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https://www.pupia.tv - Roma - AULA, Seduta 576 - Consenso informato in ambito scolastico
Alle ore 11, lo svolgimento di interrogazioni (vedi allegato). Alle 14, il seguito della discussione dei seguenti provvedimenti: disegno di legge: Delega al Governo per il recepimento delle direttive europee e l'attuazione di altri atti dell'Unione europea - Legge di delegazione europea 2025. (C. 2574-A); disegno di legge: Disposizioni in materia di consenso informato in ambito scolastico. (C. 2423-A) e delle abbinate proposte di legge (C. 2271-2278); proposta di legge: Modifiche all'articolo 1, comma 741, della legge 27 dicembre 2019, n. 160, in materia di equiparazione del regime fiscale nell'applicazione dell'imposta municipale propria relativamente a immobili posseduti nel territorio nazionale da cittadini iscritti nell'Anagrafe degli italiani residenti all'estero. (C. 956-A) e delle abbinate proposte di legge: (C. 1099-1323-1400-1701-1743-1748). (02.12.25)
La playlist delle sedute alla Camera https://www.pupia.tv/playlist/sedute-Camera-dei-Deputati
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Alle ore 11, lo svolgimento di interrogazioni (vedi allegato). Alle 14, il seguito della discussione dei seguenti provvedimenti: disegno di legge: Delega al Governo per il recepimento delle direttive europee e l'attuazione di altri atti dell'Unione europea - Legge di delegazione europea 2025. (C. 2574-A); disegno di legge: Disposizioni in materia di consenso informato in ambito scolastico. (C. 2423-A) e delle abbinate proposte di legge (C. 2271-2278); proposta di legge: Modifiche all'articolo 1, comma 741, della legge 27 dicembre 2019, n. 160, in materia di equiparazione del regime fiscale nell'applicazione dell'imposta municipale propria relativamente a immobili posseduti nel territorio nazionale da cittadini iscritti nell'Anagrafe degli italiani residenti all'estero. (C. 956-A) e delle abbinate proposte di legge: (C. 1099-1323-1400-1701-1743-1748). (02.12.25)
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00:37:30Sottosegretari Barbaro e Mazzi.
00:37:32Intervengono le deputate Dorso e Marino.
00:37:35La seduta termina le 10 e 20 con la lettura dell'ordine del giorno della seduta del primo dicembre 2025.
00:37:42Ringrazio.
00:37:43Se non vi sono osservazioni, il processo verbale si intende approvato.
00:37:51Comunico che essenzia di articolo 46,2 del regolamento i deputati in missione a decorre dalla seduta odierna
00:37:57sono complessivamente 102 come risultato dell'elenco consultabile presso la Presidenza
00:38:02e che sarà pubblicato nell'allegato A al resoconto stenografico della seduta in corso.
00:38:07L'ordine del giorno rega lo svolgimento di interrogazioni.
00:38:11La prima interrogazione all'ordine del giorno è la 3, 23,52, presentata dai deputati Dorso e altri,
00:38:18che ha oggetto iniziative a garanzia della trasparenza della procedura concursuale RIPAM
00:38:25indetta il 5 aprile 2024 per l'assunzione di addetti all'ufficio del processo,
00:38:30con particolare riferimento alla pubblicazione della graduatoria
00:38:33e dei criteri per l'attribuzione dei punteggi aggiuntivi.
00:38:37Il Vice Ministro della Giustizia, Francesco Paolo Sisto, ha facoltà di rispondere.
00:38:42Lasciamo a lui la parola. Prego.
00:38:46Grazie, Presidente. Ringrazio i deputati interroganti.
00:38:52Con riguardo al concorso dei 3.946 addetti all'ufficio per il processo che si è svolto nel mese di giugno 24,
00:39:00preciso quanto segue.
00:39:02La procedura di reclutamento degli addetti all'ufficio per il processo
00:39:05avviene per il tramite della Commissione interministriale RIPAM
00:39:08incardinata presso il Dipartimento della Funzione Pubblica, che a sua volta si avvare di Formez-PA,
00:39:13entra in house alla Presidenza del Consiglio dei Ministri.
00:39:16La Commissione RIPAM è titolare delle graduatorie ed il Ministero della Giustizia, per quanto di competenza,
00:39:21si limita a recepire i dati dei vincitori per procedere poi all'assunzione.
00:39:25A seguito delle prove selettive, 5-6 giugno 2024, è avvenuta la validazione delle graduatorie ed i vincitori
00:39:31da parte della Commissione RIPAM e la trasmissione sul portale INPA
00:39:35e sul sito istituzionale del Ministero della Giustizia per la pubblicazione conseguente.
00:39:39Ad ogni modo, evidenzio che la pubblicazione delle sue graduatorie ed i vincitori
00:39:42o dei suoi nominativi degli idoni in caso di scorrimento risponde ad una precisa esigenza di tutela della privacy,
00:39:47secondo quanto più volte ribadito dal garante per la protezione dei dati personali.
00:39:52Venendo ora ai problemi riscontrati nelle risposte ad una delle domande formulate,
00:39:57evidenzio che questa Amministrazione ha dato mandato a Forms.pa di procedere,
00:40:01attraverso le procedure informatizzate già utilizzate al termine delle prove,
00:40:04all'aggiornamento delle griglie di correzione dei punteggi della prova scritta.
00:40:08Per tale ragione è stato disposto che venissero neutralizzati gli effetti del quesito ambiguo,
00:40:12sanando la posizione di svantaggio in cui i candidati alla sessione interessata sono stati posti.
00:40:17Tengo a sottolineare l'eccezionalità della presenza di un quesito ambiguo all'interno delle batterie concorsuali
00:40:22che può essere risolta con l'adozione dei dovuti accorgimenti nella correzione ancora.
00:40:26Con riferimento ai criteri di attribuzione di un punteggio aggiuntivo, evidenzio quanto segue.
00:40:31Il bando di concorso per il reclutamento dei 3946 addetti dell'ufficio per il processo
00:40:35relativo all'attribuzione dei punteggi prevede
00:40:37ulteriore titolo di studio rispetto a quello dichiarato ai fini dell'ammissione al concorso
00:40:41laurea, diploma di laurea, laurea specialistica, laurea magistrale o laurea magistrale a ciclo unico,
00:40:45due punti.
00:40:46Il titolo di studio che sia il proseguimento della laurea triennale
00:40:50indicato quale titolo di studio dichiarato per la partecipazione al concorso
00:40:53non è valutabile ai fini dell'attribuzione di punteggio.
00:40:55La richiamata a disposizione esclude l'attribuzione dei due punti aggiuntivi
00:40:59rispetto al punteggio attribuito per il titolo di accesso,
00:41:02non solo a coloro che siano in possesso della laurea a ciclo unico,
00:41:04ma anche a tutti quelli che abbiano conseguito la laurea magistrale
00:41:07che sia il naturale proseguimento della triennale.
00:41:09I titoli infatti vengono correttamente valutati con riconoscimento di punteggio
00:41:13una sola volta come titolo di accesso.
00:41:16La commissione esaminatrice ha pertanto riconosciuto tra il punteggio aggiuntivo
00:41:19solo i candidati che abbiano conseguito un ulteriore titolo di studio
00:41:22diverso da quello indicato come titolo di accesso, in ogni caso
00:41:25non il proseguimento della laurea triennale indicata in domanda.
00:41:30Con riguardo invece al raddoppio del punteggio a favore di coloro
00:41:33che hanno conseguito il titolo di accesso al concorso nei sette anni precedenti
00:41:36alla presentazione della domanda di partecipazione,
00:41:38mi preme a rimarcare che, al fine di favorire l'ingresso in amministrazione
00:41:41delle nuove generazioni, si stabilisce un sistema di valutazione di titoli
00:41:44premiante per coloro che hanno concluso il percorso di studio in tempi recenti,
00:41:47senza per questo incorrere in forme di discriminazione
00:41:50atteso che i candidati laureati in tempi non utili per usufruire del raddoppio del punteggio
00:41:55e il raddoppio del punteggio sono in possesso, nella maggior parte dei casi,
00:41:58di più titoli spendibili e valutabili rispetto a un neo laureato.
00:42:01E' lo stesso legislatore che, ad articolo 14 del DL 80 del 2021,
00:42:05prevede tra l'altro che i bandi di concorsi indetti per il Ministero della Giustizia
00:42:09possono prevedere che il punteggio previsto sia aumentato fino al doppio
00:42:12qualora il titolo di studio in questione sia stato conseguito non oltre sette anni
00:42:15prima del termine ultimo per la presentazione della domanda di partecipazione
00:42:18alla procedura di reclutamento.
00:42:20In conclusione, evidenzio che l'operato delle amministrazioni coinvolte
00:42:23è venuto sempre nel pieno rispetto della normativa vigente
00:42:25e dei principi ispiratori della stessa.
00:42:30La ringrazio il Vice Ministro Sisto.
00:42:33La deputata Barzotti ha facoltà di dichiarare se sia soddisfatta
00:42:37per la risposta alla sua interrogazione. Prego.
00:42:43Grazie, Presidente.
00:42:45Non posso assolutamente ritenermi insoddisfatto dalla risposta fornita
00:42:50in quanto viene minimizzato quello che è accaduto durante il concorso RIPAM di giugno del 2024.
00:42:57È gravissimo ed è attestato sia da articoli di stampa
00:43:02che dai numerosi ricorsi al TAR che sono stati proposti
00:43:07e che sono pendenti da parte di diversi candidati
00:43:11che hanno lamentato delle irregolarità molto gravi.
00:43:15I candidati lamentano importanti omissioni nei punteggi,
00:43:20quesiti ambigui e risposte errate durante le prove scritte di una delle sessioni.
00:43:28hanno lamentato appunto l'irregolarità di questo criterio di premialità
00:43:33ma anche appunto la mancata pubblicazione di tutta la graduatoria
00:43:38e non soltanto dei vincitori di concorso
00:43:40perché questo gli impedisce di prendere contezza in modo puntuale dell'esito delle prove scritte
00:43:48e quindi evidentemente c'è una lesione anche del loro diritto alla trasparenza.
00:43:54Lei ci dice che in realtà è una questione di privacy però o di prassi
00:43:59perché poi è stato specificato anche questo.
00:44:03Io le posso dire che la trasparenza è un diritto dei candidati
00:44:08oltre che un obbligo della pubblica amministrazione
00:44:10quindi non si può nascondere dietro a prassi così consolidate
00:44:17quello che sono i diritti invece dei candidati.
00:44:21Quindi questo per parlare proprio di questo concorso
00:44:24e delle gravi irregolarità che ci sono state.
00:44:27Poi un passaggio va fatto necessariamente sull'importanza di questo concorso
00:44:33che è volto a inserire all'interno della pubblica amministrazione profili
00:44:39come sono appunto questi candidati
00:44:41ossia persone dedicate agli uffici del processo
00:44:45e che sono considerati precari PNRR
00:44:50perché sono persone inserite nell'ambito del PNRR
00:44:54all'interno appunto degli uffici del processo
00:44:56per andare a implementare e ad aiutare a supportare i giudici
00:45:00nello smaltimento dell'arretrato dei processi civili penali e amministrativi
00:45:07ma purtroppo tuttora queste persone sono totalmente precarie
00:45:13ed è necessaria la loro stabilizzazione.
00:45:15Purtroppo noi vediamo pochissima attenzione da parte del Governo su questo.
00:45:19Noi stiamo portando avanti come Movimento 5 Stelle
00:45:22tramite tantissimi atti della collega D'Orso
00:45:25ma anche della collega Damante in Senato in questi giorni
00:45:29è stato presentato un emendamento alla legge di bilancio
00:45:32che è segnalato e che è volto all'implementazione di oltre 10.000 profili
00:45:38di addetti appunto all'ufficio del processo
00:45:41che speriamo possa essere tenuto in considerazione dal Ministero della Giustizia
00:45:45e che speriamo possa essere effettivamente approvato
00:45:49perché se noi vogliamo centrare gli obiettivi del PNRR in termini di giustizia
00:45:54e sappiamo che tuttora l'obiettivo è molto lontano
00:45:59anche se c'è stato uno smaltimento importante dell'arretrato
00:46:03ma comunque siamo lontano dal raggiungimento degli obiettivi
00:46:06è fondamentale andare a valorizzare queste figure
00:46:10che non possono essere così abbandonate diciamo
00:46:16e non essere valorizzate per la loro professionalità
00:46:19e per l'importanza che hanno all'interno dei tribunali
00:46:23per cui io chiedo al Governo assolutamente un supplemento di riflessione
00:46:29rispetto a queste figure
00:46:31e che si possa effettivamente andare ad approvare più persone
00:46:36all'interno degli organici dei tribunali
00:46:40proprio come è previsto dall'emendamento della collega Damante
00:46:43Grazie
00:46:48Ringrazio
00:46:51Passiamo all'interrogazione 3.2353
00:46:54presentata dai deputati Vaccari e Furfaro
00:46:57che ha oggetto elementi e iniziative anche normative
00:47:01in merito alla riforma del procedimento per decreto ingiuntivo
00:47:05il Vice Ministro della Giustizia Francesco Paolo Sisto
00:47:09può rispondere
00:47:11e lasciamo volentieri la parola
00:47:13Prego, l'ascoltiamo
00:47:15Grazie Presidente
00:47:20Ringrazio come sempre gli interroganti
00:47:24sono lieto di rispondere ai quesiti posti
00:47:26perché mi offrono l'occasione di fornire alcuni chiarimenti
00:47:29in merito alla razio
00:47:31ispiratrice del disegno di legge
00:47:32a cui si fa riferimento
00:47:34e di sfatare alcune preoccupazioni
00:47:36che si vanno diffondendo
00:47:38Si tratta, come evidenziato
00:47:41del DL Atto Senato 978
00:47:43rubricato modifiche al codice di procedura civile
00:47:46in materia di procedimento sommario
00:47:47per l'effettiva realizzazione del credito
00:47:50Il suo obiettivo
00:47:51non è affatto quello di ridurre le garanzie di giustizia dei cittadini
00:47:54Al contrario, con la presentazione di questa proposta
00:47:57si inteso riconoscere alle aziende
00:47:58spesso in difficoltà
00:48:00nel recupero dei propri crediti
00:48:01un ulteriore strumento di tutela
00:48:03lasciando impregiudicati i poteri di difesa del debitore
00:48:06che potrà reagire all'iniziativa del creditore
00:48:07con il tradizionale rimedio dell'opposizione
00:48:10L'intervento dell'autorità giudiziaria
00:48:12è quindi soltanto rimandato ad una fase del tutto eventuale
00:48:15che sarà attivata su impulso dell'ingiunto
00:48:17del resto già da tempo
00:48:19il legislatore nazionale su impulso di quello unionale
00:48:21ha ammesso la possibilità che la realizzazione del credito avvenga
00:48:25attraverso forme di autotutela privata
00:48:27senza il preventivo vaglio dell'autorità giudiziale
00:48:29mi riferisco ad esempio
00:48:31al recepimento della direttiva
00:48:332014-17-UE
00:48:36concernente i mutui immobiliari
00:48:38si tratta quindi
00:48:40di rendere più flessibile e funzionale
00:48:42il procedimento di realizzazione del credito
00:48:44in particolare dei crediti vantati dalle piccole e medie imprese
00:48:47nel corso dell'iter in commissione
00:48:48sarà infatti chiarito che la misura non si applicherà
00:48:51nei confronti dei consumatori
00:48:53inoltre a maggior garanzia del debitore
00:48:55l'IDL prevede che siano posti a carico del difensore
00:48:58che accerta la sussistenza dei presupposti
00:49:00dall'emissione della intimazione di pagamento
00:49:02precisi obblighi di verifica preventiva
00:49:05appena di responsabilità civile e disciplinare
00:49:07del medesimo professionista
00:49:09si è così inteso ad enfatizzare un principio di autoresponsabilità
00:49:11dell'avvocato e del creditore
00:49:13da cui non si poteva prescindere in un procedimento
00:49:14che prevede l'emissione di un provvedimento monitorio
00:49:18senza contraddittorio e senza passare attraverso il giudice
00:49:21l'obiettivo è quello di favorire il recupero dei crediti
00:49:24senza spendita però di poteri pubblicistici
00:49:26come quelli connessi alla concessione della provvisuale esecutività
00:49:29che per l'appunto nella procedura immaginata con questo DDL
00:49:32non è prevista nella fase gestita dal difensore del creditore
00:49:36nessuna perdita di garanzia di difesa per il debitore quindi
00:49:38le sue tutele processuali restano assolutamente intatte
00:49:43soltanto l'implementazione degli strumenti a difesa del creditore
00:49:46che porterà con sé tre importanti benefici
00:49:49riduzione dei costi del contenzioso civile
00:49:51accelerazione dei tempi per l'ottenimento di un provvedimento monitorio
00:49:54snellimento dell'arretrato pendente presso i giudici civili
00:49:57bene il deputato vaccari a facoltà di dichiarare se sia soddisfatto
00:50:08per la risposta data alla sua interrogazione
00:50:11le lasciamo la parola prego
00:50:15grazie presidente
00:50:17no non sono soddisfatto della risposta che
00:50:21sottosegretario sisto ha dato perché
00:50:23il DDL
00:50:28978
00:50:30otterrà il risultato apposto
00:50:32a quello previsto dai suoi estensori
00:50:35perché
00:50:37e non lo dice
00:50:39Vacari o Furfaro con le interrogazioni che abbiamo presentato
00:50:42lo dicono la consulta nazionale
00:50:44anti usura
00:50:46lo dicono
00:50:48centri studi solo affitti
00:50:50che ha fatto indagini in questo senso
00:50:53lo dicono le associazioni
00:50:55favor debitori
00:50:56sulla federazione europea della giustizia
00:50:59perché in sostanza
00:51:01quello che questo
00:51:03disegno di legge produrrà
00:51:05è un'accelerazione
00:51:07in sostanza
00:51:09degli sfratti
00:51:11perché diciamo
00:51:13con l'obiettivo sacrosanto
00:51:15di rispondere ai ritardi di alcuni tribunali
00:51:17invece
00:51:19produrrà
00:51:21molto probabilmente
00:51:23l'effetto
00:51:25opposto
00:51:27perché in sostanza
00:51:29quello che
00:51:31il disegno di legge
00:51:33andrà ad accelerare
00:51:36è
00:51:38una
00:51:40difficoltà
00:51:41che hanno soprattutto
00:51:42le persone che
00:51:44hanno
00:51:46sono più deboli
00:51:48e affrontano
00:51:50le difficoltà
00:51:52legate all'aumento del costo
00:51:54delle bollette
00:51:56oltre che degli affitti
00:51:58e che sostanzialmente
00:52:00si ritroverebbero
00:52:01in una condizione
00:52:02di
00:52:03non potere
00:52:05adire
00:52:06alla nuova
00:52:08disposizione
00:52:09di legge
00:52:10e quindi sarebbero
00:52:12i più penalizzati
00:52:14c'è un dato fondamentale
00:52:16cioè che il 20%
00:52:17delle esecuzioni immobiliari
00:52:19sulle prime case ormai
00:52:21sono richieste dei condomini
00:52:24in cui spesso agisce una
00:52:26diciamo anche
00:52:27collaborazione
00:52:31tra amministratori di condominio
00:52:33studi legali
00:52:35e che
00:52:36diciamo va a peggiorare
00:52:38la condizione
00:52:40delle morosità
00:52:41condominali
00:52:43spesso legate
00:52:45come ho precisato
00:52:47al rialzo delle bollette energetiche
00:52:49e ad altri fattori
00:52:50anche di difficoltà
00:52:52temporanea
00:52:54economica
00:52:55il rischio è che
00:52:57davvero
00:52:58il risultato
00:52:59con la scusa
00:53:00della semplificazione
00:53:01dei ritardi causati
00:53:02dalla carenza
00:53:03di assunzioni
00:53:04e dalla precarietà
00:53:05del lavoro
00:53:06dei giudici di pace
00:53:08che sono delegati
00:53:09a trattare le cause
00:53:10di importo
00:53:11fino a 10.000 euro
00:53:13questo governo
00:53:14arrivi a cancellare
00:53:15tutte le garanzie
00:53:16di giustizia
00:53:17e di difesa
00:53:18dei cittadini
00:53:20impoveriti
00:53:21per noi
00:53:22rimane un provvedimento
00:53:23sul quale
00:53:24la maggioranza
00:53:25dovrebbe ritornare
00:53:26non a caso
00:53:27al senato
00:53:28la collega
00:53:29stefani
00:53:30ha presentato
00:53:31un emendamento
00:53:32correttivo
00:53:33la legge di bilancio
00:53:34che interverrebbe
00:53:35proprio
00:53:37diciamo
00:53:38in questa
00:53:39direzione
00:53:40la collega stefani
00:53:41è
00:53:42diciamo
00:53:43fa parte della
00:53:44maggioranza
00:53:45e
00:53:46vuole
00:53:47molto probabilmente
00:53:48come noi
00:53:49evitare
00:53:50una pericolosa
00:53:51scorciatoia
00:53:52disegno di legge
00:53:53introdurrebbe
00:53:54che rischia di trasformare
00:53:55la giustizia
00:53:56civile
00:53:57invece
00:53:58in un terreno
00:53:59di caccia
00:54:00per chi ha più potere
00:54:01economico
00:54:02e legale
00:54:03ci sono stati
00:54:04non lo diciamo
00:54:05noi
00:54:06lo torno a ribadire
00:54:07lo dice la consulta
00:54:09nazionale
00:54:10anti usura
00:54:11degli abusi clamorosi
00:54:13dove sono stati chiesti
00:54:14fallimenti
00:54:15su debiti
00:54:16inesistenti
00:54:17il caso più
00:54:19eclatante
00:54:20si è verificato
00:54:21a palinuro
00:54:22senza
00:54:23il vaglio
00:54:24dei magistrato
00:54:25e questi episodi
00:54:26rischiano di
00:54:27moltiplicarsi
00:54:28colpendo soprattutto
00:54:29famiglie
00:54:30piccoli proprietari
00:54:31e persone fragili
00:54:32e quindi ci stiamo
00:54:33avvicinando
00:54:34al dato
00:54:35che prima
00:54:36richiamavo
00:54:37ed è del 20%
00:54:38delle esecuzioni
00:54:39che riguarda
00:54:40prime case
00:54:41pignorate per debiti
00:54:42condominali
00:54:43ed è un fenomeno
00:54:44in fortissima crescita
00:54:45rischiamento
00:54:46dei costi
00:54:47di gestione
00:54:48togliere il filtro
00:54:49del giudice
00:54:50significa spianare
00:54:51la strada
00:54:52a un sistema ormai
00:54:53consolidato
00:54:54di predatori
00:54:55a caccia
00:54:56di prede
00:54:57chiediamo ancora
00:54:58e facciamo un appello
00:54:59al governo
00:55:00perché sostenga
00:55:01e stabilizzi
00:55:02l'istituto
00:55:03dei giudici di pace
00:55:04che sono carenti
00:55:05di oltre 20.000
00:55:06unità
00:55:07in questo
00:55:08paese
00:55:09e questo è
00:55:10scusi
00:55:13ho sbagliato
00:55:14sono stati ridotti
00:55:15da 8.000
00:55:16a 6.000
00:55:17e il governo
00:55:18quindi non ha ancora
00:55:19definito
00:55:20su questo tema
00:55:21le nuove piante organiche
00:55:23e quindi
00:55:24potrebbe
00:55:25ovviare
00:55:26con l'effettuazione
00:55:28dei concorsi
00:55:29per recuperare invece
00:55:30queste risorse
00:55:32quindi
00:55:33chiediamo ancora
00:55:35anche visto che
00:55:36la legge di bilancio
00:55:37è in discussione
00:55:39di prendere in seria
00:55:40considerazione
00:55:41l'emendamento
00:55:42portato
00:55:43dalla collega
00:55:44Stefano
00:55:45ringrazio
00:55:46deputato
00:55:47passiamo all'interrogazione
00:55:483.2351
00:55:50presentata
00:55:51dai deputati
00:55:52caso e altri
00:55:53che ha oggetto
00:55:54iniziative urgenti
00:55:55per garantire
00:55:56la tempestiva
00:55:57attivazione
00:55:58della cosiddetta carta
00:55:59del docente
00:56:00per l'anno scolastico
00:56:012025
00:56:022026
00:56:03la sottosegretaria
00:56:04per l'istituzione
00:56:05il merito
00:56:06Paola Frassinetti
00:56:07ha facoltà di rispondere
00:56:08prego
00:56:09lei la parola
00:56:10sottosegretaria
00:56:11Frassinetti
00:56:12grazie presidente
00:56:14gentili
00:56:15onorevoli
00:56:16onorevole caso
00:56:17come noto
00:56:18la carta del docente
00:56:19è stata istituita
00:56:20dalla legge 107
00:56:21del 2015
00:56:22durante il governo
00:56:23Renzi
00:56:24tale disposizione
00:56:25per quanto
00:56:26positivamente orientata
00:56:27ad assicurare un sostegno
00:56:29per la formazione
00:56:30dei docenti
00:56:31riservava
00:56:32tale strumento
00:56:33solo ai docenti
00:56:34a tempo
00:56:35indeterminato
00:56:36tale scelta
00:56:37del governo
00:56:38Renzi
00:56:39confermata da tutti i governi
00:56:40precedenti a questo
00:56:41ha dato luogo
00:56:42da subito
00:56:43a un ampio contenzioso
00:56:44il cui esito
00:56:45è stato
00:56:46da ultimo
00:56:47segnato
00:56:48dalla sentenza
00:56:49della Corte di Giustizia
00:56:50dell'Unione Europea
00:56:51del 3 luglio scorso
00:56:52che ha definitivamente
00:56:53sancito
00:56:54l'inadeguatezza
00:56:55della disciplina originaria
00:56:56nella parte in cui
00:56:57non contemplava
00:56:58i docenti
00:56:59con contratto
00:57:00a tempo
00:57:01determinato
00:57:02al 30 giugno
00:57:03va detto un vero
00:57:04che si deve solo
00:57:05si è proceduto
00:57:06ad un progressivo
00:57:07ampliamento
00:57:08dei beneficiari
00:57:09della misura
00:57:10si ricorda infatti
00:57:11che già in occasione
00:57:12del primo anno scolastico
00:57:13successivo
00:57:14all'insediamento
00:57:15del governo
00:57:162023-2024
00:57:17si era provveduto
00:57:18ad estendere
00:57:19l'utilizzo
00:57:20della carta
00:57:21anche ai docenti
00:57:22con contratti
00:57:23di supplenza annuale
00:57:24fino al 31 agosto
00:57:25prevedendo anche
00:57:26il conseguente incremento
00:57:27delle risorse
00:57:28destinate
00:57:29a tale misura
00:57:30ovvero
00:57:3110 milioni di euro
00:57:322023
00:57:33e soprattutto
00:57:34ben 60 milioni di euro
00:57:36a regime
00:57:37nella legge
00:57:38di bilancio
00:57:39per il 2025
00:57:40l'ultima sentenza
00:57:41della Corte di Giustizia
00:57:42del 3 luglio scorso
00:57:43ha tuttavia posto
00:57:44un nuovo intervento
00:57:45in cui il governo
00:57:46ha subito
00:57:47provveduto
00:57:48nell'ambito
00:57:49del decreto legge
00:57:50127 del 2025
00:57:51convertito
00:57:52con modificazioni
00:57:53dalla legge
00:57:54164 del 2025
00:57:56con tale disposizione
00:57:57infatti
00:57:58è stato previsto
00:57:59a regime
00:58:00l'ampliamento
00:58:01della platea
00:58:02dei beneficiari
00:58:03della carta del docente
00:58:04anche al personale
00:58:05con supplenza
00:58:06fino al termine
00:58:07delle attività didattiche
00:58:0830 giugno
00:58:09a riguardo
00:58:10bisogna ricordare
00:58:11che l'articolo 4
00:58:12della legge
00:58:13124 del 1999
00:58:15consente
00:58:16l'attribuzione
00:58:17di tali supplenze
00:58:18fino al 31 dicembre
00:58:20di ogni anno
00:58:21se ne desume quindi
00:58:22che escluso
00:58:23già via di principio
00:58:24il riconoscimento
00:58:25della carta del docente
00:58:26prima
00:58:27che si sia consolidata
00:58:29la platea
00:58:30degli aventi diritto
00:58:31in questo quadro
00:58:32si precisa pertanto
00:58:33che non sussistono ritardi
00:58:35né impedimenti
00:58:36di natura amministrativa
00:58:37nell'erogazione
00:58:38o nell'utilizzo
00:58:39della carta del docente
00:58:40poiché
00:58:41l'estensione
00:58:42della platea
00:58:43dei destinatari
00:58:44ai docenti
00:58:45con contratto
00:58:46al 30 giugno
00:58:47richiede
00:58:48che vengano mutate
00:58:49rispetto al passato
00:58:50le tempistiche
00:58:51di attribuzione
00:58:52della stessa
00:58:53allo stesso tempo
00:58:54preciso invece
00:58:55che la piattaforma
00:58:56è stata resa accessibile
00:58:57per l'anno scolastico
00:58:58in corso
00:58:59agli insegnanti
00:59:00che dispongono
00:59:01di eventuali residui
00:59:02dell'anno scolastico
00:59:03precedente
00:59:04concludo
00:59:05precisando
00:59:06che la possibilità
00:59:07di riconoscere
00:59:08la carta del docente
00:59:09all'inizio dell'anno scolastico
00:59:10si rendeva possibile
00:59:11solo
00:59:12nell'impostazione
00:59:13delineata
00:59:14dal governo Renzi
00:59:15e mantenuta
00:59:16dai governi successivi
00:59:17che riservavano
00:59:18tale beneficio
00:59:19ai soli docenti
00:59:20a tempo indeterminato
00:59:21scelta questa
00:59:23tuttavia
00:59:24ritenuta
00:59:25di natura discriminatoria
00:59:26e pertanto
00:59:27giustamente modificata
00:59:28nel senso
00:59:29di estendere la carta
00:59:30anche a supplenti
00:59:31di assegnarla
00:59:32come detto
00:59:33solo quando
00:59:34sarà individuata
00:59:35anche la relativa platea
00:59:36ovvero
00:59:37a partire
00:59:38dal gennaio di ogni anno
00:59:39la ringrazio
00:59:46il deputato caso
00:59:47ha facoltà di dichiarare
00:59:48se sia soddisfatto
00:59:49per la risposta
00:59:50data alla sua interrogazione
00:59:52prego a lei la parola
00:59:53ascoltiamo
00:59:54grazie presidente
00:59:55grazie sottosegretario
00:59:56ma non
00:59:57posso reputarmi soddisfatto
00:59:59perché
01:00:00ad ascoltare
01:00:01quel che c'è stato
01:00:02appena detto
01:00:03sembra che
01:00:04non si stiano
01:00:05verificando problemi
01:00:06sembra che tutto
01:00:07stia
01:00:08filando liscio
01:00:09nell'erogazione
01:00:10di questa carta docente
01:00:12facciamo così
01:00:13io mi limito
01:00:14un attimo
01:00:15ad elencare
01:00:16solo i fatti
01:00:17e a raccontare
01:00:18un po' quello
01:00:19che tutti noi
01:00:20possiamo leggere
01:00:21in questi giorni
01:00:22nei giornali
01:00:23e nelle riviste
01:00:24di settore
01:00:25poi insieme decidiamo
01:00:26se tutto sta andando
01:00:27bene
01:00:28o no
01:00:29eh
01:00:30voi dite
01:00:31che
01:00:32eh
01:00:33l'estensione
01:00:34della carta docente
01:00:36ad anche il personale
01:00:37precario
01:00:38quello che è supplente
01:00:39per almeno un anno
01:00:41è merito vostro
01:00:43se questa estensione
01:00:44c'è merito vostro
01:00:45vi dico
01:00:46è vero
01:00:47da un lato
01:00:48ma ricordiamo
01:00:49però che l'avete
01:00:50fatto
01:00:51a seguito
01:00:52di ricorsi
01:00:53e sentenze
01:00:54quindi più
01:00:55che un qualcosa
01:00:56che avete voluto fare
01:00:57è un qualcosa che avete
01:00:58dovuto fare
01:00:59e lo si è fatto
01:01:01male
01:01:02lo si è fatto male
01:01:03perché
01:01:04all'inizio
01:01:05avete steso
01:01:06la platea
01:01:07del
01:01:08di chi
01:01:09riceve la carta
01:01:10docente
01:01:11non a tutti
01:01:12i precari
01:01:13annuali
01:01:14ma solo
01:01:15a quelli che avevano
01:01:16la supplenza
01:01:17fino al 31 agosto
01:01:18nonostante i sottoscritti
01:01:20come il Movimento 5 Stelle
01:01:22a tempo debito
01:01:23con gli opportuni
01:01:24emendamenti in diversi
01:01:25provvedimenti
01:01:26vi avessero avvisato
01:01:27che questo era un problema
01:01:28che si sarebbero dovuti
01:01:30integrare
01:01:31includere anche quelli con supplenza
01:01:33al 30 giugno
01:01:34voi no
01:01:35siete andati avanti solo
01:01:36con quelli
01:01:37al 31 agosto
01:01:38ci siete arrivati poi
01:01:40dopo quasi
01:01:41un anno
01:01:42e solamente
01:01:43perché
01:01:44obbligati
01:01:45dalla sentenza
01:01:46della Corte di Giustizia Europea
01:01:48e quindi
01:01:49continua
01:01:50a generarsi
01:01:51caos
01:01:52su caos
01:01:53ma prima di andare a vedere
01:01:55quello che sta succedendo
01:01:56in questi giorni
01:01:57è
01:01:58doveroso
01:01:59sottolineare
01:02:00che
01:02:01innanzitutto
01:02:02questo governo
01:02:03non sta più
01:02:04dando
01:02:05garanzia
01:02:06della cifra
01:02:07mentre prima
01:02:08c'era una cifra fissa
01:02:09di 500 euro
01:02:10a docente
01:02:11ora
01:02:12si è detto
01:02:13vedremo
01:02:14vedremo
01:02:15quanti sono i beneficiari
01:02:16e vedremo
01:02:17come andrà
01:02:18è proprio per questo
01:02:19proprio perché
01:02:20non si sono messe
01:02:21le dovute risorse
01:02:22le dovute coperture
01:02:24che allora
01:02:25si slitta
01:02:26l'accesso
01:02:27a questa carta docente
01:02:28solo
01:02:29dopo gennaio
01:02:30quindi immaginiamoci
01:02:32che i docenti
01:02:33potranno avere accesso
01:02:34a questo loro diritto
01:02:35orientativamente
01:02:36a febbraio
01:02:38e
01:02:39ricordiamo
01:02:40che questi soldi
01:02:41servirebbero
01:02:42per ai docenti
01:02:43per aggiornarsi
01:02:44per essere al passo
01:02:46con gli ultimi aggiornamenti
01:02:47per pagarsi dei corsi
01:02:48di formazione
01:02:49per pagarsi degli strumenti
01:02:50e immaginarlo
01:02:51che poi magari
01:02:52visto che
01:02:53la carta poi
01:02:54mi arriva a febbraio
01:02:55dovrò aspettare
01:02:56marzo
01:02:57aprile
01:02:58ma anche maggio
01:02:59per chiudere
01:03:00un corso di formazione
01:03:02immaginiamo
01:03:03che io precario
01:03:04poi il mese dopo
01:03:05ho finito di lavorare
01:03:06non avrò garanzia
01:03:07per l'anno successivo
01:03:08immaginiamo quindi
01:03:09quanto può essere utile
01:03:10questa formazione
01:03:11fatta così
01:03:12ma non basta
01:03:13perché
01:03:14andiamo proprio ai problemi
01:03:15che stiamo vivendo
01:03:16in questi giorni
01:03:17che stiamo leggendo
01:03:18in questi giorni
01:03:19riguardano
01:03:20quelli che stanno provando
01:03:21ad accedere ai residui
01:03:23ovvero quei soldi
01:03:24dell'anno precedente
01:03:26che erano propri
01:03:27che gli erano dovuti
01:03:28e che
01:03:29eh hanno potuto
01:03:30vedere l'accesso
01:03:31solo ora
01:03:32in questo
01:03:33dopo il 19 novembre
01:03:35ebbene
01:03:36sembra che anche lì
01:03:37ci sia
01:03:38caos
01:03:39tanti
01:03:40docenti
01:03:41tanti docenti
01:03:42stanno accedendo
01:03:43fammi vedere
01:03:44ai soldi che
01:03:45mi spettano
01:03:46uno perché non avevo ancora
01:03:47finito di utilizzarli
01:03:48vinto il ricorso
01:03:50però tanti docenti
01:03:51stanno ricevendo
01:03:52una sola risposta
01:03:53utente
01:03:54non autorizzato
01:03:55e allora io qui
01:03:56sono qui
01:03:57a chiedervi
01:03:58è vero
01:03:59o non è vero
01:04:00che si sta negando
01:04:01l'utilizzo
01:04:02dei residui
01:04:03a tanti docenti
01:04:04che non avevano ancora
01:04:05utilizzato
01:04:06quel residuo
01:04:07è vero o non è vero
01:04:08che si sta negando
01:04:09l'accesso
01:04:10ai fondi
01:04:11ai propri fondi
01:04:12alla propria carta docente
01:04:14a quei docenti
01:04:15che in risposta
01:04:16stanno ricevendo
01:04:17all'assistenza
01:04:18guarda i soldi
01:04:19non li puoi più prendere
01:04:20perché non hai fatto
01:04:21il login in tempo
01:04:22perché nell'anno
01:04:23scolastico di riferimento
01:04:25non hai fatto il login
01:04:26quindi è vero
01:04:27o non è vero
01:04:28che stiamo negando
01:04:29questi diritti acquisiti
01:04:31ed è vero o non è vero
01:04:33quello che leggiamo
01:04:34sulla stampa
01:04:35in questi giorni
01:04:36che per ogni carta docente
01:04:37da cinquecento euro
01:04:39negata ai precari
01:04:40il ministero è costretto
01:04:41a pagare
01:04:42dei duemila a duemila e cinquecento euro
01:04:43più mille euro
01:04:44di spese legali
01:04:46visto che non si era emossa
01:04:47in tempo così
01:04:48come avevamo detto
01:04:49di fare
01:04:50è vero o non è vero
01:04:51che così come tanti altri
01:04:53settori della scuola
01:04:54anche in questo
01:04:56state facendo
01:04:57tanti disastri
01:04:58bene la ringrazio
01:05:01è così esaurito lo svolgimento
01:05:04delle interrogazioni
01:05:05all'ordine del giorno
01:05:06sospendiamo a questo punto
01:05:08la seduta che riprenderà
01:05:09alle ore 14
01:05:11la seduta è sospesa
01:05:28dalle
01:05:38delle cose
01:05:39assi
01:05:41direi
01:05:42che
01:05:47ha
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