- 1 day ago
Category
📺
TVTranscript
00:00Ďakujem za pozornosť.
00:30Ďakujem za pozornosť.
01:00Ďakujem za pozornosť.
01:02Ďakujem za pozornosť.
01:04Ďakujem za pozornosť.
01:06Ďakujem za pozornosť.
01:08Ďakujem za pozornosť.
01:10Ďakujem za pozornosť.
01:12...
01:14...
01:16...
01:18...
01:20...
01:22...
01:24...
01:26...
01:28...
01:30...
01:32...
01:34...
01:36...
01:38...
01:44...
02:08...
02:14...
02:16...
02:38...
02:44...
02:46...
03:08...
03:14...
03:16...
03:38...
03:40...
03:44...
04:08...
04:14...
04:16...
04:18...
04:20...
04:26...
04:28...
04:50...
04:56...
04:58...
05:00...
05:02...
05:04...
05:06...
05:10...
05:12...
05:14...
05:16...
05:22...
05:24...
05:26...
05:28...
05:30...
05:32...
05:34...
05:40...
05:54...
05:56...
05:57...
05:58...
06:00...
06:02...
06:04ktorými musí štát regionálna, ale hlavne miestná územná samozpráva
06:07vykonať kus právece preto, aby v tých nasledujúcich rokoch
06:10deti, ktoré budú vychádzať z základných škôl, boli plnohodnotní
06:13a čo najviac chránené pripravené na ďalšie štúdiu na stredných školách.
06:16A zároveň túto aplikáciu chceme v našich mestách ponúchnuť aj stredným školám,
06:20aj poviem konkrétne v našom meste Partizánskej.
06:23Sme túto aplikáciu zrealizovali v rámci strednej odborné školy
06:26Jana, ktorý na Baťu a druhá stredná škola, gymnázium sa bude zapájať teraz.
06:30A keďže moji kolegovia sú tu práve preto, aby informovali o skúsenostiach,
06:33ako v Povážskej myslíci, v Rénové dudnici, tak vedím, že tie informácie,
06:37ktoré nám poskytnú, budú minimálne tak zaujímavé ako ten našej z Partizánskeho.
06:40A ja ešte raz hovorím, tú smerom pánovi Pastelikovi, že ďakujem za to,
06:44že prišiel z toto inovatívnoho myšlenkova ako mladý človek,
06:46ktorý dá dohromady tých mladých ľudí a odborníkov, ktorí sa chcú v tejto téme venovať.
06:51A musím povedať, že tú aplikáciu, ktorú návrhli,
06:54tak má tá aplikácia veľký drive v tom,
06:58že máme šancu urobiť opäť veľký kus práce.
07:01A čo ma veľmi tešia, to ďakujem mojim kolegom primátorom,
07:03že tá iniciatíva neprichádza z hora, my nečakáme len na to,
07:07čo urobi štát, alebo štát sa snaží.
07:09Ale ten štát je inkorporovaný vo vzťahok rozhodnutia,
07:11ktoré sú na ministerstve školstva, alebo na ministerstve vnútra.
07:15A samozrejme, že tá agenda je do tých rezortov, to je veľmi široká.
07:17Podobne ako je široká agenda miest a obcí.
07:20Ale na druhej strane, my všetci si to vedomujeme,
07:22že budúcnosť našich miest a obcí spočíva v tom,
07:25aby dnešné deti v budúcnosti, keď budú dospelé a založia si rodinu,
07:29aby hľadali pre všetkým vôvody, prečo zostať v našom meste
07:32alebo v našich mestách a našich obciach.
07:34A to je cieľom každého primátora a každého starostu,
07:37každej obce a každého mesta na Slovensku.
07:39Ďakujem za pozornosť.
07:40Ďakujem, pán predseda.
07:41Potrosím pána riečiteľa Amida.
07:42Výpadná storka, nech sa páči.
07:45Dobrý deň, prajem ešte raz a ďakujem krásne, že ste prišli.
07:50Tak ako spomínal pán Božík, dnes sa rozprávame skutočne
07:53o probléme, ktorý sa dotýka tých najzraniteľnejších z nás.
07:59Už bohužiaľ sme tak nejak prijali za všeobecný fakt,
08:03že duševné zdravie mladých ľudí je problémové.
08:07A preto som veľmi rád, že sa dnes máme možnosť rozprávať
08:11aj o tom, ako my dokážeme spolupráci so samozprávami
08:14prispieť k tomu, aby ten problém bol aspoň trošku adresovaný
08:18takým spôsobom, akým vyhovuje práve mladým ľuďom.
08:24Čo sa aktuálne deje, je to, že mladí ľudia trpia problémami,
08:27o ktorých je veľmi náročné pre nich rozprávať.
08:30Častokrát sa preto nezdôveria. Majú strach urobiť prvý krok,
08:35ktorý je častokrát pre nich strašidelný a požiadať o pomoc.
08:38Častokrát, ako už bolo spomínané, je aj náročné si to všimnúť.
08:43Najmä pokiaľ podporné kapacity nie sú dostatočné.
08:46Je príliš veľa študentov na školského psychologa, čili menej dostatku klinických
08:50psychologov, ktorí by sa tomu venovali. Vytvára sa na spoločnosti skupina detí,
08:56ktoré majú problém a ostávajú ticho.
09:00Ostávajú mimo podtvrnej siete.
09:03A čo sa my ako nezisková organizácia a my go snažíme spraviť je
09:08ponúknuť im taký prvý bezpečný krok.
09:12zjednodušiť im tú prvú vec, ktorú musia spraviť k tomu, aby sa dostali k pomoci.
09:21My sme preto hľadali spôsob, ako to urobiť.
09:24A aj v spolupráci s pánom Janasom, pánom Božíkom a Marušincom sme
09:30realizovali regionálne podporné screeningy, ktorých cieľom bolo práve
09:35identifikovať tie deti, ktoré majú problém
09:38a ponúknuť im formou, ktorá im je blízka. Podporu, nasmerovanie
09:43a zároveň vysvetlenie tých pocitov, čo sa s nimi deje.
09:46Lebo častokrát deti majú aj práve s týmto problémom, pokiaľ nemajú
09:49predchádzajúcu skúsenosť s nejakými problémami v duševnom zdraví.
09:54My sme zistili, že to má celé zmysel.
09:59Zistili sme také tri najzasadnejšie zistenia, a nepôjdem do detálov,
10:04ktorých budú rozprávať práve pánovia primátorovi a samozpráv,
10:07ktoré sa zapojili, ale zistili sme to, že táto forma je pre deti zaujímavá.
10:15Je pre nich prírodzená.
10:16A my sa snažíme práve ten telefón a aplikácie, ktoré sú súčasťou
10:21každodenného života mladých ľudí a ktoré častokrát aj prinášajú
10:25tie negatívne dôsledky. Prostredníctvom napríklad sociálnych sietí,
10:29ako bolo spomínane, sa snažíme tento nástroj telefónu
10:32možno aspoň v časti meniť na niečo, čo môže detom priniesť benefit
10:38a nie ďalší tlak.
10:41To sa nám ukázal aj tým, že dokazujeme konzistentne zapájať viacej
10:44ako 70 žiakov. A to sa rozprávame o dobrovoľnom zapojení,
10:48kedy my nenutíme žiakov zapojiť sa, ale je to skutočne na nich.
10:52Kedy a ako sa zapoja? My im len dávame možnosť.
10:55Druhým veľkým zistením bolo to, že skutočne tu existuje populácia,
11:02veľká skupina detí, ktoré so svojím problémom ostávajú bez povšimnutia.
11:08A to už či sa rozprávame o tých závažnejších problémoch,
11:12alebo aj menej závažných problémoch, kde my sme zistili,
11:15že viac ako 3 čtvrte detí, ktorým boli identifikovaný určité riziko problému
11:21alebo ťažkosti, nie je aktuálne zachytené v podpornej sieti,
11:25ktorá je tu k dispozícii.
11:27A tretie zistenie je to, že má to celé zmysel.
11:34Aj prostredníctvom aplikácia spolupráci so školami,
11:37lebo na veľmi závažená úskej spolupráci,
11:39sme dokázali prostredníctvom anonimného kontaktu v aplikácii
11:43s odborníkom spojiť viac ako 600 detí s cieľom odpovedať im na otázky.
11:51Uistiť ich, že pomoc existuje.
11:54Vysvetliť a ukázať im, ako sa k tej pomoci dokážu dostať.
11:59Ja viackrát som už aj pán Božík spomínal aplikáciu Amigo.
12:05Čo aplikácie Amigo robí je práve ponúka možnosť bezpečného prvého kroku.
12:12V prvom rade, čo robí je pomocou validovaných screeningových nástrojov.
12:17Dokáže zistiť, aký je stav duševného zdravia daného dieťaťa
12:25a vysvetliť mu to spôsobom, ktorý je pochopiteľný.
12:28My nerobíme diagnostiku, my deti nenálepkujeme,
12:32nechceme ich označovať ako depresívne alebo úzkosné, práve naopak.
12:36Chceme im pomôcť vyznácať vo svojich vlastných pocitoch
12:39a vysvetliť im to tak, aby tu pomoc vyhľadali
12:43alebo aby boli k tomu motivované.
12:46Následne tá aplikácia v závislosti od toho,
12:50aký závažne alebo aký typ problémy bol identifikovaný,
12:53toho žiaka nasmeruje na možnosti, kde dokáže získať podporu,
12:57aké možnosti sú k dispozícii.
12:59Avšak my si uvedomujeme, že častokrát zoznam možnosti pomoci nie je dostatočný.
13:04A ten prvý strašidelný krok tam z pohľadu študenta stále ostáva
13:10a preto má priamo cez aplikáciu možnosť četovo a anonimne osloviť odborníka,
13:16ktorý je tu práve od toho, aby ho podporil.
13:19Aby mu zodpovedal na otázky typu
13:22ako sa dostanem ku školskému psychologovi.
13:25Aby mu možno pomohol vybaviť stretnutie so školským psychologom.
13:29Alebo to, ako mám prísť za rodičmi
13:32a zdôveriť sa im s tým, čo ma trápi.
13:37Ja som preto veľmi rád, že Združenie miest a obcí Slovenska
13:42si zobralo toto za prioritu, pretože vnímame práve cestu
13:46cez samozprávy ako tú správnu.
13:48Totiž to, či už sa rozprávame o deťoch alebo rodičoch,
13:53tie problémy sa riešia v komunitách.
13:56Riešia sa na úrovni rodín, na úrovni škôl alebo samozpráv.
14:02A preto veľmi vítam ochotu a iniciatívu sa snažiť práve týmto spôsobom,
14:09cez samozprávy a školy rozširovať možnosť zapojiť sa do aplikácie Amigo
14:15aj viacerým samozprávom. Ďakujem pekne.
14:20Ďakujem pán riaditeľ. Poprosím o príspevok z aplikačnej praxe
14:26pána primátora po hlaskej Pistrice Karola Janasa. Nech sa páči kontynuť.
14:30Ešte raz príjemný dobrý deň. My sme ako prví na Slovensku sa pustili
14:36s Združením Amigo do aktivít, ktoré majú monitorovať duševné zdravie našich detí.
14:43A samozrejme aj im určitým spôsobom pomáhať. Ale práve táto skúsenosť sa ukazuje
14:53ako veľmi pozitívna. My už máme výsledky prvých screeningov, ktoré sú pre naše mesto.
14:59A čo považíme za veľmi dôležité, že nebudú to výsledky len pre naše mesto,
15:03ale pre jednotlivé školy, ktoré sa do toho zapojili. Máme taktiež veľmi vysokú mieru
15:08zapojenosti. U nás v našom meste sa zapojilo viac ako 70 % detí,
15:13ktoré sú na druhom stupni našich základných škôl. My sme to nejako nerozlišovali.
15:17My sme išli do tohto projektu nielen s mestskými školami,
15:21ale aj s súkromnou základnou školou a s církevnou základnou školou,
15:25ktoré na území nášho mesta pôsobia, pretože jedná sa nielen o školy,
15:30ktoré zjaduje samozpráva, ale o všetky školy, ktoré v našom meste pôsobia.
15:34Všetko sú to deti nášho mesta a máme záujem naozaj na tom,
15:38aby sme mali zmonitorovaný ten duševný stav, možno všetky tie tlaky,
15:42ktoré zo sociálnych sietí na ne vprývajú. Napríklad trošku bokom nám
15:47ostáva ten obrovský tlak, ktorý je na deti, ktoré sa nachádzajú
15:52napríklad na výberových športových školách, kde okrem tlaku,
15:56ktorý prinášajú sociálne siete, tlaku na úspech škole,
15:59sa k tomu ešte prikláňa, alebo pribúda k tomu ďalší tlak,
16:04to je byť úspešný, byť v tom týme, v tom kolektíve pevne zapojený,
16:10strach, možnosť neúspechu. A toto všetko nám práve táto aplikácia pomáha odhalovať.
16:16My budeme mať v priebehu najbližších dní aj skrýningy jednotlivých základných škôl,
16:21kde si to celé rozoberieme. A tie výsledky už teraz, keď sme videli,
16:25tak sú naozaj veľmi pre nás inšpiratívne, pretože v našom meste sa nachádza
16:32približne 2000 detí, alebo druhý stupen základnej školy navštevuje 2000 detí.
16:37A z toho, keď si zoberieme, tak 350 detí sa aktívne zapojilo do komunikácie
16:43cez aplikáciu Amigo. Viac ako 7500 správ bolo odoslaných
16:50alebo bolo komunikovaných. A čo považíme za veľmi dôležité,
16:54tak sa podarilo odhaliť 10 detí, ktoré mali naozaj veľmi vážne problémy
16:59a ktoré vďaka tomu sa podarilo nejakým spôsobom dostať z tých vážnych problémov,
17:07ktoré mali. Takže je to veľmi dôležité, keby člen jedno dieťa sa našlo,
17:10ktorom vieme pomôcť, tak je to obrovský úspech. Ale keď sa nám takýmto spôsobom
17:14podarí podchytiť deti našich základných škôl a hlavne keď sa nám podarí
17:19aj vďaka možno dobrým výsledkom, ktoré máme v Považskej Bystrici,
17:25Partizánskom a Novej Dubnici túto aplikáciu rozšíriť, tak to bude určite
17:29na prospech aj v budúcnosti, nie len v našich mestách, alebo všetkých
17:33samozprávach na Slovensku.
17:35Ďakujem. Dobrý deň všetkým prajem. Sám som rodičom dvoch detí,
17:47ktoré naštevujú prvý a druhý stupen základnej školy a musím povedať,
17:51že pravidelne sa doma stretávame s tou otázkou a riešime sociálne siete
17:55a ich dopad, keď to s deťmi komunikujeme a rozprávame sa s nimi o tom.
18:00Ja keď som sa dozhodil o aplikácii Amigo, bol som ten, ktorý som v našom meste
18:05hneď inicioval túto aktivitu. Požiadal som zástupcov všetkých
18:09základných škôl, aby sme sa tohto projektu zúčastnili.
18:13Mesto Nová Dubnica samozrejme finančne zastrešilo túto aplikáciu tak,
18:19aby bola dostupná pre všetky školy a neboli s tým zaťažené.
18:22I keď musím povedať, že nešlo o žiadnu významnú finančnú čiastku.
18:25U nás tento skríning práve sa dokončuje. Musím povedať,
18:31že sa zapojilo takisto zhruba 70% detí, tak niečo okolo 420 detí toho čini.
18:40A v súčasnosti musím povedať, že zhruba 120 detí je v aktívnej komunikácii
18:47s psychologmi, ktorí sa nachádzajú na druhej strane tejto aplikácie.
18:51Sám čakám ešte na finálne výsledky, ktoré nám budú odprezentované v krátkej dobe,
18:56ale musím povedať, že zatiaľ u nás nevidujeme nejaké problémové deti,
19:00za čo som naozaj rád. A vidím, že vlastne celý tento projekt má veľký zmysel.
19:05Ak sa bavíme o Amigu ako takom, treba povedať ako kolega,
19:08pán Janás keď prezentoval, že mali 10 detí identifikovaných,
19:12ktorí potrebujú pomoc na 50 tisícové mesto.
19:15A keď to zoberieme na celé Slovensko, tak sa naozaj bavíme o stovkách detí,
19:18ktoré potrebujú túto pomoc. A nie je to malé číslo,
19:22ktorým ľuďom treba pomôcť, pretože sú to naše deti,
19:26naša budúcnosť, naše generácie, ktorým naozaj treba venovať pozornosť.
19:30Ak chceme z nimi mať naozaj úspešných ľudí, tak to Amigu naozaj je viac než potrebné
19:35pre samosprávu a združenie miestov obcí Slovenska. Ďakujem.
19:39Ďakujem.
19:41Ďakujem.
19:43Ďakujem.
19:45Ďakujem.
19:47Ďakujem.
19:49Ďakujem.
19:51Ďakujem.
19:53Ďakujem.
19:55Ďakujem.
19:57Ďakujem.
19:59Ďakujem.
20:01Ďakujem.
20:03Ďakujem.
20:05Ďakujem.
20:07Ďakujem.
20:09Ďakujem.
20:11Ďakujem.
20:13Ďakujem.
20:15Ďakujem.
20:17Ďakujem.
20:19Ďakujem.
20:21Ďakujem.
20:23Ďakujem.
20:25skutočne žiadna akákoľvek nepatrí do priestoru, či je to základná škola, sredná škola a samozrejme aj vysoká škola a univerzita.
20:33To znamená, že ak sa toto niečo stalo, chvala pánu Bohu, že nie sú nejaké závažnejšie zranenia, ktoré by hrozovali život,
20:39ale v každom prípade do budúcna, a to sme si povedali aj my ako kolegovia tu pretlačovou besedou,
20:45že budeme sa musieť tejto téme venovať, aj keď to nebola priamo škola v pôsobnosti žiadného mesta,
20:50keďže išlo o církevnú, základnú školu, ale leží pesne, ako aj pán primátor Karolina nás povedal,
20:55my nerozdeľujeme deti podľa toho, či sú v základnej, súkromnej alebo verejnej alebo v církevnej škole.
21:01Všetko sú to naše deti, naši samozpráv, to deťa má nejaký trvalý pobyt,
21:05to znamená, že istotne sa tejto téme chceme venovať a tu budeme, ak sa tu robí momentálne veľká kampaň
21:10pán Perlom Ticho, a nám chodia špecializované týmy prezidia policajnosť v Budoslovenské republiky po základných školách,
21:17robíme nácvik, ako reagovať, prípad, že prichádza nejaký neznámy iný útočeník do interného prostredieho školy,
21:23my si musíme dať pozvať na ten interiérový priestor aj taký, aby nám naše vlastné deti, ktoré do tých školy chodia,
21:29aby nám chodili, samozrejme pripravené do školy hlavne, ale všetko by dôležité, aby tam nenosili niečo,
21:34do tej školy nepatrí, čiže takýto útok odsúzujeme, považujeme to za varovaný prst a istotne budeme robiť všetko pre to,
21:40aby sa takáto situácia na základných školách neopakovala.
21:44Nech sa pápšiť to ďalšie otázky.
21:46Ešte sa chcem opýtať, predseda vlády Robert Vincu povedal, že predpokladaný vývoj dane z príjemu fizicí poslov by mal byť
21:53vyššie približne od 200 miliónov e-lu v porovnaní s tým, než sa predpokladalo.
21:58Ve tretím z toho ide priamo mestám a obciám. Kopierujú tieto data aj v vaše prognózy?
22:03Respektíve, do čoho menia mesta a obce investovať v obšeobecnosti?
22:07Ak by ten príjem bol reálne ľiží, mohli by sa objavteľné dočkať aj znižovania daní,
22:11napríklad zanienuteľnosti, ktoré sa vynosi pre nedosledok prostriedko musia zlišovať?
22:16Môžem povedať, že pokiaľ je o dane zanienuteľnosti, je to vysostná kompetencia každé jedné samosprávy a dane zanienuteľnosti na Slovensku nie sú vysoké.
22:24Drýva väčšina samospráv má hodnotu bývania alebo dane zanienuteľnosti pod 1 eurom za 1,4 m, ak neberme do vláhy metropolia ako je Bratislava alebo ako sú Košice.
22:35Chceme povedať, že my sme od roku 2022 prišli o obrovské balíky peňazí z titulopatrenia predchádzajúcej vlády, ale aj tejto vlády.
22:44Konsolidácia dolieha na každé jedno mesto s výnimkou tých, ktorí sú veľmi bohaté a to preto, že majú príjmy napríklad z prenajemov lesov
22:51alebo majú na svojom území alebo elektráren alebo nejaký obrovský veľký priemyselený park, väčšinou automobiloví.
22:57Chcem zúrazniť, že hľadiska tej aktuálnej situácie my hodnotíme, že v roku 2022 a 2026 aj z titulu konsolidácie prichádzame o viac ako 3 miliardy eur.
23:08Tých 200 miliónov navyše je prognoza, ktorá nám bola daná už počas minulého roka, ale tam treba zúrazniť v tých 200 miliónoch.
23:15Máme 70 miliónov na zvyšovanie platov pre zamestnancov školstva v originálnych kompetenciách.
23:21To treba povedať, že vlastne na to voľné použitie je 130 miliónov poronané s minulým rokom.
23:26Ale zároveň treba zúrazniť, že my sme z titulu konsolidácie príšli o 3,1% z výnosu daných sprímov fyzických osob,
23:34ktoré sa robilo o konsolidácii číslo 2 a 3. To je samostatné už hľad minus 135 miliónov.
23:40Ďalej z titulu nadvýberu, ktorý je spôsobený progresivnou daňou, prichádzajú samozpravť ďalších 50 miliónov.
23:44ďalších 55 miliónov eur. Čiže treba si povedať reálne fakty.
23:48My sme hovorili aj za vlády pána Hegera, aj za vlády pána Odora, hovorím aj za vlády pána Fica.
23:53To znamená, že áno, samozprávy majú menej peniazy.
23:56To, čo máme navyše na pohodci inflácia a 12,5% navýšenie minimálnej mzdy,
24:01ktoré sme aj my podporili pre našich zamestnancov, to zvyšenie minimálnej mzdy.
24:05Medzi našimi zamestnancami sú tí, ktorí majú minimálnu mzdu plus osobný prípadok 50, 100 alebo 150 eur.
24:12To znamená, že nám to spôsobuje, že tých 130 miliónov navyše,
24:15nám pohodí inflácia a pohodia na zvyšovanie platov, 70 miliónov idzie do školstva
24:19a tých ďalších, viac ako 180 miliónov jednoduchové prež z titulu konsolidácie či 103.
24:25Ale hovorím, že sme mesta a obce veľmi rozdielne.
24:28Máme obce, ktoré majú na svojom území aquaparky a majú veľké dáne z nenoduchelnosti alebo z ubytovania.
24:33Máme medzi námi samozprávy, ktoré majú na svojom území atomov elektrárení
24:36alebo majú taký veľký priemyselný park, že im to umožňuje z dáne z nenoduchelnosti mať obrovský príjem.
24:41Sme veľmi rozdielne, to Slovensko je heterogéne, ale v zásade, keď sa rozprávame na rade z mostu,
24:45ktorá má 130 členov, tak konštatujeme, že tá finančná situácia sa zhoršuje.
24:50A teraz jeden konkrétny príklad, aby sme tu nefabulovali nejakými hausnomerami,
24:55rozdiel vo financovaní pradiska podielových daní medzi Slovensko a Českou republikou je trojnásobný.
25:00Inak povedané, 20 tícové mesto v Čechách dostane na hlavu občana zo štátu 1200 eur.
25:07Naše mesto na Slovensku dostane 400 eur.
25:11Čiže oni majú trojnásobne viac ako my, čiže my keď sa tu bavíme o tom,
25:16že máme o 130 miliónov eur voľných peniazí viac ako v minulom roku,
25:20keď si počítate 12,5% nárast minimálnej mzdy, keď si zoveriete nárast mzdy
25:25v oblasti školstva a zamestnancov školstva v originálnych kompetenciách,
25:28tak tie peniaze sú fúč. A musím vám povedať, že v tomto roku, pre tento rok,
25:32sa dane zmenuditeľnosti schvaľovali v minulom roku, v decembri, novembri, oktobri.
25:36Viete, že celá samozpráva sa snažila o to, aby do 15. alebo 21. novembra, pardon,
25:42boli schvaľané rozpočty všetkých 2930 miest, obcí a mestských častí
25:46predstavovia koští. Čiže už daňami sa dneska chýbať nedá.
25:49Dá sa až po komunálnych hoľbách, ktoré sa budú stanovať pre budúci kalendárny rok,
25:52ale dneska už sa tými daňami chýbať nedá a tie peniaze,
25:55v drievej väčšine samozpráv veľmi chýbajú.
25:58Opakujem ale nie každé jedné, lebo sú samozprávy, ktoré sú bohačie
26:01a žiaľko väčšina samozpráv je chudobnejšia, pretože nemajú to šťastie
26:05hľadiska takých obrovských priemyselných parkov,
26:07atomových, literárnych, automobiliek
26:09alebo obrovských giga aquaparkov hľadiska územia.
26:12Tak vám toľko.
26:14Nech sa páči, ďalšia otázka.
26:16Dobrý neprájem, ja nervám tema 21,
26:17ak by som sa chcel vrátit zpäť k tej PME.
26:20Či sa plánujete v rámci otázek duševného zdravia
26:23aj o tom včerajšom incidente v Novom meste nad váhom
26:25zamerať aj na rodičov a apelovať aj na nich,
26:28keďže sú to v prvom rade ich deti
26:31a aj oni sú spolu zodpovedný a nepriamo zodpovedný
26:33za stavy duševného zdravia a výchovu,
26:36lebo napríklad aj riaditeľ inej základnej škóly
26:38v Novom meste nad váhom sa na sociálnej siete vyjadril
26:42práve tak, že tí učiteľia a tí zamestnanci
26:45často nemajú tam nežiadne práva
26:48alebo teda nejakým spôsobom pracovať s tými deťmi
26:53alebo rodiť aj nejaké reštričnejšie opatrenia
26:56a skôr sa zdôrazňujú práva detí žiakou rodičov,
27:00teda vidí istý problém aj tých rodičov,
27:05ktorí akoby strácali zodpovednosť za vychovu svojich detí
27:09a prenašajú to všetko do školského prostriedy.
27:11My ako samozprávy sa chceme venovať
27:14celé škále tých problémov a všetkým aktérom,
27:17ktorí majú dosah na duševné zdravie deti,
27:19čiže aj rodičom.
27:21Napríklad nielen s pánom komisárom pre deti vo školu Mikloško,
27:25napríklad v Sportu akédymu Matia TOTA
27:27robíme sretnutia na tému duševné zdravie
27:30v niektorých mestách a tam robíme dobeda
27:32zo škúžiakmi, študentami a popoludni s rodičmi.
27:35To znamená, že áno, chceme zasiahnuť celú spoločnosť,
27:37ale tu treba povedať, že to sám primátor
27:40alebo nejaká neziskovka sám o sebe nezvládne.
27:42Ani jedna samozpráva to nezvládne.
27:44To znamená, že to musí byť skutočne
27:46celoslovenská informačná kampaň
27:48aj cez médiá, mainstreamové,
27:50ale aj cez sociálne médiá
27:52a cez sretnutia s občanmi,
27:54pretože skutočne pravdu máte v jednom,
27:56že to dieťa a vychovu toho dieťa
27:58to nie je zodpovedná iba škola,
28:00samozpráva, ale hlavne rodič.
28:02Čiže my samozrejme plánujeme hľadiska
28:04našich aktivít, keďže môj kolegovi
28:06a podobne ako aj ja v mestách
28:08organizujeme veľké verejné sretnutia,
28:10kde dáme odpočty hľadiska plnení a úlov
28:12v celom meste alebo jednotlých mestských častiach
28:14a chodia nám tam desiatky a stovky ľudí
28:16cieľne sa venovať práve duševnemu zdraviu,
28:18ale potom aj spolu zodpovednosť,
28:20pretože my musíme zmeniť celú spoločnosť.
28:22To sa nedá robiť len tak, že zameriame sa
28:24na jednu samosprávu alebo na jednu školu.
28:26To, čo sa stalo v Novom meste nad váhom
28:28je zdvihnutý varovný prst.
28:30A my ho príjmame ako zdvihnutý varovný prst.
28:32Aj dnešná tlačovka je položená otázka,
28:34aj naše stanovisko je súčasťou krokov,
28:36ktoré budeme postupne realizovať
28:38v rámci celého Slovenska, alebo si uvedomujeme,
28:40že tá zodpovednosť je spoločná.
28:42my ako štatutári, obci a miest,
28:44chceme ho robiť všetko preto, aby
28:46naši kolegovia, pretože aj naši kolegovia,
28:48aj my sme rodičia, aj kolegovia
28:50na úradoch sú rodičia, aj kolegovia
28:52alebo susedia na ulici sú rodičia,
28:54že my musíme permanentne,
28:56cieľenie, tak ako hovoríme o kvalite
28:58vozoviek, o kvalite chodníkov,
29:00o verejnom osvetlení, o udržbe verejné zelenie,
29:02je onducho dôležitou tému
29:04a to treba povedať, pred 15-20 rokmi
29:06také problémy neboli, a to aj vďaka tomu,
29:08že neboli sociálne siete, my sa fakt musíme
29:10fokusovať na to, aby tento
29:12celospoľočenský problém bol
29:14maximálne artikulovaný, nielen na
29:16tlačových besedach, ale v tom
29:18celoslovenskom diskurze všade je tam, kde sa pohybujeme
29:20aj my ako primátory a starostovia,
29:22ale všade je tam, kde sa pohybujeme naši kolegovia a poslanci
29:24a aj naši učiteľi a naši riaditeľi
29:26a škole, lebo toto musí byť téma
29:28jednotlivých rodičovských združení,
29:30kde budú učiteľia apelovať
29:32a pokiaľ ide o spoločenské postavenie
29:34učiteľa hľadická spoločnosť
29:36tak tam sa už nejaké kroky dejú
29:38s tým, že sa valorizujú platy,
29:40rišuje sa takéto ekonomické ohodnotenie,
29:42taká tá prvá báza toho kontaktu, aby
29:44učiteľia boli motivovaní a potom
29:46bude ten druhý krok, aby sme tým učiteľom
29:48dali adekvátne spoločenské postavenie
29:50a aby sa tá autorita učiteľa
29:52možnože aspoň niečo vrátila
29:54naspäť. Viete veľmi dobre, že ešte
29:56začne z Rakúsko-Vorska, túto pán
29:58na Slovensku a na Hornom Úorsku
30:00platilo, že boli tri kľučové autority
30:02v každej samozpráve. To boli richtár,
30:04učiteľ a fárár. A k tomuto sa
30:06istým spôsobom musíme vrátiť práve preto,
30:08pokiaľ chceme uchovať isté hodnoty
30:10a pokiaľ chceme zmeniť ten naratív,
30:12ktorý sa momentálne momentálne
30:14tak často používa, že na nič
30:16nikto nemá čas, žijeme
30:18v veľkom zhone a potom,
30:20keď sa hovorí o tom, že rodič
30:22má 30 alebo 45 minút
30:24na to, aby sa počas dňa venoval svojom
30:26deťaťu. No toto sa musí zmeniť.
30:28Ja poznám mojich kolegov ako
30:30zodpovedných, aj ako primátorov,
30:32ale ako aj otcov svojich rodín,
30:34to znamená, že ako sa venujú oni a majú
30:36veľmi málo času a snažia sa,
30:38tak sa snažíme všetci a ja verím, že
30:40aj týmito krokmi čo robí z MOST,
30:42sa nám podarí v časovom horizonte
30:44mohno, že rok a dvoch, maximálne troch
30:46tú situáciu zmeniť. Ale podotýkam,
30:48všeobecne platí, že všetko zvede na niečo
30:50dobre. Ak sa toto udialo
30:52a nemalo to fatálne následky,
30:54tak je to dobre v tom, že je to
30:56zvarovný prst a tej téme sa musíme venovať.
30:58Ako otázka o screeningu duševného
31:00zdravia, tak aj toho, aby rodičia
31:02veľmi dobre vedeli, keď ráno
31:04deťa odchádza z domu, čo si do tej školy
31:06berie. Čiže skutočne berie učebnice
31:08a tašku a desiatu
31:10alebo si tam berie aj niečo, čo
31:12tej tašky nepatrí.
31:14Ešte môžem po dotazku, ktorú ste spomínali
31:16by mal iniciovať kto?
31:18Ja si myslím, že tá mediálna
31:20kampán začala. Jednak aktivitami
31:22rezortu vnútra a úradom prevencie
31:24kriminality, ktorí sú momentálne
31:26aplikované v rámci Slovenska
31:28v rámci projektu Prelom ticho.
31:30Potom je tu kampán, ktorú robíme my ako ZMOD
31:32pretože ZMOD je dneska veľmi viditeľná organizácia
31:34a nezameriavame sa len na problémy
31:36financovania samozpráv alebo legislatívy
31:38a riešime celý široký
31:40diapazón života v našich mestách a obciach
31:42keďže len základný balí kompetencií
31:44je 4300, ale my ideme aj
31:46na dráme z týchto 4300 kompetenciá.
31:48Toto je úžasné, som sa poďakovať
31:49kolegom primátorom tu prítomne,
31:51ale ďalším, ktorí to na Slovensku
31:52vnímajú rovnako ako ja a dneska
31:54ten ZMOD je silný v tom, že otvárame
31:56toľko tém, ako sa v minulosti neotváralo
31:58pretože si uvedomujeme, že tá naša
32:00zodpovednosť je celospoločenská.
32:02A z toho vyvplyvá aj to, že dôverý hodnosť
32:04samozprávy je jedna z najväčších
32:06do všetkých inštitútov verejnej politiky, ktoré na Slovensku sú.
32:08To znamená, že budeme dlhodobo
32:10aj spolupráci s ziziskovými organizáciami,
32:12ale aj spolupráci jednotlivých inštitúcií,
32:14ktoré máme v MOSE.
32:16Máme 62 regionálnych zružení,
32:18to by všetko preto, aby sa tá situácia na Slovensku zmenila.
32:20v rámci možností kompetencií a tých daností,
32:22ktoré každý má individuálne.
32:24Ale som presvedčený, keď sa s tými mojmi kolegami sretávam,
32:26že toto vnímajú ako veľmi dôležitý problém.
32:28Chcú sa angažovať.
32:30Prosím, posledná otázka.
32:32Ešte pána raditeľa,
32:34tá otázka smerovaj na VAR, či niečo?
32:36Áno.
32:38Rodič je veľmi dôležitou súčasťou
32:42riešenia tejto problematiky
32:44a my v rámci
32:46neziskoj organizácie Amigo vnímame
32:48rodiča ako spojenca.
32:50V prvom rade
32:52rodič je častokrát
32:54ten prvý a najbližší kontakt,
32:56ktorý dieťa môže mať
32:58k tomu, aby sa dostalo k pomoci.
33:00Môže riešiť tie problémy.
33:02A ja by som len rozlišil, že tu sa rozprávame
33:04o dvoch skupinách.
33:06Jeden prípad môže byť, že s tým, ako prichádza
33:08puberta, deti
33:10dospievajú, začínajú sa zatvárať
33:12do svojho sveta, aby sa
33:14komunikovať možno s rodičmi.
33:16V tom prípade stačí častokrát málo.
33:18My sa snažíme k tomuto pristúpiť
33:20aj konštruktívne a priamo aplikácia
33:22a odborníci v rámci linky podpory
33:24tí deti podporujú v tom,
33:26aby ak doma, doma majú prostredie
33:28a zázemie, kde rodičom dôverujú
33:30a dokážu sa im zdôveriť, tak sa im snažíme
33:32ukázať, ako to spraviť.
33:34Ako odkomunikovať tie výsledky.
33:36Priamo v aplikácii dokáže vytvoriť
33:38export pre rodiča, kde aplikácia
33:40je ten výsledok.
33:42Takým spôsobom opäť to rodič dokázal
33:44pochopiť a tomu dieťaťu
33:46pomôcť. Takže určite
33:48ten rodič je veľmi výraznou súčasťou,
33:50pokiaľ sa rozprávame o podpore
33:52preto dieťa.
33:54Bohužiaľ je dôležité spomenúť
33:56aj tú druhú stranu mince.
33:58a to je to, že občas práve tie deti,
34:03ktoré nemajú doma tú podporu,
34:06možno častokrát sú práve v tom prostredí,
34:09ktoré im určitým spôsobom prispieva
34:11k tomu zhoršenému duševnému stavu,
34:15tak musíme myslieť aj na tieto deti.
34:17A preto my sa snažíme k tomu pristúpiť tak,
34:20aby každé dieťa, aj to, ktoré nemá doma
34:23takúto podporu, aby malo možnosť
34:25prísť do aplikácie Amigo,
34:28aby to dokázalo využiť
34:30ako napríklad krízovú linku,
34:32alebo prvý kontakt so školským psychológom,
34:35na ktorý nie je vyžadovaný súhlas rodiča,
34:38aby získalo práve tú prvú podporu a prevenciu
34:41a mohli to riešiť ďalej.
34:43Faktom ostáva to,
34:45že pokiaľ sa rozprávame už o zdravotných zákrokoch
34:48alebo o nejakom riešení toho problému,
34:51je na rodičovi a zákonom zástupcovi,
34:54aby rozhodol, akým spôsobom sa to ide riešiť.
34:57Čo sa my snažíme v takýchto prípadoch dať sú bližšie informácie.
35:03Aj vďaka screeningu dokážeme následne v takýchto
35:06veľmi vypuklých prípadoch dať školám a školským psychológom
35:10informáciu o tom, ako to komunikovať s rodičmi,
35:14aby skutočne ten rodič pochopil tú situáciu
35:18a postavil sa k nej takým spôsobom, ktorý je najvhodnejší pre to dieťa.
35:23Vy ste hovorili, že médiá vám môžu pomôcť v šíreniu osvety.
35:29Spomínali ste aj mainstreamové médiá,
35:32potom ešte nejakúť vôbec.
35:33Môžu vám pomôcť aj alternatívne médiá,
35:35pretože niekoľkými rokym sa dovede aj alternatívne médiá.
35:39Či vidíte aj takú možnosť šírenia v posledu?
35:44Viete, ja dneska nebudem rozdeľovať médiá na také a onaké.
35:48Podal som mainstreamové a sociálne médiá,
35:51alternatívne sú väčšinou na sociálnych sieťach,
35:53teda idú samostatným kanálom, nie tým terestriálnym.
35:57Chcem povedať, že každé jedno médium,
35:59ktoré šíri o svetu silom pomôcť rodičom a deťom, je vítané.
36:03Nechceme nikoho vymedzovať, že tam jednoducho nepatrí.
36:06Chceme so všetkými komunikovať, je to naša téma.
36:08A my sa nebránim, a my sme zvyknutí aj moji kolegovi, aj ja.
36:12Komunikujeme, ktoré ste sociálne siete s našimi občanmi, spoluobčanmi.
36:15Väčšina primátorostarostov si túto komunikáciu rieši sama za seba.
36:18To znamená, že nemá nejaké týmy odborníkov a tak dále.
36:21Preto to tak cíti a berú takú svoju povinnosť,
36:23lebo súby v kontakte s občanmi.
36:25Čiže my nevylučujeme žiadne médiá.
36:27Chceme, aby táto téma bola rezonujúca
36:29a hlavne, aby sme sa ako spoločnosť vedeli v tých témach zomknúť.
36:33Bez hľadu na to, akú mám politickú preferenciu alebo náboženské presvedčenie.
36:37V tomto sme, podľa mňa, jeden tým a potrebujeme potiahnuť za jeden pomyselný konec povrázu.
36:42Pretože si neviem predstaviť, či je to politik koaličný, obozičný
36:45alebo je to občan, ktorý nevoli nikoho,
36:47že by mu nezáležalo na tom, ako sa bude ďalej vyvíjať život jeho dieťaťa.
36:51Pretože to je tá najcitlivejšia a najväčšia otázka,
36:53ktorá stojí ako dilema pred každým rodičom,
36:55pretože každý rodič sa tomu dieťať učená lepšie.
36:57Samozrejme, máme rodičov, ktorí dokážu,
36:59onože niekedy sa spravať nesodpovedne,
37:01ale za tých my nemôžeme,
37:03ale chceme sa pokúšať do toho, aby každý rodič
37:05mal vytvorené dostatočné informačné,
37:07ale aj spoločenské zázemie,
37:09aby tá samozprava bola preto rodiča partner.
37:11Aby sme dokázali cez naše základné školy,
37:13našej pôsobnosti,
37:15ale aj tie, ktoré nie sú našej pôsobnosti,
37:17ale pôsobia v našich mestách a obciach
37:19urobiť účinnú osvetu,
37:21kde ja si myslím, že väčšina riešiela toho cestou pôde,
37:23lebo to, čo sa udialo včera,
37:25a to, čo bolo medializované,
37:27zarezonuvalo nielen verejnosťou spoločenskou
37:29a politickou, ale aj tou odbornou,
37:31pedagogickou a školskou. To znamená, že
37:33všetci spoločne budeme chtiala za jeden pomysel nikoho,
37:35nezpomoradzu.
37:37Ďakujem pekne.
37:39Pokiaľ už nie sú ďalšie otázky k téme,
37:41končíme to, čo ubesídlo a potom, aby sme to neprenúžili,
37:43ale ďakujem pekne. Ďakujem
37:45zastupným vám, hosťovi
37:47a Vámedia za účasť a prajme vám pekný deň.
37:49Pekný deň.
Comments