- hace 6 semanas
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00:00Senador, gracias por tu presencia.
00:01Un gusto poder compartir contigo Marcos, Edgardo, a toda la teleaudiencia.
00:05El senador Mario Varela es de la disidencia Colorado, hoy tenemos que decirlo,
00:10dentro del marco de los acomodamientos que se están dando en el partido Colorado.
00:15Y cómo están en tu departamento, te acabo de preguntar.
00:18Me gustaría escuchar la misma respuesta.
00:20¿Cómo está creciendo su equipo?
00:24Muy bien, realmente nosotros estamos teniendo un crecimiento importante
00:29acompañamos por supuesto el liderazgo de Mario Audo Benítez, líder de Colorado Añetete
00:34y por supuesto la candidatura de Arnoldo Vintz a la presidencia de la república.
00:39Bastante bien y con más razón todavía ahora que el oficialismo nos está haciendo un gran favor
00:46no por voluntad nuestra sino por impericia y muchos errores también en las tomas de decisiones
00:53y algunas conductas que ya vimos en la semana.
00:57Dos situaciones muy fuertes, la expulsión de una senadora aliada prácticamente incondicional hasta ese día
01:05como fue la senadora Norma Quino conocida como Yaminal
01:09la suspensión de otro senador como Javier Vera.
01:12Entonces el oficialismo de momento pierde dos votos por ahora, ¿verdad?
01:17Uno ya definitivamente afuera y otro 60 días.
01:21Bueno, toda esa situación más la ruptura del candado de la prudencia en Buru Villarroga
01:29también genera una repercusión política fuerte.
01:33Nosotros estamos en la construcción de un proyecto político fuerte, serio.
01:39Pensamos que con Arnoldo Vintz estamos teniendo una oferta electoral importante
01:45primero para el elector, los afiliados del Partido Colorado y por supuesto para toda la ciudadanía paraguaya
01:50ratificamos nuestra línea republicana y democrática porque nosotros queremos que las instituciones funcionen.
02:00Hoy, recién escuchaba la entrevista del doctor Olo Luna en donde hizo unos análisis jurídicos y políticos muy interesantes
02:08las instituciones tienen que funcionar, no puede ser selectivo el Ministerio Público
02:13tiene que habilitar, tiene que abrir alguna caperda fiscal cuando existen indicios importantes
02:19o de situaciones en donde existan dudas o suspicacias.
02:26Por eso te respondo un poco mezclado con lo nacional, Edgardo, pero todo tiene efecto hoy a nivel nacional
02:32y en Caguazú estamos muy bien, estamos muy consolidados.
02:35¿Quiere decir que en primer término...
02:36Reincorporando a un exdiputado, perdón, al licenciado Hugo Ibarra que estuvo también en el oficialismo
02:41hasta hace poco, se reincorpora con nosotros también al movimiento NTT.
02:45¿Crees que estos escándalos que surgen en torno a... sobre Muro Vizarroga
02:52va a tener su implicancia a nivel electoral?
02:56Sí, es que tiene que ser, o si no, la democracia no sirve.
03:00Si nosotros no buscamos mejorar el criterio, las decisiones, el nivel de representación en el Congreso
03:08que hoy es una situación realmente escandalosa, en poco tiempo estamos teniendo nosotros situaciones.
03:15Fíjense ustedes que el caso de Javier Vera ya es la segunda sanción de suspensión.
03:21No recuerdo si existe algún precedente.
03:25Entonces, esto necesariamente, haciendo un poco de pedagogía política,
03:29la ciudadanía también tiene que analizar.
03:32El elector también tiene que tener un criterio.
03:35Y no es solamente el sistema, sino yo creo que el ultra electoralismo que tenemos hoy día
03:40nos debe hacer reflexionar de que la elección y la representación tenemos que ir mejorando.
03:48Yo creo que mucho se experimentó también en nuestra democracia.
03:53La farandulización de la política, muchas figuras de la farándula antes y luego traídos a la política
04:01han fracasado. El caso de Javier en central, Mario Ferrer tampoco le fue bien,
04:06independientemente de que haya tenido una resolución judicial después.
04:10Adversa para los que le denunciaron, pero no fue bien, en hecho no fue bien.
04:19Entonces, creo que hoy día tenemos que volver a la profesionalización de la política.
04:26O sea, el político tiene que tomar como una profesión, no como un hobby.
04:32Nosotros de repente pensamos que la política no es una actividad extra.
04:35Estamos manejando dinero público, estamos hablando de políticas públicas.
04:41Ahora, sobre eso justamente, senador, el tema, vos decís, no a la farandulización de la política,
04:49pero no tampoco al negocio de la política porque lo que quedó ahora como sensación, como imagen
04:57después del escándalo de esta conversación que se filtró entre Javier Vera y Norma Aquino
05:05es que hay mucha gente que se mete en la política para hacerse rico, para hacer negocios,
05:12para, en el caso de que sean gente que tenga empresa para hacer negocios con el Estado.
05:16Esa es la sensación que se queda y que no se va a ir fácilmente.
05:20¿Sabes qué es lo que pasa, mi querido Marcos, Edgardo?
05:22Es muy interesante lo que tocas, porque estás tocando lo ético y lo moral de la política.
05:28Nosotros estamos normalizando lo que está mal.
05:31Acá en nuestro país estamos invirtiendo la tabla de valores.
05:34O sea, el tipo que es letradito, entre comillas, es el admirado.
05:38El que gana plata, el que hace negocios con el Estado, y el que es honesto anda medio cabizbajo.
05:48Es duro.
05:49Es duro. Y nadie quiere ser duro.
05:51Porque el duro traduciendo al español es tonto, es un ingenuo.
05:56Entonces, eso realmente es lamentable.
06:00Entonces, nuestra crisis no es económica nomás.
06:02No es muchas veces... O sea, no porque necesite plata roba.
06:06Porque realmente estamos en una situación en donde se genera una normalización.
06:13Y eso está mal. Tenemos que decir, está mal.
06:16Y muchas veces pensamos que eso se debe normalizar.
06:20El elector que cobra plata para ir a votar es un corrupto también.
06:25No solamente el que está en el ejercicio de la tarea pública o de la función pública.
06:30También tenemos que hacer ciudadanía y pedagogía ciudadana.
06:34Porque muchas veces se habla de eso, ¿verdad?
06:36El político a veces se roba para tener plata para comprar votos en el día de la elección.
06:40Y ya hemos tenido escándalos de todos los colores y en todos los partidos.
06:45Y eso es más grave todavía, senador.
06:47Porque pasábamos en la primera parte del programa la intervención de Celeste Amarilla.
06:53Que ella decía, yo tuve que votar por este sistema de listas desbloqueadas.
06:58Por la presión de los medios, por una cuestión de populismo.
07:03Pero la responsabilidad va sobre el ciudadano.
07:06O sea, hoy día nuestro sistema requiere mayor responsabilidad del ciudadano.
07:10Totalmente.
07:10Por eso es que tenemos esta representación.
07:13Nos quejamos de la baja calidad parlamentaria.
07:16Sí, sí.
07:17Pero también me da culpa de decir, yo le voté por su discurso, por lo que sea.
07:21Por eso yo iba a...
07:22Nosotros tenemos que estar conscientes de qué modelo elegimos.
07:27Así es.
07:27Y no olvidar los antecedentes.
07:29Así es.
07:29Y los antecedentes, digo, estos escándalos, por ejemplo, que tienen su implicancia.
07:33Pero todo surge por la votación de...
07:36El desbloqueo, Edgardo, para mí, tiene una muy buena intención y un muy mal resultado.
07:42Eso es lo que pasó.
07:43Eso es lo que ha ocurrido.
07:46Porque finalmente, dentro de mi partido, por ejemplo, ingresan de vuelta personas que tienen equipos políticos constituidos.
07:55Y muy poca variación.
07:59Yo pienso que tiene mucho que ver también el nivel y el criterio del elector.
08:05Que es una tarea que no hemos trabajado casi en democracia.
08:08Tenemos que reconocer que muy poco nos hemos dedicado.
08:11La educación en nuestro país sigue siendo una asignatura pendiente.
08:15Seguimos aplazados en materia de ciudadanía.
08:18Antes existía una asignatura que se llamaba cívica y moral, creo que se llamaba.
08:22Yo no llegué a estar en ese sistema.
08:24Y eso se eliminó.
08:26No hay más.
08:27Terminó.
08:29Tendríamos que tener, por ejemplo, asignaturas en donde hablemos de política, en donde hablemos de ejercicio de la actividad política.
08:39Los jóvenes deberían de tener algún tipo de enseñanza.
08:46Educación financiera, que estamos aplazadísimos.
08:49Hemos entregado millones y millones de dólares a través del Ministerio de Agricultura.
08:54Hoy tenemos un exministro de Agricultura preso, 10 años condenado.
08:58Que repartió plata por todo el país y no hemos podido bajar mucho la pobreza rural.
09:06Entonces, hay cuestiones.
09:07Educación le estamos aplazados.
09:08Yo pienso que nosotros somos resultado de un sistema educativo deficiente.
09:14Ahora, disculpame que te interrumpa.
09:16Y el nivel de la democracia, de nuestra democracia, también ahí se refleja, Marcos.
09:22Claro, pero hoy en el ABC, en la tapa, hay un dato concreto.
09:28Dice que en Concepción el 80% de los que se presentaron a un concurso docente fracasó.
09:3481.
09:3681.
09:37Bueno, y eso no es el reflejo de una crisis educativa.
09:41Yo creo que el próximo presidente, porque yo con este ya no tengo esperanza, ¿verdad?
09:46Pero el próximo presidente va a tener que ocuparse, pero muchísimo, de eso.
09:53Este es un tema para tratar en dos o tres programas.
09:56No va a alcanzar.
09:57Pero realmente lo que estamos viendo es que hay muchas cuestiones que están saliendo
10:03y que reflejan la crisis.
10:05O sea, se están sabiendo, se están haciendo públicas muchas cuestiones
10:07que reflejan una crisis generalizada en muchos aspectos.
10:11Pero el tema de la educación es muy grave.
10:13Atende Marcos en estos dos años y algo, Edgardo.
10:17Los dos proyectos que más fuertes sonaron fueron Hambre Cero
10:21y el otro es Los Cupitres Chinos.
10:25Imagínate, ¿dónde está la agenda de calidad educativa?
10:29Hoy los docentes son cocineros.
10:31A las 10 de la mañana tienen que...
10:33No está mal lo de Hambre Cero.
10:34Yo estoy de acuerdo que los niños pobres, vulnerables, tengan la posibilidad.
10:38Pero estamos bajando la calidad educativa.
10:41Yo estoy hablando con muchos docentes y directores y me dicen
10:43nosotros a las 10 y media, senador, tenemos que preparar la mesa,
10:47tenemos que hablar con el proveedor y ya dejamos de dar clases.
10:51O sea, hay una deficiencia.
10:52Nosotros estamos bajando la calidad.
10:54O sea, todo proyecto y programa educativo debe apuntar a mejorar la calidad educativa.
11:02Está bien en materia de nutrición espectacular que los niños puedan almorzar, comer,
11:07pensar mejor, sin hambre, pero no podemos nosotros tener un costo en la calidad de la enseñanza.
11:16Eso estamos teniendo hoy.
11:17Si ustedes hablan con profesionales, oye, a pesar de que tienen todo miedo,
11:20porque están todos amenazados, nadie puede denunciar nada.
11:22Ahora el director que denunció una deficiencia ahí hacia la zona de Roca del Oso,
11:26después ya le enviaron una nota.
11:28Estamos en un sistema que después seguramente voy a tocar ese tema,
11:32coactivo, de amenaza, del shaque.
11:35Está...
11:37Lo que quería decir es, no estamos hablando de calidad educativa hasta hoy.
11:41No sé, el ministro a lo mejor tiene deficiencia en la comunicación, no sé, porque yo no sé.
11:47Lo único que ahora estamos escuchando, lo que está diciendo Marcos del 81% de aplazado,
11:53ese no es un resultado auspicioso para el Ministerio de Educación.
11:58Debería estar escandalizado y decir, bueno, esto vamos a hacer.
12:01A mí me preocupa, realmente en la educación no estamos bien, estamos...
12:08No sé en qué hemos evolucionado.
12:11No veo un proyecto transformador, porque hambre cero es más bien de lucha contra la pobreza,
12:20ir contra la desnutrición infantil, etcétera, alimentación.
12:24Pero tenemos que hablar de calidad educativa.
12:26¿Cuánto hemos mejorado después del proyecto hambre cero en calidad educativa?
12:31¿Cuál es el resultado del SNEP?
12:34¿De la medición en materia de rendimiento académico?
12:37¿Tenemos o no tenemos resultados?
12:39Esas son las preguntas que yo creo tenemos que hacernos,
12:43aunque incomodo de repente a veces,
12:46pero analicemos una inversión multimillonaria.
12:49¿Estamos haciendo en hambre cero?
12:51¿Y la calidad educativa?
12:52¿O vamos a hablar nomás del tomate que estamos comprando?
12:55Es una cuestión de agricultura, de economía, de producción.
12:59Pero en materia de calidad educativa, ¿cuánto hemos mejorado?
13:04¿No será eso dejar caer el sistema educativo a propósito para depender única y exclusivamente
13:11de la clase política?
13:12Y te pregunto esto, siendo vos de la clase política, senador.
13:16¿Te referías a hambre cero?
13:17¿A todo el sistema educativo en general, que se prioriza antes del pensamiento crítico
13:26que uno puede tener, se deja caer eso y se prioriza otras cuestiones?
13:29Yo también me hago esas preguntas, Edgardo, porque nosotros no podemos crear ciudadanos
13:36estados dependientes.
13:38El Estado no puede sustituir el rol del padre y de la madre.
13:43Yo creo que hambre cero debe ser revisado.
13:46En las instituciones educativas, en donde no hay niños demasiado pobres,
13:49donde los niños no almuerzan en las escuelas,
13:52deberíamos nosotros redireccionar esos recursos.
13:57Sí estoy de acuerdo en la focalización, en los grupos, en los focus groups de niños
14:04que están en situación de vulnerabilidad real.
14:07Pero aquí en Capital y en muchas cabeceras departamentales,
14:10los chicos no almuerzan en las escuelas.
14:12Entonces, eso tenemos que tener un filtro, un estudio serio,
14:21porque a mí me encantaría, Edgardo, que, no sé si ustedes son padres, yo soy padre,
14:27me encantaría que mi hijo coma conmigo en la mesa.
14:31¿Qué estamos haciendo cuando desestructuramos socialmente el sistema de familia?
14:37Hoy nosotros tenemos un problema de fragmentación familiar.
14:40Y las crisis de la drogadicción, de la delincuencia,
14:45acuérdense que según el Ministerio del Interior,
14:47porque lo suelo escuchar al Ministro Riera decir ya varias veces,
14:50más de 90.000 personas adictas, Capital Central.
14:56Y la célula principal de la sociedad es la familia.
15:02Tenemos que hacer un análisis más exhaustivo.
15:05Si vamos a hacer que el Estado sea el papá de nuestros hijos
15:08o nosotros vamos a ser los papás.
15:11A mí me parece que las familias las que deben,
15:13la familia, el papá, la mamá, si tiene un trabajo digno,
15:17puede darle a alimentar a su hijo perfectamente.
15:20Porque este es un subsidio, no deja de ser un subsidio,
15:23es un subsidio el Estado.
15:26El subsidio debe ser una receta transitoria
15:29hasta lograr la consolidación de la independencia del ciudadano y del individuo.
15:34No podemos crear un Estado paternalista que va a terminar exactamente lo que vos estás diciendo,
15:40va a terminar teniendo una incidencia en nuestras propias decisiones mañana.
15:47Entonces yo creo que el Estado debe intervenir solamente en donde sea necesario que lo haga.
15:54Porque si vamos a hablar de democracia y de libertad,
15:57necesitamos que el ciudadano tenga libertad.
16:01Necesitamos empleos dignos, generación de empleo.
16:03No solamente programas,
16:06conste que yo fui Ministro de Desarrollo Social también,
16:08pero tengo un concepto muy claro de que el subsidio estatal debe ser solamente transitorio
16:14hasta tanto logremos que el individuo pueda tener autonomía económica,
16:19autonomía académica, autonomía profesional,
16:24o sea, tener ciudadanos libres.
16:25Gracias.
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