- 14 hours ago
- #majalahremaja
- #tvet
- #jpk
Pernah dengar tak istilah, “Belajar itu adalah proses sepanjang hayat”, sampai bila-bila. Jangan pernah terhenti setakat di peringkat sekolah atau di universiti sahaja.
Betul lah tu, orang kata Life Long Learning. Tapi apa yang perlu kita perlu pelajari sampai ke akhir hayat kita? Apa pula yang dimaksudkan dengan soft skills & hard skills?
Nah, dengarkan podcast bersama Timbalan Ketua Pengarah Pembangunan, Jabatan Pembangunan Kemahiran (JPK) berjudul TVET : Tak Henti Belajar, Tak Henti Maju.
#MajalahRemaja #TVET #JPK
#JabatanPembangunanKemahiran
Betul lah tu, orang kata Life Long Learning. Tapi apa yang perlu kita perlu pelajari sampai ke akhir hayat kita? Apa pula yang dimaksudkan dengan soft skills & hard skills?
Nah, dengarkan podcast bersama Timbalan Ketua Pengarah Pembangunan, Jabatan Pembangunan Kemahiran (JPK) berjudul TVET : Tak Henti Belajar, Tak Henti Maju.
#MajalahRemaja #TVET #JPK
#JabatanPembangunanKemahiran
Category
📚
LearningTranscript
00:00Tak henti belajar, tak henti maju. Assalamualaikum, salam sejahtera. Anda bersama saya, Hafiq Samad.
00:06Welcome back to our podcast. So, hari ini kita akan bincangkan tajuknya,
00:11Tak henti belajar, tak henti maju. It's about lifelong learning.
00:17Apa yang saya faham biasanya, stigma kita adalah apabila habis sekolah, habis universiti, stop belajar.
00:26Wah, memang kita perlu, apa orang kata, dah lah penat belajar ni.
00:31Tapi ada satu istilah pembelajaran sepanjang hayat. Saya nak tahu apa pentingnya dan kenapa semua orang ni kena belajar sampai bila-bila.
00:41Daripada dalam perut ibu, sampailah meninggal. Tapi saya, sampai meninggal.
00:46Tapi saya, bukan saya lah yang akan mengupas isu ni. Jadi kita akan bersama dengan yang fakar,
00:53iaitu Dr. Azmi daripada Jabatan Pembangunan Kemahiran yang akan mengupas.
01:00Assalamualaikum, Dr.
01:01Waalaikumsalam, Hafiq.
01:03Hafiq.
01:04Hafiq.
01:04Z dengan F dah tertukar.
01:07Salam Malaysia Madani.
01:08Salam Malaysia Madani.
01:09Saya ingat kalau Hafiq sebut tentang lifelong learning, PSH, pembelajaran sepanjang hayat.
01:17Jadi sebenarnya dia mula, betul lah daripada perut ibu kan, dan sehingga dia alam barzah kan.
01:23Alam barzah.
01:25Ayat pertama pun ikhrok.
01:27Tak boleh, tak pandai.
01:28Dia peluk, dia peluk, dia peluk.
01:30Sampai yang ummi pun boleh jadi pandai.
01:32Boleh, boleh.
01:33Membaca.
01:34I mean.
01:36Lifelong learning, dia is a box ni lah.
01:39Kita from cradle kan.
01:40Daripada buayaan tu sampai kelihan lahat kita belajar kan.
01:45Hari-hari.
01:46Statement kata lepas, sekolah lepas, universiti lepas, institusi TVAC ni berhenti belajar.
01:52Macam tak kena lah eh.
01:54Tak tepat.
01:55Dan dia should be in the context of kita sentiasa belajar dari hari ke hari lah.
02:00Hari ini lebih baik daripada hari semalam.
02:02Dan semalam lebih baik daripada hari semalam seorang ni.
02:05Pastinya.
02:05Ya.
02:06Okay.
02:07Doktor, lifelong learning.
02:12Kenapa orang perlu faham lifelong learning ni?
02:17Sebab, macam yang saya cakap tadi, ada orang yang dia penat belajar lah.
02:22Ya.
02:23Macam mana nak bagi orang ni faham yang lifelong learning ni memang perlu sampai kita ke alam barzah.
02:31Apa kata doktor tadi?
02:32Ya, ya.
02:33Terima kasih.
02:34Soalan yang cantik lah.
02:35Dalam kehidupan kita, kita selalu mempelajari sesuatu yang baru.
02:40Bila belajar sesuatu yang baru ni, kita di-tellertkan kepada kemajuan.
02:48Kemajuan diri, pembangunan diri, self-development, self-progression.
02:53Semua ni perlu pembelajaran.
02:55Maksudnya daripada kita tak tahu, kita tahu kepada sesuatu dalam soal TVAC ni, kita kena ada skill yang sentiasa meningkat daripada hari-hari semalam ataupun bulan lepas tahun-tahun sebelumnya.
03:08Dengan adanya kemahiran, kita akan dapat menjana kehidupan yang lebih baik daripada hari-hari sebelumnya.
03:15So, dengan kata lain, everybody have to have at least one skill.
03:19Kalau you ada skill yang banyak, multi-skilling ataupun you belajar cross-skilling.
03:24Apa-apa skill lah, Doktor.
03:26Apa-apa skill.
03:27Baik dia social skill dan juga kemahiran.
03:29Kemahiran tangan.
03:30Yang penting dia daripada hate.
03:33Dia 3P lah yang paling penting dalam pembelajaran.
03:36Hate, heart and hand.
03:38Apa? Yang pertama apa tu?
03:393H.
03:403H.
03:41Hate, heart, hand.
03:42Heart, hand, hand, hate.
03:45Oh, kena ada 3H.
03:46Konsolerasi.
03:473-3H ni.
03:48So, then pembelajaran akan jadi cantik lah.
03:50Dengan kata lain kan, kita dapat melakukan sesuatu dengan lebih baik, dengan lebih berkualiti.
03:57Dulu kita tak pandai repair.
03:59Kereta kita tak pandai welding.
04:01Sekarang kita pandai.
04:02Sekurang-kurangnya ada satu seorang ni punya satu skill.
04:07Heart skill dan juga soft skill lah.
04:09Soft skill, communication.
04:11Yang social skill ni kan.
04:13Tapi heart skill ni dia buat kefungsian.
04:16Kita do it yourself contohnya kan.
04:19Nak repair electric, kita perlu ada ilmu.
04:21Kita perlu ada kemahiran macam mana kita nak buat.
04:25So, konsolerasi antara kemahiran tangan dan kemahiran berfikir.
04:30Dan juga mempunyai hati yang tulus yang nak buat benda dengan berkualiti.
04:35Up to the certain level yang dapat diterima oleh diri sendiri dan juga orang lain.
04:40Betul, betul.
04:41Dan saya rasa dia ada satu peningkatan lah.
04:44Bila ada semua tu, boleh lah.
04:46Ya, dia boleh menjana pendapatan.
04:48Dia boleh menjana pekerjaan.
04:51Mungkin dia self-employed.
04:52Dia tidak perlu mencari pekerjaan.
04:55Kalau dia ada modal, contohnya dalam pertenakan, agro, culture ataupun pertanian,
05:02dia boleh do smart farming.
05:04Betul.
05:05Untuk make a living ataupun create pekerjaan kepada rakan-rakan ataupun masyarakat.
05:11Yang lain.
05:12Tapi, Doktor, ada macam mana pula dengan orang, ada manusia yang dia berfikir,
05:18orang lain bolehlah ada kemahiran ni, bolehlah ada kelebihan ni, ataupun ada skill ni.
05:24Ada juga manusia yang dia berfikir macam dia kosong.
05:26Dia macam, they have nothing.
05:30Maksudnya, tak ada apa-apa kemahiran.
05:32Macam mana, Doktor?
05:32Sebenarnya manusia ni, pasti ada satu kemahiran dia tu, kan?
05:36Ya.
05:36Dia mesti ada.
05:37You have to look inside yourself to see what you are good, what your interest.
05:42Kecenderungan.
05:43Aptitude dia ke mana, kan?
05:44Let's say kalau kemahiran tangan, dia akan melibatkan benda-benda yang teknikal,
05:50seperti mekanik, welders, elektronik.
05:53But, one thing, pembangunan diri lah maksudnya.
05:58Kita perlu tahu apa kecenderungan kita, di mana kita, kekuatan kita.
06:03What the weaknesses yang kita tak patut ni lah.
06:07Dengan kata lain, bila kita membangunkan diri kita lah,
06:11kita consider seorang pemuda yang merasa dirinya kosong.
06:13Kosong, memang kosong.
06:14Orang yang aku tak ada skill ni.
06:16Orang tua macam saya.
06:19Muda-muda lagi.
06:20Kena orang muda macam saya ni, kena nasihat yang muda lah.
06:24Yang lebih muda daripada saya, untuk lebih terbuka mindanya.
06:28Supaya dia dapat memahami atau mengerti di mana kelebihan, kekuatan dia.
06:35Kita boleh halakan dia kepada kemahiran-kemahiran TVVAC yang memungkinkan dia develop daripada kosong
06:42sehingga menjadi expert, contohnya.
06:45So, dia boleh ambil macam-macam khusus dalam TVVAC ni.
06:48Supaya dapat disesuaikan dengan keadaan dia.
06:53Mungkin dia merasa dia tak ada masa.
06:55Mungkin kepayahan hidup membuatkan dia masuk labor market awal.
07:00Lepas-lepas SPN dia masuk terus.
07:02Bila masuk terus kan, of course dia tak ada kerusahan, tak ada apa.
07:05Tapi it's not the end of the world.
07:07Dia boleh melalui kita punya program-program TVVAC yang secara flexi, modular.
07:13Maksudnya bukan belajar sepenuhnya, maksudnya fleksibel lah.
07:18Yang one interesting kan, kalau dia rank and file, dia katakan dah lama lah, 15 tahun, 20 tahun kan.
07:25Dia boleh mengumpulkan segala bukti-bukti dia tu kan untuk mendapat satu recognition.
07:31CJ lah.
07:31Peranan JPK, pertamanya mengeluarkan CJ.
07:35Kepada mereka yang mahir, mereka yang dapat melakukan kerja dengan baik dalam tugas keperluan industri.
07:43So, these people, youngsters yang merasa kosong, tidak bermayang lah.
07:48Tak bermayang macam tak ada apa lah ni.
07:50Hari-hari yang mencabar dalam industri revolusi 4.0 kan.
07:55So, these are pesanan lah.
08:00Pesanan kepada mereka untuk melihat macam mana dia boleh gunakan weekend ataupun night classes untuk dia mengambil benda secara kecil-kecilan.
08:11Dan kumpul-kumpul-kumpul melalui pengalaman dia, dia boleh di-certify kan.
08:15Yang penting kena bangun daripada tempat tidur, buat usaha.
08:20Bangun, mandi, siap, pergi cari.
08:24Formula dia bangun awal.
08:25Bangun awal.
08:26Bangun awal semalam subuh, then life is going to be very-very.
08:30Kalau baring je, Doktor.
08:31Kalau malas, susah lah.
08:33Susah lah.
08:34Memang rasa diri ni kosong lah.
08:36Of course.
08:36Of course lah.
08:37Tapi macam mana pula, Doktor, dengan remaja yang dia terpaksa berhenti belajar awal sebab nak tanggung keluarga.
08:44Jadilah gig worker, rider e-hailing, buatlah kerja-kerja freelance yang mungkin gaji yang agak tak menentu.
08:55Macam mana lifelong learning boleh tolong dia orang?
08:57So, lifelong learning dalam bentuk grup yang kita sebut tadi kan, saya boleh kata vulnerable punya grup lah.
09:06Grup yang maybe dia desakkan hidup menyebabkan daripada itu.
09:12Tak semestinya dia tak boleh belajar lagi.
09:14Dia boleh mengambil kursus-kursus fleksi, kursus-kursus part time.
09:18Di mana ada kemahawan, di situ ada jalan.
09:20So, it means that dia boleh rope in any courses dalam institusi latihan awam dan juga swasta.
09:28Of course, kalau nak jimat, nak kursus yang rendah, masuklah kursus-kursus yang kependek ni.
09:34Supaya dia boleh mendapat satu pengiktirafan, qualification, bagi tujuan untuk dia memungkinkan kerja yang lebih baik.
09:42Takkan selamanya nak jadi rider kan?
09:45Rider, betul?
09:45Nak freelance.
09:46Freelance bagus sebenarnya.
09:48Dia kerja on their own.
09:49But, apa yang saya cuba ketengahkan, freelance yang macam mana?
09:54Freelance yang mempunyai kemahiran yang tinggi, yang diperlukan oleh industri, yang diperlukan oleh masyarakat supaya dia boleh memberi servis.
10:03Satu nilai tambah kepada pekerjaan lalu sebagai gig worker.
10:08Maybe gig worker pun kalau contohnya, contohnya kita ambil Grab rider.
10:13Contohnya contoh yang to the worst.
10:18Takkan selamanya begitu.
10:19So maybe dia boleh jadi mekanik.
10:22Betul.
10:22Nak ambil modular courses kan?
10:24Micro credential type of certification.
10:27Supaya dia boleh diperakui.
10:31Ngatakan dia boleh buat certain job.
10:33Supaya dia boleh mencari kerja yang lebih baik.
10:35Seterusnya mengumpulkan modal.
10:36Dan seterusnya membuka dia punya syarikat ataupun tempat kerja so-called T-VAC perenung.
10:46T-VAC perenung.
10:47Interperenung.
10:48So that dia boleh create pekerjaan kepada belia yang lain.
10:52Bukan kita nak cakap buat Grab ataupun jadi gig worker.
10:57Ini maksudnya tak boleh survive sampai bila-bila.
11:00Bukan.
11:00Boleh.
11:00Duit pasti akan dapat.
11:02Boleh dapat.
11:03Cumanya dari segi improvement dalam kehidupan.
11:07Ya.
11:08Kita nak peroleh duit yang lebih banyak.
11:10Stability kan.
11:12Dia creator pekerjaan.
11:14Dengan katakanlah dia Grab and then they have satu cita-cita yang besar untuk membuka syarikat sendiri.
11:23Menjadi taukeh lah.
11:24Menjadi bos.
11:25So dengan kata lain dia menyediakan pulau pekerjaan kepada masyarakat.
11:29Dia yang lain.
11:30So these are the things that kita nak anak muda kita mempunyai fikiran jauh.
11:35Yang mengatakan melalui T-VAC mereka boleh menjana satu pekerjaan dan mewujudkan satu ekosistem lah.
11:45Kepada yang lain mencontohi dia contohnya.
11:48Maksudnya dulu dia Grab.
11:49Sekarang maybe dia owner of the Grab.
11:52Betul.
11:52That's the important thing.
11:54Maksudnya long.
11:56Prolong punya ambition.
11:58Saya boleh kata ambitious lah.
12:00Habis.
12:00Supaya mereka ni lebih berjaya dalam masa depan.
12:03Ada progression lah.
12:04Tapi of course lah.
12:06Progression tu kena datang dengan pengiktirafan.
12:09Betul.
12:09Kena ada.
12:10Kena ada.
12:11Certificate.
12:11Then people believe.
12:13Industry believe kan.
12:14Katakan untuk promotion pun kalau dia masih sebagai pekerja kan.
12:18Dia memerlukan satu kelulusan ataupun recognition.
12:21Mengatakan dia boleh buat kerja up to that certain level yang industry perlu kan.
12:28Contohnya welders.
12:29Maybe dia akan normal welders.
12:31And then dia climb up 5G, 6G.
12:34Akan adalah step-step tu.
12:36Dan nampak.
12:37Nampak.
12:37Ni yang peranan JPK.
12:38Mengeluarkan National Occupational Skills Standard.
12:42Melalui ni dia ada kompetensi unit.
12:45Kompetensi unit ni dia ada pecahan-pecahan apa dia nak buat.
12:48Dia perlu buat sebagai seorang pekerja mahir.
12:50Separah mahir ataupun pekerja expert.
12:53Dan melihat tak ada hantu.
12:56Kita tengok kecenderungan lah untuk memasuki TVX ni banyak.
13:03Ramai.
13:03Ramai.
13:03Tetapi mungkin maklumat tak sampai.
13:06Kita perlu.
13:06Tak tahu.
13:07Kita perlu perhebahkan lagi lah.
13:11Bagi tujuan mereka memilih jalan TVX untuk masa depan yang lebih baik.
13:17Doktor.
13:17Saya dulu rider.
13:19Ya.
13:19Saya dulu rider.
13:20Oh.
13:21Grab.
13:21Grab.
13:23Ada beberapa company lah.
13:24Saya rider.
13:25Oh.
13:26Bawa motor dulu.
13:27Hantar makanan.
13:28Sebelum lah.
13:29Sebelum.
13:29Ni cerita sebelum lah.
13:30Waktu-waktu PKP.
13:32Zaman-zaman belajar dulu kan.
13:34So ok lah.
13:35Kalau gitu.
13:36Maksudnya ada kemajuan lah.
13:37Ada kemajuan lah.
13:38Air ni dah di depan microphone.
13:40Di depan microphone.
13:41Tapi saya tak pernah lupakan lah.
13:44Of course.
13:44Saya tak pernah lupakan yang.
13:47Duit rider tu pernah.
13:49Saya.
13:50Apa.
13:50Beli macam-macam.
13:51Apa semua kan.
13:52Memang kita tahulah.
13:53Industri tu adalah industri yang keras.
13:55Ha.
13:56Ya.
13:57Jadi kita perlukan.
13:58Satu titik.
14:00Step ke atas dan ke atas sebagainya lah.
14:02Dia mengajar.
14:03Dia mengajar kita.
14:04Menjadi lebih baik.
14:05Lebih maju.
14:06Bayangkan ni.
14:07Hafiq.
14:08Jadi rider.
14:10Mesti tahu tentang.
14:11Motor.
14:12Sedikit kan.
14:13Sedikit sebanyak.
14:13Atau kereta lah.
14:15Bila dia breakdown.
14:17Bila dia wear and tear.
14:19Ha.
14:19Ha.
14:20Sekurang kurangnya ada skill tu.
14:22Betul.
14:22Bayangkan lah.
14:23Ha.
14:24Hafiq.
14:25Ambil kusus-kusus modular.
14:27Dia bersinjirkan sebagai seorang yang mahir repair.
14:30Motorcycle ataupun kenderaan.
14:31Ha.
14:32So.
14:33Itu value added dia.
14:34Ha.
14:34So.
14:34Let's say.
14:36You are a rider.
14:37Ha.
14:38And you have another skill.
14:40Yes.
14:41Multi skilling kan.
14:41Multi skill.
14:42Ha.
14:42Sekurang kurangnya.
14:43Ha.
14:45Kerosakan kenderaan sendiri.
14:46Kita repair sini.
14:47Ha.
14:48Kalau jiran rosak pun boleh.
14:50Tapi kalau nak jadi mekanik.
14:52Ambil buka mekanik kan.
14:53Kalau ada modal dan juga.
14:54Ha.
14:56Kesempatan.
14:56Ha.
14:56Why not kan.
14:57Betul.
14:58Jadi tokel sendiri.
14:59So.
14:59This adalah pemikiran yang kita kena ketengahkan kepada beliau.
15:03Supaya mereka melihat.
15:04Hands on skill.
15:05Kivet ni kan.
15:06Ha.
15:06It's not jalan.
15:07Jalan apa.
15:08Jalan.
15:08Sekarang ni jalan pertama.
15:11Ha.
15:12You can make money.
15:13A lot of money.
15:14Kan.
15:15Provided that.
15:16You have a good creative mind lah.
15:18Ha.
15:18Ha.
15:18Ha.
15:19Menjana pendapatan tu.
15:21Dari segi ownership of syarikat ataupun workshop.
15:26Untuk you punya perniagaan lah.
15:28Betul.
15:28These are the good thing.
15:30Ha.
15:30About Kivet lah.
15:32Ha.
15:32So Kivet jugalah.
15:33Baru-baru ni kita ada petang ni.
15:36YB Menteri Sumber akan.
15:38Bentang kan.
15:39Bentang kan.
15:40Bacaan kali kedua di parlimen ni.
15:42Ha.
15:42Tentang rang undang-undang 652.
15:45Which is Akta Pembangunan Kemahiran lah.
15:47Ha.
15:48So dalam akta tu banyak lah.
15:49Kita improvise kan.
15:51Content dia bagi tujuan.
15:53Ha.
15:53Ha.
15:54Ha.
15:54Meyakini bahawa it is about from the industry to the industry and then back used by the industry.
16:02Ha.
16:03Maksudnya pelajar masuk.
16:05Okay.
16:06Dan dia pergi ke itu latihan.
16:07Yang ni yang sepenuh masa eh.
16:09Ataupun separa masa mengikut latihan.
16:12Dan dia dipersediakan dan dinyatakan bahawa mereka ni adalah qualified.
16:17Qualified as a TVET.
16:19As a TVET.
16:20Skill holder.
16:21And then dia boleh perform job scope yang diperlukan dari industry.
16:25Dengan kata lain dia boleh diambil bekerja.
16:28Dengan gaji.
16:29Ada competency tu.
16:30Ya.
16:31Kecekapan.
16:31Perdasarkan competency tu dengan gaji yang baik lah.
16:34Gaji yang baik lah.
16:35Of course lah.
16:36Salary.
16:36Sebab graduan TVET ni biasa terkenal dengan cekap.
16:39Ha.
16:41So productivity wise tak ada question.
16:43Ha.
16:44Disipline should be okay.
16:45Ha.
16:46Dia punya teamwork should be okay.
16:50And then of course skill.
16:51Ha.
16:51Begitu juga yang valuable group yang marginalised ni.
16:57Ha.
16:57Contoh macam orang yang beri tiga kerja.
16:59Ha.
17:00Orang yang nak tukar bidang.
17:02Dia ada upskilling.
17:04Reskilling.
17:06Ha.
17:06In other words.
17:07Ha.
17:07Multi-skilling.
17:08Dia boleh memperbagaikan dia punya skills.
17:11Berdasarkan CJ kemahiran ni.
17:13Supaya dia boleh memperoleh satu pekerjaan yang decent.
17:17Dengan gaji yang baik lah.
17:19Betul.
17:19So lifelong learning juga memperlihatkan tentang dia macam ni.
17:23As teknologi change kan.
17:27Sebab dia cepat.
17:29So kita pun kena berubah lah mengikut keadaan keperluan pasaran.
17:32Ha.
17:32Kalau yang macam tu macam mana Dr.
17:34Sekarang ni kita ada AI.
17:36Sekarang ni teknologi berubah laju.
17:39Adakah lifelong learning tu boleh digunapakai lagi term tu sebab orang sekarang ni apa-apa pun chat GPT.
17:47Tak, tak, tak.
17:48Keluar.
17:48Maksudnya tak perlu belajar pun.
17:50Jadi orang kata simple je.
17:53Ya.
17:54Macam mana dengan lifelong learning?
17:55Ha.
17:55Macam mana dengan lifelong learning Dr.
17:57Dia as time goes by berubah teknologi cepat evolve kan.
18:03Kita guna AI tapi at the end of the day kita perlu ada human touch.
18:09Decision is.
18:10Perlu ada.
18:11Perlu ada.
18:11By hook or by crew.
18:13Walaupun ada AI.
18:15Human touch.
18:16Human voice.
18:18Itu memang perlu lah.
18:20Dia macam ni.
18:21Teknologi berubah.
18:23Kita belajar sesuatu.
18:25Contohnya saya belajar repair motor jikal atau kereta as a mechanic.
18:29Masa berubah dia teknologi komponen ni ke pun berubah.
18:34Jadi kita pun perlu berubah dengan skis-skis tertentu yang terkini.
18:39Dengan kata lain kan.
18:40Kita dah belajar.
18:41Learn.
18:42And then kita kena unlearn.
18:45Apa yang dah belajar.
18:46Yang dah jumut.
18:48Kita kena.
18:49And then lepas unlearn tu kena relearn balik.
18:51Benda teknologi yang berubah tu.
18:53So dengan kata lain.
18:54Lifelong learning ni memberi satu skop.
18:57Bahawasanya you are still relevant.
18:59Dalam masa dulu.
19:00Masa kini.
19:01Dan masa depan.
19:02So dengan kata lain.
19:04Dia memberi satu peluang kepada industri.
19:08Menyatakan bahawa ya.
19:10Orang ini is a perfect person to work with my company.
19:17Ataupun company.
19:18Seseatu company.
19:21Bagi tujuan.
19:23Memperdekatkan productivity.
19:25Biar dengan bentuk.
19:26Skill yang terkini.
19:27Bikor kita tak perlu.
19:29Yang macam saya lah.
19:30Saya boleh kata jumut dah.
19:31Teknologi saya.
19:32I have to.
19:33I mean regenerate.
19:35Balik.
19:35Knowledge kan.
19:36Dengan menggunakan AI.
19:38Menggunakan AI.
19:38AI tu tidak.
19:40Semestinya memberi satu jawapan yang betul.
19:41Betul.
19:42We have to polish sedikit AI.
19:44Based on our instinct.
19:46Experience.
19:47Do the touch up.
19:48And then do the decision.
19:50Kita tak menolak 100% AI tu.
19:54Kita pun akan guna tu.
19:55Certain time.
19:56Emergency.
19:57Guna.
19:59Tak boleh nafikan kan.
20:00Ya.
20:00Mesti guna.
20:02In order to.
20:03Kita nak stay contemporary lah.
20:05Dalam keadaan.
20:08Perubahan.
20:09Digitalan lah.
20:10Atau teknologi.
20:12Lib ni.
20:13Kita kena.
20:14Equip.
20:15Our youngsters ni.
20:16Dengan syllabus baru.
20:17Betul.
20:18Norse baru.
20:18Norse kena revise.
20:19Review.
20:20Up to date.
20:21But.
20:22Bukan short sendiri.
20:23It is from industry.
20:24Supaya.
20:25Apa yang dibelajar nanti oleh belia.
20:27Ataupun siapa-siapa.
20:29Individu ni.
20:30Untuk satu perkhitirafan.
20:31Satu persijilan.
20:32Supaya dia mantap.
20:33Dari segi konten.
20:34Baik.
20:34Doktor.
20:36Ya.
20:37Golongan B40.
20:39Saya pun.
20:40Golongan B40.
20:41Dululah.
20:42Sekarang pun sama lah.
20:44Ya.
20:44Golongan B40 lah.
20:46Ya.
20:46Macam mana sebenarnya.
20:48LLL.
20:49Lifelong Learning.
20:50Boleh membantu golongan-golongan B40.
20:54Untuk.
20:54Improve diri.
20:55Maksudnya.
20:57Tak perlulah duduk pada comfort zone sahaja.
21:01Kadang-kadang ada orang yang selesa duduk.
21:03Comfort zone.
21:04Doktor.
21:05Ya lah.
21:06Melalui micro-credential ni.
21:08Contohnya kan.
21:09Dia ambil sijil yang kecil-kecil lah.
21:12Bit and pieces.
21:13Tapi at the end of the day.
21:14Dia combine.
21:14Dia dapat satu sijil yang penuh.
21:16Okay.
21:17So sesuai dengan B40 yang mungkin desakkan kehidupan.
21:22Kena buat sesuatu untuk menyarai kehidupan.
21:27Bila begini.
21:28Dia tak ada masa.
21:30Bila tak ada masa.
21:31Dia perlu cari.
21:33Masa sanggang dia secara fleksibel.
21:36Bila dia free.
21:37Contohnya.
21:38Hujur minggu malam.
21:38Setahat.
21:39So dia kena.
21:40Ambil sijil-sijil.
21:42Upgrading.
21:43Multi-skilling.
21:44Cross-skilling.
21:46Beat up-skilling.
21:47Bagi tujuan dia memperlihatkan diri dia mendapat satu pengiktirafan.
21:53Supaya dia boleh menjana pendapatan melalui pekerja sendiri ataupun menjadi pekerja kepada satu syarikat bagi tujuan kehidupan.
22:04Dengan adanya sijil-sijil fleksi ataupun pendek ni dia bebas untuk memohon kerja di mana saja kan.
22:14Betul.
22:15Kalau dia nak stay in their mainstream punya bidang pun boleh.
22:20Nak go outside.
22:21Buat part time pun boleh.
22:22Maksudnya Sabtuahat tu pergilah ambil kursus-kursus yang JPK dah sertifat kan.
22:28Contoh.
22:29Apa-apalah Doktor.
22:30Contoh apa Doktor yang boleh.
22:32Contohnya you boleh jadi fabricator.
22:34Contohnya welders.
22:36Okay.
22:37You boleh jadi pekerja let's say.
22:47Contoh kita ambil senang lah.
22:48Mekanik lah.
22:49Mekanik lah.
22:49Pergi belajar sekejap lah.
22:51You belajar sekejap cara nak maintain kenderaan.
22:54So dipersijilkan secara modular.
22:57Maksudnya secara pendek.
22:57Ada sijil.
22:582-3 hari lah.
23:00Then you boleh buat benda tu.
23:02Then you practice kan.
23:03Boleh cari sumber lah.
23:07Sumber kewangan bagi menampung kehidupan.
23:09Then of course you ambil lagi modul lain.
23:11Modul lain.
23:12So contohnya sampai EV lah.
23:15EV lah.
23:15Boleh repair hybrid car.
23:17Boleh repair EV.
23:19Kenderaan EV.
23:20So that this lah.
23:22Menunjukkan dia ada peningkatan setiap masa.
23:25Dan peningkatan tu memperlambangkan apa yang dia dapat.
23:28In term monetary lah.
23:30Dari sumber kewangan agar dia dapat lebih dari masa ke semasa.
23:36Dengan sisi-sisi ni dia diperakui bahawa dia boleh melakukan sesuatu tugas dengan baik.
23:42Skop kerja yang kita outline kan.
23:44Dalam National Occupational School Standard.
23:47Dalam Silver School Club pembelajaran dia yang secara modular tu.
23:51Dan kalau katakan belia-belia ni eh.
23:53Contohnya dia dah memasuki alam-alam satu lagi alam dewasa lah.
23:58Dia bukan belia lagi lah.
24:00Dia could be 30 kat atas eh.
24:02Even 40-50.
24:04Dia boleh ambil kusus-kusu jaga pendek juga.
24:07Untuk dia tambah apa ini pendapatan dia.
24:11Pendapatan dia.
24:11Sebab apa?
24:13Kalau tengok TVX full time sahaja kan.
24:16Employability dia ada dalam 94-97%.
24:20Dapat pekerjaan.
24:21Dapat pekerjaan.
24:22Maksudnya banyak lagi daripada akademik lah.
24:24Of course.
24:25Sebab dia macam ni.
24:27Bila dia belajar teori.
24:28Teori dia memperihalkan tentang sesuatu yang abstrak.
24:32Benda yang tak dibuat lagi.
24:33Dia belum dipuktikan dengan practical.
24:36Belum tentu belajar doktor, medik boleh tiba-tiba berdah orang.
24:41Ataupun simple things boleh cocok jarum lah.
24:45It's about 2 months, 3 months untuk berlatih benda tu.
24:48So hands on.
24:50Hands on tu yang mahal.
24:53Kalau di negara barat, hands on lebih mahal daripada orang yang keluar daripada
24:58theoretical people kan.
25:02Sebab graduan TVX ni masuk je kerja, terus boleh buat kerja.
25:07Tapi kalau Hafiq bayangkan.
25:10Kalau dia ada 2-2 asset ni.
25:12Which is hands on dan juga akademik.
25:17Complete.
25:17Dia complete person lah.
25:20Yang itu maybe highly paid by any industry.
25:22Dalam bidang tu.
25:23Sebab dia ada yang tadi lah.
25:25Head, heart and hand.
25:27Hand, heart and head.
25:28Tiga-tiga.
25:29Dia come along together.
25:32Itu orang kata package.
25:34Maksudnya kan, kalau dalam TVX dia 80% hands on.
25:3920% sahaja teori.
25:42Kalau di universiti contohnya, dia terbalik.
25:4580% is about teori.
25:4720% is practical.
25:48So, kalau kita cuba bayangkan, negara kita ada dua-dua teori dengan practical ni kan.
25:58Goes along lah.
26:00Then, ekonomi lagi shoot.
26:02Dengan kata lain, dia akan jadi negara pengeluar.
26:05Negara pengeluar.
26:05Dia pencipta.
26:07Innovator.
26:08Dia creator.
26:09Sekarang lagi negara kita pengguna.
26:11Pengguna.
26:12Kita pengguna kepada teknologi.
26:13Kita belum lagi sampai tahap.
26:14Langsung.
26:15Kita guna.
26:17Kepada bank kita guna semua kan.
26:18Maksudnya kita perlu ada insan-insan yang complete lah doktor.
26:22Ini yang hands on ni.
26:25Kita tak perlu orang yang teori banyak.
26:29Teori banyak.
26:29Kita perlu orang yang buat banyak.
26:30Kerja kena jalan.
26:31Ya.
26:32Kerja kena jalan.
26:33Kerja kena kemas.
26:34Saya cakap kata kau buat kabinet ni kan.
26:37Kalau saya nak ambil orang kerja kan.
26:39Saya perlukan maybe seorang saja designer.
26:42Untuk buat designer.
26:43Okay.
26:44Nak buat dia tu.
26:45Nak buat ni saya perlu ramai.
26:47Sebab apa?
26:48Saya ada produk-produk macam-macam.
26:50Carpentry lah.
26:50Kabinet lah.
26:52Ada bentuk yang lain.
26:53Orang yang tinker ni teori.
26:55Dia hanya designer.
26:56Design.
26:57The strength.
26:58Dia tak ada seni buat tu doktor.
27:00Kita cakap seni buat.
27:01Betul.
27:02Hafif kata tu betul lah.
27:04Orang yang ada seni.
27:05Yang boleh menerjemahkan blueprint.
27:08Dengan apa.
27:11Product.
27:11Benda yang dapat dilihat.
27:13Dirasai.
27:15Kalau tengok blueprint.
27:17Maybe saya orang faham.
27:19Orang tu faham.
27:20Orang lain tak faham.
27:21Tapi kalau ada orang yang faham dah boleh buat.
27:25Now you get a very.
27:27Nah.
27:28Orang utara cakap nah.
27:29Yang itu dia orang kata.
27:32Negara yang maju ke depan kan.
27:33Dia ada orang macam itulah.
27:36Dia ada orang teoretikal dan praktikal.
27:41Ramai.
27:42Dia boleh consolidate.
27:43Consolidate kan.
27:46Consolisasikan antara teori praktikal.
27:47Praktikan teori.
27:49Go along.
27:50And then that's it.
27:51Dia boleh jadi creator.
27:52Inventor actually.
27:54Inventor.
27:55I think.
27:59Betul.
27:59Saya setuju.
28:01Tak semestinya.
28:02Orang yang boleh melakar.
28:04Atau melukis.
28:05Boleh buat.
28:06Boleh buat.
28:07Seni tu tak sama.
28:08Mungkin dia akan sengit sikit lah.
28:10Orang cakap.
28:11Tapi kalau orang tu buat sentuhan ni lain.
28:13Air tangan lah.
28:14Itu yang dia sebut.
28:15Adi guru eh.
28:16Adi guru.
28:17Betul?
28:17Adi guru.
28:18Adi guru ni dia paling tinggi kali lah.
28:19Dalam Malaysia ni.
28:20Kalau contoh.
28:21Adi guru.
28:22Oke kayu.
28:23Adi guru.
28:24Macam-macam lagi.
28:25Adi guru gendang.
28:26Gendang.
28:27Music.
28:28All those things.
28:28Yang memberi satu.
28:30Dia punya tahap ni kan.
28:31Tahap dia tu.
28:32Paling tinggi.
28:33Yang ni saya kena.
28:35Stress sikit.
28:36Orang-orang macam ni kan.
28:37Dia tak masuk universiti.
28:38Tak masuk sekolah.
28:39Tak masuk apa.
28:39Dia belajar lagi.
28:40They learn by heart.
28:41They learn turun-turun contohnya.
28:44Orang-orang macam ni.
28:44Dalam RUU kita untuk pindaan ni kan.
28:48Dia ada equivalent to 6, 7, 8.
28:516 is what?
28:53Degree, Master and PhD.
28:55Level dia tu.
28:56Tetapi dia tak keluar daripada universiti mana-mana.
28:59Tapi kita bagi Pintia Rafan.
29:00Haa bagi Pintia Rafan.
29:02Kena bagilah sepatutnya.
29:03Dia dah level sifu kan.
29:05Adi guru.
29:05Kita panggil dia.
29:06Dengar adi guru pun takut.
29:086 tu kan.
29:09Kita panggil expert.
29:10Expert.
29:11Not yet.
29:128.
29:13Level PhD lah.
29:146 tu expert.
29:167 expert kanan.
29:20Expert kanan.
29:21And then yang atas sekali tu level PhD, consultant.
29:24Maksudnya dia dah.
29:27Dan level tak buat lah.
29:28Tapi dah latih adi guru pula.
29:31Dia tak perlu keluar daripada universiti.
29:34Saya pun saya menyokong lah akta-akta apa tu pun pindaan-pindaan macam tu.
29:38Maksudnya orang-orang macam ni perlu di-appreciate.
29:40Ya.
29:41Di-itiraf eh.
29:42Di-itiraf.
29:43Kepakaran mereka.
29:44Sebab orang yang keluar universiti pun belajar dari mereka.
29:48Of course.
29:48Ya.
29:49Doktor.
29:49Memandangkan doktor dah sebut tentang pindaan.
29:52Cerita sikit.
29:52Akta.
29:54Pindaan terhadap akta 652.
29:56Macam mana tu doktor?
29:58Okey.
29:58Pindaan tu.
29:59Dalam pindaan tu.
30:01Seperti yang kita sedia maklum dalam suat kabar 23 hari lepas pun ada.
30:06Tentang artikel tu.
30:07Dia berkenaan dengan.
30:09Contohnya.
30:11JPK melalui 652.
30:14Akta tu.
30:14Dia dipindah tentang yang saya sebut tadi.
30:16PPT.
30:17Dia panggil pencapaian pendaulaan terdahulu.
30:19Which is.
30:20Experience people lah.
30:21Orang-orang yang expert.
30:22Adi guru ni kan.
30:23Di itiraf.
30:24Di itiraf.
30:25So dia akan ditentukan level 6, 7 atau 8.
30:28Setara dengan akademik.
30:30Jadi orang ni adalah orang yang rare lah.
30:33Dia mempunyai pengalaman yang amat hebat lah.
30:37So.
30:38Keduanya.
30:39Bila kita kata 652.
30:41Dia terhadap dengan 540.
30:43640.
30:45Akta PTPK.
30:46Akta pembangunan tabung.
30:48Which is.
30:49Untuk menjana.
30:50Belia-belia yang berkamera ni.
30:54Certain group yang tidak ada privilege.
30:57Betul.
30:57Dia perlu belajar dengan bantuan.
30:59Kewangan.
31:00Jadi.
31:01PTPK tabung akan memberi pinjaman.
31:03Kepada mereka.
31:04Dan mereka akan habiskan pembelajaran.
31:07Dan membayar semula.
31:08Dan.
31:10Apa.
31:10Dari segi privilege support tu kita bagi.
31:12Dia bagi bantuan lah.
31:13So.
31:14Adalah petang ni akan dipentangkan.
31:17652.
31:18Dan juga 640.
31:19Atta.
31:21JPK.
31:21Dan juga atta tabung.
31:23Itu antara pindahan yang dibuat.
31:25Dan.
31:25The next is that.
31:27Dia ada.
31:28Tentang.
31:30Apa keperluan industri.
31:32Lantikan dia melalui majlis pembangunan kemahiran.
31:35Dia top ni lah.
31:36Top ni.
31:37Top majlis ni akan melentukan arah hala.
31:39Betul.
31:39Ke mana.
31:40T-VAC kita ni.
31:42Industri.
31:43Melalui industri lead body.
31:45Kita akan terjemahkan ke dalam NPKK.
31:48Dengan.
31:49Peranan mereka yang lebih besar.
31:51Dalam mendengar.
31:52Apa keperluan industri.
31:54Bentuk.
31:55Pekerjaan apa mereka perlu.
31:57Jenis.
31:59Anak muda yang mempunyai kemahiran apa yang.
32:01Diperlukan industri.
32:03Dengan kata lain.
32:03Kita kena review and refine.
32:05Kita punya content lah.
32:06Boleh.
32:06Dynamically.
32:08Itu.
32:08Akan dibentangkan.
32:10Dan akan diusulkan lah.
32:12Ya.
32:12Untuk.
32:13Itu major lah.
32:14Yang lainnya operation sahaja lah.
32:16Operation sahaja.
32:17Kita mantapkan kita punya operasi.
32:18Betul lah.
32:19Saya setujulah dengan tu.
32:20Sebab.
32:20Mungkin selama ni.
32:21Orang macam adik guru ni.
32:23Tak ditinggalkan.
32:24Ha.
32:24Ditinggalkan.
32:25Sebab.
32:26Orang fikir dia macam tak ada diploma.
32:28Tak ada degree.
32:29Tak ada master.
32:30Tapi sebenarnya level dia orang tu.
32:32Dah level PhD.
32:33Ha.
32:34Cuba beri contoh yang paling baik bila.
32:36Hafiq sebut dia kan.
32:39Ha.
32:39Seorang tu.
32:40Ha.
32:40Saya lah.
32:41Ambil contoh dekat.
32:41Saya mempunyai PhD dalam mechanical.
32:44Ha.
32:44You bayangkan.
32:45Bapak saya kan.
32:46Dia tak mempunyai apa.
32:48Tapi dia lah.
32:48Dia seorang polis.
32:49Biasa.
32:50Tak ada tau.
32:50Okay.
32:51Jadi.
32:52Tapi dia boleh mendidik saya menjadi sampai PhD order.
32:55Patutnya dia dikteram.
32:56Dia.
32:57Ha.
32:57Double PhD ke triple PhD.
32:59Double PhD.
32:59Macam tu kan.
33:00Ha.
33:00Tapi.
33:02Unformal lah orang cakap.
33:03Ha.
33:04Ha.
33:04Informal lah.
33:05Ha.
33:06Jadi.
33:08Jangan pandang sebelah mata lah orang macam ni.
33:09Jangan pandang sebelah mata.
33:10Betul.
33:10Orang panggil ada barang lah.
33:12Ya.
33:13Dia.
33:13Chicken and egg issue lah.
33:15Ha.
33:16Telur ayam ke dulu?
33:17Ha.
33:17Ha.
33:18So it mean.
33:19Ha.
33:20Tak ada dulu tak ada sekarang.
33:21Sebab doktor.
33:22Ada kadang-kadang orang pandang rendah.
33:24Ha.
33:24Cuma salah stigma.
33:25Stigma.
33:26Pandang-kadang pandang.
33:27Sama juga di vet.
33:28Keluar dari.
33:29Orang tanya.
33:29Ha.
33:30Keluar dari universiti mana?
33:31Ha.
33:32Maksudnya.
33:32Apa kelulusan kau?
33:34Ha.
33:35People.
33:35People will ask.
33:36Ha.
33:36Ya.
33:38Itu kita tak nafikan dia memberi satu pengukuran kepada intelektual seseorang.
33:44Ha.
33:44Tapi yang paling penting kita kena membudayakan atau mengajar anak muda lah.
33:48Ha.
33:49Ha.
33:49Ha.
33:50Ha.
33:50Ha.
33:50Ha.
33:50Ha.
33:50Ha.
33:52Menghargai orang dulu.
33:54Betul.
33:54Dengan kata lain, orang dulu pun kena hargai orang baru lah kan?
33:58Betul.
33:59Orang dia.
33:59Dua win-win situation kena ada.
34:02Ha.
34:02So, kita kena membudayakan start daripada kindergarten sampai dia ada keluar supaya setiasa memhormati orang.
34:10InsyaAllah.
34:11Memahami bahawasanya siapa makan garam?
34:15Lebih.
34:16Ha.
34:16Lebih.
34:16Ha.
34:17Dia kena hypertension lah.
34:18Karang tinggi lah.
34:19Karang tinggi.
34:20Ha.
34:20Tak adalah.
34:21Maksudnya siapa makan garam.
34:21Siapa makan garam lebih.
34:22Ada pengalaman.
34:23Apa yang boleh kita baca dari dia?
34:24Betul.
34:24Betul.
34:24Kan?
34:25Dengan bentuk yang senang kita perihalkan kan?
34:30Apa yang boleh kita belajar daripada orang terdahulu, menggunakannya pada waktu kini dan masa depan, bagi tujuan kebaikan masyarakat umum.
34:38Ha.
34:38Stigma Tibet ni, kita masalah.
34:41Tapi now shifting.
34:42Dengan UP underscore Tibet, macam UPU online kan?
34:47Okey.
34:47Pengambilan Tibet dia buat melalui UP underscore Tibet.
34:50Dia menunjukkan dah tiga kali ganda permohonan orang.
34:53Daripada UPU?
34:53Ya.
34:53Wow.
34:55Maksudnya ramai.
34:56Ibu bapa dah start pandang lah benda ni.
34:58Tapi kita kena berterusan berusaha mewar-war kan kepada masyarakat umum bahawasanya look, Tibet is menjana penampatan, menjana entrepreneurship.
35:08Berikan masa depan yang berikan masa depan yang berusaha mewar-war kan kepada masyarakat umum bahawa masyarakat umum bahawa masyarakat umum bahawa masyarakat umum bahawa masyarakat.
35:25Jawapannya mesti.
35:26Mesti.
35:27Mesti.
35:28Mesti.
35:28Mesti kemestian kepada semua level masyarakat lah.
35:35Baik saya sendiri, baik you, baik semua umum supaya kena tingkatkan dari hari ke hari supaya kita menunjukkan kemajuan lah.
35:43Kalau tak ada kemajuan status quo tak ada purpose hidup kan.
35:48Hidup dia sebab ok kita nak hidup seribu tahun tapi tak mampu.
35:52Tapi pembelajaran untuk hidup selamanya.
35:55Diibaratkan kita nak guna dia sepanjang kehidupan kita.
35:59Even kita di Alam Barzah pun akan ditanya kan.
36:01Betul.
36:01Nak kena menjawab kan.
36:02Kena ada kemahiran.
36:03Kena ada kemahiran menjawab.
36:05Oi dah 2-3 kali Alam Barzah ni.
36:07Kan.
36:07Orang tu macam tu lah.
36:09Umum kata mari ya.
36:11Rumah kata pergi.
36:12Rumah kata pergi.
36:13Jadi kena sedar diri.
36:14Kena sedar diri.
36:15Cuk.
36:16Saya ingat ya.
36:17TVVAC ni masyarakat kena berubah lah.
36:20Betul.
36:21Mak bapak ekspresi.
36:22Mak bapak selalu dia tentukan anak ni.
36:24Kau jadi doktor, kau jadi jutra, kau jadi ni.
36:26Nak benar dia kata.
36:27Kau jadi pakar welder.
36:28Itu macam mana?
36:28Boleh je tentu kan?
36:30Dia macam ni.
36:31Mak bapak ni kena bagi kebebasan kepada anak atas kejerungan.
36:36Kalau dia minat artis lah.
36:40Let them be.
36:40Bagilah dia orang.
36:41Bagilah dia jadi artis.
36:42Tapi tak sebenarnya dia.
36:44Kalau dia nak tukar menjadi something L kan.
36:47Kena juga.
36:48Tak ada pun boleh je kak.
36:48Bagi kebebasan.
36:50Tak boleh kata.
36:51You kena masuk universiti.
36:51You kena masuk universiti.
36:52You kena masuk universiti.
36:53Universiti is not the prime thing lah.
36:56It's about whether dia jadi citizen yang bagus kepada masyarakat dia, kepada negara dia kan.
37:02Dengan contribution dia yang tersendiri.
37:05You dalam bidang penyiaran.
37:07Saya dah maybe dalam bidang persijalan.
37:10Betul.
37:10Anak muda.
37:11So, kita mahir dalam bidang kita dan kita perlu upgrade.
37:15Setiasa.
37:16Perlu ada improvement.
37:18So, kita pun kena dynamic.
37:19If not, we are not relevant.
37:21Jadi irrelevant.
37:22Irrelevant.
37:23Irrelevant.
37:24So, kena.
37:25We must evergreen.
37:26Yes.
37:27Evergreen.
37:27Kalau saya sama dengan awak, anak muda kan.
37:30Saya kena pakai shoes you lah.
37:32Kasut you.
37:33Tapi kalau saya cerita dengan adi guru, saya kena pakai shoes adi guru.
37:37Maksudnya kan, to the context.
37:40Jangan kita salah.
37:42Pentingnya.
37:43Ibu bapa stigma kena ubah.
37:45Kena ubah.
37:46Contoh-contoh dah ni.
37:47Ibu bapa 2025.
37:48Kena ubah.
37:50Then, mak bapa akan memberi kebebasan melalui pandangan anak-anak punya interest lah.
37:58Saya nak jadi orang membaik pulih kapal terbang.
38:07Cita-cita saya.
38:08Anak muda ni kan.
38:09So, ibu bapa shoot.
38:11Encourage kan.
38:12Galakkan belia tu, anak dia untuk belajar hands-on punya skill.
38:18Supaya dia mencapai kan.
38:21Gaji tinggi kan.
38:22Betul?
38:22Pasti gaji tinggi.
38:23Yang lainnya datang lah.
38:24Orang kata engineer kapal terbang lah.
38:26Haa.
38:27License aircraft mechanical engineer contohnya kan.
38:29Yang boleh menandatangani kapal terbang tu boleh take off kat tetap.
38:34Ini orang-orang yang very hands-on event.
38:39Dr. Azmi.
38:40Ya.
38:40Satu quotes untuk lifelong learning untuk rakyat Malaysia.
38:44Okey, terima kasih Hafiq.
38:47Untuk saya, peringatan saya dan untuk semua lah.
38:50Okey.
38:50Umum lah.
38:52Nasihat.
38:53Belajar terus belajar tanpa henti.
38:56Belajar terus belajar.
38:58Tanpa henti.
38:58Tanpa henti.
38:59Sampai mati.
39:00Sampai mati.
39:01Sampai kat labarza.
39:03Terima kasih Dr. Azmi.
39:05Sudi bersama dengan kita podcast hari ini.
39:08Banyak isu yang dibincangkan.
39:09Ya.
39:09Banyak jenaka-jenaka.
39:11Hmm.
39:13Banyak pesanan-pesanan.
39:14So, kita akan jumpa lagi di podcast-podcast yang akan datang.
39:17Dengan tajuk yang lebih menarik lagi.
39:19Ya.
39:20So, itu sahaja untuk hari ini.
39:22Jumpa lagi di podcast yang akan datang.
39:23Terima kasih Dr. Azmi.
39:24Assalamualaikum.
39:25Bye-bye.
39:26Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh.
39:27Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh.
39:27Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh.
39:28Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh.
39:29Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh.
39:30Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh.
39:32Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh.
39:33Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh.
39:34Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh.
39:35Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh.
39:37Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh.
39:38Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh.
Be the first to comment