- hace 7 semanas
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00:00¡Cuidando el bolsillo!
00:30Oigan, para que justamente alguien con autoridad, con peso y con la capacidad que lo compere justamente, nos va a enseñar a cómo enseñar a los hijos a ahorrar.
00:39Exactamente, estamos con Jaime Bravo, analista económico, bienvenido. Jaime, gracias por estar acá.
00:44Pablo, Marcelo, un gusto estar con ustedes. Un cordial saludo a toda la gente que sigue la Red Uno.
00:49Enseñar a ahorrar, lo decimos Jaime, a ver, punto de partida se me ocurre.
00:54¿Es bueno? Entendemos todos que sí. ¿Pero desde qué edad tendríamos que dar una instrucción a nuestros hijos?
01:00En realidad, mientras más temprano, mejor.
01:03Lo que pasa es que hemos tendido mucho a satanizar el dinero, a mostrarlo como un bien inaccesible, como algo que te causa dolor de cabeza, que es un problema.
01:12Y debería ser algo de lo que hablemos con naturalidad, con normalidad.
01:15Y creo que el mejor lugar para aprender es el hogar.
01:18A veces esperamos que aprendan en la vida, que tomen una profesión financiera, o que vayan con algunos tutoriales, que algunos son buenos, otros no tanto.
01:27Pero lo más importante es que los padres puedan enseñar por diferentes mecanismos a los hijos a cumplir sus metas, a cumplir sus objetivos.
01:34Y sobre todo, a darle al dinero la importancia que debe tener.
01:38No más de la que tiene, ni mucho menos.
01:40Sino simplemente lo justo, lo que es correcto, para que los niños puedan tomar mejores decisiones a través del tiempo.
01:46Entonces, hay muchas formas, muchos mecanismos para que los niños puedan aprender sobre esto.
01:51Y el primero puede ser aprender poniendo metas.
01:54La importancia de las metas genera en los niños varias visiones.
02:01La primera es la planificación.
02:03Porque van a aprender a planificar.
02:05Y obviamente esto va a variar según la edad del niño.
02:08Si estamos hablando de niños que son menores a 10 años, probablemente sea un juguete, algo pequeño que quiera comprarse.
02:14Entonces, ya les ponemos una meta.
02:16Hoy día no te voy a comprar el juguete, pero te lo puedes comprar tú.
02:20Puedes ir ahorrando 5 bolivianos todos los días, 3 bolivianos, según el nivel de ingresos de la familia.
02:26Ya van poniendo una cantidad para que vaya planificando.
02:29Segundo, el tema del logro.
02:31¿Por qué?
02:31Porque está ligado a esto.
02:33Ellos cumplen una meta y tienen una satisfacción sobre la meta cumplida.
02:37Para un niño mayor de 10 años, los adolescentes sobre todo, seguramente quieren algo más grande.
02:43Un celular, unos auriculares.
02:45Y según el nivel de ingresos de las familias, igual se hace una planificación.
02:49¿Cuánto dinero recibes?
02:50¿Cuánto puedes ahorrar?
02:52Porque la idea no es satanizar el gasto, sino simplemente mostrar que a veces es importante postergar la satisfacción.
02:59Que eso nos cuesta un montón.
03:00Sobre todo en Bolivia tenemos un país que somos bastante cortoplacistas.
03:04Cuando venimos una empresa, no hemos hecho la primera venta y ya queremos cobrar el primer salario.
03:09Y ese es un grave error.
03:10Entonces ahí lo que tenemos que enseñar a los niños es lo importante de postergar la satisfacción y a los adolescentes también.
03:17Y en el caso de un regalo más costoso, podemos ir, no sé si a medias, pero en un porcentaje por lo menos.
03:23Tú vas ahorrando para tu celular.
03:25Si el celular cuesta mil bolivianos, tú llegas a 600, yo te pongo los 400 que faltan y comienzas a tener metas.
03:32Entonces la primera sería las metas.
03:35El segundo punto importante estaría ligado a las decisiones.
03:38A veces pensamos que los niños, por ser niños, no tienen la capacidad de tomar decisiones y eso está totalmente equivocado.
03:49En realidad tenemos que fomentar la correcta toma de decisiones y es lo que nos falta en la sociedad.
03:54Si nosotros analizamos lo que ha ocurrido anteriormente a escala de gobierno en muchas empresas,
03:59la gente no tiene la cualidad y la capacidad de tomar decisiones y es porque desde niños no les enseñamos a hacerlo.
04:06Entonces cuando ellos tienen dos opciones, dos alternativas, dos metas.
04:10Hoy día quiero comprar estos dulces o quiero comprarme algo más grande pero no me alcanza el dinero.
04:16Déjalos decidir a ellos.
04:18A veces nos metemos en la decisión, sobre todo los padres tienen una tendencia a decirle,
04:22no esta mochila, no este juguete, no esto te va a quedar mejor, esta ropa es mejor porque es nuestra visión.
04:28Pero si les enseñamos a los niños a tomar decisiones, ellos van a aprender.
04:32Y no hay que juzgar la decisión que tomen, eso es muy importante.
04:35¿Por qué?
04:36Porque mi visión es diferente a la del niño.
04:38Él se va a dar cuenta que ha postergado el tener o nunca ha tenido el juguete más grande por tener el juguete pequeño hoy.
04:44No ha tenido la golosina grande en su momento por tener la golosina hoy.
04:48Y ahí aprendes que todo tiene un precio.
04:51Siempre tienes que sacrificar algo, no puedes tenerlo todo a la vez y eso es importante aprender en la vida y eso aplica a todo.
04:57Y nada es gratis, hay que enseñarle desde chiquitos, nada es gratis.
05:00Aquel que te promete, yo te voy a dar esto, te voy a dar esto, nada es gratis, todo tiene un precio.
05:05Así es, y qué importante eso que dices Marcela, porque a partir de ello comenzamos a tomar mejores decisiones a temprana edad.
05:12Los padres a veces tienden a ser sobreprotectores, eso no es bueno, o dejarlos al total abandono tampoco es bueno.
05:18Tiene que haber un equilibrio entre ambas visiones, pero sobre todo enseñarles responsabilidad.
05:23Entonces, no juzgar. Aquí lo más importante es no juzgar las decisiones que ellos tomen y que ellos aprendan a valorar las decisiones que tienen.
05:31Y el tercer aspecto que es el más importante probablemente es enseñarles a generar ingresos.
05:38Es muy importante aprender, que los niños aprendan a generar ingresos.
05:43Y cuando son menores de 10 años, por ejemplo, no deberías darles un premio por ser obedientes, por arreglar su cuarto.
05:49Esa es parte de su obligación. Tienes que darles un premio por algo extra.
05:53Si no les corresponde limpiar la cocina, puedes darles un incentivo por limpiar la cocina.
05:57Es válido eso decir, tienes un ingreso de 10 bolivianos días, por ejemplo, pero si limpias la cocina hoy te doy otros 10, ¿sí?
06:05Totalmente válido porque enseñas disciplina, enseñas trabajo en equipo, enseñas a hacer muchas cosas que son importantes en la vida diaria.
06:12Yo recuerdo, así como ejemplo, cuando era niña, mi hermana mayor nos decía, el que limpie mejor el cuarto se va a llevar un premio, una recompensa.
06:19Nos matábamos con mi hermano, limpiábamos el cuarto a mis papás, limpiábamos el living, el comedor, salía limpio y aprendíamos a ordenar,
06:27aprendíamos costumbres que van ligadas a la administración de los recursos, recibíamos el premio y no nos cambiábamos por nadie.
06:34Y es más, cuando veíamos que nuestro ingreso aumentaba, queríamos más competencias, queríamos limpiar el diario.
06:3820 más cuartos para limpiar.
06:39Eso, que la señora ya no venga, nosotros vamos a...
06:42Entonces, es importante eso.
06:45Y cuando son mayores, tal vez enseñarles actividades ligadas a emprendimientos, no tienen que ser grandes emprendimientos.
06:51En base a algún talento que tengan los hijos, muchos tienen mucha habilidad para pintar artes plásticas, motivarlos a que puedan venderlos.
06:58Hoy día por redes sociales puedes vender muchos bienes, puedes vender muchos activos, muchos servicios,
07:03que aprendan sobre la importancia de tener un pequeño negocio, un pequeño emprendimiento.
07:07Y si pueden entrar, porque los adolescentes hoy en día tienen muchas habilidades, entienden mucho de inteligencia artificial,
07:14mucho de blockchain, mucho de medios digitales, fomentarlos, no retrasarlos.
07:19Escuchó por ahí algún padre que decía, no, ¿cómo vas a ser influencer?
07:22No es re difícil, yo creo, ser influencer.
07:24No sé si yo lo lograría honestamente, porque es un trabajo, tienes que preparar tus guiones, tienes que hacer muchas cosas y comenzar a generar valor en esos tres aspectos.
07:33Entonces, es importante generar ingresos a través del emprendimiento.
07:39¿A partir de qué edad crees tú que es necesario para que los chicos aprendan y entiendan también el tema de generar ingresos?
07:46Porque no se trata solamente de sentarme a vender algo. Estás creando algo, te ha tomado tiempo, has gastado, has invertido.
07:53Desde más temprano, mejor. Yo creo que la clave ahí es comenzar lo antes posible.
07:57Como hemos visto, más que un emprendimiento, una forma de generar ingresos, ayudar en las labores de casa.
08:03Así formas un espíritu de equipo y entienden los niños el sacrificio que hacen los padres,
08:08porque a veces tenemos todo hecho y no entendemos qué pasa, el famoso trabajo invisible de las mamás o los papás o ambos,
08:14que todo está arreglado, todo está ordenado y es como por arte de magia.
08:18Llegamos de colegio, todo está bien, todo funciona adecuadamente.
08:20El almuerzo está listo.
08:21El almuerzo está listo y creemos que es una obligación además que todo esté bien.
08:25Segundo, es bien importante que nosotros demos el ejemplo, porque a veces como padres decimos,
08:31tienes que ahorrar, tienes que tener mejores costumbres con el dinero, pero yo gasto, veo algo que me gusta,
08:38en oferta y compro.
08:40Y ahí hay que comenzar a enseñar, por ejemplo, acá en las decisiones, la importancia de postergar.
08:44Pueden aplicar una regla, la regla de las 24 horas, eso va para adultos, adolescentes y niños.
08:49Veo una oferta y digo, lo quiero.
08:51La pregunta es, ¿lo quiero o lo necesito?
08:54Hay diferencia entre ambos, ¿no?
08:55Y después de 24 horas, a veces tienes la cualidad y la capacidad de pensar más racionalmente
09:01y tomas una mejor decisión y dices, no, parece que no lo necesito, simplemente lo quería,
09:06es un gusto y eso es importante.
09:08De comenzar a dividir el dinero, en la planificación tener para gastos,
09:12como ya habíamos visto en una anterior ocasión, tener para alguna meta futura
09:15y tener para alguna emergencia.
09:19Enseñas eso desde temprana edad y tus hijos van a aprender a administrar sus recursos
09:23de forma mucho más sabia.
09:26Y eso es importante.
09:27Mientras más temprano, mejor.
09:28Padres sean el ejemplo, padres no juzguen las decisiones de sus hijos, padres no les digan qué hacer, cómo hacer,
09:35simplemente valoren el esfuerzo que ellos hacen, enseñenles y sean un ejemplo para ellos.
09:39Bien, gracias Jaime, de verdad, muchísimas gracias.
09:42Para finalizar puntual, ¿es bueno que les abramos una cuenta?
09:46Cien por ciento.
09:48Puedes tener algo muy visual cuando son muy niños, un chanchito, algo que sea transparente,
09:52que vean cómo crece una alcancía.
09:54Mejor si es transparente, así ven cómo crece el dinero,
09:56pero ya cuando tienen más edad, mostrarles cómo funciona el dinero en el mundo real
10:00a través de una cuenta de banco, fundamental.
10:02Ay, te quiero, sí, porque a veces no saben ni cómo funciona y cómo nadie,
10:05los niños dicen, pero mamá, entra al cajero, saca plata, ¿cierto?
10:09Piensan que es solo así.
10:10Claro, que es libre para todos, ¿no?
10:12Claro, ahí hay.
10:14Gracias, gracias Jaime, de verdad, siempre bienvenido.
10:16Las referencias, por favor, de la gente que exacto quiere hacer consultas.
10:20Claro que sí, con todo gusto pueden verme en mis redes sociales, en Lingeting o en otras,
10:23me pueden escribir, Jaime Bravo Sandoval, estoy ahí, me pueden contactar al 6242 4040,
10:29siempre es un gusto atenderlos, gracias Pablo Marcela y a toda la gente de la Red 1.
10:33Gracias a ti, Jaime, Jaime Bravo, analista económico, con nosotros acá en El Mañanero,
10:38en este sector que nos encanta.
10:39Tenemos más para compartir, Claudia.
10:46Cuidando el bolsillo.
10:48Tenemos información en vivo, junto a nuestras unidades móviles,
11:00Paola Cádiz y Magaly Carla en El Alto.
11:02Comenzamos con Paola para hablar acerca de bocas de tormenta colapsadas.
11:07¿Dónde?
11:08Paola, estamos con...
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