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00:0039.7% are using AI to study and study.
00:11They use it to use it to use it to use it to use it.
00:17Oh, you know, you use it?
00:19I use it to use it to use it.
00:21I use it to use it to use it to use it to use it.
00:24What do you think about it?
00:26What do you think?
00:56A.I.って今はもうハーバード卒の家庭教師を24時間無料で使えるようなものっていう状況になってます
01:13実際知能レベルはもうハーバード卒ぐらいの家庭教師と同じでもうさんまさんってやっぱもうお笑い界のラスボスじゃないですかそんなことはないですよ駆け出しです 謙虚だなでもAIはもう今中ボスぐらいにはなってきていて勉強とか学力とかあとその専門分野研究に関してはもう本当に専門家レベルになっているので
01:42実際多分坪田塾僕やってるんですけどその坪田塾も多分来年ぐらいにはいらなくなるんじゃないかなっていう
01:50俺らもう毎日仕事で基本365日絶対AI触るんですけどマスキファン的にはもう月に1回ぐらいなんか大きめのアップデートがあって毎月進化してるということですね毎月びっくりします俺らが作るスライドより綺麗なスライドとかが出てくるようになっちゃって
02:06ラッキーラッキーみたいなのが毎月毎月起こったんですよでもあのチャッピーとか
02:12時々チャッピー呼びなすわチャッピーなって言わへんの?結構ギャルみたいな感じな
02:16ギャルはチャッピー
02:18チャッピーギャルっすよ ギャルじゃない?
02:22実際例えばその英単語とかも中学3年間とかで1000語ぐらい覚えるんですねで例えば今までだったらその単語帳とかっていうものを自分でわかってる単語わかってない単語とかっていうのを丸バツつけたりとかして何度もこう暗記したりしてたじゃないですか
02:36でも結局AIって最短最速最適っていうのをやってくれるんで完全に自分が忘れてる単語とか覚えてる単語あの志望校に必要な単語っていうのをちゃんと分析して全部自分にとって最適の単語帳とかを作ってくれたりとか
02:52そのためには自分を知ってもらわないといけませんおっしゃる通りで自分のノートだったりとかお写真で撮ってアップロードしたりとかですね写真撮ってアップロードするとそれでええの?
03:14アテスト結果とか?
03:15そうですそうですだから受験勉強をAIとかで使えるようになった多分今年が最初の受験生だと思います
03:24いやだ単語帳のこんな分厚いちっちゃいやつな単語覚えていくのが
03:30それが良かったですあれ
03:32だから俺もあれ好きだね
03:34めくった人がこれかみたいな
03:38あのグリーンの透明の
03:40懐かしい
03:42本日はゲストとして岸谷乱丸さん、永尾優乃さん、藤本美希さんにお越しいただきました
03:48お願いします
03:50お願いします
03:52岸谷さんは今イタリアのボッコーニ大学に在学中で
03:56ミンシャンじゃないのか?
03:58違うんですよ
03:59今はどういう方向に進もうとしてるの?
04:02今は自分の会社が教育をやってるので
04:05そんなことやってるの?
04:06本当は僕あっち側かなと思って来たんですけど
04:10今日こっち側で我慢してくれ
04:12そのうち席開くから
04:16こっち我慢の席なんすか
04:18これをこれで選ばれた人間がそう思ってますよ
04:20こいつが言うからやな
04:24優乃ちゃんは小学3年生ということで
04:26よろしくお願いします
04:28今好きな授業は何ですか?
04:30全部大好きです
04:32えー素晴らしい
04:34授業は全部大好き?
04:36はい大好きですね
04:37算数だって覚える系も大好きだし
04:39それに国語だと文章を書くとかも大好きだし
04:42何年、子供に厳しいんですか?
04:44いや、八童山大先生という番組やってると、子供は厳しくいくって決めた日があるからな。
04:52many times I do not know why you do not know who into the kick
05:01I do not know what to do
05:06I do not know what to do
05:12I don't know how to do
05:17Oh, that's what I'm talking about.
05:19I'm talking about this, because it's a big thing.
05:22I'm really excited to see you.
05:24It's a big thing.
05:25So, Miki-T-I-S are three of you, but how do you teach?
05:29I'm very much interested in how to teach you.
05:30I'm really interested in doing this.
05:32I'm really interested in teaching you.
05:34I've got to learn how to teach you.
05:37I'm not interested in learning how to teach you.
05:41So, that's what I'm trying to teach you.
05:44先生AIのいいところっていうのはやっぱりパーソナリティーっていうか一人一人に対して今おっしゃったように対応するっていうことなので普段の悩みって皆さん相談することってたぶん先生AIにありますよね確かにねこのメンバー悩み相談した人はいないやろ別に吉田そのチャッピーに悩み相談はないですけどどこどこ行くけど駐車場空いてる?とかそんな話して教えてくれるんですよ
06:14今空いてますみたいな分かったありがとうまたな言うてあっ自分車場空いてるとこ教えてくるわただ大人も実はそうなってきてて実は大人たちも18歳以上っていうのを広告代理店さんの調査で見ると1位がもう圧倒的に正々AIに悩み相談するって87%はい親友がその下2位が親友で50%で母親が46%で父親に至っては23%
06:44いないので親よりもやっぱ先生AIっていうふうに今なってきてるってことですね親が学校の先生赤嶋さんま0やねやろなこっちも相談されんの嫌やしやな嫌嫌嫌やねん僕が聞いたのは松井直美さんが寂しくてチャットGPTの人に恋愛相談バーってしてたら何十個か質問したら丸ごと中身が入れ替わるから余計悲しいって言ってましたけどえっそんなことある?
07:14あの多分ログインしてないからかもしれないですね
07:17松井直美さんログインしてなかった?
07:20え毎回ゲスト無料で使ってたの?
07:22ウェブ上からでもできるのでそうすると違うって
07:26松井直美さんログインしてくださいって言ってましたから
07:29お試しみたいな
07:31無料で楽しんでること言わないでください
07:33続いて新しい先生です第2言語習得論をもとに5000人以上の英語習得をサポートしてきた英語学習の専門家川崎歩先生ですよろしくお願いします実はですね高校までに4500単語ほど習っているんですけれども会話の9割はたった721単語の使い回しでできていると思います
07:59あ、そうやな
08:00考えてみたら
08:04考えてみたら
08:06考えてたんですか
08:08すごいスピードで
08:09英語で会話してないでしょ
08:12使いこなしてるやつですね
08:15関西弁しか聞いたことないですよ
08:16濃厚関西弁しか
08:18しゃべっちゃうよ
08:20第2言語習得論では語彙研究というものがありまして
08:26世界中で映画やテレビ会話を70万単語分析してその中で最大9割が721単語を使い回しているという研究結果が出ています
08:38なので1年間に1回ぐらいしか出会わない単語を頑張って暗記するよりも
08:44もう中学の英単語を瞬時に使いこなせる
08:47瞬時に理解できるというところまで持っていった方が英会話では効率的です
08:52あとはですね昔の教科書でよく習っていた
08:56I'm fine, thank you, and you?
08:58っていうこの返し実は英会話ではほとんど使われない
09:02I'm fineって習いましたよね暗記した方が多いと思うんですけれども
09:11I'm fineっていうのは少し距離を置いているような印象を与えることがありまして
09:16実際のネイティブはそこまで多く使わない
09:19代わりにI'm good, goodっていうのを使うと
09:23ビジネスでも日常会話でも結構使えます
09:26日本語にしたら嫌な男じゃないですか
09:30俺はいい男だぜとか言うてる
09:32そう、体調がいいですねみたいな感じではあるので
09:37ボディ入れなくてもいいの体調がいい
09:39そうですね、大丈夫です
09:40I'm goodっていいの?
09:41I'm good
09:42なんばるさんもこれ実際あんまり使わないな海外ではみたいなフレーズって
09:46あーまあそもそもやっぱり英語できない時は
09:50もう単語とかフレーズとかじゃないんで
09:53基本もYESかOKこの2択で僕は1年ぐらい乗り切ってました
09:58何言われてもOK、YOP、YOP、OK
10:01え、困りません?でも何か
10:04いっぱい困ってやばいどうしようって覚えるっていう
10:07なるほど、追いこもれてから覚えてる
10:09そうです、そういう割とフレーズとか勉強はしていったものの
10:13結局パッと出てこないですし
10:15辞書を使えるわけでもないから
10:17大事なのはやっぱりバイブスと顔ですよね
10:20やだって言うこの顔
10:22俺は相手の名前を覚えて
10:25要するにロジャー喜びなのロジャーやな
10:27ロジャーどうしたって言うのロジャー
10:30名前で全部言ってた
10:32最初に名前だけくぐれ
10:36で僕が何か
10:38中途半端の英語で行くと
10:39ロジャーって言うとまたゆっくり喋ってくれたり
10:42いいこと言ってくれるとロジャー
10:46これね、かなり使える
10:50先生、どうですか?
10:53僕の仕上がりは
10:54もう、さんまさんは会話の9割はそれでいけると思うので
10:58はい、大丈夫です
10:59先生、俺は捨てられましたよ
11:01最近の学校授業で言うと
11:08授業風景が徐々にですね
11:10会社のプレゼンみたいな感じになってくるんです
11:131人1台タブレットとかっていうのを端末を持てるようになって
11:21黒板を今まではノートに移してたじゃないですか
11:23そういう時間というのが激減して
11:26ノートというのも移すよりも
11:28整理して提出するとか
11:29意思を意見を可視化して
11:32っていうのが主役になって
11:34その対話だったりプレゼン
11:35どうやって表現するかみたいなのが増えて
11:38iPadを使ってスライドを作ったりとかですね
11:41考えを発表してアウトプット重視に歴的に変わっているという状況がありますそれは確かに僕はアメリカの高校だったんですけどそもそも全員一人一台パソコン必ず授業に持っていかなきゃいけないっていうのから始まりだったんでもうそもそもパソコンになると授業が受けられないしそれに慣れちゃうと全部写してください系の授業がホント腹立っちゃいますもんねパソコンになりしもてだからPDFで送れよと思いながらメモするみたいな
12:09ゆのちゃんもタブレット使ってる?私もタブレットですタブレットなんですけど連絡中書くじゃないですか絶対誰かが写真撮ってそれをクラスメイトのやつでタブレットで送るんですよ書くのってどうして書くんだろうってみんなで言ってたんですよね
12:24書き換えて覚える人もいるからな人はいますけど見て覚える人と書いて覚える人線を入れて覚える人いるからなセリフなんかどうしてる?ドラマの私セリフですか?私は台本読むじゃないですか台本読んで寝て起きたらすぐに覚えてます
12:44書いたりはしないんだ書いたりしないで台本見て寝るでしょ寝て起きたら結構言えます
12:53えー何それ?今台本もあれやろタブレットで覚えてきたり紙の台本じゃないんですか?今少なくなってるみたい
13:02タブレットで私もなんか自慢タブレットみたいなのありますけどでもそうやったらなんか一文字抜かしちゃうとかあるじゃないですかよくだから怖いから私はもう神派ですね
13:13なんかもう今みんなもうタブレットじゃないタブレットタブレットタブレットそれ言うのもおじさん側だなタブレットタブレットタブレットタブレット
13:21知らんやろじゃあ今俺しゃべってる?びっくりしましたよ
13:28中野先生私も優乃ちゃんと同じことが昔はできてあできてたんだ例えばこのスタジオにあるものを見て覚えられるはっここでどっか間違い探しやったらすぐ答えられるんだ昔はできたんです今もうできないの?もうできないんですけどえその能力消えるの?消えますえいくつぐらいで?7歳ぐらいまでは4分の1の子にあるって言われてるんですけどえぇえぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇ
13:58ぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇぇ
14:28多いし従来の試験だと写真曲
14:58映像記憶がある人の方が工学歴になりがちだっていう研究があって
15:07でもそれ僕かっこいいと思ってて憧れてるんですけど全く覚えられないですよ
15:13今からつけれないものですよ
15:16ほんまやな能力を
15:18何したらいいですか
15:19いやでも私はちょっとこれは一言あって
15:24写真記憶とか映像記憶の能力って実は人間とチンパンジーで比べるとチンパンジーの方が高いんですよで何で人間でその能力が消えたかっていうと言語に直すと全体像が見えやすくなるので情報としては軽くなるからなのでお笑いをやる人は映像記憶ない方が面白とかできやすいと思いますね。
15:53映像さんの場合はそもそも記憶力がすごくいいので大体の研究に当てはまって。
16:23それでいうとその知識の記憶みたいな部分とか暗記って結構やっぱり今まあ減ってきてはいるなぁと思ってますね。僕らやっぱ教育提供者側として見ると全てを知ってるAIってものが現れたせいで知ってるってことの価値が極端に下がってる。なるほどな。
18:25教育工学とかAIを使ってAIにそういう審査をさせる。AIってわかんないフリもできますし。
18:32わからないフリしておるの?
18:34フリ?
18:35フリ?
18:36フリができない?
18:37フロンプトっていう文章で設定すればそういうふうにできます。
18:39はいこれは僕が作った探究ボットっていうものなんですけどもTeachToAIですねAIに教えてしまおうっていうものでしてこれは実際に2000人以上の中学生高校生たちが使ってくれてます。
18:41はいこれは僕が作った探究ボットっていうものなんですけどもTeachToAIですねAIに教えてしまおうっていうものでしてこれは実際に2000人以上の中学生高校生たちが使ってくれてます。
19:06例えばドーナツ化現象について覚えたければ書くよりもAIにドーナツ化現象ってこういうことやでって言った方が自分の頭に定着するってことですかそうなんですよでさっき僕が作ったやつは絶妙に間違えてえっドーナツが浮き上がってくることですか?って何かバカなこと行くつーんでそれに対してまたそうじゃないんだよって教えるっていうあっそれが一番いいんだちょっとアホな生徒役を演じてみたことをしてできるそういうふうに設計しましたえっ?
19:36俺は寄付してるんですけどそれを女性家庭教師風にとかもできてしまうんですか?俺はこれ寄付してる。
19:43寝ってるだけやろお前。
19:46AIを使えばすごい自分の好みに寄せていくこともできますし恋だってすぐ作れるわけです。
19:55実は国としては資産形成の事業っていうのが実は義務化されて小中学校でも所得支出を意識するような時代になってるんですよ2022年から高校の家庭科で資産形成例えば投資信託も含めるんですけどの事業っていうのが義務化されたんですねで小中学校だとお小遣い帳レベルじゃなくて人生設計とコストとか。
20:25をシビアに計算させる事業っていうのが増えている小学校の時に人生設計を習うんですかそうです例えば何歳で結婚して何人ぐらい子供が産むとそうするとじゃあ2LDK以上必要だよねそうすると隣だったら家賃これぐらいだよねみたいな教えるんですかそうですねそれの後次の時間では鎌倉幕府の話聞くんですけど証拠じゃなくて分かれへんねんけどまさにおっしゃる通りで結局そうやって今まで勉強っていうのが困難社会に出て意味
20:55っていう声がすごく強く多分なったんですねそれもあるしやっぱり30年間賃金っていうのがなかなか上がらない中で生活で苦労してるとで人生設計って大事だよねっていう意見だから今って夢を語らせるだけじゃなくてその夢を叶えるには月いくら必要なの?みたいなのが
21:25考えるよりも多分ドッジボールを今この瞬間楽しもうみたいな風にもなるんじゃないかなって思うんですけどね
21:30なんか中高生だったらいい気がしますよね
21:32そうですね
21:32なんか子供って何にいくらかかってるかとかって分からずになんかもうすぐ物なくしてきたりとかやっぱりするので
21:39親としてか
21:39なんかちゃんと物には値段があってそれは私が買ってるんだよっていうのが分かってほしいなって思うところと
21:46でも小学生はなんかまだこれいくらなんだろうとか考えないでほしい将来こうしてこうせなとかどう考えない方がいいですよね早すぎるよね
21:58はいなんかみんなやっぱり勉強っていうと学力とか学歴っていう風に思いがちなんですけれど経団連っていう大企業の業界団体が新卒の大学生に求める一番の能力ってコミュニケーション能力っていう風に言ってるのが16年連続第1位なんですよね
22:18こういうコミュニケーション能力だったりとか勤勉さとか誠実さとかあるいは責任感があるみたいなののことを経済学では非認知能力っていう風に言ってまして学力とかIQテストで測ることができるような能力のことを認知能力っていう風に言うんですけど
22:41この非認知能力が高いと将来の賃金が高くなるっていう研究がやっぱりかなり出てきている
22:46やっぱり教育の中では学力も大事なんですけれどもそれだけじゃなくて勤勉さとか誠実さとかコミュ力とかそういうものもちゃんと鍛えていかないといけない
23:02例えば将来の収入に学力がどれぐらい影響を与えているのかっていうと個人の学力の変動の大体10%から15%ぐらいしか将来の賃金に影響を与えてないんじゃないかっていう風に言われてるんですよね
23:14なんですけどそのコミュ力とか勤勉性とか自制心とか物事をやり抜く力とかそういう非認知能力みたいなっていうのはもっともっと大きな影響を与えてるんじゃないかということなんで
23:26人としゃべったりするのが苦手な子とかいるじゃないですかそういう子らが頑張る非認知能力って何なんですかそれはこれはすごくいい質問でうわっはやったー初めてや初めて違うわ10何年もおんのに初めてやこれコミュニケーション能力に関してはコミュニケーションすればするほどコミュニケーション能力が伸びてくっていうタイプの研究もありますけれども外交性みたいな感じで人と一緒に過ごすのが好きみたいな
23:56やっぱり遺伝で決まってるところが多いんじゃないかっていう研究もあるんですよ変えることもできるんですか変えられるものもあるんですかそれはあると思います例えばですけれど今経済学の研究で分かってるのは知的好奇心っていうのは学校の授業の中で伸ばせるとか物事をやり抜く力とか忍耐力みたいなのも伸ばせるっていうことが分かってるんですよね
24:20忍耐力はなくすこともありますから途中から何せ忍耐の意味はしのぶって書くんですからあらー離婚ですよねそれはそれはそうです
24:32ブラックマヨネーズのお二人は子供が勉強する時どんな環境がいいと思われますかそれちょっと疑問やったんですけどリビングで勉強させた方がいいっていうのを聞いて一応長男の机もリビングにあるんですよで次男が今6歳なんですけどアンパンマンとかバスとかのまあ言うたら子供用のアニメみたいな流すんですけど長男がずっとそれ見て集中しないんですよ
24:58だから実際のところはもう今どうなってんのかなっていう
25:04リビングで勉強っていうのは実は正しくて勉強中できるだけその静かな環境っていうのを作ってあげようとするじゃないですか特に受験生だとこう気遣ったりそれはあまり良くないと意味がないっていう風に研究があります
25:18学習環境とテスト環境が一致すると記憶の早期つまり思い出すことが向上するっていう研究があって例えばスキューバダイバーが水中で単語を覚えた場合水中でテストするとテスト結果がいいとかですね
25:38陸上で覚えた場合は陸上テストの方が成績がいいとああそう普段俺はここでやったら一番成績いいんだ
25:47お客さんに見てもらいながらということやな
25:53実際多分テストしてもらったら三本さん全部当てるぐらいになると思うんですけど
25:58要は試験本番って例えば隣の人のペンの音とかですね
26:03要はスタートで始めた後に自分はやってるのに隣では紙をパッてめくられたりとか
26:09ペンが走ってるやつね
26:11って考えた時に最高の環境ってありえないんですよ試験本番って
26:17もちろん本人の病気の風邪ひたとか
26:19いろいろあると思うんですけど
26:21その環境で覚えた場合ですよねその覚える手前なんですよこっちは
26:27だから妹を見て集中しないとか妹が見てるテレビを見てる
26:33結局覚えてないから成果がないんですよ
26:37もちろん例えばまだ6歳7歳で隣の3歳の子がアンパンマン見てたらそれは当然気になるんでそこはもちろん個室とかにした方がいいっていうのは分かるんですがある程度やっぱり年齢がいってちょっとうるさい状況でも集中するっていう練習をするっていうのが大事
26:54ゆなちゃんはどこでお勉強するんですか?私は役場でやってます役場?役場?役場?何は?私もそうなんですけどザワザワしてるところが好きで寝るときもそうなんですけど喋ってくれないと寝れない感じもええ言葉なんて嫌なのか?それに私は友達と一緒に勉強とか宿題してんですけどそこが役場なんですね役場のどこでやってんの?役場のどこでやってんの?
27:24フリースペースのところどう行くのかそうそうそこに行ってなんか最初はなんかするところないねって言って帰り道歩いてたらそこで出会ったんですよ役場とそう偶然こんなところに役場があると思ったんだそれが最初の出会いのニスでうわロマンチックいや何見てんの役場食べ物と出会ってんやろそうそう役場と出会ってちょっと一回やってみようって言ってやったら結構進んで
27:54ああ出たんだそうそうそうその場所を見つけることも大事なのかやつやなおのおの違うと思うからなだから皆さんも絶対役場と出会いがあります出会いますよ違うとは思うけど納税した分ちょっとでも取り返そうと思って役場行ってますよ違うわ違うと思う言うてるやんか違うやん何だよ静かなところが苦手っていう人の場合はインナーブイスが邪魔をするんです
28:24都知事選に出たいっていうのをずっと言ってるんで俺不知事出るからその時頑張ろうねそうなんすかマジっすか大阪とその約束はしてほしくてトマは出ないですよね
28:35トマは出ないですよね
28:38絶対勝てないと思うそれはね
28:40俺やだライバル
28:42やっぱり静かだと頭が回らなくなってきちゃう
28:52僕もそんな感じでした本当15年前ぐらい僕も部屋で結構一人でできないタイプで軸突っ込まれるか自習室行くかカフェでやるかとか結構そっちタイプだったんでそうなんだ中野先生一人でいると静かなところが苦手っていうかあの人の場合はインナーブイスが邪魔をするんです
29:15かっこよ自分の声自分の声要するに自分の頭の中でこれちょっと分からないな自分はついていけないんじゃないかとか不安な声とかこんな公式覚えてても将来使わないしとかねそういう声に邪魔されて勉強が進まないっていうことが起こる場合があるのでそうそう英語なんか勉強する時俺って絶対し俺アメリカ人になるつもりないしからなとか思ってたからなそうでもなんかそういう声があって
29:45静かな環境だとインナーボイスの方が大きくなっちゃってね
29:49インナーなんですかねインナーかがちょっと様々な場合は分からないですけどインナーじゃないインナーですかだいぶアウターまで来てる感じでインナーではないインナーもすごい強いね俺勉強しようと思っても遊べ遊べ遊べ遊べとか強いねえすごいなぁ
30:07つぶやいちゃってる場合もあるかもしれませんがこれをかき消してもらうために外の音を使うっていう環境音としてのざわめきがそれを抑えてくれることがあるのでそれでこうカフェとか役場ですかねとかがいい場合がありますよね
30:25そもそも集中できませんっていう人の場合はディストラクターが多いのでディストラクターっていうのは邪魔するものが多いので邪魔するものが自分の中の声なのかそれとも妹さんとかがやってる何かなのかっていうのがちょっと違うっていうことになるんですけど藤本さんにご質問なんですけどお子さんがテストでいい成績を取ってきましたっていう時にどんなふうに褒めるでしょうか?
30:53えすごいじゃんもうママ全然わかんないよよくわかったすごいすごいよあとわかんなかったところはあのわかるようになったのみたいな感じですかね
31:08二重丸ではないけど丸ぐらいっていう感じで褒める時に例えばすごいね頭がいいね天才だねみたいなふうに褒めちゃうとこれ実はいいよであんまり良くなくてというのは
31:21頭がいいねっていうふうに褒めちゃうとできることを褒められたのでこれからもできることしかやらなくなるっていう研究があるんですよね。
31:35出来なかったことができるようになったねっていう褒め方だとできなかったことをやろうとするようになるのでチャレンジできる気持ちが育つんですよね。
31:46これ回答用紙があってここまでできなかったのでできたね。すごいすごい。
31:52成長があったねっていうのがいいですね。
31:55点数が10点でも100点満点の。これ10点すごいねっていうの。
31:59もちろんです。前は0点だったじゃんって。
32:02そんな現実つけていいんですか?
32:06現実だから。そんなところでカッコつけてもしょうがないですよね。
32:10急に怖っ。
32:12すいません変な質問しちゃった。
32:15金島で怒りだすから。
32:17すごい厳しかったです。
32:19僕はこのご卒業認定試験の先生でやってもらった。
32:23先生のおかげで一応取れたんですけど、厳しかったですね。
32:29これ覚えれなかったらもう先進めないねって法人主義とかありました。
32:34じゃあやるしかねえか。
32:36そういう教え方し合うんだ。
32:39いろいろあんだけど。
32:40どういう教育やった?両親は。
32:42勉強に関しては。
32:43まあでも僕も勉強嫌いだったんで。
32:45受験のギリギリまで本当にやってなかったですね。
32:48どこでやる気で今のポジションになってんねん。
32:52中学受験のちょっと前ぐらいで過去問を全部写してたんですけど答えを。
32:58できてるふりをしてたんですけど、それから家庭教師にバレて家族会議が開かれ、どうするってなってやります。
33:07最後の1ヶ月とか。
33:10ここでアメリカへ行ったのでそこでめちゃくちゃ頑張りました。
33:13家出はしてないのか。
33:15家出はそうです。やっぱり僕は家でもできないタイプだったんで。
33:17家出。
33:18家出。
33:19家出。
33:20家出ですか。
33:21ああ、あそこ。
33:22ハウスアウト。
33:23ハウスアウト。
33:24ハウスアウト。
33:25ハウスアウト。
33:26ハウスアウト。
33:27アウトボットみたいに言わないでいいですよ。
33:28英語が通じる。
33:29僕は2032年都知事選に出たいっていうのをずっと言ってるんで。
33:32俺、都知事出るからその時頑張ろうね。
33:35クソなんすか。
33:37マジっすか。
33:39僕は2032年都知事選に出たいっていうのをずっと言ってるんで。
33:4532年都知事選に出たいって。
33:47そうっす。
33:48もうじきっす。
33:49俺、俺、府知事出るからその時頑張ろうね。
33:52マジっすか。
33:54マジっすか。
33:56そうなんですか。
33:57その約束はしてほしくて、都は出ないですよね。
34:00都は出ない。
34:02邪魔です。
34:03絶対勝てないもんね。
34:04俺、嫌なライバル。
34:06大阪弁の都知事って嫌やろ。
34:09ブレるブレる。
34:11中村先生。
34:12はい、生成AIに関しては負の効果がある、ネガティブな効果があるっていう研究も増えてきていて、AIに依存しすぎると脳の使い方が変わっちゃって、元に戻りにくくなるんじゃないかっていうふうに言われてて。
34:57難しいなでも今最近やもんねAIってでもまだ年月たってないもんな中野先生類似の研究で脳の機能がどれぐらい落ちるかっていうのを調べた研究があるんですけどもこれもいくつか出ていて83%の人が記憶力は落ちます。え?え?え?え?え?え?え?え?え?え?え?え?え?え?え?
36:27結局今の話って完全に道具論の話で昔実はソクラテスっていう哲学者も似たようなことを言ってまして当時文字っていうのが登場してこうギリシャで使うようになったとで文字がなかった時代と比べて文字っていうのが便利すぎるなので人間っていうのはバカになるっていうふうに言ってるんですよえ文字でバカになると言ってんの?
36:57そうです文字を使うようになったら人間ってバカになるよねってなんでバカなこと言ってるんですか要は新しい道具が登場するたびに今までの人間観とは違った人間になっていくので違う能力が生まれていくんですよそれで当然人類は進化もしてるしもちろん退化してる部分もあってただ全体的に多くの人がどう考えてもソクラテスの時代より幸せになってるはずなので要はどう使うかだよねって話だと思うんですよ
37:27ゲーム形式で英会話を学ぶ学校っていうのが今
37:29あのネポリーオや面白そう
37:36AIキャラとゲーム形式で英会話を学ぶ学校っていうのが今増えてまして
37:45ネポリーオや
37:47洋画や洋楽を視聴するときはモノマネをするのが英語学習では効果的です
37:53あそういうのがあるんだ
37:54はい実は今生成AIをいわゆる英語学習に入れるっていうのがすごくいいっていうのが言われてるんですね
38:07ではいこれAIキャラとゲーム形式で英会話を学ぶ学校っていうのが今増えてまして
38:13マグナと不思議の少女ってもう今これが小中学校高校も含めて大体150校以上で2万7000人ぐらいがもうこれで学校で勉強してるっていう
38:27FLY THE READER
38:47なんかほとんどネポリーオみたいになってるんだけど今
38:48あのネポリーオやん
38:51ああほとんど話したの今度また
38:55要はですね英語って結構こう言ったら恥ずかしいなとかちゃんと言えないと発音できないと馬鹿にされるなとかあるんですけれどもこれAIとなら別に変な発音しちゃってももうちょっと頑張ろうよみたいなことを言ってもらえたりとかってするんですよねえっやってるあれは今の知らないよね?
39:15はいAI時代英語学習はやっぱりどんどん加速していきますしすごくいい時代なんですけれどもやっぱり生身の人間なので洋画や洋楽を主張する時はモノマネをするのが英語学習では効果的です
39:39英語学習の中でやっぱり私たち人間が感情を通してあっこうなりたいなとかああなりたいなっていうものを実際映画とかで例えばアンディのモノマネをしてみたりをしてあっ自分も第二の自分を見つけている日本人ではちょっと恥ずかしいけど言えないなっていうようなことを英語を通じて川崎君あのハリウッド役者いっぱいいるじゃないですか誰の一番英語がきれいの?私はあのアン・ハサウェイさんがアン・ハサウェイ?
40:09すごいのなるほどなるほど男性ではハリウッドではないんですけどスティーブ・ジョブズさんの英語はすごくきれいでわかりやすくてスピーチもすごくきれいで魂がこもって英語学習でもとてもおすすめものまねすると
40:28ものまねするとはいアン・ハサウェイと予定ジョブズを見たらええんだ英語の勉強ではマネしたらああそういうのもあるんだAIで自分を主人公にした絵本を作ることができるんですえぇーすごいすごいすごいおもろそう
40:46佐々野先生ちょうど井野さんにおすすめしたいのがですねAIで自分を主人公にした絵本を作ることができるんですえぇーでも私脚本書いてるんですよねえぇーあの不思議シリーズっていうのを書いててなんかそれっていいんですか?
41:16ねぇ人生何週目なんですかねホンマやよね登場人物っていうのはどういった方が出てくんですかあっそうですね何か結構私はその脚本の主人公が私がいいなぁみたいな感じも思いますけどまあまあ当て書きっぽく書けるからな本人の場合なそうそうそうそれ素晴らしいですね未来の自分を想像してじゃあ未来だったらこういうふうになってたいなっていうものを生成AIだったらもうすぐ5分ぐらいで作ることができるんですよ
41:46どういう効果があるんですかあっこれを作ることによってですね自分はできるんだっていうふうに脳をいい感じにだますで自己効力感を上げていくっていう自己肯定感だけじゃなくてあっ僕はこんなことまでできるかもしれないぞっていうふうにいい意味でだましていくっていうそれも一つの学習なんじゃないのかなとこれはそのシステムですかそうですねグーグルが提供してるジェミニっていうものでご家庭で使えるものなんですけどそこにですねストーリーブック
42:16という機能がございますそれで簡単にこういう絵本を作成することができます今回はピーマンが苦手な人を想定してピーマン圏で魔王を倒す自分の話を作ってみました
42:31え面白い
42:33へぇー
42:35ピーマン嫌いなのに緑きとんなこいつ
42:39好きになろうとしてるんですよ多分
42:43ちょっとブツギャルボッコーニ大学を目指すストーリーだよ
42:47一緒に行きます卒業します一緒にボッコーニ大学を
42:51イタリアのボッコーニ大学の肌ボッコーニ大学を打ったりできるんですかこれは個人利用の範囲というのは基本的にはなってきます大体自分の手がどれぐらいかかっているかということですねつまり入力をして設計をしたとかですねそういうふうになると著作権が認められるっていうふうな可能性が高くなってきます僕らも今教材の本とか書いてますけどかなりAI使いながら書いてますなるほどなるほど
43:19まあその時代やねんからなそれなおさらしゃあなよなパソコン買おうホンマデッカTVをもう一度ご覧になりたい方はTVerでお気に入り登録も忘れずに!
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