00:00¡Ustras, gente!
00:01Así le hacían bullying al tirador de la masacre.
00:06Este es uno de los videos, Gastón, que recién nos mencionaba Daniel.
00:10Es el papá de una de las chicas que asiste a este colegio.
00:14Donde nos explicó que él aparentemente era de quedarse dormido.
00:18Se lo ve bastante grande, grandote en cuanto a estatura.
00:22Se bajó al básquet.
00:23Le pateaban la silla y lo grababan.
00:25Y esto lo subían a las redes sociales.
00:27Él ni siquiera se quejaba.
00:28Gastón hacía esto en la secundaria.
00:30No, yo jamás.
00:30Yo lo hacía.
00:32Todos hemos visto, todos los compañeros que han hecho.
00:34Nos hacíamos bromas todo el tiempo.
00:37Si vamos a usar eso para justificar un pibe, entiendo que no lo hacen ustedes.
00:42Pero para no nos acuses de algo que no hacemos nosotros.
00:46Alguien dijo justificar.
00:48Escuchame, te acabo de decir que ustedes no lo hacen.
00:50Pero estoy diciendo, si vamos a empezar a sacar la problemática,
00:54que este pibe es un pibe que le pegó un escopetazo a otro compañero
00:57y casi mató a don Mar.
00:59A ver, Ernesto, no es por vos.
01:02Es para que no tengan un mensaje equivocado.
01:05La gente está del otro lado de la pantalla.
01:07Si uno piensa que los chicos actúan ahora ante la cargada
01:13de la misma manera que 50 años atrás, estamos muy equivocados y erramos el bizcachazo.
01:19Lo acabo de decir.
01:20La semana pasada hubo un fallo histórico de meta contra Google de una piba,
01:25una pibita que le daban Instagram de nenita, se hizo adicta y le ganó 6 millones de dólares
01:30y va a haber mucho más juicio.
01:31Pero perdón, en Francia tenés que, en Europa, en muchos países,
01:35se están prohibiendo las redes para menores, para menores de 15 años.
01:40Todo lo que le prohibice un pibe lo va a buscar más.
01:42Pero ¿sabés qué pasa?
01:45Igual el pibe no mata a un compañero de colegio, mata a uno más chico.
01:49No mata a un compañero, ¿verdad?
01:50No mata quizás el que le pide una patada.
01:52No, da lo mismo, el caso es lo mismo.
01:54No, ya sé, pero no va a buscar a los compañeros que le hacían bullying.
01:56Ahora, pero pregunto.
01:57Si le mata a uno de primero, el de tercero mata a uno de primero o uno de quinto, es
02:00lo mismo.
02:00Le pregunto a nuestras abogadas, ¿el colegio no puede tener ningún tipo de demanda?
02:05Porque la mamá exteriorizó que él tenía un problema de bullying.
02:09Están los videos donde lo molestaban, por lo menos en el curso,
02:12y lo subían a las redes sociales porque eso lo tenemos en las redes sociales.
02:15Y evidentemente la escuela no actuó.
02:17Hay que ver cómo se fueron documentando estos hechos
02:20y cómo también es el perfil psicológico de este menor, ¿no?
02:24Obviamente.
02:24Yo lo que digo es, no es una cosa la consecuencia de otra,
02:29sino que esta consecuencia que nosotros estamos contando puede ser multicausal.
02:34Muchísimas aristas puede tener este caso,
02:36pero no hay que descartar el bullying
02:38y cómo no se detectan las alertas tempranas, ¿no?
02:42Pues yo te lo cuento porque participo en varias escuelas
02:45en donde las mamás dan charlas de violencia
02:47y justamente pasan estas cosas donde los padres no saben qué hacer.
02:52Los padres de poder no le meten el celular como chupete a los hijos.
02:54No los aguantan a los pibes, entonces se le dan el celular
02:57y los pibes están 45 mil horas con el TikTok
02:59y con toda esa huevada.
03:00Lo que se hace desde los colegios...
03:02Es así, lo digo directamente, con toda esa huevada
03:03y después les enferma la cabeza.
03:05Lo que se hace desde los colegios...
03:05Lo que está diciendo la justicia de Estados Unidos, no lo digo yo.
03:07Lo que se hace desde los colegios es invitar a los padres
03:09a llevarlos a otra institución educativa.
03:11Eso es lo que hacen los colegios cuando termina el ciclo lectivo.
03:14Bueno, el niño no se ha adaptado.
03:16Entonces, hablan muy mal de la institución educativa,
03:18no de en realidad porque no estás aceptando ese problema.
03:22Ernesto, ahora es esto, los celulares.
03:24Antes era tomar dos pesos en el ciber y quédate todo el día
03:27y no me juegas más.
03:28Pero la última del ciber tenía relación con un humano cercano.
03:33Ahora el pibe está adentro de su propio mundo.
03:37Con un humano si está jugando al jueguito.
03:38Pero estaba al lado, al counter, jugando al calle matando gente.
03:41Acá está en su barrio, en su casa, en el cuarto,
03:46pasándose cosas con amigos o con el...
03:49No quiero hablar de la clase alta.
03:50La clase alta con la PlayStation, muchachos.
03:52Igual yo no voy a justificar en absoluto,
03:54pero vos sabés que me acuerdo de un caso de un pibe
03:56que era víctima siempre de bullying de una misma persona.
03:59Y vos esperabas que reaccione en algún momento
04:00y que le pegue para que el otro deje de cometer el abuso.
04:03Un día el abusó, dijo, qué lindo día,
04:05y fue y le pegó la cabeza del pibe.
04:08También si un chico hace bullying, no hay amonestaciones.
04:10Voy a decir...
04:12Exactamente, leo eso.
04:13En nuestra época le teníamos miedo a las amonestaciones, chicos.
04:16Esta quizás sea el arma más perfecta que inventó la humanidad
04:22para arruinar a toda una civilización.
04:25Porque esto, los que inventaron esto...
04:27Lo mismo decían de la tele, querido, antes.
04:29Los que inventaron esto no lo usan como lo usamos nosotros en Occidente.
04:34Andá a China como lo usan en TikTok.
04:35No lo usan, ven todas las cosas culturales, etc.
04:39En Occidente esto quizás será el arma más poderosa que inventaron.
04:42Explica por qué, porque el gobierno tiene controlado
04:44las redes sociales en China.
04:46En China no pueden acceder a lo mismo que accedemos nosotros.
04:47Hay que hablar de eso.
04:48También tenés un montón de TikTok adolescentes que hablan de historia argentina.
04:51El gobierno decide qué es su población, qué no.
04:53Esperen que tenemos más información roja.
04:56No, no, no, no.
04:56Gracias.
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