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[#Reportage] Emploi au Gabon : le « mur de verre » qui enferme la jeunesse entre diplômes inutiles et expérience introuvable

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Transcription
00:00Selon Afrobarometer, les jeunes gabonais identifient deux obstacles majeurs à leur insertion professionnelle,
00:06le manque d'expérience et l'inadéquation entre formation et emploi.
00:11Un diagnostic sévère qui met en lumière l'échec d'un système éducatif incapable de produire des compétences réellement employables.
00:18Les données d'Afrobarometer publiées le 13 novembre 2025 dans sa dépêche numéro 1079,
00:24grâce à un constat sans à peine, la jeunesse gabonaise est confrontée à un mur de verre
00:28qui l'empêche de s'insérer dans l'économie nationale.
00:31Pour la majorité des 18-35 ans interrogés, le premier frein à l'emploi est le manque d'expérience,
00:37suivi de près par l'inadéquation entre les formations reçues et les besoins réels du marché.
00:43Derrière ces chiffres, c'est tout un modèle de formation qui vacille.
00:46Pendant que les universités produisent des cohorts de diplômés en droits sociologiques, communication ou administration,
00:52les entreprises, publiques comme privées, peinent à recruter des profils opérationnels dans l'industrie,
00:57l'énergie, le numérique, l'agroalimentaire ou les métiers techniques.
01:02Comment acquérir de l'expérience quand personne ne donne sa chance ?
01:05Auprès de la moitié des jeunes interrogés, l'insertion est bloquée dès la première marche.
01:09Aucune entreprise ne semble prête à recruter des débutants.
01:12Dans l'administration publique comme dans le secteur privé,
01:14les offres d'emploi exigent plusieurs années d'expérience que les jeunes n'ont évidemment pas.
01:20Cette contradiction structurelle crée une situation explosive.
01:22Des milliers de diplômés se retrouvent coïncés dans un cycle sans fin.
01:26Pas d'emploi, sans expérience, pas d'expérience, sans emploi.
01:30Les stages théoriquement conçus pour combler ce manque sont rares,
01:33souvent non rémunérés et parfois détournés en main-d'oeuvre gratuite.
01:38Des diplômes qui ne renvoient plus à aucun besoin économique réel.
01:41Afro-Bahométer met en évidence une critique profonde de la formation nationale.
01:45La jeunesse estime que ses compétences ne correspondent tout simplement pas
01:48aux opportunités économiques disponibles.
01:50Ce décalage touche particulièrement les filières littéraires et généralistes,
01:54les formations universitaires sans déboucher professionnels,
01:57l'absence de filières techniques adaptées aux besoins de la transition énergétique
02:01et de l'agro-industrie ou des métiers numériques.
02:04Le constat contraste avec un pays où l'on importe encore massivement
02:08main-d'oeuvre étrangère pour l'électricité, le bâtiment,
02:11la maintenance industrielle, la menuiserie PVC, l'informatique ou le génie civil.
02:16La déconnexion est donc totale.
02:18Le pays a besoin de compétences que le système éducatif ne produit pas.
02:22Pendant longtemps, le diplôme gabonais promettait une mobilité sociale automatique,
02:26fonctions publiques, banques, pétrole, télécoms.
02:29Aujourd'hui, cette garantie a disparu.
02:31Afro-Bahométer révèle une jeunesse qui ne croit plus à la méritocratie scolaire,
02:35mais qui ne trouve pas non plus d'alternative,
02:38dont l'entrepreneuriat miné par le manque de financement,
02:41l'accès difficile au marché public et l'absence de montoura.
02:44Ce fossé crée un malaise profond, une génération éduquée,
02:47parfois très qualifiée, mais structurellement empêchée.
02:51Les ArtPosts 2023 avaient ravivé l'espoir d'une transformation rapide,
02:55mais Afro-Bahométer signale que la reconstruction de l'économie ne sera rien
02:58sans une refonte du système éducatif et une politique nationale de stage,
03:03d'apprentissage et d'insertion.
03:05Au moment où l'État promet une industrialisation accélérée,
03:08le pays risque un paradoxe insensé.
03:10Des projets sont main-d'oeuvre locale et une jeunesse hautement formée,
03:14mais condamnée à attendre.
03:15La Ve République est donc face à un choix historique,
03:19réformer ou perdre une génération entière.
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