- hace 6 semanas
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AprendizajeTranscripción
00:00Good
00:04Excellent, very good
00:08So here we have on screen
00:12Here we have on screen
00:14These are mode verbs
00:16So, model verbs
00:18Model verbs in English
00:20Mode verbs
00:22A mode verb
00:24As its name indicates a mode
00:26A function
00:28Is this four meaning
00:30Could
00:32Could
00:34Could
00:36Could
00:38Pod
00:40Could
00:42Could
00:48Could
00:52Kann
00:54Could
00:56Could
00:56Could
00:58is also for the past
01:02the difference between the PUDE is a recent past
01:06the PUDE is a little more distant
01:10for example, if we use it
01:14in each one of its functions, it looks like the same
01:18the only difference is the context, right?
01:22for example, if I do a future
01:26I can say
01:28I could help you next week
01:32to paint the fence
01:34which means
01:36I could help you next week
01:40to paint the fence
01:42right?
01:44I could help you
01:46I could help you next week
01:48to paint the fence
01:50next week
01:52we can also put it at the end
01:54so
01:56the adverbial
01:58what defines when this
02:00could help you to paint it
02:02next week
02:04I could help you to paint the fence next week
02:08so the verb could
02:10here is
02:11could
02:12right?
02:14in relation to the future
02:16we know that the future
02:18because the phrase is telling us the next week
02:20so that makes it a future
02:22a future
02:24past
02:26past
02:28recent past
02:30se ve exactamente igual
02:32por ejemplo
02:34I could come tomorrow
02:36but I had a dentist's appointment
02:42I could come tomorrow
02:44but I had a dentist's appointment
02:46that's why I couldn't
02:48but I had a dentist's appointment
02:50that's why I couldn't
02:52that's why I couldn't
02:54that's why I couldn't
02:56but that's why I couldn't
02:58right?
03:00that's why I couldn't
03:02that's why I couldn't
03:04that's why I couldn't
03:06so that's the point
03:08past
03:10I could come tomorrow
03:12but I had a date with the dentist
03:14recent past
03:16recent past
03:18another example
03:20I could
03:22I could
03:24I could
03:26I could
03:28I could put the frame
03:30on the wall
03:32I could put the frame
03:34on the wall
03:36but Susan didn't
03:38but Susan didn't
03:40like it
03:42like it
03:48but Susan didn't like it
03:50right?
03:52I could put the frame on the wall
03:54but Susan didn't like it
03:56or Susan didn't agree
03:58but Susan didn't agree
04:00but Susan didn't agree
04:02right?
04:04so it's pudding
04:06when it's could
04:08it's when we speak
04:10Photoshop
04:12something
04:13happens
04:14time
04:15for instance
04:16I could
04:18I could
04:20I could
04:21I could
04:22swim
04:23I could
04:24you can
04:25swim
04:26I could
04:27I could
04:28I could
04:30swim
04:31I could swim, I could swim for more than 30 minutes, but not anymore, but it's not already.
04:59If we want to add a little more context, for example, I could swim for more than 30 minutes when I was 15 years old, or when I was younger, or when I was a teenager, but not anymore.
05:27I could swim for more than 30 minutes when I was a teenager, but I couldn't do it.
05:37The could depend on the context to get the meaning of this word.
05:45Could be used in the future and in the future.
05:49Could be, could be or could be.
05:51Right?
05:52How do we identify?
05:53With the context.
05:54We have to learn the context and interpret the context to know the function of the verb.
05:59So, this is how it works.
06:02Right?
06:03For that it works.
06:04Do you have any doubts?
06:05Okay?
06:06Okay.
06:07So, these verbs are important to observe.
06:10Okay?
06:11So, these verbs are important to observe.
06:15Not all, but all, but all the main ones.
06:17They never follow the infinitive.
06:19So, for example, in the three examples, in the four examples that we have here.
06:25Okay?
06:26El verbo que viene delante de could, que en este caso es help, en el primer caso, que
06:31es ayudar.
06:32Yo, yo podría ayudarte a pintarla cerca la próxima semana.
06:37Help, lo colocamos directamente delante de could, sin ningún infinitivo de por medio, ni
06:44tampoco ningún ing, right?
06:46Recordemos que generalmente en nuestras oraciones cuando ponemos dos verbos juntos, el segundo
06:53normalmente lo ponemos con infinitivo.
06:55Por ejemplo, cuando yo utilizo el verbo yo quiero comprar.
06:59I want, yo quiero.
07:01I want to buy.
07:02El segundo tiene el infinitivo que es ese to.
07:05Right?
07:06I want to buy.
07:07O por ejemplo, yo aprendo para, I learn, I learn to know more.
07:15Yo aprendo para saber más.
07:17I learn to know.
07:19El segundo verbo que es saber, está anexado al primero a través del infinitivo.
07:24O por ejemplo, con el verbo yo entreno con cualquier verbo, generalmente.
07:30Bueno, los principales, no todos llevan infinitivo, pero generalmente, right?
07:36Yo entreno para mejorar mi condición física.
07:40You know?
07:41To improve my physique.
07:45Entonces, tanto en el caso de yo quiero.
07:48I want to buy.
07:50Tiene infinitivo.
07:51I learn to know more.
07:53Yo aprendo para saber más.
07:55I train to improve my physique.
07:58So, en los tres casos, el segundo verbo lo estamos agregando con infinitivo para agregar
08:04el propósito de esa primera acción.
08:07Yo quiero comprar.
08:08Yo aprendo para saber.
08:09Yo entreno para mejorar.
08:11Toda acción tiene un propósito y ese propósito se indica agregando un infinitivo.
08:15Right?
08:16Con los verbos de modo no ocurre eso.
08:18Con el verbo de modo nunca se le agrega un infinitivo delante del could.
08:22Right?
08:23No se puede.
08:24Entonces, si yo aquí le pongo I could to help you, está mal.
08:29Es un error gramatical.
08:30Right?
08:31Entonces, a los verbos de modo nunca se le agrega un infinitivo ni tampoco un gerundio
08:36en el verbo secundario.
08:38Siempre van así solitos.
08:40So, I could help you.
08:42Yo podría ayudarte.
08:43I could come tomorrow.
08:44Yo podría venir mañana.
08:45I could put the frame on the wall.
08:48Yo podría poner el cuadro en la pared.
08:50Y I could swim.
08:51Yo podría...
08:52Perdón.
08:53Yo pude...
08:54Yo podía nadar por más de 30 minutos.
08:57Yo podía nadar.
08:58I could swim for more land tournaments.
09:00So, entonces el primero, futuro, yo podría ayudarte a pintar la cerca la próxima semana.
09:07I could help you to paint the fence next week.
09:11Ya el verbo que le ponemos infinitivo, pues ya en el caso de que utilicemos un tercer verbo,
09:16que en este caso en el primer ejemplo es pintar, to paint.
09:21Pero ya es parte del contexto de la oración.
09:24Right?
09:25Yo podría ayudarte a ti a pintar.
09:28I could help you to paint the fence next week.
09:32Pero el verbo que va delante del verbo de modo nunca se le pone ese to.
09:37Right?
09:38Que si tiene el tercero o el segundo de los ejemplos que vimos acá.
09:44Right?
09:45So that's the point.
09:47Y aquí en el pasado reciente es lo mismo.
09:50Yo pude venir mañana, pero tuve una cita con el dentista.
09:55Por eso no pude.
09:56I could come tomorrow.
09:58Aquí hay otra opción que podría funcionar mejor, pero vamos a quedarnos con esta por ahora.
10:04Yo pude venir mañana porque tuve una reunión, una cita con el dentista y por eso no pude.
10:13Pasado reciente.
10:16Lo mismo.
10:17Yo pude poner el cuadro en la pared.
10:20I could put the frame on the wall, but Susan didn't agree.
10:24Yo pude poner el cuadro en la pared, pero Susan no estuvo de acuerdo.
10:28O yo pude instalar las luces, o yo pude limpiar el baño.
10:32Right?
10:33Different options that we can have.
10:35Yo pude limpiar el baño esta mañana, pero no tuve tiempo.
10:40You know?
10:41I could clean the bathroom this morning, but I didn't have time.
10:46Es otro buen ejemplo.
10:48I could clean the bathroom this morning, but I didn't have time.
10:57But I didn't have time, but I didn't have time.
10:59Right?
11:00So very simple.
11:02Y ya en el pasado distante, pues es podía.
11:05I could swim for more than 30 minutes when I was a teenager, but not anymore.
11:12Yo podía nadar por más de 30 minutos cuando era un adolescente, pero ya no puedo.
11:18Ya no más.
11:19Right?
11:20So that's the point.
11:22So, en todos los ejemplos vemos que el verbo que sigue de could está solito.
11:29No tiene ningún infinitivo.
11:30Right?
11:31Es un error muy común ponerle infinitivo, pero no se le pone.
11:35Right?
11:36Y asimismo el verbo could, el verbo modal could, también sirve como auxiliar para realizar preguntas.
11:44Como vamos a ver en este diálogo, os para hacer negaciones agregándole la partícula not.
11:50Right?
11:51O sea que para hacerlo negativo simplemente le pongo could not.
11:54Could not que es no podría, no pude o no podía.
12:01Igual que en las afirmaciones, la misma, él cambia el mismo significado en la negación.
12:08Y la contracción de esto, could, could not, es couldn't.
12:14Couldn't.
12:15Se pronuncia, se pronuncia couldn't.
12:18Así.
12:19Couldn't.
12:20Esta es la pronunciación.
12:21Right?
12:22Couldn't.
12:23The couldn't.
12:24Es para hacer la forma corta.
12:26Right?
12:27Y en las preguntas también sirve para preguntar, eh, podrías, por ejemplo, podrías venir
12:37mañana.
12:38Could you come tomorrow?
12:39Could you come to work tomorrow?
12:40Podrías venir a trabajar mañana?
12:42Eh, could you send me the documents?
12:45Podrías enviarme los documentos?
12:47Right?
12:48O pudiste.
12:50Right?
12:51O podías en pasado, depende del contexto.
12:54Podrías nadar por más de 30 minutos cuando eras un adolescente?
13:05Could you swim?
13:06Right?
13:07Que sería esta misma oración, pero hecha pregunta.
13:11En la pregunta cambiamos el verbo de modo detrás del sujeto.
13:15Porque es un auxiliar también.
13:17Bueno.
13:18Entonces aquí en el diálogo tenemos.
13:20Good afternoon.
13:21Good afternoon.
13:22Could I have some fish and salad, please?
13:25Es un verbo muy útil.
13:27Los verbos modales son muy útiles para hacer preguntas formales.
13:32Para expresarse con mayor propiedad.
13:35Right?
13:36Good afternoon.
13:37Could I have some fish and salad, please?
13:40Buenas tardes.
13:41Podría ordenar algo de pescado y ensalada, por favor.
13:45I'm sorry.
13:46Wouldn't have any fish, but you could change the fish for chicken.
13:51Lo siento.
13:52No tenemos nada de pescado.
13:54Right?
13:55Recuerdan el uso de any, right?
13:56Any.
13:57Some.
13:58Con los sustantivos contables y no contables.
14:00Los quantifiers, cuantificadores.
14:02Wouldn't have any fish.
14:03No tenemos nada de pescado.
14:05Ahí tenemos el any.
14:06Any.
14:07Wouldn't have any fish, but you could change the fish for chicken.
14:13Pero, usted podría cambiar el pescado por pollo.
14:18That's too bad.
14:19I'm allergic to chicken.
14:21Qué mal.
14:22Soy alérgico al pollo.
14:24The chef could prepare something special.
14:28El chef podría preparar algo especial.
14:32Right?
14:33So, the chef could prepare.
14:35Podría, right?
14:36Podría preparar.
14:37¿Cómo sabemos que es futuro?
14:38Porque se lo está proponiendo como una posibilidad.
14:40Right?
14:41Ya que él actualmente es alérgico al pollo.
14:43Entonces, una alternativa a ello es que el chef prepare algo especial.
14:48Que podría preparar algo especial.
14:50The chef could prepare something special.
14:53Perfect.
14:54Could you give me some roasted vegetables?
14:57Perfecto.
14:58Podría darme algunos vegetales asados.
15:02Right?
15:03Roasted vegetables.
15:04So you see?
15:05So, el hecho de utilizar could para pedir cosas es mucho mejor que utilizar can.
15:11Can es otro verbo de modo que sirve para decir poder.
15:16Right?
15:17Yo puedo.
15:18Pero cuando se usa para pedir cosas suele ser muy directo.
15:22Es casi como dar una orden y no queremos eso.
15:24Right?
15:25En un restaurante tenemos que preguntar ¿Podría?
15:28Right?
15:29¿Podría traerme?
15:30¿Podría darme?
15:31So, that's good.
15:33So, we use could to make a polite request and to express possibility.
15:37Utilizamos could para hacer una petición educada y para expresar posibilidad.
15:42Básicamente, right?
15:45Aquí en esta parte pues no nos dice los usos del pasado de could.
15:50Pero aquí únicamente se limita a decirnos que sirve para para expresar peticiones de forma educada o posibilidades.
16:05So, that's the point.
16:06Right?
16:07So, that's the point.
16:08Right?
16:09So, that's the point.
16:10Right?
16:11So, that's the point.
16:12Right?
16:13So, then we have, for example, polite request.
16:16Peticiones formales.
16:21Could you give me your name, please?
16:24¿Podría darme su nombre, por favor?
16:26Could I have some fish and salad, please?
16:29Podría, podría, podría ordenar algo de pescado y ensalada, por favor.
16:36Right?
16:37Expresando posibilidades.
16:38You could change the fish for chicken.
16:41Podrías cambiar el pescado por el pollo.
16:44El pollo.
16:45The chef could prepare something special.
16:49The chef podría preparar algo especial.
16:51I couldn't go to your party last night.
16:54No pude ir a tu fiesta anoche.
16:57Por ejemplo, aquí en el tercer ejemplo, ya cambia a, este, no pude.
17:03Ya no es podría.
17:04Right?
17:05Porque aquí ya no dice, yo no podría ir a tu fiesta anoche.
17:09Ya no, ya aquí ya no se interpreta como podría.
17:12Porque, lógicamente, el contexto ya no es futuro.
17:16Anoche es pasado, es ayer.
17:19Right?
17:20Last night.
17:21Entonces aquí ya no aplica podría.
17:23Entonces por eso hay que observar el contexto, como vemos aquí.
17:26I couldn't go to your party last night.
17:29Aquí ya cambia a, yo no pude ir a tu fiesta anoche.
17:34Right?
17:35Yo no pude ir a tu fiesta anoche.
17:37I couldn't go to your party last night.
17:40Ya ese es el could en pasado.
17:43Que aquí no nos, no nos dice que el cambio de, de estos dos primeros ejemplos al tercero.
17:50Entonces aquí uno se puede confundir.
17:52Porque aquí no nos, en ningún caso, en ninguno de estos ejemplos nos menciona que could puede ser usado para el pasado.
18:00Right?
18:01Pero bueno, esa es la, la cuestión del libro.
18:04Right?
18:05So that's the point.
18:06Vamos bien hasta ahí.
18:07Tienen alguna duda?
18:08Excellent.
18:09Very good.
18:10So match the sentences with the correct polite request for each situation.
18:25Draw a line to join the question with the situation.
18:27Ahorita seguimos con esta actividad.
18:29Primero vamos a practicar la pronunciación del diálogo.
18:32So we have, uh, good afternoon.
18:34Good afternoon.
18:35Good afternoon.
18:36Could I have some fish and salad, please?
18:38Recuerden que la pronunciación es could, could.
18:43No decimos cold, ni coiled, o cowled.
18:47No.
18:48Could.
18:49Could.
18:50You know?
18:51Could.
18:52Good afternoon.
18:53Good afternoon.
18:54Could I have some fish and salad, please?
18:57I'm sorry, wouldn't have any fish.
19:00But you could change the fish for chicken.
19:03Chicken.
19:04That's too bad.
19:05I'm allergic to chicken.
19:07The chef could prepare something special.
19:09Perfect.
19:10Could you give me some roasted vegetables?
19:13So that's the point, right?
19:15Celeb pronunciación.
19:16So where can I practice?
19:17Alexa, you practice with me.
19:19You are purple.
19:20I'm green.
19:21So I begin.
19:22Good afternoon.
19:24We are ready for about 7です.
19:29I'm sorry.
19:30Wouldn't have any fish.
19:31But you could change the fish for chicken.
19:40Chicken.
19:41Yes.
19:44Okay excellent.
19:45Very good.
19:46So that's too bad.
19:47I'm allergic to chicken.
19:48The chef could prepare something special.
19:51Ok, excellent, very good, perfect, so there we have it, ahora cambiamos, Alexa you're
20:02green, now I'm purple, say to begin.
20:07Good afternoon, could I have some fish and salad please?
20:17It's too bad, I'm allergic to chicken, could, could, the chef could, perfect, could you
20:32give me some roasted vegetables so that we have it, you know, so remember, recuerden la
20:37pronunciación, could, right, could, I could, I could not, right, you could, you could not,
20:44so different, different cases, so very simple, entonces aquí es importante saber utilizar
20:53esto porque la otra opción pues es como decimos utilizar can, right, pero can es puedo, puedes,
20:59right, can you, can, can you give me some fish and salads, puedes darme pescado y ensalada,
21:07se oye muy directo, right, es como una orden, no queremos eso, o usar el verbo want, yo
21:12quiero, I want, fish and salads, si decimos eso en un restaurante, se escucha muy directo,
21:18right, se escucha como una orden, yo quiero, quiero una ensalada y un, este, y pescado,
21:24entonces no, no, no es así, es, could I have, podría traerme, podría ordenar algo de pescado
21:33y ensalada, por favor, right, could I have some fish and salad, el want es yo quiero cuando,
21:41cuando expresamos cosas personales, right, I want to, I want to go to the zoo, quiero ir al
21:47zoológico, I want to go to the coffee shop, quiero ir al, al café, I want to go to, to
21:54the park, quiero ir al parque, pero ya cuando le proponemos a alguien o le pedimos a alguien,
22:01si viene con nosotros, ahí utilizamos ya sea could o en invitaciones, pues, podemos utilizar
22:07también would, would es otro verbo semimodal, ese funciona como auxiliar y como un verbo modal
22:14también los vamos a ir viendo todos, right, son muchos, tienen varias funciones, empezamos
22:19con este, right, sencillo, pues, por ejemplo, would you like to go to the park, te gustaría
22:25ir al parque, would you, con would, you know, would, suena similar a could, pero el could
22:31es para saber si la persona podría venir al parque conmigo, si tiene la posibilidad,
22:36si tiene la disponibilidad, you know, could you come to the park with me tomorrow, I would
22:40like to try a little bit more, podrías venir al parque conmigo mañana, me gustaría entrenar
22:45un poco más, right, so could es, could es en base a la, a la posibilidad, right, so that's,
22:55that's the point, so there we have it, right, so we're going to practice one more time, vamos
23:02a practicar a key conversation, so Alexa, you are blue, and Karen, you are purple, so Alexa,
23:08Alexa, you start, please.
23:11Mm-hmm.
23:55Next turn, really good, otra vez. Alexa, you begin, cut and you continue. Lo mismo.
24:25Excellent, very good. Ahora al revés. Ahora Karen, color verde, green color, and Alexa,
24:39purple, please. So Karen, you begin.
25:11Excellent, very good. Perfect. Could you give me some roasted vegetables so that we have
25:18it? You see?
25:19So, do you have any doubts here with the pronunciation or with the vocabulary?
25:23Ready? Okay.
25:33Excellent, very good. Now Karen, you are green. Karen inicia con el verde y Pedro el morado.
25:40So Karen, you start, please.
25:42Okay, ahí pronunciamos. I'm sorry, we don't have any fish, but you could change the fish
26:10for chicken. You could, right? You could change the fish for chicken.
26:16Suena muy parecido al verbo cut, que es cortar, right? Nada más que este es cut, right? Cut,
26:23cut. Y el otro es cut, right? Cut. Que así suena como leeríamos en español el verbo anterior,
26:31el cut, right? Cut, cut. Así suena, cut. C-U-T, right? Cut. You could change, you could change the fish
26:39for chicken. Suena idéntico a como se escribe, pues, ese verbo, right? Digamos, un ejemplo.
26:46So, I'm sorry, we don't have any fish, but you could change the fish for chicken.
26:54Karen, repeat, please.
26:56Excellent, very good. Could you give me this?
27:25Okay, some roasted vegetables. Ahora al revés. Ahora, Pedro, you are green.
27:30Karen, purple, right? So, Pedro, you start, please.
27:43Could I have? Could I have some fish and salad, please? Could I have?
27:49Perfect. Perfect, yes.
27:57Something, something special.
28:27Excellent, very good.
28:35So, entonces aquí tenemos, right, el could.
28:37Aquí tenemos algunas de sus conjugaciones
28:39con los sujetos que ya conocemos por nombres personales.
28:43I could, si queremos hacerlo negativo,
28:45le agregamos esta partícula de aquí, couldn't,
28:48y generalmente el negativo pues es could not,
28:51pero con la contracción se convierte en couldn't, right?
28:55So I couldn't, yo no podría.
28:57Vamos a usarlo por ahora únicamente así, como yo no podría.
29:01Luego entramos con más ejemplos del pasado, right?
29:04Otros diálogos que podamos ver cómo se utiliza en pasado y demás
29:08y cómo se compara con otros verbos de modo,
29:11principalmente con el can.
29:13Digamos que el can es como decir que es su forma en presente.
29:17Can es puedo, yo puedo, yo tengo...
29:20Can sirve para expresar la habilidad o la disponibilidad de algo, right?
29:24Tengo la disponibilidad de ir a clase hoy.
29:30I can go to class today.
29:32O expresar alguna habilidad física o cognitiva, right?
29:36Por ejemplo, I can't run and sing at the same time.
29:42Yo puedo correr y cantar al mismo tiempo.
29:45Or I can...
29:47I can practice tennis.
29:49Yo puedo practicar tennis.
29:51Or I can swim.
29:53I can swim without floaters.
29:55Yo puedo nadar sin flotadores.
29:57Es para expresar alguna... alguna habilidad, right?
30:01Um...
30:03I can speak English.
30:04Yo puedo hablar inglés.
30:05I can speak Spanish.
30:07Yo puedo hablar español.
30:08I can speak German.
30:09Yo puedo hablar alemán.
30:11I can speak Chinese.
30:13Yo puedo hablar chino.
30:14Cualquier habilidad que una persona tenga.
30:16I can cook.
30:18Yo puedo cocinar.
30:20But I cannot sing.
30:22Pero no puedo cantar, right?
30:24So, I can is...
30:26Es una habilidad o disponibilidad.
30:29I can call you.
30:31Yo puedo llamarte.
30:32I can call you tomorrow.
30:34Right?
30:35Y el could es...
30:36Pude, podía o...
30:37Principalmente pues...
30:38Las posibilidades.
30:39Bueno...
30:40Cualquier habilidad.
30:41Ahí ciertamente pues no expresa una habilidad.
30:42Sino más bien una...
30:43Posibilidad.
30:44Una disponibilidad.
30:45Mejor dicho.
30:46De hacer algo.
30:47Una viabilidad de la persona.
30:48Yo puedo llamarte mañana.
30:49You don't have to call me.
30:50Tú no...
30:51No tienes que llamarme.
30:52Porque yo puedo hacerlo.
30:53Yo tengo la disponibilidad de hacerlo.
30:54I can call you tomorrow.
30:55Right?
30:56Y el could es el pasado de eso.
30:57El could es...
30:58Pude, podía o...
31:00Principalmente pues...
31:01Las posibilidades.
31:02Futuras.
31:03Right?
31:04Podría.
31:05Por eso es un poquito confuso.
31:07Aquí.
31:08Porque...
31:09Pues could significa tres cosas.
31:10Right?
31:11Sirve para el pasado y sirve para el futuro.
31:13Nada más hay que...
31:14Verlo así.
31:15Yo podría...
31:16Yo podría...
31:17Pintar...
31:19La casa...
31:21El viernes.
31:23I could paint the house on Friday.
31:25You know?
31:26I could give you a ride.
31:28Yo podría darte un aventón.
31:30En el auto.
31:31Right?
31:32I could give you a ride.
31:33A ride.
31:34A ride es como un paseo.
31:35Pero...
31:36Se interpreta como...
31:37Llevar a una persona a algún lugar que lo necesite.
31:40Right?
31:41I could...
31:42I could translate the document for you.
31:45Yo podría traducir ese documento por ti.
31:48Right?
31:49That's good.
31:50Entonces el can es el...
31:52El could es el pasado del can.
31:54I can.
31:57Aquí tenemos también como se utiliza en el auxiliar para hacer preguntas.
32:01Could I...
32:02Lo ponemos al inicio para hacer preguntas.
32:03Por ejemplo...
32:04Could you...
32:05Could you give me your phone number?
32:09Could you give me your phone number?
32:10Podrías darme tu número de teléfono?
32:12Could you give me your phone number?
32:14Porque...
32:15Si le decimos...
32:16Si omitimos el could...
32:18Could you give me?
32:19Simplemente tenemos...
32:20Give me your phone number?
32:22O directamente sin la pregunta, no?
32:24Así...
32:25Give me your phone number.
32:26Suena como una orden.
32:27Como que estamos...
32:28Demandando algo.
32:29Right?
32:30O algo.
32:31Dame tu número de teléfono.
32:32Pero no es así.
32:33Entonces...
32:34Pedimos las cosas con...
32:35Could you...
32:36Give me your phone number?
32:38A la pregunta.
32:39Could you give me your phone number?
32:41Right?
32:42Podrías...
32:43Could you...
32:45Could you send me the address?
32:48Podrías enviarme la dirección?
32:50Right?
32:51Podrías...
32:52Could you...
32:54Could you leave the door open?
32:56Podrías dejar la puerta abierta antes de irte?
32:59Right?
33:00So that's how...
33:01Could works.
33:02Eso es como funciona.
33:03Could.
33:04Tienes alguna duda?
33:05Está ahí.
33:06So...
33:07Could you...
33:08Could you leave the door open?
33:09Podrías dejar la puerta abierta antes de irte?
33:11Right?
33:12So that's how...
33:13Could works.
33:14Eso es como funciona.
33:15Could.
33:16Tienes alguna duda?
33:17Está ahí.
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