La minute parents : mon enfant veut un animal de compagnie

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00:00C'est pour ça, par exemple, qu'un chien, un chat, c'est quand même beaucoup plus intéressant qu'un poisson rouge.

00:09C'est terriblement important, l'animal de compagnie, et peut-être plus dans les temps actuels,

00:13dans lesquels, effectivement, l'enfant va devoir réaliser des apprentissages,

00:16des apprentissages qui sont parfois douloureux, parce qu'un animal de compagnie,

00:19c'est un animal auquel on va s'attacher, donc on va comprendre comment se réalisent les mécanismes d'attachement,

00:25c'est le principe même de l'animal de compagnie.

00:27C'est pour ça, par exemple, qu'un chien, un chat, c'est quand même beaucoup plus intéressant qu'un poisson rouge.

00:32S'attacher à son poisson rouge, il faut quand même mettre beaucoup de bonne volonté.

00:35Par contre, le chien et le chat vont répondre à nos gestes d'attachement,

00:38et l'enfant va concevoir comment se construit l'attachement, comment se construit le détachement,

00:42comment se construit y compris le consentement, parce que ton animal de compagnie,

00:46c'est peut-être pas une bonne idée d'en parler comme ça.

00:47C'est un animal qui te tient compagnie, mais qui n'est pas le tien, qui ne t'appartient pas.

00:52Ça veut dire que tu vas apprendre aussi à jouer avec lui, mais en s'assurant à bien qu'il est d'accord pour jouer.

00:57Donc on va faire plein d'apprentissages, et il y a un apprentissage terrible qu'on va faire avec un animal de compagnie,

01:01que tous les enfants qui en ont connu un ont vécu de manière intense, c'est la mort de cet animal de compagnie.

01:07Lorsqu'on apprend effectivement à vivre avec l'idée que même les personnes auxquelles on est fort attaché,

01:12eh bien peuvent disparaître, peuvent mourir, on fait un apprentissage essentiel,

01:16et qui se fait dans un contexte effectivement positif,

01:19parce qu'on a vécu une très belle histoire avec cet animal.

01:22Et finalement, l'apprentissage de comment je vis avec la mort,

01:25c'est comment je me réjouis d'avoir pu vivre avec quelqu'un de vivant une histoire agréable à vivre.

01:31C'est ça qu'un enfant retient effectivement de cette épreuve,

01:34qui est par exemple la mort de l'animal de compagnie,

01:36c'est j'ai quand même eu la chance de vivre des moments magnifiques avec cet animal,

01:40et c'est pour ça que c'est important, par remplacer trop vite l'animal de compagnie,

01:43ne pas donner l'impression que tout ça est anodin,

01:45de tenir compte effectivement de ce que l'enfant apprend lorsque son animal de compagnie disparaît,

01:50c'est-à-dire toutes les formes de passages que l'on doit réaliser,

01:53pour réaliser ce qu'on appelle le deuil,

01:55non pas faire son deuil, mais faire en sorte que le deuil nous fasse,

01:58parce qu'on apprend des choses effectivement en réalisant ses deuils.

02:01C'est donc plein d'apprentissages essentiels,

02:03c'est important aussi qu'il apprenne le sens des responsabilités.

02:06Si tu as un animal de compagnie, c'est effectivement un animal qui ne t'appartient pas,

02:10qui ne s'appartiendra jamais qu'à lui-même,

02:12mettons, tu vas devoir te préoccuper,

02:14et c'est vraiment important qu'un enfant assume cet animal de compagnie,

02:18et ne laisse pas la charge que produit cet animal à ses parents,

02:21parce que sinon cet animal effectivement,

02:23il ne joue pas son rôle et sa fonction complète,

02:25parce que le but du jeu c'est de montrer que l'attachement,

02:28eh bien ça suppose aussi la préoccupation,

02:30et la préoccupation ça suppose d'être attentif à tout ce dont l'autre a besoin,

02:34pas seulement à ce dont moi j'ai besoin.

02:36Un animal c'est pas quelque chose qui t'appartient,

02:38comme un objet dont tu peux avoir usage tant que tu veux,

02:40c'est un être vivant qui ne s'appartiendra jamais qu'à lui-même,

02:43mais dont tu vas devoir te préoccuper,

02:45parce que ses besoins à lui sont aussi importants que les tiens.

02:51On doit expliquer tout ce que suppose avoir un animal de compagnie,

02:53ça veut dire que ça fait grandir l'enfant de pouvoir s'occuper de quelque chose,

02:57ou d'un être vivant autre que lui-même.

02:59Et à partir du moment où tu as un animal de compagnie,

03:02c'est presque une forme de contrat moral que l'on va passer avec toi,

03:05tu vas devoir t'en préoccuper,

03:06et tu vas devoir t'en préoccuper,

03:08et tu vas devoir aussi nourrir cet attachement,

03:10parce qu'un attachement ça se nourrit,

03:12d'ailleurs l'animal de compagnie le montre aussi,

03:14il manifeste des comportements d'attachement de son côté,

03:17pour nourrir un attachement réciproque.

03:19Et tout ça, ça suppose de ta part un sens de responsabilité,

03:22on ne le fait pas de manière anodine,

03:24il faut que ce soit un choix raisonné,

03:25que ce soit un choix partagé,

03:27et que ce soit un choix dans lequel chacun,

03:29c'est le rôle et la fonction qu'il aura à jouer,

03:31certainement éviter en tout cas,

03:33on va te donner un animal de compagnie,

03:34dont on va nous s'occuper en tant qu'adulte,

03:37toi tu auras juste l'aspect positif,

03:38c'est-à-dire tu auras une espèce de petit être vivant,

03:41avec lequel tu pourras jouer à ta guise,

03:42sans se préoccuper d'autre chose que ce qui te fait plaisir à toi.

03:46Ça c'est un très mauvais plan,

03:47et c'est très mal d'utiliser les animaux de compagnie.

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