- hace 6 horas
Categoría
📺
TVTranscripción
00:008 o 9, no veo nada.
00:02Operativo frenó masacre en Escuela de Lanús.
00:07Tremendo.
00:07Y las balas pican cerca, eh.
00:09El joven aseguró en un chat,
00:11me voy a convertir en un tirador real.
00:18La policía llenó su casa y encontró un arsenal táctico.
00:23Tremendo.
00:30Y la información la maneja Jorgito.
00:32Exactamente, esto ocurrió en la zona sur del Conurbano Buenarense,
00:35más precisamente en Lanús,
00:36un trabajo de Policía Federal Argentina,
00:39en conjunto, juntamente con lo que sería el FBI.
00:42¿Qué pasa? En Argentina, el FBI tiene una...
00:44¿Qué tiene que ver el FBI con esto?
00:46El FBI tiene un agregado jurídico en Argentina
00:49que interactúa con las fuerzas federales,
00:51en este caso con Policía Federal Argentina.
00:53¿Qué fue lo que pasó?
00:54El FBI hace monitoreo o patrullaje cibernético.
00:58¿Qué pasa? En una plataforma de internet
01:01en la cual hay un chat y hay un juego en línea
01:03que es conocido como el Counter Strike,
01:05que es un juego de disparos,
01:07un juego en el cual hay mucha sangre,
01:09hay mucha violencia,
01:11hay diferente tipo de armas,
01:12y ahí las armas se las utiliza casi como si fueran reales.
01:16Lo único es un marco virtual.
01:17Pero en ese chat hubo un joven de Lanús,
01:20menor de edad,
01:21que manifestó abiertamente que en base a su expertise
01:23que estaba teniendo en ese juego,
01:25él quería llevar adelante esa práctica
01:28de llegar, entrar a su escuela con un arma
01:31y matar a todos como los mata en el juego,
01:34porque es un juego esto.
01:35Bueno, eso fue captado por el servicio del FBI
01:39que hace el ciberpatrullaje.
01:41Bueno, se constató que correspondía
01:43a un joven de la República Argentina,
01:46le baja esa información a Policía Federal Argentina,
01:48hace una suerte de trabajo de inteligencia
01:50y de campo, logrando llegar al domicilio
01:53de este joven, en la zona de Lanús Este.
01:55Cuando llegan al domicilio,
01:57lo identifican al lugar,
01:58piden el allanamiento,
01:59bueno, el juez federal que interviene
02:02y toma conocimiento de esta situación,
02:03da un allanamiento de urgencia,
02:05ingresan y encuentran un arsenal táctico.
02:08¿Qué sería un arsenal táctico?
02:10Estamos hablando, ¿qué?
02:11Ropas, por ejemplo.
02:13Ponen la imagen a pleno,
02:14es impresionante lo que tenía.
02:14Ahí tenés la imagen a pleno del allanamiento
02:15y los elementos que encontraron.
02:17Ropa táctica para llevar adelante esta práctica.
02:21Elementos identificatorios que lo pueden ligar
02:23con fuerzas federales y fuerzas provinciales.
02:26Armas blancas no son réplicas, son reales.
02:29Son insignias o son esas estrellitas más llamadas
02:32¿Qué hace la chapa pecho esa?
02:35Chapa pecho de varias fuerzas y de varios países.
02:38¿Cómo adquirió esa?
02:39Y las redes sociales.
02:40La chapa pecho, no, no, no.
02:41Pero nadie investiga, digo que se...
02:43Esa es la gran pregunta.
02:44Ahora se abrió una investigación con esto
02:46porque, bueno, fue un secuestrolo de dispositivos electrónicos
02:48que poseía este menor, estamos hablando de la computadora,
02:51el CPU, un CPU gamer que tenía en la casa,
02:54los dos teléfonos celulares, una tablet y una notebook.
02:57Todo eso va a ser materia de investigación.
02:59Yo, Jorjito, me estoy perdiendo en la imagen
03:01de los objetos secuestrados.
03:05Veía recién unos puñales muy exóticos.
03:08Ahora, ¿había un explosivo?
03:11Estoy viendo, yo estoy viendo mal.
03:13Eso ahí, mirá, a la derecha.
03:14Eso tendría que ser una réplica.
03:16Seguramente es una réplica.
03:17No sé qué será.
03:18Es una réplica que son las que venden en muchos casos en internet.
03:21Es un cartucho de...
03:22Creo que es una antiaérea.
03:24Es una antiaérea.
03:24Bueno, el tema está en que, bueno,
03:26este joven estaba planificando.
03:27Solamente creo que le faltaba conseguir el arma de fuego
03:31para llevar adelante esta práctica
03:32y la decisión que ella estaba tomada.
03:34Pero, bueno, estaba visibilizada en ese grupo de chat
03:37en el cual varios jovencitos comparten este expertise.
03:41Pero, en este caso, este joven dijo puntualmente
03:43que iba a llevar adelante esta práctica.
03:45Lo iba a hacer en su escuela, lo iba a hacer con sus compañeros
03:47y con sus profesores.
03:49Por suerte, bueno, el FBI hace esta suerte de ciberpatrullaje.
03:53Logra corroborar esta declaración abierta
03:58con un sistema de inteligencia y unos software especiales
04:02que están conectados con este tipo de plataformas.
04:05Y, bueno, logró ser una persona de la NUS, la NUS Este,
04:09y le dan la información a la Policía Federal Argentina.
04:12¿Policía Federal Argentina qué hace?
04:14Hace una investigación porque no había certeza absoluta
04:16de dónde era el lugar y cómo era el tipo de amenaza
04:19porque solamente había un chat, un texto de chat
04:22y el IP de la computadora y de internet
04:26de la zona en la cual se conectaba este joven.
04:29Bueno, hubo un trabajo de aproximadamente 10, 15 días
04:31hasta el cual se pudo lograr llegar a este domicilio.
04:34Por suerte, estábamos en época de vacaciones de verano,
04:38por ende, no había un riesgo de que esto se pueda llevar a práctica
04:41porque no estaban concurriendo a la escuela.
04:42Pero el miedo era que esto no pueda llegar a dilucidarse
04:46por lo menos los primeros días de marzo.
04:47Nosotros no tenemos, digo, el cibercrimen de la Policía Federal,
04:52ciberpatrullaje.
04:53¿Puedes?
04:54Sí, no, pero no tenemos.
04:54¿Pueden hacerlo sin orden judicial la policía?
04:57Sí, tenemos ciberpatrullaje, pero nos falta nata.
05:00Ah, nos falta internet, el wifi, digamos.
05:02Nos falta wifi.
05:03Nos faltan datos.
05:04Sí, nos faltan datos.
05:05Sí, hay que poner...
05:06Pero, si es cierto, bueno, te olvides, en el caso de Estados Unidos
05:11también lo que nos reporta siempre es cuando hay delito de abuso de menores.
05:16En el caso de los hermanos Kixka.
05:17Bueno.
05:18Nace de un...
05:19Claro.
05:19...aviso, digamos, de...
05:21Viene desde allá.
05:22Acá, obviamente, si existiría o por lo menos sería activo,
05:26debe existir, existe.
05:29El área de ciberdelito existe.
05:31Sí, obviamente.
05:31El tema es que no sé si pueden salir a patrullar las redes, porque si no...
05:37Hoy sí.
05:38Está bien.
05:38Está en una disposición nueva.
05:39Bueno, ¿y por qué está abierto, por ejemplo, por qué está abierto, yo qué sé, marketplace, marketplace ese?
05:47¿Por qué?
05:48Porque no se controla eso.
05:49¿Y qué se controla?
05:50Es bueno, otro tipo de redes, justamente, contemplando a las personas, a los ciudadanos,
05:55pero una red como la acabo de mencionar, no se controla, porque, ¿sabes qué?
05:59Hasta se venden armas de fuego ahí.
06:00Ah, sí, hace muy poco un pibe, un influencer, salió a vender en barracas unos teléfonos celulares,
06:07terminó baleado.
06:08Bueno, recuerdo el caso de un policía también, que terminó muerto.
06:12¿El de la moto?
06:12Por entregar, sí.
06:14Sí, Tucumán, me dijeron.
06:15Una moto, bueno, infinidad de casos, ¿no?
06:16Son los que me acuerdo rápido, pero bueno, es un nido que hay que investigar.
06:20Además, si lo ponemos ahora, aparece en la talle M, que es la jerga con la que se habla de
06:24la moto robada.
06:25La talle M es la de la talle mocha, mucho.
06:27Claro.
06:27Sí, es decir, ahí, pero de hecho ahí, porque antes te decían, por ejemplo, que tenías, no sé, Telegram, ¿sí?
06:38Hay grupos de Telegram que venden armas, falopa, prostitución, todo.
06:46Libre mercado.
06:47¿Qué dijo?
06:48Sí.
06:48No entendí.
06:49No, Agustín, que está muy al tanto de la información.
06:51Sí.
06:53Sí, pero verdad, bueno, evidentemente la justicia busca ahí, llega hasta la respuesta que esto evoluciona permanentemente, ¿no?
07:02Entonces, cuando llega la policía, ya inventaron otro sistema para delinquir, ¿no?
07:08Pero esto fue a nivel internacional, por eso también interviene el FBI.
07:12Hay que recordar que en esta plataforma intervienen chicos o personas o participantes de todo el mundo.
07:17Por eso interviene el FBI con el Departamento de Antiterrorismo de la Policía Federal Argentina.
07:22Trabajaron con un juzgado federal, el juzgado federal número uno de Lomas de Zamora, con la Secretaría número 16,
07:28que son los que, bueno, tuvieron un buen tino de generar una investigación celérica, rápida, inmediata,
07:34y dar una orden de allanamiento cuando ya se obtenía, ya se tenía el objetivo,
07:39que sería la casa de este joven, de donde salían los mensajes a esa plataforma de juego.
07:45Y, bueno, hoy por hoy está a disposición de la justicia.
07:48Creo que es un menor que está con un resguardo, con una medida cautelar especial,
07:54dado que si bien no puede ser detenido, está observado de una forma estratégica por parte del juzgado.
07:59Y, bueno, interviene la División Antiterrorismo de la Policía Federal Argentina.
08:02Hoy circuló un chat, le quería preguntar.
08:04Sí, sí, sí, dale.
08:04Y circuló un chat, ¿no?, en esta suerte de deep web, donde supuestamente lo asociaban al caso de Santa Fe,
08:14que sería el asesino, el tirador de Santa Fe, que habría compartido una imagen de una escopeta.
08:21No sé si era fake news o no, no lo pudimos chequear, pero...
08:25Yo no lo pude chequear.
08:26Entonces, es como que mostraron algunos perfiles en Instagram, que supuestamente serían de él.
08:34Desconozco, han dicho, chequealo.
08:35Claro.
08:37Pero...
08:38Pero que existen, existen en estos casos.
08:40A ver, en México hoy, en México hoy, también por el FBI,
08:46a noticia de un pibe que estaba a punto de cometer una masacre en el colegio.
08:52Y lo detectan en un video que subió a la dark web esa,
08:59y el pibe estaba parado, se veía el pibe entero,
09:03un video caminando con un R-15 y apuntando.
09:07Es decir, con un R-15.
09:09A ver, tantas cosas...
09:10Fue allanado, detenido, fue secuestrada el arma, ahí sí vos sabías que...
09:14Uno dice hasta qué punto es privacidad.
09:16Voy a casos mucho menores, por ejemplo, de bullying en las escuelas.
09:21Si las autoridades educativas pudieran intervenir en los grupos de WhatsApp,
09:26lo que pasa es que ahí va a venir la discusión de la privacidad.
09:30¿Podrías saber cuál es la conversación de los chicos que los maestros ignoran,
09:36los profesores ignoran y terminan en cuestiones graves?
09:38Vos hablá de los maestros, te lo digo, y los padres.
09:41Digo, si son menores que están yendo a una escuela, ya sea primario, secundario,
09:44digo, el que debe controlar es el sistema de la casa, de la educación propia,
09:49de las puertas para adentro.
09:49Las dos cosas.
09:50Los dos son responsables.
09:52Está bien, pero lo que pasa entre el sistema educativo lo podés controlar,
09:54lo que pasa por afuera no, ya no lo podés controlar, lo controla la familia,
09:58el padre, la madre, el hermano, el tío, no lo puede controlar también la parte educativa.
10:02Y recordemos que hay mucho, lamentablemente, este tipo de casos por fuera de las escuelas,
10:06porque no es como antes que pasaban la escuela y terminaban ahí.
10:08Y no, ahora continúa con los grupos de WhatsApp, redes sociales y demás.
10:12Yo creo que ahí es, ayer lo decíamos, ese, familia, sociedad y Estado.
10:18Si vos esas tres cosas no las abordaste, falta una pata y se te va a caer todo.
10:25Y es lo que está pasando.
Comentarios