00:00El saldo es en términos positivos, pensando que habíamos arrancado con una suspensión
00:05porque, bueno, vieron episodios de violencia después de la primera prueba piloto
00:09y se pudo, bueno, dar inicio a las noches de calle
00:12después de toda la campaña que se hizo de estudiantina libre de violencia.
00:17En el show de escolas no hubo demorados, eso, en las cuatro noches de calle
00:22y en las dos noches del show de escolas no tuvimos estudiantes demorados.
00:27Eso nos habla de que hubo un saldo positivo en cuanto a la concientización de una estudiantina libre de violencia.
00:34También, bueno, tuvimos que hacer una campaña de prevención de suicidio también en el medio de la estudiantina,
00:40lo cual le habla del compromiso de todos los estudiantes cuando hay una causa común.
00:45De hecho, un ejercicio de haber convocado a todos los estudiantes con una misa en la Plaza 9 de Julio
00:52funcionó sumamente bien, más los talleres en las escuelas, los chicos, el trabajo, y bueno, se pudo ir avanzando.
01:00Bueno, contame cómo se adaptó el nuevo espacio a lo que fueron los shows de escolas,
01:04teniendo en cuenta, bueno, que hubo una modificación.
01:06Sí, teniendo en cuenta que el anfiteatro no estaba en condiciones porque, bueno, hubo problemas con la infraestructura,
01:14está en construcción, las remodelaciones no llegaron en tiempo y forma por una cuestión lógica de presupuesto
01:20que tiene que ver con una crisis nacional que viene sucediendo.
01:24Entonces, a partir de ahí, el show de escolas se decidió, después de varias negociaciones,
01:30que, bueno, el espacio que se podía adaptar era la cascada, pero con las dificultades que esto tenía.
01:36Si bien hubo muy buena predisposición de las fuerzas de seguridad, de la municipalidad, de todo, no es el anfiteatro.
01:42Entonces, bueno, lo que tuvo que ver con la visibilidad del público, por ahí no se llevó a las expectativas que se esperaban,
01:50pero sí se pudo dar las mejores condiciones dentro del contexto que se tenía.
01:56Entre la primera noche y la segunda noche se pudo evaluar unas cuestiones técnicas que hubo respecto al sonido
02:02y se pudo mejorar para la segunda noche, que, bueno, tiene todo que ver con estar en un lugar nuevo
02:08e intentar hacer algo que históricamente se venía haciendo en el anfiteatro en un lugar distinto.
02:14En cuanto a lo que fue concentración, desconcentración, filtro, el traslado al estudiante, la llegada de las estructuras, la salida,
02:23eso funcionó realmente muy bien.
02:26Creo que si uno tiene que hacer como un balance a lo que se podría como llegar a mejorar para el año que viene,
02:31tendría que ver con ver si o se genera un escenario en posición más elevada con los chicos
02:37o si se mejoran las escalinatas para que ellos puedan, las tribunas, para que se pueda ver.
02:42Pero en términos generales se resolvió de alguna manera y todas las escuelas pudieron hacer sus pasadas.
02:50Bueno, ahora nos queda aprender de todo este proceso.
02:55Recordemos que la comisión directiva está compuesta por estudiantes y se tuvo que acompañarlos en todo este proceso.
03:01Y bueno, estamos como dentro del balance de todo con un saldo positivo.
03:07Bueno, a las esperas de una fecha de escrutinio, también hubo una situación de un colegio que presentó una queja sobre una quita de puntos.
03:13¿Eso en qué quedó y cómo se está trabajando?
03:16La lesión de redes departamentales fue lo que motivó a que los chicos, las escuelas pudieron conocer algunas sanciones.
03:22Bueno, en particular, bueno, la industrial, el combate, el BOP1 y creo que el Roque son los cuatro colegios que presentaron sus descargos.
03:32Por ahí, para tener en cuenta, la comisión fiscalizadora es la que hace el escrutinio, ve los puntos.
03:39Y esa comisión fiscalizadora se eligió a través de una elección que se hizo en una asamblea de la comisión fiscalizadora compuesta por adultos,
03:48el Tribunal de Disciplina.
03:50Ese Tribunal de Disciplina es el que aplica los puntos y los descuentos de puntos, las sanciones, a partir de las actas que se hicieron.
03:59Y no se puede apelar esa decisión del Tribunal de Disciplina.
04:04El organismo de aplicación para poder evaluar es el Ministerio de Educación, junto con el abogado del Consejo General de Educación,
04:11y está trabajando el área jurídica dentro de los tiempos administrativos para poder evaluar si el descargo que dio,
04:18si los fundamentos que dio el Tribunal de Disciplina son oportunos o no, para ver si se efectiviza o no ese descuento de puntos.
04:25Estamos en ese proceso administrativo porque, bueno, las actas tenían que ver con esos episodios de violencia que hubo en la primera prueba piloto,
04:33que hubo durante los ensayos, más lo que pasaron con diferentes situaciones.
04:37Y entonces, bueno, hay que ver si la información que nos dio la policía, se está trabajando con la policía, con los juzgados,
04:46con todas las áreas pertinentes para poder saber si verdaderamente eran esos los estudiantes de esos colegios,
04:53los que participaron de esas situaciones, para poder ver si la quita de puntos se efectiviza o no.
04:59En ese proceso, la comisión directiva, que son los chicos, ya no tienen ninguna injerencia,
05:05y hay que esperar el procedimiento administrativo.
05:09O sea que la respuesta por ahí a los estudiantes se va a dar en un tiempo,
05:13dentro de esos 20 días hábiles que tiene el Ministerio para responder desde el momento en que se entrega la nota.
05:20No se va a esperar esa cantidad de tiempo porque ya está trabajando el Ministerio en esto,
05:26pero bueno, hay un procedimiento y hay que respetarlo.
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