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00:00Hoy, en el Estudio del Día, hay una presencia multitudinaria.
00:04Estoy junto a cinco estudiantes de la Universidad Nacional de La Plata,
00:07del equipo de robótica, cinco en representación de diez y del docente,
00:12que van a viajar a Estados Unidos a una competencia espacial,
00:15se podría decir casi.
00:17Chicos, ¿cómo andan? Buen día.
00:19¿Cómo va, Ale? ¿Todo bien?
00:21Cada uno se va a presentar, sí, vamos a hacerlo así.
00:24Nombre, edad y de qué carreras son,
00:26porque entiendo que son todos de la Facultad de Ingeniería,
00:28pero de diferentes carreras.
00:29Bien, mi nombre es Joaquín Pagani, tengo 22 años
00:32y soy estudiante de la carrera de Electrónica de la Facultad de Ingeniería de La Plata.
00:36Mi nombre es Abril Santa María, tengo 21 años
00:38y soy estudiante de Ingeniería Aeroespacial de la Facultad de Ingeniería.
00:42Mi nombre es Clara Panela, soy estudiante de Ingeniería Aeroespacial,
00:45también de la UNRP, y tengo 19.
00:50¿Qué tal? Mi nombre es Valentín Pérez Ceruti,
00:52soy estudiante de posgrado de la carrera de Ingeniería Electrónica
00:54y tengo 23 años.
00:57Santino Pasarini, Ingeniería Electrónica y 20 años.
01:02Bien, todos tienen entre 19 y 23 años,
01:05pero lo que los reúne es que son miembros del equipo de robótica
01:08que van a viajar a Estados Unidos.
01:10Ustedes ganaron una competencia, entiendo,
01:13o salieron seleccionados.
01:15Bueno, primero cuéntenme de qué se trata la competencia,
01:18y cómo fue el proceso de selección y de qué se trata, básicamente.
01:24Principalmente consiste en lanzar un CANSAT,
01:27CAN que viene de lata, SAT de satélite,
01:29unos mil metros,
01:31y básicamente tiene que cumplir con ciertas misiones
01:35que te las impone lo que vendría a ser el grupo,
01:39la competencia misma.
01:40Y bueno, en nuestro caso, por ejemplo,
01:43tenemos una carga útil,
01:45tenemos que mandar censar datos,
01:47mandarlos a estaciones terrenas.
01:49Básicamente, consiste en eso,
01:51en lanzarlo y ir recopilando información.
01:54Y bueno, nada, el proceso empezó
01:57cuando Santi y yo, miembros del club de robótica,
01:59dijimos, estaría bueno.
02:01Ya veníamos compitiendo en otras competencias,
02:03más a nivel nacional,
02:04y dijimos, estaría bueno.
02:06No sé, lo vimos y dijimos, vamos para ahí.
02:10Y dijimos, bueno, vamos a armar un proceso de selección,
02:14ya que es una competencia más difícil,
02:19interdisciplinaria,
02:20necesitamos ciertos roles a cumplir.
02:22Y ahí sacamos un formulario,
02:24que era de acceso libre,
02:25o sea, se subía a la página del club de robótica,
02:27al Instagram, todo.
02:29Y ahí empezaron a llegar gente interesada
02:32de esas personas.
02:34Dijimos, bueno, vamos a ver quién más o menos
02:38cumple lo que nosotros requerimos.
02:41Y se empezaron a hacer entrevistas.
02:42Y ahí es como cuando, también,
02:44cómo conectaste con la persona,
02:45cómo se va a poder llevar el equipo,
02:47quién sabía inglés,
02:48porque todo lo que es la defensa de los trabajos
02:52iba a ser en inglés.
02:54Y bueno, de ahí se fue armando el equipo
02:56a los chicos seleccionados,
02:57se les mandó un mail diciéndoles, bueno,
02:59la cosa va a ser así.
03:01Al inicio se hizo una inscripción en diciembre
03:03y después, a partir de ahí,
03:04se empezó a trabajar todo el verano
03:06para entregar el primer documento.
03:07Bien.
03:08Y es muy importante esto del equipo
03:10porque está dividido el proyecto
03:12en varias secciones,
03:14la parte aeroespacial,
03:15la parte electrónica
03:16y la parte de software.
03:17Entonces, nosotros acá estamos medio en un mix,
03:20está la parte aeroespacial,
03:21la parte electrónica
03:22y yo con un compañero
03:23somos la parte de software.
03:25Entonces, cada uno tiene unas áreas
03:26que tiene que manejar,
03:29por más que después todo converja a lo mismo.
03:30Bien.
03:31Vayamos por partes.
03:32La competencia es en Estados Unidos,
03:34¿sí?
03:35Ustedes participaron,
03:37presentaron un proyecto,
03:38quedaron elegidos
03:39y van a viajar en junio,
03:41entiendo.
03:42¿Cómo se llama la competencia de Estados Unidos?
03:44Kansas Competition.
03:45Kansas Competition.
03:46Bien.
03:46Que reúne a, me imagino,
03:49varios grupos de diferentes lugares.
03:50De todos los participantes,
03:51fueron elegidos los mejores 40,
03:53que son los invitados a participar en Estados Unidos,
03:55del lanzamiento de cada uno de los Kansas
03:59y ahí se evaluará el objetivo,
04:03cumplido o no,
04:04y también la conformación del satélite.
04:07De los objetivos que mencionó Abril,
04:10cada uno tiene un puntaje específico,
04:12que no sé si está declarado en algún lado ese puntaje,
04:15pero ahora por ahí contemos un poquito más de la misión,
04:17no es que o está todo bien o falló todo,
04:20sino que hay diferentes partes
04:22y el sistema está pensado para ser redundante.
04:24Por ejemplo,
04:25si la comunicación se corta,
04:27que uno de los objetivos es que todo el tiempo
04:28se esté comunicando el satélite con la estación terrena
04:31en una tasa de un segundo,
04:32o sea, un mensaje por segundo,
04:33con todos los datos que requieren,
04:35está pensado para que si esa comunicación falla,
04:37también guarde los datos de manera local,
04:39o sea, los guarde en una memoria,
04:40como puede ser una tarjeta SD,
04:41para después de la competencia recuperarlos
04:44y hacer el análisis de esos datos,
04:45y entonces puntuar aparte lo que es la comunicación
04:48y la recopilación de los datos,
04:51como un ejemplo nomás.
04:52Bien, o sea,
04:53ustedes para quedar seleccionados,
04:55¿dieron un examen, puede ser?
04:57No.
04:58Teníamos que presentar un PDR,
05:00que es el aparato, el CANSAT,
05:04todo en papel,
05:05con todo el diseño preliminar,
05:07las opciones,
05:08qué componentes barajamos,
05:10por qué usar este y no el otro,
05:11así.
05:12Teníamos que cumplir más o menos,
05:14no sé si me equivoco,
05:1590 páginas de requerimientos.
05:18Claro, PDR son las siglas de diseño preliminar,
05:20básicamente.
05:21Bien, bien.
05:21¿Y cuánto le llevó ese trabajo?
05:23Tres meses, aproximadamente.
05:25Tres meses, con el equipo ya armado,
05:27ustedes que son 10,
05:28más el docente que se llama?
05:30Juan Luis Rosendo.
05:31Con Juan Luis Rosendo.
05:32Trabajaron tres meses,
05:34hicieron el proyecto,
05:35lo enviaron.
05:35Entiendo que les fue muy bien,
05:37por eso también fueron elegidos.
05:39Bien,
05:40ustedes van a viajar a Estados Unidos,
05:41¿y qué tienen que demostrar?
05:43Imagínense un público que quizás no tiene
05:45tanto las cuestiones técnicas.
05:50Primero que nada hay que construir el satélite.
05:52Bien,
05:52eso lo tienen que hacer allá.
05:54Acá.
05:54Bien.
05:55Eso es lo que estamos ahora.
05:55Ya empezamos en un proceso.
05:57Claro,
05:57los de aeroespacial estarán con la parte del diseño,
06:00no sé,
06:00del paracaídas,
06:01del parapente,
06:01de toda la parte estructural.
06:03Los de electrónica estamos con el diseño de las placas,
06:05tanto la placa que va a bordo del satélite,
06:07como la placa de la estación terrena,
06:09que eso estarán más ustedes,
06:10como la placa de lo que va a ser después la carga útil,
06:14que tenemos que encontrarla,
06:16se llama un faro o beacon en inglés,
06:18que tiene un parlante que va haciendo ruido para poder
06:20encontrarla.
06:20Perfecto.
06:21Entonces,
06:21estamos con todas las partes de una baliza.
06:23Ahí está.
06:24Estamos con todas las partes del diseño para tener ya el
06:27producto armado y para fines de mayo tenemos que mandar una
06:30serie de pruebas de como que anda,
06:32se banca las vibraciones,
06:34transmite bien.
06:35Hay que hacerle una serie de pruebas que en la competencia te
06:38dicen de qué manera hacerlas si no tenés el equipamiento
06:40especializado para eso.
06:41Pero por suerte la facultad nos habilitó bastante equipamiento,
06:44tanto en el GEMA,
06:45que es un laboratorio de mecánica,
06:47como en el CTA,
06:48que es un laboratorio aeroespacial,
06:49para hacer las pruebas con un equipamiento ya especializado.
06:52Bien.
06:53Ustedes arman el satélite.
06:54Lo están armando ahora y lo van a llevar a Estados Unidos y...
06:58Abajo el brazo.
06:59Bien.
06:59Porque es chiquito, ¿o no?
07:01Sí.
07:01Sí.
07:02Tiene que cumplir un tamaño.
07:04Claro.
07:04Sí.
07:05Porque eso después se va a acoplar en el lanzador.
07:08Entonces,
07:08es como ahora la misión Artemis,
07:10que nosotros también con el Atenea tuvieron que adaptarse a ciertas medidas,
07:15porque si no,
07:15no entraba.
07:16Y bueno,
07:17nosotros también es lo mismo.
07:18¿Eso es más difícil?
07:19¿Hacer algo más pequeño en función al requerimiento?
07:22Y es medio complicado porque tenés que seguir esos requerimientos y no te bajan puntos también.
07:28Como decía él,
07:29es una grilla de puntos que a nosotros en el PDR,
07:32el diseño preliminar,
07:33nos mandaron la apuntación después de defenderlo.
07:36Y ahí tenías las grillas de cada uno de los requerimientos
07:39y el puntaje que habías de ese requerimiento mismo,
07:42¿cuánto sacaste?
07:43Porque vos tenías un máximo de dos y tal vez sacás dos,
07:45uno o cero.
07:47Y bueno,
07:48nada.
07:48Eso es eso más que nada.
07:50Es más complicado porque imagínate que vos querés medir temperatura,
07:53por ejemplo,
07:53necesitas un sensor que mida esa temperatura.
07:55Entonces todo te va ocupando espacio.
07:57Entonces lo que tenemos que hacer es la forma más pequeña posible
08:01cumplir todos los objetivos.
08:03Y además los requerimientos.
08:05Por ejemplo,
08:05pide bastantes sensores que en la opción que elegimos
08:08usamos una plaga que ya las tienen embebidas.
08:12Porque si no,
08:12estás leyendo con muchos problemas,
08:14porque tal vez en el diseño te quedó mal una pista,
08:18la soldadura no fue correcta y ya ahí perdiste un sensor.
08:21Tremendo.
08:22Y eso es fundamental.
08:23Entonces,
08:24desde más requerimientos tenés,
08:25son más variables que entran y más posibles errores.
08:29Bueno,
08:30una de las complicaciones que tuvimos fue el tema del peso.
08:32Claro.
08:33La parte de electrónica,
08:34tal vez en un momento,
08:35yo por ejemplo soy aeroespacial,
08:36pero estoy en la parte del team de electrónica.
08:38Eso era otra cosa para recalcar,
08:40que cuando se hizo la selección,
08:41se dejó elegir a cada uno,
08:42a pesar de su carrera,
08:43en qué parte quería.
08:45Por ejemplo,
08:46él es de electrónica,
08:46pero está en el software.
08:48Eso también otra cosa para aclarar.
08:49Pero bueno,
08:50nada,
08:51nosotros empezamos a mandar tal vez selección de sensores,
08:54que tal vez te ocupaban más,
08:55tal vez no pesan tanto,
08:56pero para algo que nosotros decimos,
08:58ah,
08:58pero no es nada,
08:59para los chicos de aero,
09:00les estaba molestando,
09:01porque no llegamos con el peso que nos requerían,
09:03que eran mil gramos.
09:04Es como que tienen que converger todas las áreas.
09:06Por eso se pensó justamente en la selección,
09:09la división de equipos.
09:10Así cada área podía trabajar tranquila,
09:12por su parte,
09:13y a su vez hacíamos reuniones semanales,
09:15como medio para poner puesta en común,
09:18todos juntos,
09:19y bueno,
09:19mientras hacíamos el informe,
09:21se hace generalmente en un camba,
09:23y tenemos todos acceso.
09:24Entonces,
09:25ahí medio que ibas comentando,
09:27dejando comentarios,
09:28o inclusive en los grupos nuestros,
09:29en caso de que alguno estaba medio perdido,
09:33o necesitaba de otro área,
09:34porque a veces es muy interdisciplinario,
09:35necesitas,
09:36los de software necesitan,
09:37los de electrónico,
09:38viceversa,
09:38o los de aeroespacial,
09:39tienen que hablar con todo,
09:42y este proyecto,
09:43¿cuánto les demanda a ustedes?
09:44Porque imagino que también están estudiando,
09:46tienen sus vidas,
09:48¿cuánto les demandan por día,
09:49por semana,
09:49por mes?
09:50Y en su momento fue bastante.
09:52Bueno,
09:53ahora que terminamos el CDR,
09:54que era otro documento,
09:55ya más final,
09:57digamos,
09:58resumiendo más lo que fue el PDR,
10:00tomó su tiempo,
10:02ahora estamos más tranquilos,
10:03pero ahora,
10:03ya en cuatro días,
10:04tenemos que hacer de nuevo la devolución
10:06ante el jurado,
10:07así que nos tenemos que poner ya con eso.
10:09Claro.
10:09Y en un mes menos,
10:12época de parciales.
10:13Así que...
10:14Claro,
10:14o sea,
10:14ustedes siguen con su vida cotidiana,
10:16y mientras,
10:17dedican horas,
10:18semanas.
10:19Claro,
10:19porque muchos también son,
10:21no sé,
10:21nosotras por ejemplo somos ayudantes,
10:23él también,
10:24entonces también tenemos todo el resto,
10:26y tenés que balancear,
10:27porque también cursamos muchas materias,
10:29es un tema,
10:30pero bueno,
10:31siempre te haces un poco de lugar,
10:32y todo el equipo acompaña,
10:33porque es como,
10:34bueno,
10:34mira,
10:34no llego a hacer esto,
10:35y tal vez te da una mano otra persona
10:37y lo hace.
10:37Claro.
10:38Claro,
10:38para que te des una idea,
10:39nosotros enero y febrero
10:40fue completo todo para el PDR,
10:42o sea,
10:43en esos dos meses estuvo completo.
10:45Siguieron trabajando igual.
10:47En el verano,
10:47sí.
10:48Todo por escrito,
10:49llamadas,
10:50todo,
10:50pero fue todo enero y febrero,
10:52que fue completo,
10:53todo hacía el diseño y todo.
10:55Y ahora con la construcción,
10:56seguro nos va a demandar más,
10:57pero también nos motiva,
10:58o sea,
10:59viajar,
11:00competir ahí.
11:00Eso les iba a preguntar,
11:01parece una tontería,
11:03mi pregunta,
11:04pero ¿por qué lo hacen?
11:05¿Qué es lo que los motiva?
11:08Es lindo.
11:09O sea,
11:10trabajás con un equipo,
11:11trabajás con gente que te llevas bien,
11:12porque somos todos miembros del club de robótica,
11:14se dan chistes,
11:18también lo hacemos medio que también por hobby en su momento,
11:21y también para aprender.
11:22Claro,
11:22para poder aplicar,
11:24o sea,
11:24porque aprendemos,
11:25poder verlo en acción,
11:27probar,
11:27meter mano.
11:28Porque nosotros venimos de todas materias,
11:29tal vez sí tenés alguna que otra práctica,
11:31algún laboratorio,
11:32pero es todas materias que tal vez son más teóricas,
11:35o no te dicen en aeroespacial,
11:36bueno,
11:37vamos a armar una no satélite,
11:38no te dicen así,
11:39o un Gansat.
11:40Entonces,
11:41es como que también te motiva a descubrir,
11:42porque hay cosas que tal vez vos no sabés,
11:44y hemos estado bastante tiempo tal vez buscando información sobre algo,
11:48noches hasta las 3 de la mañana,
11:49diciendo,
11:50¿y esto cómo lo podemos resolver?
11:51Y yo creo que también es eso,
11:53el rearmar el cerebro de una forma,
11:55de algo que no te dicen,
11:56bueno,
11:56esto vas a tener este resultado,
11:58vos no sabés el resultado que vas a tener,
11:59lo tenés que llevar,
12:01ir llevándolo de a poco,
12:01y de a poco te vas dando cuenta de los resultados con los laboratorios,
12:04o cosas así,
12:04los ensayos que vas haciendo.
12:06Bien,
12:06chicos,
12:07y ya para terminar,
12:08entonces van a viajar en junio a Estados Unidos,
12:11¿en qué fecha y qué fecha se van?
12:14La competencia es del 3 de junio al 7 de junio.
12:16Bien,
12:17y entiendo yo que la UNLP los va a ayudar,
12:20pero también están buscando sponsors,
12:22¿es así?
12:23Porque imagino que ustedes son 5,
12:24pero en realidad el equipo está conformado por 10,
12:26docentes,
12:27y los materiales que hablamos en privado,
12:29¿cómo es esa búsqueda?
12:31¿Cómo están?
12:31Exactamente,
12:32bueno,
12:33somos 11 los que estamos en el proyecto,
12:35entonces hay que conseguir 11 vuelos,
12:37que por suerte la facultad es la que se hizo cargo de eso,
12:41pero nada,
12:41el alojamiento,
12:42incluso la construcción del satélite,
12:44todos los componentes electrónicos acá no se consiguen,
12:47hay que pedirlos afuera,
12:48y todo es un gasto que en principio lo íbamos a afrontar nosotros,
12:53pero bueno,
12:53la facultad nos dio la mano,
12:56pero nada,
12:57la idea es encontrar algún sponsor que nos pueda ayudar.
13:00Bien,
13:00bueno,
13:01la última,
13:01¿expectativas?
13:02O no hay expectativas,
13:04o ya está todo logrado.
13:06Y a ver,
13:07yo creo que en parte,
13:09ya,
13:09se ríen,
13:09sí,
13:10es que ninguno pensó en si empezamos por el hecho de decir,
13:14bueno,
13:14dale,
13:14nos mandamos y vemos que sale de esto,
13:17ninguno creo que,
13:18teníamos la ilusión,
13:19pero todos estábamos bastante tranquis,
13:21cuando llegaron los resultados,
13:23fue como,
13:24uy,
13:24porque nosotros nos dieron primero los resultados,
13:26y después,
13:27como dos semanas después,
13:28nos dijeron los seleccionados,
13:29porque vos podías sacar los 25,
13:31pero tal vez había otro que sacó mejor que vos,
13:33y quedás afuera.
13:34Entonces fue como que no lo esperamos tanto,
13:36y en parte,
13:37medio que ya está logrado,
13:38porque armamos un lindo equipo,
13:39un lindo grupo,
13:41quedamos con más ganas de participar de otras,
13:42y yo creo que estamos todo el equipo metiéndole muchas ganas,
13:46para intentar por lo menos llegar a,
13:48dentro de todo,
13:49alguna buena posición,
13:50como para que nosotros estemos bien contentos,
13:53queremos que funcione,
13:54más que nada,
13:55que funcione,
13:55que se logre,
13:56ir viajar,
13:57ya es bastante un mérito,
13:59de todo el grupo,
14:00hasta del profesor,
14:01que se estuvo encargando de casi todo,
14:03el tema burocrático,
14:05así que nada.
14:06Sí,
14:06pero sí es dejar lo mejor posible a un LP,
14:10y representar lo mejor posible a Argentina.
14:11Sí.
14:12Chicos,
14:13muchísimas gracias por venir.
14:14Gracias a vos, Ale.
14:15Gracias a vos.
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