Educación Sexual e Ideología - Dr. Ignacio Supparo, Dra. Lorena Quintana - 28/11/2025 - Vídeo Dailymotion

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Transcript

00:00:00Así que pasaría, gracias doctora Lorena Plutana por estar con nosotros, doctor Ignacio Duaro.

00:00:06Los dejo con el público, el prestande, y que se vay con una mochila llena de coccionantes.

00:00:17Hola, bueno, muchas gracias, es un placer para nosotros estar acá.

00:00:23La verdad es que es la primera vez que vamos a hacer una conferencia juntos, así que esta es la práctica.

00:00:29Lo vamos a tener sin duda que somos dos miradas a las tiendas, vengo de la medicina, educación abogada,

00:00:37pero que nos unimos en esta misma causa de levantar la voz, de ser luz en un tema tan importante como la educación de nuestros hijos.

00:00:46Entonces, nos hemos conocido sobre todo con las redes, hemos visto que pensábamos igual,

00:00:52queríamos defectar lo mismo y dijimos vamos a probar esta, esta sed, a ver cómo nos va en la conferencia,

00:00:59en conjunto.

00:01:01Los que me conocen saben que vengo de la salud, que soy médica de familia,

00:01:06y cuando uno habla de estos temas de la religión de género y lo que está generando en nuestros hijos,

00:01:13no puedo no contarles lo que está pasando en la consulta.

00:01:16En la consulta vienen cada día los jóvenes a decir, soy pansexual, soy, no tengo ningún género,

00:01:27no me identifico, no, soy no binaria, no tengo ningún género.

00:01:32Y esa consulta es un día y otro día aquí en la un médico.

00:01:38Hay un estudio en Estados Unidos que mostró que la generación nueva, la generación de nuestros jóvenes,

00:01:46en el 2022, el 20% se identificaba con alguno de los diferentes géneros y de las letras de LGBT y más.

00:01:56El 20% de los jóvenes en el 2022.

00:02:00Entonces, sin duda que lo que vamos a hablar ahora, que en Uruguay está incluida la dotación desde el 2008,

00:02:08sin duda que ha generado su efecto en nuestros hijos.

00:02:12Y es lo que hoy estamos viendo.

00:02:14Cuando uno ve un paciente y viene y te dice,

00:02:19me lo digo, quiero ser nena, no quiero ser varón,

00:02:21porque a veces son niños de 11, de 12 años.

00:02:26Uno en la consulta empieza a ver otro texto, ¿qué pasó?

00:02:30Y les podría contar muchas historias distintas.

00:02:33Una compañerita me dijo que me parecía a un varón en una niña de 11 años que era turbulenta,

00:02:40que era grandota de cuerpo.

00:02:42Y como una compañerita le dijo, ella empezó a decir que me identifico con un varón,

00:02:47que siento un varón.

00:02:48Historias de homosensualidad que estaban relacionadas a que mi mamá,

00:02:55a mi papá no la conocí, mi mamá tuvo muchas parejas.

00:03:00En cada relación con una pareja que tenía, la vi como la trataba el mal,

00:03:05niñas que incluso llevaban a ver a las madres teniendo relación sexual con esas parejas,

00:03:10en donde empiezan a odiar a los hombres.

00:03:12Entonces empiezan a decir, a mí me gustan las mujeres, no quiero saber nada con los hombres.

00:03:17Y en cada una de las personas que uno ve en la consulta, empiezas a analizar el contexto.

00:03:24Y sin duda que hay una situación.

00:03:26Una familia que tienen un varón, esperaban una nena, pero vi un varón,

00:03:32y a los dos años viene la nena.

00:03:35Y ese varón, cuando viene la nena, empieza a querer ser nena,

00:03:38porque quiero recibir eso que le dan a mi hermana.

00:03:41Y hoy en día, como estamos con esta ideología, que sin duda que es una falacia,

00:03:48que es una mentira, y esa es nuestra propuesta y es nuestra mirada,

00:03:53pero sin duda que hay dos miradas.

00:03:55Porque está la gente que dice que es una perspectiva.

00:03:58No es que esta es una perspectiva y que la tenemos que enseñar y la tenemos que hablar.

00:04:02Nosotros creemos que no, que es una mentira, que es una ideología, que es una falacia,

00:04:09a la que se le puso plata y poder político, y la hemos dejado que avanzar.

00:04:14Dije 2008.

00:04:16O sea que estamos a casi 20 años de que se está enseñando a nuestros hijos algo

00:04:21que de ciencia y de biología no tiene nada.

00:04:24Entonces hoy queremos intentar llevarlos a pensar,

00:04:31por un lado, ¿qué pasa con el cerebro de nuestros hijos?

00:04:34¿Qué pasa con el cerebro de un niño?

00:04:37¿Cómo se construye la persona?

00:04:41Lo primero que tengo que decir como médico es que nosotros somos.

00:04:45No somos lo que sentimos, somos lo que sos.

00:04:48Y somos lo que sos porque estás en el vientre de tu madre,

00:04:51XX o XX, un grato valor.

00:04:56Cuando nacés, por supuesto que el niño nace con un cerebro

00:05:00donde todavía hay una parte que está inmadura.

00:05:04Es el 5% desde la zona que está atrás de la frente, la zona prefrontal,

00:05:09que todavía no terminó su desarrollo.

00:05:12Y que termina cerca de los 20 años.

00:05:16Así que todo lo que pasa,

00:05:17desde el periodo que está dentro de la cual sea mamá,

00:05:20y entre los 20 años es lo que va a caracterizar esa zona del cerebro.

00:05:27Y ustedes saben que hay una zona del cerebro que me da la capacidad de mover otro brazo,

00:05:31y es una zona del cerebro que me da la capacidad de hablar como si fueran compartimentos.

00:05:36Esa zona del cerebro me da la característica de poder manejar mis emociones,

00:05:42controlar mis impulsos, evaluar, tener juicio, evaluar los tiempos.

00:05:51Esa característica, esa zona del cerebro tiene mucho que ver con lo que es la salud mental.

00:05:58Tiene mucho que ver con lo que pienso, con lo que siento y con mi comportamiento.

00:06:04Entonces cuando nosotros hablamos de salud mental,

00:06:09y convengamos en Uruguay, estamos teniendo un grave problema,

00:06:12en especial colaboración adolescente y joven con este tema,

00:06:17tiene que ver con lo que los jóvenes hoy sienten, piensan y cómo se comportan.

00:06:22Y eso se construye en los primeros 20 años de mi vida.

00:06:27Lo que se construye es mi personalidad, no mi vida, yo soy lo que soy.

00:06:33Claro que yo termino de identificarme con cómo soy, si soy bueno, malo, seduzo, envidioso,

00:06:40de mi forma de ser, de mi personalidad, cerca de los 20 años.

00:06:45Y eso tiene mucho que ver con lo que pasa en casa.

00:06:50Por supuesto que también con lo que se encende en la escuela.

00:06:54Y hay algunos ingredientes que necesita este cerebro para desarrollarse.

00:06:59El primer ingrediente tiene que ver con la demostración de amor.

00:07:03Tiene que ver con que nuestros hijos sepan que son amados como son.

00:07:08Que nosotros los adultos entendemos que somos un espejo para nuestros hijos,

00:07:13porque ellos van a imitar nuestro comportamiento.

00:07:17Por eso es que tenemos muchos niños que se crían solo con mamá y abuela,

00:07:22cuando quieren acordarse ponen los zapatos de mamá y están con ellos.

00:07:26Capaz que se siente una niña, no, está imitando el comportamiento de la mamá.

00:07:31Porque así son los niños, imitan nuestro comportamiento.

00:07:35Por supuesto que si frente a algo que a vos te enoja,

00:07:38golpeas una puerta o pateas una silla,

00:07:40también van a imitar ese comportamiento.

00:07:44Y frente a las cosas que te dimustran,

00:07:46le estás enseñando cómo hay que comportarse.

00:07:50Pero nosotros los adultos,

00:07:53papá y mamá,

00:07:54tenemos la capacidad y tenemos la herramienta

00:07:57para moldear el cerebro de nuestros hijos.

00:08:01Nosotros.

00:08:01Y esta demostración de amor es uno de los ingredientes que se necesita.

00:08:07Y lo traigo especialmente,

00:08:09porque cuando uno trabaja con una población que tiene estas situaciones que hablamos,

00:08:14es decir, empezamos a verlo con un texto.

00:08:16Muchas veces hay una ausencia de esa sensación de sentirme amado y aceptado.

00:08:23Cuando nosotros con el programa Familias Fuertes íbamos cliente a familias,

00:08:28hicimos un corte para ver cómo era el efecto del programa,

00:08:32el impacto del programa.

00:08:33Y nos sorprendimos nosotros por cómo venían las familias del programa.

00:08:38Porque ocho de cada diez niños,

00:08:41de diez a catorce años,

00:08:42los hijos que no se sentían amados y aceptados por sus padres.

00:08:47Entonces traigo esto porque es una de las herramientas que vamos a tener

00:08:52cuando hablamos de las herramientas y cómo luchar contra esto

00:08:55que viene contra nuestros niños.

00:08:58El segundo ingrediente para nuestra forma de desarrollo de nuestros cerebros

00:09:04son las normas,

00:09:05son los límites.

00:09:07Los límites puestos en casa con la morda,

00:09:10con la morda.

00:09:11Y eso empieza a jugar porque hay un niño

00:09:13que se le dice no frente a que no,

00:09:16está en la importancia.

00:09:19Frente al no está en el teórico morboso.

00:09:22Y ese no empieza a traerse seguridad en el cerebro de nuestros niños.

00:09:26Yo sé lo que se respira de mí.

00:09:29Los niños que son como las niñas blancas que hay en la casa

00:09:32cuando yo me dejo de noche.

00:09:34Yo sé que por el remedio de esa niña voy seguro.

00:09:38Y un niño que tiene seguridad,

00:09:40que se siente amado,

00:09:41que se siente aceptado como es,

00:09:44que es un niño que aumenta su autoestima.

00:09:48Y ese es un tema no menor cuando hablamos de este tema

00:09:50que vamos a hablar ahora.

00:09:52Esta niñez y esta adolescencia termina

00:09:55y se desarrolla esta parte del cerebro

00:09:58cuando ocurren tres cosas.

00:10:00La primera tiene que ver cuando el niño sabe

00:10:03que tiene son sus vínculos afectivos.

00:10:06Y puede reconocer lo que es el amor de papá,

00:10:09el amor de mamá.

00:10:10Puede identificar ese vínculo de amor.

00:10:13También reconoce lo que son los vínculos afectivos de mis amigos.

00:10:17Otro vínculo que transforma distinta

00:10:19de amarte, de violencia en la adolescencia.

00:10:22Ese es el primer pilar.

00:10:23Lo segundo que tiene que ocurrir

00:10:25es que yo sé quién soy.

00:10:28Yo sé cómo soy.

00:10:30Eso tiene que ocurrir para pasar a ser adultos.

00:10:33Eso tiene que ocurrir

00:10:34y sin embargo a nuestros niños

00:10:35le están diciendo que no son lo que son.

00:10:39Que son lo que sienten.

00:10:41Que pueden ser lo que quieran ser.

00:10:43O sea que eso que tiene que tener seguridad

00:10:46y que desarrolla mi autoestima

00:10:48y que me hubiera darme cuenta

00:10:50quién soy, cuál es mi personalidad.

00:10:53Hoy está en riesgo

00:10:55porque le está generando una confusión

00:10:58en el cerebro cuando le dicen

00:11:00vos no son lo que sos.

00:11:02Y el sexo que te dijeron que tenía

00:11:05fue designado por tu médico al nacer.

00:11:08Como si los médicos tuvieran

00:11:09esas capacidades y esas generaciones.

00:11:12A ver, ¿qué es mi nena?

00:11:13No, el sexo es algo biológico

00:11:15dado por nuestros genes.

00:11:16Pero a nuestros hijos le están diciendo que no.

00:11:20Que en realidad aunque mamá, papá y la cultura

00:11:23y todos los hayan tratado como mujer

00:11:25o como hombre

00:11:26en realidad pueden elegir lo que quieran ser.

00:11:29Y eso solo trae confusión

00:11:31en ese cerebro que todavía se inmaduró

00:11:34y que está madurando hacia la personalidad.

00:11:38Y lo tercero que tiene que ocurrir

00:11:40es que yo sé cuál es mi vocación.

00:11:43Yo sé lo que quiero ser.

00:11:45Hoy tenemos una población joven

00:11:47que ha sido tan amedrentada,

00:11:51tan lastimada por esta ideología

00:11:53que muchas veces no encuentran

00:11:55cuál es su misión,

00:11:57no encuentran cuál es su propósito,

00:11:59no pueden desarrollar esos jóvenes

00:12:01talentos por los que viven hoy a este mundo.

00:12:04Entonces, esto que tiene que ver

00:12:06con la construcción y la salud mental

00:12:08de nuestros hijos

00:12:09está siendo totalmente lastimado

00:12:12por lo que hoy conocemos

00:12:14como la ideología de Chile.

00:12:17Así que miren lo que tiene que ver hoy.

00:12:19Hoy tenemos un gris de 15 a 19

00:12:21que surge el pico más alto

00:12:23del intento de auto-infinación.

00:12:26En la población de Uruguay

00:12:28son los que más intentan

00:12:29evitarse de la vida.

00:12:30Son un gris de 15 a 19 años.

00:12:33Cuando nosotros hicimos un análisis

00:12:35de todas las historias militas

00:12:37de los pobres que se suicidaron en Uruguay,

00:12:40encontramos un auto-estima

00:12:42sentirme bien conmigo.

00:12:45Tenía mucho tiempo.

00:12:46Que la ausencia de un adulto

00:12:48con el rato de comunicarme

00:12:50que está perteneciendo

00:12:51existía en muchas de las historias.

00:12:54Y por supuesto,

00:12:55la ansiedad y la depresión.

00:12:58Todos los cuatro de los niños

00:12:59están muy relacionados

00:13:01a la construcción

00:13:02que estamos transmitiendo

00:13:04que generan a nuestros niños

00:13:05con estas palazas,

00:13:07con esta ideología.

00:13:09Hoy tenemos una ideología

00:13:10que nace en Uruguay

00:13:12en el 2008

00:13:13a través del programa de educación.

00:13:16En este programa dice

00:13:17que a los tres años,

00:13:19tres años,

00:13:21hay que adicionarnos

00:13:22en la construcción

00:13:24de su identidad de género.

00:13:27O sea que a los tres años

00:13:29me tiene que decir

00:13:29que vos podés hablar

00:13:31de qué hacer,

00:13:32que tu género

00:13:32es una construcción social.

00:13:34A los tres años,

00:13:37un cerebro totalmente inmaduro.

00:13:40A los cuatro años,

00:13:42hay que adicionarnos

00:13:43en que la construcción social

00:13:45es lo que les hizo creer

00:13:46que la nena es un cobarón.

00:13:48Y a los diez años,

00:13:50a lo que antes eran

00:13:51cuarta o cuela,

00:13:52hay que decirles

00:13:53que tienen que decir

00:13:54cuál es su opción,

00:13:56es su amor.

00:13:57A los diez años,

00:13:59cuando todavía

00:14:00son totalmente inmaduros

00:14:02y toda la parte

00:14:03dentro de sus emociones,

00:14:05no lo hay en su hermandad.

00:14:07Por supuesto,

00:14:08cuando les enseña esto,

00:14:10se une al contexto

00:14:11de este niño,

00:14:12de esta niña,

00:14:13de su familia,

00:14:15de los valores

00:14:15que se han transmitido,

00:14:17de si se ha hablado

00:14:18o no,

00:14:18es que pasa.

00:14:20Eso les empieza a cerrar.

00:14:22Nosotros sabemos

00:14:23que lo que te enseñamos

00:14:24a un niño

00:14:25es que para que yo

00:14:26me da la verdad.

00:14:28Es muy difícil

00:14:29hacer también

00:14:30la idea

00:14:31lo que nosotros

00:14:32nos enseñamos

00:14:33como lo hemos

00:14:33siendo niños,

00:14:35lo que nos enseñaron

00:14:36entendemos

00:14:36que esa es

00:14:37la encarnada.

00:14:40Entonces,

00:14:40¿cuál es la encarnada?

00:14:42Es el plan

00:14:42que están haciendo

00:14:43a la enseñar

00:14:44una verdad

00:14:45que la verdad

00:14:46no tiene nada

00:14:47porque eso no es ciencia,

00:14:50eso es biología,

00:14:51eso es la ideología

00:14:52que les hace grande.

00:14:55Si me dejan hablar,

00:14:57¿qué?

00:14:58Sí, ¿no?

00:14:58¿Puedo entender?

00:15:00No, no, no.

00:15:04No,

00:15:05un poco complementando

00:15:06a la mente de Lorena.

00:15:08Esta triste

00:15:08de la pluralidad

00:15:10que habla de los jóvenes

00:15:11no le dan.

00:15:12Ese es el efecto.

00:15:14La causa

00:15:15es que en Uruguay

00:15:17hay una política

00:15:18pública

00:15:18destinada

00:15:19a destruir

00:15:21la mente

00:15:22y la inocencia

00:15:22de los niños.

00:15:24¿Por qué?

00:15:25Es a través

00:15:26de la ley de trans.

00:15:28La ley de trans

00:15:29provoca

00:15:29todo lo que dice

00:15:31el mundo.

00:15:31¿Por qué?

00:15:31Porque esa misma ley

00:15:32dice

00:15:33que nosotros

00:15:34nacemos asesuados,

00:15:37¿verdad?

00:15:37Que el niño

00:15:38cuando nace

00:15:39no tiene sello,

00:15:40sino que es 50.

00:15:42No es que el sello

00:15:42se reconoca

00:15:43o se constata,

00:15:45sino que es un sello

00:15:47del médico

00:15:47o del Estado

00:15:48que, bueno,

00:15:50por alguna

00:15:50digitalidad

00:15:51no tildara

00:15:53de hombre

00:15:54o de mujer.

00:15:56Entonces,

00:15:57como es una digitalidad,

00:15:59dicen,

00:15:59yo quiero,

00:16:00esa es la historia

00:16:01que debe confundirse.

00:16:02entonces,

00:16:04tenemos que diseñar

00:16:06a los pobres

00:16:06que estos

00:16:08son seres

00:16:10fluidos,

00:16:11líquidos.

00:16:13Decía

00:16:13un diputado

00:16:14del Padre

00:16:14que somos

00:16:15una especie

00:16:16de actor,

00:16:17que a todos

00:16:18son tres personales.

00:16:20Y entonces,

00:16:21podemos hacer

00:16:22una cosa

00:16:22un día

00:16:24y otra cosa

00:16:25podemos andar

00:16:25para otro lado

00:16:27para ser

00:16:28del otro sexo.

00:16:31No solo

00:16:31que si nuestra mente

00:16:32decide

00:16:33nuestra sexualidad.

00:16:36Y esto,

00:16:36ustedes dicen,

00:16:37pero ¿cómo podemos

00:16:38llegar a esto

00:16:39a desengajarnos

00:16:41tanto

00:16:41de la

00:16:43de la

00:16:44y esto tiene raíces?

00:16:47Las raíces

00:16:48ideológicas

00:16:49de esto

00:16:49están en el marxí

00:16:51y en el

00:16:51que ellos

00:16:53quisieron destruir

00:16:54dos cosas

00:16:55que es lo que

00:16:56hablamos acá.

00:16:57la verdad

00:16:58y la familia.

00:17:00Por lo que

00:17:01nosotros

00:17:01venimos a

00:17:02querer

00:17:02levantar la voz

00:17:04a la estrategia

00:17:05que se dé cuenta

00:17:05por la familia

00:17:07y para que

00:17:08nos escuchamos

00:17:09nuestros hijos.

00:17:10Si ustedes ven

00:17:11todos los

00:17:12indígenas

00:17:13de un rengero

00:17:13son realmente

00:17:15personas

00:17:15de un rengero

00:17:16de tierras.

00:17:18Porque

00:17:18tanto Marx

00:17:19como Nietzsche

00:17:20y después

00:17:21Freud

00:17:22y después

00:17:23Marcus

00:17:24en la escuela

00:17:24de Francia

00:17:25todos esos

00:17:26sociólogos

00:17:27querían

00:17:28sabían

00:17:29que destruyendo

00:17:31la familia

00:17:32destruían

00:17:34al cristianismo

00:17:36a los valores

00:17:36cristianos

00:17:37y

00:17:38al capitalismo

00:17:40sus dos grandes

00:17:41enemigos.

00:17:43William Reyes

00:17:44decía

00:17:45en Alemania

00:17:47estoy hablando

00:17:48de 1960

00:17:49decía que

00:17:51para destruir

00:17:52la familia

00:17:53y romper

00:17:55todos los valores

00:17:55morales

00:17:56había que

00:17:57hipersexualizar

00:17:58a los

00:17:59chicos.

00:18:00La ley

00:18:00de género

00:18:01es la consecuencia

00:18:02de todo eso.

00:18:05Entonces

00:18:05¿qué es el género?

00:18:07¿qué es

00:18:07de que estamos

00:18:08hablando

00:18:08nosotros acá?

00:18:09Nosotros

00:18:10estamos hablando

00:18:11de la ideología

00:18:12de género

00:18:13es un sistema

00:18:15de creencias

00:18:16políticas

00:18:16que pretende

00:18:18redefinir

00:18:19al ser humano

00:18:20desarraigar

00:18:21dolor

00:18:22de su biología

00:18:23de su naturaleza

00:18:24y de todo

00:18:25fundamento

00:18:26científico.

00:18:27¿para qué?

00:18:28Para que

00:18:29él a través

00:18:29de su

00:18:29auto-percepción

00:18:30subjetiva

00:18:31pueda

00:18:33definir

00:18:33su orientación

00:18:35y su identidad.

00:18:37¿Verdad?

00:18:38Lo que hizo

00:18:38la ley

00:18:39de género

00:18:39fue

00:18:40institucionalizar

00:18:42el sentimiento

00:18:42y

00:18:43llevarlo

00:18:44a categoría

00:18:45jurídica.

00:18:47Y eso

00:18:47implica

00:18:48cuando nosotros

00:18:49elevamos

00:18:49nuestros

00:18:50placeres

00:18:50deseos

00:18:51sentimientos

00:18:53y los

00:18:53convertimos

00:18:54en forma

00:18:54jurídica

00:18:55incurrimos

00:18:56en el

00:18:57relativismo

00:18:58moral

00:18:58en donde

00:18:59ya no hay

00:18:59verdad.

00:19:01En donde

00:19:01todo es lo que

00:19:02a mí me parece.

00:19:04¿Verdad?

00:19:04Entonces

00:19:05nuestros

00:19:06legisladores

00:19:07han tenido

00:19:08la

00:19:08ansia

00:19:09de

00:19:11a través

00:19:12de sus

00:19:12precios

00:19:12positivas

00:19:13pretender

00:19:15destruir

00:19:15la naturaleza

00:19:16y cambiar

00:19:16la oportunidad

00:19:17de ser humano.

00:19:18Hasta

00:19:19ese

00:19:19hasta ese

00:19:20lugar

00:19:20avanza

00:19:21hasta

00:19:22querer

00:19:23con sus

00:19:24precios

00:19:25destruir

00:19:26la realidad

00:19:26y a partir

00:19:28de ahí

00:19:28como la ley

00:19:30de alguna manera

00:19:31establece

00:19:32la propia

00:19:33ley

00:19:33de

00:19:34interés

00:19:34general

00:19:35pasa a ser

00:19:37una política

00:19:37de Estado

00:19:38por eso

00:19:39es lo que

00:19:39ustedes ven

00:19:40en la

00:19:40ocasión

00:19:41en todos

00:19:42los

00:19:42sentimientos

00:19:43porque

00:19:45la ley

00:19:47de

00:19:47la política

00:19:49de

00:19:49Pedro

00:19:49es

00:19:49de

00:19:50interés

00:19:50de

00:19:51vida

00:19:51y

00:19:52¿cuál

00:19:52es el

00:19:52problema

00:19:53de

00:19:53hoy?

00:19:53ese

00:19:53es un

00:19:54gran

00:19:54problema

00:19:54pero

00:19:55el

00:19:56problema

00:19:56que

00:19:56tenemos

00:19:56nosotros

00:19:57es que

00:19:58la ley

00:19:59y todos

00:20:00los

00:20:01derechos

00:20:01de

00:20:02la ley

00:20:03establecen

00:20:04la ley

00:20:04que ustedes

00:20:05escucharon

00:20:05por todos los

00:20:06veces

00:20:06el

00:20:07derecho

00:20:07a la

00:20:08sexualidad

00:20:08del

00:20:08niño

00:20:09¿verdad?

00:20:10entonces

00:20:11eso

00:20:11lo que

00:20:13ustedes saben

00:20:14hay que

00:20:14definir

00:20:15muy bien

00:20:15que son

00:20:15los

00:20:15derechos

00:20:16y no

00:20:16confundirlos

00:20:17con

00:20:18sentimientos

00:20:19intereses

00:20:19política

00:20:20mitad

00:20:20el

00:20:21niño

00:20:22no tiene

00:20:22derecho

00:20:23a la

00:20:23sexualidad

00:20:24lo que

00:20:25lo que

00:20:26hay

00:20:26es un

00:20:27interés

00:20:27por parte

00:20:28de los

00:20:28padres

00:20:28un

00:20:30interés

00:20:30puede ser

00:20:30por parte

00:20:31de la

00:20:31política

00:20:32pública

00:20:33en

00:20:33enseñar

00:20:35determinadas

00:20:36cosas

00:20:36relativas

00:20:37al

00:20:37sexo

00:20:37pero

00:20:38no

00:20:38ese

00:20:38derecho

00:20:38¿por

00:20:39qué?

00:20:39porque

00:20:40los

00:20:40derechos

00:20:40de los

00:20:41seres

00:20:41humanos

00:20:41son

00:20:42los

00:20:42de la

00:20:43primera

00:20:43explicación

00:20:44la

00:20:45vida

00:20:45la

00:20:45libertad

00:20:46y la

00:20:47propiedad

00:20:47y la

00:20:47dignidad

00:20:48de ser

00:20:48humano

00:20:48que

00:20:48está

00:20:49hecho

00:20:49ninguno

00:20:50más

00:20:51los

00:20:51derechos

00:20:51de segunda

00:20:52generación

00:20:53son los

00:20:53derechos

00:20:53sociales

00:20:54y ahí

00:20:54entramos

00:20:55en esta

00:20:56inflación

00:20:57tengo derecho

00:20:58a la

00:20:59vivienda

00:20:59tengo derecho

00:21:00a la

00:21:00canata

00:21:00menstrual

00:21:00tengo derecho

00:21:02a la

00:21:02educación

00:21:02tengo derecho

00:21:03a la

00:21:03salud

00:21:03y los

00:21:05niños

00:21:05tienen

00:21:06derecho

00:21:06al

00:21:07sexo

00:21:07¿qué

00:21:07significa

00:21:08eso?

00:21:09cuando

00:21:09tú

00:21:10compras

00:21:10el

00:21:11derecho

00:21:11sexual

00:21:11como

00:21:12derecho

00:21:12automáticamente

00:21:14en el

00:21:14espejo

00:21:15del

00:21:15otro

00:21:15lado

00:21:15hay

00:21:16una

00:21:16obligación

00:21:16cuando

00:21:17hay

00:21:18derecho

00:21:18a la

00:21:18obligación

00:21:19subenco

00:21:19derecho

00:21:20a la

00:21:20vida

00:21:20¿qué

00:21:21impone eso?

00:21:22la obligación

00:21:23de ustedes

00:21:23que no

00:21:23me

00:21:23vaca

00:21:24¿verdad?

00:21:25cuando

00:21:25subenco

00:21:26derecho

00:21:26al niño

00:21:28del sexo

00:21:28significa

00:21:29significa

00:21:29que

00:21:29existe

00:21:30una

00:21:30obligación

00:21:31de

00:21:31proveer

00:21:32ese

00:21:32gloria

00:21:32y

00:21:33esa

00:21:33obligación

00:21:34la

00:21:35asume

00:21:35el

00:21:35Estado

00:21:36¿se dan

00:21:38cuenta?

00:21:38y eso

00:21:39implica

00:21:39la

00:21:39invasión

00:21:40del

00:21:40Estado

00:21:40hacia

00:21:41las

00:21:41familias

00:21:41porque

00:21:42entonces

00:21:42si

00:21:44los

00:21:45padres

00:21:45no le

00:21:47dan

00:21:47la

00:21:47sexualidad

00:21:48orientada

00:21:50como

00:21:51estamos

00:21:52sabiendo

00:21:52acá

00:21:52los padres

00:21:53son un

00:21:54árbitro

00:21:54de

00:21:54no

00:21:55protegemos

00:21:56los

00:21:56intereses

00:21:57superiores

00:21:57de nuestros

00:21:58niños

00:21:58entonces

00:22:00el Estado

00:22:00nosotros

00:22:01los padres

00:22:02podemos

00:22:02silenciar

00:22:02una

00:22:02vacanza

00:22:03judicial

00:22:03porque

00:22:04si

00:22:05no

00:22:05afirmamos

00:22:06su

00:22:06confusión

00:22:07de repente

00:22:08bueno

00:22:10vamos a

00:22:10tener

00:22:10un

00:22:11problema

00:22:11porque

00:22:11el

00:22:12Estado

00:22:12es

00:22:12que

00:22:12provee

00:22:13esa

00:22:14obligación

00:22:14al

00:22:15derecho

00:22:16sexual

00:22:16del

00:22:16niño

00:22:17¿se dan

00:22:18cuenta?

00:22:18y eso

00:22:19es una

00:22:19discapacidad

00:22:20eso

00:22:21es muy

00:22:21peligroso

00:22:22¿verdad?

00:22:25¿no es?

00:22:26ahora me voy a

00:22:26pedir

00:22:27quizás

00:22:29poder entenderlo

00:22:31sin duda

00:22:31que

00:22:32dominamos

00:22:32no me damos

00:22:33en el libro

00:22:33¿no?

00:22:34pero quizás

00:22:35podrías

00:22:35entender

00:22:35allí

00:22:36cualquiera

00:22:37lo que está

00:22:37pasando

00:22:38hoy

00:22:39están

00:22:39enseñando

00:22:40a mi

00:22:40hijo

00:22:40algo

00:22:40que vos

00:22:41no lo

00:22:41crees

00:22:42están

00:22:43enseñando

00:22:44a mi

00:22:44hijo

00:22:44algo

00:22:44más

00:22:45diferente

00:22:45de

00:22:45cual

00:22:46vos

00:22:46entonces

00:22:47cuando

00:22:48viene

00:22:48a casa

00:22:49y

00:22:49voy a

00:22:50hablar

00:22:50de otra

00:22:50cosa

00:22:51para

00:22:51ellos

00:22:51vos

00:22:52dos

00:22:52un retrógrado

00:22:53no entendés

00:22:54nada

00:22:54sos un viejo

00:22:56y no sabio

00:22:57porque la verdad

00:22:58es la que me la enseña

00:22:59la madre

00:23:00la verdad

00:23:02es la que me la enseña

00:23:03la profesora

00:23:04de hecho

00:23:05utiliza

00:23:06todos los libros

00:23:07que cuentan

00:23:09como por ejemplo

00:23:10el elefante

00:23:11que era un elefante

00:23:12que era un elefante

00:23:13que se quería

00:23:13vestir

00:23:14de rosado

00:23:14la mamá

00:23:15el infante

00:23:16no lo

00:23:16dijo

00:23:16que

00:23:17maña

00:23:18la mamá

00:23:19el infante

00:23:20que no

00:23:20tenga

00:23:20vestirse

00:23:21es vestirse

00:23:22la rosada

00:23:23decime que hay

00:23:25otra

00:23:25de ese cuento

00:23:26porque después

00:23:27llega a la casa

00:23:28y no salgo

00:23:29y le dice

00:23:29que no

00:23:30no son maña

00:23:31como la mamá

00:23:31de la infante

00:23:32entonces

00:23:34sin duda

00:23:35le gusta

00:23:35llegar a la mente

00:23:37de nuestros hijos

00:23:38hablando de cosas

00:23:39que tienen que ver

00:23:40con nuestro sentido común

00:23:42porque decime algo

00:23:44usted parece

00:23:44que un niño

00:23:45de cuatro años

00:23:46le puede hablar

00:23:47de placer

00:23:48sexual

00:23:49le puede hablar

00:23:51cuando matar un niño

00:23:53el placer

00:23:54tiene que ver

00:23:55con comer

00:23:55algo que le gusta comer

00:23:56tiene que ver

00:23:58con fumada

00:23:58con fuego

00:23:59con el luz

00:23:59no puede

00:24:01de la vida

00:24:02ni siquiera

00:24:03imaginar

00:24:03de su mente

00:24:04lo que puede llegar a ser

00:24:06una relación sexual

00:24:07entonces

00:24:08eso sin duda

00:24:10es hipersexual

00:24:11escala

00:24:12nuestros hijos

00:24:13eso es llenar

00:24:15la cabeza

00:24:15con una mentira

00:24:16que aleman

00:24:18contra

00:24:19de tu balón

00:24:20y de tus deseos

00:24:21en esto

00:24:22de que el niño

00:24:23tiene derecho

00:24:24a recibir

00:24:25educación sexual

00:24:27en realidad

00:24:27por arriba

00:24:28de eso

00:24:29es el derecho

00:24:29culpable

00:24:30a decir

00:24:31cómo

00:24:32educar

00:24:32a sus hijos

00:24:33y ese derecho

00:24:35está por aquí

00:24:35porque sabes

00:24:36que cuando

00:24:37cuando vos decís

00:24:38el derecho

00:24:39del niño

00:24:40al sexo

00:24:41decime cuántos

00:24:42pasos hay

00:24:43de eso

00:24:43a la que va a ser

00:24:44porque si el niño

00:24:46dice que tiene

00:24:47derecho al sexo

00:24:48bueno

00:24:48y si en el amor

00:24:49todo lo vale

00:24:50porque su discurso

00:24:52también está

00:24:53dentro de lo que

00:24:54en el amor

00:24:55todo lo vale

00:24:56entonces

00:24:57entonces

00:24:57porque no

00:24:58el niño

00:24:58cuando lo decís

00:24:59la va a poder

00:25:00dar la recepción

00:25:00que sea

00:25:01por la luta

00:25:02y así

00:25:03lo que

00:25:03está siendo

00:25:04honesticiado

00:25:05está diciendo

00:25:05que el niño

00:25:06tiene derecho

00:25:07al sexo

00:25:08los primeros derechos

00:25:09los tenemos

00:25:10nosotros

00:25:10de decidir

00:25:11la educación

00:25:12de nuestros hijos

00:25:13y algo

00:25:14que quiero aclarar

00:25:15nosotros

00:25:16por los adultos

00:25:17porque

00:25:17entendemos

00:25:18que el adulto

00:25:19tiene la libertad

00:25:20de estar

00:25:20de su gusto

00:25:21sexual

00:25:22en el tiempo

00:25:23mientras no

00:25:24levantar

00:25:24la interacción

00:25:25lo que nosotros

00:25:26entendemos

00:25:27que tenemos

00:25:27que cuidar

00:25:28urgentemente

00:25:30porque ya

00:25:31nos van a

00:25:32que van a

00:25:32profunzar

00:25:33esta educación

00:25:35sexual

00:25:35con la religión

00:25:36que tenemos

00:25:37que cuidar

00:25:38es a nuestros

00:25:38hijos

00:25:39que no reciban

00:25:41una educación

00:25:41que está basada

00:25:42en mentira

00:25:43y que les hace

00:25:44la verdad

00:25:44sin duda

00:25:45que nosotros

00:25:46mismos

00:25:46con esa idea

00:25:47de poder llegar

00:25:48a ustedes

00:25:49con un saque

00:25:50que les invocaron

00:25:51que les están dando

00:25:52a nuestros hijos

00:25:53desde hace

00:25:54más de 15 años

00:25:55eso mismo

00:26:00con la fe

00:26:01eso mismo

00:26:02con los hijos

00:26:03no

00:26:05no

00:26:06eso mismo

00:26:13con el rol

00:26:14de la familia

00:26:14la sexualidad

00:26:17llevada

00:26:18a su instinto

00:26:19es el rol

00:26:22de la familia

00:26:23que hace

00:26:25estar

00:26:25enseñando

00:26:27sexo

00:26:27a los hijos

00:26:28estamos de acuerdo

00:26:29con que enseñen

00:26:30anatomía

00:26:31fisioterapia

00:26:32los cuidados

00:26:33se puede hablar

00:26:33de la muerte

00:26:34perfecto

00:26:34un complemento

00:26:36de la familia

00:26:37pero que tiene que hacer

00:26:38lo juró

00:26:39la libertad

00:26:40enseñando

00:26:42sexo

00:26:42a alguien

00:26:43que de repente

00:26:44lo conoce

00:26:45no lo quiere

00:26:46y no lo ama

00:26:47y menos

00:26:48enseñar

00:26:49a ver

00:26:49estas cosas

00:26:50nosotros como

00:26:52padres no lo podemos

00:26:52vivir

00:26:53y lo que es

00:26:53importante

00:26:54es el mismo

00:26:54importante

00:26:55nosotros

00:26:56no nos metemos

00:26:58con la intimidad

00:26:58y la violación

00:26:59sexual

00:27:00de las personas

00:27:00adultas

00:27:01cada uno

00:27:02tiene libertad

00:27:02de decidir

00:27:03transitar su sexualidad

00:27:05como puede ser

00:27:06el problema

00:27:07es cuando

00:27:08esta sexualidad

00:27:09se promociona

00:27:10como algo bueno

00:27:11cuando se quiere

00:27:13centrar en la ideología

00:27:14de género

00:27:14metafísica

00:27:15para estos niños

00:27:16y también

00:27:17cuando

00:27:18estas personas

00:27:20generan derechos

00:27:22a los derechos

00:27:23que no tenemos

00:27:23que pagar

00:27:24todos nosotros

00:27:24por eso

00:27:25es una imposición

00:27:26ideológica

00:27:27porque

00:27:27la entras

00:27:28tiene indemnización

00:27:30pensión

00:27:31privilegios

00:27:32etc

00:27:32para los que

00:27:34decidieron

00:27:35tener esa

00:27:35obligación

00:27:36sexual

00:27:37y eso es injusto

00:27:38porque se hace

00:27:38a costa

00:27:39de nuestras propias

00:27:40necesidades

00:27:40¿qué quiero decir?

00:27:42de repente

00:27:42ustedes están

00:27:44pagando

00:27:44puestos

00:27:45a costas

00:27:46de sus propias

00:27:46necesidades

00:27:47para tener

00:27:47el mismo

00:27:48enfermo

00:27:48para organizar

00:27:50niños

00:27:51de otra

00:27:51de otro padre

00:27:53que el Estado

00:27:54normal

00:27:55organiza

00:27:56le da

00:27:57una obligación

00:27:58de su libertad

00:27:58o inclusive

00:27:59le mutila

00:28:00por los dos años

00:28:01¿verdad?

00:28:02y es injusto

00:28:03y es immoral

00:28:04que todos nosotros

00:28:05que al de repente

00:28:06rechazamos

00:28:07en tasa

00:28:08de cuestiones

00:28:09tengamos que

00:28:10financiarlas

00:28:12coactivamente

00:28:13por eso

00:28:14es una imposición

00:28:15de ello

00:28:15déjame contarme

00:28:17un ejemplo

00:28:18si vos tenés un plan

00:28:19que está

00:28:20en el pelo

00:28:20que está

00:28:20aplicado

00:28:21en el proyecto

00:28:22y te querés

00:28:23operar

00:28:24con la bibliografía

00:28:25tienes que pagar

00:28:26tienes que pagar

00:28:27unos vuelos

00:28:28y otros

00:28:28ya que el puesto

00:28:29sí

00:28:29están en los vuelos

00:28:30para poder operar

00:28:32el retorno

00:28:32porque no te corresponde

00:28:35de la bibliografía

00:28:35no te corresponde

00:28:36a convencionar

00:28:37en la bibliografía

00:28:38de la bibliografía

00:28:39de la bibliografía

00:28:40de la bibliografía

00:28:41de la bibliografía

00:28:41ahora si vos tenés

00:28:43hacer una bajita

00:28:44preparadora

00:28:44que te sacien el pie

00:28:46te la pagamos

00:28:46todos

00:28:47entonces tiene que ver

00:28:48también con las prioridades

00:28:50¿a dónde tenemos

00:28:51nosotros tenemos

00:28:52que estar con un cabo

00:28:53de ese dato

00:28:54o será que el caso

00:28:56de tan

00:28:57que esta transformación

00:29:00y además

00:29:00está basada

00:29:01en la bibliografía

00:29:02de eso

00:29:02han tenido pacientes

00:29:04que le puedo decir

00:29:05que es un sufrimiento

00:29:06lo que quiero

00:29:06realmente es un sufrimiento

00:29:08pero

00:29:09es una parada

00:29:10de esas generéticas

00:29:11que te vamos a caminar

00:29:12y que vamos a cortar

00:29:13y que viene

00:29:14con una vagina

00:29:14que va a ser transformada

00:29:15en una buena vagina

00:29:16¿por qué?

00:29:17es increíble

00:29:19porque sabemos

00:29:20que somos tan

00:29:21fieles

00:29:22tenemos tanta diferencia

00:29:23en nuestro cerebro

00:29:24en nuestra graza

00:29:26en nuestra forma

00:29:27en una cena

00:29:29en la bibliografía

00:29:29que hay en encima

00:29:30en el estado del orden

00:29:32que como mujeres

00:29:32no las cerebro

00:29:33que hay en la realidad

00:29:34de la escuela

00:29:34por eso yo cuento

00:29:36¿vado más al acuerdo

00:29:37que vosotros?

00:29:38o sea que imagínate

00:29:39las experiencias

00:29:40son enormes

00:29:41entonces es una parancia

00:29:43hacer la realidad

00:29:44antes de la ley

00:29:46en la realidad

00:29:47podía venir

00:29:48a la solicitar

00:29:49en el cambio

00:29:51la reasimulación

00:29:52de estos textos

00:29:53de la historia

00:29:54de la naturaleza

00:29:54para calmarlo

00:29:55a otro lado

00:29:56podía venir

00:29:57el barco

00:29:57y que le pasaban

00:29:58dos años

00:29:59con un psicólogo

00:30:01dos años

00:30:02con un endocrinólogo

00:30:03en un tratamiento

00:30:05para evaluar

00:30:06su persistía

00:30:07y salida de acción

00:30:08algunos lo persistieron

00:30:10muy poco

00:30:11contando

00:30:12con los dedos

00:30:12en las manos

00:30:13llegaba el momento

00:30:14de la cirugía

00:30:15le hacían la cirugía

00:30:17y cuando salían

00:30:18de la cirugía

00:30:18venían todos

00:30:19los noticieros

00:30:20y le hacían

00:30:21exitosa cirugía

00:30:23la respiración

00:30:24de sexo

00:30:25al otro día

00:30:27en una sensación

00:30:28la crisis

00:30:28de angustia

00:30:29de ansiedad

00:30:31de empánico

00:30:32llegaban

00:30:33situaciones

00:30:33de agarrafias

00:30:34con la cirugía

00:30:35que me lo devuelvo

00:30:37porque no tienen

00:30:38un organo

00:30:39nunca más

00:30:40nunca más

00:30:43entonces yo quería

00:30:44la imagen

00:30:45hasta el país

00:30:46negra

00:30:46que esto es fantástico

00:30:47es excelente

00:30:48brillante

00:30:49pero la realidad

00:30:50de la persona

00:30:51en su mayoría

00:30:52terminaba

00:30:53en gritar

00:30:53los cabellos

00:30:54o sea

00:30:55sin duda

00:30:56dejaban

00:30:56cuando

00:30:56llegan

00:30:57una falacia

00:30:58sin gritar

00:30:59a partir

00:31:00de la ventral

00:31:01ya no se le puede

00:31:02obligar

00:31:03a pasar

00:31:03los años

00:31:04con psicólogos

00:31:05y bien

00:31:05viene

00:31:06y dice

00:31:06quiero

00:31:07que le haga la cirugía

00:31:08y que tiene

00:31:08la fecha

00:31:09para la cirugía

00:31:10y tuvimos

00:31:11personas

00:31:12de 18 años

00:31:1418 años

00:31:16que firmaron

00:31:17que querían

00:31:18esa cirugía

00:31:18y que estaban

00:31:19de acuerdo

00:31:19con los cerdos

00:31:20viejos

00:31:20hubo una situación

00:31:22que la cirugía

00:31:23de 18 años

00:31:24enseguida

00:31:24de la ventral

00:31:25le cortaron

00:31:26el rato

00:31:27y tuvieron que

00:31:28ponerlo

00:31:28un lado

00:31:28contra la natura

00:31:2918 años

00:31:31por favor

00:31:33basado en una mentira

00:31:35que lo único

00:31:36que hizo

00:31:36es hacerle daño

00:31:37entonces necesitamos

00:31:39una gente

00:31:39llegar

00:31:40con esta verdad

00:31:42a la gente

00:31:43y que ustedes

00:31:44sean parte

00:31:45de

00:31:45primero que nada

00:31:46prevenirlo en casa

00:31:48porque la familia

00:31:49tiene que estar atentos

00:31:50vuelve a tener que decir

00:31:51a tu hijo

00:31:52mira

00:31:52nosotros

00:31:53sabemos

00:31:54que vos

00:31:55sos nena

00:31:55y varón

00:31:56esto es la biología

00:31:57vos naciste nena

00:31:58y vas a ser nena

00:31:59aunque en la escuela

00:32:00te van a querer decir

00:32:01que no naciste

00:32:03ni mujer

00:32:03ni varón

00:32:04y que podés

00:32:04ser lo que quieras ser

00:32:05eso es una mentira

00:32:07pero hay que alertarlos

00:32:08hay que avisarlos

00:32:09hay que enseñarles

00:32:11nosotros

00:32:12le tenemos que enseñar

00:32:13en casa

00:32:13cuál es la verdad

00:32:14exactamente

00:32:17es así

00:32:19nosotros

00:32:19tenemos un ejemplo

00:32:20muy bien

00:32:21es decir

00:32:21el sexo se define

00:32:22en la concepción

00:32:24en la fecundación

00:32:25está determinado

00:32:26en tu sexo

00:32:26y cuando

00:32:27te mueras

00:32:28y a los 100 años

00:32:30encuentres tu hueso

00:32:31va a decir

00:32:32que sos hombre o mujer

00:32:33no va a decir

00:32:34que lo que te auto percibiste

00:32:36no va a decir

00:32:37era para el género

00:32:38era trans-especie

00:32:40va a decir

00:32:40hombre y mujer

00:32:41esa es la naturaleza

00:32:43y la biología

00:32:44y ahora voy a ir a la presentación

00:32:45que le voy a dar aquí

00:32:46en algunas cuestiones

00:32:48a

00:32:49a Lorena

00:32:50porque

00:32:51vamos a llevar a tierra

00:32:53esto

00:32:54qué es lo que se enseña

00:32:55entonces

00:32:56vamos a empezar

00:33:00con esto

00:33:01un poco

00:33:01la exposición

00:33:03pero acá está

00:33:04un poco lo que decía

00:33:05Lorena

00:33:05en su momento

00:33:06de lo que se viene

00:33:08se viene

00:33:09una educación

00:33:11sensual

00:33:12exponencial

00:33:13aprenta

00:33:14el acelerador

00:33:15del gobierno

00:33:16con Marín

00:33:16¿verdad?

00:33:18lo decía Lorena

00:33:19acá está

00:33:20tres años

00:33:21y de los días

00:33:22cuatro

00:33:23cinco

00:33:24esto es de ahora

00:33:25de ahora

00:33:26¿verdad?

00:33:28vamos a pasar más

00:33:28de otro día

00:33:28nosotros lo hablamos

00:33:29es una ideología

00:33:31¿por qué?

00:33:32porque no está sustentada

00:33:33no está sustentada

00:33:34la razón

00:33:35no es ciencia

00:33:36no es ideología

00:33:37no es naturaleza

00:33:38llega

00:33:38lo esencial

00:33:39del ser humano

00:33:40¿verdad?

00:33:42eso es mi posición

00:33:42porque es de

00:33:43entre el público

00:33:44en todos lados

00:33:46es un financiamiento

00:33:47coactivo y educativo

00:33:48y luego claro

00:33:50viola la laicidad

00:33:51sin duda

00:33:52y la laicidad

00:33:54es un escudo

00:33:54que nos protege a todos

00:33:56yo soy cristiana

00:33:57yo no puedo imponerle

00:33:58a los demás

00:33:59mis creencias

00:34:00pero entonces

00:34:01no tienen que imponerle

00:34:02a mi hijo

00:34:03que me enseñe

00:34:04algo que yo

00:34:04no estoy de acuerdo

00:34:06por eso también

00:34:06viola la laicidad

00:34:08que tanto dice

00:34:09Dios interno

00:34:09exacto

00:34:10miren

00:34:10como esto es artificial

00:34:12y va basado

00:34:14en la manipulación

00:34:14de la lenguaje

00:34:15y la mentira

00:34:16o sea

00:34:18la bibliografía

00:34:18de dinero

00:34:19si no tiene financiamiento

00:34:21muere de inversión

00:34:23necesita dinero

00:34:25para poder sobrevivir

00:34:26y eso es lo que decíamos

00:34:28de que

00:34:28como los originadores

00:34:30como todos nosotros

00:34:31estamos intentando

00:34:32destruir a nuestros hijos

00:34:33pero como llegamos

00:34:33hasta acá

00:34:34la respuesta

00:34:35es sencilla

00:34:36detrás de todo

00:34:37lo antilatural

00:34:38y lo artificial

00:34:39siempre tienes que buscar

00:34:41el negocio

00:34:42que hay atrás

00:34:42el negocio

00:34:44multimillonario

00:34:45del género

00:34:46la cultura

00:34:47de la muerte

00:34:47que se compone

00:34:48de ahorro

00:34:49eutanasia

00:34:50y género

00:34:51es el cuarto

00:34:52de la alcala

00:34:53de negocios

00:34:54a nivel mundial

00:34:55está la zarpa

00:34:57la droga

00:34:58la cultura

00:34:58de la muerte

00:34:59el género

00:35:00es uno de los negocios

00:35:02más grandes

00:35:02usted sabía

00:35:03que hay inversión

00:35:04en la bolsa

00:35:05de género

00:35:06en la discriminación

00:35:06de sexo

00:35:07usted puede invertir

00:35:09en la discriminación

00:35:10de sexo

00:35:11y hay patentes

00:35:12laboratorios

00:35:13hay operaciones

00:35:14es impresionante

00:35:15entonces

00:35:16detrás

00:35:17cuando vamos

00:35:19los niños

00:35:20¿qué es lo que quieren

00:35:21hacer todos

00:35:21estos hijos?

00:35:22esta gente

00:35:23los quieren

00:35:24volver

00:35:25consumidores

00:35:26del género

00:35:27los quieren

00:35:27volver pacientes

00:35:28de por vida

00:35:30porque

00:35:31lo puede decir

00:35:31la doctora

00:35:32cuando un niño

00:35:33entra

00:35:34con bloqueadores

00:35:35hormonizaciones

00:35:36y avanza

00:35:36es un paciente

00:35:38de por vida

00:35:38es un negocio

00:35:39brillante

00:35:40para ellos

00:35:41y al cliente

00:35:42hay que tenerlo

00:35:44desde chiquito

00:35:45ahí está

00:35:46el gran motivo

00:35:48de todo esto

00:35:49cuando un adolescente

00:35:51empieza a ser

00:35:51que no quiere ser

00:35:52mujer

00:35:53viene a la consulta

00:35:54y te dice

00:35:54que no quiere ser

00:35:55que no quiere ser

00:35:57la consulta

00:35:58que no quiere ser

00:35:59que no quiere ser

00:35:59la consulta

00:36:00te dice

00:36:01odio la consulta

00:36:03sacámelá

00:36:04no quiero

00:36:05la consulta

00:36:06porque ya

00:36:07no está

00:36:07la consulta

00:36:08de que le dan

00:36:08hormonas

00:36:09que pueden bloquear

00:36:11la consulta

00:36:12pero ¿qué pasa?

00:36:14cuando

00:36:14se empieza

00:36:15a recibir

00:36:15las hormonas

00:36:16donde no la atención

00:36:18va a la guía

00:36:19y es

00:36:20porque nuestras

00:36:23hormonas

00:36:24naturales

00:36:24son muy fuentes

00:36:25son nuestras

00:36:26es lo natural

00:36:27es lo biológico

00:36:29entonces

00:36:30vos le dan

00:36:31hormonas

00:36:31y le necesitan

00:36:33tomar toda la vida

00:36:34si paran

00:36:36y pasan unos días

00:36:37ellos se desesperan

00:36:38y no los consiguen

00:36:39en las farmacias

00:36:40porque si paran

00:36:42y pasan unos días

00:36:43les vuelve a venir

00:36:44con discusión

00:36:45les vuelven

00:36:46los padres

00:36:46inmediatamente

00:36:48o sea

00:36:48una vez

00:36:49inician el tratamiento

00:36:50es una desesperación

00:36:52porque no lo pueden

00:36:53disparar más

00:36:54por supuesto

00:36:55que la hormona

00:36:56es masculina

00:36:56es mucho más fuerte

00:36:58que la hormona

00:36:59entonces

00:36:59lo voy a

00:37:00escuchar

00:37:00si ustedes

00:37:01miran

00:37:01alguna

00:37:01mujer

00:37:03que se siente

00:37:04varón

00:37:04que toman

00:37:05hormonas masculinas

00:37:06rápidamente

00:37:06le crece el rello

00:37:07le cambia la voz

00:37:08no porque la testosterona

00:37:10es mucho más fuerte

00:37:11que la hormona

00:37:12femenina

00:37:13pero igual

00:37:13donde lleguen a parar

00:37:15a los pocos días

00:37:17los requieren

00:37:17de todos

00:37:18los departeos

00:37:18porque

00:37:19tus hormonas

00:37:19naturales

00:37:21vuelven a crecer

00:37:22así que si será

00:37:23es algo

00:37:23para todas

00:37:24la mente

00:37:25exacto

00:37:27entonces

00:37:27¿dónde viene

00:37:29todo esto?

00:37:30¿cómo está?

00:37:31¿cómo está?

00:37:32¿y la idea

00:37:32del tratamiento

00:37:33se difumina?

00:37:33bueno

00:37:34de diferente manera

00:37:35con los políticos

00:37:36intelectuales

00:37:37con el sistema educativo

00:37:40los ejes

00:37:40y partidarios

00:37:41de salud

00:37:41los hijos

00:37:42con los medios

00:37:42de comunicación

00:37:43de redes sociales

00:37:44todos

00:37:45ocupan

00:37:45el género

00:37:46con la promoción

00:37:47de financiación

00:37:47de estados

00:37:48organismos internacionales

00:37:49la ONU

00:37:50llevamos los días

00:37:51del ICF

00:37:51todos esos

00:37:52promocionan

00:37:53y después

00:37:53los estados

00:37:54adoptan

00:37:54manipulación

00:37:55del cuadro

00:37:56y la ciencia

00:37:57con conflicto

00:37:58de interés

00:37:59entonces

00:37:59los intelectuales

00:38:01se ponen

00:38:01a su cuerpo

00:38:02la ruina

00:38:02de negocios

00:38:03de otro paráctico

00:38:03todo vuelve

00:38:04promueven

00:38:05todo esto

00:38:06¿verdad?

00:38:07pero también

00:38:08la gente

00:38:09de la nieve

00:38:10con el ICF

00:38:11todos

00:38:12somos total

00:38:13queriendo

00:38:14imponer

00:38:15en estos años

00:38:16la perspectiva

00:38:17del ICF

00:38:18pero

00:38:18a lo que yo

00:38:19te voy a decir

00:38:19este libro

00:38:21tiene que ir a las páginas

00:38:23que tomen

00:38:24estados

00:38:24de diferentes

00:38:25profesionales

00:38:26en donde

00:38:26hace su trabajo

00:38:27está

00:38:29en la web

00:38:30de la ley

00:38:31son los materiales

00:38:32que ellos recomiendan

00:38:33y ya lo vamos a ver

00:38:34un poquito

00:38:34para llevarlo

00:38:35aquí a la lista

00:38:36ustedes ven

00:38:37de qué estamos hablando

00:38:38entonces

00:38:39esto

00:38:40acá

00:38:41vamos a tener

00:38:42gente

00:38:42¿qué es lo que dice?

00:38:43es lo que se recomienda

00:38:45para la nación

00:38:46de sus hijos

00:38:47y los nuestros

00:38:48bueno

00:38:49de la serruta

00:38:50¿verdad?

00:38:52habla de

00:38:53la sensibilidad

00:38:54como dimensión humana

00:38:56se vive

00:38:56expresa

00:38:57la dificilidad

00:38:58de formas

00:38:58reconocer

00:39:00si se vive

00:39:00como algo

00:39:01y de tener enero

00:39:01y

00:39:02eso acá

00:39:03lo que fue

00:39:05en la charla

00:39:05hace referencia

00:39:07a la charla

00:39:07múltipo

00:39:08con su experimento

00:39:09de los enemigos

00:39:10que es lo que hay que decir acá

00:39:11quiso

00:39:12probar

00:39:13un único

00:39:14su rol de género

00:39:15y generó un desastre

00:39:17en la familia

00:39:17se suicidaron

00:39:18todos los hermanos

00:39:19fue terrible

00:39:20y esa es la referencia

00:39:21acá

00:39:22esos son sus referentes

00:39:24usted vaya

00:39:25después

00:39:25y ponga

00:39:26experimento

00:39:26yo único

00:39:27pero son sus referentes

00:39:30lo único

00:39:30cuenta

00:39:31nacional

00:39:31de la historia

00:39:32lo cuenta

00:39:33que cuando el niño

00:39:33se enteró

00:39:34que en realidad

00:39:35había sido totalmente

00:39:36engañado

00:39:36y había sido

00:39:37organizado

00:39:38lo quiso vivir más

00:39:39o sea

00:39:40fue realmente

00:39:41el barrio

00:39:41el chico

00:39:41¿cómo puede ser

00:39:43de nuevo

00:39:43una educación

00:39:44que dice ese caso

00:39:45pero hasta la mitad

00:39:46de la historia

00:39:46donde mostraba

00:39:47que era precioso

00:39:48lo mismo que hacían

00:39:49con la cirugía

00:39:50de la presentación

00:39:51de sexo

00:39:51mostraba la parte

00:39:52de esa diosa

00:39:53y al otro día

00:39:55viene la tormenta

00:39:56y la tormenta

00:39:57de estos monstruos

00:39:57está pasando

00:39:58y nos llevando

00:39:58a la muerte

00:39:59o sea

00:40:00se incita

00:40:01el título

00:40:01de un perro

00:40:01es increíble

00:40:02que alguien

00:40:03que sea un profesional

00:40:04un profesional

00:40:05de la salud

00:40:06pueda

00:40:07desbandelarse

00:40:08con estos temas

00:40:08que están tratando

00:40:09de la vida

00:40:10eso es lo más

00:40:11increíble

00:40:11y cuando uno mira

00:40:12los libros

00:40:13que pone

00:40:14Ignacio Carr

00:40:15¿saben quién es

00:40:16y uno qué?

00:40:17las mentes

00:40:17brillantes

00:40:18que se reunieron

00:40:19para obtener

00:40:19todos juntos

00:40:20estos libros

00:40:21para nuestros hijos

00:40:22sobre la dotación

00:40:23ovejas negras

00:40:24se otrana en Uruguay

00:40:26trans boy

00:40:27ellos empatan

00:40:28lo que ellos piensan

00:40:29que son parte

00:40:30de la mesa

00:40:30que se sentaron

00:40:32a trabajar

00:40:32para construir

00:40:33estos manuales

00:40:34que le van a enseñar

00:40:35a la confesión

00:40:35a mi me parece

00:40:37que ya no lo que sea

00:40:38y para

00:40:39no olvidar

00:40:40de esto que pasó

00:40:41pero en el caso

00:40:42de Muni

00:40:43el pedimento

00:40:44al gemelo

00:40:45que él dijo

00:40:46bueno

00:40:47le tuvieron que ajustar

00:40:48el pene

00:40:49por su

00:40:49una palabra

00:40:50que se hizo

00:40:51una vacina

00:40:51difícil

00:40:52entonces después

00:40:53me decía

00:40:53que si lo trataban

00:40:55como mujer

00:40:56él iba a ser mujer

00:40:57porque se iba a tocar

00:40:58ser mujer

00:40:59y iba a ser mujer

00:41:00entonces

00:41:01lo vestía como mujer

00:41:02lo vestía como mujer

00:41:03y esa niña

00:41:05que había

00:41:06biógicamente

00:41:07era niño

00:41:07nunca pudo

00:41:09tener

00:41:10la milagra

00:41:11que la mujer

00:41:12hacía

00:41:13pis parado

00:41:15que no quería

00:41:16poner la penita

00:41:17sino

00:41:17que tenía

00:41:17tirse

00:41:18esa mujer

00:41:18que tenía

00:41:19para la penota

00:41:20o sea

00:41:21la milagra

00:41:22se puso

00:41:23a alguien

00:41:24hasta que

00:41:25los padres

00:41:26vinieron un infierno

00:41:26tan grande

00:41:27que le tuvieron

00:41:28que decir la verdad

00:41:29cuando le dijeron

00:41:30la verdad

00:41:30se roció

00:41:31y se prendió fuego

00:41:32no murió

00:41:34sin vio

00:41:34después se casó

00:41:36pero el daño

00:41:37había sido tan enorme

00:41:38el perverso

00:41:39murió

00:41:40que se terminaron

00:41:41suicidando

00:41:42los dos

00:41:42de ellos

00:41:43el hermano

00:41:44y el después

00:41:46y quien hace

00:41:47esto

00:41:48es un peromé

00:41:49que es de cero

00:41:50todo el día

00:41:51es tranquilo

00:41:52no va a pasar nada

00:41:53él va a quedar

00:41:54que es una reina

00:41:55y va a venir

00:41:55y seguir

00:41:56como una reina

00:41:56como un gira

00:41:57y quien hace

00:41:58esto

00:41:59lo pone

00:41:59en nuestra educación

00:42:00como alma

00:42:01y da los consejos

00:42:03para lo que hoy

00:42:04le enseñan

00:42:04a nosotros

00:42:05exacto

00:42:06miren esto

00:42:07la perversión

00:42:08a nuestro niño

00:42:09la señora

00:42:10sin vaga

00:42:11la sexualidad infantil

00:42:15tiene tres características

00:42:16es autoerótica

00:42:17la masturbación

00:42:18es parte

00:42:19de la sexualidad infantil

00:42:20un niño puede

00:42:21tener fantasías sexuales

00:42:23de dos milas

00:42:23masturbatorias

00:42:24intensas

00:42:25y muy floridas

00:42:26uno sabe

00:42:29en la adolescencia

00:42:30que se han aparecido

00:42:31con el sueño

00:42:31es un bueno

00:42:32muchas veces

00:42:33me preguntan

00:42:33por qué

00:42:36tiene como

00:42:37una primera

00:42:38salida de enferma

00:42:39por la primera vez

00:42:40pero de ahí

00:42:41entender

00:42:42que el niño

00:42:43que está

00:42:43teniendo

00:42:44un placer

00:42:45sexual

00:42:46de dos tipos

00:42:47es realmente

00:42:48el impacto

00:42:49o sea

00:42:50es una aberración

00:42:51porque no tiene nada

00:42:52que ver

00:42:53parte de la biología

00:42:54que empieza

00:42:54los sueños

00:42:55nuevos en la adolescencia

00:42:57es lo normal

00:42:58es lo natural

00:42:58es parte del desarrollo

00:43:00de un niño

00:43:01y eso

00:43:02nada tiene que ver

00:43:03que

00:43:03desde algo

00:43:05que tiene

00:43:06un placer sexual

00:43:07realmente

00:43:08es la verdad

00:43:09estamos

00:43:10estamos

00:43:10focalizando

00:43:11la sexualidad

00:43:11de la reproducción

00:43:12la sexualidad

00:43:14es el único fin

00:43:14que es la función

00:43:16reproductiva

00:43:16la actividad

00:43:17además de otro

00:43:18o sea

00:43:19es el esencial

00:43:19para la supervivencia

00:43:21de la especie

00:43:21con estas cosas

00:43:23la adquinencia

00:43:24la depresión

00:43:25y todo lo

00:43:26queda de lado

00:43:27son muy banderas

00:43:28morales

00:43:28y sexuales

00:43:30y el niño

00:43:30ya lo tiene

00:43:31o sea

00:43:32se pasa la prevención

00:43:35ya no hay

00:43:36límites

00:43:37la rapa

00:43:38tiene cera

00:43:39y tantas cosas

00:43:39Susana

00:43:41hasta el año

00:43:41hablamos

00:43:43estudiando el biológico

00:43:44es una traducción

00:43:45cultural

00:43:46de lo maturo y femenino

00:43:47juguetes y huevos

00:43:48no tienen sexo

00:43:50bueno un poco

00:43:50lo que oímos

00:43:52acá

00:43:53por ejemplo

00:43:54dice

00:43:54verdad

00:43:55que pasa

00:43:56dentro del libro

00:43:57por ejemplo

00:43:58que hay que fortalecer

00:44:00la defancia

00:44:01su capacidad

00:44:02se remonturiza

00:44:03a sí mismo

00:44:03la sensibilidad

00:44:04es una vivencia

00:44:05es una experiencia

00:44:06no está

00:44:07arraigada

00:44:07de aquí

00:44:08y dice

00:44:09el libro

00:44:10de la identidad

00:44:10se acaba a dos años

00:44:11hace el cumplir

00:44:12del talma

00:44:13de esos ojos

00:44:14dos años

00:44:15hace a los tres

00:44:16y cuatro

00:44:16años

00:44:17que empieza

00:44:17a tocarse

00:44:18entrenar el cuerpo

00:44:18y aparecen

00:44:19las primeras prácticas

00:44:20más probatorias

00:44:21que por supuesto

00:44:22deben ser manejadas

00:44:23sin ningún tipo

00:44:24de depresión

00:44:25y por supuesto

00:44:26que todos los

00:44:27niños y chicos

00:44:28habrán visto

00:44:29que hay una

00:44:29otra

00:44:29pero eso

00:44:30no tiene

00:44:31nada

00:44:31es parte de lo normal

00:44:35que pasa

00:44:35que se toman

00:44:36así como cuando un niño

00:44:37viene

00:44:37esa

00:44:39suciola

00:44:40en la cama

00:44:41de la madre

00:44:42es parte del desefucio

00:44:43normal

00:44:44eso no es sexo

00:44:45eso no es sexualidad

00:44:46eso no tiene que ver

00:44:47con placer sexual

00:44:48esto es parte

00:44:49de lo que hace

00:44:50hacernos creer

00:44:51a nosotros

00:44:52que hay

00:44:52placer sexual

00:44:54en la niñez

00:44:55pero ojo

00:44:56con esto

00:44:57es ir tendiendo

00:44:58la cama

00:44:58para que luego

00:44:59venga la vida

00:45:00no es sexo

00:45:12el derecho sexual

00:45:13en todo esto

00:45:14que queda

00:45:16o sea

00:45:16el doctor

00:45:17y en el montero

00:45:18de España

00:45:19me dice

00:45:19que el niño

00:45:21tiene un derecho

00:45:21sexual

00:45:22que el niño

00:45:23puede tener sexo

00:45:26con un mayor

00:45:26si es lo consiente

00:45:28porque le estamos

00:45:29mostrando un derecho

00:45:30al sexo

00:45:31¿verdad?

00:45:31entonces

00:45:32hay un pasito

00:45:34para prevenir la decisión

00:45:35si el niño

00:45:36tiene derecho

00:45:37a su sexo

00:45:37a su sexualidad

00:45:38puede consentir

00:45:40de tener sexo

00:45:42con un mayor

00:45:43¿verdad?

00:45:44el ser un niño

00:45:46que entendemos

00:45:47que todavía no está capacitado

00:45:48para aportar

00:45:49no está capacitado

00:45:50para alucinar

00:45:50no está capacitado

00:45:51para alucinar

00:45:52no está capacitado

00:45:52para pedir tantas cosas

00:45:53no está capacitado

00:45:54no está capacitado

00:45:55no está capacitado

00:45:56para definir

00:45:57tener

00:45:57relaciones sexuales

00:45:58acá ustedes ven

00:46:00otros libros

00:46:01de la ley

00:46:02que está en la página web

00:46:03que la ley

00:46:03puede estar a leer

00:46:04por el

00:46:05de educación sexual

00:46:06sale

00:46:06y acá están estos libros

00:46:08que hablan

00:46:09de que el niño

00:46:10posee una figura

00:46:10con adopción

00:46:11social

00:46:12y cultural

00:46:13en tanto se impone

00:46:14representaciones

00:46:15en torno

00:46:16a lo operado

00:46:17con un sexo

00:46:18y otro

00:46:18yo creo que ustedes

00:46:19vean la declaración

00:46:20de la adopción social

00:46:21de la autoconferencia

00:46:23¿verdad?

00:46:24que el enfoque

00:46:24creó con la empresa

00:46:25es una supera beneficia

00:46:27anotada

00:46:27de la educación sexual

00:46:29que lo reduce

00:46:29ascentos

00:46:30sin ser efectivo

00:46:31ellos empiezan a decir

00:46:33a que por qué la mujer

00:46:34tiene que jugar

00:46:35a las dos miembros

00:46:36porque ya le estabas

00:46:37enseñando

00:46:38que el que se romano

00:46:39que los que se romano

00:46:40que es una condena

00:46:41que es un buen pasado

00:46:42en la vida

00:46:43que alucinarse la vida

00:46:44no pudiste viajar

00:46:45no pudiste ser feliz

00:46:47no pudiste ser una empresa

00:46:48porque te dedicas

00:46:49a los que te atar

00:46:50a lo que es armar

00:46:52porque esas amadas

00:46:53sabemos que desde que

00:46:54lo vimos por primera vez

00:46:55la vemos

00:46:55y la habíamos hecho

00:46:56desde que lo vimos

00:46:57por primera vez

00:46:58sabemos que

00:46:59es lo mejor

00:47:00que nos puede haber pasado

00:47:01la vida

00:47:01es que armamos

00:47:02a nuestros hijos

00:47:03y de hecho

00:47:04tengas la empresa

00:47:05o no la tengas

00:47:06vamos a decirte

00:47:07que los últimos días

00:47:08de tu vida

00:47:09lo que van a tener

00:47:09en el que se acercan

00:47:11y te habrán hecho

00:47:12las paces

00:47:12con los demás

00:47:13queridos

00:47:13y tus hijos

00:47:14entonces

00:47:15hemos perdido

00:47:16que esta cultura

00:47:17en el amor a creer

00:47:18que no había

00:47:19que enseñar

00:47:19a las niñas

00:47:20más como bebés

00:47:21cuando ven los malos

00:47:23los malos

00:47:24tenía una niña

00:47:25inmigre

00:47:25lo que hace la mamá

00:47:26con ella

00:47:27la mamá la cuida

00:47:28y la invita

00:47:29y lo agarra

00:47:30y lo mastea

00:47:31y la ganena

00:47:32lo apuesta

00:47:33y nos han querido decir

00:47:34que ni siquiera

00:47:35le tienen que enseñar

00:47:36eso

00:47:36porque eso

00:47:36hace una discusión social

00:47:38donde la cultura

00:47:39cristiana

00:47:40que la culparla

00:47:41de todo esto

00:47:42nos hizo creer

00:47:42que la mujer

00:47:43se creerá

00:47:44que le alcanza

00:47:44a cuidar a sus hijos

00:47:45y que el hombre

00:47:46le va a dar su hogar

00:47:47para que se asumir

00:47:48como los odios

00:47:49como los odios

00:47:50y ya

00:47:50lo que tiene que decir

00:47:51eso es la realidad

00:47:53en términos del binario

00:47:55de objeción

00:47:56y objeción

00:47:57quiere enfrentarnos

00:47:58a todos

00:47:59por eso pasa eso

00:48:01entonces acá

00:48:02hay que el propio vecino

00:48:04en este tema

00:48:05siempre

00:48:05nunca levantando

00:48:07la sexualidad

00:48:07de acuerdo

00:48:08a la biología

00:48:09para comida

00:48:10que fuera

00:48:11sino siempre

00:48:12que pasen

00:48:13adverencias

00:48:13lenguaje

00:48:14convociones

00:48:15ruido

00:48:16líquido

00:48:17la sexualidad

00:48:19es una condición

00:48:20socio-esióica

00:48:21y cultural

00:48:22para la biología

00:48:23es una de las experiencias

00:48:24más sistemas

00:48:24y privadas

00:48:25de personas

00:48:25de seres humanos

00:48:26para un disfrute

00:48:28responsable

00:48:29de la misma

00:48:29entonces hablamos

00:48:30de disfrutar

00:48:31de ese día

00:48:31de los hijos

00:48:32porque eso

00:48:33la masturbación

00:48:34nacer

00:48:35la sexualidad

00:48:36la perigencia

00:48:37eléctrica

00:48:37y lo que pasa

00:48:38fue lo que vamos a ver

00:48:39en el libro

00:48:40que empiezan

00:48:41a jugar

00:48:41como una

00:48:42de cambio

00:48:42de dragones

00:48:43los hijos

00:48:44en el aula

00:48:45nuestros hijos

00:48:47hacen

00:48:47empiezan

00:48:48a bueno

00:48:49uno se vive

00:48:50en la mujer

00:48:51el otro

00:48:51lo devaron

00:48:52empiezan

00:48:52los masajes

00:48:53los coquilleos

00:48:54empiezan

00:48:55todo esto

00:48:56que nos quieren

00:48:57meter

00:48:58a la edad

00:49:00temprana

00:49:00que no tiene

00:49:01nada que perder

00:49:02con la educación

00:49:03sexual

00:49:04tienen que cerrar

00:49:05los ojos

00:49:05a sus compañeros

00:49:06que les tienen

00:49:07tocar la barra

00:49:07de nuevo

00:49:08para empezar

00:49:08a hacer el triplo

00:49:09que empiezan

00:49:10los ojos

00:49:10a los niños

00:49:12de tres años

00:49:12cuatro

00:49:13muchas veces

00:49:13en la casa

00:49:14hay que no cuentan

00:49:15después

00:49:15y pasó

00:49:16a la escuela

00:49:17pero esto

00:49:18les están haciendo

00:49:19Mano Jornillo

00:49:20y dos de tres

00:49:21y cuatro

00:49:21en Argentina

00:49:23una maestra

00:49:25hizo que una alumna

00:49:27no sé

00:49:28de qué

00:49:29tuve un programa

00:49:31frente

00:49:32a todos

00:49:33sus compañeros

00:49:33esa es la educación

00:49:36sexual

00:49:37esa es la detrapación

00:49:39de la educación

00:49:40sexual

00:49:40en este libro

00:49:41en parte de la vida

00:49:42en una palabra

00:49:44en un tracto

00:49:45dice

00:49:46¿a qué le llamamos

00:49:47sexualidad?

00:49:48¿y qué es lo que dice

00:49:49este libro?

00:49:50bueno

00:49:50dice por ejemplo

00:49:51que la sexualidad humana

00:49:53más que una de los sexuales

00:49:54está hecha de palabras

00:49:55¿verdad?

00:49:57que

00:49:57habla de la homosexualidad

00:50:00atraído por el hipocicio

00:50:02habla

00:50:03de

00:50:04¿de qué podemos

00:50:05hablar de ellos?

00:50:06dos a nueve años

00:50:08por ejemplo

00:50:09de la masturbación

00:50:11dos a nueve años

00:50:13de diez a doce años

00:50:14de la menstruación

00:50:15y de otra transformación

00:50:16transformación

00:50:18de la orientación sexual

00:50:20de los juegos

00:50:20presexuales

00:50:21a sexuales

00:50:22a un niño de diez años

00:50:23enseñarle juegos

00:50:24sexuales

00:50:25y presexuales

00:50:26alguien de acuerdo

00:50:27con quien enseña

00:50:28que es como un hijo

00:50:29hay que tratar de a tu padre

00:50:31hay que tratar de a tu padre

00:50:32sin duda que la frase

00:50:33deje a los niños

00:50:34ser niños

00:50:36porque la religión

00:50:37es una etapa

00:50:38de inocencia

00:50:39porque todas

00:50:40estas cosas

00:50:40no tienen que estar

00:50:42es que se debe

00:50:43totalmente

00:50:44el mismo

00:50:44abono

00:50:45para la adulta

00:50:46los intelectuales

00:50:48que le hablé

00:50:49en el psicólogo

00:50:50o el pedido

00:50:50y la teoría

00:50:51de la niña

00:50:51vienen de las clases

00:50:52para que vean

00:50:53muy difíciles

00:50:54que le fuese

00:50:54con materiales

00:50:55porque son esos

00:50:56que tienen

00:50:57acá dicen

00:50:58que comprender

00:50:58la malformación

00:50:59y los juegos

00:51:01autoeróticos

00:51:02con una forma saludable

00:51:03de crecer

00:51:04y explorar

00:51:04la sexualidad

00:51:05autoeróticos

00:51:06de por ahí

00:51:07una profesión

00:51:08de que no hablo

00:51:08de autoeróticos

00:51:09¿no?

00:51:10después

00:51:10todo lo que dicen

00:51:11estos intelectuales

00:51:12se traslada

00:51:14a los libros

00:51:16de los niños

00:51:17este es otro libro

00:51:19que parte

00:51:20de la viadora

00:51:21de todos todos

00:51:21de vuelta

00:51:22al que llamamos

00:51:23sexualidad

00:51:24bueno

00:51:24lo mismo

00:51:25con tu yo social

00:51:27y la identidad sexual

00:51:28no es un punto de partida

00:51:30no es un punto de llegada

00:51:31habla de la devuelta

00:51:33masturbarse

00:51:35masturban

00:51:35un referente

00:51:37referente

00:51:38a una que poco

00:51:38mi segundo

00:51:40que conoce

00:51:41la historia

00:51:42de un foco

00:51:42no puede ser

00:51:44referente de nada

00:51:45y acá

00:51:46lo referenciamos

00:51:48¿verdad?

00:51:50la sexualidad

00:51:51explica siempre

00:51:52que unite

00:51:53el juego

00:51:53entre

00:51:54falladores

00:51:55subjetivos

00:51:55sociales

00:51:56inmortales

00:51:57y ideológicos

00:51:58seguimos

00:52:00este libro

00:52:01propuesta ideológica

00:52:03para el abogado

00:52:04lo mismo

00:52:05pero creo que eso

00:52:06se acerca

00:52:06en el panorama

00:52:07de

00:52:07habla

00:52:08de

00:52:08el libro

00:52:09en este libro

00:52:10en un capítulo 10

00:52:11de

00:52:11toqueteros

00:52:12con quicha

00:52:13juego de robes

00:52:14cambiaba

00:52:15la cuenta

00:52:17entonces

00:52:18que lo que tienen

00:52:18que saber

00:52:19le conecta

00:52:19enseñanza a niños

00:52:20le rompe la mente

00:52:21lo confunden

00:52:23totalmente

00:52:23y cuando lo confunden

00:52:25adopta esa confusión

00:52:27y empieza

00:52:28las teorías

00:52:28afirmativas

00:52:29el estado

00:52:30hace un informe

00:52:32o algo

00:52:32dice

00:52:33este libro

00:52:34tiene que

00:52:34transitar

00:52:36y entonces

00:52:38lo pensamos

00:52:38con todo eso

00:52:39cuando

00:52:40puede pasar

00:52:41en el desarrollo

00:52:42del niño

00:52:43que en algún momento

00:52:44por alguna razón

00:52:45que realmente

00:52:46en el contexto

00:52:47quiera ser

00:52:48el niño

00:52:49entienda

00:52:50que mejor

00:52:51ama fácil

00:52:51ser niño

00:52:52había un niño

00:52:52que no le gustaba

00:52:54el fútbol

00:52:54porque en la escuela

00:52:55y en el horario

00:52:56del deporte

00:52:57a los niños

00:52:58nos mandaban

00:52:59todos a fútbol

00:53:00y era horrible

00:53:01el fútbol

00:53:02entonces

00:53:02yo quiero ser niña

00:53:04para que no me manden

00:53:05a ser fútbol

00:53:06que me requirió

00:53:07pero cuando dijo

00:53:08quiero ser niña

00:53:09en realidad

00:53:09que van a salir

00:53:10hasta se prende

00:53:11porque hay que enseguida

00:53:12llamar a la madre

00:53:12y que la lleve

00:53:14porque él quiere ser niña

00:53:15no quiere ser niña

00:53:16en la consulta

00:53:18cuando uno empieza

00:53:18a sacar

00:53:19a ver qué pasó

00:53:19por qué

00:53:20dijo eso

00:53:21uno empezó a encontrar

00:53:22cuál era el contexto

00:53:23y la razón

00:53:24puede pasar

00:53:25que en la consulta

00:53:26me pasaba

00:53:26que la niña

00:53:27viene

00:53:28que vean

00:53:29mi niña

00:53:29con los brochetitos

00:53:30rojo la cullerita

00:53:31con todo

00:53:32todo

00:53:32el adorno

00:53:33de la niña

00:53:34y en la próxima consulta

00:53:35viene con una

00:53:36ramea grande

00:53:37larga

00:53:37con el pelo cortado

00:53:39empezó a indagar

00:53:40qué pasó

00:53:41y bueno

00:53:42no conoció

00:53:42otra niña

00:53:43la otra niña

00:53:43más grande

00:53:44le digo

00:53:44que le gustaba

00:53:45la niña

00:53:45capaz que haya

00:53:46también

00:53:46que le gustan

00:53:47las niñas

00:53:48pasa un mes

00:53:49viendo que a veces

00:53:50la consulta

00:53:51había traído

00:53:51un hombre

00:53:51con la mucha gente

00:53:52o sea

00:53:54que estas cosas

00:53:54de una respuesta

00:53:56lamentablemente

00:53:57ahora

00:53:57mucho más que antes

00:53:58pero en ese desarrollo

00:54:00me traba la maduración

00:54:02si nosotros

00:54:03no está

00:54:03abordando esto

00:54:05ellos generalmente

00:54:06luego incitaran

00:54:08su directividad

00:54:09que no debe ser

00:54:10como niña

00:54:10natural

00:54:11niña

00:54:11esa

00:54:12es la línea

00:54:13donde se lo era

00:54:14hay estudios

00:54:15que indican

00:54:16que cuando

00:54:17un pobre

00:54:18niño

00:54:19de repente

00:54:20puede pasar

00:54:20por una confusión

00:54:22o lo que fuera

00:54:22el 90%

00:54:24de los casos

00:54:25luego eso

00:54:26pasa en esa confusión

00:54:27vive su vida

00:54:28a su biología

00:54:29y su naturaleza

00:54:30sin problemas

00:54:31ahora

00:54:32si ante la mínima

00:54:33confusión

00:54:34normal

00:54:34nosotros

00:54:36en vez de tratar

00:54:37esa confusión

00:54:37adecuadamente

00:54:38se la reafirmamos

00:54:39a que reafirmamos

00:54:40esa trampa

00:54:41no se hace nunca más

00:54:43que se le detuvimos

00:54:44la vida

00:54:45muchas veces

00:54:46atrás de lo que no

00:54:47ayer

00:54:48en ese 10%

00:54:49que quedaba

00:54:50hay alguna situación

00:54:51pobreza

00:54:52había hombres

00:54:54niños

00:54:54que habían sido

00:54:56culiados

00:54:56por su tío

00:54:57la mamá

00:54:58trabajaba

00:54:59todo el día

00:54:59y el tío

00:55:00puso papel

00:55:01empezó teniendo

00:55:02abuso sexual

00:55:04moral

00:55:05no tenía

00:55:06relaciones morales

00:55:07con su tío

00:55:07y el tío

00:55:08con él

00:55:08siendo niño

00:55:09pero

00:55:10él entendía

00:55:12que el tío

00:55:12fue bueno

00:55:13porque no tuvo

00:55:14relaciones sexuales

00:55:15anales

00:55:16hasta que él

00:55:16no fue más grande

00:55:17que adolescente

00:55:18entonces

00:55:19en su mente

00:55:19él entendió

00:55:20que el tío

00:55:20fue una forma

00:55:21de amar

00:55:22que él encontró

00:55:22y entiende

00:55:23que tiene que ser

00:55:24relacionarse

00:55:25con hombres

00:55:26porque

00:55:27imagínense

00:55:28de lo más

00:55:30perverso

00:55:30que puede haber

00:55:31pero imagínense

00:55:32si será tan inocente

00:55:33la mente del niño

00:55:34que razonó

00:55:36como dijo

00:55:36y hoy

00:55:37que la vida

00:55:37es homosexual

00:55:38y que prefiere

00:55:40ser mujer

00:55:40porque él entendió

00:55:41que su tío

00:55:42de mi amor

00:55:43por esa espera

00:55:44que tuvo hasta la adolescencia

00:55:45muchas historias así

00:55:47de lo que no requiere

00:55:48el niño

00:55:48muchas veces

00:55:49de abuso sexual

00:55:50lamentablemente

00:55:51en nuestro país

00:55:52y ahora

00:55:53la epifedia

00:55:54no es rara

00:55:55que también

00:55:56no existe

00:55:57en el niño

00:55:58entonces

00:55:59la verdad

00:56:01que no existen

00:56:02niños

00:56:02tras

00:56:03colombianos

00:56:04esos somos

00:56:05nosotros

00:56:05los mayores

00:56:06los que les ponemos

00:56:07esa epifedia

00:56:07y entonces

00:56:08nos encontramos

00:56:09con que

00:56:10miren estas noticias

00:56:11los que hablan

00:56:12de esta niña

00:56:13la primera

00:56:14niña trans

00:56:15de 7 años

00:56:16o sea

00:56:17manipulación

00:56:17por el 4

00:56:1820 y de a 100 años

00:56:20por todos lados

00:56:21pobre niña

00:56:22esto es

00:56:23todo el infantil

00:56:24nosotros

00:56:25quitamos

00:56:26el abuso infantil

00:56:27a veces

00:56:27porque hay muchísimos

00:56:28menores

00:56:29que acá

00:56:29que acá se ha quedado

00:56:30como una noticia

00:56:31como ando positivo

00:56:33y puedo

00:56:34encontrando

00:56:34que esta niña trans

00:56:35la niña

00:56:36pasó su hijo

00:56:37a su vida

00:56:38porque cayó

00:56:39en la red del sistema

00:56:40cayó

00:56:41en la red del núcleo

00:56:43y tenemos acá

00:56:44psicólogos

00:56:45que hacen

00:56:46que hacen

00:56:47acompañamiento

00:56:47de niñas

00:56:48no milanos

00:56:49en la primera infancia

00:56:51y van a ser

00:56:52una tertulia

00:56:53y no sé qué van a ser

00:56:55psicólogos

00:56:57niñas

00:56:58niñas

00:56:58para ayudar

00:57:01a los niños

00:57:02con niños

00:57:03trans

00:57:03el ministerio

00:57:05de salud pública

00:57:06sacó el carnet

00:57:07de niños

00:57:07inclusivos

00:57:08y en el por qué

00:57:10está

00:57:10para estar

00:57:11el carnet

00:57:11de niños

00:57:11inclusivos

00:57:12en uruguay

00:57:12en el por qué

00:57:14dice

00:57:14por la cantidad

00:57:15enorme

00:57:16de niños

00:57:16trans

00:57:17que tiene

00:57:17en uruguay

00:57:18que tenemos que sacar

00:57:19una carnet

00:57:20de niños

00:57:20el sistema

00:57:21con valida

00:57:22la cantidad

00:57:23da

00:57:24la identificación

00:57:25un documento

00:57:26se da cuenta

00:57:27una serie

00:57:28o un pasaporte

00:57:29es terrible

00:57:30incluso en el carnet

00:57:31dice nombre

00:57:32y abajo dice

00:57:33nombre

00:57:34de identificación

00:57:35de género

00:57:35cuando vos pongas

00:57:36a la abuela

00:57:37vos lo pongas manía

00:57:38es un niño

00:57:39es hasta los 12

00:57:40este

00:57:43ahora

00:57:45yo creo que

00:57:47la parte de la

00:57:49la parte de la charla

00:57:49ahora viene

00:57:50darle la luz de esperanza

00:57:51desde el punto de vista

00:57:53del derecho

00:57:53bueno que no todo

00:57:54está perdido

00:57:55espero que se requiere

00:57:56luchar

00:57:57que se requiere

00:57:58estar atentos

00:57:59que se requiere

00:57:59estar

00:58:00como adultos

00:58:01responsables

00:58:02como padres

00:58:02tienen que estar

00:58:03arriba

00:58:04de esta educación

00:58:05de los hijos

00:58:06¿por qué no se dice nada más?

00:58:09más que antes

00:58:09de las herramientas

00:58:11legales

00:58:12entender que lo más

00:58:13importante

00:58:13es tener una buena

00:58:15comunicación

00:58:15y comunicación

00:58:16y comunicamos

00:58:18con la comunicación

00:58:19con los hijos

00:58:19que está complicada

00:58:20porque ellos

00:58:22en su mundo

00:58:23en su celular

00:58:24en sus cosas

00:58:25nos cuesta mucho

00:58:27llegar a conocer

00:58:28lo que sienten

00:58:29lo que piensen

00:58:30la gente que le viene

00:58:31cuáles son sus sueños

00:58:32lo que están viviendo

00:58:34nos cuesta mucho

00:58:35es que no en su corazón

00:58:36entonces como adultos

00:58:37tenemos que buscar

00:58:38la comunicación

00:58:40que generar

00:58:41un momento

00:58:41de la comunicación

00:58:42a la mitad

00:58:43de la casa

00:58:44no es fácil

00:58:45porque no se puede

00:58:46mandar mucho

00:58:46con el bebé

00:58:47porque acá es la rutina

00:58:48y ahora desayunamos

00:58:49y ahora hace con el bebé

00:58:50entonces hay que generarlo

00:58:52que intentarte algo

00:58:53decirle vamos a la casa

00:58:54de la huella

00:58:55vamos a tomar un helado

00:58:56salir

00:58:57dejálo que empiece a hablar

00:58:58y cuando empiece a hablar

00:59:00no vayas a sacar el celular

00:59:02y a la mentoria

00:59:03que viene

00:59:03no vayas a empezar

00:59:05a ir a la jornada

00:59:06no vayas a querer

00:59:06ceremonial

00:59:07no terminá

00:59:08dejálo que termine

00:59:09y a hablar

00:59:10es tan importante

00:59:11que vos puedas

00:59:12escuchar

00:59:13todo lo que tiene

00:59:14para decir

00:59:14que lo ven en su mente

00:59:15nuestros hijos

00:59:17no se van a secundar

00:59:18sino que no piensan

00:59:19como nosotros

00:59:20y necesitamos

00:59:22conocer

00:59:22esos propios

00:59:24porque después

00:59:25de ya tener

00:59:26esta situación instalada

00:59:27es mucho más difícil

00:59:29actuar

00:59:29entonces la tenemos

00:59:31que prevenir

00:59:31tenemos que estar cerca

00:59:33de hijos

00:59:34de niños

00:59:34cerca

00:59:35escucharnos

00:59:36y por supuesto

00:59:37educarnos con esto

00:59:38estar atentos

00:59:40y educarnos

00:59:41en esto

00:59:41mostrarnos

00:59:42lo que es el amor

00:59:43entre mamá y papá

00:59:44mostrarnos

00:59:45lo que es la felicidad

00:59:46de mamá

00:59:46y la figura de papá

00:59:47hablar de lo que es la familia

00:59:49de la importancia

00:59:50de la familia

00:59:51de que siempre estamos

00:59:53para ayudarnos

00:59:53y para acompañarnos

00:59:55pero lo importante

00:59:56es ver a esto

00:59:57al valor

00:59:57que tiene la familia

00:59:59exacto

01:00:00lo que ustedes tienen que saber

01:00:14es que

01:00:15el género

01:00:16el único

01:00:17fin

01:00:18que tiene

01:00:19es destruir

01:00:20las familias naturales

01:00:22esa es la finalidad

01:00:24de la lebería

01:00:25de género

01:00:26entonces

01:00:27si fuera

01:00:27¿qué derecho

01:00:28toma malas

01:00:29de Dios

01:00:29a nosotros

01:00:30supuestamos

01:00:31liquidad

01:00:32nada más

01:00:33podemos hacer

01:00:33no

01:00:34no se va a dar

01:00:35el derecho

01:00:36por lo que

01:00:36la realidad

01:00:37es un político

01:00:37el derecho

01:00:37que podemos apalancar

01:00:39y a partir de ahí

01:00:40pelear

01:00:41con el derecho

01:00:42¿cuáles son?

01:00:43¿dónde están?

01:00:43bueno

01:00:44primero la constitución

01:00:45la constitución

01:00:46en el artículo 68

01:00:48habla de la libertad

01:00:50de la enseñanza

01:00:51tiene la garantía

01:00:52la libertad

01:00:53de la enseñanza

01:00:54la regalidad

01:00:55el Estado

01:00:57sólo con el objeto

01:00:58de mantener

01:00:59la higiene

01:00:59la humanidad

01:01:00la sociedad

01:01:00y el orden público

01:01:01todo padre

01:01:03o doctor

01:01:03tiene derecho

01:01:04a elegir

01:01:04a la enseñanza

01:01:06de sus hijos

01:01:07o pupilos

01:01:07los maestros

01:01:08o instituciones

01:01:09que deseen

01:01:10es decir

01:01:11tenemos

01:01:12libertad

01:01:13y sentido

01:01:14libertad

01:01:15y enseñanza

01:01:15de nuestros hijos

01:01:16evidentemente

01:01:18que la educación

01:01:19es obligatoria

01:01:20eso sí

01:01:21tenemos que evitar

01:01:22la educación

01:01:22a nuestros hijos

01:01:23el artículo 70

01:01:24dice

01:01:26la constitución

01:01:27son obligatorios

01:01:28la enseñanza

01:01:30primaria

01:01:30la enseñanza

01:01:31media

01:01:31paginar

01:01:31o industrial

01:01:32pero obligatorio

01:01:33no es un sinónimo

01:01:34de natal

01:01:35no es

01:01:37en el que acá

01:01:38hay mucha confusión

01:01:39en ese aspecto

01:01:41¿verdad?

01:01:42y nosotros

01:01:42tenemos libertad

01:01:43de enseñanza

01:01:44y libertad

01:01:45de cómo educar

01:01:46a nuestros hijos

01:01:47pero sin la obligación

01:01:48de darle

01:01:49la educación

01:01:50formal

01:01:51entonces

01:01:52esa es la constitución

01:01:54que es la pirámide

01:01:55de nuestra carta

01:01:56la más importante

01:01:57pero también

01:01:57tenemos normas

01:01:58internacionales

01:01:59que dicen lo mismo

01:02:00es decir

01:02:00el deber

01:02:01de los padres

01:02:02es su derecho

01:02:03a educar a sus hijos

01:02:05y ahí tenemos

01:02:05la convención

01:02:06sobre el derecho del niño

01:02:07el pacto

01:02:09de San José

01:02:09de Costa Rica

01:02:10y la integración

01:02:11universal

01:02:12de derechos humanos

01:02:12todos ellos

01:02:13refrengan

01:02:15¿verdad?

01:02:16y nos aclaran

01:02:17que

01:02:18el derecho

01:02:19de los padres

01:02:19a aumentar

01:02:20la educación

01:02:20de sus hijos

01:02:21conformes

01:02:22a sus convicciones

01:02:23son normas

01:02:25que ustedes

01:02:25son una liana

01:02:26estas son una liana

01:02:28para donde agarrarse

01:02:30si mañana afuera

01:02:31tenemos el derecho

01:02:32y lo vamos a pensar

01:02:33¿verdad?

01:02:34la ley

01:02:35de la educación

01:02:3618.4307

01:02:38¿qué es lo que dice?

01:02:39bueno

01:02:40en la misma línea

01:02:42que la constitución

01:02:43no se establece

01:02:44la familia

01:02:45es la protagonista

01:02:46de la democracia

01:02:48en el artículo 6

01:02:49dice

01:02:50que todos los habitantes

01:02:51de las republicaciones

01:02:51titulares

01:02:52del derecho a la educación

01:02:53siempre dice

01:02:54una liana

01:02:54el cuidado

01:02:55de la educación

01:02:56de los hijos

01:02:56para que esto

01:02:57armase su plena

01:02:58capacidad

01:02:58corporal

01:02:59y de lo cual

01:03:00es un deber

01:03:02y un derecho

01:03:03de los padres

01:03:04¿ah?

01:03:06después dice

01:03:06el artículo 8

01:03:07de San José

01:03:07la educación obligatoria

01:03:09lo mismo que la constitución

01:03:10en ese sentido

01:03:11tomada

01:03:12nos dice

01:03:13que nuestro deber

01:03:14de educar a los hijos

01:03:14es libertad

01:03:15y obligación

01:03:17se caracteriza

01:03:17la libertad

01:03:18de enseñanza

01:03:19¿verdad?

01:03:20tenemos el microconductor

01:03:22ahí

01:03:22y ahora vamos

01:03:24a decir

01:03:25esto que la guardia

01:03:26normal

01:03:26pero vamos a

01:03:27lo que decía

01:03:28que tenemos

01:03:29un precio

01:03:29sonido

01:03:30que fue

01:03:31el espacio

01:03:32de un niño

01:03:32que fue

01:03:33reciente

01:03:34¿ustedes

01:03:36conocen

01:03:36el espacio

01:03:36de la vida

01:03:37o no?

01:03:38los melonditas

01:03:39los melonditas

01:03:40ellos

01:03:40son la comunidad

01:03:42de San Juan

01:03:42que hacen

01:03:44lo que se llamaría

01:03:45la escuela de casa

01:03:46ellos entienden

01:03:47que no quieren

01:03:48que se escobayan

01:03:49a la escuela

01:03:49en Uruguay

01:03:51por la tecnología

01:03:52de generos

01:03:52que hay en la escuela

01:03:53entonces tienen

01:03:54un convenio

01:03:55con la escuela

01:03:55de Estados Unidos

01:03:56y hacen

01:03:57escuela en casa

01:03:58y los chiquilines

01:03:59rebanillan

01:04:00nuestras pruebas

01:04:02con esa escuela

01:04:02de Estados Unidos

01:04:03y se pasan

01:04:04de 1 a 2

01:04:05y de 8 a 0

01:04:06de hecho

01:04:06a pesar de que

01:04:08esto lo dirige

01:04:08la comunidad

01:04:09médica

01:04:10hay familias

01:04:11de San Juan

01:04:11que también

01:04:12se unen

01:04:13a esta escuela

01:04:14de San Juan

01:04:14que no están

01:04:15en la industria

01:04:15de la industria

01:04:16porque entienden

01:04:16lo mismo

01:04:17entienden

01:04:18que esa es una cosa

01:04:19de hecho

01:04:19eso la pasó

01:04:20con un nivel

01:04:21muy superior

01:04:22a la educación

01:04:22individual

01:04:23con un inglés

01:04:24que tiene

01:04:24un nivel

01:04:25mucho mayor

01:04:25unas matemáticas

01:04:27que tiene

01:04:27un nivel

01:04:27mucho mayor

01:04:28con varias

01:04:29de las materias

01:04:30que hacen

01:04:30un nivel

01:04:31muy superior

01:04:31a la educación

01:04:32individual

01:04:32pero ¿qué pasó?

01:04:34exacto

01:04:34bueno

01:04:35tenemos entonces

01:04:36normas

01:04:36y tenemos

01:04:37un precedente

01:04:39en la justicia

01:04:40y eso es importante

01:04:41porque

01:04:42¿qué pasó?

01:04:42tiene que estar

01:04:43claro

01:04:44el Estado

01:04:44avanza

01:04:45y el Estado

01:04:46tiene el monopolio

01:04:47de la educación

01:04:47de nuestros hijos

01:04:48porque le quiere

01:04:49enseñar

01:04:49que nadie

01:04:50se puede

01:04:51liberar

01:04:52de la educación

01:04:53sexual

01:04:53entonces

01:04:53lo que hizo

01:04:54la ley

01:04:55fue intentar

01:04:56obligar

01:04:57a la comunidad

01:04:58menoritaria

01:04:59a escolarizar

01:05:00a sus hijos

01:05:01en el barco

01:05:02del Estado

01:05:02en el edificio

01:05:04de educación

01:05:05pública

01:05:06pero en el barco

01:05:07de sus programas

01:05:08¿verdad?

01:05:09entonces

01:05:10Alec sostuvo

01:05:12de su demanda

01:05:13que educar

01:05:14es asistir

01:05:14a la escuela

01:05:15estatal

01:05:16o reconocida

01:05:17oficialmente

01:05:18por el Estado

01:05:18¿verdad?

01:05:20si no

01:05:21no existe

01:05:22esa libertad

01:05:23ahí

01:05:23entonces

01:05:24la educación

01:05:26pregunto

01:05:27¿es propiedad

01:05:28del Estado

01:05:28o de la familia?

01:05:30que es lo que

01:05:30dijo la escuela

01:05:31bueno

01:05:31por suerte

01:05:32un fallo

01:05:33ahí tenemos

01:05:34un precedente

01:05:35una luz

01:05:36de sentido

01:05:37común

01:05:37que

01:05:38determinó

01:05:39esto

01:05:40educar

01:05:41no es sinónimo

01:05:43de asistir

01:05:43a un edificio

01:05:44escolar

01:05:44lo importante

01:05:46no es

01:05:47donde

01:05:47sino

01:05:48que exista

01:05:49un proceso

01:05:50educativo

01:05:50real

01:05:51y los menoritas

01:05:52en el juicio

01:05:53demostraron

01:05:54que ellos

01:05:55tenían una educación

01:05:56de excelencia

01:05:57con sus hijos

01:05:59por eso

01:06:00hicieron ganar

01:06:02de su libertad

01:06:03de enseñanza

01:06:04y estaban

01:06:05concluyendo

01:06:05con la constitución

01:06:06en cuanto

01:06:07a la organización

01:06:07de los perros

01:06:08o sea

01:06:09que no están

01:06:09en la virtud

01:06:09de infancia

01:06:10de todas maneras

01:06:15no es tan fácil

01:06:16la vez

01:06:16ellos tienen

01:06:17los libros

01:06:18que es el lugar

01:06:19tienen docentes

01:06:21que les pagan

01:06:21para enseñar

01:06:22como si fuera

01:06:23una escuela

01:06:24con un grado

01:06:24o una escuela

01:06:25natural

01:06:26ellos generan

01:06:27esa escuela

01:06:28con un grado

01:06:28por eso

01:06:29va mal

01:06:30la familia

01:06:30de la historia

01:06:31sobre no ser

01:06:32de la religión

01:06:33pero

01:06:34no es tan fácil

01:06:35que implementar

01:06:36tenemos que generar

01:06:37la misma situación

01:06:38en el país

01:06:39hay otras posibilidades

01:06:41¿no?

01:06:43sí

01:06:43¿otras posibilidades

01:06:48que tenemos?

01:06:48sí, sí

01:06:49vamos a ver

01:06:50no es tan fácil

01:06:53gracias

01:06:53bueno

01:06:55¿por qué es que

01:06:56es fácil

01:06:56ese sitio

01:06:57de la religión

01:06:57y eso?

01:06:57es una luz

01:06:59dentro de todo esto

01:07:01un aire frenero

01:07:02porque

01:07:03dice que la obligación

01:07:04de la religión

01:07:05implica

01:07:05la liberalización

01:07:06del Estado

01:07:07porque

01:07:08hace

01:07:09implica

01:07:11la pluralidad

01:07:11educativa

01:07:13los hijos

01:07:13no pertenecen

01:07:14al Estado

01:07:15y el Estado

01:07:16cada vez más avanza

01:07:17sobre nuestros hijos

01:07:18la protección

01:07:20frente a los

01:07:20para el abenamiento

01:07:21o imposición

01:07:22porque el Estado

01:07:23abotrina

01:07:24a nuestros hijos

01:07:25nadie lo tiene

01:07:25pero se parció

01:07:26de los ejemplos

01:07:27y obviamente

01:07:27es puro

01:07:28adotinamiento ideológico

01:07:31y bueno

01:07:31por eso

01:07:32es fundamental

01:07:33para todos nosotros

01:07:35fundamental

01:07:35entonces

01:07:36es la familia

01:07:37que destine

01:07:38el modelo educativo

01:07:39no el Estado

01:07:40puede acompañar

01:07:41puede complementar

01:07:43la educación

01:07:44que uno da

01:07:45del seno

01:07:45de la familia

01:07:46pero no puede

01:07:47sustituir

01:07:48a la familia

01:07:49y eso es lo que

01:07:50están buscando

01:07:50es eso

01:07:51que suplir

01:07:52el rol

01:07:53de la familia

01:07:53como educadora

01:07:54para que sean

01:07:55los burócratas

01:07:56los que ni conocen

01:07:58a los vecinos

01:07:58que lo educen

01:08:00ahora bien

01:08:03ahí un poco

01:08:05doynos el manco

01:08:06del derecho

01:08:07del poder judicial

01:08:08y ahora tenemos

01:08:09que decir

01:08:09bueno

01:08:09nosotros

01:08:10¿qué podemos hacer

01:08:12como padre

01:08:13si nos encontramos

01:08:14en una entidad

01:08:15estatal

01:08:15está dando

01:08:17género

01:08:18para nuestros hijos

01:08:18estatal

01:08:19contenido

01:08:20que nosotros

01:08:21no tenemos

01:08:22acá vamos a compartir

01:08:23con ustedes

01:08:23sobre estas acciones

01:08:24que se pueden hacer

01:08:25¿verdad?

01:08:26de hecho yo la hice

01:08:27cuando vi un bebé

01:08:30o un capítulo

01:08:31que la pudo

01:08:32a donde la piento

01:08:32para que se lo que

01:08:33tenía que hacer

01:08:33como padre

01:08:34para que

01:08:34entonces

01:08:35¿qué es lo que

01:08:36podemos hacer?

01:08:37bueno

01:08:37participar activamente

01:08:40en el centro

01:08:41de la iglesia

01:08:41yo estoy diciendo

01:08:42esto fuera

01:08:42de lo que dijo

01:08:43Reina

01:08:43la comunicación

01:08:44con los hijos

01:08:45con su tal presente

01:08:46eso es por supuesto

01:08:47eso es lo primero

01:08:48ahora

01:08:49lo que estamos discutiendo

01:08:50acá es

01:08:51que así

01:08:52frente

01:08:53a las entidades

01:08:54públicas

01:08:54bueno

01:08:54esto

01:08:55tenemos

01:08:56responsabilidad

01:08:57nuestra

01:08:58como padre

01:08:58involucrados

01:08:59en la vida

01:09:00del centro educativo

01:09:01es conocer

01:09:04de primera mano

01:09:05lo que se enseña

01:09:06no podemos

01:09:07estar distraídos

01:09:08no podemos

01:09:09dedicar

01:09:11tanto tiempo

01:09:12mirando fútbol

01:09:13si

01:09:14a

01:09:14los libros

01:09:15que le dan

01:09:16a nuestros hijos

01:09:17eso es lo más importante

01:09:19entonces

01:09:19en involucrarse

01:09:21entre los efectos

01:09:21uno

01:09:22el control pedagógico

01:09:23es decir

01:09:24vos estás observando

01:09:26lo que ha tenido

01:09:26los deberes

01:09:28la dinámica

01:09:29de la ausencia

01:09:29todo

01:09:30y además

01:09:30tiene una influencia positiva

01:09:32porque cuando los padres

01:09:34participan

01:09:35en el centro

01:09:36y ve que muchos padres

01:09:37entran a involucrarse

01:09:38en el centro

01:09:38bueno

01:09:39el centro

01:09:40ajusta sus prácticas

01:09:41el centro ya

01:09:42bueno

01:09:43cuida más

01:09:44la educación que da

01:09:46es decir

01:09:47todo positivo

01:09:48lo que no podemos hacer

01:09:49es interesar

01:09:50eso no lo podemos

01:09:52hacer

01:09:52entonces

01:09:53cuando vos haces

01:09:54el punto

01:09:54creas el mensaje

01:09:56que es muy claro

01:09:57que dice

01:09:57la educación

01:09:58de nuestros hijos

01:09:59no es un trámite

01:10:00es una tarea

01:10:01que acompañamos

01:10:02de cerca

01:10:02ese es el mensaje

01:10:04del padre

01:10:04hacia la institución

01:10:05nosotros estamos presentes

01:10:07y no queremos

01:10:08que lo contaminen

01:10:09con ideología

01:10:10hay un grupo

01:10:12que se llama

01:10:12padres responsables

01:10:14de los que

01:10:14escucharon hablar

01:10:15es un grupo

01:10:16que es integrado

01:10:17por abogados

01:10:18psicólogos

01:10:19médicos

01:10:19que es el derecho

01:10:20de integrado

01:10:21es una carta

01:10:23que es una nota

01:10:24para que ustedes

01:10:25presenten

01:10:25en la dimensión

01:10:26del centro educativo

01:10:27que les hace

01:10:28lo que ellos

01:10:29como ustedes tienen

01:10:30el derecho

01:10:30a elegir la educación

01:10:31de sus hijos

01:10:32y que ustedes

01:10:33están con esa carta

01:10:34para informarse

01:10:35que se les da

01:10:36ese viaje

01:10:36en cuanto

01:10:37a los demás

01:10:37sexuales

01:10:38y lo que tiene que pasar

01:10:40es que lo citen

01:10:40y que les muestren

01:10:42lo que igual

01:10:43lo genera a sus hijos

01:10:44y es importante

01:10:45que entrar a la marca

01:10:46antes

01:10:47el día de marzo

01:10:48cuando hace

01:10:49empezar las frases

01:10:49hace que se le va a decir

01:10:50ojo

01:10:51que voy a estar con él

01:10:52yo a mi hijo

01:10:53no quiero que te enseñe

01:10:54la bibliografía

01:10:55y que puedan presentar

01:10:56esa carta

01:10:57la tenemos

01:10:57que haber

01:10:58que hay en prensa

01:10:58en la traca

01:10:59así que la voy a colgar

01:11:00en el Instagram

01:11:00y en el Instagram

01:11:02para que la yo quiera

01:11:03la pueda descargar

01:11:04y la pueda escribir

01:11:05exacto

01:11:05en la línea

01:11:06de lo que es

01:11:06que no le diga

01:11:07esta es la segunda

01:11:08opción que podemos hacer

01:11:10expresar

01:11:11nuestro desacuerdo

01:11:12de forma formal

01:11:14y acá usted tiene

01:11:16un modelo de calma

01:11:17que yo hice

01:11:17para que la usted

01:11:18acabara los tralos

01:11:19¿verdad?

01:11:20entonces dice

01:11:21por ejemplo

01:11:21vamos a ver

01:11:22a con el cortito

01:11:22dice cortita

01:11:23para acabar

01:11:23asunto

01:11:25desacuerdo

01:11:26respecto a contenidos

01:11:27impartidos

01:11:28dirigido

01:11:29a la dirección

01:11:30del centro educativo

01:11:30por la presente

01:11:31tengo consultancia

01:11:33formal

01:11:33de mi desacuerdo

01:11:34como contenidos

01:11:35impartidos

01:11:35el día

01:11:37tal

01:11:38por ejemplo

01:11:39vinculados a

01:11:40o el contradecimiento

01:11:41a condiciones

01:11:41técnicas

01:11:42y las órdenes

01:11:43religiosas

01:11:44fundamento legal

01:11:45artículo

01:11:46artículo 68

01:11:47artículo

01:11:48ley de la educación

01:11:49normas internacionales

01:11:52¿verdad?

01:11:52entonces

01:11:53ustedes

01:11:54con esto

01:11:55ya como decíamos

01:11:56marcan la cancha

01:11:57lo pueden hacer

01:11:58como dice

01:11:59el general

01:12:00antes

01:12:00como prevención

01:12:02diciendo

01:12:03ya

01:12:04no estoy de acuerdo

01:12:05con

01:12:05a futuro

01:12:06ningún contenido

01:12:07¿verdad?

01:12:09si no se lo respetan

01:12:11o no presentaron

01:12:12la carta

01:12:12pero se enteran

01:12:13presentan

01:12:14esta

01:12:16mostrando

01:12:17que le hay para el año

01:12:18no más

01:12:19sería buenísimo

01:12:20que puedan conversar

01:12:21con los otros padres

01:12:22si no hay un padre

01:12:23que quiere

01:12:24que le enseñe

01:12:24a los hijos

01:12:25que se lo enseñe

01:12:26a los hijos

01:12:27pero poder conversar

01:12:28con los hijos

01:12:29utilizar un grupo

01:12:30de padres

01:12:30que entregar a la nota

01:12:32que le dicen

01:12:32nosotros

01:12:32no vamos a poder

01:12:33la unión hace la fuerza

01:12:34gente

01:12:35la unión hace la fuerza

01:12:36bueno

01:12:38por ejemplo

01:12:39lo mismo

01:12:39un poco la misma

01:12:40niña

01:12:40una confesión

01:12:41de conciencia

01:12:41educativa

01:12:42eso es un poco

01:12:43otro ejercicio

01:12:44yo

01:12:45me presento

01:12:46a la edición

01:12:46desde el inicio

01:12:48en marzo

01:12:49impongo

01:12:50mi objeción

01:12:50de conciencia

01:12:51a que se desee

01:12:52a mi hijo

01:12:53cualquier contenido

01:12:55sexual

01:12:56o del que

01:12:57eso es una objeción

01:12:59de conciencia

01:13:00y lo hacemos al inicio

01:13:01o para lo que se pasa

01:13:02al inicio

01:13:02no importa

01:13:02pero hacerlo

01:13:04presentar

01:13:05esas fracciones

01:13:06concretas

01:13:07que nosotros

01:13:07podemos hacer

01:13:08estando

01:13:08desamparados

01:13:09tenemos

01:13:10derecho

01:13:11a hacerlo

01:13:11ahí tampoco

01:13:14en el texto

01:13:15¿verdad?

01:13:16bueno

01:13:17presento

01:13:17formar la edición

01:13:18de objeción

01:13:19de un centro

01:13:19de una misma

01:13:20respecto a la participación

01:13:22o que se desee

01:13:23el mismo

01:13:24tal y cual

01:13:25cosa está contenida

01:13:26¿verdad?

01:13:27sencillo

01:13:27no tiene el tema

01:13:29de poner

01:13:30a cuál

01:13:32la marcha

01:13:32del pedón

01:13:33punto

01:13:34¿cuál es el cuarto

01:13:36o la cuarta idea?

01:13:37cambiar el proyecto

01:13:38educativo

01:13:39y bueno

01:13:39estar en los centros

01:13:41privados

01:13:42con distintos enfoques

01:13:44que coincidan

01:13:45con nuestra comisión

01:13:46con nuestra filosofía

01:13:48o religión

01:13:48y que tengan

01:13:51en paz

01:13:51en lo que nosotros creemos

01:13:52bueno

01:13:53nos sacamos

01:13:53a nuestro

01:13:54que hay

01:13:54colocados

01:13:55que no accionamos

01:13:56no nos quedamos

01:13:57en paz

01:13:57claro que a veces

01:14:00no es tan fácil

01:14:01para que dices

01:14:02si voy y hablo

01:14:03a la parte

01:14:03de la evidencia

01:14:04de la parte

01:14:05de la maestra

01:14:06general

01:14:06por eso

01:14:07yo siento que al inicio

01:14:08de lo mejor

01:14:09y que si es en grupo

01:14:10es mucho más fácil

01:14:11si es en grupo

01:14:13de padres

01:14:13es mucho más fácil

01:14:14porque si no

01:14:15uno

01:14:16después que

01:14:16ya que se viene

01:14:17a hablar

01:14:17luego

01:14:18dice el deber

01:14:19ir a ver con la maestra

01:14:20los padres que dicen

01:14:21mira si después

01:14:22la maestra

01:14:22le agarra de punto

01:14:23lo agarra de punto

01:14:24entonces por eso

01:14:25hay que actuar ahora

01:14:26para preparar

01:14:27para la vida

01:14:28hay que actuar ahora

01:14:30y juntarse con los padres

01:14:31y preparar

01:14:32la maestra

01:14:32total

01:14:33y después

01:14:34es lo que hablamos

01:14:36en la audiencia

01:14:36de la maestra

01:14:37educación es de lo largo

01:14:38obviamente

01:14:39es difícil

01:14:40se cambia a toda la gente

01:14:41la vida

01:14:42educar en la casa

01:14:43es muy fácil

01:14:44pero si uno

01:14:44tiene una comunidad

01:14:45como la maestra

01:14:46bueno

01:14:46puede que

01:14:47de una educación

01:14:47para que era

01:14:48muy buena

01:14:48organizada

01:14:50de repente

01:14:51de repente

01:14:51dice

01:14:51calificado

01:14:52obviamente

01:14:52que sí

01:14:53pero es posible

01:14:54es muy posible

01:14:55y acá está

01:14:56el fallo

01:14:57de la mitad

01:14:57como el mom

01:14:58lo que hablamos

01:14:58que es posible

01:14:59que haya comunidades

01:15:00que enseñen

01:15:01y enseñen muy bien

01:15:02y bueno

01:15:03el homo

01:15:05se ocurre

01:15:05ya

01:15:06¿verdad?

01:15:07requiere esfuerzo

01:15:08sí

01:15:09pero es mucho

01:15:10mejor que ese esfuerzo

01:15:11como padre

01:15:12que dejar

01:15:13lo perdido

01:15:13también

01:15:14pero no es muy claro

01:15:15como lo que decía

01:15:16lo que hablamos

01:15:16pero formar

01:15:17redes de padres

01:15:19es

01:15:20o sea

01:15:21como dije

01:15:22cuando los padres

01:15:23se unen

01:15:23se logran cosas

01:15:25el centro

01:15:25los va a escuchar

01:15:26si es uno solo

01:15:27es difícil

01:15:29si es uno solo

01:15:30que queda ganada

01:15:31lo de estos jóvenes

01:15:32a través de siempre

01:15:33es problemático

01:15:34siempre los mismos

01:15:35padres

01:15:36que bromando

01:15:36pero si son

01:15:3710, 10, 25, 30

01:15:40se genera

01:15:41por seguridad

01:15:41que hay un impacto

01:15:43¿qué?

01:15:45en otros países

01:15:46existe lo que llaman

01:15:47todos los hijos

01:15:48no te metas

01:15:48Perú

01:15:49con mis hijos

01:15:50no te metas

01:15:50Chile

01:15:51con mis hijos

01:15:52no te metas

01:15:53con mis hijos

01:15:54la realidad es que Uruguay

01:15:56quiso nacer

01:15:57esto hace como 10 años atrás

01:15:59porque tuvo un premio

01:15:59nacimiento

01:16:00de un mundo

01:16:01nosotros entendemos

01:16:02que hay que volver

01:16:03a levantar

01:16:04y que hay que recorrer

01:16:05todo el país

01:16:06y convocar a la gente

01:16:07a ser parte

01:16:08de no te metas

01:16:09con mis hijos

01:16:09en un grupo

01:16:10hay una red social

01:16:12que es Twitter

01:16:13que no te metas

01:16:15con mis hijos

01:16:15en Uruguay

01:16:16los invito a seguirlos

01:16:17y por supuesto

01:16:18que estaríamos

01:16:19continuando con esto

01:16:20para llegar

01:16:21con el mensaje

01:16:21a todos

01:16:22porque lo que hay que hacer

01:16:23es un movimiento social

01:16:25no puede ser

01:16:26que el movimiento social

01:16:27solo sea

01:16:27un movimiento

01:16:29del abicinario

01:16:29o de los comunistas

01:16:31tiene que haber

01:16:31un movimiento social

01:16:32para defender

01:16:33a nuestros hijos

01:16:34y lo importante

01:16:35es que sean escuchos

01:16:36entonces

01:16:37sean parte

01:16:38de una alcena

01:16:39de esa red

01:16:40compartan

01:16:41lo que hay

01:16:41en ese Facebook

01:16:42para que otros

01:16:43puedan enterarse

01:16:44que se está

01:16:45creando un movimiento

01:16:46nuevamente

01:16:47como hay

01:16:47para defender

01:16:48a nuestros hijos

01:16:49de esa red

01:16:51bueno

01:16:52voy a decir

01:16:52también

01:16:52que me parece

01:16:53muy elocuente

01:16:54que es

01:16:55bueno

01:16:56un sacerdote

01:16:56que es médico

01:16:57y todo

01:16:58lo que es

01:16:58que es

01:16:59que es

01:16:59que lo que dice

01:17:01la ideología

01:17:02de que no es

01:17:03sin duda

01:17:03más o menos

01:17:04aburraciones

01:17:04de nuestro tiempo

01:17:05y uno de los síndromas

01:17:06de carencia

01:17:07de nuestra civilización

01:17:08que quiere

01:17:09corromper

01:17:10las culturas

01:17:11de la ciudad

01:17:11es algo

01:17:12obtruso

01:17:13que atenta

01:17:14contra la propia razón

01:17:15una ideología

01:17:16perversa

01:17:17que obedece

01:17:17un plan

01:17:18mientras

01:17:18lo que dice

01:17:19la moral

01:17:20la tradición

01:17:21de la ciudad

01:17:22y al propio

01:17:23hombre

01:17:24el vuelo

01:17:24que colocamos

01:17:25en profundidad

01:17:26que es una

01:17:27de las mayores

01:17:27amenazas

01:17:28para nuestro síndrome

01:17:30es lo que venimos

01:17:30hablando nosotros

01:17:31acá

01:17:31de la definición

01:17:32de esta persona

01:17:34porque es eso

01:17:35es eso

01:17:36también lo dijo

01:17:36Benedicto

01:17:37Benedicto XVI

01:17:38también lo dijo

01:17:39un teólogo

01:17:40filósofo

01:17:40aparte del Papa

01:17:41pero

01:17:41saben

01:17:42esta gente

01:17:43saben

01:17:44que se trata

01:17:44de la humanidad

01:17:45diferente

01:17:45entonces es un auto

01:17:47destruyendo

01:17:48estamos auto destruyendo

01:17:49y nosotros

01:17:50estamos destruyendo

01:17:51nuestros niños

01:17:52eso es lo peor

01:17:53¿cómo lo podemos

01:17:54permitir?

01:17:55¿en qué mundo

01:17:56estamos viviendo hoy?

01:17:58¿cómo podemos

01:17:58tolerar

01:17:59nosotros

01:17:59como padres

01:18:00es intolerable

01:18:01es intolerable

01:18:03porque en esto

01:18:12ni cómo

01:18:12lo podemos

01:18:13permitir

01:18:13quizás

01:18:14podemos

01:18:14darnos cuenta

01:18:15de algo

01:18:15nos han

01:18:17anestesiado

01:18:18de a poco

01:18:19de a poco

01:18:20empezaron a hablarnos

01:18:22de pobrecitas

01:18:23adolescentes

01:18:24de 14 años

01:18:25que la besoso padrata

01:18:26ayudó a hacer

01:18:27a especial

01:18:27madre

01:18:28¿por qué no le damos

01:18:29el derecho

01:18:30a interrumpir

01:18:33voluntariamente

01:18:33su embarazo?

01:18:35porque empezaron a usar

01:18:35palabras

01:18:36para anestesiarnos

01:18:38es una verdad

01:18:38la verdad

01:18:39es el asesinar

01:18:40a los desconturientes

01:18:41lo digas

01:18:42como lo digas

01:18:43lo grites

01:18:44como lo grites

01:18:45contamos

01:18:45qué vivían

01:18:46nuestras abuelas

01:18:47y ahora

01:18:47se levantan

01:18:48y se enteran

01:18:49que es un derecho

01:18:50matar a los desconturientes

01:18:51contamos lo que vivían

01:18:53y por qué nosotros

01:18:54no saltamos

01:18:55porque nos fueron

01:18:56anestesiando

01:18:57y todos dijimos

01:18:57bueno sí

01:18:58pobrecita

01:18:59y así avanzaron

01:19:01en casos para ganar

01:19:02y todos cambiaron

01:19:03nuestras palabras

01:19:03en mi cuerpo

01:19:05mi decisión

01:19:06empoderar

01:19:07cuando en realidad

01:19:08no es tu cuerpo

01:19:09es otro cuerpo

01:19:10si fuera tu cuerpo

01:19:11sacate el étero

01:19:12porque se siente

01:19:13yo, yo, yo, yo

01:19:14pero lo que está dentro

01:19:15no es tuyo

01:19:16es otra vida

01:19:17es otra vida

01:19:18claro necesita de ti

01:19:20para crecer

01:19:21pero es otra vida

01:19:22entonces

01:19:22fuimos aceptando

01:19:24de a poco

01:19:24con otras palabras

01:19:25nuestra adopción

01:19:26voluntaria

01:19:27del embarazo

01:19:28dijimos

01:19:28bueno sí

01:19:29está bien

01:19:30y hoy tenemos

01:19:3010.000 en el año

01:19:32y solo 4 fueron

01:19:33de abuso sexual

01:19:34y ninguno tenía 14 años

01:19:36pero ya pasó

01:19:37a ser lo normal

01:19:38y para la cantura

01:19:39de nuestros hijos

01:19:40es lo normal

01:19:41con la diversión

01:19:42el espíritu pasa lo mismo

01:19:44con la escalastra

01:19:45estamos en vida

01:19:46que nos pasa lo mismo

01:19:47y utilizaron el caso

01:19:49para que no hay

01:19:50una persona

01:19:51horrible

01:19:51porque fue

01:19:52más de alguna situación

01:19:53que la persona

01:19:54que no ha mostrado

01:19:55que me quedaron

01:19:56de comer

01:19:57y pobrecito

01:19:58no le dieron el derecho

01:19:59al espíritu

01:20:00de tener rengüenza

01:20:01entonces

01:20:02comparado

01:20:03con un modo

01:20:03de dinero

01:20:04el derecho

01:20:05al espíritu

01:20:06no le dieron más

01:20:07nos anestesian

01:20:08y no realmente

01:20:10la eutanasia

01:20:11no es que se les conecten

01:20:13cuando ustedes

01:20:13en el estado

01:20:14de esta tribuna

01:20:15la eutanasia no es que

01:20:16cuando ustedes

01:20:16no hay un tipo de pupila

01:20:18no hay un tipo de pupila

01:20:20con toda la anestesia

01:20:21la morfina

01:20:22y todo

01:20:22de

01:20:23no

01:20:24eso ya existe

01:20:25eso ya es legal

01:20:26ya es legal

01:20:27lo que llamamos nosotros

01:20:29la gente lo llama

01:20:30el golpe

01:20:31la sedación

01:20:32va a ser

01:20:32una gente

01:20:33clara

01:20:33los pacientes

01:20:34en esta situación

01:20:35desastran la medicación

01:20:37que lo mantienen

01:20:37con vida

01:20:38y no pueden sedar

01:20:39y van a morir

01:20:40por su propia enfermedad

01:20:42no van a morir

01:20:43por lo que yo no voy a ver

01:20:44y eso ya es legal

01:20:45pero así también

01:20:48como la de los tres géneros

01:20:49con el aborto

01:20:50empezaron a llegar

01:20:51a nuestro mensaje

01:20:53un cambio de palabras

01:20:55donde ahora

01:20:56el derecho

01:20:57es decidir

01:20:58quitarte la vida

01:20:58eso es el hecho

01:20:59entonces contamos

01:21:01qué vamos a hacer

01:21:02con lo que hoy

01:21:02intentan

01:21:03quitarse la vida

01:21:03porque caigan

01:21:04con un sufrimiento

01:21:05insoportable

01:21:06porque lo que hoy

01:21:07quieren

01:21:07suicidar

01:21:08es seguir

01:21:09con un sufrimiento

01:21:10insoportable

01:21:11y la propia ley

01:21:12dice

01:21:12que para mayores

01:21:14de 18 años

01:21:15que tengan

01:21:16una enfermedad terminal

01:21:17o

01:21:18o

01:21:19una enfermedad

01:21:21irreversible

01:21:22incurable

01:21:22el aborto

01:21:23tiene

01:21:23atrocis

01:21:24acá

01:21:24es irreversible

01:21:25incurable

01:21:26no se te va a curar

01:21:28mejor

01:21:28la cama

01:21:28que está

01:21:29que acá

01:21:29en la boca

01:21:29por la cabeza

01:21:30que está

01:21:31en la muñeca

01:21:31por la rodilla

01:21:32y que genere

01:21:34un sufrimiento

01:21:35insoportable

01:21:36¿sabes cuál es la tasa

01:21:37más alta de suicidio

01:21:38en el igual?

01:21:38el mayor

01:21:39de 80

01:21:39todos tienen

01:21:41atrocis

01:21:41y decirles

01:21:42no están sufriendo

01:21:43que intentan

01:21:44quitarse la vida

01:21:45entonces

01:21:45así nos van a

01:21:46anestesiar

01:21:47cuando empecé

01:21:48a trabajar

01:21:48adicciones

01:21:49en el paciente

01:21:50que tenía

01:21:51una adicción

01:21:52de un enfermo

01:21:53la adicción

01:21:54de una neve

01:21:54y la enfermedad

01:21:56era una enfermedad

01:21:57que se trataba

01:21:57como un enfermo

01:21:58pues ahora

01:21:59no la podemos

01:22:00tratando más

01:22:01y se cambiaron

01:22:01las drogas

01:22:02y acuerda

01:22:03ya no es droga

01:22:03es sustancia

01:22:05en verdad

01:22:06no es sustancia

01:22:07y ya no es paciente

01:22:08enfermo

01:22:09ahora es una persona

01:22:10que creó

01:22:11no es un placer

01:22:12entonces

01:22:13así no vienen

01:22:14cambiando

01:22:15y vienen avanzando

01:22:18en nuestro país

01:22:20con leyes

01:22:21con normativas

01:22:22que no solo

01:22:23nos hacen daño

01:22:24y solo nos destruyen

01:22:25en especial

01:22:26a la comunidad

01:22:27entonces

01:22:28esto es parte

01:22:29del despertar

01:22:30hace 20 años

01:22:32que viene cambiando

01:22:33la cultura

01:22:34uruguaya

01:22:3520 años

01:22:36y si no

01:22:37anda con un menor

01:22:38de 20

01:22:39fíjate como

01:22:39piensa

01:22:40que si no

01:22:40cambiaron

01:22:41la cultura

01:22:41y la cambiaron

01:22:43porque cambiaron

01:22:44la educación

01:22:44y cuando vos

01:22:46también tenés razón

01:22:47en unos 15

01:22:47y 20 años

01:22:48también la concluye

01:22:49entonces

01:22:50podemos hacer

01:22:52todo esto

01:22:52pero creo que

01:22:53tenemos que hacer

01:22:53algo más

01:22:54porque cuando uno

01:22:55mira a otros países

01:22:56te doy

01:22:57decir que hay que esperar

01:22:58eso también

01:22:58para tu pueblo

01:22:59en Panaguay

01:23:00chistaron

01:23:01toda la universidad

01:23:02de la educación

01:23:03el perú

01:23:05del movimiento

01:23:05con los hijos

01:23:06no te metas

01:23:06hizo que la gente

01:23:07entendiera

01:23:08que había

01:23:08refiere

01:23:09a los niños

01:23:10y no cuando

01:23:11no quiero

01:23:11que la pusiera

01:23:12una graduación

01:23:12en la Argentina

01:23:13se le quitó

01:23:14la plata

01:23:14cuando no hay

01:23:15la plata

01:23:16se empezó

01:23:17a desbordar

01:23:17porque

01:23:19las hoy

01:23:19elegimos

01:23:19que se maneja

01:23:20con la vida

01:23:21entonces

01:23:22es posible

01:23:23de estar

01:23:23es posible

01:23:25de reconocer

01:23:25todo lo que

01:23:27ha avanzado

01:23:28en nuestro país

01:23:28para recibir

01:23:29a nuestras familias

01:23:30pero para ellas

01:23:31tenemos que hacer

01:23:32mucho

01:23:32tenemos que ser

01:23:33valientes

01:23:34porque esto

01:23:35se viene

01:23:36como una

01:23:37como una

01:23:38que fuera

01:23:39la única

01:23:40verdad

01:23:41y nuestra

01:23:42verdad

01:23:43es poder ser

01:23:43verdad

01:23:44y ahora

01:23:44nosotros

01:23:45somos los

01:23:45antiderechos

01:23:46cuando el primer

01:23:47derecho

01:23:47no es de lucha

01:23:47la vida

01:23:48y ellos

01:23:48no nos

01:23:49contraece

01:23:49el derecho

01:23:50entonces

01:23:51tenemos que entender

01:23:52que así como

01:23:53han jugado

01:23:54con otras cosas

01:23:55de que ahora

01:23:56se viene

01:23:57con mucha más

01:23:58profundidad

01:23:58porque ya

01:23:59no han malizado

01:24:00entonces

01:24:01necesitamos

01:24:01de todos

01:24:02nosotros

01:24:03hacemos

01:24:03nuestra

01:24:03parte

01:24:04hacemos

01:24:05nuestra

01:24:06parte

01:24:06y a veces

01:24:07nos llevan los

01:24:08cuerpos

01:24:08en una

01:24:08fuerza

01:24:08familiar

01:24:09y dejamos

01:24:10a nuestros

01:24:10hijos

01:24:11y hacemos

01:24:12un esfuerzo

01:24:12pero es necesario

01:24:14despertar

01:24:15y tomar

01:24:16nuestro

01:24:16dolor

01:24:17eso es

01:24:18eso

01:24:18es

01:24:19que

01:24:20estas personas

01:24:37que tienen el poder

01:24:39que dictan

01:24:41las leyes

01:24:41que dictan

01:24:42los secretos

01:24:43que planifican

01:24:44la vida

01:24:44son

01:24:45destructores

01:24:46seriales

01:24:48y naturales

01:24:48es decir

01:24:49ellos

01:24:50han transformado

01:24:51los cuidadores

01:24:52naturales

01:24:52de la sociedad

01:24:53en cosas

01:24:55que no son

01:24:55la madre

01:24:56la han convertido

01:24:58en una cuidadora

01:24:58natural de su hijo

01:24:59y la han convertido

01:25:00en una cecilla

01:25:01de su hijo

01:25:02a los médicos

01:25:03que son peores

01:25:04naturales

01:25:05que están para

01:25:06sanar

01:25:06acompañar

01:25:07cuidar

01:25:08los han convertido

01:25:10ahora

01:25:10en homicidas

01:25:11de sus propios

01:25:12pacientes

01:25:13y a los docentes

01:25:15cuidadores

01:25:16naturales

01:25:17de sus hijos

01:25:18lo convirtieron

01:25:20en docentes

01:25:21que enseñen

01:25:21la perversión

01:25:22a sus pupilos

01:25:24entonces

01:25:26destruyen

01:25:27los cuidadores

01:25:28naturales

01:25:29de la sociedad

01:25:30por eso

01:25:30no lo podemos permitir

01:25:31porque

01:25:32una sociedad

01:25:33que no cuida

01:25:34sus cuidadores

01:25:35naturales

01:25:36se destruye

01:25:37no tiene futuro

01:25:39entonces

01:25:40venimos con lo de acá

01:25:41a hacer

01:25:42esta

01:25:43la pregunta

01:25:45es

01:25:45¿cuánto

01:25:47tiempo

01:25:47van a

01:25:48más van a callar?

01:25:51¿cuánto

01:25:51más hay que perder?

01:25:53¿tienen que perder

01:25:54ustedes

01:25:54para darse cuenta

01:25:55que es necesario

01:25:57dejar la amistad

01:25:58y empezar

01:25:59a luchar

01:26:00por sus convicciones

01:26:01por lo que creen

01:26:02por sus hijos

01:26:02por su dignidad

01:26:04que estos burócratas

01:26:06no se los puede

01:26:07retocar

01:26:07no se las puede

01:26:08destruir

01:26:09es decir

01:26:09¿cuánto

01:26:10más tenemos?

01:26:12¿cuánto

01:26:12más falta

01:26:13para reaccionar?

01:26:16¿qué vamos

01:26:16a esperar?

01:26:18estamos en una

01:26:19decadencia

01:26:20moral

01:26:20y

01:26:21cultural

01:26:22como nunca

01:26:23venga

01:26:24yo

01:26:25inicié

01:26:25hace un día

01:26:27hace un tiempo

01:26:27no hace tanto

01:26:28¿por qué

01:26:29inicié esto?

01:26:30porque

01:26:30mira

01:26:30es una destrucción

01:26:31y yo no quería

01:26:32que mi hijo

01:26:33viva en una sociedad

01:26:34así

01:26:34que

01:26:36es común

01:26:37que los niños

01:26:38no nacan

01:26:38que los maten

01:26:39a la propia madre

01:26:39que enseñen a él

01:26:41cuestiones aberrantes

01:26:42que le

01:26:43maten

01:26:44yo no quiero eso

01:26:45yo no quiero

01:26:46que mi hijo

01:26:46viva en esa sociedad

01:26:48y por eso

01:26:49hoy estoy

01:26:49con ustedes

01:26:50¿por qué?

01:26:51porque

01:26:51en toda sociedad

01:26:52siempre

01:26:55hubo un 1%

01:26:56es cuando

01:26:58en la Rusia

01:26:58estaban los comunistas

01:26:59en 99

01:27:01estaban

01:27:02en 99

01:27:03tenía que seguir

01:27:04las órdenes

01:27:05porque se no era

01:27:05diputado

01:27:06en 99

01:27:07eran cómplices

01:27:08en 99

01:27:08estaban los miedos

01:27:09o por el reje

01:27:10pero fue el 1%

01:27:12que terminó

01:27:13mucho los burlas

01:27:14y asesinaron

01:27:15pero siempre

01:27:16hubo

01:27:17un 1%

01:27:18de una sociedad

01:27:19que la transformó

01:27:21la invitación

01:27:23que hacemos es

01:27:23conviértanse

01:27:25en ese 1%

01:27:26porque si ustedes

01:27:28se convierten

01:27:28en ese 1%

01:27:29mañana seremos

01:27:3010%

01:27:31mañana seremos

01:27:3220%

01:27:34mañana seremos

01:27:3530%

01:27:36y entonces

01:27:36capaz

01:27:37logremos

01:27:38que

01:27:39poner

01:27:40a gente

01:27:41en el poder

01:27:42que nos defienda

01:27:44tres cosas

01:27:45o cuatro

01:27:46nuestra vida

01:27:48nuestra familia

01:27:50nuestros hijos

01:27:51y nuestra libertad

01:27:53muchas gracias

01:27:55no la veamos

01:28:01no la veamos

01:28:04no la veamos

01:28:06están

01:28:06están las

01:28:09amanditas

01:28:11celestes

01:28:11y para lo que os quiero

01:28:13le agarrar

01:28:14los libros

01:28:15está a la disposición

01:28:16y si queda

Educación Sexual e Ideología - Dr. Ignacio Supparo, Dra. Lorena Quintana - 28/11/2025

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