00:01Magnifico Rettore, com'è lo stato dell'Università?
00:05Lo stato dell'Università è buono, è buono sul piano delle matricolazioni,
00:11in questo momento abbiamo lo stesso numero dell'anno scorso,
00:14è buono sulle attività che stiamo sviluppando, sui rapporti istituzionali che stiamo riaprendo,
00:20aprendo anche dei nuovi, quindi siamo in grande fermento e in grande evoluzione.
00:26Avete fatto anche tanti progetti?
00:27Abbiamo presentato tanti progetti, noi un po' abbiamo modificato la tendenza dei rapporti con le istituzioni,
00:37andremo con progetti, andremo alla regione, andremo nei comuni, nel ministero, in Europa,
00:41stiamo presentando e progettando, i professori universitari non sono solo didatti,
00:47non sono solo ricercatori, ma sono anche progettisti, progettiamo lo sviluppo.
00:51Quindi il rapporto con le istituzioni diciamo che è molto buono?
00:55Il rapporto con le istituzioni è molto buono, io devo dire la verità, sono molto soddisfatto,
01:01siamo ascoltati, siamo capiti e stiamo sviluppando sinergie a mio giudizio importanti.
01:09Una domanda attuale che riguarda purtroppo la pandemia,
01:12cosa può fare l'università per sfornare più medici,
01:16perché purtroppo specie in Sardegna i medici mancano?
01:19Ma guardi, questo è un argomento molto controverso,
01:23io vorrei fare chiarezza anche sulle procedure normative
01:26che regolano l'accesso all'università o meglio alle facoltà mediche.
01:32Esiste un concorso, il concorso è nazionale,
01:35i candidati partecipano ad un concorso nazionale,
01:38questo concorso stabilisce secondo l'esito una graduatoria.
01:41Quindi da un punto di vista regionale,
01:44e quindi il problema che coinvolge la Sardegna,
01:47quindi la scarsità dei medici,
01:49non può essere eluso sotto un profilo gestionale del concorso stesso.
01:56Quindi noi abbiamo due strade.
01:57O, come speriamo, passa la legge presentata,
02:02che stanno presentando e che stanno elaborando in Senato,
02:06soprattutto i nostri parlamentari, i nostri senatori,
02:08e in modo particolare un collega che conosce bene i problemi,
02:12il senatore Doria, che è anche un professore universitario,
02:15e quindi ha a cuore l'argomento,
02:18e sta presentando un disegno legge
02:19che ha assolutamente un'attendibilità normativa,
02:23ma anche gestionale.
02:24Oppure l'altra via che abbiamo è formare i nostri ragazzi,
02:28è quella che io ho proposto alla Regione,
02:30l'ho proposta al Presidente Solinas,
02:32ma anche all'assessore a lavoro Zedda.
02:35Formare i nostri studenti
02:37delle quarte e quinte superiori,
02:39che hanno il desiderio di competere
02:41al concorso che permette l'accesso alle facoltà mediche,
02:44ma non solo.
02:45Abbiamo un numero chiuso anche dei corsi laurea di medicina veterinaria,
02:50abbiamo numeri chiusi anche ad architettura,
02:52abbiamo diversi dipartimenti
02:54che hanno i corsi laurea a numero chiuso.
02:56Il nostro intendimento,
02:58se non dovesse appunto superare
03:00i passaggi parlamentari della legge,
03:02è quella di andare nelle aule
03:04e formare i nostri giovani
03:06iscritti alle quarte e quinte superiori
03:08che hanno l'ambizione appunto
03:09di competere e partecipare all'accesso.
03:12È un discorso di formazione e di preparazione.
03:16Queste sono le uniche due strade che vedo.
03:18Noi siamo disponibili a fare questo,
03:21ne ho parlato anche con il Rettore di Cagliari,
03:23con il Professor Mola,
03:24Cagliari e Sassari, come due Atenei,
03:26sono disponibili ad entrare nelle aule
03:29delle superiori per formare i nostri giovani studenti.
03:31E poi...
03:32E poi...
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