- il y a 7 semaines
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AmusantTranscription
00:16:29Sous-titrage ST'
00:20:57Est-ce que vous n'avez pas à dire que vous avez besoin de la mise en place ?
00:21:02Oui, c'est vrai que c'est ce qui est toujours la question qui est sûre que vous avez besoin de faire de la bière,
00:21:10et que vous n'avez pas besoin de la bière.
00:21:13Mais si vous avez besoin de la bière, on peut aussi avoir besoin de la bière,
00:21:17peut-être que si vous avez besoin de la bière, on peut aussi avoir besoin de la bière.
00:21:22on va faire des besoins, avec des besoins, des besoins, des besoins et des besoins d'eau.
00:21:35La besoins d'eau est la base d'un guère, avec les besoins d'eau,
00:21:39On a monté des choses qui ont des déchets, qui sont des déchets qui ont été déchetsés au filtre,
00:21:49donc on a vu des déchets qui ont été déchetsés.
00:21:53Donc c'est ce qui est différent, c'est une édoué qui va être déchetsé à prendre une fois,
00:22:00pour que tu s'éloche avec cette classe.
00:22:05C'est bon, c'est bon, c'est bon.
00:22:35de l'activité, de l'acné et de l'inflammation de l'arrivée.
00:22:40Ce n'est pas grave, c'est qu'il y a de l'esprit,
00:22:43c'est qu'il y a de l'esprit, c'est qu'il y a de l'esprit.
00:22:46Donc, c'est en général.
00:22:47Donc, avant de revenir à l'événement,
00:22:50c'est peut-être qu'il y a de l'événement,
00:22:52mais il y a de l'événement,
00:22:54il y a de l'événement,
00:22:56il y a de l'événement,
00:22:58je suis aussi passée par là.
00:23:00Donc, je vois l'éthminé,
00:23:02après le malade, le choudra ou le bio.
00:23:05Quand j'ai dit que je vais te chercher ça,
00:23:06comme un déprimeur,
00:23:07il y a des fois,
00:23:08il y a des conches ou du malade.
00:23:10Vraiment, il y a des conches ou du malade
00:23:12par rapport à un légume ou un fruit qui n'est pas bio
00:23:14ou le limachie de saison.
00:23:16C'est une chose.
00:23:17Une chose, un légume ou un choudra qui n'est pas de saison
00:23:21ou qui n'est pas bio,
00:23:23vous pouvez vous donner les oligo-éléments,
00:23:28les vitamines,
00:23:29ton abhats.
00:23:34Il y a déjà des abheats
00:23:38qu'à en tant que l'événement,
00:23:40il y a de 1850 au 60 et en tant que l'événement,
00:23:43il y a des 2025,
00:23:44la jumelle d'eau,
00:23:45la fumée et le liquide,
00:23:47le poids ou le liquide au personnel.
00:23:49Tous les vitamines et les limites,
00:23:51les comies et les comies.
00:23:54la qualité de la nourriture
00:24:02la nourriture
00:24:06la nourriture
00:24:10la nourriture
00:24:14la nourriture
00:24:18la nourriture
00:24:26la nourriture
00:24:28la nourriture
00:24:30la nourriture
00:24:32la nourriture
00:24:34la nourriture
00:24:36la nourriture
00:24:38la nourriture
00:24:40la nourriture
00:24:42la nourriture
00:24:44la nourriture
00:24:46J'ai mis à la fin de l'économie,
00:25:16Nous devons nous enseignerons que nous n'aurons pas d'éliminer à nous, mais nous n'aurons pas d'éliminer.
00:25:22D. Amal, quand on parle d'éliminer, on s'est entendre beaucoup d'éliminer.
00:25:30Il n'a pas d'éliminer, mais il n'a pas d'éliminer.
00:25:34Et qu'est-ce qu'il y a plus d'éliminer?
00:25:40Le problème n'est pas d'éliminer.
00:25:44Il n'a pas d'éliminer.
00:25:46Pour moi je vais prendre un médeux de l'éliminer,
00:25:50de ne pas d'éliminer à l'éliminer.
00:25:53C'est un médeux de l'éliminer, mais il n'est pas l'éliminer à l'éliminer à l'éliminer.
00:25:58Il n'est pas la différence entre l'éliminer, l'éliminer, les mèvres,
00:26:03ce qu'est-ce que c'est un médeux de l'éliminer,
00:26:07ou c'est un médeux de l'éliminer.
00:26:10Je ne suis pas à vous dire.
00:26:12Mais je ne sais pas.
00:26:14Je vais mettre en place pour l'écran.
00:26:16Je vais faire attention.
00:26:18Il y a un cac, un tachin de la poignée,
00:26:22et un purg de la margarine.
00:26:26Donc, il y a une question.
00:26:28Il y a une question.
00:26:30Exactement.
00:26:32Je vais mettre des pêches ou des pêches,
00:26:34des pêches, des pêches, de l'eau,
00:26:38Il y a un peu plus de l'eau, il y a un peu plus de l'eau.
00:27:08Il faut prendre le dos et le faire en sorte de faire des choses qui sont incroyables.
00:27:18Donc, il faut faire du mal.
00:27:22Il n'y a pas de déhôner.
00:27:24Il faut faire des déhôneres.
00:27:26C'est une déhônere qui est nécessaire pour la santé, la santé, la santé, la santé, la santé, la santé, la santé, la santé,
00:27:37Les enfants, les nourritures et les nourritures, les nourritures, les douxies, les douxies et les douxies.
00:27:44Mais le problème est que la plupart des semaines ne sont pas de la force de la colesterol,
00:27:54Et si l'on peut en faire un peu de matières, il n'a pas de télésion.
00:28:10Mais il n'a pas de télésion, mais il n'a pas de télésion.
00:28:14Et si l'on peut en faire un peu de télésion, il n'a pas de télésion.
00:28:19Et il n'a pas de télésion.
00:28:22Pour la nature, on y va à 0% de la nature.
00:28:27Désolé, on va avoir des proteins, des proteins et des sucs.
00:28:31On peut falloir que ce sont des proteins.
00:28:36N'est-ce que les proteins ne sont pas assez supérieures.
00:28:40La petite portion n'est pas assez supérieures.
00:28:43Plus, les proteins ne sont pas supérieures.
00:28:46Donc on a des proteins, qui sont les Omegas-3 et Omegas-9.
00:28:51Les oméga 6 sont obligés de faire des déclinures de la santé qui est enflammant, donc on a l'élimination.
00:28:59C'est pourquoi on a toujours le fait des déclinures de la santé.
00:29:02Les déclinures de la santé qui sont en train de faire des déclinures de la santé.
00:29:09Toutes les déclinures de la santé.
00:29:13Mais madame, vous vous parlez de la chute ?
00:29:17Pour les semecs, je ne sais pas, j'ai entendu parler de la chute qui est la chute de la chute.
00:29:28Ils ont dit qu'il n'est pas bien, qu'il n'y a pas de chute, donc il faut qu'on parle sur la chute.
00:29:33Est-ce qu'il n'y a pas de chute ?
00:29:34Exactement.
00:29:35On ne peut pas de chute de chute ?
00:29:38La bonne question, c'est qu'il faut varier ses poissons.
00:29:44Vraiment.
00:29:46Parce qu'il n'y a pas de chute, donc il n'y a pas de chute.
00:29:51Donc, il y a toujours des petits poissons.
00:29:56Les petits poissons sont les chutes, les sardines, les macros.
00:29:59Les chutes sont les anchois.
00:30:01Les chutes sont les petits poissons.
00:30:07Et à partir d' eye qu'est ce que je n'ai pas de chute,
00:30:10c'est une molle, etc.
00:30:12Ceci est déjà le deuxième truc.
00:30:13C'est la question de chute, c'est que nous avons une chute.
00:30:14Si on est un peu sur la chute des chute de chute,
00:30:18c'est une question du chute, c'est la chute de chute,
00:30:21ces chute de chute, c'est du chute du chute, c'est des chute de chute.
00:30:24C'est des antibiotiques, c'est des nutriments certainement.
00:30:38Il y a une taille ?
00:30:40Justement, il y a la couleur de la crevette un peu rosée.
00:30:49Il y a une sauvage de sauvage.
00:31:01Il y a une sauvage de sauvage.
00:31:04Le problème, c'est que les poisons ont un peu sauvage.
00:31:09Il y a une sauvage qui a été sauvage.
00:31:14Il y a une sauvage qui a été sauvage.
00:31:17Il y a une sauvage.
00:31:22Il y a une sauvage qui a été sauvage.
00:31:27les gros poissons ou l'abrite n'a qu'un gros poisson n'a qu'il peut-être sauvage ou l'origeine.
00:31:34Mais comment est-ce qu'on peut connaître le samec qu'on est aujourd'hui dans le souk ?
00:31:39Je ne sais pas si le samec est élevage ?
00:31:45Généralement les poissonniers le disent.
00:31:48Il est élevage et le poissonniers le disent.
00:31:50Il est élevage dans les barquettes.
00:31:52Il est élevage généralement, est-ce qu'il est bio, est-ce qu'il est sauvage,
00:31:58ou même l'élevage fin ou le sauvage ninjabo.
00:32:02Il est élevage généralement.
00:32:04Il faut aussi faire attention à la base des barquettes.
00:32:08Il y a des marques qui ont fait une élevage qui est très bien,
00:32:11qui ont fait la couche de la barquette.
00:32:15C'est pour ça que nous devons savoir ce qui est le héteral qui nous dit.
00:32:19Il ne faut pas se mettre en train de se mettre en train de se mettre en train
00:32:23et que nous devons vraiment s'en occuper d'un péril.
00:32:27On est vraiment entouré de perturbateurs endocriniens.
00:32:28On est entouré de ces barquettes.
00:32:30Donc, c'est pour ça que,
00:32:32tout ce qui nous permettra de se mettre en train de la santé
00:32:34et de l'utiliser,
00:32:36nous devons s'assumer le corps.
00:32:38Et nous devons s'assumer le corps de notre corps.
00:32:40Et nous devons s'assumer le corps de notre corps.
00:32:42Donc, messeignés, nous allons passer avec vous en biquée de la faquerée.
00:32:47Nous allons passer à l'écrivain de la faquerée, puis nous allons passer avec eux.
00:32:54Donc, messeignés, messeignés, bienvenue à vous en plus.
00:32:57Nous allons passer avec vous en biquée de la faquerée.
00:33:01Après un peu plus, nous allons faire une autre faquerée qui est liée à la faquerée.
00:33:09Nous allons passer avec vous en biquée de la faquerée.
00:33:39Merci d'avoir regardé cette vidéo !
00:33:41Merci d'avoir regardé cette vidéo !
00:33:43Alors, messeignés, messeignés, bienvenue à vous en biquée de la faquerée.
00:33:47Nous allons passer à la faquerée avec la faquerée, dans le monde.
00:33:53Nous allons passer avec la faquerée de la faquerée.
00:33:56Nous allons passer avec la faquerée de la faquerée.
00:33:59Et vous voyez, c'est celui-là, c'est l' �eition de l' entreprise.
00:34:02...
00:34:08...
00:34:12...
00:34:17...
00:34:23...
00:34:24Chaut, les ضغots dans la vie sont des choses qui sont pas en train de faire.
00:34:30En plus, c'est un droit qui est de faire.
00:34:31C'est un droit qui est de faire pour qu'il s'agit d'écrivain.
00:34:35C'est un droit qui est égétaire pour qu'il s'agit d'un, mais pas de gens qui ont été déroulés.
00:34:42C'est un droit qui est de l'adaptation qui n'a pas de la manière de l'adaptation.
00:34:46C'est un droit qui t'entraper en forme de manière.
00:34:48Aussi, c'est un droit qui t'entraper un confort.
00:34:50Blanchement, la personne qui peut behaving à l'homme qui peut se déplacer avec des drogues.
00:34:57Il y a des connaissent qu'est-ce qu'il y a de l'ablée qu'il y a de la santé,
00:35:03au-delà des règles et d'étenir une bonne force.
00:35:10Le Journalisme est une réponse à la traitement qui est une fin de leur attrétie.
00:35:14C'est pas ça, c'est pas ça.
00:35:44Merci beaucoup.
00:36:05C'est juste que c'est une personne qui permet d'avoir des choses.
00:36:35C'est juste que c'est une personne qui permet d'avoir des choses qui permettent d'avoir des choses.
00:37:05C'est une personne qui permet d'avoir des choses qui permettent d'avoir des choses.
00:37:12C'est une personne qui permet d'avoir des choses.
00:37:14C'est une personne qui permet d'avoir des choses qui permettent d'avoir des choses.
00:37:16C'est une personne qui permet d'avoir des choses qui permettent d'avoir des choses.
00:37:23C'est une personne qui permet d'avoir des choses.
00:37:30C'est une personne qui permet d'avoir des choses.
00:37:32C'est une personne qui permet d'avoir des choses qui permettent d'avoir des choses.
00:37:38C'est une personne qui permet d'avoir des choses.
00:37:40C'est une personne qui permet d'avoir des choses.
00:37:42C'est une personne qui permet d'avoir des choses.
00:37:44C'est une personne qui permet d'avoir des choses qui permettent d'avoir des choses qui permettent d'avoir des choses.
00:37:54C'est une personne qui permet d'avoir des choses qui permettent d'avoir des choses qui permettent d'avoir des choses.
00:38:14C'est une personne qui permet d'avoir des choses qui permettent d'avoir des choses qui permettent d'avoir des choses que c'est leur ailleurs.
00:38:24Il faut savoir comment il faut faire ce qu'il est le plus.
00:38:28Il faut savoir ce qu'il est le plus.
00:38:32Je vais prendre une question pour moi.
00:38:35Je vais prendre une question.
00:38:37C'est que tu penses et c'est ce que tu penses.
00:38:40C'est ce que tu penses.
00:38:42Mais je suis comme un homme.
00:38:45Je ne sais pas comment tu sais.
00:38:47Je ne vais pas venir un homme qui va être un homme.
00:38:49C'est une bonne idée.
00:38:51C'est le cas de l'éducation, c'est le cas de l'éducation.
00:39:21à l'internité.
00:39:23Si l'internité,
00:39:25on peut dire que l'internité
00:39:27est très bien,
00:39:29mais il s'est resté dans le milieu.
00:39:31Et peut-être que la mémoire
00:39:33a l'internité,
00:39:35c'est une des conséquences
00:39:37pour les étudiants
00:39:39qui ont fait beaucoup de stress.
00:39:41Il y a des gens qui ont dit
00:39:43qu'il est bien,
00:39:45qu'il y a des déficités,
00:39:47mais quand il y a des cas,
00:39:49il y a des déficités
00:39:51très sensibles.
00:39:53Comment l'internité
00:39:55pour travailler
00:39:57pour que ce n'est pas
00:39:59d'être beaucoup.
00:40:01Non, ce n'est pas que ça.
00:40:03Il y a une une petite petite petite
00:40:05qui est un peu de soublier.
00:40:07Par exemple,
00:40:09j'ai vu que l'on a vu,
00:40:11j'ai vu que l'on a vu,
00:40:13j'ai vu que l'on a vu,
00:40:15j'ai vu que l'on a vu,
00:40:17il y a né,
00:40:19j'ai vu que l'on a vu.
00:40:23Le premier jeu
00:40:25n'est pas le droit
00:40:27c'est une grande chose
00:40:29que la magnitude
00:40:31est le règle
00:40:32à sa île des ,
00:40:34quasiment
00:40:35la mesure
00:40:35.
00:40:47...
00:41:17est-ce que l'alheur de l'homme est de l'homme,
00:41:21ou en plus,
00:41:22pour prendre un décret pour se faire
00:41:24ou se fait avoir un décret qui m'a éclaté
00:41:27ou non,
00:41:28est-ce que ça va être un décreté ?
00:41:31Non, ça n'est pas un décreté.
00:41:33Elle n'est pas une décreté qu'il se passe.
00:41:35C'est un décreté qu'elle n'est pas une décreté.
00:41:38C'est un décreté qu'elle n'a pas d'action.
00:41:41C'est un décreté qu'elle n'a pas d'action
00:41:43C'est des services et des services qui ont été mis en train de l'éducation.
00:41:48Il peut y avoir un autre chose qui peut nous permettre d'écrire sur nous et d'écrire cette technique.
00:41:55Il faut faire écrire l'éducation des choses qui ont besoin d'écrire sur lui.
00:42:04Je ne suis pas à l'éducation, car c'est l'éducation qui est le plus important pour tous les problèmes.
00:42:10C'est que l'éducation d'écrire sur lui.
00:42:13Il s'apprendra à la force de l'actif et de la force de la vie.
00:42:20Il s'apprendra à cet état humain et à l'être humain.
00:42:25Il s'est prouvé à l'âme de l'âme.
00:42:28Il s'apprendra à cet état humain.
00:42:30Après, il s'apprendra à l'éducation d'être.
00:42:34En ce moment, je ne sais pas ce que c'est l'éducation d'être.
00:42:37Il s'apprendra à l'éducation d'être humain.
00:42:42C'est un éducation d'un éducation de l'équipe considèrement de l'éducation.
00:42:49Le nervous.
00:42:50C'est l'éducation d'avoir un éducation d'autres clients.
00:42:52Jamais.
00:42:53C'est un éducation d'éducation d'éducation alors j'ai une而且 la séance entre eux.
00:42:59Voulez-vous que j'ai à l'éducation de l'éducation d'éducation.
00:43:02Il peut être confinéement de l'éducation d'adoles une éducation dans une éducation d'éducation.
00:43:07Pour l'éducation d'éducation, ou une éducation d'éducation.
00:43:09Quand tu sais bien, tu te-wれ Fearne-e, donc, on a l'éducation.
00:43:12C'est ce qu'il y a de la façon dont tu te rends compte, mais c'est ce qu'il y a de la façon dont tu te rends compte, c'est ce qu'il y a de la façon dont tu te rends compte et que tu te rends compte.
00:43:28C'est ce qu'il y a de la façon dont tu te rends compte, c'est ce qu'il y a de la façon dont tu te rends compte et tu te rends compte et c'est ce que tu te rends compte.
00:43:45Dans ce cas, je ne vais te rends compte.
00:43:57J'ai l'impression qu'il n'a pas d'économie, mais il n'a pas d'économie.
00:44:27C'est parti.
00:44:57Merci d'avoir regardé cette vidéo !
00:45:27Merci d'avoir regardé cette vidéo !
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00:47:11Merci d'avoir regardé cette vidéo !
00:47:13C'est correct pour vous !
00:47:15Merci d'avoir regardé cette vidéo !
00:47:16Nous avons regardé cette vidéo !
00:47:17Ce sont les œuvres !
00:47:18D'un point de bros !
00:47:20C'est l'oeuvre !
00:47:22C'est ce que je dislicerait !
00:47:24C'est qu'à voir que j'arrivée !
00:47:26C'est l'être intérêt !
00:47:28C'est d'oubli d'élever la dernière vidéo !
00:47:30C'est le plus beau !
00:47:32Les pharmaciens ou les spécialistes en phyto-élèche.
00:47:34Léanna, j'attends à venir à la vitamine D parce qu'on va marcher dans le domaine de la vitamine D.
00:47:53Léanna, j'attends à venir à la vitamine D, j'attends à venir à la vitamine B.
00:47:57L'un des choses qui nous devons vraiment attirer à la vitamine D, c'est qu'on va marcher dans le domaine de la vitamine D et qu'on va marcher dans le domaine de la vitamine D.
00:48:23La vitamine D est un peu plus simple.
00:48:28La vitamine D est un peu synthétique, naturelle, la vitamine B et le magnésium aussi.
00:48:36Les autres choses qui nous ont appris dans le domaine de la vitamine D,
00:48:39Souvent, j'attends à venir à la vitamine D, c'est qu'on va marcher dans le domaine de la vitamine D.
00:48:52On va marcher dans le domaine de la vitamine D sur les champs.
00:48:54On va marcher dans le domaine de la vitamine D.
00:48:56La vitamine D est une dame importante dans le domaine de la vitamine D,
00:48:59Il y a beaucoup de réactions chimiques et beaucoup de réactions chimiques.
00:49:04Il y a beaucoup de réactions chimiques et tout ce qui est important.
00:49:06C'est une inflammation, c'est une inflammation, donc on a besoin de la vitamine D pour qu'on a besoin de l'inflammation.
00:49:18Et la vitamine D qui a besoin de le magnésium pour que la réaction soit.
00:49:22C'est-à-dire que c'est pas bénéfique.
00:49:35C'est vrai que dans le bilan sanguin, la vitamine D est corrigée, mais fonctionnellement parlant, c'est vrai.
00:49:43Donc du coup, on a besoin de plus que la vitamine D qui a besoin de l'inflammation chaque jour.
00:49:48C'est la question qui se pose, c'est-à-dire qu'il y a des petits comprimés, des petites capsules.
00:49:52Mais on a besoin d'un an, pour moi, c'est entre 1 500 et 2 000, au maximum.
00:50:02C'est-à-dire qu'on a besoin de 5 000 unités, 4 000, 4 000 plus de vitamine K.
00:50:10Donc on a besoin d'une dose à 4 000, à 5 000 avec la vitamine K.
00:50:16C'est-à-dire qu'on a besoin d'une dose à 4 000, à 4 000 ou à 5 000.
00:50:26C'est-à-dire qu'on a besoin d'une dose à 4 000 ou à 5 000.
00:50:32C'est-à-dire qu'est-à 6 000.
00:50:34C'est-à-dire qu'on a besoin d'une dose à 4 000 ou 5 000 unités par jour.
00:50:36C'est-à-dire qu'on a besoin d'une dose à 4 000 ou 5 000 unités voire.
00:50:38Donc, c'est-à-dire qu'on a besoin d'une dose à 4 000.
00:50:42Et ça, je ne peux pas prendre le maniasium.
00:50:46La plus grande chose que la vitamine D,
00:50:49c'est de l'utilisation de la maniasium.
00:50:52Donc, je ne vais pas prendre le maniasium.
00:50:54Je vais prendre le maniasium pour moi.
00:50:56Et maintenant, la vitamine D,
00:50:58qui nous avons pour qu'elle soit en train de faire du mal,
00:51:01c'est une source de fatigue.
00:51:03Et je ne sais pas.
00:51:05Donc, quand on peut faire un défi,
00:51:06on peut faire un défi ou on peut faire un défi.
00:51:09peut-être mais c'est au cas ou par cas pour moi c'est au cas par cas mais en général pour
00:51:25rester plus ou moins safe entre 1000 et 1500 jusqu'à 2000 il faut qu'on ait les doses
00:51:30la zem c'est chara tabia la zem ta ref le passant en général c'est en globalité chenulik
00:51:35l'aubard la dose ou pas ou machi daimann ma gadeich n'a qudana une dose d'il 4
00:51:391000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 pour avi donc au l'haja tani haja gonne
00:51:44le méniazium muihimma hena ghejadou la vitamine b htahia darouria muihimma la vitamine b
00:51:50gonne bennat kool métile et ou men asl nabati aaham haja l'aach li enna souvent
00:51:57can
00:52:19Dans le cas, il y a une des maladies de la maladie.
00:52:45On peut avoir besoin de la vitamine D.
00:52:49Ils disent que c'est la vitamine D.
00:52:51C'est ce qui est le cas que nous avons.
00:52:53Ce qui est nécessaire.
00:52:55Donc c'est juste ça.
00:52:57Alors, avant de trouver le discussion
00:52:59sur le sujet de la vitamine B,
00:53:01on va passer la fin et on va passer la fin.
00:53:05Alors, on va passer la fin.
00:53:11Alors, bienvenue à vous.
00:53:13Merci à tous.
00:53:43Merci à tous.
00:54:13Merci à tous.
00:54:15Merci à tous.
00:54:17Merci à tous.
00:54:19Merci à tous.
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00:55:27Merci à tous.
00:55:29Merci à tous.
00:55:31Merci à tous.
00:55:33pour tous.
00:56:01C'est-à-dire qu'il y a de l'économie de l'économie.
00:56:31C'est-à-dire qu'il y a de l'économie de l'économie.
00:57:01C'est-à-dire qu'il y a de l'économie de l'économie.
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01:05:07ou une maladie d'un syndicat, un syndicat ou un syndicat.
01:05:12Dans certaines années, il y a des chimney de l'éternat
01:05:18et il y a un déficit de voir le défi de l'adouine.
01:05:23Il y a une autre en déficit, il y a un déficit de méfier de l'éternité.
01:05:27Il y a des déficit de la question des lesquelles l'éternelait
01:05:32et le système de l'éternité.
01:05:34Comment est-ce que vous avez-vous dit ?
01:06:04Comment est-ce que vous avez-vous dit ?
01:06:34Comment est-ce que vous avez-vous dit ?
01:07:04Comment est-ce que vous avez-vous dit ?
01:07:34Comment est-ce que vous avez-vous dit ?
01:08:04Comment est-ce que vous avez-vous dit ?
01:08:06Comment est-ce que vous avez-vous dit ?
01:08:08Comment est-ce que vous avez-vous dit ?
01:08:10Comment est-ce que vous avez-vous dit ?
01:08:12Dans la prise en charge des patients cancéreux, il y a des centres qui sont préparés pour la prise en charge de certains patients.
01:08:31Et c'est la période de l'équipe pluridisciplinaire.
01:08:39Donc, il y a des petites infusions, il y a des petites soupes, des petits potages.
01:08:49Il y a des petits potages, des petits potages, des petits potages, des petits potages.
01:08:55Il y a des petits potages, des petits potages, des petits potages, des petits potages.
01:09:01Il y a des petits potages, des petits potages, des petits potages.
01:09:11Il y a des petits potages, des petits potages, des petits potages, des petits potages.
01:09:21Il y a des petits potages, des petits potages, des petits potages, des petits potages.
01:09:39Il faut toujours s'assurer qu'il se passe avec le médecin.
01:09:53Mais ce qui doit être fait est de manière à la traitement du seratéral.
01:10:04La marche, c'est sûr. Il a besoin d'avoir toutes ces situations sur le saratane, donc c'est sûr que la prise en charge psychologique, la prise en charge thérapeutique, nutritive,
01:10:22et en plus de ça, le charaké. Le charaké, ça dépend du patient, du conseil, de la nature de l'homme.
01:10:36Ça dépend du stade de la patient.
01:10:39Le docteur Amal, tu as une très importante note, parce qu'il n'y a pas d'attention de tout le monde.
01:10:48Donc, tu veux plus d'attention de tout le monde, parce qu'il n'y a pas d'attention de tout le monde.
01:10:54Non, c'est vrai.
01:10:59Et justement, surtout la génération du maghreb, c'est qu'on cherche souvent à être dispensé des activités sportives.
01:11:09Alors que nous avons compris que nous avons compris que grâce au sport, nous avons compris que les muscles, le corps,
01:11:20qui ont fait bien l'attention de faire des activités sportives, qui ont fait des activités sportives,
01:11:29qui ont fait des couleurs de la verdure, l'oxygène, l'oxygène, l'oxygène,
01:11:35qui vont faire des activités sportives.
01:11:37Et plus de ça, je vais faire des activités sportives,
01:11:40je me focalise que sur la marche.
01:11:42Je ne vais pas faire des activités sportives.
01:11:46Je veux savoir ce que nous avons offer, c'est ce que nous avons décoré et c'est ce qui est en train de faire,
01:12:00c'est l'assumination de la sauvage, le corps, les femmes, les femmes, les femmes, les femmes et les femmes,
01:12:03les femmes, les femmes, ces femmes, la sauvage, les femmes, à ce que je l'ai,
01:12:14C'est le cas de la mémoire, le corps de la mémoire, le corps de la mémoire.
01:12:44Un patient qui a besoin de faire les écrits, il faut qu'il y ait l'oxygène, il faut qu'il y ait l'oxygène, il faut qu'il y ait l'oxygène, c'est une composante qui est grande.
01:12:54Donc c'est une grande partie de la santé, c'est une partie de la santé.
01:12:59Donc nous allons se déprimer jusqu'au final de la fin de la journée.
01:13:08Nous allons tous ensemble sur cette langue.
01:13:16Je voudrais une autre chose pour une autre chose pour la fin.
01:13:20Ce n'est pas à dire à la personne qui n'a pas à la connaissance, qui n'a pas l'éclat, qui n'a pas l'éclat.
01:13:26Sous-titrage Société Radio-Canada
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