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  • il y a 10 heures
Pour Rachel Khan, on n'apprend plus à lire ou à écrire, mais à être violent : «La violence est un nouveau langage pour les jeunes». 

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Transcription
00:00C'est-à-dire de notre société.
00:01Exactement, mais là on est dans très précisément le symbole de l'ultra-violence.
00:05Violence physique, violence psychologique, violence symbolique, violence politique,
00:09violence juridique et j'en passe.
00:11Violence symbolique qui entoure en fait nos enfants.
00:14On est au-delà du symbole là, quand tu prends un couteau dans...
00:17Bien sûr qu'on est au-delà du symbole, mais on veut dire que nos enfants sont entourés par la violence
00:22et je suis d'accord avec votre analyse, Johan, sur la question du mimétisme.
00:26Qu'est-ce que l'on transmet à nos enfants aujourd'hui, principalement de la violence, sans s'en apercevoir ?
00:31Marie-Estelle Dupont disait que des gamins qui se rendent coupables de violence,
00:36c'est qu'eux-mêmes ils ont subi dans 8 cas sur 10 de la violence.
00:39Exactement, et par ailleurs même nous dans nos mots en tant qu'adultes,
00:42en fait ça nous interroge collectivement et très souvent on dit, et ça vient du texte,
00:46tu reconnaîtras l'arbre à tes fruits.
00:49Mais non mais je sais que ça peut paraître, mais en réalité ça donne une clé de lecture
00:52sur ce qui se passe par rapport à un enfant de 7 ans.
00:55C'est un nouveau langage qu'il emploie, le langage de la violence.
00:58Ah bah alors ça c'est intéressant, c'est un nouveau langage pour les très jeunes,
01:01maintenant qui atteint des enfants de 7 ans, c'est le langage de l'ultra-violence.
01:06La frustration n'existe plus, on ne supporte plus la frustration,
01:09on ne supporte plus la réprimande, donc la réponse à ça c'est l'ultra-violence.
01:13On n'apprend plus à lire, on n'apprend plus à écrire, on apprend à être violent.
01:17Et le couteau qui devient le prolongement du bras.
01:19Merci.
01:20Merci.
01:21Merci.
01:22Merci.
01:23Merci.
01:24Merci.
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