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En el contexto actual, el ministro de Trabajo, Antonio Sanguino, habla sobre las preguntas de la consulta popular y la intención del gobierno de subsidiar algunas empresas en Colombia para cubrir los recargos de trabajadores.
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NoticiasTranscripción
00:00Hola, hola a toda la audiencia de Pulso que está conectada a nuestras redes sociales.
00:10Estamos aquí en un nuevo Melajuego con Pulso, este formato que hemos creado para invitar a personas de alto nivel aquí a la redacción y al estudio de televisión de Pulso.
00:21Me acompaña el ministro de Trabajo Antonio Sanguino.
00:24Ministro, por favor, saluda a la audiencia de Pulso.
00:26Bueno, muchas gracias por la invitación. Para mí, por supuesto, es un placer estar aquí, poder conversar y poder interactuar con la gente que sigue a Pulso y que nos está siguiendo hasta ahora.
00:39Ministro, este formato, la verdad, lo que trata es como de relajar un poquito la conversación, relajémonos, juguemos, mientras tratamos estos temas que son de mucha importancia nacional.
00:54Lo invito a que juguemos Jenga, este juego que ahorita afuera de cámaras le decía, es una metáfora también, que no dejemos caer el país, el ministerio.
01:07Entonces, bueno, simbólicamente vamos a jugar Jenga mientras...
01:10O no dejemos que nos los tumben también.
01:12Claro, porque no falta el tramposo que llega y pum, le quiere sacar la bichita.
01:17Sí, entonces, bueno, lo invito...
01:20Necio que quiere tumbar el ministerio y que quiere tumbar el gobierno.
01:24Si quiere, empecemos, lo invito a que lance los dados.
01:27A ver, pues...
01:29Y miramos qué número le sale.
01:31Esto es como que uno bota los dados y le sale un número.
01:35¿23 o 32?
01:3723.
01:3823.
01:39Entonces, buscando la ficha 23...
01:42Ahí está esta.
01:43¿Listo?
01:43¿Esta?
01:43¿Esta?
01:45Sí.
01:47Uy.
01:48Es muy difícil de ver.
01:51Hay unas más apretadas que otras.
01:53Uy, pucha, no puede ser que vamos a perder desde el principio.
01:59No puede ser.
02:02No se puede acomodar.
02:04Pues no es la idea.
02:07Pero usted acomoda eso.
02:09Hay que planes de contingencia ahí, meterle.
02:16Mira cómo es de difícil no dejar que los tumben a una chica.
02:18Sí, está complicado.
02:20¿Qué pasa?
02:24Listo.
02:25Y la idea es irlas poniendo arriba.
02:28Aquí.
02:28Ah, ok.
02:29Listo.
02:30Entonces, ministro, yo voy a empezar esta conversación hablando de algo muy importante y es la reforma laboral.
02:38Estamos en medio de todo este boom nacional.
02:44Hay una propuesta, por ejemplo, del Partido Liberal, que de hecho Efraín Cepeda dijo que está dispuesto a apoyar.
02:51¿Usted cómo ve ese panorama y cómo le suena la propuesta que ha hecho el Partido Liberal?
02:57Bueno, nos han resultado un poquito hipócritas, ¿no?
03:01Estos congresistas, sobre todo Fincho Cepeda, le dicen Fincho en Barranquilla.
03:06Porque, digamos, fueron ellos los que protagonizaron el hundimiento de la reforma laboral que traía esos puntos que ahora están proponiendo.
03:16Entonces, no se entiende, sobre todo para los jóvenes que nos ven ahora, no se entiende cómo se hayan opuesto a una reforma laboral como la que había propuesto el gobierno,
03:29que había sufrido modificaciones en su debate en la Cámara de Representantes.
03:36Había pasado ya por la Cámara, se había modificado y había logrado reunir un consenso muy grande, un acuerdo muy grande.
03:45Pero eso lo malogró un grupo de ocho senadores en la Comisión Séptima del Senado, entre esos dos conservadores o dos conservadoras del partido de Fincho Cepeda.
04:00Fíjese usted que, Valen, que hundieron una reforma que para los jóvenes era muy importante.
04:10Por ejemplo, para aquellos que trabajan en las plataformas de reparto, que es una nueva modalidad, digamos, de actividad laboral que ha venido surgiendo por cuenta del cambio tecnológico.
04:23A la interperie, sin contrato laboral de por medio, sin que exista una protección de sus riesgos laborales, porque andan en motocicleta por las ciudades del país, por los municipios.
04:34Son los que nos llevan el domicilio cuando estamos en casa, cuando no queremos salir.
04:40Y esta reforma introducía una modalidad de contratación o unas fórmulas que permitan, o que haya contrato laboral, de como un acuerdo entre el empleador y el empleado,
04:52entre la plataforma y el muchacho, que sobre todo garantice seguridad social para que ellos coticen a una pensión, a un régimen de pensión, para que ellos tengan salud y protección y para que estén protegidos en sus riesgos.
05:09Eso no les gustó a estos amigos conservadores como Fincho Cepeda.
05:14Y es usted.
05:15Hace nada, Benedetti, planteó la opción también de incluir dentro de la consulta popular una pregunta que dijera, ¿está el gobierno dispuesto a subsidiar los recargos dominicales?
05:30¿Qué opinión le merece?
05:32Pero para las pequeñas y microempresas, o sea, para las empresas de menos de 10 trabajadores, tenemos que examinar si eso cubre también las medianas empresas.
05:41El gobierno de Duque, por ejemplo, en la pandemia creó una cosa que se llamó el Programa de Apoyo al Empleo Formal, el PAEF.
05:50Y ese programa tuvo la virtud de que frenó el impacto de la pandemia en el aparato productivo.
05:58El PAEF generó unos subsidios a las grandes empresas para mantener a los trabajadores vinculados en medio de la pandemia, porque usted se acuerda que se cerraron las empresas y la gente le tocó trabajar en casa, etcétera, etcétera.
06:14Pero solo benefició a las grandes empresas, esa fue nuestra crítica.
06:18Yo era senador de la República con el hoy presidente.
06:21Nosotros criticamos que el PAEF solo fuera para las grandes empresas.
06:25¿A quiénes se subsidió?
06:26A Bianca, a los grandes conglomerados económicos.
06:30Pero la microempresa paila, como dicen los muchachos.
06:34Muchas microempresas se quebraron, que son las que generan más del 90% del empleo del país.
06:39Entonces, ahora lo que queremos, estamos examinándolo es que el recargo adicional por hora nocturna o por trabajos en dominicales y festivos, lo pueda subsidiar el Estado a través, digamos, de un fondo que se habilite para esos efectos.
07:03¿Y ya se han evaluado de pronto las procedencias de esos efectos?
07:05Estamos evaluando el costo.
07:07Nosotros hoy tenemos un programa que se llama Empleos para la Vida en el Ministerio del Trabajo.
07:14¿Qué quiere decir eso?
07:15Por ejemplo, que esta empresa, que si Pulso vincula a un joven, pueda tener un 20% de subsidio de un salario mínimo para ese joven que logre vincular.
07:31O si vincula a una persona en condición de discapacidad, pueda ser subsidiado en un 35% del salario mínimo para esa persona que contrate, digamos, en esas circunstancias.
07:46O para una víctima, o para, digamos, una persona afrodescendiente o un indígena, etcétera, etcétera.
07:57Digamos, tenemos un programa de subsidios que ya hoy existe.
08:01A lo mejor podríamos potenciar ese programa para efectos de subsidiar, sobre todo a la microempresa y a la pequeña empresa.
08:11Que básicamente son como ese motor, ¿no?
08:14Bueno, las medianas también entran ahí como en el motor.
08:19Espero también que se pueda evaluar.
08:22Ministro, pues yo también quiero contarle que aquí tenemos frutos secos.
08:26Entonces, ustedes, si quieren, mientras yo saco mi ficha, que me toca a mí, 45, ¿sí?
08:35Sí.
08:36Este es chévere porque tiene maíz, arándanos, 45.
08:43Ficha 45.
08:47Ya la vi.
08:50Pero es que tú tienes más fratía que yo.
08:51Mira como un cabito suelto ahí.
08:55Listo.
08:56Bueno, ministro, lo invito a que siga también.
09:00¿Tú también?
09:02Esto es el 13.
09:0413.
09:07A ver, ayúdame.
09:08Aquí está.
09:09Uy.
09:15Bueno, bien.
09:18Esa es una de las fichas claves porque está casi que en la base.
09:22Entremos en materia con la consulta popular, que es algo...
09:25Que ahorita, en este momento, está convocando gran parte de la conversación.
09:30Supongamos que la consulta popular tiene que lanzarse mañana.
09:35Antonio Sanguino, ministro de Trabajo.
09:38¿Qué preguntas pone en la consulta popular?
09:40Bueno, y hay una pregunta que el presidente anunció desde el inicio de la presentación
09:49de esta propuesta, que es la de la jornada laboral.
09:52Tú sabes que la Tierra tiene un movimiento, tiene dos movimientos, ¿te acuerdas?
09:58Uno de rotación y uno de traslación.
10:01Sobre todo en la zona ecuatorial, que es donde vivimos nosotros, que es como nos pega
10:06el sol de frente, ¿no?
10:07Bueno, pues aquí el día termina a las seis de la tarde y comienza a las seis de la mañana.
10:15Aquí no tenemos estaciones, aquí en todo el año, así termina, así comienza el día,
10:20así termina el día.
10:21Si tú después de seis de la tarde trabajas, entonces debería haber un recargo por trabajo
10:28nocturno.
10:29¿Por qué?
10:30Pues porque tú estás sacrificando las horas, si estás estudiando en la noche y si trabajas
10:38y estudias, pues las horas que tienes que estudiar o las horas de descanso o la ida a un
10:44cine o tomarte un café con tu novio o con tu amigo o con tu amiga, en fin, ¿no?
10:50Pues resulta que aquí hubo un señor por allá en el año 2002 que se le ocurrió cambiar
11:00la rotación de la tierra y decir que el día no terminaba a las seis sino a las diez de
11:05la noche.
11:06¿Para qué?
11:07Para que no se le pagara ese recargo a los trabajadores de seis a diez de la noche.
11:14Pues nosotros lo que estamos proponiendo es que volvamos otra vez a respetar el movimiento
11:22de rotación de la tierra, que el día termine a las seis de la tarde.
11:26Esa es la primera pregunta.
11:28Yo te pregunto, Valen, ¿tú cómo votarías esa pregunta?
11:32Si yo te pregunto, ¿la jornada laboral termina a las seis de la tarde, cómo la votarías?
11:36Sí, pues creo que sí.
11:39Ah, bueno, entonces esa es una pregunta.
11:41Y así como esas, vamos a hacer otras preguntas.
11:45Por ejemplo, esta de la que estábamos hablando ahora, ¿está de acuerdo usted sí o no con
11:51que a los microempresarios se les subsidie el recargo por hora nocturna o por dominical
11:59y festivo con destino a los trabajadores, etcétera, etcétera?
12:05Esa es otra pregunta.
12:06Y podrían haber muchas otras, por ejemplo, la de las plataformas de reparto.
12:11Hay otra que me parece muy importante para los jóvenes.
12:15En Colombia hay 520 mil jóvenes que hoy son aprendices del SENA
12:23o de instituciones de formación para el trabajo similares al SENA.
12:29Muchos de ellos incluso pueden estar estudiando carreras técnicas o tecnológicas
12:37como estas de las comunicaciones digitales
12:39y que prontamente pueden entrar al mercado laboral.
12:45Son trabajadores que en seis meses o si ya son aprendices
12:48pueden estar vinculados al mercado laboral.
12:51Es su primer empleo.
12:52A esos muchachos no les pagan un salario mínimo ni les pagan prestaciones.
12:57Antes del 2002, cuando ese señor, el que estábamos hablando ahora,
13:02algunos les dicen el innombrable, cambió el horario de jornada diurna,
13:09antes se les pagaba un salario mínimo con prestaciones sociales.
13:13Que de hecho no había manifestaciones de estudiantes del SENA diciendo
13:16que queremos que vuelva.
13:17Eso se llama el contrato de aprendizaje.
13:19Nosotros qué queremos, volver al contrato de aprendizaje.
13:23Eso estaba en la reforma laboral que hundieron estos ocho senadores.
13:27Pues otra pregunta podría ser esa, podría ser una muy buena pregunta.
13:30¿Cómo sería?
13:32Por eso, puede ser, está de acuerdo usted con el contrato de aprendizaje
13:36o con que a los aprendices del SENA e instituciones similares
13:39que se les pague un salario mínimo a las prestaciones sociales.
13:43¿Sí o no?
13:44Por ejemplo, los campesinos nuestros, ellos no tienen un contrato laboral.
13:52Por lo general, el 83% de nuestros campesinos viven en la, o trabajan en la informalidad.
13:59Entonces, esa puede ser otra pregunta.
14:04¿Está de acuerdo usted con un contrato laboral para quienes se dedican a las actividades en el campo,
14:10en el mundo rural?
14:11¿Sí o no?
14:12Podrían haber otras que todavía estamos examinando
14:15porque finalmente la última palabra la tiene el presidente de la República.
14:18Ministro, lo invito a que sigamos jugando.
14:22Yo, ¿le lanzo a usted, le lanzo yo?
14:25Lanzo yo.
14:26Dale, dale.
14:27Listo.
14:2824, 24, ya la vi.
14:31Aquí está.
14:38Ahí voy, ahí voy.
14:40Listo.
14:42Ahora sé.
14:4424 también.
14:46Estamos sincronizados.
14:4742, 42, sería.
14:53Aquí yo, aquí está.
14:55Sí.
15:00Bueno, hasta ahora vamos obteniendo el ministerio y el gobierno, fíjate.
15:05Sí, con fichas que ahí se van reacomodando, ¿no?
15:08Ahí, y yo creo que esto es una ficha importante en el gobierno actual.
15:14¿Usted se ve al término de la presidencia de Gustavo Petro acabando como ministro de Trabajo?
15:24Pues cuando uno acepta esta responsabilidad, pues uno va hasta cuando el presidente así lo decida.
15:30Y por supuesto, pues en su cabeza, en su mente, tiene la decisión de estar hasta el último, segundo, es decir, hasta las 4 de la tarde del 7 de agosto del 2026, si así lo decide el presidente de la República.
15:47Bueno, hablemos de esa consulta digital, ustedes lanzaron una consulta digital, hablemos de eso.
15:53A ver si Pulso nos ayuda con la consulta digital, promoviéndola.
15:57¿De qué trata?
15:58Hasta el 19 de abril la gente tiene cómo meterse a la página del Ministerio del Interior o del Ministerio del Trabajo o de la Presidencia de la República.
16:10En nuestra página web hay un sitio para que las personas formulen propuestas de preguntas para la consulta popular.
16:18Porque esta consulta popular, como es un mecanismo de participación ciudadana, también quiere ser participativa hasta en su diseño.
16:27Así que, bienvenidos y bienvenidas.
16:30Todas las preguntas de todos los que nos están viendo, de los internautas, de los seguidores de Pulso, están invitados a que las envíen, serán bienvenidas, serán recibidas, serán examinadas.
16:42Y tendremos entonces un cuestionario de preguntas hecho con la gente.
16:46El Ministerio del Trabajo acaba de firmar un acuerdo para promover estas condiciones laborales mejoradas para los educadores en universidades públicas.
16:58Y nos contaron también que estuvo en el externado hace poco.
17:02Hablemos un poco de eso, de los educadores de Colombia, de qué va este programa y este proyecto.
17:08Pues fíjate que quienes estudiamos en las universidades públicas en el país, también ocurre en las universidades privadas.
17:19Hay una proliferación desde hace muchos años de profesores de hora cátedra.
17:25Eso desmejora la calidad de la educación, porque no es lo mismo un profesor dedicado a dictar una hora aquí, una hora allá,
17:41o trabajando en condiciones de inestabilidad laboral, en condiciones de precarización laboral.
17:50Pues no es lo mismo a un profesor de tiempo completo, que no solo dicta clases,
17:55sino que además dedica buena parte de su tiempo a la innovación pedagógica,
18:00a la investigación de sus saberes específicos, los que está impartiendo y compartiendo con sus estudiantes.
18:09Entonces, ese es un problema crónico que ha venido siendo denunciado y que además ha venido siendo reclamado,
18:19reclamada su superación por organizaciones de profesores como la Asociación de Profesores Universitarios,
18:26la ASPU y otras organizaciones, y hasta por los estudiantes, el movimiento estudiantil,
18:32superar esa situación de informalidad o de inestabilidad laboral.
18:37Y eso impacta directamente en la calidad de la educación.
18:41Hemos expedido un decreto firmado por el Ministerio de Educación Nacional,
18:46el Ministerio del Trabajo, el Ministro del Trabajo, el Presidente de la República,
18:49para formalizar esos profesores de obra cátedra, e incluso personas que se dedican a servicios generales
18:58o a labores administrativas en los centros de educación superior pública.
19:05Ojalá esto se pudiera extender a las universidades privadas.
19:08Podemos hacer pactos de formalización con universidades privadas.
19:12Porque, repito, eso es pensar en los jóvenes de Colombia, en su formación,
19:17para que tengan una formación de calidad.
19:18O sea, por lo menos cerca de 40 mil docentes y trabajadores serán formalizados con este decreto.
19:26Sigamos jugando.
19:27Y yo también le formulo esta pregunta en medio de...
19:30En medio de...
19:31Yo acabo de sacar 61 o 16, 16.
19:40No la veo.
19:49Si no la ves tú, yo menos.
19:5146.
19:5346.
19:55A ver, yo voy...
19:57Lance el Ministro mientras...
19:59Pues yo no la encuentro.
20:00Pero, voy a lanzar nuevamente para saber, a ver, cuál...
20:0533.
20:06Bueno, un número maestro.
20:0933.
20:11Ya lo vi.
20:1212.
20:12Listo.
20:13¿Sabe el Ministro?
20:13¿La 12?
20:15No, la 12.
20:15¿Dónde está la 12?
20:22Aquí está.
20:23Aquí está, aquí está.
20:24En la mitad.
20:24Uy, a ver, ¿cómo sacamos eso?
20:30Esto es de concentración.
20:38Es como que mienta...
20:39Eso es...
20:41Eso no se nos puede caer, Ministro, porque...
20:4333.
20:45Y yo, utilizando las dos manos, ¿no?
20:57Sí.
20:58¿Te ayudo?
20:59A ver.
21:07A ver, a ver...
21:09Sí, la ha logrado, sí, la ha logrado, sí, la...
21:10No, está re dura.
21:14Se puede, se puede, se puede.
21:18Se nos cayó encima del agua y todo.
21:22Bueno, Ministro.
21:24Eso no va a pasar con el gobierno ni con el ministerio, ¿viste?
21:27Repítalo, repítalo, por favor.
21:29Eso no va a pasar con el ministerio ni con el gobierno.
21:31Ministro, también quería preguntarle, ¿usted cree que esta consulta popular es un preparativo electoral?
21:40No, esta consulta popular es sencillamente la utilización de un mecanismo que está previsto en la Constitución Nacional para circunstancias como las que hemos vivido con la reforma laboral y con otras reformas sociales, digamos, como la reforma a la salud.
22:03Estos mismos ocho senadores ya han dicho que van a hacer lo mismo con esta segunda versión de la reforma a la salud que ya también se aprobó en la Cámara y que debe pasar por la Comisión Séptima del Senado de la República.
22:16Y dice la Constitución, ¿qué hicieron los constituyentes de esa época?
22:20Yo fui del movimiento estudiantil por la Constituyente, era joven en esa época, el movimiento que se llamó el de la séptima papeleta, que permitió elegir una nueva Asamblea Nacional Constituyente, que produjo la nueva Constitución.
22:35Y ellos dijeron en dos artículos, el artículo 103 y 104, que cuando hay un bloqueo institucional, pues se puede acudir a los mecanismos de participación popular o directa de la ciudadanía, como es la consulta popular, como es el referéndum, como es el plebiscito.
22:55Así que, sencillamente lo que estamos haciendo es acudir a un mecanismo y diciéndole a la gente, venga y decida, el presente y el futuro suyo, el de otros 25 millones de colombianos que son la fuerza laboral del país, para que esa decisión, de manera mezquina y de manera, digamos, arbitraria o tacaña con la gente, con los ciudadanos, con los jóvenes,
23:23no la adopten ocho senadores de la República, que entre otras cosas, no es que sean el ejemplo del trabajo y del camello en el país, o sea, trabajan dos, tres días a la semana, se ganan 50 millones de pesos,
23:38gozan de privilegios, tienen tiquetes de avión, tienen una unidad de trabajo legislativo.
23:44Que de hecho ahorita se está debatiendo.
23:45Entonces no es que, mejor dicho, como decía un sobrino mío, trabaja más la mandíbula de arriba.
23:50Entonces, y ellos ahora quieren negarle los derechos laborales a la gente.
23:57¿Cómo ve el gobierno en este momento de cara a las elecciones presidenciales?
24:03¿Cómo ve el panorama? ¿Qué ambiente usted está sintiendo para lo que se viene en las elecciones del 2016?
24:10No, yo creo que, digamos, el país no va a echar para atrás.
24:16O sea, este país embarcó en una ruta de cambios, este país necesitaba cambios.
24:23Hay una gente que no quiere que se cambie nada, no quieren que entre una brisita de cambios, quieren que sigamos como en un bombillo, ¿no?
24:31En donde no entra ni brisa, ¿no?
24:33Aquí se necesitan cambios, entre otras, no solo porque son cambios que tienen que ver con problemas que históricamente no hemos resuelto.
24:42Este es un país de los más desiguales del mundo.
24:46Este es un país en donde hay gente que vive en el siglo XIX, otra gente que vive en el siglo XX y unos poquitos que viven en el siglo XXI.
24:53Este es un país en donde los pobres, como en el Chocó, o como en el Cauca, o como en el Pacífico, o como en la Guajira, viven como los pobres de África.
25:07Y los ricos viven como los ricos de Londres.
25:11O sea, los pobres no viven como los pobres de Londres, que son como más o menos la clase media colombiana.
25:16Este es un país que necesita oportunidades para los jóvenes, que necesita superar la violencia, que necesita realmente cambios importantes.
25:25Pero además, porque hay cambios en el mundo que nos afectan a nosotros y que nos obligan a cambiar.
25:31Por ejemplo, el cambio tecnológico.
25:34Con la pandemia aparecieron nuevas modalidades de trabajo.
25:37El teletrabajo, el trabajo en casa, estas plataformas de reparto, los nuevos cambios que vendrán con la inteligencia artificial en el mundo del trabajo.
25:48Unos empleos se van a sustituir por otros.
25:50Por ejemplo, ya hoy están ocurriendo despidos masivos en el sector bancario, en el sector financiero, por cuenta de la inteligencia artificial.
26:03Entonces, tenemos que adaptarnos, tenemos que adoptar cambios.
26:07O los cambios que vienen por el cambio climático y el calentamiento global.
26:11Se van a cambiar unos empleos por otros.
26:14Los empleos en la industria petrolera y en la industria del carbón tendrán que cambiarse por empleos en la producción de energías limpias.
26:25Y en otro tipo de actividades mucho más generosas con el medio ambiente.
26:29Así que, el país tiene que seguir con esta senda de cambios y yo creo que eso se va a manifestar y se va a expresar en el año 2026.
26:41Sería nefasto y sería contrario a la lógica que el país escogiera de nuevo el pasado.
26:47Así que, yo creo que eso hace que fuerzas políticas como las que hoy estamos en el gobierno tengamos muchas posibilidades de mantener una perspectiva de cambio para Colombia.
27:02Fue el ministro de trabajo aquí en la Juego Compulso.
27:06Muchas gracias, ministro, por aceptar la invitación.
27:08La mayoría de nuestra audiencia es joven y usted ahorita hablaba también de una parte muy importante de la sociedad, la mayoría de Colombia, la Colombia profunda.
27:20Háblele a esos jóvenes un mensaje para los jóvenes colombianos.
27:23Bueno, que como decía ahorita, este es un momento de cambios importantes.
27:30El joven, la juventud es sinónima, es sinónimo de cambios, de aventurarse a pensar el mundo desde una perspectiva de futuro.
27:43Y lo que le estamos proponiendo al país es sobre todo una propuesta pensando en esa perspectiva, en esos sueños de futuro de los jóvenes y de las jóvenes de Colombia.
27:56Ayer, para solo mencionarte una última noticia, hicimos el sorteo, 425 jóvenes van a cambiar, prestar el servicio militar obligatorio por un servicio social,
28:12convirtiéndose en gestor de paz en sus municipios, en todo el territorio nacional.
28:17Esa es la perspectiva, esa es la oferta y esa debe ser la propuesta hacia los jóvenes de Colombia, jóvenes en paz, jóvenes convertidos en gestores de convivencia,
28:34jóvenes que además tengan la posibilidad y la oportunidad de construir país desde el saber, desde el conocimiento, desde la creatividad, desde la alegría, desde la esperanza.
28:45Para todos ellos es nuestro mensaje y nuestro abrazo.
28:48En el Congreso de la República se había presentado por lo menos 20 veces, yo fui autor de una de esas iniciativas,
28:55un proyecto de ley para crear el servicio social para la paz, se llama, que es un servicio social alternativo al servicio militar obligatorio.
29:04¿Qué quiere decir eso? Que un muchacho que termina su bachillerato, que va a prestar el servicio militar y dice,
29:10yo no quiero prestar el servicio militar, yo quiero prestar un servicio social.
29:14Entonces presta por un año un servicio social, recibe la remuneración que recibe el muchacho que está en el servicio militar obligatorio.
29:23Y al término de ese año, en cualquier entidad pública del país, en cualquier municipio de Colombia,
29:28si el muchacho dice, yo quiero irme para Ismina, Chocó, a ayudar a trabajar con las víctimas,
29:35a ayudar a cuidar un parque natural, a trabajar con los otros jóvenes de ese municipio,
29:44en la organización de esos jóvenes, en organizaciones empresariales, etcétera, etcétera,
29:50ese muchacho al término de ese año recibe su libreta militar como si hubiese prestado el servicio militar.
29:57O mejor, resuelve su situación militar y eso lo hace con un servicio social a cambio del servicio militar.
30:06Quiere decir que sacamos a unos muchachos, nosotros queremos que sean miles de jóvenes,
30:13del servicio militar que en Colombia ha sido una fuente de violencia,
30:20ha sido una manera de vincular jóvenes a un conflicto armado como el que hemos vivido en Colombia
30:27para traerles actividades de paz y de convivencia en sus territorios y en sus regiones.
30:34¿Son cuántos más o menos?
30:36Ayer hicimos el primer sorteo, fueron 425, pero esperamos ir ampliando progresivamente la cobertura de este programa.
30:44Ministro, muchas gracias por haber hecho parte de este formato Impulso.
30:48Le abrimos las puertas de Pulso también para que podamos seguir charlando,
30:53que usted siga viniendo aquí a tener conversaciones de país.
30:57Una despedida para la audiencia de Pulso.
30:59De nuevo, un abrazo para todas y todos y sobre todo para los jóvenes y las jóvenes que siguen Pulso.
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