volta che Chico partecipa alla Design Week, infatti è una grande
00:53emozione essere qui oggi alla D-Museum, quindi il cuore pulsante proprio di questa settimana
00:58milanese. Con oggi Chico lancia anche un nuovo concetto di fare design, un design evolutivo,
01:05non solamente estetico, stilistico, ma soprattutto un concetto per rispondere a dei bisogni delle
01:10famiglie. Un'ottica anticipatoria, ovvero cogliere dei bisogni che si traducono poi in progetti
01:15ed esperienze per i figli e per le famiglie.
01:17Una visione che trova conferma anche nei comportamenti delle famiglie. Secondo una ricerca Chico,
01:22il 93% dei genitori riconosce che la casa cambia nel tempo, mentre oltre la metà evidenzia
01:28la difficoltà di far convivere funzioni diverse negli stessi ambienti e il 54% segnala la complessità
01:35di utilizzare gli stessi spazi per attività differenti. Dati che restituiscono un quadro chiaro,
01:40la casa non è più uno spazio stabile ma un ambiente in continua trasformazione, chiamato
01:45a rispondere a bisogni sempre più articolati nel tempo.
01:47Se dobbiamo pensare ai bisogni del bambino, ne cito tre in particolare. Il primo è il
01:52bisogno di sicurezza. Tutto quello che lo fa sentire contenuto, protetto, accudito, lo aiuta
01:59nel soddisfacimento di questo bisogno. Un secondo bisogno è quello di partecipare. Il
02:05bambino quindi ha bisogno di un ambiente in cui può sperimentare, toccare e anche imitare
02:10quello che fanno i genitori. E un ultimo bisogno è quello dell'autonomia. Il bambino impara
02:14a fare da solo ma non perché viene lasciato da solo ma perché viene accompagnato a fare
02:18da solo creando appunto un ambiente che gli permette di sperimentare anche qui.
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