- hace 2 meses
Este domingo 13 de octubre concluyó el campamento realizado por la Organización Multidisciplinaria de Apoyo a Profesores y Alumnos (OMAPA), que reunió a cientos de estudiantes de todo el país, representando a 139 instituciones educativas. En la competencia se entregaron medallas de oro, plata y bronce, según el desempeño.
Categoría
🗞
NoticiasTranscripción
00:00Creo que todos los que tenemos hijos en edad escolar este fin de semana, si estábamos así mirando redes sociales, veíamos
00:05mira el hijo de fulano está rindiendo en Omapa, o sea, todos hemos visto en nuestro feed
00:11tantos niños adolescentes compitiendo en las Olimpiadas de Matemáticas
00:15y es interesantísimo hablar sobre la participación y el interés que hay en Omapa por parte de los estudiantes paraguayos
00:23así que Carmen Sánchez, Omapa, gustazo recibirte, ¿cómo estás?
00:27Un gusto para mí, Denise, un gusto de Enru, para mí es totalmente un honor estar representando a Omapa
00:33que es la organización en la que estoy trabajando actualmente como parte del equipo académico
00:37y como bien dijiste, ahora estamos recordando lo que fue este fin de semana, fue maravilloso fin de semana en la ciudad de Ciudad del Este
00:46¿Cuántos chicos hubo?
00:48Hubieron 458 estudiantes participando, son estudiantes que están en la secundaria desde el sexto grado
00:56algunos hasta el tercer año de la media y fueron los mejores en sus niveles de todo el país
01:02tuvimos chicos del Chaco, chicos de Alto Paraná, chicos de casi todos los departamentos del país, de 16 departamentos
01:09Carmen, y lo más importante es que cada año se van sumando para esas instituciones educativas
01:13y además los chicos van demostrando un nivel mucho mejor, ¿no?
01:16Claro, es cada vez más desafiante poder realizar exámenes, pruebas, problemas, desafíos acordes a ellos
01:24y muchas instituciones se están sumando, eso es cierto, pero queremos llegar a más rincones del país
01:29y que todos los chicos tengan la oportunidad de conocer lo que es Omapa, lo que son las competencias de Omapa
01:35porque les abren muchas puertas a su futuro
01:37Bueno, mencionabas alrededor de 500 chicos
01:41estos chicos, ¿qué recorrido fueron haciendo a lo largo del año?
01:45porque imagino que desde el momento en que un profesor o profesora detecta cierto interés o talento
01:50en su estudiante para las matemáticas
01:52inicia, imagino que no sé si son clases de refuerzo, preparaciones específicas para un mapa
01:57y todo un largo recorrido que culminó este fin de semana en el examen que mencionabas
02:01Exactamente, ellos comienzan desde sus aulas, la profe o el profe encargado va repartiendo pruebas
02:07y se quedan seleccionados los mejores de la institución y comienzan como un torneo interescolar
02:14La primera ronda que es presencial es la ronda zonal
02:19donde compiten todos los mejores de las instituciones aledañas
02:23y a partir de ahí los mejores puntajes van a la departamental
02:26ahí ya van a competir para ver quiénes son los mejores de cada departamento
02:30y los mejores de cada departamento finalmente pasan a la ronda final
02:35pero algo muy emocionante para nosotros es que los chicos que llegaron a la ronda final
02:41representan apenas el 1% de todos los chicos que tomaron la prueba
02:45¡Wow!
02:47y es sumamente emocionante todos los datos que vamos recolectando
02:52¿Y cuántos terminan siendo premiados ya de ese encuentro departamental?
02:56En la departamental van los mejores 500 aproximadamente
03:00y de esos mejores 500 el 50% va a ser premiado
03:04con medallas de oro, plata o bronce acorde a su rendimiento
03:09algo muy importante en las limpiadas de matemáticas es que a diferencia del atletismo por ejemplo
03:14no es que hay una sola medalla de oro o una medalla de plata no más
03:18sino que hay un rango de puntajes donde yo puedo tener medalla de oro, medalla de plata o medalla de bronce
03:24Hay que recordar que hay también distintos niveles de acuerdo a la edad de los chicos participantes
03:28Exactamente, los chicos de sexto y séptimo grado están en el mismo nivel que es el nivel 1
03:33los de octavo y noveno están en el nivel 2
03:36y el resto de los muchachos, los del bachillerato en nivel 3
03:40¿Qué pasa una vez que tenemos ya a estos ganadores de las medallas
03:45y nos toca quizás competir con estudiantes de afuera?
03:49¿Cómo está el nivel de nuestros estudiantes paraguayos?
03:53Me gustaría también hacer un hincapié a lo que sucedió este año
03:57a partir de las olimpiadas nacionales se les invita a todos los chicos a un programa especializado
04:03que tiene un mapa que es el programa para jóvenes talentos
04:05y en ese programa se les entrena especialmente ya digamos con miras a las olimpiadas internacionales
04:13a los chicos y este año fue un año histórico para nosotros
04:17Paraguay ocupó la cuarta posición
04:19¡Bien!
04:19¿Qué?
04:20En una olimpiada internacional
04:21¡Bien!
04:22¡Excelente!
04:23La olimpiada de Conosur fue increíble
04:26fue la segunda vez en la historia que tuvimos medalla de plata
04:29en una internacional y fueron dos medallas
04:32no fue una nomás
04:32y es algo muy increíble para nosotros
04:36porque siempre se dice que Paraguay como que estaba un poquito más para atrás que el resto
04:40pero no, nuestros chicos realmente son muy talentosos
04:43estuvimos detrás solamente de Brasil, Argentina y Perú
04:47en esta ocasión, en esa olimpiada
04:48y en otra olimpiada estuvimos en el top 10
04:53una olimpiada, la olimpiada iberoamericana
04:55donde participan 25 países de toda Iberoamérica
04:58o sea, para nosotras es un orgullo enorme
05:00y nuestro semillero es esta final
05:02¿Cuántos chicos tuvieron la oportunidad de poder participar de estas dos olimpiadas?
05:07Y dentro del programa de jóvenes talentos tenemos aproximadamente 250 chicos
05:11que asisten regularmente en todo el país
05:14tenemos la modalidad presencial y la modalidad online
05:19para aquellos que no puedan asistir presencialmente
05:21y se toman pruebas a lo largo del año
05:24para las olimpiadas internacionales quedan seleccionados 4 estudiantes
05:28acorde a los requisitos de la olimpiada
05:30porque hay olimpiadas que son sub 16
05:32como la olimpiada del Conosur
05:34y hay otras que son sub 18 como la iberoamericana
05:37o sea, depende mucho de la edad también
05:38Más allá del esfuerzo de los niños, de los estudiantes
05:43para estudiar y prepararse
05:44está también dentro de todo el sacrificio de los padres
05:47de hecho, ferear, llevar, acompañar, madrugar
05:50un sábado, un domingo porque mi hijo rinde
05:52y le llevan y le traen
05:53pero otra vez eso se refleja
05:55en que a futuro
05:57si el estudiante busca
05:59aplicar a una universidad en el exterior
06:01entiendo que haber formado parte
06:04de los mapas, sus competencias
06:05y haber, porque no obtenido una medalla
06:07suman como, es un plus muy importante
06:10si uno está compitiendo por ingresar a una universidad de afuera
06:13100% nosotros tenemos egresados de un mapa
06:18y de jóvenes talentos particularmente
06:20que ahora están en las universidades conocidas como las Ivy League
06:23las universidades como el MIT, Harvard, Stanford
06:26y estos chicos
06:28no solamente curricularmente tienen el plus de un mapa
06:31sino que al participar en los programas
06:34su mente se transforma
06:36ya ven cosas nuevas
06:38se dan cuenta de todo lo que pueden lograr
06:41cuáles son las oportunidades a las que pueden acceder
06:44y yo creo que eso es algo muy importante
06:46para un joven
06:48que busque una inspiración
06:50que busque una motivación
06:51y yo creo que más que nada
06:53no solamente es la pasión por las matemáticas y la ciencia
06:55sino también eso, tener una motivación
06:57para salir adelante
06:58¿Y cómo se encuentran?
07:00¿O cuál es el análisis que hacen allí en un mapa?
07:02todos ustedes con el nivel que han demostrado los chicos en los últimos tiempos
07:06Es algo muy interesante que me preguntes eso
07:09porque nosotros estamos demasiado entusiasmados
07:11antes teníamos como que ideas más claras
07:16de qué es lo que los chicos podían lograr
07:18pero ahora los chicos están entrenando muchísimo
07:20entrenan desde el colegio
07:22tienen más acceso a internet
07:24entonces desde el departamento académico
07:26lo que hacemos es evaluar el rendimiento de los chicos
07:30qué problemas se lograron
07:32cuáles fueron los problemas más desafiantes
07:34y a partir de ahí
07:35también teniendo en cuenta el programa del MEC
07:38que se está llevando a cabo en las escuelas
07:41se realizan los exámenes
07:42y vemos en cada ronda
07:45qué tal van rindiendo
07:46¡Qué fabuloso!
07:47¡Qué interesante realmente!
07:51¿Encuentran una diferencia en, por ejemplo
07:53una cuestión de nenas y varones?
07:57¿La participación es equitativa?
07:59¿Hay más varones que nenas o a la inversa?
08:02¿Encuentran que quizás a cierta edad
08:04hay niños que participan
08:06y luego, no sé, llegan a la adolescencia
08:07y dicen ya no quiero saber más nada de la matemática
08:09y se apartan?
08:11¿Cómo se comportan, digamos, los niños?
08:14Y generalmente los chicos que comienzan entusiasmados
08:18especialmente Jóvenes Talento
08:19que es el programa que estoy coordinando
08:21y el que tengo más información
08:23ellos una vez que se emocionan
08:26difícilmente dejan
08:27ellos ya se dan cuenta
08:29de lo importante que es para sus vidas
08:31y porque dentro de Jóvenes Talentos
08:33y dentro de las competencias de Omapa
08:35encuentran un espacio
08:36para crecer, para compartir
08:38encuentran a otros chicos
08:40que tienen los mismos intereses
08:41yo también soy una exolímpica
08:44entonces puedo hablar que
08:45en mi época
08:46cuando yo tenía la edad de ellos
08:49cuando era adolescente
08:50sí habían menos chicas participando
08:53yo creo que actualmente
08:55es como que está un poco más equitativa
08:57la situación
08:58pero de cualquier manera
09:00a nivel global
09:01yo siento que todavía
09:03la participación femenina
09:04puede ser mayor
09:05ok
09:05y desde el 2022
09:07desde Omapa
09:08premiamos al puntaje femenino
09:11más alto
09:11en la Olimpíada Nacional
09:13ah mira
09:13con una distinción especial
09:15que se llama
09:15cuñada olímpica
09:16y creo que es algo
09:19muy honorífico
09:20para las chicas
09:21recibir esa distinción especial
09:23porque les hace líderes
09:25de las demás chicas
09:26y de hecho
09:27una de las participantes
09:28en la final
09:29estuvo hablando
09:30y dijo que le gustaría
09:31que más
09:32que más mujeres participen
09:33que ella
09:34era la representante
09:36de Concepción
09:36y era
09:38digamos pionera
09:39entonces le gustaría
09:39que las siguientes chicas
09:40de Concepción
09:41también se animen a estudiar
09:42y representen
09:43en el exterior
09:44fue una de nuestras medallistas
09:45en el exterior
09:46la que dio el discurso
09:47que es muy emotivo
09:48hemos visto imágenes
09:50que además
09:50de las competencias
09:51de matemáticas
09:52también tienen actividades
09:53artísticas
09:54¿verdad?
09:54sí, sí
09:55el campamento
09:57es sumamente completo
09:58solamente si
10:01la comunidad educativa
10:03se compromete
10:03se puede llevar a cabo
10:04esta clase de eventos
10:06y el colegio
10:07área 1
10:08que fue
10:09esta vez
10:10nuestro anfitrión
10:11realmente se ilusió
10:12hay actividades
10:13culturales
10:14hay una peña
10:16hay momentos
10:17donde ellos
10:17pueden hacer
10:18conversatorios
10:19ellos juegan
10:20y eso es todo
10:21además del examen
10:22el examen
10:22duró 4 horas
10:23ah, muchísimo
10:24sí
10:25es muchísimo
10:26sí, son 5 problemas
10:28y ellos tienen que tratar
10:30de resolver los 5 problemas
10:31en 4 horas
10:32¿qué pasa si
10:34como padre
10:35o madre de familia
10:37encuentro
10:38o noto interés
10:39de mi hijo
10:39por las matemáticas
10:41pero quizás veo
10:42que su institución educativa
10:43no le da la importancia
10:45o la motivación
10:46que merece
10:47o quizás
10:47no le llevan
10:48a participar
10:49de OMAPA
10:50¿cómo puede
10:51un padre ayudar
10:52a que
10:53una institución educativa
10:55tenga un vínculo
10:56digamos mayor
10:57con OMAPA?
10:59normalmente
10:59nosotros tenemos
11:00las relaciones
11:01a través del profesor
11:02responsable
11:03que sería nuestro
11:04representante
11:05digamos
11:05directo con las familias
11:07pero si un padre
11:09nota que de repente
11:09una institución
11:10puede dar más apoyo
11:12puede acceder
11:13a la ayuda de OMAPA
11:14puede escribir
11:15los números de OMAPA
11:16y desde OMAPA
11:17vamos a tratar
11:18de acercarnos
11:19a la institución
11:19ok
11:19y también insistir
11:21un poco
11:21de forma presencial
11:22con los profes
11:23responsables
11:24porque es demasiado
11:25importante
11:26que no solamente
11:27el hijo
11:28particular
11:28sino que todos
11:29los estudiantes
11:30que pertenezcan
11:31a la institución
11:31puedan tener la oportunidad
11:32y cada institución
11:35realmente
11:36pueden ayudar
11:37a los chicos
11:38a acceder
11:39a todas las pruebas
11:40de OMAPA
11:40no solamente
11:41la Olimpiada Nacional
11:41sino también
11:42de Canguro
11:43la Olimpiada Informática
11:44y en la página web
11:46de OMAPA
11:47está toda la información
11:48relacionada
11:49a todas las competencias
11:50así también
11:51como materiales
11:51de entrenamiento
11:52así por ejemplo
11:53si te interesa
11:54que tu hijo participe
11:55ya le podés entrenar
11:56con los que hay
11:57en la web
11:58de antemano
12:00¿existe algún proyecto
12:01para incluir
12:02a más centros educativos
12:03para el próximo año?
12:05realmente la idea
12:06es trabajar
12:07con la base
12:07de datos
12:08del MEC
12:08y también
12:10se trata mucho
12:11de la difusión
12:12a través de los medios
12:13a través de las competencias
12:15por eso le agradezco
12:15muchísimo el espacio
12:16porque de repente
12:18un profe responsable
12:19o un profe entusiasta
12:21no conoce
12:22el programa
12:22o se siente
12:25un poco alejado
12:25de eso
12:26y dice
12:26ah mira un poco
12:26que interesante
12:27entonces
12:28eso es lo que queremos
12:29eso es lo que buscamos
12:30que más gente
12:31conozca
12:33y se anime
12:33si es que realmente
12:34les gusta
12:35y como les digo
12:37en la página web
12:38en las redes sociales
12:39de Mapa
12:39estamos siempre abiertos
12:42a cualquier consulta
12:43que necesitan
12:44mencionabas que
12:44las olimpiadas
12:45en este caso
12:46estuvieron dirigidas
12:47a niños
12:48de séptimo
12:49a tercero
12:50de la media
12:50pero ya para el nivel
12:52primario
12:52que tenemos ahora mismo
12:53la olimpiada infantil
12:55llegó a su fin
12:56en septiembre
12:58es también una olimpiada
12:59muy muy bella
13:00se llama
13:01fiesta matemática
13:02justo a la ronda final
13:03¿para qué edades?
13:04desde el segundo grado
13:05hasta el sexto grado
13:07también
13:07bien
13:08y es muy lindo
13:10ver a los niños
13:11de segundo grado
13:11súper entusiasmados
13:13porque es la primera vez
13:14que compiten
13:15en algo tan grande
13:16con chicos de su edad
13:17¿cierto?
13:18y como dice
13:19su nombre
13:19es realmente
13:20una fiesta
13:21que es muy entusiasmante
13:23pero
13:23el próximo año
13:25comenzamos
13:26en marzo
13:27con la olimpiada
13:28canguro
13:28que es una olimpiada
13:29súper entretenida
13:30muy lúdica
13:31para todas las edades
13:32desde el tercer grado
13:33hasta el último año
13:35de colegio
13:35creo que este año
13:36los mejores chicos
13:37de la primaria
13:38iban a participar
13:39en un torneo
13:40o sea una competencia
13:41en África
13:42¿puede ser?
13:43realmente
13:43yo no estoy segura
13:44de eso
13:45en algún punto
13:45de la vida
13:46pudimos participar
13:47en una olimpiada
13:48internacional
13:48que era para primaria
13:50que era una
13:51olimpiada virtual
13:52pero las olimpiadas
13:53internacionales
13:54para primaria
13:54y para la secundaria
13:56también tienen
13:56sus requisitos
13:57y de repente
13:58algunos años
13:59llegan las invitaciones
14:00otros años no
14:01pero desde las olimpiadas
14:03tanto la infantil
14:04como la juvenil
14:05siempre buscamos
14:06fortalecer a los chicos
14:07y que tengan esa oportunidad
14:08porque es súper emocionante
14:09participar
14:10en una olimpiada internacional
14:11porque Santi participó
14:12y dijo
14:12papá yo me quiero ir a África
14:14voy a tener que estudiar
14:15muchísimo
14:15primero tener que ganar
14:18en tu clase
14:18después en tu colegio
14:19después tener que competir
14:20con otro colegio
14:21y después a nivel mundial
14:23y lleva su tiempo
14:25mucho tiempo
14:26que bueno
14:28interesantísimo
14:29conocer desde adentro
14:30un poquito
14:30el funcionamiento
14:31o mapa
14:32y todo lo que
14:33hacen por los chicos
14:34y lo que se viene
14:35también el año próximo
14:36así que agradecidos
14:36Carmen
14:37con tu visita
14:37yo estoy más que agradecida
14:39con ustedes realmente
14:40y para todos
14:41los que estén interesados
14:42visiten la página web
14:43o mapa.org
Comentarios