- il y a 2 jours
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00:00Musique
00:00Transition énergétique et innovation technologique oblige,
00:18les élèves des lycées professionnels doivent se préparer à travailler sur de nouveaux outils.
00:22C'est dans ce cadre que l'entreprise Edidis a souhaité faire
00:25dont de trois anciens véhicules électriques de sa flotte au lycée Étienne-Mimard de Saint-Etienne.
00:30On a fait tout ce qui s'occupait des batteries, donc remise en route, changement, etc.
00:36On a fait les contrôles pour voir si les condensateurs, tout ça, marchaient bien.
00:40C'est très important parce que c'est grâce à ces véhicules qu'on permet d'être formés sur des véhicules électriques.
00:45De pouvoir ensuite former nos élèves sur la maintenance des véhicules électriques
00:48parce que même si on a moins de maintenance que sur un véhicule thermique,
00:51il reste à faire un petit peu de maintenance.
00:54Ça va nous permettre de former les futurs professionnels sur les véhicules électriques.
00:58Au total, ce sont 37 véhicules qui ont été offerts à une trentaine d'établissements de la région
01:02et qui profitent à plus que la seule filière mécanique.
01:05Nous, nous avons besoin à la fois de donner à voir les beaux parcours de la voie professionnelle dans ce champ-là
01:11pour nos jeunes depuis le collège pour qu'ils viennent en lycée professionnel,
01:15mais aussi des matériaux pédagogiques finalement avec leurs professeurs
01:21pour que ces élèves acquièrent des compétences dans le champ du bac professionnel voire du BTS
01:27pour qu'ensuite ils soient employés avec toutes les compétences attendues.
01:32Un partenariat gagnant-gagnant selon Enedis avec l'électrification croissante du parc automobile français.
01:38Cette dynamique qui se fait par millions de véhicules aujourd'hui en France
01:46nécessite un changement à la fois technique mais un changement aussi sociétal.
01:53Et pour accompagner ce changement, il est nécessaire que dans la formation des métiers,
02:00dans les filières de l'automobile, tous les jeunes et les moins jeunes d'ailleurs aussi
02:05se forment sur des véhicules réels électriques.
02:11Au lycée Etienne Mimar, la mécanique électrique n'est plus un futur lointain.
02:14Elle s'apprend déjà au quotidien avec des véhicules réels
02:17et des élèves prêts à participer au défi de la mobilité de demain.
02:22Préparateur physique chargé de communication, analyse vidéo, intendant jardinier
02:26au temps de carrière souvent méconnue mais essentielle dans le monde sportif.
02:30A André-Zuboutéon, les jeunes découvrent que le sport peut devenir bien plus qu'une passion,
02:34il peut devenir un métier.
02:36Je serais intéressé par les métiers du sport, en apprendre encore plus,
02:40dans quelle voie je peux me lancer à peu près et justement voir les différents métiers dans le sport.
02:45Pour voir les métiers, entraîneur, prof d'EPS, etc.
02:50J'aime beaucoup le sport mais pas assez pour être sportif professionnel.
02:54Moi je vais juste vraiment pour m'informer, mais je préfère plus le pratiquer que l'enseigner le sport.
02:59Il faut avoir les moyens sur tout le niveau.
03:01Pour cette édition, le forum est parrainé par Loïc Perrin, directeur sportif de l'Aise Saint-Etienne.
03:06Il rappelle que la passion pour le sport peut se transformer en véritable projet professionnel.
03:10Il n'y a qu'à le voir aujourd'hui et je pense qu'André-Zuboutéon organise aussi cet événement pour ça.
03:19C'est de voir le nombre de métiers qu'il peut y avoir autour du sport parce que c'est énorme.
03:23Après moi, ils me demandent surtout en quoi consiste le métier de directeur sportif.
03:27Et alors là, c'est plutôt large parce que c'est ce que je leur dis.
03:29En fait, mon métier de directeur sportif à Saint-Etienne, je pense qu'il ne correspond pas au directeur sportif forcément d'un autre club.
03:35Organisé en partenariat avec le Crédit Agricole et ouvert dès 14 ans,
03:39le forum permet aux participants de rencontrer des professionnels et de s'informer sur les formations et carrières possibles.
03:45Ces experts présentent leur quotidien et partagent leurs conseils aux jeunes visiteurs.
03:49Il rappelle que le rêve d'une passion ne doit pas faire oublier une réalité professionnelle souvent exigeante et courte.
03:56Donc nous, l'objectif, c'est de dire aussi à nos licenciés, mais à tous les jeunes qui jouent au foot, qui jouent au sport,
04:01qui gravitent autour de ce monde, que c'est très compliqué de devenir footballeur professionnel.
04:06Il y aura peu d'élus.
04:07Donc nous, par exemple, j'en suis un cas qui joue au foot, on arrive à vivre un peu à travers cette passion via des métiers dans l'administratif,
04:16commercial, communication, assistant de direction, un peu plus aussi sur le technique, coach sportif, préparateur physique, entraîneur des gardiens.
04:24Donc voilà, on a tous ces métiers représentés.
04:26Entre terrain et coulisses, le sport se vit et se travaille.
04:29Ce forum est une occasion unique de susciter des vocations et de montrer que l'exercice d'une passion peut prendre bien des formes et en vivre.
04:35Fini le béton, place au végétal.
04:40A l'école du Mât à Firmini, 1500 m² de béton a été retiré pour laisser place à des sols perméables et à la végétalisation.
04:47Après les travaux qui ont notamment offert un nouveau préau en bois, place aux plantations,
04:51près de 500 arbres, arbustes et plantes vivaces sont installés.
04:55Un moment fort puisque les élèves participent eux-mêmes à la mise en terre accompagnés des services municipaux.
05:01On a dessiné en premier, après on a écrit, après on est sortis.
05:06On a planté un vilpeau, après on les met dedans, après on doit creuser, après on doit mettre du terre.
05:16Alors on leur a fait voir à peu près le mode de plantation pour planter une plante.
05:20On leur a expliqué ce qu'on avait fait et puis on leur fait voir à peu près.
05:24C'est important que les enfants aussi mettent un peu la main dans la terre.
05:29Oui, ça leur fait voir ce que c'est parce que c'est vrai que je ne pense pas qu'ils aient bien l'occasion de faire ça chez eux.
05:35Ces aménagements doivent apporter plus d'ombre, une gestion plus naturelle de l'eau et des îlots de fraîcheur pour les périodes chaudes.
05:41Le paillage en copeaux de bois protège les sols et favorise la biodiversité.
05:45Parce que ça répond à une exigence environnementale.
05:48Nous sommes touchés par le réchauffement climatique.
05:50Donc il faut qu'on arrive à provoquer des lieux où on a de la fraîcheur, où on a une végétalisation
05:56qui permet aussi aux enfants de grandir dans un cadre de vie plus agréable que des cours bétonnés
06:02où l'été on ne sait même plus où se mettre tellement qu'il fait chaud.
06:06Donc voilà, je pense que c'est ces deux éléments liés bout à bout.
06:09Et puis je pense que c'est aussi bien de donner aux enfants l'appétence de ce qui est vert, de ce qui est naturel.
06:17Je pense qu'il y a beaucoup de choses en lien avec les écrans, avec les nouvelles technologies.
06:22On oublie aussi la beauté d'une fleur, la beauté d'une plante, d'un arbre.
06:27Avec ces deuxièmes cours Oasis, la ville de Firmini poursuit la transformation de ces écoles
06:31en misant sur la nature, l'eau et la participation des enfants.
06:35Le tout pour un coût total de 680 000 euros à l'école du mât.
06:392560, c'est le nombre d'arbres qui ont été plantés dans le Pila
06:44depuis que le parc naturel régional a lancé sa campagne de plantation de haies.
06:49Pour la première fois, une dizaine d'agriculteurs ont été réunis
06:53pour suivre une formation afin que les arbustes soient plantés correctement.
06:57Ce qui est prévu, c'est de leur réexpliquer étape par étape les étapes de la plantation
07:04et ensuite de pouvoir faire une petite démonstration et aussi un petit chantier participatif sur cette haie qui est derrière moi.
07:14Et à la fin, de pouvoir leur distribuer l'ensemble du matériel qu'on a reçu ici sur la ferme
07:19pour qu'ils puissent repartir avec et planter chez eux.
07:22Planter des haies sur une exploitation a un vrai sens puisque cela permet de protéger les troupeaux,
07:27de favoriser la biodiversité et les haies servent aussi de brise au vent.
07:32Avec cette formation, le but recherché est aussi d'apprendre à les rendre pérennes.
07:36Je suis encore en cours de plantation sur mes terrains.
07:39Ce sont des terrains qui sont complètement exposés, au vent du sud, au vent du nord.
07:44Il y a aussi des cultures en conventionnel et moi je suis en bio que je voudrais protéger.
07:49Donc c'est un peu un mix de tout ça.
07:51Il continue aussi le corridor écologique qui est déjà un petit peu à côté.
07:57Nous, on a quand même beaucoup de petits bosquets, de petites haies naturelles.
08:01Donc on n'a pas forcément le besoin d'en implanter beaucoup.
08:05Après j'avais une parcelle qui s'y prêtait, qui est entourée, enfin pas très loin des maisons,
08:10qui pouvait faire à la fois une haie pour favoriser un peu la biodiversité,
08:16mais aussi une haie un petit peu brise-vent ou anti-dérives,
08:21suivant les périodes quand on a des traitements, notamment sur le pommier.
08:25Tous types de plantations agricoles sont concernés par ce programme.
08:29Depuis sa mise en place, 25 kilomètres linéaires de haies ont été plantés.
08:33Le thème de cette année, les jeux de société.
08:37Pour plusieurs raisons, ils ne sont pas adaptés pour les personnes non-voyantes
08:40ou qui ont des problèmes de motricité.
08:43L'objectif de ces étudiants en design est donc de rendre plus accessibles ces objets de différentes manières.
08:49Moi j'ai décidé de choisir le jeu du domino, adapté pour les personnes non-voyantes.
08:53Du coup pour cela, j'ai décidé d'adapter les pièces pour qu'ils puissent se repérer dans l'espace.
09:01Il y a des encoches pour vous, et comme ça ils ont juste à clipser les deux minutes ensemble,
09:07sans que s'ils essayent de toucher les numéros, ça bouge partout et ça s'éparpille.
09:11Là on a notre sens de lecture, donc je l'ai fait avec des trous différents pour que la lecture soit plus simple.
09:18Donc là c'est le plus petit, là c'est le moyen, et là on a le grand.
09:23Et donc on s'est rendu compte que le grand était plus simple pour la lecture des personnes malvoyantes.
09:29Je travaille un peu sur l'appréhension des touches,
09:32comment une personne non-voyante peut avec le toucher ressentir les nombres, les volumes,
09:38pour réussir à se guider dans le jeu.
09:39J'ai travaillé sur la typographie qu'il y a sur les jetons, sur les pions de scrabble,
09:46pour savoir quelle typographie prendre pour la plus lisible au toucher.
09:51Et donc on en a choisi une, et c'est celle que je vais choisir pour le final de mon jeu.
09:56Lors de cette dernière réunion, les membres d'APF France Handicap profitent pour indiquer les quelques réajustements possibles
10:02avant que les étudiants réalisent les produits finaux.
10:05C'est très très bien, ils ont fait un bon boulot,
10:07et ils ont fait un bon boulot aussi par rapport pour prendre les cartes, par exemple ici.
10:16Ils ont bien travaillé, ils ont bien pris en compte nos demandes.
10:20C'est du beau travail auquel on n'aurait pas forcément pensé,
10:24et des fois il y a des idées qui sont assez simples et qui changent totalement.
10:28Après cette réunion, les étudiants n'auront que deux semaines pour les peaufiner,
10:33avant de les présenter officiellement le 29 janvier prochain.
10:37À Saint-Etienne, l'architecture s'invite dès la maternelle.
10:41Dans le cadre du Festival de l'Apprendre, les élèves de grande section de l'école Payon
10:44ont participé à un atelier inédit, construire des cabanes pour découvrir, en s'amusant,
10:49les bases de la création architecturale et de la coopération.
10:52Il y a peu d'ateliers proposés pour les tout-petits,
10:56et personnellement, je trouve ça vraiment intéressant de commencer dès cet âge,
11:00parce qu'au niveau créativité aussi, ils ont plus une créativité spontanée,
11:05et souvent ils nous font des pépites architecturales
11:08qu'on aurait besoin de travailler plus avec des plus grands,
11:11où là ils se mettent des barrières, où ils réfléchissent plus,
11:14en fait ils intellectualisent plus.
11:16Et puis c'est vrai que l'architecture est assez transversale aussi,
11:18donc je ne sais pas si vous l'avez vu tout à l'heure,
11:20mais on aborde des notions de mathématiques au niveau des formes,
11:23on aborde aussi des notions, bien sûr, de vivre ensemble et de coopération,
11:27mais également, suivant les formes de cabanes,
11:29on voit au niveau histoire-géographie, différentes techniques,
11:33enfin voilà, et donc c'est très transversal.
11:36Plus que l'initiation aux formes, équilibre, échelle et volume,
11:39les ateliers travaillent également la créativité, la coopération et l'observation.
11:43Déjà, Fanny nous propose un matériel qu'on n'a pas à l'école,
11:49donc du coup ça leur permet de développer des constructions un peu différentes en volume,
11:54et là l'intérêt aussi c'est que c'est une activité qui est très collaborative.
11:58On a aussi travaillé au prélève dans la classe sur l'observation de différents bâtiments,
12:06donc ça permet aussi de travailler le langage,
12:08et puis de les initier un peu à... d'apprendre à observer leur environnement proche.
12:15Du coup là, en venant jusqu'à l'espace ici, on a observé les bâtiments,
12:19on a regardé un peu comment c'était construit.
12:21Entre imagination, jeu et apprentissage,
12:24ces jeunes architectes en herbe découvrent que construire, coopérer et observer son environnement
12:28peut être un véritable plaisir.
12:30Une initiation au cœur du festival de l'apprendre,
12:33où apprendre rime avec curiosité et créativité.
12:36A 14 ans, Clément n'a qu'une seule façon de se déplacer debout, en autonomie, son motilot.
12:44Donc là, j'arrive à le faire un peu marcher en le tenant,
12:48et là je vais le mettre dans son fauteuil roulant,
12:52qui est son moyen traditionnel où il passe beaucoup de temps.
12:56Laïka ribossit du riche, voici le nom de sa maladie génétique diagnostiquée à 4 ans.
13:02Seulement 8 cas ont été recensés dans le monde.
13:05Cela peut entraîner des troubles neurologiques de la vision,
13:08du fonctionnement de son foie, une scolio sévère,
13:12une luxation des hanches ou encore de l'épilepsie.
13:14Clément, il ne mange pas comme nous, il mange en mixé.
13:19Sinon, il peut faire des fausses routes.
13:21Il ne boit pas comme nous, il ne boit pas liquide.
13:23Il boit en gélifié, donc il faut lui préparer.
13:25Clément, il n'est pas propre, il n'a pas d'autonomie là-dessus.
13:28Cela ne l'empêche pas d'avoir une vie quand même presque normale,
13:32à commencer par la communication à sa manière.
13:36Ses yeux parlent tout seuls, et puis son petit sourire,
13:41le moins de petits bruits, on sait quand il est content,
13:44quand il n'est pas content, quand il sourit, quand il rigole,
13:47quand il tape dans les mains, c'est qu'il est très excité,
13:49et puis quand tu l'en colères, il râle.
13:51Et puis comme tout le monde, Clément est scolarisé.
13:54À Vosch, il a aussi des passions, tout ce qui peut lui procurer
13:57un maximum de sensations.
13:59Il aime faire du tracteur avec son grand-père.
14:03Déjà, il aime beaucoup aller dehors.
14:06Moi, je cours pas mal aussi avec lui,
14:08je l'emmène en forêt, tout ça, dans son hippocampe.
14:11Il aime beaucoup aussi tout ce qui est musique, bruit.
14:14Quand il est à l'hôpital, qu'il y ait une prise de sang ou un soin,
14:17plutôt que de lui mettre un patch,
14:18la solution, c'est de lui mettre une musique de Shakira.
14:21Et il adore Shakira, et il n'y a pas besoin de patch, en fait, rien du tout.
14:24Aujourd'hui, la priorité des parents de Clément
14:27est de faire avancer la recherche pour cette maladie peu connue,
14:30et ils ont donc créé une page Facebook à son nom.
14:33C'est frustrant, quelque part, de savoir que ça pourrait s'arranger Clément,
14:38mais que faute de moyens, en fait, c'est pas qu'on le laisse tomber,
14:42mais ça pourrait être mieux.
14:44Aujourd'hui, les maladies génétiques les plus répandues,
14:47style la myopathie de Duchesne, tout ça, c'est tout ce qu'on en parle.
14:50Et la médecine évolue, donc on a beaucoup d'espoir.
14:55Élodie a mis 10 ans pour avoir un nouvel enfant,
14:57mais maintenant, avec Léandre, son petit frère de 4 ans totalement valide,
15:02cette famille n'a jamais été aussi unie et heureuse autour de Clément.
15:06Quand tu te couches, tu dis quoi, grand frère ?
15:08Le compte à rebours est lancé pour le plus grand rendez-vous régional du tennis féminin.
15:19Du 2 au 8 février 2026, le tennis club d'André Zuboutéon accueillera la 16e édition de l'NJ Open 42,
15:25un tournoi international devenu, au fil des années, une étape reconnue du circuit professionnel,
15:30avec ses 60 000 dollars de dotation.
15:32On aura un tableau sensiblement du même niveau que les années précédentes,
15:35entre la 120e et la 260e place.
15:38Des joueuses internationales, avec peut-être 4-5 françaises dans le tableau final,
15:42et puis peut-être quelques-unes qui pourront se qualifier via le tableau de qualification.
15:47Des têtes connues, notre tête de série numéro 1, pour l'instant, c'est Griet Minen,
15:50c'est une joueuse belge qui a 28 ans, qui a été 59e mondiale,
15:54donc qui est connue pour les amateurs de tennis.
15:55Et puis des françaises qu'on connaît aussi, Jessica Ponchet, qui vient toutes les années,
15:59qui a souvent fait de beaux parcours chez nous.
16:01On a aussi Harmonitane, qui a été notre premier vainqueur du tournoi,
16:05et maintenant Léonard, qui a gagné le tournoi de l'an dernier,
16:07donc c'est des joueuses qui sont connues par le public ligérien.
16:10Positionnée juste après l'Open d'Australie, le tournoi marque le début de la saison européenne.
16:14Pour certains jeux, c'est une relance, pour d'autres, c'est une étape clé dans leur progression.
16:18Mais au-delà de la compétition, l'NJ Open mise aussi sur la transmission.
16:22Animation pour les scolaires, tennis fauteuil, action solidaire avec le téléthon,
16:25Toute la semaine, le tennis se partage avec le public ligérien.
16:29Un tournoi porté par ses bénévoles, ses partenaires et la ville,
16:32qui séduit chaque année un peu plus de spectateurs.
16:36Ce soir, et pour 10 représentations, Benoît Lombert, le directeur de la comédie,
16:40crée des femmes savantes, son cinquième Molière, le troisième en Alexandrin,
16:45une comédie, mais tout de même une famille en champ de bataille,
16:48des femmes en rébellion, des hommes en quasi-domination, et au centre, un mariage.
16:52Il y a bien l'histoire d'un mariage avec deux factions qui s'opposent autour d'Henriette,
16:58qui doit se marier, et au fond, il y a deux prétendants.
17:00Il y a celui du père, le prétendant défendu par le père, qui est le jeune clitendre,
17:04un jeune aristocrate, bien né, un honnête homme, comme on dit.
17:07Et puis le poète et savant trissotin, qui est le champion de filaments, de la mère.
17:13Et toute la pièce, c'est une sorte de course-poursuite, qui va s'accélérer d'ailleurs.
17:17Ce qui fait l'imprévu de la pièce, c'est la ténacité des femmes dites savantes,
17:22face aux pères, figure du pouvoir familial, voire même de l'ordre masculin.
17:26Elles se rebellent, elles se révoltent.
17:29On en a pour huit jours d'effroyables tempêtes.
17:33Elle me fait trembler dès qu'elle prend son ton.
17:35Je ne sais où me mettre, c'est un vrai dragon.
17:38Des femmes savantes et Molière va au bout du portrait.
17:40Vous devriez brûler tout ce meuble inutile et laisser la science aux docteurs de la ville.
17:47Des femmes savantes montées ici par Benoît Lambert avec un effet de troupe.
17:50Sept élèves des dix comédiens sont d'anciens élèves de l'école de la comédie.
17:54L'effet avec en tête le plaisir de me dire qu'un jour je travaillera avec mes élèves.
17:58Enfin, c'est bien de ça dont il s'agit.
18:01D'avoir un endroit où on est à la fois ici dans une école et dans un théâtre,
18:04ou dans un théâtre et dans une école.
18:06Donc il y a une continuité qui s'opère.
18:07Une continuité qui est normale, qui est naturelle, en fait, d'une certaine manière.
18:11Mais j'ai trouvé mon bien assez aisément.
18:14Enfin, il y a quand même beaucoup, beaucoup de très, très bons acteurs, actrices qui sortent de cette école.
18:18Je trouve ça assez joyeux pour la maison, pour le territoire, pour tout ça,
18:22de se dire que l'histoire continue, l'aventure continue.
18:25Avec Molière.
18:26Avec Molière.
18:27Benoît Lambert qui, dans sa distribution dans le jeu, n'hésite pas à souligner quelques traits.
18:32Un père, Crisal, Emmanuel Véritier qui va jusqu'à chanter l'Alexandrin.
18:37Et je me ressouviens de mes jeunes amours.
18:41Des gendres qui ont l'air de venir d'un autre monde.
18:44Le savoir, dans un fin, devient impertinent.
18:46La mère, Philaminte, Anne Cuisenier, est un dragon sans être amer.
18:51La tante Nymphoman n'aime bien que du côté du bel esprit.
18:54C'est un Molière qui se régale de moqueries autour des savantes à l'écoute quasi orgasmique des poèmes pédants de Trisotin.
19:03On n'en peut plus !
19:04Tous les arguments sont là pour ériger le bras de fer entre nature et culture, savantes et tradition.
19:09Mais au final, c'est le mariage qui soumet les luttes.
19:13Féminisme, patriarcat, Molière a mieux à faire et se range ici du côté du rire.
19:18Les femmes savantes jusqu'au 31 janvier à la comédie.
19:24Les femmes savantes jusqu'au 31 janvier à la comédie.