00:00Pero bueno, para entender un poco más de este tema, está con nosotros el doctor Rafael López,
00:04él es psiquiatra, pues bueno, y es importante, Rafa, que estés con nosotros,
00:08porque creo que sí, necesitamos un psiquiatra de calla visera para entender esto.
00:12Yo creo que la primera pregunta es, ¿por qué?
00:16Bueno, hay que entender que es un punto mucho antes de un problema psiquiátrico real, serio.
00:23Hay personas que sí se salen de la realidad y sí genuinamente creen que son animales.
00:30No estamos hablando ahí de los terians, estamos hablando de algo que se llama zoantropía o licantropía, por ejemplo,
00:37donde ya estás hablando de una persona que, ante las pruebas profesionales,
00:42genuinamente cree que es o que lo posee el espíritu de un animal.
00:48Esto requiere un tipo de tratamiento diferente.
00:51Un exorcismo.
00:51Estamos hablando, claro, estamos hablando de una cosa muy distinta que tiene que ver ya con la psicosis,
00:57con estar fuera de la realidad.
00:58Aquí entendamos que los terians no están fuera de la realidad.
01:02No es que realmente crean 100% que son un animal.
01:09Entienden, hay una lógica de la realidad.
01:11Están en personaje.
01:12Están en personaje.
01:13Pero lo que tú dices, la otra parte, la otra parte, si es una cuestión médica.
01:18A ver, Rafa, si yo me avisto de perro, ¿no estoy mal de la cabeza?
01:24Pues mira, psiquiátricamente no.
01:26Socialmente es donde entendamos que la salud mental tiene factores biológicos, psicológicos y sociales.
01:33Aquí yo de inicio estoy poniendo un punto biológico.
01:37Biológicamente estas personas no están mal de la cabeza.
01:40Socialmente, bueno, es una cosa distinta.
01:43Estamos abusando de la libertad, quizá, porque cada quien es libre hace lo que quiera,
01:47pero si mi abuela le hubiera presentado eso, me hubiera dado dos, tres cachetadas.
01:51O croquetas.
01:52O croquetas.
01:55Creo que estamos rebasando ese límite de lo inteligentemente permitido.
02:00Cuando estás atravesando una calle y te estás poniendo en riesgo a ti y a otros
02:05por estarte caracterizando de un animal, cuando estás haciendo algo que va en contra de tu salud,
02:11de la de los demás, pues entonces tenemos que considerar ahí algún tipo de trastorno psicológico, social.
02:19Pero si no estás poniendo en riesgo a alguien más, entonces bueno.
02:24Pero a ti mismo, a ver, por ejemplo, en estos casos, biológicamente no hay un fallo.
02:29Sí.
02:29Pero en tanto estar actuando de esta manera, realmente no puede suceder algún cambio en tu nivel cerebral
02:36de pues ya te la creíste tanto que sí te estás volviendo loco.
02:40Biológicamente no, pero se presentaron ahorita, Paco mencionó, dentro de las noticias,
02:46unos tirians que mordieron a alguien o que ahí estás agrediendo a alguien más.
02:52Me da igual si te estás sintiendo ave, perro, como te sientas.
02:56Aquí estás siendo una persona agresiva y la ley te va a identificar no como
03:01hay un perrito que mordió a alguien, no que peor, porque entonces ya saben que los castigos son más graves
03:07ahí,
03:07pero entonces hay que entender que ahí hay una diferencia, que si se está cruzando la calle,
03:12que si mordió a alguien, que si comió comida para perro, que si comió comida para perro,
03:18porque por ejemplo, si yo me llevo a tal grado el personaje que me alimento de una forma en la
03:23que yo
03:23como humano no lo voy a poder procesar, entonces ya estás hablando de algo que es una disfunción.
03:29Ahora, son grupos también, ¿no? Es también una parte de formar parte de algo.
03:35Sí.
03:35Formar parte de algo en esta parte donde no es una cuestión mental.
03:41En la cuestión mental, ¿qué desequilibrio hay? ¿Qué es lo que han encontrado en esa parte?
03:47Se han hecho muchos estudios y se ha tratado de identificar si hay temas del pasado o si puede generar
03:53problemas hacia el futuro.
03:55Todavía los estudios son muy sesgados, porque a la hora que tomas a tres o cuatro individuos,
03:59pues puede ser que encuentres una correlación que no necesariamente significa que hay algo de fondo.
04:04Llaman la atención, sí, pero a ver, un dato muy interesante,
04:08que es que nunca habíamos sido tantas personas en el planeta
04:10y hoy en día 30, 40 por ciento de las personas se sienten solas.
04:14Entonces, de repente, buscar una comunidad donde sea que haya, ¿no?
04:19Podríamos pensar, o digo, quizás para gente mucho más grande,
04:23esto se le hace completamente absurdo, ¿no?
04:25Y racional, ¿puede ser un exceso de ocio o más bien como con el simple hecho de tener algo de
04:32dopamina en el cuerpo?
04:33Bueno, tiene mucho que ver con generaciones también porque esto se contagia, entre comillas, por las redes sociales, ¿no?
04:40Y entonces, yo estoy viendo que esto sucede en ciertos lados, que se vuelve tendencia,
04:46que hay un cierto reconocimiento, que hablamos de ellos en la televisión.
04:49Pues entonces, por supuesto, que hay más personas y hay una manera más fácil de que alguien diga,
04:55yo también, yo también, yo también.
04:56Entonces, sería más, perdón, un tema de moda que de identidad social
05:00o del profundo abandono que tienen los adolescentes hoy en día.
05:04Bueno, se ha puesto de moda, sí tenemos un problema de falta de sociabilidad
05:08y esto, de repente, las tendencias nos llevan a otro nivel,
05:12pero a lo largo de la historia de la humanidad siempre se ha reportado personas que se identifican profundamente con
05:18algo.
05:18¿Incentivarlo es bueno o malo?
05:19Porque conozco el caso de una escuela, de hecho, bastante cara,
05:22que aceptó a un niño que se creía gato, le generó las condiciones, incluso cajón de harina.
05:27Pero sí era muy cara la escuela, era un gato persa, ¿no?
05:29Exactamente.
05:30Pero eso de que para no traumar a los niños desde la academia lo incentives.
05:35No, hay que perderle este miedo a no traumar por poner reglas de color.
05:41Límites, límites.
05:42La verdad, viviendo la verdad.
05:43Y es que se van a traumar, no, los niños están traumados por la violencia,
05:46están traumados por otro tipo de cosas, y no porque le digas, no es un gato.
05:51¿Cuál es la diferencia entre identificarse con un perro o yo que soy tal género,
05:56me identifico, no soy hombre, me identifico con ser mujer, ¿es diferente?
06:02La identificación es una cosa personal.
06:05O sea, tú puedes identificarte con lo que quieras,
06:07tú quieres identificarte con la luna, identifícate con la luna, no pasa nada.
06:10Aquí el tema es crear las condiciones de respeto para que podamos convivir.
06:15Pero dentro de una lógica, de nuevo, dentro de una realidad,
06:18no podemos entrar en un trastorno psiquiátrico donde las personas realmente creen que son algo que no son.
06:26A ver, en ese trastorno psiquiátrico, si no estás haciendo nada a nadie, ¿afecta?
06:31O sea, ¿tú te sientes como psiquiatra con la responsabilidad de lo tengo que curar?
06:34¿O probablemente no?
06:36Los psiquiatras nos enfocamos en la afectación, en la disfunción.
06:41Entonces, yo con lo que me identifico no está dañando a nadie,
06:45no estoy dañando a alguien más, ni a mí mismo, a mí misma.
06:48Entonces, no hay ahí nada que curar.
06:50Pero sí tenemos que crear un orden social.
06:53Por supuesto, esto hay que incentivarlo.
06:57No, desde mi perspectiva, hay que observarlo, nada más.
07:00Hay que ver si hay algo más que hacer al respecto.
07:02Y hay muchas más cosas que tenemos que hacer socialmente para ponerle la temperatura.
07:07Hay que revisarlo.
07:09Doctor, ¿podríamos compararlo con otros fenómenos de comunidad que han aparecido anteriormente,
07:13como los otakus, los emos?
07:16¿Qué son los otakus?
07:17Son gente que está muy pegada al tema del anime.
07:20Y los emos, ¿no?
07:22Que también hace algunos años se fue viralizando.
07:25Se hizo muy común encontrar que los adolescentes se identificaban como emos.
07:28¿Estos podrían ser los nuevos emos?
07:30Sí, o el cosplay, por ejemplo, que tenemos muy identificado, ¿no?
07:33La gente hace estas reuniones para disfrazarse de sus personajes favoritos
07:38y gastan cantidades brutales de dinero en ello.
07:41Y es una comunidad.
07:42Está bien.
07:43Es entender que eso, dentro del contexto de la expresión de las personas,
07:47todos vamos a ser diversos.
07:49Siempre es parte de la humanidad.
07:50¿Hasta dónde?
07:51Porque, ok, esas personas del cosplay y tal,
07:53pues es en una reunión de puro cosplay y ahí están.
07:56Pero aquí, este caso, por ejemplo, no, mi hijo es un perro o un gato
08:00y trátenlo como gato.
08:00Y le pones un arenero también, están locos en la escuela.
08:03Y ha habido casos que los llevan al veterinario.
08:04O sea, el niño tiene un problema y en vez de ir con el doctor,
08:07van al veterinario y el veterinario dice,
08:09¿cómo diablos voy a atender un ser humano?
08:11No, es que es perro.
08:13Evidentemente es un ser humano.
08:14O sea, la realidad es esa.
08:15Ahí sí también tiene mucho que ver, ¿no?
08:16El sentido común de los padres de...
08:20La responsabilidad.
08:21Debe de haber adultos responsables.
08:23Cuando hablamos aquí de niñas, niños, adolescentes,
08:25tiene que haber adultos responsables que pongan un punto de orden.
08:29En este caso, en este ejemplo, el punto de orden lo puso el veterinario.
08:33Lo debió haber puesto la mamá.
08:35La mamá, claro.
08:35Mi amor, estás enfermo, te voy a llevar al doctor.
08:37Tú te puedes identificar con el animal que quieras.
08:40Había casos en redes.
08:42En San Luis te digo que había un niño que se creía planta.
08:44Y los papás decían, trátenlo como planta.
08:46¿Cómo?
08:46O sea, le riego.
08:47Ya es un árbol.
08:48¿Y estaba bien verde?
08:49Sí, qué bonito.
08:51Pues, Rafa, qué interesante tema, la verdad.
08:54¿No te ha tocado, loquito?
08:55Que no compartan el termómetro, por favor.
08:58¿No te ha tocado una persona que llegue a tu consultorio
09:01y que diga que él se identifica con perro?
09:03No, con animales no, pero sí, por supuesto,
09:06hay N cantidad de identificaciones.
09:09Y sí hay un punto donde tú tienes que explicar,
09:11a ver, médicamente esto es así y vamos a atenderte,
09:14vamos a darte el mejor servicio.
09:15Todo con respeto siempre, entendiendo la diversidad humana.
09:18¿Y cómo le cobras?
09:19No, pues, por supuesto.
09:20Por adelantado.
09:24¿Ya ves, Paco?
09:25No está mal que me identifica como águila.
09:27¡Sí!
09:28¡No, ya cállate!
09:29¿Dónde, dónde?
09:30Lo importante.
09:31Iba a un nivel la plática, ¿sí?
09:32Sí, sí.
09:33Y este hombre le acaba de...
09:35Doctor, muchísimas gracias.
09:36Lo importante también, ¿dónde encontrarlo?
09:39Sí.
09:39¿Hermanas?
09:40Sí, pídanle.
09:42Pídanle sus dedos.
09:43Ya le dije, ya me batió.
09:44Rafa López, psiquiatra, en todos lados,
09:46ahí les aparece mi contenido.
09:46Rafa López, psiquiatra.
09:48Muchísimas gracias.
09:49Gracias, doctor.
09:49Gracias, doctor.
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