00:00Diciembre significa también, como vemos en estos videos,
00:02bailables escolares y pequeñas obras.
00:08Y eso significa también trabajo extra de muchas maestras y maestros
00:11que casi nunca vemos ni valoramos.
00:13Por eso estos videos que han circulado en los últimos días en TikTok
00:16me parecen valiosos, son risibles por el audio,
00:18pero importantes porque visibilizan un esfuerzo que no está contabilizado
00:22ni por la SEV ni por los propios padres de familia.
00:24Un trabajo extra que se traduce en el mejor de los casos
00:27en un buen recuerdo familiar.
00:28Mi mamá fue maestra de educación primaria
00:30y la recuerdo no solo poniendo bailables,
00:32sino muchas veces terminando coronas navideñas de sus alumnos
00:35en la casa hasta la madrugada.
00:37Y sin embargo, lo veo, la mayoría de las veces
00:39no somos conscientes de todo ese esfuerzo.
00:41Porque ser maestro no es solo estar frente a un grupo
00:44cumpliendo un plan escolar, es cargar con tareas emocionales,
00:47logísticas y afectivas que nadie paga ni reconoce.
00:50Y esto no es un detalle menor.
00:52Muchas de esas horas extras no están pagadas, se dan por sentado.
00:55Como si enseñar fuera una vocación que justificara cualquier exceso
00:59y cualquier actividad.
01:00Los maestros no solo deben ser capaces de educar,
01:02sino de entretener, divertir, ser amenos, poner coreografías,
01:06llevar trabajo a casa, estar siempre disponibles.
01:09Sin duda el respeto hacia los maestros ha cambiado.
01:11Ya no existe ese respeto que veíamos idealizado en películas,
01:14pero tampoco hemos sabido construir uno nuevo.
01:16Hemos normalizado la precariedad docente
01:18y olvidado la dificultad real de educar,
01:21de sostener procesos formativos en contextos cada vez más complejos y desiguales.
01:26Ese vínculo y confianza que parecía existir con la figura de la maestra,
01:29del maestro, se ha borrado.
01:31En un país que exige resultados educativos a quienes educan,
01:35estos videos no solo dan risa.
01:36Funcionan como un recordatorio incómodo de todo el trabajo invisible
01:40que sostiene a miles de escuelas todos los días.
01:42Y quizá también como una invitación a mirar y cuestionar
01:45todo ese proceso educativo institucional.
01:48¿Cómo podemos mejorar?
01:49¿Qué podemos aportar también desde la casa como padres de familia
01:52y como personas que alguna vez fuimos niños y estuvimos en esas aulas?
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