00:02Hola, el celu, la tablet, la compu, forman parte esencial de nuestras vidas.
00:09Las aplicaciones que usamos en los dispositivos, quiénes y cómo las crean.
00:14Hoy, Empaca Data.
00:33Diseñar una aplicación, crear una página web o lograr que un robot camine son tareas de las y los programadores
00:40informáticos.
00:42¿Todos podemos hacerlas? Después de la microdata.
00:48Casilda, récord de perros.
00:50En Casilda, provincia de Santa Fe, hicieron un censo y descubrieron que tienen 14.000 perros aproximadamente.
00:57El problema es que la mitad de los animales no tienen dueño y están en la calle.
01:03Para evitar nuevos nacimientos de perros callejeros, van a castrarlos y vacunarlos.
01:10Juego limpio en Río Gallegos.
01:13Consolar a los rivales en lugar de festejar un campeonato, fue lo que hicieron los chicos de un equipo de
01:18fútbol infantil de la provincia de Santa Cruz.
01:20Juegan en Ferro de Río Gallegos y le ganaron la final del campeonato a Chacarita de Comodoro Rivadavia.
01:26En cuanto terminó el partido, se acercaron a los subcampeones para darles un abrazo.
01:34San Luis, panales de plástico.
01:37Descubren el primer panal de abejas construido totalmente con desechos plásticos.
01:43Científicos de la Universidad de Buenos Aires dejaron unas bolsas de residuos en un campo de la provincia de San
01:48Luis
01:48para investigar el comportamiento de los insectos.
01:51Las abejas construyen el panal con pequeños trozos de esas bolsas que usaron para reemplazar las hojas y las flores
01:58que no había en ese lugar.
02:06En Argentina, cada año, 20.000 chicos y chicas eligen estudiar informática en la universidad.
02:12Mientras otros, se animan a programar de forma más intuitiva.
02:16Las chicas de este club encontraron un espacio para convertirse en programadoras.
02:27Acá en el club lo que hacemos es aprender nuevas cosas.
02:33Podemos desde crear una aplicación hasta crear una página web o manejar un robot.
02:38Al final, pone todo el leer de hashtag y dice verificación, ok.
02:43Ahí recién es que funcionó.
02:45Porque si no, todavía hay que ver si es el correcto.
02:49Y el robot tiene que estar prendido, ¿no?
02:51Están las mentoras, que son muy buenas.
02:53Nos ayudan en todo.
02:55¿Qué te pasa?
02:56¿Qué te pasa?
02:58Estas están enseñando a programar un robot charmado.
03:02Y programarlo para que haga lo que nosotros quedamos.
03:05Lo que hace un programador es codificar en la computadora por diferentes páginas.
03:13Y, por ejemplo, mandarlo por un USB a un arduino, que sería una plaquita que manda la información a las
03:20partes.
03:22Como si fuera el arduino en la cabeza y los músculos en las partes del robot.
03:27El motor uno va a avanzar a una velocidad de 50 y el motor dos también va a avanzar.
03:34Si el sensor tiene algo a menos de 10 centímetros, va a parar.
03:39Por lo cual, los dos motores se van a poner en cero.
03:43Nunca, tipo, usé una clase.
03:45Fue por una amiga que es más grande que yo.
03:47Le gusta mucho la robótica y primero armaba robots y después los programaba.
03:51Y yo iba siempre a su casa, entonces, tipo, me pegó como pum.
03:56Y nada, me empezó a interesar y mi mamá, tipo, me dijo, encontré un lugar, tipo, para chicas donde hacen
04:02esto.
04:02Los talleres que yo suelo ir, está, sí, está repleto de varones.
04:08Está bueno que pongan un club solo para chicas, así las personas que no tienen nada que ver con informática
04:14y quieren empezar, no se sientan incómodas.
04:17Rompemos el estereotipo.
04:18Las chicas también podemos hacer cosas que se suelen llamar solo para hombres.
04:30Este no es el único espacio para aprender a programar.
04:33En las escuelas argentinas funciona el Plan Nacional Integral de Educación Digital
04:38que busca que todos los chicos y chicas tengan las mismas posibilidades de aprender robótica y programación.
04:44Nos seguimos viendo en Paca Data.
