Impacto covid-19 en la educación

Name: Impacto covid-19 en la educación
Uploaded: 2025-12-02T03:21:32+00:00
Duration: 5 min 35 s
Channel: Canal ABC TV
Description: El analista económico Alfredo Ferreira comparte con nosotros unos datos sobre el Impacto covid -19 en la educación.

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hace 1 día

El analista económico Alfredo Ferreira comparte con nosotros unos datos sobre el Impacto covid -19 en la educación.

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00:00Según un foro que hizo la Harvard Institute, justamente reflexionando cuál es el impacto del COVID en la educación

00:08y también en cierta manera el futuro, mirando un poco más allá, vemos eso que afectó a 1.600 millones de estudiantes,

00:17un 94% de los estudiantes de todo el mundo, 99% de los estudiantes de los países que tienen bajos ingresos

00:26y cuando decimos afectó es que impactó obviamente negativamente, ¿verdad?

00:31Y por otro lado ha sido el sector de la educación, el segundo sector más afectado,

00:36claramente el sector de la salud, el sector sanitario opacó, obviamente, digamos, toda la discusión,

00:42ganó la prioridad en muchas decisiones públicas también, pero después viene la educación que es,

00:48que ha sido el segundo sector más impactado y que también es más difícil medir cuál ha sido el impacto de la pandemia

00:56que todavía estamos en cierta manera tratando de ver y con la esperanza de que no sea un segundo año perdido, digamos.

01:02Tal cual, es que nunca vamos a saber, es decir, sí vamos a saber, pero en este momento todavía no,

01:07la balanza de lo positivo y negativo de este sistema.

01:12Porque vos podés decir, es cierto, ahora con las plataformas digitales llegas a más gente de lo que llegarías de forma presencial.

01:18Sí, pero ¿a qué precio en el sentido de la calidad que estás brindando en tu educación?

01:24¿Será que la gente tiene la misma atención, la misma capacidad de retener lo que se le está enseñando,

01:30ya sean jóvenes o adultos o niños? Niño lo ni hablar, yo no te voy a contar mi experiencia como madre de mi niño de 7 años,

01:37que por Dios, todas las ganas que tengo es por culpa de la clase virtual.

01:40Pero eso entre paréntesis. Entonces, muchos alumnos perjudicados es lo que nos dice esta primera presentación que nos traes

01:50y que seguramente la gente de sus casas sabe perfectamente de qué estamos hablando, porque es parte de su realidad también.

01:55Exactamente. Y en la segunda vemos, la segunda diapositiva, son dos puntos que fueron los más discutidos en este foro que armó el instituto.

02:04Y básicamente, bueno, habla de que la institución educativa como tal no es solamente un transmisor del contenido académico o educativo,

02:15vale la redundancia, pero es también como un indicador del bienestar del estudiante o del educando.

02:22¿Por qué? Porque en ese contexto que es la institución, el edificio, el colegio, la universidad,

02:27otro puede percatar la salud, si está bien alimentado, le agrega el contenido social comunitario tan importante, ¿no es cierto?

02:37Por eso, como dice el punto segundo, es también un gran nivelador. ¿En qué sentido?

02:43En el sentido de que, claro, en la universidad, en la institución, es como mucho más fácil, digamos,

02:51que tenemos, en cierta manera, todo lo que trae el niño desde la casa, ¿no es cierto?

02:57Y que sabemos que, bueno, no todas las familias, todas las familias tenemos problemas, digamos,

03:03dificultades y desafíos, más todavía si se agravan con cuestiones económicas.

03:08Bueno, el momento que eso pasa a un espacio físico, ¿no es cierto?

03:14La supervisión de un adulto y a través de una comunidad, todo eso, en cierta manera, es descargado.

03:20Pero, sin embargo, sin las instituciones académicas, sin el edificio, entre comillas,

03:25y la comunidad que lo rodea, esa mochila del educando se vuelve mucho más notoria,

03:32se acentúa mucho más, porque, claro, recae todo mucho más sobre la familia otra vez.

03:37¿Y será que ahí entra también esto del intercambio cultural, podríamos decir,

03:41en el sentido de que cada familia viene, eso que decís, una formación específica,

03:46unas creencias específicas, uno va a ubicarse con su par y ahí escucha o ve realidades distintas

03:53y dice, mira un poco, acá voy a poder aprender algo distinto.

03:58Podría ser, no sé si para bien o para mal, pero de verdad, uno va en esos grupos

04:03y encuentra apertura también muchas veces porque aprende cosas nuevas.

04:06Totalmente, y vemos ese, lo que se habla un poco de ese desbalanceo,

04:13porque sabemos que los padres hoy están exigidos, por un lado muy positivo,

04:18que ambos trabajen, ¿no es cierto?, eso permite un mayor poder adquisitivo,

04:22calidad de vida para la familia, pero en cierta manera, esa responsabilidad educativa

04:26o de integración social, habilidades blandas, contenido académico, en cierta manera,

04:31bueno, se ha trasladado a la institución educativa, que eso de un día, de una semana a otra, desapareció.

04:39Y por eso en el último slide, para también, por un poco, escuchar a Federico,

04:44que tiene una experiencia interesante, lo que se hablaba, bueno, hay una diferencia muy grande

04:49en este foro, lo que ha sido países desarrollados y por otro lado, países emergentes

04:55o de bajo ingreso. Ahí también hay una, son dos escenarios muy distintos,

04:59pero en general podemos decir, bueno, preguntas sobre infraestructura, conectividad,

05:05accesibilidad, primera infancia, que no corresponden a la institución educativa como tal,

05:10pero son las condiciones necesarias para que el contenido académico pueda ser transmitido.

05:15Y en muchos lugares, podemos pensar en nuestro país, no sé si estamos bien,

05:19empezando en este primer punto, que es la base nomás.

05:22Y ahí te digo, como la pandemia reveló mucho más o profundizó mucho más

05:27crisis que quizás ya estaban, pero que ahora son mucho más visibles.

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