Video: Estudiantes de medicina no pudieron revalidar títulos en Brasil

Name: Video: Estudiantes de medicina no pudieron revalidar títulos en Brasil
Uploaded: 2025-12-09T21:41:06+00:00
Duration: 7 min 3 s
Channel: Canal ABC TV
Description: Médicos no pudieron revalidar sus títulos en Brasil. “Esto es apenas un indicador de lo precaria que es nuestra formación médica actualmente”, expresó el doctor Jorge Rodas, del Círculo Paraguayo de Médicos.

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hace 2 días

Médicos no pudieron revalidar sus títulos en Brasil. “Esto es apenas un indicador de lo precaria que es nuestra formación médica actualmente”, expresó el doctor Jorge Rodas, del Círculo Paraguayo de Médicos.

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00:00Muchos brasileños, quienes estudiaron en territorio paraguayo, en universidades privadas preferentemente,

00:08estudiaron medicina, al regresar a su país tenían que revalidar ese título

00:15y eso implica obviamente dar un examen, rendir un examen.

00:21Pero la información da cuenta que el 96% de más de 7000 estudiantes se aplazó en este examen.

00:29En territorio brasileño.

00:31A ver, hagamos el ejercicio.

00:33Estudiaron en Paraguay, en diferentes universidades, no vamos a estigmatizar a ninguna,

00:40pero CONES tiene que entregar información sobre qué tipo de habilitación tienen todas las universidades de medicina.

00:48Porque sí, esto es un escándalo regional.

00:51Porque nada más y nada menos que tu salud, mi salud y en este caso salud de brasileños está en manos de estos profesionales.

00:58Bien, terminaron la facultad en Paraguay, regresaron a su país, pero rindieron para poder validar sus estudios.

01:08Para poder validar que efectivamente son médicos recibidos.

01:13Médico cirujano, en realidad, es el título que se emite en territorio paraguayo.

01:19Más de 7000 estudiantes y 96% bajo a plazo.

01:25Pero en ese contexto, el Círculo Paraguayo de Médicos se expide al respecto.

01:32Y contactamos con el doctor Jorge Rodas, presidente del Círculo Paraguayo de Médicos al respecto.

01:38¿Cómo le va, doctor Rodas? Un gusto saludarle.

01:40Igualmente, Javier, buenas noches y buenas noches para los que están viendo el programa.

01:47Doctor, ¿y cómo reaccionan ustedes con respecto a esta información de que jóvenes que terminaron la facultad en Paraguay,

01:55la carrera de medicina, al regresar al Brasil para dar este examen de admisión, de validación de su título,

02:03terminan todos aplazados, por lo menos en un 96%?

02:06Y, mire, Javier y audiencia, este es apenas un indicador de lo precario que es nuestra formación médica actualmente.

02:26Por lo menos en esas universidades de los que salieron, en este caso estos colegas,

02:31regresaron de esas universidades y eso creo que ya prácticamente se vuelve cancina mi repertorio,

02:42como dicen los músicos al respecto que yo identifico plenamente porque hemos llegado a este punto

02:50de ser, vamos a decir, en este caso, de estar sacando productos con competencias muy débiles,

03:01colegas con competencias muy débiles, y acá está la primera evidencia.

03:06En una prueba de 100, este 96 reprobaron, eso es un resultado catastrófico y una reflexión para nosotros,

03:21estamos ofreciendo este proyecto educativo, de que tenemos que coordinar entre las instituciones

03:29que tiene relación con la formación médica actualmente y replantearlo, replantearlo,

03:37y en esa línea, en primer lugar, al CONES.

03:42El CONES es el que, es la institución responsable de habilitar y controlar la formación,

03:50en este caso habilitar carreras de medicina y controlar el funcionamiento,

03:54es el órgano rector regulador de la educación superior.

03:59¿Qué veníamos diciendo nosotros? Que precisamente ahí estaba la debilidad.

04:06Doctor Rodasco, regíme un poco esta información.

04:10¿Cuántos son los que rindieron en Brasil?

04:14Y no tengo la cifra exacta, pero vamos a calcular en 100, vamos a calcular que rindieron 100 y 96 aplazados.

04:21A ver, un ratito, voy a recurrir a la publicación original que daba cuenta de ese dato y seguimos.

04:31Pero doctor, ¿usted cree que responsabilidad de quién, de qué institución es esto que está ocurriendo?

04:37¿El CONES tiene responsabilidad acá o es el Poder Judicial que termina habilitando,

04:44a través de resoluciones firmadas por los maquistrados, el funcionamiento de estas casas de estudios?

04:49En el caso particular de esas carreras, clasurada, imagínense, clasurada porque se llegó a demostrar de que vendían títulos.

05:04Vuelve a habilitar el Poder Judicial, pero el CONES es el principal responsable de este desorden,

05:12porque la universidad puede presentar un proyecto educativo que por alguna motivación lo hace,

05:24pero es el CONES que analiza el estudio de factibilidad, o sea, el que realiza el estudio de factibilidad,

05:30de implementación de esa carrera.

05:32Y no debe habilitar carreras que no tienen condiciones, por ejemplo, para tener un campo de práctica.

05:40Es decir, si no tiene un establecimiento de salud acorde al tamaño de esa carrera,

05:49donde practicar, no debería de habilitar.

05:52¿Y en qué se da, Javier?

05:54O sea, hay casos en los que el propio CONES habilitó carreras y otros casos en los que no habilitó,

06:02pero recurrieron a medidas judiciales los que les permitió seguir operando.

06:05Por ejemplo, el caso concreto de esa universidad que tenía dos carreras,

06:11imagínense los datos que se reportaba de esa universidad,

06:15que venían estudiantes del exterior de un curso y lo promocionaban al siguiente, siguiente curso.

06:24Es decir, sin hacer, vamos a suponer que hayan traído un certificado de estudiar el segundo curso

06:31y se les completaba el tercer año aquí, solamente en la planilla, vamos a decir, de la carrera,

06:39les pasaban a hacer directamente el cuarto curso.

06:42Eso fue lo que hicieron.

06:44Y por eso, una de las razones por qué se alzoraron,

06:47que el Poder Judicial...

06:49¿Ha terminado habilitando?

06:50Termina rehabilitando, hacete idea para completar nuestras instituciones,

06:56ahí contribuye directamente el Poder Judicial.

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