- 3 hours ago
Category
📺
TVTranscript
03:04as a global leader in the field of umele inteligencia.
03:08Even once again.
03:10It's not a technology, but it's not a technology.
03:14It's a, in our case, with a teacher.
03:18And we, in Slovakia, start preparing our students
03:22in order to be in the way,
03:24most of the EU.
03:28If it's a school, it's a reality.
03:32Reality of umele inteligencia is here.
03:34As I mentioned earlier,
03:36eight of our children use the umele inteligencia.
03:40But many of our teachers, our parents,
03:44are far away from the world to understand,
03:48to be able to be leaders for their children,
03:50to be able to use them to use them,
03:52to be able to use them,
03:54to be able to use them,
03:56try to use them for their香,
03:58if we succeed in the future,
04:00and we need them to lose focus shape.
04:02But they need to will be able to take care of the end.
04:04We need to 패 pensar so that that universality
04:06is important to possibly make ovat
04:09the customers who have become experts.
04:10About it I also need to say
04:13a4 slash tech technology
04:15if only the leadership team
04:16must be able to use,
04:17if our scientists might be able to информ ekspo mono health
04:19as itself,
04:20or come back platforms have created the US in a moment.
04:22If we do it as that,
04:23so that we can also have access to their youth
04:24to be in the future.
04:26We can call it a pilot,
04:30in which we can call it,
04:33in which we have 20 000 licensees
04:36of special edu,
04:39a version of CGPT,
04:41for all our faculty,
04:43who are going to be in the future.
04:45These licensees are going to be
04:47for all students,
04:50for all students,
04:52for all students,
04:54of all students.
04:56Ministerstvo Scholstva
04:58ich vyobstarávalo
05:00po národnej dohode
05:03z OpenAI
05:04konco minulého roka.
05:06Celkový objem finančných prostredkov
05:09je zhruba 1 571 000 eur.
05:14Dosiahli sme naozaj
05:16obrovskú zľavu,
05:17ktorú doteraz nezíská nikto
05:19v rámci celého sveta.
05:21Aby ste mali predstavu,
05:22jedna licencia stojí 4,76 eur
05:27na mesiac.
05:28Našim cieľom je,
05:29aby budúci učiteľia
05:31sa stretli s umelou inteligenciou
05:34nielen s nejakým chatom
05:36a s nástrojom,
05:37kde si budú overovať
05:39nejaké domnienky
05:41alebo nechať si vypočítať niečo
05:43alebo napísať už počas štúdia,
05:45ale predovšetkým v tom,
05:46aby sa naučili
05:47využívať tieto technológiu
05:49pre ich budúcu prácu učiteľa.
05:51ChatGPT Edu
05:53prostredie,
05:55aby som trošku povedal,
05:57o čo ide,
05:58je vytvorené
05:59špeciálne
06:00pre vysoké školstvo
06:01a vysoké školy.
06:02Kladie dôraz na ochranu
06:04osobných údajov
06:05a bezpečnosť
06:06tieto dáta
06:07sú uložené
06:09v prostredí
06:10a fyzicky
06:11v EÚ.
06:12Dokonca diskutujeme o tom,
06:13že v momente,
06:14keď vznikne na Slovensku
06:15dátové centrum pre AI,
06:17budú všetky dáta
06:19ukladané na Slovensku.
06:21Nie je možné
06:23trénovať z týchto informácií,
06:25ktoré budú využívať
06:27vysoké školy
06:28modely
06:30pre umelú inteligenciu.
06:32To znamená,
06:33že nepoužívajú sa
06:34tie dáta
06:35vstupujúce
06:36od nás
06:37do trénovania.
06:38Ale naopak,
06:39v tej diskusii
06:41a komunikácii
06:42aj so spoločnosťou
06:43Open AI
06:44budeme schopní
06:45dávať spätnú väzbu
06:46a ovplyvňovať
06:47aj to,
06:48čo je potrebné
06:49vylepšiť,
06:50akým spôsobom
06:51doplniť niektoré funkcionality.
06:52Podporuje
06:53učenie
06:54a prípravu
06:55na vyučovanie
06:56aj pedagogickú reflexiu.
06:57Reálne šité prostredie,
06:58ktoré
06:59využívajú
07:00aj v niektorých krajinách
07:02aj v Spojených štátoch amerických.
07:04V Európe
07:05môžeme hovoriť,
07:06že podobné
07:07niečo majú
07:08v Estonsku,
07:09čiastočne
07:10to majú
07:11v Norsku
07:12a Grécku.
07:13Nejde však
07:15iba o technológiu,
07:16ale aj o reálne zručnosti,
07:18pretože
07:19budeme
07:20a to,
07:21čo potrebujeme,
07:22je viesť
07:23detí a žiakov
07:24ku kritickému
07:25a etickému
07:26využívaniu
07:27digitálnych nástrov.
07:28Potrebujeme však,
07:29aby naši budúci
07:30učiteľia
07:31získavali
07:32reálne
07:33skúsenosti
07:34s týmito
07:35nástrojmi,
07:36s ktorými budú,
07:37ako som povedal,
07:38počas svojej
07:39bariéry praxe
07:40budúcich učiteľov
07:41pracovať.
07:42A spolupráca
07:43s OpenAI nám
07:44umožní overiť
07:45zodpovedné
07:46využívanie
07:47umelej inteligencie
07:48týchto nástrov,
07:49príprave pedagógov.
07:50Pani dekánka,
07:51pán dekán,
07:52vám povedia
07:53ich súčasné skúsenosti
07:55a povedia vám
07:56aj to,
07:57čo s tým
07:58dnes robia
07:59a akým spôsobom
08:00vidia tie príležitosti
08:01do budúcna.
08:02Tento strategický
08:03rozmer
08:04tohto partnerstva
08:05ešte raz
08:06považujem to
08:07Česká,
08:08ktorým sme sa dostali
08:09na špičku sveta
08:10v oblasti vzdelávania
08:11v rozsahu,
08:12ktorým
08:13iné krajiny
08:14môžu len
08:15zatiaľ asi
08:16len snívať.
08:17Budeme mať možnosti
08:19získať
08:20aj tzv.
08:21odbornú pomoc
08:23a vzdelávania
08:25alebo tréningy
08:26pre našich učiteľov
08:27cez OpenAI
08:28Academy.
08:29Vytvárame priestor
08:30na testovanie
08:32nástrojov umelej
08:33inteligencie
08:34pre potreby
08:35slovenského školstva
08:36a umožňujeme
08:37takisto
08:38aj zabezpečiť
08:39a pracovať
08:40s našimi
08:41pedagogickými
08:42fakultami
08:43na výskume
08:44v oblasti
08:45umelej
08:46inteligencie.
08:47Kľúčove,
08:48že budujeme
08:49takéto partnerstvo
08:50s globálnym
08:51technologickom lídrom
08:52nejde o
08:53izolovaný
08:54projekt.
08:55Dnes hovoríme
08:58o
08:59naozaj
09:00mimoriadnom úspechu,
09:01pretože je
09:02najväčšieho
09:03technologického lídra,
09:04ale
09:05napriek tomu poviem,
09:06vám
09:07predstavíme
09:08ďalšie
09:09globálne
09:10partnerstv
09:12Ak mi dovolíte
09:13v závere,
09:14možno
09:15povedať
09:16aj niektoré
09:17kľúčové kroky,
09:18ktoré nás čakajú
09:19v tomto roku
09:20v oblasti
09:21umelej inteligencie,
09:22a potom sa ešte
09:23dostanem
09:24k ďalším
09:25otázkám
09:26práve tejto
09:27spolupráce.
09:28My
09:29priebehu
09:30následujúcich
09:31týždňoch
09:32predstavíme
09:33aj
09:34štátny vzdelávací
09:35program
09:36o obsah
09:37vzdelávania
09:38na umelú inteligenciu
09:39na základných
09:40školách.
09:41Dnes je možné
09:42v zmysle
09:43nového štátneho
09:44vzdelávacieho programu
09:45učiť o umelej
09:46inteligencii.
09:47Máme už
09:48aj niektoré
09:49učebné materiály,
09:50ale od nového školského roka
09:51to bude povinné.
09:52Pre jednotlivé ročníky
09:53v primerané
09:54veku
09:55budú
09:56doplnené
09:57predmety
09:58o oblasti,
09:59ktoré smerujú
10:00k umelej inteligencii.
10:01Aby deti, opakujem,
10:02vedeli bezpečne
10:03s takýmito
10:04v budúcnosti
10:05nástrojmi,
10:06aby rozumeli
10:07etickým
10:08rozmerom
10:09využívania
10:10umelej inteligencie,
10:11ale aby sa to aj
10:12naučili správne
10:13používať.
10:14Čo sa týka
10:15stredného školstva,
10:16do konca roka
10:17predstavíme
10:18rovnako
10:19povinné
10:20kurikula
10:21pre vzdelávanie
10:22v oblasti
10:23umelej inteligencie.
10:24Keďže
10:25v stredné školstvo
10:26máme rôzne typy
10:27škôl
10:28a odborov,
10:29tak nie je
10:30jednotné
10:31to kurikulum.
10:32Učebné
10:33materiály,
10:34ktoré sa prekladajú
10:35do slovenského jazyka
10:36ide o
10:37najmodernejšie
10:38materiály,
10:39ktoré budú
10:40k dispozícii.
10:41A samozrejme
10:42o tom
10:43budú hovoriť
10:44kolegoviami
10:45aj v rámci
10:46celoživotného
10:47vzdelávania,
10:48aj
10:49vzdelávania,
10:50ktoré
10:51zabezpečujeme
10:52v rámci
10:53učiteľov
10:54rozširujúce
10:56kvalifikačné
10:57vzdelávania.
10:58Budeme
10:59poskytovať
11:00prostrednictvom
11:01našich
11:02pedagogických
11:03fakult aj
11:04súčasným učiteľom
11:05vzdelávania
11:06v oblasti umelej
11:07inteligencie.
11:08Naozaj,
11:09našim cieľom nie je,
11:10aby naše školy
11:11a naše školstvo
11:12bolo akýmsi
11:13testovacím
11:14laboratóriom
11:15alebo len
11:16pasívnym príjemcom
11:17týchto technológií.
11:18Našim cieľom
11:19a trendom
11:20musí byť
11:21aktívnym
11:22partnerom
11:23pri formovaní
11:24toho,
11:25ako sa umelá inteligencia
11:26vo vzdelávaní
11:27má fungovať.
11:28A toto partnerstvo
11:29so spoločnosťou AI
11:30nás do takéto pozície
11:31dávať.
11:32Chceme investovať
11:33predovšetkým
11:34do ľudí,
11:35skôr než budeme
11:36investovať
11:37do technológie
11:38a nástroj.
11:39Stredobodom
11:40tej pozornosti
11:41vždy budem hovoriť,
11:42aj ako minister,
11:43aj ako reprezentant
11:44politickej strany
11:45hlas,
11:46že stredobodom
11:47je to študent,
11:48žiak,
11:49učiteľ,
11:50rodič.
11:51V tomto prípade
11:52jednoznačný pohľad
11:53na našich budúcich
11:54učiteľov.
11:55Ak sme
11:56dneska považovaní,
11:57že meškáme
11:58v nových oblastiach,
11:59že
12:00naši žiaci
12:01možno
12:02nemajú dostatočne
12:03vinnú stručnosti,
12:04rozsah
12:05refórem,
12:06ktoré robíme,
12:07verím,
12:08že Slovensko postupne
12:09posunie
12:10Slovensko na špičku,
12:11aj v rámci
12:12krajiny Európskej únie
12:13aj o ECD.
12:14A sa veľmi teším,
12:15že našimi partnermi sú
12:17učiteľské fakulty,
12:18ktoré majú túto ambíciu,
12:20aby sa stali
12:21naozaj lídrami
12:22v oblasti vzdelávania
12:23aj
12:24prispôsobeni sa
12:25v dobe
12:26umelej inteligencie.
12:27A chceme, aby Slovensko
12:29obstalo
12:30naozaj
12:31v tejto konkurencii.
12:32A chceme, aby sa darilo
12:33našej ekonomike.
12:34Musíme
12:35investovať
12:36masívne
12:37do vzdelávania
12:38a umelej inteligencie
12:39aj súčasťou
12:40dnešnej doby.
12:41Ja poprosím ešte teraz
12:42pána štátna tajemníka,
12:43ja som vám povedal
12:44trošku v oblasti
12:45základných
12:46stredných škôl.
12:47Sú tam ďalšie
12:48rozsiahlé programy,
12:49ktorými sa venujeme
12:50vo vysokom školstve,
12:51aby
12:52pár vecí
12:53teraz predstavil
12:54ďakujem.
12:56Ďakujem veľmi pekne,
12:57pán minister.
12:58Možno v prvom rade,
12:59než prejdem
13:00do samotnej témy
13:01umelej inteligencie
13:02a vysoké školstvo,
13:03dovolte mi,
13:04keďže tu stojí aj
13:05pani dekanka,
13:06pán dekan z tohto miesta,
13:07oceniť a pochváliť
13:08všetky fakulty,
13:09ktoré pripravujú
13:10budúcich učiteľov
13:11naozaj
13:12za chuť
13:13a zanietenosť
13:14reflektovať
13:15na zmeny,
13:16ktoré je dnešná
13:17doba,
13:18technologické zmeny
13:19a ten rýchly vývoj
13:20ktoré vnímame,
13:21že dokážu na to
13:22reflektovať,
13:23pripravujú zmeny kurikul
13:24na vysokých školách
13:25tak, aby naozaj
13:26učiteľia,
13:27ktorí výdu
13:28z škôl
13:29ako absolventi,
13:30boli plne pripravovaní
13:31na pedagogickú prax.
13:32Naozaj chcem to oceniť
13:33a veľmi pekne poďakovať,
13:34že tá ambícia
13:35a tá chuť tu je
13:36a tým pádom
13:37sa stávajú
13:38našim veľmi dôležitým
13:39partnerom,
13:40aby sme vedeli
13:41naplňať aj také
13:42strategické partnerstv,
13:43aké predstavil
13:44OpenAI.
13:45Čo sa týka prostredia
13:46vysokých škôl
13:47a umelé inteligencie,
13:48čo nás prakticky
13:49veľmi blízko čaká
13:50a čo je dôležité
13:51na to, aby sme vedeli
13:52implementovať
13:53a vedeli
13:54podporovať
13:55práve aj využívanie
13:56či už zakúpených licencií,
13:57ale všeobecne
13:58prostredia umelé inteligencie
13:59na vysokých školách.
14:00Ministerstvo školstva
14:02k 1. septembru
14:032026
14:04podporí
14:05a zároveň
14:06sa zriadia
14:07tzv. kompetenčné
14:08centra umelé inteligencie,
14:09najmä pre oblast
14:11vysokých škol,
14:14pre univerzite
14:15a technickej univerzite
14:16v Košiciach,
14:17ktoré budú tvoriť
14:18najmä metodickú,
14:19odbornú,
14:20ználostnú podporu
14:21pre aj fakulty,
14:22ktoré pripravujú učiteľov.
14:23V prvom rade
14:24budú poskytovať
14:25podporu
14:26aj študentom,
14:27aj zamestnancom,
14:28budú sa spolupodielať
14:29na tom,
14:30akým spôsobom implementovať
14:31tému umelé inteligencie
14:32do prípravy
14:33budúcich učiteľov
14:34a budú mať
14:35samozrejme
14:36celoslovenskú pôsobnosť.
14:37Na tento projekt
14:38z národného programu,
14:39respektíve z európskych prostriedkov,
14:41vyčlenujeme 12 miliónov eur,
14:43tak aby sme zabezpečili
14:44prvotné fungovanie
14:45a udržateľnosť.
14:47S tým súvisí aj téma,
14:49ktorú sme včera otvorili,
14:50a to je
14:51aj strategické priority štátu,
14:54kde umelá inteligencia
14:56určite patrí.
14:58Aktuálne
14:59pripravujeme a finalizujeme
15:00schému
15:01na tvorbu nových
15:03a inovatívnych
15:04štúdijných programov,
15:05ktorá bude
15:06v oblasti
15:07technológií STEP.
15:08To znamená,
15:09to sú kritické technológie
15:10tie, ktoré Európa
15:11a bez výnimky
15:12aj Slovensko
15:13určite potrebuje.
15:14Jednou z nich
15:15je samozrejme
15:16štúdijné programy
15:17zamerané
15:18na umelú inteligenciu.
15:19Bude to
15:20eurofondová výzma
15:21v hodnote
15:2220 miliónov eur
15:23pre vysoké školy,
15:24tak aby si vedeli
15:25vytvárať
15:26nové štúdijné programy,
15:27ktoré budú
15:28v oblasti.
15:29S tým súvisí aj vznik
15:30unikátneho
15:31medzinárodného
15:32štúdijného
15:33inžinierského programu,
15:34ktorý sa aktuálne
15:35chystá
15:36a finalizuje
15:37medzi
15:38Slovenskou technickou
15:39univerzitou
15:40a Technickou univerzitou
15:41v Košiciach,
15:42ktorý štúdijný
15:43program bude
15:44reflektovať priamo
15:45na aplikáciu
15:46umelé inteligencie.
15:47Bude to, myslím si,
15:48že v Strednej Európe
15:49unikátny
15:50štúdijný program,
15:51na ktorého
15:52činnosti
15:53a zabezpečovanie
15:54spolupráciujú domáci
15:55aj zahraniční
15:56experti.
15:57A musím povedať,
15:58ja veľmi sa teším aj,
15:59že vďaka nadviazaní
16:00spolupráce
16:01je silným hráčom
16:02pri formovaní
16:03tohto programu
16:04aj NVIDIA
16:05ako náš
16:07spolupracujúci subjekt.
16:08Ďalšou skvielou vecou,
16:09ktorou sa my
16:10na ministerstve tešíme,
16:11že sa nám podarí
16:12spolupráci s OECD
16:14byť premiantom
16:15a pre oblast
16:16vysokého školstva
16:17nastaviť
16:18rámce
16:19používania
16:20umelé inteligencie,
16:21využívania etického
16:22v prostredí
16:23vysokých škôl.
16:24Už v marci tohto roku
16:25budeme hostiť
16:26a respektíve
16:27budeme spolu
16:28s OECD
16:29prezentovať tieto výsledky
16:30ako správne,
16:31bezpečne
16:32a zmysluplne
16:33využívať umelú
16:34inteligenciu
16:35v prostredí
16:36vysokých škôl.
16:37A to je,
16:38myslím si,
16:39že v tých
16:40podnetí
16:42na vysokého školstva
16:43požehnanie veľa,
16:44ale myslím si,
16:45že máme energiu chuť
16:46a chcem poďakovať
16:47všetkým,
16:48ktorí sú
16:49v tomto našim partnermi
16:50pretože tá doba
16:51sa naozaj vyvíja
16:52a my musíme mať
16:53pripravených absolventov
16:54akéhokoľvek programu
16:55tak, aby boli
16:56uplatniteľní
16:57na Slovensku
16:58aj zahraniční.
16:59Ďakujem.
17:00Ďakujem pekne.
17:01A čo to prakticky
17:02priniesie pre fakulty?
17:03Poprosím,
17:04naprvo vás,
17:05pani dekánka Peterkova,
17:06nech sa páči.
17:07Ďakujem veľmi pekne.
17:08No ja v prvom rade
17:09by som chcela poďakovať
17:10za túto možnosť
17:11a príležitosť,
17:12že vôbec ministerstvo
17:13musím povedať
17:14za pedagogické
17:15a učiteľské fakulty,
17:16že si to veľmi vážime,
17:17že práve
17:18do budúcich učiteľov
17:19sa rozhodli investovať
17:20v zdroje,
17:21nemalé finančné zdroje,
17:22ktoré by si,
17:23dovolím si tvrdiť,
17:24žiadna z pedagogických
17:25ani učiteľských fakult
17:26v takomto rozsahu
17:27nemohla dovoliť.
17:28Chcem vyzdvihnúť
17:29aj to prostredie,
17:30to chat GDP Edu,
17:32že to je špeciálna
17:33platforma chatu,
17:34že to nie je prostredie.
17:35My sme mali možnosť
17:36pilotne sa oboznámiť
17:37prostredím,
17:38že to je platforma,
17:39ktorá vedie
17:40aj ku kladenú otázok,
17:41aj k riešeniu problémov
17:42a nie k takému
17:43scrollovaniu výsledku
17:44bez toho,
17:45aby nutila toho,
17:46kto zadáva
17:47nejaký podnet
17:48do tohto prostredia,
17:49aby ho nenútila
17:50rozmýšľať.
17:51Čiže to prostredie
17:52je naozaj veľmi podnetné
17:53a verím,
17:54že aj naši učiteľia
17:56na vysokých školách,
17:57aj naši študenti,
17:58budúci učiteľia
17:59v regionálnom školstve
18:00sa s ním
18:01čoskoro oboznámia
18:02a budú veľmi rádi ho využívať.
18:04Je to pre nás veľká čest,
18:06že ste si vybrali
18:07práve nás,
18:08Pedagogické a učiteľské fakulté,
18:09že si uvedomiete
18:10ten potenciál
18:11vzdelávania budúcich učiteľov
18:13a prenosu
18:14všetkých týchto kompetencií
18:15do žiakov
18:16v regionálnom školstve,
18:17či už v základnom
18:18alebo v strednom,
18:19prostredníctvom ktorých
18:20môžeme ovplyvňovať
18:21aj rodičov,
18:22prostredníctvom ktorých
18:23môžeme ovplyvňovať
18:24aj spoločnosť.
18:25Veľmi sa tešíme z toho,
18:27že v rámci toho
18:29naučíme našich budúcich učiteľov
18:31pripravovať sa na vyučbu,
18:32realizovať tú vyučbu
18:33a hodnotiť vyučovací proces
18:35s využitím týchto prostriedkov.
18:37Pravda, že
18:38s využitím všetkých etických noriem,
18:40s využitím všetkých
18:42legislatívnych princípov.
18:43Všetky pedagogické fakulty
18:45aj všetky učiteľské fakulty,
18:46doholím si tvrdiť,
18:47že všetky fakulty
18:48na Slovensku už majú,
18:49alebo teda aj
18:50vzdelávacie inštitúcie,
18:52univerzity,
18:53ktoré nie sú delené
18:54na fakulty,
18:55už majú nejaké smernice
18:56k využívaniu AI.
18:57Máme potenciál toho,
18:59ako AI správne využívať,
19:01ako naozaj
19:02aj autorské
19:03a legislatívne
19:04dodržiavať
19:05všetky princípy.
19:06Avšak využívanie
19:07tohto prostredia
19:08v takomto
19:09širokom rozsahu
19:10nám umožní to,
19:11že vlastne
19:13naučíme
19:14aj učiteľov,
19:15ktorí,
19:16niektorí z nich
19:17sa pravda,
19:18že boja takéhoto prostredia,
19:19efektívne,
19:20naučíme
19:21učiteľov,
19:22aby ho využívali tak,
19:23aby ich žiaci nepredčili,
19:24pretože najhorším
19:25pre nás by bolo,
19:26najhoršou správou
19:27pre nás by bolo,
19:28ak by
19:29naši žiaci
19:30predčili učiteľov
19:31o využívaní moderných
19:32technológií,
19:33a potom by práve
19:34za autoritu
19:35považovali tú modernú
19:36technológiou,
19:37a nekriticky by prijímali
19:38každý výsledok,
19:39ktorý napríklad
19:40chat by im odpovedal.
19:41Z tohto dôvodu
19:42my veľmi radi
19:43budeme využívať
19:44tieto technológie,
19:45či už v tradičných
19:46predmetoch učiteľského
19:47základu,
19:48ktoré už teraz
19:49v rámci opisu študinného odboru
19:50učiteľstvo a periodické vedy
19:51máme,
19:52či už je to využitie IKT
19:53alebo aj špeciálne
19:54využitie AI.
19:55Avšak licencie,
19:56ktoré teraz fakulty
19:58používajú,
19:59väčšinou sú
20:00serverové licencie
20:01na 10 počítačov,
20:02ktoré sa dajú využívať
20:03v obmedzenom čase,
20:04v obmedzenom prostredí
20:05v škole,
20:06a tento prístup,
20:07ktorý dnes získávame,
20:08nám umožní naozaj globálne
20:10vyzdieľať
20:11všetkých budúcich učiteľov
20:12a aj našich pedagógov,
20:14aby toto prostredie
20:15využívali efektívne.
20:16To je naozaj veľká vec,
20:18ktorú si veľmi vážime
20:19a zmenujú naozaj podsteny.
20:22Ešte by som povedala,
20:23že my si musíme
20:25ten čet strážiť
20:26aj z hľadiska tých našich žiakov
20:28v tom regionálnom školstve preto,
20:30lebo čet je neunávný učiteľ.
20:32Četu môžete klásť otázky
20:34ďalej a ďalej,
20:35neboli ho hlava,
20:36nie je unavený,
20:37neni ohúčaný
20:38z toho prostredia školského
20:39a mohlo by sa stať,
20:41že tí žiaci by sa potom
20:42viacej obracali
20:43na tie čety
20:44ako na tých reálnych učiteľov.
20:45A práve keď my naučíme
20:46učiteľov reálne
20:47a efektívne
20:48využívať tieto nástroje,
20:50tak ich budú využívať tak,
20:51že aj obmedzia
20:52to využívanie deťmi
20:53a hlavne obmedzia ho v tom,
20:54že budú na ňoho
20:55na ňoho kriticky
20:56a budú ho využívať tak,
20:58že to je len jedna z ďalších
20:59technológií,
21:00ktorá má byť pre nás prínosom,
21:01nie našim pánom.
21:02Ďakujem.
21:03Ďakujem pekne.
21:04Poprúzame vás,
21:05pán dekán Petroviš,
21:06za vašu vlaku,
21:07nech sa páči.
21:08Ďakujem pekne.
21:09Pani dekánka povedala
21:10pomerne veľa
21:11z hľadiska tých
21:12praktických skúseností
21:13so vzdelávaním študentov
21:15teda budúcich učiteľov.
21:16Môj pohľad
21:18doplňujem len o
21:19možnože nejaké
21:20iné odborové didaktiky.
21:21Treba si uvedomiť,
21:22že máme samozrejme
21:23učiteľov
21:24prvého stupňa,
21:25druhého stupňa,
21:26stredných škôl
21:27a práve aj tie odborové didaktiky,
21:29ktoré sa vzdelávajú
21:30práve pre špeciálne,
21:31pre každý predmet
21:32individuálne
21:33vyžadujú práve prácu
21:35s umelou inteligenciou
21:36a tá umelá inteligencia
21:38momentálne vládne svetu.
21:40Digitalizácia
21:41je trend,
21:42ktorý je prakticky
21:45v každom pojme,
21:47v každej sfére
21:48a umelá inteligencia
21:50doplní digitalizáciu,
21:51umožní získavať informácie,
21:54ale kritické myslenie,
21:55ktoré je podmienkou
21:56práve využívania umelej inteligencie,
21:58je trend,
21:59ktorý my musíme chytiť
22:01a práve s pomocou
22:02aj ministerstva,
22:03pána ministra,
22:04že sa podarilo vlastne
22:05títo licencie zakúpiť,
22:06je táto šanca.
22:08Naša fakulta
22:09alebo fakulty,
22:10ktoré majú, povedzme,
22:11katedry informatiky,
22:12možno, že už dopredu
22:13riešili tieto práce
22:15s umelou inteligenciou,
22:17ale presne,
22:18ako povedala pani dekanka,
22:19limitované množstvo licencií
22:21bráni rozvoju
22:23alebo širšiemu zameraniu.
22:24Máme veľké požiadavky
22:26od ľudí,
22:27už prakticky učiteľov,
22:28ktorí už pracujú v praxi,
22:30že by si chceli vyskúšať
22:31doplniť to štúdium
22:32práve o tú prácu
22:33s umelou inteligenciou
22:34a práve toto rozširujúce
22:36štúdium
22:37alebo doplňujúce štúdium
22:38podporají
22:40vlastne tieto licencie,
22:43ktoré boli dokúpené
22:44z ministerstva
22:45a tým pádom
22:46my môžeme
22:47nielen vzdelávať
22:48nových učiteľov,
22:49ale doplniť to vzdelávanie
22:50aj pre tých učiteľov,
22:51ktorí už reálne v praxi sú.
22:52Čiže toto je ďalší bod,
22:54ktorý treba povedať.
22:55A ako už aj povedal pán minister,
22:57ja pomerne často cestujem
22:58do zahraničia
22:59na iné vysoké školy,
23:00na iné univerzity
23:01alebo fakulty,
23:02ktoré majú
23:03pedagogické kombinácie
23:04alebo vzdelávať učiteľov.
23:05Minimum tých fakult,
23:08minimum tých univerzit
23:09má práve takúto možnosť,
23:10ako bola vlastne vytvorená
23:11dnešným ňom,
23:12respektíve zakúpením
23:13týchto licencií.
23:14Čiže ja veľmi som rád,
23:16že táto možnosť
23:17pre slovenské vysoké školy
23:18prišla.
23:19Ďakujem pekne.
23:20Ešte ak v závere
23:23len dve veci,
23:25ktoré by som doplňal
23:26nepovedal.
23:27Keď hovoríme naozaj o tom,
23:28že ide o strategickú spoluprácu
23:30v oblasti vzdelávania
23:31na Slovensku
23:34so spoločnosťou OpenAI,
23:36my sme teraz povedali,
23:37že je to 20 tisíc licencií,
23:39ktoré sme my už zakúpili
23:41pre budúcich učiteľov,
23:44pre fakulty,
23:45ktoré pripravujú
23:46týchto budúcich učiteľov,
23:47ale táto spolupráca
23:49je širšia.
23:50Táto spolupráca
23:51umožňuje v celom školstve
23:52za rovnakých podmienok
23:54získať tieto technológie,
23:56či už v regionálnom školstve,
23:58alebo vo vysokom školstve.
24:00To znamená,
24:01k tomuto kontraktu národnému
24:03za rovnakých podmienok
24:04sa budú môcť pripojiť
24:06všetky,
24:07alebo ktorékoľvek
24:08iné vysoké školy
24:09aj naše regionálne školstvo.
24:10Keďže máme aj nejaké
24:11obmedzené finančné prostriedky,
24:13my sme použili tie
24:14finančné prostriedky
24:17pre tieto pedagogické fakulty.
24:19Budeme postupne rozširovať
24:21a nákupovať
24:22aj pre napríklad,
24:23ak budem hovoriť
24:24o tom vzdelávacom programe,
24:26o ktorom hovoril
24:27pán štátny támnik.
24:29On to tak všeobecne povedal,
24:31ale to je rovnako
24:32mimoriadná záležitosť.
24:34Nám sa so spoločnosťou
24:35NVIDIA podarilo
24:36aj spolu s STU,
24:37teda Slovanskou
24:38technickou univerzitou
24:39a technickou univerzitou
24:40Košice,
24:41vytvoriť medzinárodný
24:42inžinierský program.
24:44Naše dve univerzity,
24:47spolupracujte,
24:48spolupracujte,
24:49urobili spoločný
24:50inžinierský program
24:51v anglickom jazyku
24:52podľa obsahu vzdelávania,
24:54najmodernejšie
24:55obsahu vzdelávania
24:56medzinárodných
24:57prestížných škôl,
24:58či už ide o
24:59Šangajskú,
25:00MIT, Oxfordu,
25:01ktoré nám práve
25:02zabezpečuje
25:03tento partner NVIDIA,
25:04najväčšia spoločnosť
25:05v oblasti AI,
25:07a aktualizuje,
25:09dokonca nám
25:10dispozícií
25:11dáva zahraničných lektorov.
25:13Ide o jeden
25:14z najväčších
25:15a najlepších
25:16programov
25:17minimálne
25:18v Strednej Európe,
25:19na ktorého
25:20štúdium začnú,
25:21alebo sa otvára
25:22štúdium
25:23už v septembri,
25:24už príjímacie
25:25skúšky
25:26v tomto roku
25:27sú na ňo.
25:28Aj pre
25:29tento štúdijný
25:30program
25:31chceme dať
25:32dispozícii
25:33časť týchto licencií,
25:34ale my sme pripravení
25:35postupne,
25:36samozrejme,
25:37opakujem,
25:38máme nejaké limity
25:39dávať tieto
25:40finančné prostriedky
25:41aj do
25:42stredného
25:43odborného školstva,
25:44ak budeme hovoriť
25:45informatických,
25:46strojadenských,
25:47atď.
25:48Ale umožňujeme
25:49už dnes
25:50všetkým
25:51vysokým školám
25:52a fakultám
25:53sa pripojiť
25:54za rovnakých podmienok.
25:55Absolutne
25:56bezprecedentná záležitosť.
25:57My budeme informovať
25:59vysoké školy,
26:01univerzity a fakulty
26:02o tom,
26:03ako sa to môže udiať,
26:04v akom čase
26:05a podobne,
26:06takže to len
26:07takto aj
26:08trošku oznamujem
26:09aj k našim partnerom
26:10vysokým školám.
26:11Dostaňte sa,
26:12dostanete kompletné
26:13všetky informácie.
26:14Takže toľko som chcel len doplniť.
26:16Áno, priorita sú dneska
26:18fakulty
26:19pripravujúci učiteľov.
26:20Tam sme zacielili
26:21primárne,
26:22ale je to
26:23otporené pre všetkých.
26:24Ďakujem.
26:25Ďakujem pekne.
26:26Nech sa páči priestor
26:27na vaše otázky
26:28k tejto télu.
26:30Dobrý deň,
26:31Lenka Tkačová,
26:32Slovenský rozhlas.
26:33Ja sa chcem,
26:34pán minister, opýtať.
26:35Hovorili sme,
26:36že ide teda o pilotný projekt
26:37napriek tomu,
26:38že je taký široký,
26:39ako hovoríte.
26:40Na aký dlhý čas
26:44a tiež sa chcem opýtať,
26:46dotkne sa to už
26:47študentov
26:48pedagogických fakult
26:49tento akademický rok
26:50alebo od budúceho
26:51akademického roka,
26:52aby sme si to takto priblížili?
26:53Od dnešného dňa
26:55začínajú platiť
26:56tie licencie.
26:57To znamená,
26:58že to už je
26:59v tej implementačnej časti
27:00a v kompetencii
27:02fakult,
27:03tak aby dokázali.
27:04Veď vám povedali,
27:05aj niečo používajú,
27:06aj robia.
27:07To znamená,
27:08samozrejme,
27:09že my musíme okamžite
27:10reagovať.
27:11Aj tých,
27:12ktorí máme v tom teréne,
27:13tých učiteľov
27:14ste počuli,
27:15cesto celoživotné vzdelávanie,
27:17aby sme
27:19čo najviac
27:21aj existujúci učiteľov,
27:22ktorí už sú v praxi,
27:23dostali
27:24do toho prevzdelávania.
27:25Aj samotné,
27:26ak som povedal,
27:27Open Academy je tu,
27:29ktorá je tam strašne veľa vzdelávania.
27:31Naši externí partnery
27:32aj v oblasti iných technológií
27:33budú prevzdelávať učiteľov.
27:35A čo sa týka tej prvej otázky,
27:38my sme zákupili licencie
27:40na jeden rok,
27:41samozrejme,
27:42na ďalší rok budeme pokračovať
27:43a ďalej,
27:44budeme rokovať
27:45o štátnom rozpočte.
27:46Viete,
27:47potrebujeme dať peniaze
27:48na asistentov učiteľov.
27:49Kvôli podporným opatreniam
27:51nám tu vzniká
27:52množstvo,
27:53množstvo požiadavek.
27:54Aj umelá inteligencia,
27:55keď s ňou budeme
27:56dobre vedieť pracovať,
27:57pomôže
27:58napríklad tomu učiteľovi
27:59v triede
28:00lepšie zvládať
28:01tú diverzitu
28:02a špeciálne podreby žiakov.
28:04Má tam deti s nadaním,
28:06naopak má deti,
28:07ktoré majú nejaké poruchy pozornosti.
28:08Už dnes majú k dispozíciu
28:10jeden technologický nástroj
28:12z CIO,
28:13ktorý majú k dispozícii
28:14všetky školy,
28:15ktoré majú uľahčiť
28:16prácu učiteľovi
28:17práve v tom,
28:18aby mu nakombinoval
28:19návrhol
28:20ten obsah vzdelávania
28:21na danej hodine,
28:22ktorý reflektuje
28:23tie potreby tej triedy.
28:25Takže,
28:26budeme postupne
28:27pokračovať.
28:28Opakujem,
28:29že našou prioritou
28:30je nejaká pyramída.
28:33A rozmýšľali sme,
28:34kde?
28:35Povedali sme,
28:36poďme na týchto.
28:37Budeme hovoriť potom
28:38o ďalších technológiách,
28:39ďalších spoluprácach,
28:40ktoré sú zamerané
28:41zasa na nejaké iné skupiny.
28:42Potom sme povedali
28:43technické školy,
28:45technické fakulty,
28:46dajme im
28:47a pomôžme im
28:48možno s financovaním
28:49zaplaťme.
28:50A potom to v tom
28:51strednom školstve,
28:52tie centra excelentnosti,
28:54trošku to len dopoviem,
28:56tie sú kľúčové.
28:57My sme sa rozhodli,
28:58že naše odborné školstvo
28:59nebudeme centrálne
29:01riadiť obsah vzdelávania
29:02cez či už
29:03Národný inštitút vzdelávania
29:04mládeže
29:05alebo z ministerstva
29:06hovoriť im,
29:07čo má byť predmetom
29:08toho odborného vzdelávania,
29:09lebo to sa neustále mení.
29:11K tomu vznikajú
29:12tie centra excelentnosti,
29:13či ich bude 12
29:14alebo 14,
29:15ale pre každú časť
29:16priemyslu
29:17a odbornosti
29:18jedno minimálne,
29:19ktoré sa má
29:20práve spolupráci
29:21s vysokým školstvom,
29:22zamestnávateľmi
29:23sledovať trendy,
29:24upravovať obsahy
29:25vzdelávania.
29:26Im chceme dať primárne,
29:27keď mám hovoriť
29:28o tých prioritách,
29:29napríklad
29:30takéto licencie,
29:31lebo sú to opäť
29:32lídrami
29:33v celom tom svojom
29:34ekosystéme.
29:35Ak je to
29:36elektrotechnická,
29:37povedzme,
29:38priemyslovka,
29:39ktorá má pomáhať
29:40vysokým priemyslovkám,
29:41udržiava trend
29:42k tomu,
29:43čo je potrebné,
29:44tak oni majú byť
29:45tí prví,
29:46ale áno,
29:47koľko bude peňazí,
29:48toľko budeme posúvať ďalej.
29:51Dobrý deň,
29:52Marko Trusina,
29:53Slovenská televízia.
29:54Ja by som sa chcel vrátiť
29:55k základnému
29:56a strednému školstvu.
29:57Vy ste spomínali,
29:58že to ešte
29:59priniesiete tieto informácie,
30:00ale iba možno
30:01na teraz
30:02vyučovanie
30:03o AI
30:04bude súčasťou
30:05nejakej informatiky
30:06a bude to nejaký samostatný predmet.
30:08Bude to vo viacerých predmetoch.
30:09Vrátanie informatiky,
30:11ale budú tam aj predmety,
30:13a teraz
30:16budem hovoriť aj o základnej
30:17a o strednej škole.
30:18Aj napríklad
30:19v občianskej náuke
30:20budete mať oblasť,
30:21ktorá je bezprostredne
30:22spätá s umelou inteligenciou.
30:23Ja som to hovoril,
30:24myslím,
30:25že vo 8 ročníkoch
30:26na základnej škole
30:27napríklad otázky etiky,
30:29etického využívania
30:30napríklad
30:31autonómne vozidla.
30:33Nemusí byť priamo to,
30:35že vy niečo ťukáte
30:36do nejakého četu,
30:37ale aby ste rozumeli
30:38aj tým etickým,
30:39bezpečným využívaniam.
30:41Stredné školstvo,
30:42keďže som hovoril
30:43o rôznych typoch škôl,
30:44máme gymnázia,
30:45všeobecné vzdelávania,
30:46priemyslovky,
30:47odborné školy a podobne,
30:48ktoré ten obsah vzdelávania
30:50nemajú jednotný.
30:51Takže tam sa prípravuje
30:52pre jednotlivé oblasti
30:54podľa tých takzvaných
30:55dotácií hodín
30:56na jednotlivé typy
30:57predmetov
30:58a upravuje sa to.
30:59Ale my už sme dnes
31:00v príprave veľmi,
31:01veľmi ďaleko.
31:02Už máme aj úšebné materiály
31:04k dispozícii.
31:05Toto by sme chceli
31:06do konca roka.
31:07Dnes je možné hovoriť
31:08a vzdelávať
31:09o umelej inteligencie.
31:10Dnes náš štátny
31:12vzdelávací program
31:13umožňuje
31:14aj v rámci školských
31:15vzdelávacích programov
31:16rozšíriť takéto vzdelávanie.
31:17Ale nie je to povinné.
31:18A to, čo potrebujeme,
31:19je vytvoriť minimálne
31:21predpoklady
31:22pre to školstvo,
31:23čo majú tie deti,
31:24čomu rozumieť.
31:25Aby naozaj
31:26neboli
31:27vlastne
31:28ponechané
31:29na ten samorost
31:30a stali sa závislými.
31:32Tie štúdie,
31:33medzinárodné štúdie
31:34ukazujú
31:35veľké rizika,
31:36ak nezvládneme
31:37využívanie
31:38umelej inteligencii.
31:39Môžeme tu mať
31:40čelijaké názory
31:41o tom,
31:42čo už len
31:43tá umelá inteligencia,
31:44však je to skaza ľudstva.
31:45Ale pravda je taká,
31:47že 8 z 10 detí
31:48to používajú.
31:49Tak, milí rodičia,
31:51čo o tom vy viete?
31:52Veľmi málo častokrát.
31:53Čo vôbec viete,
31:54ako to používajú
31:55vaše deti?
31:56Veľmi málo.
31:57Tak nemôžeme ich nechať
31:58v tom,
31:59pretože aj keď to budete
32:00používať nielen v tom,
32:01o čom tu párkrát
32:02takých príkladov bolo,
32:03že vám to dá zlé výsledky
32:04a podobne.
32:05Ale tak, ako keď nepoužívate
32:07svalstvo,
32:08tak vám atrofuje,
32:09tak vám atrofujú
32:10aj zručnosti.
32:11Ak vy sa začnete
32:12na niečo spoliehať,
32:13tak to, čo robíme
32:14v celej kurikulárnej reforme,
32:16rozvoj zručnosti,
32:17kritického myslenia,
32:18kreativity,
32:19tak ho môžeme
32:20nevhodným a nesprávnym
32:21používaním
32:22alebo ponechaním detí,
32:23nesprávneho používania AI,
32:25naopak ísť proti sebe.
32:27Preto je to dôležité.
32:28My si uvedomujeme,
32:29že sme pozadu,
32:30teraz myslím,
32:31ako učiteľi a dospeli ľudia,
32:32nie na Slovensku,
32:33na celom svete.
32:34Musíme sa po ponáhľať
32:36a dohľať to.
32:37Tak preto tá priorita
32:38sú učiteľia.
32:39A možno ešte
32:40technickú otázku jednu.
32:41Kedy by to malo byť povinné?
32:43Od ďalšieho školského roka.
32:51Dobrý deň, Hanker, ŽIVSK.
32:52Mám viacero otázok
32:53k tejto téme
32:54a začnem tým,
32:55že či budú môcť
32:56aj tí pedagógovia,
32:57aj tí žiaci
32:58využívať čečipity
33:00aj na súkromných zariadeniach
33:02alebo teda na súkromné účely
33:04alebo je to nejakým spôsobom limitované?
33:06Môžu, samozrejme.
33:08Hovoríme o špeciálnom
33:10medu prostredí,
33:11ktoré umožňuje všetko,
33:12čo štandardný čet GPT,
33:13ale rozšírené
33:14o tie vzdelávacie veci
33:15o iný spôsob
33:16plus samozrejme
33:17rôzne tzv. use cases
33:19pre rôzne typy predmetov,
33:20výskum a tak ďalej.
33:21Ale áno,
33:22môžu ho používať.
33:24Pozrite,
33:25vstupujeme do niečo.
33:26Tie pravidlá
33:27si budú nastavovať
33:28vysoké školy.
33:29Nášou úlohou bolo,
33:32aby sme sa dostali
33:33veľmi ďaleko prísť.
33:35Úplne aj,
33:36viete,
33:37že je najväčšia firma
33:38v tejto oblasti
33:39alebo líder,
33:40samozrejme,
33:41viacero rôznych spoločností,
33:42ale získať si tú pozornosť,
33:45slovenská malej krajiny
33:47na svete,
33:48keď majú naozaj,
33:49že veľa,
33:50ja som,
33:51veľa možností,
33:52ja som bol aj
33:53s pani ministerskou
33:54Spojených arabských emirátov
33:55počas toho
33:56veľkého globálneho fóra,
33:58ktorí mimochodom
33:59úplne aj boli partnerom
34:00a diskutovali sme.
34:02Spojené arabské emiráty
34:03patria tiež
34:04medzi lídrov
34:05v oblasti implementácie
34:07a vôbec
34:08nie sú ďalej ako my.
34:09Keď sme si pozreli,
34:10ako sú z hľadiska obsahu,
34:11vzdelávania,
34:12čo idú robiť,
34:13vysoké školstvo,
34:14základné, stredné,
34:15vôbec nesú ďalej ako my.
34:16Takže
34:17neviem vám úplne povedať,
34:19že
34:20my máme do detajlu,
34:21koľko si nastavia oni,
34:23koľko budete doma,
34:24nebudete na čo všetko to používať.
34:25My sme zabezpečili tie licencie,
34:27tie pravidla,
34:28ponechávame teraz
34:30na
34:31aj vysokých školách.
34:34Rozumiem.
34:35Ak by som mohla doplniť,
34:38my sme už mali vlastne školnie k tomu,
34:40aby technickí pracovníci
34:42mohli vlastne už implementovať tie licencie
34:45pre jednotlivých študentov
34:46a je to viazané
34:47na unikátne adresy,
34:49ktoré všetci študenti
34:50Univerzit Slovenských majú
34:52na tie domeny.
34:53Čiže,
34:54oni budú mať ten overovací kód
34:55cez tieto maily,
34:57ktoré sú
34:58ktoré sú
34:59vlastne
35:00serverovo viazané
35:01na ktorú univerzitu.
35:02Čiže,
35:03budú to môcť používať
35:04absolútne voľne,
35:05kdekolvek,
35:06na všetkých svojich zariadeniach,
35:07či už v tabletoch,
35:08mobiloch,
35:09alebo počítačoch,
35:10ale vždy vlastne
35:11bude to viazané
35:12na tú mailovú schránku
35:14vlastne v tom prostredí,
35:15tí,
35:16čo sme ako vlastníci
35:17toho prostredia,
35:18tak my v tom prostredí
35:19vidíme aj,
35:20kto sú tí členovia,
35:21ako to využívajú,
35:22v akom rozsahu časovom.
35:24Čiže,
35:25toto je ďalší nástroj pre nás,
35:26ktorý my môžeme
35:27výskumne využiť
35:28na to,
35:29aby sme vedeli,
35:30v akom čase,
35:31v akom prostredí,
35:32na čo,
35:33čo sú často,
35:34ak by tam vznikli
35:35nejaké problematické otázky.
35:36My toto vieme
35:37veľmi dobre odchytiť
35:38v tom,
35:39že tú licenciu
35:40budeme mať prenesenú
35:41na tú univerzitu.
35:42Rozumiem,
35:43ešte chcem spýtať,
35:44či vzniknú nejaké pravidlá
35:46pre školy,
35:47aby nepoužívali
35:48trvárstie free verzii nástrojov
35:50a netrenovali trvárstie
35:51tie nástroje do budúcna,
35:53ani nekoch asi sa nevynášali dáta,
35:55aby to bolo iba,
35:56buď tento nástroj platený,
35:57alebo nejaké individuálne
35:58platené nástroje.
36:00My máme nejaký,
36:02by som povedal,
36:03národný akčný plán
36:04v tom,
36:05technológie odporúčané sú.
36:07Samozrejme,
36:08že vecou
36:09už dneska aj zákona,
36:11že môžete používať veci,
36:12ktoré sú v súlede
36:13so štátnym vzdelávacím programom.
36:15Budeme sa venovať
36:16aj nástrojom a technológiám
36:17s otvoreným zdrojom,
36:18alebo ktoré trénujú.
36:20Môžem vám ale povedať,
36:21že školy sú vybavené,
36:23napríklad všetky
36:24základné stredné
36:25a vysoké školy
36:26sú vybavené licenciami Microsoft 365,
36:30ktoré majú
36:31aj súčasťou Copailota.
36:33To je ďalšia vec,
36:34o ktorej budeme diskutovať
36:35potom v oblasti technológií.
36:37Majú odporúčané technológie.
36:39Dneska sme išli tým pozitívnym vymedzením,
36:42čo vieme zabezpečiť my
36:44aj finančne,
36:45ktoré licencie sú overené,
36:47ktoré sú k dispozícii.
36:49Ale samozrejme,
36:50že absolútne na mieste,
36:52aby sa v školskom prostredí,
36:54keď tomu neviete zabrániť úplne,
36:56že doma a v domácom prostredí,
36:58že niekto využíva aj technológie,
36:59ktoré proste sú open source.
37:01A trénujú napríklad
37:04svoje vnútorné modely dátami,
37:06ktoré tam dávate.
37:07Teraz ste zrejme hovorili
37:08o tých bezplatných nástrojoch,
37:09čiže nie open source,
37:10ale v rámci neplatenia
37:12následne ste tie modely trénujú
37:14A myslím,
37:15že aj Lama myslím,
37:16že je otvorená na trénovanie.
37:19Myslím to inak.
37:20Bezplatné verzie nástrojov,
37:21ktoré tým pádom
37:22zabezpečujú tým...
37:24No viete, ja rozumiem.
37:26Však hovorím,
37:27že bezplatné nástroje,
37:28ktoré niektoré sú,
37:29ale niektoré nástroje
37:30sú k dispozícii,
37:31ktoré sú aj bezplatné
37:34a sú určené pre edu vzdelávanie
37:36alebo existuje na to
37:37nejaká národná licencia aj.
37:39A sú určené čisto na vzdelávanie,
37:41to znamená,
37:42nie sú to tie otvore
37:43na všeobecné nástroje.
37:44No ja hovorím právo
37:45o bezplatných verziách,
37:46čo GPT, Gemini,
37:47Copilot.
37:48Sú to verzie,
37:49ktoré tým pádom výmenujú
37:50za to, že dajú niečo
37:51použiteľom zadarmo,
37:52umožňujú neomedzené trénovanie
37:54na tých dále.
37:55Našim cieľom je,
37:56aby používali iba edu prostredie,
37:57ale opakujem,
37:58neviete zabraniť,
37:59že v domácom prostredí
38:00si nepoužijú to prostredie.
38:02Chcem sa ešte spýtať,
38:03pán minister,
38:11možno budúci učiteľ
38:12na nejaké základné
38:13a stredné škole.
38:14A potreboval by si to konto nechať,
38:16lebo už tam má nejakú históriu,
38:17nejaké templaty a podobne.
38:20Idete ďaleko,
38:21ale je to správne,
38:22že sa pýtate tieto otázky.
38:24My spúšťame
38:25a dnešným ňom naozaj
38:26dnes začínajú platiť
38:27tie licencie,
38:28sú určené pre fakulty.
38:30Budeme mať celý rok
38:31na to,
38:32aby sme hovorili,
38:33čo ako ďalej.
38:34Budeme rozširovať
38:35počty licencií,
38:36že musíme na to hľadať zdroje.
38:37Ale opakujem,
38:38nie je to jediný zdroj
38:39aj týchto technológií,
38:40do ktorých chceme investovať.
38:41Už som spomenul aj
38:42Copailota,
38:43aj ďalšie.
38:44Takže aj toto bude téma,
38:45ako tí,
38:46ktorí dneska študujú
38:47na tých školách,
38:48budú môcť používať
38:49tú technológie do budúcna,
38:50ale to sa bude týkať
38:51až ďalších rokov.
38:53Ak som sa spýta,
38:54čo na záver máte zistenú mieru
38:56tej možnej atrofie
38:57tých niektorých schopností,
38:58pokiaľ už študenti
39:002-3-4 roky robili
39:01s tými nástrojmi?
39:02Áno, ale nerobili sme
39:04tie štúdie my.
39:05Mají ich aj OECD
39:07na niektorých vzorkách.
39:09Tie sú pomerne aj k dispozícii.
39:11Áno, sú to napríklad
39:14problem solving,
39:15riešenie problémov.
39:16Dokonca má ten príklad,
39:18ktorý aj nedávno prezentoval
39:20pán Alexander Schleicher,
39:21šéf vzdelávania OECD,
39:23poukazoval na dve vzorky
39:24kohort práve študentov,
39:27ktorý jedni mali k dispozícii
39:29technológie,
39:30druhí nemali,
39:31kde sa zvýšil tí,
39:32ktorí používali tie nástroje
39:33umelej inteligencie,
39:34sa výrazne zvýšila výkonnosť.
39:36Boli lepší,
39:37jednoducho povedané.
39:38Dokázali urobiť toho viacej
39:40s lepšími výsledkami,
39:41ako tá skupina,
39:43kohorta,
39:44ktorá tieto nástroje nemala,
39:45ale po zhruba pôročnom
39:47používaní tých nástrojev,
39:49po vypnutí,
39:50sa prepadli pod tú kohortu,
39:52ktorá to nepoužívala.
39:53To znamená, už tam boli tie znaky
39:55tej závislosti
39:56a tej atrofie
39:57tých niektorých zručností.
39:59Takže na toto si chceme dávať pozor.
40:01A keď sme sa bavili aj
40:02obsahu vzdelávania,
40:03práve o tom to je,
40:04aby sme kompenzovali
40:06niektorú toto riziko
40:08tej atrofie niektorých zručností
40:10prostredstvom iných predmetov,
40:11prostredstvom iného prístupu.
40:13Aby sme vlastne podnecovali
40:14tie deti
40:15v niektorých typoch
40:16otázok, zručnostiach
40:17a tvorbe,
40:18ktoré sú uhrozované
40:20tou umelou inteligenciou.
40:21A poslednú vec,
40:22ja som možno, že to spomínal,
40:24som sa zúčastnil diskusie
40:26so študentmi,
40:27myslím, že to bolo
40:28tretieho ročníka
40:29masmediálnej komunikácie
40:31na jednej fakulte
40:33a debata bola
40:35na všetky možné témy
40:36a potom som dostal otázku
40:38od pani dekanky,
40:39či budeme schopní,
40:41keďže ide o masmediálnu fakultu
40:43a veľa sa píše,
40:44z toho budúci aj novinári
40:45a podobne,
40:46či budú k dispozícii
40:47technológia,
40:48či ministerstvo
40:49aj bude ich podporovať
40:50tieto technológie,
40:51ktoré dokážu zvalidovať,
40:53overiť,
40:54či to, čo mal napísať
40:55ten študent,
40:56budúci novinár,
40:57napísal on
40:58alebo použil na to
40:59práve nástroj umelé inteligencie,
41:00ktorá mu vlastne to napísala.
41:02Či ten zápas o to,
41:04kto je rýchlejší,
41:05či tá umelá inteligencia
41:06alebo tá kontrola.
41:07A vtedy som na to reagoval
41:10a budem na to reagovať
41:11aj rovnako teraz
41:12aj do budúcna,
41:13že asi toto nie je cieľom.
41:14Nebudú tie nástroje nikdy dokonalé
41:16a dostatočné,
41:17vždy ten zápas bude veľký.
41:19Cesta je iná.
41:20Cesta je
41:21naučte sa
41:22alebo používať tie nástroje
41:24a pripravte tých budúcich novinárov
41:26na to,
41:27že budú v éreke
41:28také nástroje umelé inteligencie
41:29budú mať.
41:30Ale nech ich vedia
41:31používať správne.
41:32Nech napríklad dostanú zadanie,
41:34že má doniesť dva eseje,
41:35ktoré budú diametrálne iné
41:37s čo najmenšími zmenami
41:38v tom zadaní.
41:40Aby proste
41:41sme tie zručnosti,
41:42ktoré v tom svete
41:43budú potrebovať.
41:44V svete,
41:45ktoré tie technológie ponúka
41:46sa naučili.
41:47Lebo ak dneska
41:48budete im brániť v tom,
41:49tým,
41:50že ich budete kontrolovať,
41:51on vhupne do sveta,
41:52kde si tu
41:53ten život
41:54bude chcieť uľahčiť,
41:55ale nebude to robiť dobre.
41:57Takže myslím si,
41:58že musíme aj z hľadiska
41:59spôsobov,
42:00postupov,
42:01procesov,
42:02výučby sa prispôsobovať
42:03aj tomu technologickému pokroku.
42:05A o tom to je presne.
42:06Naučiť sa to,
42:07zistiť,
42:08toto nie je dobrá cesta,
42:09to je takto.
42:10Edu prostredie
42:11má veľa,
42:12veľa už veci povytvorných.
42:13A my opakujem,
42:14aj v tej komunikácii
42:15z úpne aj vieme
42:16o vplyvni do budúcna,
42:18ako to ďalej rozšírovať,
42:20čomu sa venovať.
42:21Ešte nadviažujem
42:22na to, čo ste povedali
42:23čiastočne.
42:24Aj tí samotní študenti
42:26a žiaci základných stredných škôl
42:27určite majú nejaké zlé návyky
42:29po tých rokoch
42:30využívanie tých nástrojov
42:31nejakým spôsobom
42:32svojpomocne.
42:33Plánuje sa ministerstvo
42:34venovať aj tejto oblasti
42:35a povedzme odstrániť
42:36nejaké základné javy?
42:37Tomu sa venujeme
42:38a odporúčam naozaj,
42:40že aj ten portál,
42:41ktorý je venovaný
42:42o AI,
42:43tam máme popísané
42:44kopu, kopu, kopu veci.
42:45Prebiehajú
42:46open tzv. AI dni
42:47dokonca sme,
42:48myslím,
42:49že druhý boli
42:50tých AI hodina
42:51na školách.
42:52Svetová aktivita
42:53v počte hodí.
42:54My sme skončili
42:55za Spojenými štátmi
42:56americkými,
42:57my sme predbehli krajiny
42:58ako je Turecko,
42:59Nemecko,
43:00Polsko
43:01s oveľa väčším počtom
43:02teda škôl,
43:03učiteľov a žiakov,
43:05pretože sme sa do toho
43:06aktívne zápojili.
43:07To znamená,
43:08aj tieto debaty
43:09prebiehajú aj vo vnútri.
43:10My máme vytvorené
43:12nejaké postupy,
43:13metodiky,
43:14dokonca máme tzv.
43:15kompas duševného zdravia
43:17alebo zrelosti
43:18pre umelú inteligenciu.
43:20To sú tie otázky,
43:22ktoré idú mimo
43:23toho technického vzdelávania,
43:25ale čo je potrebné
43:26v rámci toho duševného zdravia.
43:27Áno,
43:28venujeme sa tomu,
43:30ale
43:32zasa,
43:33učiteľia sú pre nás
43:35tí najključovejší.
43:37My môžeme vymyslieť hoci čo.
43:38My ich musíme prevzdelať,
43:39musia tomu rozumieť,
43:40musia sa v tom cítiť,
43:41že v tom chcú byť.
43:44Ďakujem.
43:45Ešte by som rád položil
43:46poslednú otázku.
43:47Je to zameraná tiež na AI.
43:48Je to trošku iná téma.
43:49Vyhodnúť sa je vaše ministerstvo
43:51projekt
43:52kamier na školách
43:53ministerstva vnútre.
43:54Hovorí sa o nich už dlhšie.
43:56Je to na niekoľkých školách
43:57v rámci pilotného režimu.
43:58Hovorí sa aj o nasadení AI
44:00na nejaké analyzovanie obrazu.
44:01Tak ako ďaleko ste v diskusiách
44:03s týmto rezortom,
44:04že či to napríklad
44:05nemá neželané dopady na žiakov?
44:07Ja som s pánom ministrom vnútra hovoril
44:10a viackrát sme povedali
44:11aj v rámci
44:12ako jedného komponentu
44:15bezpečnosti.
44:16Nerieši to všetko.
44:17Rieši to nejaké
44:18tie bezpečnosti,
44:19ktoré potrebujú riešiť
44:20aj bezpečnostné zložky,
44:22silové zložky,
44:23policajný zbor.
44:24Tých škôl je veľmi málo.
44:26Myslím, že 9 z toho
44:27boli nejaké
44:28aj policajné a podobné.
44:31Naopak chceme rozšíriť.
44:33Ten záujem je.
44:34Záujem škôl je veľký
44:35po týchto systémoch.
44:37Hovoríme o vonkajšom prostredí.
44:40Dnes myslím, že 60
44:41alebo viac percent škôl
44:42kamerové systémy
44:43rôzneho typu majú.
44:44Dokonca sú školy,
44:45ktoré majú monitorovaný
44:47aj vnútorný priestor škôl.
44:48My hovoríme,
44:49že tento kamerový systém
44:50bezpečnostný,
44:51ktorý má zabezpečiť
44:52policajný zbor.
44:53Má monitorovať
44:54len vonkajšie prostredie.
44:56Tie technológie
44:57a umelé inteligencie
44:58sú na tom,
44:59aby identifikovali
45:00hrozby
45:01a riziko hrozby.
45:02V prípade,
45:03že nastane
45:04mimoriadná situácia
45:05napríklad,
45:06že vám hromadne
45:07rozpošľú e-mail
45:08o bombových,
45:09možných bombových útokoch,
45:10aby ten systém
45:11dokázal
45:12prioritizovať školy,
45:14kde má napríklad
45:15vyraziť pyrotechnická jednotka.
45:17Lebo nemáte toľko jednotiek,
45:19aby navštívilo
45:20350 razov
45:21nejakých základných škôl
45:23po celom Slovensku.
45:24Ja práve pri návšteve
45:26aj spoločnosti Nvidia,
45:27keď sme boli
45:28v USA,
45:30keď mi ukazovali
45:31tie technológie,
45:32ktoré mali,
45:33mali napríklad
45:34takýto kamerový
45:35inteligentný systém,
45:36ktorý
45:37bol ako naozaj
45:38zo sci-fi filmu,
45:40ktorý bol veľmi efektívny.
45:41A pýtal som sa ich,
45:43či to používajú.
45:44Naško, ak povedal,
45:45áno,
45:46americké školy
45:47investujú do toho
45:48a používajú
45:49takéto nástroje.
45:50A nehovoríme len
45:51o USA,
45:52hovoríme aj o Európe.
45:53Ja sa toho nebojím.
45:54Policajný zbor
45:55disponuje
45:56biometrickými údajmi občanov,
45:58všetkými osobnými údajmi,
46:00všetkými dátami,
46:01ktoré tu sú,
46:02tak asi dokážu
46:04pracovať aj s dátami
46:06takéhoto typu,
46:07ktoré sú tiež len
46:08nejakými vektormi
46:09biometrickými
46:10a vyhodnocovať to
46:11ide o vonkajšie prostredie,
46:12treba to vyhodnotiť.
46:13Zatiaľ hovorím
46:14z tých deviatich,
46:15my nemáme dáta,
46:16ale aj s debatami
46:18s našimi základnými školami
46:19sa ma to opakovane pýtajú,
46:21aby by mali záujem vstúpiť do tohto pilotného projektu.
46:24Ja som pána ministra
46:25sa vnútra opakovane pýtal,
46:26avizoval mi,
46:27že na jar tohto roka
46:28by chceli rozšíriť ten pilot
46:30a vyhodnotiť to.
46:32Bude ešte nejaká ďalšia otázka
46:34alebo
46:35tak bude samozrejme možnosť
46:37aj individuálnych rozhovorov.
46:38Ďakujem veľmi pekne,
46:39že ste pristupní.
46:40Ďakujem všetkým
46:41a naozaj, že tešme sa,
46:42že je to veľký úspech.
46:43Ďakujem veľmi pekne.
46:44Ďakujem veľmi pekne.
46:46Ďakujem veľmi pekne.
46:47Ďakujem veľmi pekne.
46:48Ďakujem veľmi pekne.
46:49Ďakujeme.
46:50Rádo sa stalo.
46:51Pane všetko dobre.
46:53Ďakujeme.
46:54Ďakujem veľmi pekne.
Be the first to comment