00:00El rector del Centro Universitario de Ciencias Exactas e Ingenierías, CUSEI, Marco Antonio Pérez Cisneros, presentó su cuarto informe de
00:08actividades en el cual destacó una eficiencia terminal de 68% superior a la registrada en años anteriores, así como
00:16una inserción laboral del 99% entre sus egresados al momento de graduarse.
00:21También indicó un crecimiento en la matrícula que alcanzó 20.750 estudiantes de licenciatura, además del incremento en el posgrado
00:30que pasó de poco más de 200 alumnos hace 7 años a casi 1.000 en la actualidad.
00:37Nuestra oficina de egresados descubrió que el 99% de nuestros egresados está laborando profesionalmente al día de su graduación.
00:46Esto, y voy a romper la promesa que te hice, rectora, de no hablar del pasado, pero corría en 1995
00:52cuando yo me gradué y así aparecían las ofertas de empleo en el periódico.
00:58Bienvenido, señor secretario, gracias por acompañarnos. Muy, muy importante que estés aquí nuestro secretario de Educación.
01:03Miren, hace un poco más de treinta y tantos años nuestros egresados no eran deseados por el sector productivo y
01:11hoy, como lo vamos a ver más tarde en unas imágenes que les preparé,
01:15tenemos una feria del empleo semestre a semestre donde tenemos más de 125 empresas que vienen aquí a dialogar con
01:23nuestros chicos antes de que se gradúen.
01:27Por su parte, la rectora general de la Universidad de Guadalajara, Carla Planter Pérez, señaló que el principal reto es
01:33replantear la enseñanza ante la rápida evolución del conocimiento y el impacto de la inteligencia artificial.
01:39Indicó que la universidad trabaja en trayectorias más accesibles y en nuevos esquemas de evaluación que prioricen el pensamiento crítico
01:47sobre la memorización.
01:48La llegada de este tipo de herramientas nos implica hacer replanteamientos profundos, usar lo mejor de ella, pero sí necesitamos
02:02hacer replanteamientos en la forma en como enseñamos.
02:06Es decir, lo memorístico, el acento no puede estar ya más en lo memorístico, no tiene sentido. Eso nos lo
02:14da en dos segundos el aparato.
02:17El acento tiene que estar en cómo hacemos para que nuestras y nuestros alumnos, aquello que obtuvieron a través de
02:26la inteligencia artificial generativa, les haga sentido.
02:30Con información de Pablo Toledo López, UDG Noticias.
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