00:00Dans son rapport intitulé « L'inclusion dans l'éducation » est publié sur son site, l'UNESCO met en
00:05lumière un frais non négligeable à l'apprentissage dans le monde.
00:09Une part importante de la population mondiale ne reçoit pas d'enseignement dans une langue qu'il maîtrise couramment.
00:14Cette barrière linguistique mine la compréhension, retarde l'acquisition des compétences et accroît les risques d'abondance scolaire dès les
00:21premières classes de chaque cycle.
00:22Les données sont sans appel. 40% de la population mondiale n'a pas accès à l'éducation dans une
00:27langue maternelle, a fait savoir le rapport de la Global Education Monitoring.
00:32Que ce soit dans leur langue maternelle ou même une qu'elle comprenne bien, nombreux sont ces personnes qui n
00:37'en bénéficient pas.
00:38Dans plusieurs pays, notamment ceux touchés par la pauvreté ou en zone de conflit, voire à revenus faibles, s'accorder
00:45une éducation de qualité est un bien grand luxe.
00:47Si l'enjeu était autrefois tourné vers la nécessité de favoriser l'apprentissage des langues maternelles, l'organisation onusienne entend
00:53prendre d'autres mesures.
00:55Parmi elles, le multilinguisme se présente comme une solution concrète.
00:58L'inclusion multilingue répondra aux obstacles de pénurie de manuels, de ressources pédagogiques en langue locale, aux formations insuffisantes des
01:05enseignants.
01:06Une solution publique qui pourrait pallier plusieurs problèmes et offrir d'autres perspectives.
01:10Si des initiatives comme les programmes bilingues, formations d'enseignants existent, celles-ci restent insuffisantes face à l'ampleur de
01:17la situation.
01:18Alors que le monde s'apprête à célébrer la journée mondiale de la langue maternelle le 21 février,
01:23les inégalités en éducation rappellent que la diversité linguistique doit être intégrée au plan national de chaque pays.
01:29Des mesures urgentes et financées doivent être prises pour garantir un enseignement de la langue maternelle dès les premiers cycles.
01:35Sous-titrage Société Radio-Canada
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