00:00Quand j'étais gamin, si j'étais pas capable de réciter mon cours,
00:02le prof disait « t'as pas appris ta leçon ».
00:04Et si je répondais « bah si, j'ai appris ma leçon, c'est juste que j'arrive pas à expliquer »,
00:07il se fendait de cette citation boiteuse
00:10« Ce que l'on conçoit bien, c'est non ce clairement,
00:12et les mots pour le dire arrivent aisément, Nicolas Boileau ».
00:16Autrement dit, si t'es pas capable d'expliquer, c'est que t'as pas appris.
00:19Alors ton Nicolas Boileau, laisse-moi lui dire deux trucs.
00:21D'une, euh, ok, j'avoue, je mentais à mon prof.
00:24Par contre, de deux, il se fout quand même le doigt dans l'œil assez profondément
00:27pour se gratter l'homoplate.
00:28C'est certainement pas parce qu'on a compris un truc qu'on sait l'expliquer.
00:31C'est un vrai problème en grandes écoles, d'ailleurs,
00:33où on se tape des enseignants-chercheurs qui sont des tronches dans leur domaine,
00:36mais qui, pour certains, évidemment pas pour tous, hein,
00:38sont infoutus d'expliquer en termes clairs.
00:41Au point qu'assister à leur cours était parfois une pure perte de temps,
00:43perso, j'y allais plus, j'apprenais à côté.
00:45Alors, en réalité, c'est pas vraiment ça que disait Boileau.
00:48Et sa citation, comme beaucoup, est prise hors contexte.
00:50Dans le champ 1 de l'art poétique, où Boileau donne des conseils pour bien écrire,
00:53l'idée complète, c'est avant donc que d'écrire, apprenez à penser.
00:57Selon que notre idée est plus ou moins obscure,
00:59l'expression la suit, ou moins nette ou plus pure.
01:02Ce que l'on conçoit bien, c'est non-seclairement,
01:03et les mots pour le dire arrivent aisément.
01:05Boileau dit pas, quand on comprend un truc, on sait l'expliquer.
01:08Il dit, c'est pas la peine d'essayer d'expliquer un truc que vous avez pas compris.
01:12Et là-dessus, on est bien d'accord.
01:13D'ailleurs, les profs ont raison de nous demander de réexpliquer.
01:15Parce que pour expliquer, à moins de recracher par cœur,
01:17ça oblige à comprendre.
01:19C'est l'inverse qui est pas vrai,
01:20comprendre un truc suffit pas à l'expliquer,
01:21il faut aussi à minima une certaine empathie,
01:23pour se mettre à la place de ceux à qui t'expliques,
01:25et trouver les mots qui font que ça aura du sens pour eux,
01:27et pas juste pour toi.
01:28Quand t'enseignes à des gens qui débutent dans une matière, par exemple,
01:31faut te rappeler que les bases que toi tu connais depuis des dizaines d'années,
01:33bah elles sont pas évidentes pour eux, et il faut les détailler.
01:36C'est d'ailleurs un machin avec lequel je me bats tous les jours,
01:38chaque fois que j'écris un script,
01:39et la raison pour laquelle l'écriture me prend souvent 80% du temps de préparation d'une vidéo.
01:43La pédagogie, non seulement c'est une compétence bien distincte,
01:45mais personnellement je pense que c'est un métier à part entière.
01:48Ah ma mère avait raison,
01:49vouloir enseigner c'est vraiment aller se faire mettre.
01:51Oh ?
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