- hace 2 días
Ante el desamparo de las autoridades, una familia se unió para denunciar públicamente a un sujeto quien presuntamente habría abusado sexualmente de una joven discapacitada.
Según el dramático relato de los hermanos de la víctima, quien debía llevarla a un establecimiento educativo desvió su camino, la llevó a su domicilio particular y la ultrajó sexualmente.
El informe médico constató que tenía lesiones compatibles con abuso y, pese a las pruebas, la justicia no avanza en la causa.
Un equipo de Crónica se acercó al lugar para conocer todos los detalles.
Según el dramático relato de los hermanos de la víctima, quien debía llevarla a un establecimiento educativo desvió su camino, la llevó a su domicilio particular y la ultrajó sexualmente.
El informe médico constató que tenía lesiones compatibles con abuso y, pese a las pruebas, la justicia no avanza en la causa.
Un equipo de Crónica se acercó al lugar para conocer todos los detalles.
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00:00Combi llevaba a su hija con retraso madurativo a la escuela.
00:05Nunca llegó al establecimiento.
00:08Me hicieron lo peor.
00:09Chofer, disculpá mamá, me olvidé de dejarla y me quedé sin batería.
00:16La pericia fue determinante.
00:18La abusaron sexualmente.
00:22Urgente, nos llama nuestra compañera Cami Barral.
00:25Cami, ¿cómo están? ¿Qué pasó?
00:29Sí, continuamos trabajando junto a Yelen y a Sebastián.
00:33Lamentablemente, bueno, tu mamá se descompensó hace minutos nada más.
00:37Van a llamar a la ambulancia, o la llamaron.
00:38Sí, ya llamamos, ya pedimos una ambulancia.
00:40Estamos esperando a que venga porque no estaba viendo nada.
00:44Y bueno, ahora verlo en televisión se descompensó.
00:48Esa es la situación que ustedes están viviendo, ¿no?
00:49El desamparo total por parte de la justicia.
00:51Y más allá de eso, a nivel psicológico de tu mamá,
00:54que tiene enfermedades preexistentes, me decías depresión.
00:58Sí, más ella, porque nosotros dentro de todo tratamos de mantenernos enteros,
01:03pero ella está destruida.
01:05Está destruida, aparte toda su vida cuidando a su hija,
01:09para que nada malo le pase y que venga esta persona a dañarla de esta manera.
01:13Para mi mamá es desgarrador.
01:15¿Vos sabés que...
01:15Mi mamá es lo peor que le pudo pasar en la vida.
01:19Esta persona dañó la bebé de la casa,
01:24los ojos de nosotros, o sea, dañó algo que no tenía que haber dañado.
01:31Una nena inocente que no molesta.
01:33¿Qué te puede generar de ella?
01:36Para que tengas esa mentalidad,
01:38¿qué te puede generar una criatura así que no habla,
01:40que tiene un retraso?
01:42¿Qué te puede...?
01:44No, no...
01:46Yo necesito ayuda.
01:48A Yelen.
01:48Ayuda, que nos apoyen.
01:51Son ustedes...
01:51Necesitamos un abogado con urgencia.
01:54Sí, está buenísimo que pidas lo que necesiten.
01:58¿Ustedes son ustedes tres como hermanos?
02:03No, tengo dos hermanos más, pero no viven acá ellos tampoco.
02:07Cuando están trabajando no pueden asistir.
02:10Ustedes están poniéndose al hombro todo el pedido de justicia, todo.
02:15Tal cual, sí.
02:16Sí, sí, sí.
02:18Y voy hasta lo último.
02:19No voy a parar.
02:20Me parece muy bien la palabra que usó Camila.
02:22Yo quiero que sepan eso, que no voy a parar hasta que...
02:24hasta que lo detenga, hasta que él pague lo que hizo.
02:28Él tiene que pagar por lo que hizo.
02:29Me parece muy bien la palabra que usó Camila, desamparo.
02:32Desamparo es la palabra.
02:34Desamparo.
02:34Es una familia desamparada, abandonada.
02:36Abandonada en principio por el Estado argentino
02:39y después por la justicia, muchachos.
02:40Acá no hay forma de que...
02:42Y más ellas.
02:43La víctima.
02:44Exactamente.
02:44Que no tiene apoyo psicológico, que no la metieron a una cámara GESEL
02:50para sacarle...
02:51No sé, yo te juro que ya no sé qué más decir,
02:54qué más explicar para que me escuchen y para que nos ayuden.
02:57¿Qué sabemos de la agresión del juez, quien sea que esté viendo esto,
03:04se comuniquen con nosotros y nos ayuden a que esta persona esté presa?
03:09Mira a Yelen...
03:11Que nos ayuden, que me escuchen.
03:13Porque te están escuchando muchos profesionales.
03:16Porque están solas ellas.
03:18Mira, vamos a sumar a Sol Rivera, ella es psicóloga, para que la escuchen también.
03:24Sol, gracias por estar del otro lado.
03:26Buenos días, ¿cómo están?
03:27Buen día.
03:28Tratando de ayudar a una familia desamparada,
03:32recién Camila, nuestra cronista, es una palabra por ahí muy acertada,
03:35están sin ningún tipo de respuesta, sin ningún tipo de contención.
03:40Es una menor que necesita apoyo psicológico,
03:43que no se puede expresar.
03:46Digo, qué difícil para las familias también,
03:48acompañar situaciones que los desbordan desde todos los ámbitos.
03:51Sí, es aberrante porque ya, de por sí, el abuso sexual y todo lo que implica,
03:58lo traumático que implica, ya es una escena,
04:01pero a esta hay que sumarle el abuso de poder en una situación
04:05y en una condición cognitiva como la que estamos hablando.
04:08Entonces hay dos abusos, ¿no?
04:10Uno de poder en principio, digo, la simetría se hace el doble,
04:15digo, porque toda situación de abuso es asimétrica, por supuesto,
04:18y de abuso de poder, pero acá es llevado al extremo.
04:22Entonces, y lo que ocurre en este tipo de personas con este tipo de condición
04:27es que requieren mucha más contención,
04:30porque hay una dificultad mayor para poder expresar lo que les pasa,
04:33para poder regular sus emociones, para poder entender,
04:37para poder elaborar lo traumático.
04:39Entonces es urgente y es súper necesario
04:42que todas las herramientas de la red y sociales
04:45estén a disposición de esta familia, ¿no?
04:47Lo que pasa es que vos hablás de una red.
04:51¿Qué red hay?
04:52Me parece que están cayendo en el vacío, cayendo al vacío sin red.
04:56Es lo que ocurre un montón de familias en la Argentina
04:59que no pueden pagarse un buen abogado,
05:01que no tienen la posibilidad de tener conexiones políticas,
05:04porque también con conexiones políticas sin abogados esto se arregla.
05:06Quiero decir, te atienden de otra manera.
05:08Entonces, mucha gente habla de la red.
05:10¿Qué red? ¿Dónde está la red?
05:12¿Me entendés que la pregunta que te hago es una pregunta retórica casi?
05:15Porque yo sé que no hay red.
05:17Por supuesto, y acá hay un tema, ¿no?
05:19Que los que siguen teniendo acceso son los que tienen un acceso económico.
05:24Digo, ahí es donde se divide, ¿no?
05:27Y aparece la brecha.
05:29Y acá hay un tema que hay varias patas a cubrir,
05:32que son igual de necesarias.
05:33Una es la pata penal, la legal.
05:35Digo, ¿qué hacer con todo este proceso de este delito de abuso sexual?
05:39Y por otro lado está la parte psicológica, la emocional y la social.
05:44Digo, la inserción de esa persona en la sociedad,
05:48en la elaboración de lo traumático,
05:50la contención, los espacios de terapia que requiera, ¿no?
05:53Sí, y ahí estamos, ¿no?
05:55En donde no solo están flojas, sino que no hay ninguna de las dos patas,
05:58¿no?
05:59De alguna manera para personas que no tienen acceso.
06:01El gobierno nacional y la era.
06:03Yo creo que no estamos en un accidente.
06:05No le voy a echar la culpa al gobierno porque creo que es una era.
06:07Hay una era de deshumanización, muchachos.
06:09Sí.
06:10Sí, hay una era que los seres humanos nos estamos deshumanizando,
06:13evidentemente, es evidente.
06:15Estamos, lo que ha ocurrido en el Andis,
06:17lo que ocurre con los discapacitados,
06:19no son casos aislados.
06:21No están siendo casos aislados.
06:22Hay una era en que nos estamos deshumanizando.
06:23No entendemos que hay gente débil que debe ser cuidada,
06:27que es nuestra responsabilidad como sociedad cuidarla.
06:30No es nada más tarea de Ayelén.
06:32Es gente que ha nacido con alguna problemática
06:34que necesita nuestra asistencia.
06:37Y me parece que si no se empieza a hablar en algún lado
06:39en los medios de comunicación, en el Congreso, en la Justicia,
06:44en los expertos en la salud,
06:46que empiecen, que salgan a hablar,
06:48que digan lo que está ocurriendo, muchachos.
06:50No es nada más un caso de corrupción en Andis,
06:52no es una discusión con quienes o no dejan descapacitados.
06:55Es el abandono total de nuestra propia humanidad.
06:58De nuestro sentido de humanidad, que es el otro.
07:00Esto lo dicen todas las religiones, muchachos.
07:02No tengo que decirles nada que no sepan.
07:04Todas las religiones del mundo, de todos lados, dicen lo mismo.
07:08Me parece que es aberrante que nadie lo esté diciendo,
07:10que nadie esté sosteniendo públicamente esto.
07:13Y les pido a los profesionales de la salud,
07:15a los hombres de fe, a los políticos,
07:18a los jueces que lo empiecen a hablar en algún momento.
07:22¿Sabes lo que pasa, Sol?
07:23En el medio nosotros habilitábamos recién los mensajes,
07:26nos llegan un montón de denuncias.
07:28Es difícil hacer público algo porque terminás exponiendo quizás
07:33una problemática muy sensible a lo que no querés exponer,
07:36pero quizás no te queda otro camino.
07:37Entonces, las familias como que entre la culpa también arrastran
07:41por decir, bueno, lo tengo que hacer público,
07:42no me queda otra opción porque no tengo recursos y nadie me escucha.
07:46Sí.
07:48Uno, las dos cosas que dijeron, porque las dos son fundamentales.
07:50Primero, nos genera situaciones como un abuso,
07:55no hay situación que me genere más vergüenza y culpa.
07:58Claro.
07:58O sea, lejos de lo que debería generarnos, porque es lo contrario, ¿no?
08:02Pero muchas veces las víctimas se sienten culpables por esa situación
08:06y sobre todo mucha vergüenza.
08:08Entonces, es muy difícil y hay una brecha enorme de tiempo a veces
08:11hasta que se animan a poder relatarlo, denunciarlo y demás.
08:15Pero además hay otra cosa que yo coincido con lo anterior que decían,
08:18que es que todos debemos hacernos cargo,
08:20que tenemos que dejar de mirarlo como espectadores
08:22y en la fantasía de eso no me va a pasar, ¿no?
08:25Esa es una población distinta a la mía,
08:27esa es una ciudad diferente a la mía,
08:30lo que fuese que hace que yo me distancie
08:33y en ese momento no nos hacemos cargo como sociedad,
08:36cada uno desde su rol, porque esto se soluciona entre todos.
08:39Digo, no hay una sola pata, hay muchas que cubrir
08:42y es haciéndonos cargo primero.
08:44Mirá, Sol, compartimos algunos mensajes de los tantos
08:47que nos están llegando en el día de hoy.
08:49Sí, hay un mensaje acá, dice, buenos días, soy de Corrientes,
08:51también me pasó esa misma historia con mi hija,
08:53que tiene retraso madurativo en el colegio,
08:55primero por un compañero, después en otro colegio
08:57con el chofer de transporte, hice la denuncia,
08:59pero nadie me dio respuesta porque nuestros niños
09:01no tienen voz ni tienen derecho.
09:03Acá otro mensaje interesante.
09:04Muy bien, es así, en la Argentina nadie pelea por los derechos
09:10de los niños, salvo contadas excepciones,
09:12me lo puedo contar con los dos de la mano,
09:14porque los chicos no tienen voz y ¿saben por qué, chicos?
09:17Los chicos no votan.
09:19Entonces no le importa a nadie.
09:21Lamentablemente.
09:22Esta es la realidad de la Argentina.
09:23¿Hay mucha gente bien intencionada que lo hace?
09:25Sí, muchísima.
09:26¿Saben qué son?
09:27Organizaciones sin fines de lucro, la sociedad civil,
09:29pero el Estado, lamentablemente, en la Argentina
09:32es un Estado que cree que porque está pagando a UH
09:35hace todo o hace mucho.
09:37No, muchachos, eso es plata que se transfiere nada más.
09:39Tiene que hacer un montón de cosas más.
09:42A ver, otro leo.
09:43Bueno, en otros momentos estaba la familia, ¿no?
09:45Exactamente.
09:45Familia, sociedad y Estado.
09:47Son las tres bases de la sociedad.
09:48Hay otro mensaje acá que supuestamente...
09:50La familia se fue destruyendo, ¿no?
09:51Eso pasó también.
09:52Hay otro mensaje acá, privado, obviamente no vamos a decir
09:55quién es, que manda supuestamente un mensaje
09:57que mandaría este chofer a un grupo del barrio
09:59de alerta, que se defiende y dice que hace 20 años
10:02trabajo con la discapacidad y salí a trabajar.
10:04Tengo a los padres que me acompañan y me conocen
10:06mucha gente, ¿saben qué clase de persona soy?
10:08Que venga a la tele a mi casa, yo salgo a la cara,
10:10no tengo problema.
10:11¿Alguno mensaje?
10:12Miren la cantidad de mensajes.
10:13Ah, mira.
10:15Bueno, ahí pasamos el teléfono a la producción.
10:17Pero permanentemente la empatía que sienten las personas,
10:20la empatía que sienten los muchachos, muchachos y muchachas,
10:22chicos, señoras, señores, que nos están enviando
10:25mensajes por WhatsApp, tiene que ver con que la empatía
10:27otra vez es de quienes muchas veces solamente sufrieron
10:30este hecho.
10:32Y para que la sociedad empiece a cambiar,
10:34tiene que entender que esto es un problema de toda la sociedad
10:36y empezar a hablar en público.
10:39Los invito a todos los especialistas en la Argentina
10:41que empiecen a decirlo, está mal lo que pasa
10:44con los discapacitados en la Argentina,
10:46les han soltado la mano, es inhumano,
10:48el Estado no puede recortar ahí.
10:51Sí, igual también creo que falta...
10:53La persona enferma que lleva a cabo también este abuso, ¿no?
10:57Sí, pero para...
10:58No, pero no, no.
10:59La persona enferma...
11:00Está bien.
11:01Vamos, esperemos que la justicia dictamine.
11:03Esperemos que la justicia dictamine.
11:04Estaba dormida en el asiento atrás y no se podía comunicar.
11:07Bueno, pero nosotros no somos ni fiscales ni jueces.
11:09Por eso insisto yo que fiscales y jueces deben trabajar.
11:13Porque lo único que estamos haciendo nosotros
11:15es visibilizar este hecho.
11:16Pero los fiscales y los jueces...
11:18Está la denuncia, la revisaron porque la hermana
11:21prácticamente se plantó y dijo que tienen que revisar
11:23a mi hermana y el informe es desgarrador.
11:27Es muy fuerte.
11:28Ahora, Sol, me gustaría saber qué pasa también
11:30cuando uno va a efectuar una denuncia.
11:32Lo tenemos lamentablemente con muchas mujeres
11:35con violencia de género, pero en casos así también, ¿no?
11:38Digo, la policía no te contiene, ni siquiera te deriva,
11:42ni siquiera te asesora muchas veces.
11:43Falta como humanidad a la hora de escuchar
11:45una denuncia tan grave.
11:47Totalmente, porque ustedes pónganse en la piel
11:49de esa persona que tiene que ir a denunciar algo
11:52que fue traumático para ella o para un familiar, ¿no?
11:56Entonces está en una situación de conmoción total
11:58a nivel emocional.
12:01Seguramente no le salen las palabras,
12:02necesita contención, le da vergüenza.
12:05Le genera un montón de cosas a nivel emocional
12:07el exponerse a esa situación que, por supuesto,
12:09que es necesaria para todo lo que sigue como proceso.
12:12Ahora, en esos momentos, suele haber del otro lado,
12:16bueno, un mecanismo más administrativo y logístico
12:20que muchas veces queda en la nada,
12:22pero que de emociones y de contención
12:24y de alojar lo que se está viviendo hay muy poco.
12:26Entonces, ¿qué les pasa a estas personas?
12:28Primero que salen más destrozadas de lo que entraron,
12:31¿no?
12:32En términos de reparar o de elaborar algo de lo ocurrido,
12:35pero además salen desilusionadas y frustradas
12:37porque muchas veces queda en la nada.
12:39Si ellos llegan a ocurrir en otro momento,
12:41en otras circunstancias de la vida,
12:42que suele ocurrir mucho en violencia de género,
12:44ya ni vuelven a hacer la denuncia.
12:46Entonces, ya lo que ocurre es que ya no confío
12:49en quienes me pueden cuidar.
12:51Y ese es el desamparo del que hablaban antes.
12:52¿Sabés lo que pasa, Sol?
12:53Mientras vos hablás, tenemos la patria partida.
12:55Nosotros estamos viendo el adiós de Ian.
12:58Estamos viendo este caso.
13:01Yo no sé qué va a pasar en la Argentina que venga,
13:04pero lo que tengo claro es que un país que no cuida a sus niños
13:08no merece ser vivido.
13:10Lo digo la verdad, o sea,
13:11este es un país que no está cuidando a sus hijos.
13:14No los está cuidando.
13:15Pero no solamente que en algunos lugares
13:18seis de cada diez chicos son pobres,
13:20o que muchísimos chicos están mal alimentados,
13:23o que son abusados, golpeados, etc.
13:27Hemos perdido la conciencia como sociedad de eso, Sol.
13:30Hemos perdido la conciencia de que
13:34vivimos un presente permanente.
13:36Los chicos de este país son el futuro.
13:38Si no los cuidamos, el país no tiene futuro,
13:40no va a merecer ser vivido.
13:42Y me parece que lo estamos perdiendo permanentemente.
13:44Porque no es este caso nada más,
13:45un caso dramático, trágico y aberrante de abuso
13:51que está denunciando la familia.
13:53Sino que es permanentemente una violencia hacia los niños
13:57que yo nunca la vi.
14:00Tengo que decir la verdad, nunca la vi.
14:01Yo nunca la vi en la historia argentina que ocurriese esto.
14:05Que hubiera una violencia tan fuerte
14:07contra los desposeídos y los débiles.
14:09No vi que no se cubriera la necesidad de los niños
14:12más allá de las económicas, que son importantísimos,
14:14y el gobierno está bien en que lo haga,
14:15en lo que hacen con la UAH, pero quiero decir
14:16muchas otras cuestiones que tienen que ver con la educación,
14:19con la protección de la salud de los chicos, etc.
14:22Y en el medio de todo esto,
14:24en el medio de todo esto,
14:24me parece que no lo estamos cuidando.
14:26Y es un debate público que deben salir a hablar
14:28los especialistas, como vos, Sol, digo.
14:30A ver, Sol, mirá, sumamos de nuevo al móvil.
14:33Allí está Camila con Ayelén,
14:35que te estaba escuchando muy atentamente.
14:37Que me imagino, Ayelén, que te sirve y muchísimo
14:41escuchar la contención, quizás los recursos que hoy...
14:44En realidad el camino lo están haciendo ustedes
14:45en este pedido de justicia.
14:49Sí, tal cual.
14:51Tal cual, por eso optamos por llamar a los móviles de televisión
14:56para visualizar esto y que nos ayuden.
14:59Nos ayuden, nos apoyen.
15:01Es como dije recién, si hay algún juez,
15:04algún fiscal que esté viendo esto,
15:05que se comuniquen con nosotros,
15:08que se comuniquen con mi mamá,
15:10que la ayuden.
15:11Apoyo psicológico para las dos.
15:13Es como, repetí también,
15:15ella está hoy en día usando pañales
15:17porque se hace pis muchas veces durante el día,
15:21se agrede ella misma.
15:24Yo lo único que pido es apoyo,
15:27ayuda y que se haga justicia por mi hermana.
15:30Ayelén, la tenemos en Azol,
15:32que es una experta psicóloga.
15:34Cuando Ayelén está contando eso
15:35de que se hace pis encima
15:38o que se agrede a sí misma,
15:39¿esos son, se puede prever de la psicología
15:42o se puede analizar de la psicología
15:44que esos son efectos posteriores al abuso?
15:47Postraumático.
15:48Postraumático, gracias.
15:49Sí, son indicadores de estrés postraumático
15:51y desde ese lugar también quiero transmitir
15:54tranquilidad en qué sentido.
15:56En que, por supuesto, que es importantísimo
15:58que estén contenidos,
15:59que inician un proceso,
16:00que pidan ayuda,
16:01que no se cansen, digo, ¿no?
16:03Que esa ayuda tiene que estar de alguna manera.
16:06Pero que son síntomas normales
16:08producto, digo,
16:09cuando una persona sufre una situación traumática,
16:12lo que tenemos son síntomas regresivos,
16:14sobre todo en los niños.
16:15Aparecen conductas regresivas.
16:17Digo, esas habilidades o competencias
16:20que había adquirido ese niño
16:21las pierde por un tiempo
16:23porque es parte del mismo estrés
16:25y eso va a alinearse con el tiempo
16:28una vez que puede ir elaborando.
16:31Y lo segundo que te quería decir
16:32es que es súper importante
16:34esto que están haciendo.
16:35O sea, el poner en palabras,
16:36el pedir ayuda,
16:38el exigir la ayuda que necesitan
16:40desde los distintos grupos,
16:42el Estado, etcétera,
16:44es parte de elaborar lo que pasó.
16:46Cuando nos quedamos en un lugar
16:47de frustración,
16:48de pasivo y de espera,
16:52es cuando no solemos elaborar
16:54lo que nos pasa.
16:55Entonces, esto los fortalece,
16:56más allá del dolor
16:57que entiendo que están atravesando.
16:58Mira, Sol y a Yelén,
17:00recién Leo leía un mensaje
17:02de una persona que dice
17:04que quería dar la cara,
17:05que no tenía nada que esconder,
17:06que hace 20 años
17:07que trabaja con la discapacidad,
17:09que salió a trabajar,
17:10que todos los padres lo acompañan.
17:12Bueno, lo llamamos recién a Yelén
17:14y dijo que no quería salir al aire
17:16porque nos había dejado el teléfono,
17:18se lo pasamos a la producción,
17:19dijo que su abogado
17:20le recomendó no hablar.
17:22¿Ustedes tuvieron algún tipo
17:24de contacto con el chofer?
17:27No, mira, nosotros
17:28la semana pasada
17:30fuimos con un móvil de televisión
17:33a lo que es a la casa de él
17:35para hacer el escrache viral también.
17:38A todo esto,
17:39él salió como si nada.
17:41Ese día es donde también
17:42mi mamá se entera
17:43que supuestamente él
17:45paseó con mi hermana
17:46en un hospital.
17:47Cuando él sale del hospital
17:48porque tenía un turno,
17:51ahí él se da recién cuenta
17:53de que mi hermana estaba dormida
17:55en la camioneta,
17:56pero nunca la trajo
17:58ni a su casa.
17:59Pará, pará,
17:59que estás dando mucha información
18:00y no entiendes.
18:00¿Cómo que paseó
18:01con tu hermana por un hospital?
18:03Sí.
18:04Explica eso.
18:05Claro.
18:06Nosotros cuando caemos
18:08con Carito,
18:09que es la de Cortá por lo Sano,
18:11ella le pide a él
18:12que salga a hablar con ella,
18:14él a todo esto sale,
18:15yo voy a,
18:16yo estoy dando la cara
18:17porque es como que
18:17yo siento que se escuda con eso
18:19en decir estoy dando la cara,
18:20estoy dando la cara,
18:22pero por más que dé la cara
18:23yo tengo un informe médico
18:25de lo que él hizo
18:26con mi hermana.
18:28Cuando él sale,
18:29ahí es cuando él
18:30le cuenta a Carito
18:31y le dice
18:32que supuestamente él
18:34cuando deja a los nenes
18:35en el colegio
18:36se va a un hospital
18:37porque él tenía un turno,
18:38a mi mamá
18:39cuando la llama ese día
18:40a las 2 y media de la tarde
18:42diciéndole
18:43tengo a su hija
18:43en mi casa,
18:44nunca le dijo,
18:45él tuvo un turno
18:46en el hospital.
18:48Cuando salgo del hospital,
18:49ahí recién me doy cuenta
18:51de que la nena
18:52estaba dormida
18:52en la camioneta,
18:53en la trafi,
18:54perdón.
18:55Es imposible
18:56porque mi hermana
18:56es una nena
18:57que no se duerme
18:58ni mucho menos
18:59si sabe que va al colegio.
19:00Ella toda su vida
19:01fue al colegio,
19:02o sea,
19:02hace 8 años
19:03viene viajando
19:03con esta persona.
19:04Es imposible
19:05que ella se duerma
19:08en el transcurso
19:09que llega
19:10al establecimiento
19:11porque
19:11las 2 personas,
19:13las 2 celadoras
19:14del colegio
19:15nos dicen que
19:16nunca llegó Rocío
19:18dormida
19:19al colegio
19:22y otra
19:23que ellas
19:24ponele
19:24al estar en puerta
19:25la trafi
19:26estaciona bien
19:27pegada a ellas
19:28y ellas ven
19:29a mi hermana
19:30siempre cuando va
19:31al colegio.
19:32¿Por qué?
19:32Porque es una nena
19:33de cuerpo grandote
19:34que por más
19:34que se siente atrás
19:35en el medio
19:36o adelante
19:36la ven a ella.
19:39Quiero aclarar algo,
19:40a ver,
19:41corregime vos siempre
19:42por favor,
19:42si digo algo
19:43errado
19:44en los datos.
19:45Como vos decís,
19:46la nena,
19:47muchos pueden creer
19:48que Ayelén es menor.
19:49No,
19:49Ayelén tiene 33
19:51y retraso madurativo.
19:52Rocío.
19:52Rocío, perdón.
19:53Ayelén, gracias.
19:54Rocío se llama.
19:55Ella tiene un retraso
19:56madurativo del 95%.
19:59Bien.
20:01Y tiene 33 años.
20:02Exacto.
20:02Yo sé por qué lo aclaro.
20:03Pero no deja de ser
20:04una criatura.
20:05Pero por eso
20:06lo quiero aclarar
20:08porque esto
20:09empeora,
20:11entiendo que empeora
20:12el cuadro todavía,
20:12lo empeora mucho más.
20:14Ahora,
20:15pero vos qué pensás
20:16de ese día?
20:16Que él la drogó
20:18para que ella
20:18esté dormida atrás?
20:22Mirá,
20:22yo empecé
20:23a investigar
20:24un montón de cosas,
20:25traté de armar
20:26yo mi rompecabeza
20:27en mi cabeza
20:28y lo que yo pienso
20:30es que esta persona
20:30lo primero que hizo
20:31es dejar a mi hermana
20:33en su casa
20:34antes de ir
20:35a dejar a los nenes.
20:36O quizás
20:37puede llegar a ser
20:38como él dijo,
20:39dejé los nenes,
20:39me fui al hospital
20:40porque él dijo
20:42pidan videos
20:43del hospital
20:43que yo estaba ahí
20:44y yo estaba ahí.
20:45Pero ponele,
20:46tuviste el turno,
20:47a los nenes
20:48lo deja a las 9 de la mañana
20:49en el colegio.
20:50Ponele que se fue
20:51al turno
20:51a las 10,
20:52como mucho,
20:5311 y media,
20:5412,
20:54salí del hospital
20:57y te la llevas
20:58a tu casa,
20:59la bajás en tu casa.
21:00Cuando él dice
21:01que se da cuenta
21:02que mi hermana
21:03estaba dormida,
21:05entre comillas,
21:06en la trafi,
21:07él se da cuenta
21:08que la nena
21:08está dormida
21:09en la trafi
21:09cuando sale
21:10del hospital.
21:12A mi mamá,
21:13cuando la llama
21:13por teléfono
21:142 y media
21:15de la tarde recién,
21:17él no le dijo
21:17a mi mamá,
21:18me tuve un turno
21:19en el hospital
21:20y cuando salí
21:21recién me di cuenta
21:22que la nena
21:23estaba dormida.
21:24Él en ningún momento
21:25le dijo eso.
21:26Lo que le dijo fue,
21:27señora,
21:28quédese tranquila,
21:28la nena está bien,
21:30no quiso comer,
21:32fue al baño sola,
21:33pero nunca le explicó,
21:35nunca le dijo,
21:35me fui al hospital,
21:37tenía un turno,
21:38me olvidé la nena
21:39y si así fuiste al hospital
21:41y te diste cuenta
21:42que la nena
21:43estaba dormida,
21:44¿no?
21:44¿Por qué no pegaste
21:45la vuelta
21:45si no tenías batería
21:47en el teléfono
21:47y la trajiste a su casa?
21:49O al establecimiento,
21:51mire,
21:51recién acabo de salir
21:52del hospital
21:53y me doy cuenta
21:54que la nena
21:54está dormida,
21:56pero es imposible
21:57porque él cuando baja
21:58los compañeros de ella
22:00en el colegio,
22:02ahí no te diste cuenta
22:03que mi hermana
22:03estaba dormida,
22:06¿entendés?
22:06porque él tiene que
22:07parar la trafi,
22:08bajar a todos los nenes
22:11y después irse,
22:12o sea,
22:13y ahí no te diste cuenta
22:14que mi hermana
22:15estaba dormida,
22:16¿entendés?
22:17Ahora lo que me sorprende,
22:18ahora lo que me sorprende
22:19es que tenga un abogado.
22:21Claro,
22:22sí,
22:22porque lo llamamos
22:23y no quiere salir,
22:24lo que me sorprende
22:25en ese caso,
22:26si vos decís
22:27la versión del no,
22:28que estaba dormida,
22:29que hay dos heladoras
22:30siempre en la puerta
22:30del colegio,
22:31digo,
22:32si hay una nena
22:32dormida en la trafi,
22:33clavés,
22:34¿no?
22:34Y de última contabilizás,
22:35me imagino que contaban ahí
22:37los chicos que subieron
22:38y los que bajaron,
22:39más cuando no pueden hablar.
22:41Sofí,
22:41sobre todo porque
22:42a simple vista,
22:44a simple vista,
22:44yo creo que los dos nenes
22:46que...
22:46Sí,
22:47perdón,
22:47que a simple vista,
22:48Rocío.
22:48Yo creo que los dos nenes
22:49que estaban adelante
22:50en la trafi,
22:51antes de subir a mi hermana,
22:53yo creo que esos dos nenes
22:54son testigos claves
22:54de qué es lo que pasó
22:55con mi hermana,
22:56pero ¿qué pasa?
22:57Esos nenes no hablan.
22:58Pobre sí.
22:59Tiene trastorno de habla.
23:00Hay una nena que creo
23:01que es muda
23:02y hace señas nomás
23:03y el otro nene
23:04creo que tiene
23:06síndrome de Down,
23:07pero el nene
23:07no habla tampoco.
23:09¿Eso en una cámara GESEL
23:10tampoco lo pueden detectar?
23:12Es difícil.
23:13Muy difícil.
23:13Yo creo que sí.
23:14Es difícil
23:15porque de acuerdo
23:16a la cámara GESEL
23:17vos lo que haces
23:17es observar
23:18como observador externo,
23:20pero también requiere
23:21mucho de las habilidades
23:23comunicativas
23:24de las personas,
23:25¿no?
23:25Y en este caso
23:26hay una condición
23:27que afecta
23:27a la comunicación.
23:28Lo que sí podemos ver
23:30y eso se puede
23:31con especialistas
23:32y demás
23:33es lo emocional.
23:35Digo,
23:35nosotros podemos
23:36en una buena entrevista
23:38psicológica
23:39determinar
23:39cuáles son
23:40esos indicadores
23:41emocionales
23:41que pueden dar cuenta
23:42como pista
23:44o de que hay mentira
23:45o de que hay algo
23:46que nos cierra
23:48contradictorio, etc.
23:48Totalmente,
23:48pero explícame algo
23:49que no sé
23:50y que vos me vas a poder explicar
23:52y haces un poco de docencia
23:53porque yo no lo sé
23:54y no lo deben saber
23:54un montón
23:54de las personas
23:55que nos están viendo
23:56que son muchas
23:56tampoco lo deben saber.
23:58Ya con que el fiscal
24:00o el juez
24:01investigue
24:01la llamada
24:02que él le hizo
24:03a mi mamá
24:04ahí yo creo
24:05que ya están
24:06todas las pruebas
24:07suficientes.
24:07Eso lo va a saber
24:08la justicia.
24:09La traje a mi casa
24:10¿por qué la bajaste?
24:11Eso lo va a saber
24:11la justicia.
24:12¿Por qué la bajaste
24:12a tu casa?
24:13¿Por qué la entraste
24:14a la nena a tu casa?
24:15Él es una persona
24:16que vive sola
24:17¿entendés?
24:18La tuvo más de 6 horas
24:19a mi hermano de tu casa.
24:206 horas la tuve.
24:21Te quiero una buena noticia
24:22dentro de todo
24:23el horror que estás viviendo.
24:24Que vos estés en cámara
24:25ahora saliendo
24:26diciendo esto
24:26te aseguro
24:27que va a acelerar
24:28tu causa.
24:29Obvio.
24:29Te lo aseguro
24:30te lo aseguro
24:31que vos estés en cámara
24:32haciendo esto
24:33es
24:34esto es una
24:34dentro de la tragedia
24:36que estás viviendo
24:36creo que te puedo
24:37dar una buena noticia
24:38que sea más importante
24:39visibilizar tu caso
24:40va a acelerar tu causa
24:41y más por ella
24:42vos le querías preguntar
24:44algo
24:44porque hoy me toca
24:45hacer la voz de ella
24:46totalmente
24:47es desgarrador
24:48lo que estás contando
24:49no, le quería preguntar
24:50a Sol
24:51te juro que si yo
24:52podría arrancarme la voz
24:53para dársela a ella
24:54y que ella me explique
24:55qué es lo que pasó
24:56con él
24:57lo haría
24:58pero no puedo
24:59te juro que no puedo
25:00por eso salgo hoy
25:01en un canal de televisión
25:03hice escraches
25:04en redes sociales
25:06y como dije
25:06así tenga que ir
25:07a la casa rosada
25:09y pararme ahí
25:10con un cartel
25:11o atarme
25:11para que a mí me escuchen
25:12y se haga justicia
25:13por ella
25:13lo voy a hacer
25:15lo voy a hacer
25:15porque yo no voy a descansar
25:16hasta que esta persona
25:17esté presa
25:18no voy a descansar
25:20y se lo dije a él
25:22digo
25:22no te vas a olvidar
25:23nunca de mí
25:24porque me la vas a pagar
25:25una por una
25:26todo lo que hiciste
25:27todo
25:28te miró a la cara
25:29yo me quedo con un informe médico
25:30con que él
25:31no
25:32lo único que hacía era
25:33no, yo no hice nada
25:35yo no la toqué
25:37es un cínico
25:38mentiroso
25:39porque encima miente
25:40o sea
25:41le dijo a mi mamá
25:42que se quedó sin batería
25:43en el teléfono
25:44te quedaste sin batería
25:45por más que no tengas baterías
25:46no tenías que haber entrado
25:48a mi hermana en tu casa
25:49tenías que haber pegado la vuelta
25:50llevarla a su domicilio
25:52o llevarla al colegio
25:53por más que te echen
25:54lo que sea
25:55sos responsable
25:57pero no venir a mi casa
25:59bajar a mi hermana
26:00y decirle a mi mamá
26:01no señora
26:01no diga nada
26:02porque me van a echar del trabajo
26:04y si me echan
26:05soy capaz de cualquier cosa
26:07¿qué quiere?
26:08¿cómo para?
26:09¿qué es capaz de cualquier cosa?
26:09aprovechó de la vulnerabilidad de ellas
26:11¿pero qué es capaz de cualquier cosa?
26:13¿cómo lo interpretaste vos?
26:14no sé
26:14una amenaza
26:15no tengo la menor idea
26:16una amenaza
26:17yo lo tomé como una amenaza
26:19y hacía a mi mamá
26:21¿qué pasó?
26:22¿llegó la ambulancia?
26:24¿cami?
26:25sí, llegó hace un ratito
26:27pero la van a trasladar a la madre
26:29¿y la hermana está solo con...?
26:31relata vos, Cami
26:32si querés que ellos se...
26:33a ver
26:34¿la van a trasladar a la madre?
26:36la madre, sí
26:37al hospital
26:38y se va a quedar con nosotros
26:40a Yelén
26:41¿y la hermana con quién se queda?
26:44Rocío
26:45está adentro
26:46no, está adentro
26:47sí, está adentro
26:48¿puede estar sola?
26:49dentro de la casa
26:49se va a quedar acá con nosotros
26:51sí, sí
26:52igual la tengo ahí en el patio yo
26:53a ella
26:54la escucho desde acá
26:55ahora, a Yelén
26:57recién te quebrabas
26:59cuando tratabas de recordar el hecho
27:01digo
27:02la impotencia que sentís
27:04¿no?
27:04porque
27:04ni siquiera
27:06es impresionante
27:07la impotencia
27:08y la ira que yo siento
27:09claro
27:10la ira
27:11de saber que lastimaron algo más
27:13lo más importante que yo tengo en mi vida
27:15además de mis hijas
27:17no
27:18pero ella es la debilidad
27:19tanto mía
27:20como de mis hermanos
27:21de mi mamá
27:22o sea
27:23es todo para nosotros ella
27:25así que me la hayan lastimado así
27:27no
27:27sí
27:28por eso quiero justicia por ella
27:31justicia y que me ayuden
27:32y que algún abogado
27:34si se puede ofrecer
27:35o quiera ayudarnos
27:36en esta causa
27:37de corazón
27:39se los pido
27:40bueno, ahí se va la mamá
27:42junto al hermano
27:43con Sebastián
27:44no, mi mamá está destruida
27:47destruida
27:48imagínate verla yo a ella así
27:51teniendo que ser fuerte
27:53no quebrarme
27:54también por mis hijas
27:55porque tengo dos hijas
27:57que trato de
27:58que me vean bien
27:59y fuerte
28:00entera
28:02yo tengo una hija de 15 años
28:03y una hija de 8 años
28:05les contaste a Yelen
28:07te preguntaron
28:07lo que pasó
28:10mi hija lo vio
28:11por un canal de televisión
28:13y ahí a mí
28:14se me cayó el mundo
28:16se me cayó el mundo
28:18porque me llamó llorando
28:22se enteró
28:23la más grande
28:24la más chiquita
28:24no, la más grande
28:25la de 15
28:26sí, la más grande
28:27es que Sol
28:28te está escuchando
28:29atentamente
28:30cuando hablamos Sol
28:31de contención
28:32a veces
28:32que la justicia
28:34acciona rápido
28:34que les dé recursos
28:36a un montón de familias
28:37que no los tienen
28:37pero sí tienen la valentía
28:39de apoyarse
28:40de unirse
28:41de darse amor
28:42de estar en los peores momentos
28:44la contención
28:45es para toda la familia
28:46Sol
28:46porque la necesitan todos
28:48por supuesto
28:49completamente
28:50además
28:51ellos como red
28:52son los que asisten
28:53a lo que es cuerpo médico
28:56con ella
28:58y ahí
28:59yo
28:59enterarme de la noticia
29:00y yo te juro
29:01que no
29:02no sabía qué hacer
29:03ahí
29:03es como te digo
29:04sentí que
29:05estoy muerta en vida
29:07a ver
29:08a Yelen
29:09te quiere hacer
29:09una consulta
29:10Sol
29:10no, que
29:11hay algo
29:12a veces como madres
29:13nos da mucha culpa
29:14que nuestros hijos
29:15accedan a cierta información
29:17como que tu hija
29:18como este ejemplo
29:19que pones
29:19que tu hija se enteró
29:20por un canal de televisión
29:22lo ocurrido y demás
29:23y es importante
29:24poner en palabras
29:24digo, lejos de sentirnos culpables
29:27me parece que a veces
29:27son los canales
29:28a veces se hace como se puede
29:29como se da
29:30pero eso que se da
29:32en donde nuestro hijo
29:33o hija se entera
29:34es importante
29:35ese momento
29:36para empezar a hablar
29:37de lo que no hablábamos
29:38para empezar a generar
29:39canales de comunicación
29:40porque eso es lo que hace
29:41que lo podamos elaborar
29:42no el callarnos
29:44sino el poder abrir
29:44conversaciones
29:45que bueno
29:45en otro momento
29:46no hubiésemos tenido
29:47¿no?
29:49Sol
29:49yo después de que
29:50mi hija vio por
29:51si, si
29:52a Yelen
29:53tenés la palabra vos
29:54pero continúa
29:54continúa
29:55vos a Yelen
29:55yo que después
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