- 16 minuti fa
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00:20La direttiva europea è vicina
00:30La direttiva europea è vicina
01:00Grazie per aver accettato il nostro invito
01:02In collegamento con noi
01:04Teresa Fiordelisi
01:06Presidente dell'Associazione Idee
01:09Che aiuta le donne
01:12Anche su questo tema
01:14E vicepresidente vicaria
01:16Del gruppo BCC Icrea
01:19Nonché presidente di BCC Basilicata
01:21Grazie per essere con noi
01:24Buon pomeriggio
01:25Grazie a voi
01:26Grazie Ioli
01:27Allora dicevamo
01:29Gender Pay Gap
01:31Qual è la situazione attuale
01:33Giulia?
01:34Perché in base agli ultimi dati
01:36Che arrivano
01:36C'è ancora una percentuale
01:39Molto molto alta
01:41Parliamo del 10 e 4%
01:44Percentuale alta
01:45Che però chiederei
01:46Alla professoressa Paola Profeta
01:48Di commentare
01:49Perché in realtà
01:50Dipende da che punto di vista
01:52La si guardi
01:53Se si include o meno il part time
01:55Se si includono o meno
01:56I dati dei dipendenti pubblici
01:58E quindi farci una fotografia
02:00Di quella che è la situazione italiana
02:02Magari in relazione anche all'Europa
02:05Certo, grazie
02:06Il primo problema che abbiamo
02:08Quando parliamo di differenziali salariali di genere
02:11È proprio quello della misurazione
02:13Perché vediamo numeri diversi
02:14A seconda delle fonti
02:16Questo 10% delle fonte IMS
02:19Ma l'Istat dice intorno al 20%
02:22E la statistica europea
02:25Ci pone addirittura a un livello più basso
02:27Cioè al 5%
02:28Cioè dipende da come viene calcolato
02:30Se noi prendiamo semplicemente
02:32I salari medi maschili
02:35Quindi tutti gli uomini che lavorano
02:37Salario medio, orario
02:39E il salario medio femminile
02:42Quindi tutte le donne che lavorano
02:44E il salario medio orario
02:45Senza considerare che tipo di lavoro fanno
02:48Eccetera
02:49Ma media maschile e media femminile
02:50Abbiamo circa il 5% di differenza in Italia
02:55Rispetto al 12% della media europea
03:00Quindi sembrerebbe anche che
03:02Siamo messi meglio
03:03Rispetto alla media europea
03:04In realtà ci sono diversi problemi
03:07Uno è che in Italia poche donne lavorano
03:10Quindi il tasso di occupazione femminile
03:12È più basso
03:13Rispetto a quello degli altri paesi europei
03:15Purtroppo l'abbiamo già detto
03:16Anche in altre circostanze
03:17Siamo ultimi in Europa
03:19E quindi le donne che lavorano
03:21Sono soltanto quelle che già hanno
03:23Un salario un po' più alto
03:25Rispetto a quello che sarebbe
03:27Il salario medio
03:28Se tutte lavorassero
03:29E quindi questo viene chiamato
03:31Fenomeno della selezione
03:33E' come se noi stessimo confrontando
03:35L'uomo medio
03:37Sì perché tutti gli uomini lavorano
03:38Con la donna un po' più brava
03:41Cioè con un salario un po' superiore
03:42Ed è chiaro che quindi
03:43La differenza è più bassa
03:45E questo è un primo grosso problema
03:47Perché a seconda di come misuriamo
03:49Appunto se teniamo in considerazione
03:51Questo effetto di selezione
03:52Oppure no
03:53Il dato cambia
03:54Per cui noi diciamo sempre
03:56Vanno messi insieme
03:58Il dato sull'occupazione femminile
04:01E il dato sulla differenza di salario
04:03L'altro problema è che si parla
04:06Di differenziale salariale
04:08A parità di mansione
04:10Cioè deve essere garantito
04:12E questo è anche lo scopo della direttiva
04:15Lo stesso salario
04:16Per lavori
04:17Dello stesso valore
04:21E quindi della stessa tipologia
04:25E qui definire lavoro di mansione uguale
04:29E' molto problematico
04:32Perché lo possiamo fare per livelli
04:34Per categorie occupazionali
04:36Però è molto difficile dire
04:40Che due lavori sono equivalenti
04:43E sono mansioni equivalenti o confrontabili
04:45E quindi anche qui abbiamo
04:48Parte delle divergenze
04:49Di come vengono calcolati
04:51Questi divari
04:52Professoressa Profeta
04:53Poi torneremo
04:54Nelle specifiche
04:56Di che cosa contribuisce
04:57A queste percentuali
04:58Lei ci spiegava
04:59In relazione alle diverse letture
05:00Che arrivano
05:01Volevo sentire però
05:02Su questo anche
05:03Teresa Fiordelisi
05:04BCC
05:05Gruppo Icrea
05:06Il credito cooperativo
05:09In qualche modo
05:10Quindi uno spaccato reale
05:13Di un settore
05:15Poi finanziario
05:16Per capire se è più un tema
05:19Di ruoli apicali
05:20Qual è la fotografia
05:21Che ci porta
05:24Nel credito cooperativo
05:26Premetto che proprio
05:27Per contrastare il gender gap
05:30E' stata costituita
05:32Più di vent'anni fa
05:33L'associazione Idee
05:35Con una missione ben precisa
05:38Che è quella di promuovere
05:39E valorizzare il contributo femminile
05:41E soprattutto contribuire
05:43Così alla diffusione
05:45Di una cultura
05:46E una parità
05:47Il credito cooperativo
05:49In verità
05:50E' un sistema articolato
05:52Di banche
05:52Di comunità
05:53Di banche
05:54Del territorio
05:56Quindi cooperative
05:57Mutualistiche
05:58Che hanno nel proprio DNA
06:00I valori di attenzione
06:03Al benessere dei territori
06:04Nelle loro comunità
06:05Anche delle persone
06:07Che vi lavorano
06:08E questi principi
06:10Sono sanciti
06:10All'interno
06:11Della carta
06:12Dei valori
06:13Del credito cooperativo
06:14E sono specificati
06:15Anche nello statuto
06:17Delle singole banche
06:19Per questo
06:20Siamo particolarmente
06:22Sensibili
06:23Attenti
06:24Ai temi
06:24Della parità
06:25Della tutela
06:26Dei diritti
06:27Di condizioni
06:28Che sicuramente
06:30Sono elementi essenziali
06:31Per uno sviluppo
06:33Direi
06:33Efficace
06:34E come sistema
06:36Bancario
06:37Cooperativo
06:38Anche noi siamo
06:39In cammino
06:40Per garantire
06:41Una presenza femminile
06:43Più equa
06:44Più equilibrata
06:45E a tutti i livelli
06:47I dati aggiornati
06:49Al 2025
06:50Ci mostrano
06:52Il 43%
06:54Di dipendenti
06:55Donne
06:55All'interno
06:56Di tutto
06:57Il sistema
06:58Del credito
06:58Cooperativo
06:59Ma nel gruppo
07:01BCC
07:02Crea
07:02Le donne
07:03Rappresentano
07:04Il 44,5%
07:07Del totale
07:08Del personale
07:09Rispetto al dato
07:11Anche dell'anno precedente
07:13Vediamo come
07:14Si è andato
07:15Nella slide
07:15Un dato
07:16In aumento
07:17Quindi la conferma
07:18Di una presenza femminile
07:20Significativa
07:22In progressiva
07:23Crescita
07:23E anche
07:24La conferma
07:25Della consapevolezza
07:26C'è il valore
07:27Non solo
07:28Ma il vantaggio
07:29Concreto
07:30Unistabile
07:31E una maggiore
07:32Presenza femminile
07:33Porta a beneficio
07:35Dell'intera
07:36Organizzazione
07:37E poi anche
07:38Per quanto riguarda
07:39Il tema
07:40Del gender
07:40P-Gap
07:41Che è
07:42Un aspetto
07:43Del più ampio
07:45Tema
07:45Del gender
07:45Gap
07:46Vi sono
07:47Specificità
07:48Del nostro
07:48Sistema
07:49Del credito
07:50Cooperativo
07:50Che ci consentono
07:52Devo dire
07:53Di agire
07:54Con una particolare
07:56Attenzione
07:57Ed efficacia
07:58Abbiamo infatti
07:58Il nostro
07:59Contratto
08:00Collettivo
08:00Nazionale
08:01Di lavoro
08:02Sottoscritto
08:03Da Federcasse
08:04Con le organizzazioni
08:05Sindacali
08:05Che ci assicura
08:07Ci garantisce
08:08C'è la corrispondenza
08:09Tra le manzioni
08:10Svolte
08:11E il trattamento
08:12Economico
08:12E normativo
08:13Senza
08:14Disparità
08:15All'interno
08:17Poi
08:17Del sistema
08:18Delle relazioni
08:19Sindacali
08:20È prevista
08:20Anche
08:21L'attivazione
08:22Di una commissione
08:23Nazionale
08:24Di varie opportunità
08:25Proprio
08:26Per condividere
08:27Buone pratiche
08:29A livello nazionale
08:30E poi anche
08:31Diciamo
08:32Stimulare
08:33La cultura
08:33Delle varie opportunità
08:35Molte nostre banche
08:36Mi scusi
08:38Fior delisi
08:38Significa che
08:39Al di là
08:40Della normativa europea
08:41Di cui parleremo
08:41Tra poco
08:42Che in qualche modo
08:43La maggiore presenza
08:44Femminile
08:44Che si vede
08:45Già per come
08:46Vi siete organizzati
08:48Questo è un aspetto
08:49Importante
08:50Professore
08:51Sperfeta
08:51Perché
08:52Lei prima ci stava dicendo
08:54Ne parlavamo con Giulia
08:55Che poi
08:56Al di là
08:57Del dato
08:57E della lettura
08:58La differenzazione
09:00Dei diversi ruoli
09:01Fa la differenza
09:03Sì
09:04Certo
09:05Dipende
09:06Da che cosa
09:07Da come lo misuriamo
09:09E quindi
09:09Dal contesto
09:10Ovviamente
09:11Se le donne
09:12Non arrivano
09:13In posizioni apicali
09:15O comunque
09:15Abbiamo
09:15Le donne
09:17Sempre
09:17Ai livelli
09:18Più bassi
09:18È chiaro
09:19Che il loro salario
09:20Sarà
09:20Inferiore
09:21Quindi
09:22Un aspetto
09:24Importante
09:24Sarà andare
09:25A misurare
09:26Il divario salariale
09:27Di genere
09:27Diviso
09:28Per i livelli
09:30Professionali
09:31Perché
09:31Le donne
09:32Difficilmente
09:33Arrivano
09:34Abbiamo
09:34Abbiamo
09:34Abbiamo
09:35Questo famoso
09:36Soffitto
09:37Di cristallo
09:38Che impedisce
09:38Alle donne
09:39Di arrivare
09:40Nelle posizioni
09:42Apicali
09:42Un po'
09:43Un ostacolo invisibile
09:44Su cui
09:44Ci siamo documentati
09:46Tanto
09:46Questo significa
09:47Che nelle posizioni
09:48Di leadership
09:49Ovviamente
09:49Si guadagna di più
09:50E quindi
09:51Le donne
09:52Immediatamente
09:53Hanno
09:54Un salario
09:55Mediamente
09:56Più basso
09:57E questo
09:57È un primo
09:58Elemento
09:58Chiaro
09:59Poi c'è
10:00Tutto un tema
10:00Anche di
10:01Segregazione
10:02Occupazionale
10:03Perché se le donne
10:04Sono occupate
10:05In settori
10:06Dove
10:06Mediamente
10:07Le rimunerazioni
10:08Sono più basse
10:09Allora
10:10Di nuovo
10:10Avranno
10:11Un salario
10:12Mediamente più basso
10:13Rispetto a quello
10:14Degli uomini
10:15Che invece
10:15Sono più presenti
10:17In settori
10:18Dove
10:18Le rimunerazioni
10:20Sono più alte
10:21Quindi c'è un tema
10:22Di segregazione
10:23Occupazionale
10:24Che determina
10:25Comunque
10:25Il risultato
10:26Che osserviamo
10:28Sia a livello
10:29Verticale
10:30Quindi nelle posizioni
10:31Applicali
10:31E sia a livello
10:32Orizzontale
10:32Tra i diversi tipi
10:34Di settori
10:35Di lavori
10:36Di occupazione
10:37Professoressa Profeta
10:38Prima
10:38La dottoressa
10:39Lei è una studiosa
10:41Dell'economia
10:42E dell'economia
10:43Di genere
10:43E prima
10:44La dottoressa
10:45Fiordelisi
10:46Ci diceva
10:46Che è quantificabile
10:48C'è un maggiore vantaggio
10:50Quando ci sono
10:51Più donne
10:52O numero pari
10:52Di donne
10:53Come lo misurate
10:54Voi dal punto di vista
10:56Negli studi accademici
10:58Come arrivate
10:59A stabilire
10:59Qual è
11:00Quanto è
11:00Questo vantaggio
11:02Allora
11:03Negli studi
11:05Chiaramente
11:06Possiamo fare
11:06Delle analisi
11:07Più
11:07Diciamo così
11:08Macro
11:08Aggregate
11:09O delle analisi
11:10Più micro
11:10Quello che noi misuriamo
11:12Tendenzialmente
11:13È dal punto di vista
11:14Macro
11:15Il valore aggiunto
11:16Portato
11:17Da una maggiore presenza
11:19Femminile
11:19Sul mercato del lavoro
11:20Che può essere fatto
11:22A livello di occupazione
11:23A livello di lavoro
11:24Eccetera
11:24Quindi
11:25Le donne
11:26Che sono
11:26Mediamente istruite
11:27Tanto quanto gli uomini
11:29Competenti
11:29Tanto quanto gli uomini
11:30Anzi
11:31Oramai sono anche
11:32Più istruite
11:33Degli uomini
11:33Nei paesi sviluppati
11:35Tra cui appunto
11:36Il nostro
11:37L'Italia
11:37Sono portatrici
11:38Di potenziale
11:39Valore aggiunto
11:40Che inciderà
11:42Sul
11:42Sul pil
11:43E quindi
11:44Sul guadagno
11:45Economico
11:46E questo si può stimare
11:47A seconda
11:48Diciamo
11:49Di quello che è
11:50Il valore aggiunto
11:50Di ciascun individuo
11:52Nella forza lavoro
11:53Si può stimare
11:54Come potenziale
11:55Oppure come perdita
11:56Nel momento in cui
11:57Non c'è
11:57Per esempio
11:58Sull'Italia
12:00Si parla di circa
12:01Il 12%
12:01Di pil
12:02Di guadagno
12:03Nel momento in cui
12:04Le donne
12:04Dovessero avere
12:05Tassi di occupazione
12:06Femminile
12:06Simili a quelli maschili
12:08Perché oggi
12:08Sono molto più bassi
12:10A livello invece
12:11Più micro
12:12Lo guardiamo
12:13Nello specifico
12:15Per esempio
12:15Se c'è una riforma
12:17O se c'è un cambiamento
12:18Tipicamente
12:19Diciamo
12:20Esogeno
12:21Che comporta
12:22Una maggiore
12:23Partecipazione femminile
12:25E allora
12:25Andiamo a vedere
12:26Che cosa è successo
12:27Prima e dopo
12:29Questo cambiamento
12:30Questa riforma
12:30Nello specifico
12:31E misuriamo
12:32L'impatto
12:33Anche sul reddito
12:34Sul pil
12:35E poi
12:36Su una serie
12:36Di altri indicatori
12:37Di benessere
12:38Perché
12:38L'occupazione femminile
12:40Non è soltanto
12:41Un aumento di pil
12:42Ma è anche
12:43Per esempio
12:43Correlata
12:44Ad una maggiore fecondità
12:45Oppure
12:47Correlata
12:47Anche
12:48A
12:49Un impatto
12:49A 360 gradi
12:50Anche in diretto
12:52Diciamo
12:52Sulla crescita economica
12:54E sulla crescita
12:55Della società
12:56Si parlava
12:57Fior Delisi
12:58Di quelle che sono
12:59Di fatto
12:59Un po'
13:00Le ragioni
13:00Anche
13:01La presenza
13:02Del part time
13:04Che ostacola
13:05Le prima
13:06Ci stava dicendo
13:07Di fatto
13:08Di come vi siete
13:08Organizzate
13:09E volevamo capire
13:11Con Giulia
13:12Insieme
13:12Alla professoressa
13:13Profeta
13:14E a lei
13:14Ovviamente
13:15Quanta attesa
13:17C'è per la direttiva
13:18Europea
13:18In tutta sincerità
13:22Premetto di nuovo
13:23Che il tema
13:25Del gender pay gap
13:26Attiene
13:27Alla competitività
13:28Nei sistemi
13:29Organizzativi
13:30E su questo
13:30Non ho dubbi
13:32E sappiamo anche
13:34Che
13:34Il gender pay gap
13:36Non è dato
13:37Soltanto
13:37Dalla differenza
13:38Di retribuzione
13:39Tra uomini e donne
13:40All'interno
13:41Di un'azienda
13:41Ma il risultato
13:42Di un quadro
13:43Non si è
13:43Più ampio
13:44Lo diceva bene
13:46La professoressa
13:47Profeta
13:47È il risultato
13:48Di
13:50Un soffitto
13:51Di cristallo
13:52Che rende
13:52Che fa che cosa
13:53La presenza
14:22Delle donne
14:24Femminili
14:52Femini frammentate
14:54Rapporto
14:54Di un'azienda
14:55Di un'azienda
15:12Di un'azienda
15:19che porterà all'obbligatorietà per le aziende di indicare la RAL, quindi la retribuzione anno a ronda,
15:27sin dalle offerte di lavoro, sin dagli annunci e così garantirà a tutti i dipendenti di conoscere i livelli retributivi
15:37dei colleghi.
15:38E poi ci sarà la trasparenza nei criteri di avanzamento, di progressione di carriera,
15:43di incremento salariale, anche di attribuzione dei premi che devono corrispondere a criteri oggettivi,
15:50ben visibili, verificabili, per evitare l'ispezionalità del trattamento.
15:56Ecco, noi attendiamo questa normativa che sicuramente, a mio avviso, potrà incentivare alcune azioni
16:04per rendere le organizzazioni più consapevoli e anche agevolare quindi riflessioni attente
16:11su eventuali squilibri di guadagno tra uomini e donne, però ritengo che da sola non sarà sufficiente
16:22se non si agirà, come dicevo prima, sull'intera cultura aziendale.
16:29Dottoressa Fiordelisi e professoressa Profeta, parità retributiva, ma tutti, sfido chiunque a trovare un uomo o una donna
16:38che non affermino che il merito è genderless e senza genere.
16:43Che senso ha quindi aver bisogno di fare una legge che renda trasparente le retribuzioni
16:52quando tutti sappiamo che la retribuzione dovrebbe essere in funzione soprattutto del merito?
16:58Allora, chiaramente, come dobbiamo sempre sottolineare, la parità di genere e il merito non sono in contrasto tra di loro.
17:09Anzi, quanto più abbiamo misure a favore della parità di genere, tanto più riusciamo a garantire il merito.
17:17Nel momento in cui i dati ci dicono che comunque la retribuzione maschile e femminile sono diverse
17:24cioè ci sono diversi punti percentuali, possiamo argomentare quanti, ma comunque sono diverse
17:30allora chiaramente è giustificata questo tipo di normativa, di trasparenza
17:37se l'obiettivo è invece di avere una maggiore uguaglianza.
17:42Questo comporterà un miglioramento del merito, non un peggioramento, nel senso che evidentemente
17:48in questo momento abbiamo persone comunque che a parità di competenza, di talenti e così via
17:58sono pagate di meno di quello che dovrebbero o persone che sono pagate di più di quello che dovrebbero.
18:05Sono bias culturali di fatto, culturali anche però di sistema, come dire, non soltanto individuale
18:13ma anche una cultura appunto come si diceva aziendale, cioè di come viene composto.
18:18Tant'è vero che le evidenze comunque esistenti in altri paesi, per esempio sulla Danimarca
18:24dove è stato studiato l'impatto dell'introduzione della trasparenza salariale su uomini e donne
18:32mostrano attraverso diversi studi che comunque ha avuto un impatto positivo sulla riduzione
18:38dei divari di genere. Quindi l'efficacia è stata provata almeno in altri contesti, poi vedremo anche in Italia
18:45ogni contesto è diverso, però noi abbiamo già prove da altri paesi.
18:48Pier Denizia, lei prima stava dicendo Giulia Pestani, lei stava dicendo la normativa serve a poco
18:55se non c'è una cultura, Giulia Pestani dice ma allora a cosa è servita questa direttiva?
19:00Sembra quasi un controsenso?
19:04No, la direttiva serve e serve come? Perché come dicevo deve portare all'interno delle aziende
19:11una diversa cultura basata sulla trasparenza anche delle retribuzioni
19:16perché diciamo il merito non deve mai venire meno nelle selezioni, nell'attribuzione di premi
19:23negli avanzamenti di carriera, però è giusto perché le aziende che sono trasparenti
19:29innanzitutto conoscono bene e meglio se stesse e quindi possono anche incamminarsi
19:35in un ambito culturale di parità per quanto riguarda anche il genere
19:41e noi come associazione IDE facciamo proprio questo, cerchiamo di favorire una maggiore
19:48consapevolezza su questi temi mettendo in campo diversi strumenti che sono culturali
19:55di rappresentanza, di ricerca, di studio per quanto riguarda ad esempio la cultura
20:00proprio attraverso attività di formazione che rivolgiamo attenzione non solo alle donne
20:06ma soprattutto agli uomini perché dicevano la parità nasce prima da un cambiamento culturale
20:12e quindi per promuovere una cultura che sia di effettiva parità abbiamo bisogno di portare
20:20gli uomini a bordo e abbiamo per esempio nell'ambito di questi percorsi approfondito
20:26anche strumenti per sostenere le donne nel farsi avanti, nel contrattare la retribuzione
20:32nel valorizzare il proprio lavoro perché ricordo uno studio di qualche anno fa
20:37che mostrava come le donne facciano molta più fatica degli uomini a chiedere aumenti di stipendio
20:43e a candidarsi ad esempio per ruoli superiori.
20:48Quindi guardiamo come è importante cambiare la visione, cambiare la cultura
20:55e quindi camminarci tutti, soprattutto le strutture organizzative e le aziende
21:01verso una cultura di piena parità.
21:05Giulia, questo è un tema che tutte le nostre ospiti toccano
21:08il potere della normativa ma allo stesso tempo le iniziative che devono aiutare.
21:12Iniziative che bisogna mettere in campo, il cambiamento che deve arrivare dalle donne stesse.
21:17Professoressa Profeta, in Bocconi che iniziative mettete in campo per cambiare,
21:22per migliorare questa cultura di genere.
21:25Sicuramente le nuove generazioni sono molto recettive in questo.
21:30Sì, però anche noi partiamo sempre dalla misurazione come nella direttiva
21:35perché misurare è importante altrimenti non sappiamo neanche bene
21:39di che cosa stiamo affrontando.
21:41Quindi prima misurare, poi noi usiamo l'approccio scientifico
21:45perché facciamo proprio ricerche su questi temi
21:48e quindi cerchiamo di capire che cosa c'è dietro a un dato.
21:51Ovviamente misurare vuol dire fare il rapporto del bilancio di genere,
21:56il piano per l'uguaglianza, diviso quanto più possibile
22:00tra dipartimenti, studenti, facolti, cioè le diverse componenti della nostra università
22:06e ovviamente creare, come si diceva, anche un contesto
22:09e quindi iniziative che possano sviluppare un contesto, una cultura
22:13il più inclusiva possibile, quello è fondamentale,
22:17si accompagnano poi a degli obiettivi di parità di genere.
22:22Quindi sviluppare una cultura inclusiva, che è complicato
22:24perché partiamo dall'insegnamento ai rapporti all'interno
22:31dei dipartimenti, delle facoltà.
22:33Non è semplice, però è uno sforzo continuo
22:37che dovrebbe poi dare i suoi frutti nella misurazione migliore.
22:41Abbiamo davvero pochi secondi alla chiusura.
22:43Mi piaceva quello che diceva Giulia, ma nelle giovani generazioni
22:45questo approccio a chiedere di più, che evidenziava Teresa Fiordelisi prima,
22:50lo vedete o no?
22:51Allora, vediamo tutti e due, sia l'approccio a chiedere di più delle ragazze
22:56e sia anche l'approccio però dei ragazzi a volere delle vite più bilanciate,
23:02cosa che ai nostri tempi praticamente non esisteva.
23:07E quindi ne andiamo orgogliose, perché tutte noi facciamo questo lavoro
23:11di comunicazione.
23:13Facciamo anche lei questa domanda.
23:14All'interno del gruppo che rappresenta BCC Icrea,
23:18le giovani generazioni sono un po' più pronte?
23:21Le donne osano di più, chiedono quello che le spetta?
23:26Sì, un po' di più sì, lo notiamo,
23:29ma c'è ancora molta strada da fare sotto questo profilo.
23:34Ad esempio noi come ultima iniziativa abbiamo come idee,
23:38abbiamo in programma la pubblicazione che riguarderà proprio anche
23:43l'acquabetizzazione finanziaria dei giovani e delle donne,
23:48perché riteniamo che dare strumenti ai giovani e alle donne su questi temi
23:54è un modo per avvicinare le donne giovani ai temi di consapevolezza economica.
24:01Quindi è importante ancora svolgere tanta attività formativa e di studio.
24:07Allora noi ci aggiorneremo, come sempre, sui risultati,
24:10sulle vostre iniziative, quello che state facendo, Giulia.
24:14Sì, Iole, ci aggiorneremo.
24:16E quello che ha detto dottoressa Fiordelisi,
24:18l'indipendenza economica per le donne è libertà.
24:21È uno dei punti di forza della nostra trasmissione,
24:24uno degli elementi su che riprendiamo sempre
24:27e su questo direi che ci possiamo lasciare.
24:30Grazie.
24:30Allora, grazie Paola Profeta, prolettrice Università Bocconi.
24:34Grazie Teresa Fiordelisi, presidente idee,
24:36vicepresidente vicario del gruppo BCC Crea.
24:39Grazie davvero per essere stati con noi
24:41e noi vi aspettiamo come sempre.
24:43Grazie per averci seguito.
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