00:00Vamos con más asuntos y ahora vamos a hablar de las ICASTOLAS con Yosu Reparaz,
00:03que es el director de la Federación de ICASTOLAS de Navarra.
00:06Muchas gracias por estar hoy aquí con nosotros.
00:09¿Qué papel juegan las ICASTOLAS hoy en la educación navarra?
00:13Las ICASTOLAS son centros educativos surgidos...
00:16Espera que tenemos algún problema de sonido, así que nada, en unos instantes vamos a volver contigo.
00:22Ya te tenemos. Te decía, ¿qué papel juegan las ICASTOLAS dentro de la educación navarra?
00:26Las ICASTOLAS son centros educativos surgidos en la década de los 60,
00:31que vienen a llenar un espacio a la educación navarra,
00:34en la que la lengua, el euskera, que estaba en un momento prácticamente próximo a la desaparición,
00:40pues resurge y resurge a través de un modelo educativo completamente diferente.
00:46Hoy hablamos mucho de la educación, que no solamente es una transmisión de conocimientos,
00:51las ICASTOLAS esto desde sus orígenes lo han venido desarrollando,
00:55haciendo una educación más vivencial, en la que alumnos y alumnas tenían contacto con la naturaleza,
01:00tenían contacto con las experiencias y realmente se pone en marcha también ya una escuela
01:05que ya desde que surgen son un nuevo enfoco en los valores.
01:09Son los primeros centros en los que niños y niñas conviven de modo armónico juntos en un mismo espacio
01:14y no solo eso, sino que también tienen un currículum común.
01:18En aquel momento se distinguían el currículum de las niñas y el de los niños.
01:22Las niñas aprendían a abordar y labores más propias del ámbito doméstico
01:26y los niños tenían otro tipo de actividades.
01:28Entonces las ICASTOLAS vienen en ese momento a crear ese nuevo espacio
01:32y desde esa década de los 60 hasta la actualidad contribuyen a ese papel de innovación de la educación navarra
01:40y aporta evidentemente un modelo diferenciado con respecto a otras ofertas que existen en el sistema educativo.
01:46Como federación, ¿qué misión principal los marcáis?
01:49Bueno, la federación es una cooperativa de segundo grado a la que están asociadas las 15 ICASTOLAS
01:57que están dispersas por toda la geografía navarra
02:01y la federación tiene como papel fundamental el ser un foco dinamizador de la educación, de la gestión
02:09y ser un punto de apoyo para todos esos centros, a todos los niveles,
02:12tanto para directores y directoras, orientadoras y orientadores
02:15y la federación ICASTOLAS forma parte de una amplia cooperativa de enseñanza europea
02:23en la que participamos otras 115 ICASTOLAS de toda Euskal Herria.
02:27¿Y qué retos os marcáis?
02:29Bueno, la educación es un reto permanente.
02:31En este momento el reto que tenemos es intentar visualizar cómo va a ser la sociedad del futuro.
02:39Estamos en una sociedad en constante cambio.
02:42Entonces, en esa visualización, en ese sueño que tenemos,
02:45es ver qué podemos aportar a la educación,
02:49qué podemos aportar a los niños y niñas, a los jóvenes.
02:52Y desde luego lo que nos sale es que tenemos que aportar no solo conocimiento,
02:55tenemos que aportar muchísimos valores.
02:58Tenemos que enseñar a las personas a ser sólidas como personas,
03:03a que tengan valores, a que sean personas que sean capaces de adaptarse a un mundo en cambio.
03:08Y ese mundo en cambio, evidentemente, pasa por trabajar la creatividad,
03:12por trabajar la flexibilidad y por tener también ese criterio propio,
03:16ese sentido crítico para enfrentarse a una realidad que a veces es bastante manipuladora.
03:21En estos últimos años ha aumentado la escolarización en las ICASTOLAS.
03:26Bueno, estamos en una crisis demográfica en Navarra sin precedentes.
03:32Y es verdad que en este momento ningún modelo educativo está así aumentando,
03:36porque evidentemente acusamos esa crisis demográfica.
03:40En Navarra el modelo D, tanto en la red pública como en las ICASTOLAS,
03:45está en una situación estable en los últimos años.
03:49Nuestra ambición, desde luego, es que este modelo vaya ampliándose,
03:55pero como te digo, tenemos esa dificultad de la crisis demográfica.
03:59¿Por qué ha cambiado el perfil de las familias que demandan este tipo de modelo educativo?
04:03Bueno, es verdad que la sociedad cambia,
04:06los perfiles de las familias que acceden a nuestros estudios también han cambiado,
04:11aunque creo que todos en el fondo sí que buscan esos elementos que nos identifican,
04:16que son diferentes, esos valores que también nos identifican como modelo cooperativo.
04:20Pero es verdad que las familias en este momento, antes de tomar cualquier decisión,
04:25valoran muchísimo la oferta, los servicios que ofrece el centro,
04:29un poco todo lo que conlleva, no solamente la oferta educativa,
04:33sino también toda la oferta complementaria de actividades extraescolares,
04:36de servicios, de comedor, etc.
04:39Y sí que constatamos que las familias valoran muchísimo el hecho de que ellos sean parte de la comunidad
04:47y no solamente sean agentes pasivos, sino que pueden tomar decisiones
04:51en cuanto a la educación que quieren para sus hijos e hijas en el futuro.
04:55¿Y qué mensaje enviarías a todas esas familias que están dudando en,
04:59oye, mira, pues igual matrículo a mi hijo en una icastola?
05:02Bueno, creo que el mejor consejo que puedo dar es que se acerquen a las icastolas de referencia,
05:07que estamos en toda Navarra, que pidan cita con las orientadoras,
05:13orientadores o los directores y directoras, que acudan a las jornadas de puertas abiertas
05:17que se están celebrando en todos los centros y que realmente todas las dudas que puedan tener,
05:22pues se aclaren allí en directo.
05:25Creo que eso es la mejor manera, y que puedan ver los centros en funcionamiento,
05:29o sea, más allá de la teoría y lo que podamos contar,
05:32que sean capaces de poder observar que lo que decimos es coherente
05:35con lo que se hace en la práctica diaria y lo puedan observar.
05:39¿Y cómo trabajáis también esa convivencia lingüística con las zonas no vascoparlantes de Navarra?
05:45Bueno, cuando decía que las familias cuando se acercan a los centros tienen dudas,
05:49una duda es precisamente esa, ¿no?
05:51Hay muchas familias que no conocen el euskera y que van a matricular a sus hijos e hijas
05:55en un centro en el que la euskera es la lengua vehicular.
05:58En ese sentido, bueno, nuestro mensaje es claro, ¿no?
06:02Es un mensaje contrastado con neurólogos y neurólogas.
06:06La flexibilidad de un cerebro infantil es tremenda,
06:09entonces un niño puede aprender una nueva lengua jugando sin ninguna dificultad,
06:15y eso creo que es un regalo que le pueden hacer las familias a sus hijos e hijas.
06:19En ese sentido, nuestro consejo es, ya tenemos resultados contrastados de muchísimos años de experiencia
06:26y consideramos que es un modelo sólido y que realmente aporta a los alumnos y alumnas
06:33no solamente una lengua y una cultura vascas, que son también la lengua propia de Navarra,
06:38sino que aporta también otra serie de lenguas que son más internacionales, ¿no?
06:42Y las cicastolas en eso también fueron vanguardistas, fueron las primeras en implantar el inglés de modo temprano
06:48y también lo que creo que es importante resaltar es que las cicastolas estamos no solamente transmitiendo conocimientos,
06:54¿no? Y las lenguas son un ejemplo, las lenguas o sirven para comunicarse o no sirven para nada, ¿no?
06:59Entonces, en ese esfuerzo, el planteamiento comunicativo, ¿no?, de saber comunicarse tanto por escrito
07:04como oralmente en diferentes situaciones de la vida, es uno de nuestros retos
07:08y creo que ahí sí que podemos aportar experiencia de muchos años y es una experiencia contrastada y con resultados.
07:15Pues Josu Repara, director de la Federación de Icastolas de Navarra, muchas gracias por acompañarnos
07:19y darnos estos detalles también de la euskera.
07:22Gracias a vosotros.
Comentarios